武汉东湖正方教务管理系统

导读：　武汉东湖正方教务管理系统(共7篇)武汉东湖学院教务系统入口：http: 2011 wdu edu cn 下面中国招生考试网小编给各位考生整理:武汉东湖学院教务系统入口：http: 2011 wdu edu cn 更多校园信息，请关注>>>校园快讯>>> 华中科技大学文华学院教务系统文华学院教务系统：http: www hu...

武汉东湖正方教务管理系统(一)
武汉东湖学院教务系统入口：http://2011.wdu.edu.cn/

下面中国招生考试网小编给各位考生整理:

---

武汉东湖学院教务系统入口：http://2011.wdu.edu.cn/

---

更多校园信息，请关注>>>校园快讯>>>

武汉东湖正方教务管理系统(二)
华中科技大学文华学院教务系统

文华学院教务系统：http://www.hustwenhua.net/jgsz/jwc/

学院国标代码：13262

湖北招生代码：1237

2003年5月26日，经教育部批准，华中科技大学与武汉美联地产有限公司共同举办了华中科技大学文华学院，学校为普通全日制高校，具有独立的法人资格。

邮政编码：430074

地址：湖北省武汉市东湖高新技术开发区文华园路8号

联系电话：（027）87539078、87599727

网址：  http://www.hustwenhua.net

武汉东湖正方教务管理系统(三)
2014.8武汉东湖院课外学分实施办法(试行)

武汉东湖院课外学分实施办法（试行）

武东院教字〔2013〕18号

一、总 则

第一条 为全面推进素质教育，鼓励学生积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛、文学艺术创作及各类社会实践活动，培养大学生的实践能力和创新意识，提高人文素养、科学素质和艺术修养，特设立课外学分。

第二条 课外学分是指全日制本、专科生在校期间，按照培养方案的要求，结合自己的特长和爱好，从事课外研究和实践活动并取得一定的成绩，经学校评审认定后被授予的学分。

二、课外学分的分类与计分办法

第三条 课外学分分为教科研类、文体活动类、技能训练类和社会实践等四大类。（一）教科研类：包括参加学校及以上有关部门立项的教科研项目，完成并结题；获得国家专利；在正式刊物上公开发表（被学术会议论文集收录）的论文；参加编写教材、著作；开展或听取学术讲座，达到规定要求；设计综合性、创新性实验、进行科研专题调查、撰写科研报告等达到规定要求等；

（二）文体活动类：包括参加文体活动、演出、比赛获奖或达到规定要求；课外阅读并撰写读书笔记，经批阅合格；公开发表文学、新闻、评论、美术、音乐、书画、摄影作品等。

（三）技能训练类：包括参加全国大学英语、计算机等科目等级考试，达到一定水平；获得行业（国家政府部门认可）颁发的职业资格证书或其他专业资格证书；辅修第二专业，取得辅修证书或学位证书；参加校级及以上单位或具有一定影响的学会（协会、行业等）组织的学科、技能竞赛并获奖等。

（四）社会实践类：参加社会实践活动、创业活动等，取得优异成绩受到校级及以上表彰；参加社团活动和公益活动达到规定时间和次数；主持社团活动或校、院级其他大型活动等。

各个项目的选修细则与计分办法（见附表1）。

第四条 有排名顺序的集体项目排名前五位按照排名前后依次乘以调节系数100%、80%、60%、40%、20%，排名第六及以后酌情计算学分。最后得分保留小数点后一位数字。

第五条 集体项目与个人项目有重复或同一项目申请课外学分，取最高值，不重复认定和计算学分。

三、课外学分的管理

第六条 课外学分由教务处归口管理，学生工作处、校团委和各二级学院负责相关活动的组织、实施与课外学分的审核证明等工作。

第七条 学生课外学分认定程序：

（一）申请：由学生本人在毕业前提出申请，填写《武汉东湖学院课外学分申请表》（见附表2），并附相关证明材料原件和复印件（参加各项活动和社会实践的，须提供活动组织单位的认可证明，获奖和取得证书的，须提交奖状、证书等材料），本、专科学生分别于第8、６学期开学前三周内报所在学院审核，逾期不予受理。

（二）审核：学院对学生申请材料予以审核，对符合要求的学生信息进行汇总，并填写《武汉东湖学院课外学分认定汇总表》（见附表3），于第8、６学期第五周报教务处复核认定。学生的证明材料留学院备查。

（三）认定：教务处会同相关部门予以复核，复核通过，录入学生成绩，予以认定。第八条 对弄虚作假者，取消该课学分，并根据《武汉东湖学院学生违纪处分规定（试行）》给予相应的处分。

第九条 学生必须获得人才培养方案所规定的课外学分，超过的课外学分计入成绩档案，作为学生评优、评先的依据。

第十条 在附表一之外的项目，需要认定和授予课外学分的，由教务处会同相关部门商议定后报校教学指导委员会审议通过。

第十一条 本办法自公布之日起施行。

附表1

武汉东湖学院课外学分选修细则及计分办法

附表2

武汉东湖学院课外学分申请表

武汉东湖正方教务管理系统(四)
武汉东湖学院课外学分实施办法(5月28日修改)

【武汉东湖正方教务管理系统】

武东院字〔2012〕 号

关于印发《武汉东湖学院课外学分实施办法

（试行）》的通知

各单位：

《武汉东湖学院课外学分实施办法》已呈校长办公会议讨论通过，现印发给你们，请认真遵照执行。

附件：武汉东湖学院课外学分实施办法（试行）

二○一二年三月三十日

主题词：

武汉东湖学院办公室 2012年3月30日印发

校 对：李 莉 核 稿： 共印

附件：

武汉东湖学院课外学分实施办法（试行）

一、 总 则

第一条 为全面推进素质教育，鼓励学生积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛、文学艺术创作及各类社会实践活动，培养大学生的实践能力和创新意识，提高人文素养、科学素质和艺术修养，特设立课外学分。

第二条 课外学分是指全日制本、专科生在校期间，按照培养方案的要求，结合自己的特长和爱好，从事课外研究和实践活动并取得一定的成绩，经学校评审认定后被授予的学分。

二、 课外学分的分类与计分办法

第三条 课外学分分为教科研类、文体活动类、技能训练类和社会实践等四大类。

1、教科研类：包括参加学校及以上有关部门立项的教科研项目，完成并结题；获得国家专利；在正式刊物上公开发表（被学术会议论文集收录）的论文；参加编写教材、著作；开展或听取学术讲座，达到规定要求；设计综合性、创新性实验、进行科研专题调查、撰写科研报告等达到规定要求等；

2、文体活动类：包括参加文体活动、演出、比赛获奖或达到规定要求；课外阅读并撰写读书笔记，经批阅合格；公开发表文学、新闻、评论、美术、音乐、书画、摄影作品等。

3、技能训练类：包括参加全国大学英语、计算机等科目等级考试，达到一定水平；获得行业（国家政府部门认可）颁发的职业资格证书或其他专业资格证书；辅修第二专业，取得辅修证书或学位证书；参加校级及以上单位或具有一定影响的学会（协会、行业等）

组织的学科、技能竞赛并获奖等。

4、社会实践类：参加社会实践活动、创业活动等，取得优异成绩受到校级及以上表彰；参加社团活动和公益活动达到规定时间和次数；主持社团活动或校、院级其他大型活动等。

各个项目的选修细则与计分办法见附表1。

第四条 有排名顺序的集体项目排名前五位按照排名前后依次乘以调节系数100%、80%、60%、40%、20%，排名第六及以后酌情计算学分。最后得分保留小数点后一位数字。

第五条 集体项目与个人项目有重复或同一项目申请课外学分，取最高值，不重复认定和计算学分。

三、 课外学分的管理

第六条 课外学分由教务处归口管理，学生工作处、校团委和各二级学院负责相关活动的组织、实施与课外学分的审核证明等工作。

第七条 学生课外学分认定程序：

1、申请：由学生本人在毕业前提出申请，填写《武汉东湖学院课外学分申请表》（见附表3），并附相关证明材料原件和复印件（参加各项活动和社会实践的，须提供活动组织单位的认可证明，获奖和取得证书的，须提交奖状、证书等材料），本、专科学生分别于第

8、６学期开学前三周内报所在学院审核，逾期不予受理。

2、审核：学院对学生申请材料予以审核，对符合要求的学生信息进行汇总，并填写《武汉东湖学院课外学分认定汇总表》（见附表

4），于第8、６学期第五周报教务处复核认定。学生的证明材料留学院备查。

3、认定：教务处会同相关部门予以复核，复核通过，录入学生成绩，予以认定。

第八条 对弄虚作假者，取消该课学分，并根据《武汉东湖学院学生违纪处分办法（试行）》给予相应的处分。

第九条 学生必须获得人才培养方案所规定的课外学分，超过的课外学分计入成绩档案，作为学生评优、评先的依据。

第十条 在附表一之外的项目，需要认定和授予课外学分的，由教务处会同相关部门商议定后报校教学指导委员会审议通过。

第十一条 本办法自公布之日起施行。

附表1：

武汉东湖学院课外学分选修细则及计分办法

武汉东湖正方教务管理系统(五)
2015年武汉东湖新技术开发区远程培训实施方案

2015年武汉东湖新技术开发区远程培训实施方案

为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发„2012‟41号）、

《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教

师„2013‟6号）精神，根据东湖区教育文化体育局要求，为加快高素质专业化

教师队伍建设，中国教师研修网以教师工作中的问题和困惑为中心，以网络课程

超市为基础，采取自主选学模式，对东湖区中小学幼儿园教师实施全员培训。

一、培训对象

东湖区中小幼全体教师。

二、培训目标

1. 通过培训，帮助参训教师提升师德修养，调适心理健康，掌握常用的信

息技术教学应用技能，提升带班育人及课堂教学能力，促进教师专业成长。

2. 通过培训，探索有效的教师自主选学培训模式，将学员的自主选择性和

培训组织的有效性相结合，为不同层次的教师提供差异化教学服务，促进他们的

个性化发展。

3. 通过培训，深入了解和分析中小学幼儿园教师继续教育学习需求，进而

为不断开发和提供更多满足东湖区教师专业发展需求的课程奠定基础。

三、培训内容【武汉东湖正方教务管理系统】

本次培训采取任务驱动式学习，分三个阶段，设置“提升师德修养”、“调适

心理健康”、“微课设计制作”、“技术基础应用”、“优化班级管理”、“课例观摩

研析”6个任务包，每个任务包30学时，共计180学时，学员选学3个任务包

或90学时课程即可。

为更有效地鼓励参训教师进行随时随地的自主学习，中国教师研修网在“任

务学习”的基础上，设置了“拓展学习”考核项，参训教师可在完成研修任务之

余，利用中国教师研修网“个人空间-教师工作坊-研修社区”一体化研修体系，

到更广阔的网络家园里寻师访友，看课程、写日志、参与活动等，这些日常研修

行为也会以积分的方式计入成绩。

研修内容整体设计如下图：

各模块具体课程包见附件：2015年武汉东湖新技术开发区远程培训自选课

程包。

五、培训进程

本次培训的起止时间为：2015年4月—2015年9月。

七、组织管理

1.组织保障

本次培训由东湖区教育文化体育局和中国教师研修网联合主办。

东湖区教育文化体育局负责培训的报名、组班等学籍管理工作；开班、结业

仪式的组织落实；学员证书的发放等工作。培训设立区管理员，共同担负本次远

程研修任务。

中国教师研修网负责远程培训的组织实施、课程开发、教学教务与技术支持

服务。研修网远程培训项目组将成立由总编室、教务、客服、技术支持组成的项

目团队，形成有力的培训平台保障、24小时客服值班、实时教务跟进管理，为

培训提供全程服务、全方位服务，确保培训实效。

2、区管理员职责

（1）制定相关政策，下发文件，将本次培训纳入当地继续教育管理。

（2）负责此次培训的统筹管理工作，如远程培训学员的信息管理、编班报

名、成果总结、展示与论坛交流等

3.班级指导教师职责

远程培训以校为单位组成网络班级，组织学员的学习与研讨，促进学员间的

交流与协作。按照本次远程培训的要求，每个班级设班级指导教师1名由学校教

师发展中心主任担任，工作职责如下：

（1）组织本班学员网上查询账号，组建班级QQ群，全面了解培训课程的内

容与要求。

（2）负责本班学员的考勤、日常学习管理、督促学习等班务工作，按时参

与学情通报会分享交流。

（3）及时发现、梳理学员学习中的问题，对学员进行指导、答疑，并将共

性问题提交给项目组。

（4）在线阅读学员的作业，并向项目组推荐优秀作品。

（5）发起和指导学员参加班级沙龙讨论、QQ群、网络视频等在线主题研讨,

并将研讨的热点话题推荐给项目组。

（6）发现、推荐本班活跃学员，调动本班学员学习积极性。

（7）学习期间编发两期学习简报，及时汇报本班学习进展。

（8）做好培训后期的评优及总结工作，并报送项目组。

（9）组织学员完成培训网上问卷调查工作。

八、考核评价

本次研修学员的考核分为任务学习与拓展学习两项。具体考核办法如下：

任务学习为必做项，占比60%，以考核任务成果和课程学习情况为主，全体

参训学员每个阶段必须至少完成一个任务才能合格。

为帮助参训教师借本次项目之机，逐步实现常态化网络研修，本次考核在任

务学习的基础上增加“拓展学习”这一考核项。

拓展学习为选做项，占比40%，以考核教师借助社区开展互动交流与协作学

习等行为产生的学习积分为主，每1个积分累计转换成绩1分，最高折合40分。

具体考核细则如下：

九、培训的可持续发展

1.依托网络社区，提供常态化跟进服务

中国教师研修网是教育部“教师网络研修社区建设试点项目”的唯一承担机

构，本项目结束后，“网络社区”和“学科频道”仍将常态运营，跟进指导，并

持续开放学员学习期间使用的研修平台和个人空间，为教师在日常工作和专业发

展提供便利，以满足参训教师教育教学和可持续发展的需要。

2.依托网络教研队伍，提供教学咨询服务

经过多年来实施国培项目的有效积累，中国教师研修网已经构建了覆盖各学

段、各学科的专业网络教研团队，既有全国知名的信息技术专家名师，也有在历

次培训和研修过程中脱颖而出的草根明星。项目执行机构将定期组织各类网络研

修活动，聚焦教育教学的热点和难点问题，为一线教师提供解疑释难和分享交流

的平台。

附件：2015年武汉东湖新技术开发区远程培训自选课程包

中国教师研修网总编室

2015年1月

武汉东湖正方教务管理系统(六)
2014年武汉东湖高新区对口划片信息已经出炉

2014年武汉东湖高新区对口划片信息已经出炉，详细如下。

光谷实验中学：对口光谷二小、光谷五小、光谷六小、光谷一小部分(新竹路以南，光谷大道以西)。

光谷二初：对口光谷四小、光谷八小、光谷九小、光谷一小部分（新竹路以北，光谷大道以东）。

光谷三初：对口光谷三小南校区、光谷三小北校区。

华科大附中初中部：对口华科大附小。

豹澥、九峰、流芳、滨湖、花山、左岭等街道办的中小学按原服务范围不变（桃花源的居民子女就读豹澥第一小学）。

为明学校、枫叶学校、点睛学校、格鲁伯实验学校原则上在区内招生。

光谷一小（东校区）：关山大道以东，雄楚大道以南，光谷大道以西，凌家山北路以北;（雄楚大道以北、关山大道以西的智慧城、明珠花园等小区的学生入学东湖高新区与洪山区共建的旭光学校）

光谷一小（西校区）：民族大道以东，雄楚大道以南，关山大道以西，纺织路以北；中南民族大学正式教工子女。

光谷二小：大学园路以东，三环线以南，光谷大道以西，滨湖路沿武大园路以北。【武汉东湖正方教务管理系统】

光谷二小金地分校：佛奥俊贤雅居，万科魅力之城，谷尚居，金地艺境。

光谷三小（南校区）：光谷大道以东，高新五路以南的高新区服务范围。流芳居委会、佛祖岭村、同兴村、邬家山村、汪田村、牌楼舒村、大谭村、大舒村、九夫村、宗黄村。(不含藏龙岛开发区内的长咀村、梁山头村及其他楼盘小区。)

光谷三小（北校区）：光谷大道以东，三环线沿武黄高速以南，光谷三路以西，高新五路以北（不含佛奥俊贤雅居，万科魅力之城，谷尚居，金地艺境）。大邱村，泉岗村和杨店村。

光谷四小：关山大道以东，喻家湖以南，华中科技大学东校区佳园路以西，高新大道沿雄楚大街以北；保利花园的一年级新生可入学东湖高新区与洪山区共建的旭光学校。

光谷五小：南湖、光谷足球俱乐部以东，南湖大道以南，民族大道以西，沿武大铁路南环线以南，沿关山大道以西，沿三环线以北，沿民族大道以西，及汤逊湖以北的玉龙岛、清风别墅一片；汤逊湖社区、光谷麒麟社的进城务工随迁子女。

光谷六小：民族大道以东，纺织路以南，关山大道以西，武大南环线以北；关山大道以东，凌家山北路以南，光谷大道以西，三环线以北；三环线以南，大学园路以西，华师园路

以北，民族大道以东。（不含汤逊湖社区、光谷麒麟社的进城务工随迁子女）。

光谷八小：华中科技大学东校区沿佳园路以东，高新大道以北，三环线以西，东湖以南；军械士官学校。

光谷九小（二师院附小）：光谷大道以东，三环线以北，三环线以西，高新大道以南。湖北省第二师范学院教职工子女，生物城企业宿舍居住的职工子女。

华科大附小：华中科技大学正式教职员工子女。

注明：

1.本次所划定的服务范围只限于招收的新生，不针对插班生。

2.所划定的服务范围内的新生入学必须同时具备下列条件：①有服务范围内的房产证（不含购房合同），并已实际入住；②户口属东湖高新区，且户口为本服务范围所属的派出所。

3.不能同时具备上述两个条件的，光谷一小范围内的新生就读东湖高新区与洪山区共建的旭光学校或楚才小学;光谷二小范围内的新生就读光谷五小或光谷三小北校区;光谷六小范围内的新生先由光谷六小集中登记，教育局将根据招生情况统一安排。

4.本服务范围的划定只限于本年度，解释权属东湖高新区教育文化体育局。

武汉东湖正方教务管理系统(七)
武汉东湖高新区2015-2016学年度上学期期末考试七年级数学试卷

武汉东湖高新区2015-2016学年度上学期七年级期末考试

数 学 试 卷 (本试卷满分120分，考试时间120分钟）

一、选择题（共10小题，每小题3分，共30分）下列各题中均有四个备选答案，其中有且只有 一个是正确的，请在答题卡上将正确答案的代号涂黑.

1.如果80m表示向东走80m，那么－60m表示（ ）

A.向东走60m B.向南走60m C.向西走60m D.向北走60n

2.下列两个整式不是同类项的是（ ）

A.100t 和－252 t B. 3x2 和 2x2 C. 3ab2'和－4ab2 D. 5 和 5a

3. a、b是有理数。他们在数轴上的对应点的位置如图所示，把a、－a、b、-b按照从小到大的顺序排列，正确的是( )

A. －b＜－a＜a＜b B. －a＜－b＜a＜b

C. －b＜a＜－a＜b D. －b＜b＜－a＜a

4、下列说法正确的是（ ）

A.符号相反的数互为相反数；

B.一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上越靠右；

C.—个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上离原点越远；

D. a的绝对值总是大于0； 5.—个两位数，个位上是a，十位上是b，则这个两位数是( )

A. ab B. ba C. 10a＋b D. 10b＋a

6.若x=－2是方程3x－4m=2的解，则m的值为（ ） A.1 B.－1 C. 2 D. －2

7.如图，将长方形纸片的一角作折叠，使顶点A落在A’处，

EF为折痕，若EA’恰好平分∠FEB,则∠FEB=( )

A. 135° B. 120° C. 150° D. 125°

8.如图是正方体的展幵图，将它折叠成正方体后“汉”字的对面

是( )

A.大 B.写 C.书 D.赛

9.如关于x的方程赛

大写字

汉书5x178x19那么m与x2m的解相同，6322的值是（ ） A．2 B. －3 C.±2 D.±3

10.如图，点A、0、B在一条直线上，∠1是锐角，则∠1的余角是( )

A. 11321 B. 21 22211C. (21) D. (

12) 23

二、填空题（共6小题，每小题3分，共18分）请将答案填在答题卡对应题号的位置上

11.2016年1月1日的天气预报，北京市的最低气温为一6°C，武汉市的最低气温为10C，这一天北京市的最低气温比武汉市的最低气温低_____________0C。

12.用科学计数法表示235000000，应记作___________________

13.在数轴上，点A表示－3，从点A出发，沿数轴移动4个单位长度到达B点，则点B所表示的数为__________________.

14.若mnnm，且m4，n3，则（m+n）2=____________

15.平面内两条直线相交，有1个交点；三条直线相交，最多有3个交点；……,若5条直线相交，最多有__________个交点.

16.已知∠AOB=800，过O作射线OC(不同于OA、OB), ∠AOC、∠B0C均小于1800，且满

3足∠AOC=∠B0C，则∠AOC=________________. 5

三、解答题（共8小题，共72分）下列各题解答应写出文字说明，证明过程或演算过程

17.(本题8分)计箅:

2（1）(5a－3b)－3(a－2b)； ⑵－(3－5)＋ 32 ×(l－3)

18.(本题8分）解方程：

(1) 2(x ＋ 8) = 3(x－l) （2）

19.(本题8分)先化简下式,再求值： 3x15x71 46

11＋ 3x)－4(x－x2 ＋),其中x = －2。 22

20 (本题8分）某文具店在2015年的某－周的销售中，盈亏情况如下表（盈余为正，单位:元):

（1）(2x－ 2

（1）请你通过计算说明星期六是盈还是亏？盈亏是多少？

（2）按照这周的销售情况，请你估算一下这个文具店2015年的盈利是多少？

21.(本题8分）在风速为24千米每小时的条件下，一架飞机顺风从A机场到B机场要用2.8 小时，它逆风飞行同样的航线要用3小时，

求：（1)无风时这架飞机在这一航线的平均速度；

(2)两机场间的距离

3AB,再延长线段BA到C,使CA=AB 2

（1）请补充图形并求出CD是AB的几倍?

（2）补充完后的图中共有几条线段？若图中所有线段长度和为46,求线段AB的长度。

（3）若AB=6cm,点E、F分别是线段AC、CD的中点，当线段AB以2cm/秒的速度向右运动t秒时，是否存在点F是线段BE的中点.若存在，请求出t的值；若不存在，请说明理由.

23.(本题10分）某商店积压了 100件某种商品，为使这批货物尽快脱手，现该商店有两种销售方案选择， 22 (本题10分）把线段AB延长到D,使BD=

第一种方案：直接按进价甩卖；

第二种方案：先将价格提高到250元，再降价处理；第一次降价30%;第二次又降价30%, 发现每件仍盈利

问：（1)该商品每件进价是多少？

(2)若该商品按第二种销售方案销售，相比按照第一种方案全部卖完，请通过计算说明哪一种方案更划算？

24、(本题12分）

已知：∠AOB、∠EOF、∠COD为共顶点三个角，

（1）如图1，∠A0B=100°，∠E0F=140° ， 若 OM 平分∠AOE, ON 平分∠BOF.求∠M0N

的大小；（3分）

（2）∠AOB=100o , ∠EOF=140° ,将∠EOF逆时针旋转，如图2,

使得OF平分∠BOC, OE平分 ∠AOD (此时∠AOD大于180° )，求∠COD的大小；(4分)

（3）当∠AOB、∠EOF、∠C0D绕顶点O旋转到如图3所示位置时，刚好OD平分∠FOE, OC平分∠AOB,问此时∠COD、∠AOF、∠BOE之间有何数量关系？并证明。（5分）

武汉东湖正方教务管理系统相关热词搜索：正方教务管理系统登录 武汉东湖学院教务系统