小学毕业考总分

导读：　小学毕业考总分(共6篇)2016小学毕业考成绩查询时间及成绩查询入口2016小学毕业考成绩查询时间是什么时候呢？另外，可以怎么查询小学毕业的考试成绩？中国招生考试网提供2016小学毕业考试成绩的查询方法给大家：一般小学毕业考试成绩查询有以下三种方法：1、学校网站成绩查询系统，大部分的学校都自己的成绩查询系统，家长可以进入...

小学毕业考总分(一)
2016小学毕业考成绩查询时间及成绩查询入口

2016小学毕业考成绩查询时间是什么时候呢？另外，可以怎么查询小学毕业的考试成绩？
中国招生考试网提供2016小学毕业考试成绩的查询方法给大家：
一般小学毕业考试成绩查询有以下三种方法：
1、学校网站成绩查询系统，大部分的学校都自己的成绩查询系统，家长可以进入到相应的学校网站进行成绩查询。
2、询问学校班主任老师，一般老师获得成绩是最早的，所以各位家长可以询问学校班主任呢。
3、等学校毕业生下发成绩通知。

小学毕业考总分(二)
小学毕业考满分作文范文

满分作文范文

推开这扇门

生活中有许多繁琐的小事，想了解其中的奥秘必定要用不同的方法去发现其中的道理，就像一扇门只能用一把与门孔形状相同的钥匙才能开启通往智慧的道路。

望着风铃，听着声音，一种无比绝妙的感觉在我心里萌生。

去年的夏天，时常下雨，几乎每天都能听到雨滴落地的旋律。美妙的声音悄悄落在我的耳畔，直冲我心灵的记忆深处。

还记得那一天，下着雨，光着脚丫的我一脚踩着一个旋律在空中飞舞，这时的我，不仅能感受到下雨的诗意，还能感受得到成长的脚印在一步步的向我靠近，美丽的滴落声一次次的在耳边浮现，又一次一次的激活我心灵的深处。

一滴一滴的雨水随着风儿飘散，零零落落洒在铺满石板的路上，真是一幅充满诗情画意的图像，心里黯然的编着一首属于自己的诗。

怆然，低下头一看随之踩在我脚下的是一个个小之又小的空洞，随着雨点的降临，日积月累的在石板上造就出一个个小巧玲珑的洞洞，我曾经听说过滴水穿石的故事，今天我了解到了里面真正意义。得到收获的我充满着笑意在雨中穿梭，我在雨中享受到了成长的洗礼，使我更有信心在未来的成长之路走下去。

我享受到了许多快乐又接受了许多收获。这将会被我深深的记忆与收藏，它会伴随者我在生命的上空欢乐、愉悦的飞翔。

事物都会给予你无数的机会去发现、挖掘，推开这扇门，你的一生是独一无二的，畅想世界给予你的欢乐吧！

成长因书香而精彩

“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”——题记

蔚蓝的天空下飘过朵朵白云，雪白的云朵下鸟儿在歌唱，草儿在舞蹈，花儿在微笑„„多美的画卷啊！这美丽的画卷里，还有一对幸福的母女，女儿依偎在妈妈的怀里，手里拿着一本书，津津有味的听着妈妈讲的童话故事。

女儿瞪着好奇的大眼睛，问道“妈妈，白雪公主长得漂亮吗？”

“当然漂亮。她的皮肤像雪一样白，她的头发像墨一样黑，她的眼眸像溪水一样清澈„„”妈妈一边用她那温暖的手抚摸着女儿那可爱的小脑袋瓜，一边说。

“妈妈，白雪公主最终找到幸福了吗？”

“当然找到了呀！”

“为什么呢？”

“因为她有一颗善良的心和执着的追求，最终找到了幸福„„”女孩似懂非懂地点点头。 这个女孩就是我，这便是我对书最初的接触。

童年因书香而快乐！童年因书香而精彩！

开启书的扉页，缕缕墨香如醇醇杨柳风，蒙蒙杏花雨，在心田上萦绕，让心花悄然开放，散发出无数感悟的诗行！在油墨芳香中，踏着历史的足迹，我来到了大汉王朝。在这里，我认识了司马迁。司马迁一生坎坷，命途多舛，由于直言进谏，触怒了汉武大帝，被处以宫刑。但他并没有向命运屈服，而是奋发苦读，犹如一朵梅花在严寒中绽放，一条鱼儿在涸澈中抗争，终于完成了一部流芳千古的巨着——《史记》。连鲁迅先生也由衷地赞叹曰：“史家之绝唱，无韵之离骚！”

而司马迁的这种自强不息的精神，也时时激励着我。在我一开始接触写作时，我的作文总是一塌糊涂。一听到老师布置作文时，我的心就会忐忑不安起来。“流水账”也许是老师对我的作文的最高评价了。有一段时间，我甚至对写作绝望了。但当我读了司马迁的故事后，我被他的坚持深深地折服了。从那一刻起，我便决定，开始努力了。于是，作文课上，我积极参与；阅读课上，我博采众长。并随时记录着生活的点点滴滴。但有时也有过放弃的念头，想想司马迁，我又会产生无穷的动力！终于，功夫不负有心人，我的作品在宣酒杯“2008我的梦想”中小学征文大赛中，获得了县“二等奖”！读书，让我学会了顽强，更让我懂得了坚持是通向成功的桥梁！

少年因书香而快乐！少年因书香而精彩！

读《断章》，我拾回了自信；读《假如给我三天光明》，我拥有了乐观；读《示儿》，我学会了爱国„„读到此处，我的耳边响起了艾青的声音：“为什么我的眼里含着泪水，因为我对这片土地爱得深沉„„”而我却要说：“为什么我的眼里含着泪水，因为我对读书爱得深沉！”

赚钱

最近，我们班开展为贫困生送温暖活动。向爸爸要钱，他说可以批发自家种植的菇去卖，赚的钱才可以自己支配。要我自己去卖？不管它，我豁出去了，也学学经商之道。 早上六点钟我就起床。正当带上昨晚向爸爸“批发”的香菇，平菇出发时，妈妈劝阻道：“天气冷，人们起床晚，八点半出去才差不多。”我只好坐到床上读语文书。

八点钟，我出发了。走过前三家，不是没开门，就是没人，或是不买。开始就没有好兆头，让我有些灰心。冬天的早晨寒气袭人，冷风无孔不入，穿过领口、袖口，在身上摸了个遍，我这拎篮子的手指都被冻麻了。河面已经结了薄薄的冰，路边的霜冒着寒气。行人稀少，个个包裹得严严实实，从大口罩中呼出的白气特别明显。

我硬着头皮来到第四家，竟然卖了一斤香菇得到两块半。我摸着来之不易的钞票，才知道爸爸赚钱不容易。继续叫卖，陆续有人买了一斤香菇和两斤平菇。卖到最后还剩一斤半平菇和一斤香菇，本打算回家，没想到半路来了位阿姨，一下子全包了。这让我兴奋不已，可能她看我卖得不易，想帮我一把吧！

回到了家，我把钱放在桌子上清点了一遍，有一角的，5角的，1块的，还有一个5

元的。一共是9块5角，还有4元钱人家欠着。除去给爸爸的批发价7元钱，我净赚了6。5元。

外出一转，我的脸冻紫了，脚像站在冰上，浑身没一处暖和。妈妈的眼泪都快流出来了，她把脸贴着我，把我的手揉搓一番再拉到怀里暖。虽然冷了点，但想到献爱心的钱是自己赚的，没有给家里添麻烦，阵阵暖流涌遍全身。

妈妈的味道

不知为什么，我很喜欢吃豆腐圆。大概是因为它是我们这儿的一个特色食品吧。 一次，妈妈叫我去买菜，路过卖豆腐圆的地方，看到那一个个大小均匀，两面煎得淡黄的豆腐圆，被整整齐齐地摆放在盘子里的时候，我忽然来了食欲，很想尝尝。可因为钱已经不够了，只能买一点。

我有点沮丧地回到家，把这件事告诉了妈妈。妈妈先是一愣，然后很快恢复了平静，应了声：“哦。”我本以为妈妈会安慰我，可没想到不知这样，心情更加沮丧。

第二天傍晚，妈妈迟迟不归，我很担心。终于，妈妈归来是手里提满了东西，我无意见看到了那些东西：葱花、大蒜、木耳、猪肉、香菇、水豆腐等等。我很惊奇，回想起来，妈妈在吃豆腐圆的时候细嚼慢咽，当时我不知道妈妈的用意，觉得妈妈真傻，吃个豆腐圆都要吃这么久，是不是牙齿退化了？

我还没缓过神来，妈妈就已经忙活开了。剁木耳，剁猪肉，切大蒜，切葱花……妈妈在厨房里与锅碗瓢盆“演奏”着激烈的进行曲，我在外边一边做作业一边“欣赏”。

吃过晚饭，妈妈又一头扎进厨房忙活去了。也不知过了多久，妈妈高兴得叫道：“子绚，快过来看呀！”我急忙跑过去一看，哇塞！那么多的豆腐圆！但是，由于是妈妈第一次做，技术不好，有一些糊了，还有一些豆腐圆还歪歪扭扭的，不太好看。

第三天中午，我们就吃上了妈妈做的豆腐圆。妈妈问我：“好吃吗？”我轻描淡写地回答：“还可以。”妈妈又说：“这次妈妈做得不好，下次妈妈争取做得更好！”我吃着吃着，忽然吃出了母爱的味道。之前妈妈吃豆腐圆那么慢是因为……

有人说：“父爱如清茶。”那么妈妈的爱就像豆腐圆那样，很好吃，吃完令人回味无穷。

空落落的蓝天

我已经离开了以前的同窗、以前的知己、以前的学校，来到一个新的、陌生的地方。我总是想念那些人——是他们陪我走过了六个春秋。我不辞而别，他们会怨恨吗？

天，仍然很蓝，深深的、浓浓的、沉沉的蓝。就在这蓝天下，我碰到了她——红月。她仍然是短短的头发，一身运动装，还是骑着那辆脚踏车，不同的是目光写满落寞，似乎被谁抽去了魂灵。我轻轻地唤着她的名字：“红月，红月！”她慢慢地停住，缓缓地转过头。呆呆地望着我，背后是一片广阔的、忧郁的蓝，衬着她那布满忧伤的眼睛。我看见竟有晶莹的东西在她眼角闪烁，像一颗孤独的星星。我怔了一下，继而试探着问：“你怎么了？”她嗫嚅道：“都走了。只剩下我一个人……”

“你说什么？”我大声问她。“没……没说什么！”然后慌忙骑车走了。我呆站在那里，看着她逐渐模糊的身影，心里酸酸的。

我六神无主地走到河边，看着河里倒影着蓝蓝的天：没有云。没有阳光，没有嬉戏追逐的鸟雀，空落落的。“叮咚！”一滴映着无限惆怅的水珠滴落在河水里，听起来竟也是一支忧伤的曲子，抬头一看。红月站在身后，双眼红红的，她轻声说：“我的天空将永远只是蓝色，没有云，没有太阳，也没有鸟雀。”说完，慢慢地走了。

我坐在河边，一滴水珠也滚落到水里，被淹没了，是我的泪……

生命需要勇气

树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长……植物是那么珍惜生命，不放弃一点儿生存的机会，它们凭着勇气克服重重困难，努力地生长，尽管它们也许长得并不茂盛，但这种毅力和勇气不得不让我佩服。

我们人类也应该这样，遇到任何困难都要勇敢地面对，只要我们努力地去做，再大的挫折都不怕。可是在生活中，很多人一遇到困难就逃避。前段时间我就在报纸上看到，有一个大学生，家里很穷，国家帮助他上了大学，但他在学校因受了一点小小的挫折就跳楼自杀了。他这样做既辜负了父母的期望，又辜负了国家对他的关心。连一粒种子都能不屈向上，推翻比自己重几百倍的石头，向上生长，他怎么就那么懦弱，不热爱生命呢？如果我是他的话，我会勇敢地去面对生活，克服困难。不是有句话说“不经历风雨，怎能见彩虹”吗？不管遇到什么事，我们都应该勇敢地去面对。

每当我看到那些在风雨中昂首挺胸的花草，我就会告诉自己要好好珍惜生命，要像它们一样有勇气战胜困难，使生命充满光彩。

父爱

父爱如山，高大而雄伟；父爱如水，清澈而甘甜；父爱如火，热情而严厉。在我们的生活中，父爱不如母爱伟大，他渺小而平常；父爱不如母爱深刻，它浅浅的在生活中印下一道痕；父爱不如母爱美丽，它撒在生活中的点点滴滴。

那一个早晨，北风疯狂的呼啸着，。以迅雷不及掩耳之势打翻了天上盛乌云的瓶子。我早早就准备好去学校报名一切，看着窗外的天气不由愁眉苦脸，父亲见了，大手一挥，说道：“别愁，爸爸带你去！”我顿时欣喜得一蹦三尺高。

父亲带我走进停车场，我的心情就像是突然从高山上摔进了万丈深渊。只见父亲跨上一辆破旧古老的自行车，自行车上铁迹斑斑，轮子上染满了腐烂的污泥，散发出一阵阵难闻的臭味。我不请不愿的坐在后座，两只脚小心的尽量避开污泥。自行车前行起来就如他的外表一样，慢吞吞地前挪着。风怒吼着带来阵阵凉意。我心想，这次一定会迟到了，真糟糕！早知道就不坐这辆车了！父亲的声音突然重头顶传来：“孩子，冷吗？”我一怔，抬头正想回答，却看见了父亲，他只穿着一件长T恤，赤裸的胳膊暴露在寒风中瑟瑟发抖。我呆了好

一会，愧疚的泪水盈出眼眶。我颤声问着父亲：“爸，你怎么只穿一件衬衣？不冷么？”“爸爸不冷！”父亲在我前方，坚定的语气带着丝丝温柔，久久久久的回荡在天地之间。

“父亲不冷！”这句话，是不是父爱？是！！父爱又是什么？父爱就是那自行车，父爱就是那T恤，父爱就是那句“爸爸不冷！”，心，在寒风中像是有一团火在燃烧着……

我和我父亲我的父亲是个酷爱养花的人，厂里叔叔们都喊他“老花迷”。我大概受父亲的影响，也爱上了养花，被父亲厂里的叔叔叫做“小花迷”。

去年父亲厂里新建了花房，没有买到什么好花，厂领导就建议职工从家里把花拿到厂里，愿意送就送，愿意卖就卖。父亲听了这个建议，回家就同我商量。我说：“那咱们卖哪一盆呢？”父亲神秘地说：“你猜猜。”我伸手指了一盆吊兰，父亲摇摇头，我又指了盆牡丹，父亲又摇摇头……我一连指了十几盆，父亲还是一个劲地摇头。这下我可没这么大的耐心了。“到底卖哪一盆呀？”父亲笑了一下没有说话，只是用手指了指含苞待放的扶桑。我一看心里一惊。这盆扶桑可是我和父亲的掌上明珠，怎么能卖给厂里呢？父亲不会开玩笑吧？我急忙问：“您真的要卖掉扶桑？”父亲说：“要卖，我就不卖这盆了。”我听了顿时大吃一惊：“什么！你想送给厂里？不！我不给！”父亲听了说：“这盆花放在家里只能供我们一家人观赏，要是放在厂里，那全体职工在休息的时候都可以观赏了。”听了父亲的话，我没吱声，我知道父亲是个爱厂如家的人，只好勉强同意了。

一晃两个星期过去了，一天下午父亲对我说：“明天我们厂举办花展，欢迎你去参观。”一听这话，又勾起了我思念扶桑之情，便没有说话。父亲说：“你一定要去，会上还要给你戴红花呢！”“什么？给我戴红花？”我惊讶地瞪大了眼睛。父亲笑着说：“明天你就知道了。” 第二天下午，我带着问号随父亲来到厂里。我们刚坐下，就听大会主席宣布：“就是这两位花迷，把他们培育十几年的扶桑，在要开花的时候送给了厂里。”我听了，脸羞得通红。我和父亲戴着大红花站在主席台上，在那边的窗下放着盛开的扶桑。它在阳光下显得那么红，那么艳。

顿时，我觉得自己胸前的花远没有父亲胸前的那朵可爱。我羞得无地自容，暗想：我一定要向父亲学习，让我胸前这朵花更红、更艳。

瞧，这一群“小贼”

春节，我发现了外公家来了一群“小贼”，常常来到外公家偷吃挂在窗前的酱肉，机灵得很，人一来，立刻无影无踪。它们会是谁呢？

“叽叽，叽叽……”一批“小贼”们心满意足地饱餐一顿，又来了一批——我岂能错过这场好戏？赶紧蹑手蹑脚地来到窗边，躲在窗帘后面看热闹。这些聪明又贪吃的“小贼”像预先串通好了似的，瞧，有两个“小贼”的成员悄然地降临在了外公家挂在防盗窗上的酱肉旁，还胆大包天地站在架子上左蹦右跳、东张西望，但却没有动口，还用我听不懂的语言叫了两声，由此看来这是一大家子准备来偷吃，首先估计是“贼”爸爸和“贼”爷爷来侦察“敌情”，结果发现一切安全，就兴高采烈地叫了两声，似乎在照朋引伴，好像在说：“快来快来，警报解除！

小学毕业考总分(三)
小学六年级数学毕业试卷 姓名 考号 分数

小学六年级数学毕业试卷

姓名 考号 分数

一、 填空。（每题2分，共20分。）

1．836750000读作（ ），改写成以“万”作单位的数是（ ），省略亿位后面的尾数约是（ ）。

2． 3

7的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的分数单位，它至少再添上（ ）个这样的分数单位就成了最小的质数。 3.（ ）÷24＝0.625＝10：（ ）＝

( )

80

＝（ ）％ 4．一个正方体的棱长扩大3倍，表面积扩大（ ）倍，体积扩大（ ）

倍。

5.一个比例的两个外项的积是36，一个内项是9，另一个内项是（ ）。

6.2.5平方千米＝（ ）公顷 5时40分＝（ ）时 7.把一根体积是24立方分米的圆柱形木料削成一个体积最大的圆锥，这个圆锥的体积是（ ）立方分米。剩下木料的体积与原圆柱形木料的体积的比是（ ）。

8.一个半圆的周长是15.42厘米，这个半圆的面积是（ ）。 9.3.14、 31.4％、 3.15、 π、 22

7 、按照从大到小的顺序 排列是

（ ）。 10. 如果 23 A=3

5

B，那么A：B= （ ）：（ ）。

二、判断。（每题1分，共6分。）

1.一个半圆的周长等于它等半径圆周长的一半 。 （ ） 2.一个50度的角用3倍的放大镜看它是150度。 （ ） 3.如果一个圆柱的体积是圆锥的3倍，那么这个圆柱和圆锥等底等高。（ ） 4.一种电视机先提价10%，再降价10%，原价比现价高。 （ ） 5.比的前项和后项都乘或除以相同的数，比值不变。 （ ） 6.修一条路，已修的长度和未修的长度成反比例。 （ ）

三．选择。（每题1分，共8分。）

1.从甲城到乙城，甲需10小时，乙需15小时，甲的速度比乙的速度快（ ） A.33.3% B.3.3% C.100% D.50%

2.把一根木头截成两段，第一段长47米，第二段占全长的4

7 ，那么这两段长度比较

的结果是（ ）

A．第一段长 B。第二段长 C.两段相等 D.无法确定

3.弟弟身高110厘米，比哥哥矮1

5计算哥哥身高的正确式子是（ ）

A.110×（1＋15） B.110÷（1+ 15） C.110×(1- 15÷(1- 1

5 )

4.已知a×23×135÷2

3，且a、b、c、都不等于0，则a、b、c中最大的数是

（ ）

A. a B. b C. c

5.为庆祝六一儿童节，学生用彩色小灯泡布置教室，按“三红二黄一绿”的规律，连接起来，第39个小灯泡是（ ）色。

A.红 B.黄 C.绿 D.无法确定 6.鸡兔同笼，有35个头，70条腿，鸡、兔各有（ ）。 A.10、15 B.12、23 C.15、 10 D.14、 21

7.种一批树，成活的棵数与死亡棵数的比是4:1，这批树的成活率是（ ） A.25% B.80% C.90% D.85%

8.一根木材截成7段，需要12分，如果把这个木材截成9段，需要（ ）分。 A.20 B.18 C.15 D.16 四、计算。 1．直接写得数。（每题0.5分，共6分。） 1.25×0.8= 15÷0.25= 11

4×4÷4

×4= 5÷10%=

6 - 34 -4.25= 0.99×9+0.09= 202 = （11

68）×24=

3-3÷8= 16π= 12%+13%= 231

5 +5 ÷2 =

2．脱式计算，能简算的要简算。（每题3分，共12分。） 8.7 + 36524371

11 + 1.3 + 11 9 ×[4 -(16 -4 )]

518 ×14 + 378 ×25% + 0.25 1200÷[ 11×(55

11 +13 )×13]

3.求未知数x.（每题3分，共12分。）

391x15 : x = 20 : 5 3 - 4 x = 136

2(x-4) = 3(x-12) 418

53【小学毕业考总分】

五、（6分）

六、解决问题。（每题5分，共30分。）

1. 在比例尺1:4000000的地图上，量得甲、乙两地相距10厘米，两列火车同时从甲、乙两地相对开出，甲车每小时行46千米，乙车每小时行54千米，几小时后相遇？

3.一间教室，用边长4分米的正方形地砖铺地，需要90块，若改用边长3分米的正方形方砖，需要多少块？（用比例知识解答）

4.在一个底面半径为1.5分米的圆柱形杯里装满水，水里浸没了一个底面半径为5厘米的圆锥形铁块，把铁块取出后，水面下降了1厘米，这个圆锥体的高是多少厘米？

5.学校食堂新进一批大米，第一周吃了25%，如果再吃42千克，那么吃过的与剩下的千克数比是3:2，这批大米有多少千克？

6.某工厂女职工人数是男职工人数的80%，因工作需要，调入女职工25人，这时女职工人数比男职工人数多5%，男职工有多少人？

小学毕业考总分(四)
小学毕业考数学试总复习

小学毕业考数学试总复习（一）

知识点1. 数的意义

1. 自然数的意义：在数物体个数的时候，用来表示物体个数的数（如1、2、3、4……），叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0是最小的自然数，没有最大的自然数。

2. 正、负数的意义：为了表示两种具有相反意义的量，如零上温度和零下温度，用正数和负数表示。像1，+2.3,3.14，……这样的数叫做正数；像-1，-2.3，-3.14，……这样的数叫做负数。0既不是正数，也不是负数。

3. 分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数叫做分数。其中，表示这样一份的数就是这个分数的分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一。如2/5的分数单位就是1/5。

4. 百分数的意义：百分数表示一个数是另一个数的百分之几，百分数也叫百分比或百分率。

5. 小数的意义：把整数“1”平均分成10份，100份，1000份„„这样的一份或者几份既可以用分数表示，也可以用小数表示。小数的计数单位是0.1,0.01,0.001，„„它是十进制分数的另一种表现形式。

:知识点2. 数的改写

1. 直接改写：把多位数改写成以“万”或“亿”为单位的数，先把原数的小数点向左移动4位或8位（若小数部分的末尾是0要划【小学毕业考总分】

掉），再在数后面加写“万”或“亿”字，中间要用“=”连接。

2. 省略尾数改写成近似数：先用“四舍五入”法省略万位或亿位后面的尾数，再在这个数的后面加写“万”或“亿”字，得出的是近似数，中间要用“≈”连接。

知识点3. 数的大小比较

1. 整数的大小比较：比较两个整数的大小，要看它们的位数，如果位数不同，那么位数多的数就大；如果位数相同，就从最高位比起，最高位上的数字大的那个数就大，如果最高位上的数字相同，就比较下一位„„依次类推。

2. 小数的大小比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数字大的那个数就大；十分位上的数字相同的，百分位上的数字大的那个数就大„„以此类推。

3. 分数的大小比较：（1）真、假分数或整数部分相同的带分数：分母相同，分子大的分数大；分子相同，则分母小的分数大；分子和分母都不相同，通分后化成同分母分数再比较大小。（2）整数部分不同的带分数：整数部分大的分数大。

4. 负数的大小比较：正数大于一切负数，负数小于0，两个负数，绝对值大的反而小。

知识点4. 数的性质

1. 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘上或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。

2. 小数的基本性质：小数的末尾添上或者去掉“0”，小数的大小不

变，这叫做小数的基本性质。

小数的基本性质和分数的基本性质都是数的大小不变。

3. 小数点位置移动引起小数大小变化的规律：小数点向右移动一位、两位、三位„„小数扩大到原数的10倍、100倍、1000倍„„反之，小数点向左移动一位、两位、三位„„小数就缩小到原数的1/10、1/100、1/1000„„此规律也可以反过来应用。如果要把一个数扩大到原来的10倍，100倍，1000倍„„就要把它的小数点向右移动一位、两位、三位„„如果要把一个数缩小到原来的1/10、1/100、1/1000„„就要把它的小数点向左移动一位、两位、三位„„

知识点5. 因数和倍数

1. 因数和倍数：在整数除法中，如果商是整数而没有余数，那么被除数就是除数和商的倍数，除数和商就是被除数的因数。因数和倍数是相互依存的。

2. 最大公因数：几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数。

3. 最小公倍数：几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数。其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。

4. 质数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数。最小的质数是2。

5. 互质数：公因数只有1的两个数叫做互质数。相邻的两个自然数（0和1除外）也互为质数。

6. 合数：一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。最小的合数是4。1既不是质数也不是合数。

7. 求两个数的最大公因数和最小公倍数的特殊方法：如果较大数是较小数的倍数，那么较小数就是这两个数的最大公因数，较大数就是这两个数的最小公倍数。

如果两个数是互质数，那么它们的最大公因数就是1，最小公倍数就是这两个数的乘积。

小学毕业考总分(五)
小学毕业班教学成绩考核评价及奖励办法

承德县教育局文件

承县教研字„2014‟2号 ★

承德县教育局

关于印发《承德县小学毕业班教学成绩考核评价及奖励办法（试行）》和《承德县教育局2015年中考质量评价及奖励办法》的通知 各学区中心校、直属校、圣继学校：

为了进一步提高全县中小学教学质量，调动全体教师的教学积极性，现将《承德县教育局2015年小学毕业班教学成绩考核评价及奖励办法（试行）》和《承德县教育局2015年中考质量评价及奖励办法》印发给你们，要求各校认真研究，遵照执行。

附件：1.承德县教育局2015年小学毕业班教学成绩考核评

价及奖励办法（试行）

2.承德县教育局2015年中考质量评价及奖励办法【小学毕业考总分】

2014年11月26日

签批：陈英春 编稿：郝增 陈书田 核稿：娄磊

附件1

承德县教育局2015年小学毕业班

教学成绩考核评价及奖励办法

（试 行）

为进一步提高小学教学质量，促使学生全面发展、全体发展，扎扎实实地落实素质教育。全面落实教育局提出的“小学夯实基础，养成习惯，培养特长，协调发展，综合评价，提升质量”的目标。抓实常规教学，加强严细化管理，提升学校文化内涵。以评价促学校管理升级，调动教师的积极性。根据两年来的实践操作，现在将修订的的承德县小学教学成绩考核及奖励办法发给你们，望参照执行。

一、考核办法

考核方式分考试和考察两种，凡是考试都在学年末由教研室统一组织，考察在每年教学工作联查中进行。听写、写字、口算与估算、古诗文诵读、数学兴趣小组、写字兴趣小组、英语阅读兴趣小组等从期末考试中剥离，由教研室组织专项考试或竞赛形式。除教育局组织联查外，各校、各学区中心校应根据评价细则进行过程性评价以促进学校综合评价工作的落实。具体考核细则另发。

二、考核对象

考试对象全县所有六年级毕业班学生。学区中心校的联查先由教研室随机抽签确定先后顺序，然后按比例在学区中心校内随机抽查学校，具体为抽查上谷学区中心校1所；安匠学区中心校、六沟学区中心校各2所；三沟学区中心校、三家学区中心校、头沟学区中心校各3所；下板城学区中心校4所。

三、考核时间

2015年6月份——2015年7月

四、考核内容

考核内容分三部分，一是学科成绩达标考试；二是单项考核；三是特长考核。

（一）学科成绩（750分）

研究学科教学，提高学科成绩，仍是学校管理的核心任务。

1. 考试科目及达标指数

考试科目 语文、数学、英语、科学、品德五个学科。

达标指数 直属校 总及格率92%； 总优秀率 65%；总平均分450分；

学区中心校 总及格率 82％；总优秀率42%；总平均分390分；

2.考核方法

学科成绩考核分考试和考察两种。语文、数学、英语三个学科以考试形式进行；科学考试成绩满分为100分、实验操作成绩满分为20分；品德考试成绩为70分、个性评价成绩为20分、品德专项活动成绩为30分，每科满分120分。音、体、美每科50分，音、体、美成绩只累加计入总成绩，不计入达标分数，考核形式为联查时抽查学生，具体内容参见考核细则。

3.具体说明

科学学科除了闭卷考试外，还要考察学生实验操作，考察内容为五、六年级规定的学生必会做的实验，考查形式为每单位每教学班随机抽查5名学生进行现场考核。

品德课的闭卷考试内容包括教材、小学生守则、日常行为规范、弟子规等； 品德的个性评价由思品教师负责，注重过程性评价，充分发挥教师评价、学生互评、家长评价的作用，设计有利于学生形

成良好品德的科学的评价内容；思品的三次专项活动由各校在教研室下发的范围内自行选择组织学生开展，注重实效。音、体、美三科，按教育局规定的项目，通过抽查进行现场展示。体育考核除了完成规定的项目外，还要观察“阳光体育”。

（二）单项成绩（250分）

根据我县实际情况把基础的、薄弱的、应加强的部分，设为单项考核，引起重视。

1.写字 （50分）

考核汉字书写，在规定的时间内书写一定量的诗词或短文，评分标准为正确、工整、美观三个等级。

2.听写 （50分）

听写内容，小学阶段应掌握的词和成语，评分标准为正确、工整、美观，按细则进行评分。

3.古诗文诵读与阅读量（50分）

古诗文诵读包括课程标准附录中要求小学生必背的古时，还有教育局指定的背诵内容。考核采取书面考试形式，学生在答古诗文诵读的试卷时，不会写的汉字可以注音。县级古诗文诵读大赛结果，作为该项考核的一部分。

阅读量的考核范围，小学教研室将推荐阅读篇目。直属校学生每学年读一至二本书，学区中心校学生每学年至少读一本书。考核采取现场考核的形式，查看学生的读书计划、阅读笔记、所读的书，查阅学校班级开展的读书交流会、成果展示会的活动记录，学校对学生的评价考核及奖励。找学生座谈。直属校还要看有关学生阅读活动的视频资料。

4.综合实践活动（50分）

综合实践活动短期项目每个年级一学期要有一项。特色项目经认定可以加分。考核采取现场考核的形式，一查档案材料。如活动方案、三课教案、学生日记、活动反思、评价框架、活动总结和活动的原始性材料等，二看成果展示。三找师生座谈。

5.数学口算与估算（50分）

小学各年级都要重视口算与估算，口算与估算是一种高级心理活动，口算与估算不仅能提高计算能力，还可也对学生的思维、心智进行训练。要求学生不但形成口算和估算能力还要熟悉必要的口算和估算策略。采取考试形式进行考核。

（三）特长成绩（学区中心校100分，直属校150分，每个兴趣小组50分）

要求建立兴趣小组，开展兴趣小组活动，考核兴趣小组活动，目的是培养学生的特长。

1.兴趣活动小组的建立

直属小学和各学区完全小学，要从小学三年级开始建立各种切合本校实际的兴趣小组。兴趣小组包括：数学兴趣小组，硬笔书法兴趣小组，写作兴趣小组，英语兴趣小组，科技活动兴趣小组，音、体、美兴趣小组等。

学区中心校必须建立2个兴趣小组分别为数学兴趣小组和写字兴趣小组；直属校必须建立3个兴趣小组，分别为数学兴趣小组、写字兴趣小组和英语阅读兴趣小组。除了规定的兴趣小组以外，每建立1个兴趣小组，并经考核为优秀的最高加2分，加分不超过6分。

兴趣小组的活动内容的开发与设计力求校本课程化。优化课堂教学时间采取分层形式对学生进行特长培养，要求建立活动组织，

小学毕业考总分(六)
六年级毕业小考专题分数与比

六年级毕业小考专题分数与比

单位“1”及“量”、“率”间对应关系

1、迎春农机厂计划生产一批插秧机，现已完成计划的56%，如果再生产5040台，总产量就超过计划产量的16%，那么，原计划生产插秧机多少台？ 解：已完成计划的56%，则未完成的还有原计划的44%，

如果再生产5040

台后就超过计划产量的16%，即5040台是原计划的44%+16%=60%，那么，原计划台数=5040/60%=8400台。

答：原计划生产插秧机8400台。

2、 等候公共汽车的人整齐地排成一排，小明也在其中。他数了数人数，

小明排在第几名？

解：总人数的21与总人数的正好不包括小明，因此总人数为： 34

211

112(人)。 34

122+1=9 小明排在第9名。 3

3．

乘客？

解：总人数为：

202451=189(人) 这一步若不明白可画图试试。 217

此时乘客数：18920180(人) 21

单位“1”的变化

4

少个桃？ 解：第一只小猴吃的是另外三只的

第一只吃了总数的1，设另三只吃的为“3”，此时第一只吃的为“1”，则311 134

由此可得总桃数为461

111=120(个) 131415

11，第二次截去所剩木杆的，第三次截去所剩木杆的235、一根木杆，第一次截去了全长的

11，第四次截去所剩木杆的，这时量得所剩木杆长为6厘米。问：木杆原来的长是多少45

厘米？

11116111130(厘米) 2345

抓住“不变量”(利用方程法也可很好地解答此类题)

6、100千克刚采下的鲜蘑菇含水量为99%，稍微晾晒后，含水量下降到98%，那么这100千克的蘑菇现在还有多少千克呢？

相当于蒸发问题，列方程得：100×（1-99%）=（1-98%）X，解得X=50。

7.

倍。问：现在厂里共有多少工人？ 工人数是男工人数的2

解：男工不变，把男工人数作单位“1”，则原来女工是男工的5551，现为男工883

的2倍，则男工人数为：30290(人)，现在全厂共有职工：90×(1+2)=270(人) 

53

六、单位“1”的取整计算

8.

因为总人数的1的人不到70分，所以总人数必为18的倍数，依此类推，总人数应为18、18

7、4的公倍数，总人数为252有，80至89分之间的有：

112521153人。注意，这里的不到70分的人是包含在不到80分的人74

之中的。

比和比例的应用

9.

答：2640元。

甲、乙付的钱数比为2：3，甲、丙付的钱数比为6：7，故甲、乙、丙付的钱数的连比为6：9：7，即甲、乙、丙分别付了总数的697和。 222222

10、乘坐某路汽车成年人票价3元，儿童票价2元，残疾人票价1元，某天乘车的成年人、儿童和残疾人的人数比是50:20:1，共收得票款26740元，这天乘车中成年人、儿童和残疾人各有多少人？

提示:单价比:成年人:儿童:残疾人=3:2:1

人数比:50:20:1

11、一列火车从甲地开往乙地，如果将车速提高20％，可以比原计划提前1小时到达；如果先以原速度行驶240千米后，再将速度提高25％，则可提前40分钟到达.求甲、乙两地之间的距离及火车原来的速度。

工程问题

12、甲、乙两人共同加工一批零件，8小时可以完成任务。如果甲单独加工，便需要12小时完成。现在甲、乙两人共同生产了 2.4小时，甲被调出做其他工作，由乙继续生产了420个零件才完成任务。问乙一共加工零件多少个？

解：甲乙共同做的占全部任务的2.4/8=3/10，乙后做的420个对应于1-3/10=7/10，全部任务为420/（7/10）=600个。甲做的占2.4/12=1/5，乙做了4/5，600*4/5=480个。

13．有一条公路，甲队单独修需10天，乙队独修需12天，丙队独修需15天。现在让3个人合修，但中间甲队撤出去到另外工地，结果用了6天才把这条公路修完。当甲队撤出后，乙、丙两队又共同合修了多少天才完成？

解：甲队单独修需10天，乙队独修需12天，丙队独修需15天，则甲、乙、丙三队的工作效率分别为1/10、1/12、1/15；乙、丙合作工作效率为1/12+1/15=3/20；乙、丙合作6天可完成6*3/20=9/10，剩余1-9/10=1/10，这1/10的任务，甲需要干（1/10）/（1/10）=1天，说明三队合作1天，后面5天为乙、丙合作。所以，当甲队撤出后，乙、丙两队又共同合修了5天才完成。

.

答：甲、乙两地相距540千米，原来火车的速度为每小时90千米。

经济问题

14、某商品按定价的 80％（八折或 80折）出售，仍能获得20％的利润，定价时期望的利润百分数是多少？

解：设定价是“1”，卖价是定价的 80％，就是0.8.因为获得20％

定价的期望利润的百分数是

答：期望利润的百分数是50％.

15、甲、乙两种商品，成本共2200元，甲商品按20%的利润定价，乙商品按15%的利润定价，后来都按定价的90%打折出售，结果仍获利131元，甲商品的成本是________元.

设甲成本为X元，则乙为2200-X元。根据条件我们可以求出列出方程：90%×[（1+20%）X+(1+15%)(2200-X)]-2200=131。解得X=1200。

16、一批商品，按期望获得 50％的利润来定价.结果只销掉 70％的商品.为尽早销掉剩下的商品，商店决定按定价打折扣销售.这样所获得的全部利润，是原来的期望利润的82％，问：打了多少折扣？

解：设商品的成本是“1”.原来希望获得利润0.5.

现在出售 70％商品已获得利润：0.5×70％＝ 0.35.

剩下的 30％商品将要获得利润0.5×82％-0.35＝0.06.

因此这剩下30％商品的售价是1×30％＋ 0.06＝ 0.36.

原来定价是 1×30％×（1+50％）＝0.45.

因此所打的折扣百分数是 0.36÷0.45＝80％.

答：剩下商品打8折出售.

浓度问题：

17、现在有浓度为20％的糖水300克，要把它变成浓度为40％的糖水，需要加糖多少克？

300×（1－20％）÷（1－40％）－300＝100克

18、甲容器中又8％的盐水300克，乙容器中有12.5％的盐水120克。往甲、乙两个容器分别倒入等量的水，使两个容器中盐水的浓度一样。每个容器应倒入多少克水？

300×8％＝24克 120×12.5％＝15克

解：设每个容器应倒入x克水。

24/300+x ＝15/120+x

X ＝180

19、将20％的盐水与5％的盐水混合，配成15％的盐水600克，需要20％的盐水和5％的盐水各多少克？

【思路导航】根据题意，将20％的盐水与5％的盐水混合配成15％的盐水，说明混合前两种盐水中盐的质量和与混合后盐水中盐的质量是相等的。可根据这一数量间的相等关系列方程解答。

解：设20％的盐水需x克，则5％的盐水为600－x克，那么

20％x+（600－x）×5％＝600×15％

X ＝400

600－400＝200（克）

答：需要20％的盐水400克，5％的盐水200克

小学毕业考总分相关热词搜索：国考总分 小学毕业考作文