内蒙大学教务系统

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内蒙大学教务系统(一)
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内蒙大学教务系统(二)
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内蒙大学教务系统(三)
内蒙古大学教务处关于面向2013级本科生开设双学士学位专业的通知[2014]79号

内大教字〔2014〕79号

内蒙古大学教务处关于面向2013级本科生开

设双学士学位专业的通知

各学院：

为了拓宽专业口径，增强学生就业竞争能力和社会适应性，培养高层次复合性人才，根据教育厅《关于内蒙古大学部分专业试行双学士学位的批复》（内蒙学位函发〔2001〕2号）文件精神，学校决定继续面向我校2013级本科生开设17个双学士学位专业。现将有关事项通知如下：

一、双学士学位专业及招生名额

蒙古语言文学专业，招生名额60人；社会学（社会管理方向）专业，招生名额80人；汉语言文学专业，招生名额300人；新闻学（网络新闻方向）专业，招生名额200人；旅游管理专业，招生名额60人；金融学专业，招生名额80人；会计学专业，招生名额80人；工商管理专业，招生名额80人；国际经济与贸易专业，招生名额80人；管理科学专业，招生名额80人；法学专业，招生名额360人；英语专业，招生名额230人；日语专业，招生名额80人；行政管理（政府管理与电子政务）专业，招生

名额300人；文化产业管理专业，招生名额60人；播音与主持艺术专业，招生名额50人；艺术设计学专业，招生名额30人。其中，管理科学专业和蒙古语言文学专业是新增设的双学位专业。

蒙古语言文学、金融学、会计学、工商管理、国际经济与贸易、管理科学、文化产业管理专业在北校区开设一个班，社会学、汉语言文学、新闻学（网络新闻方向）、旅游管理、日语、艺术设计学、播音与主持艺术专业在南校区开设一个班，法学、英语、行政管理（政府管理与电子政务）专业在北校区和南校区各开一个班，学校根据学生修读人数确定双学士学位专业在该校区的开设与否。允许学生跨校区选修，跨校区选修的学生必须填写《内蒙古大学跨校区选修双学士学位申请书》，否则视为自动退选。

二、学制、课程设置及学分

校本部各学院开设的双学士学位专业，学制3年，课程设置为20门左右，均为本专业主干课，每门课为2—4学分，总学分为60学分。每学期开设2—3门课，上课时间均为晚上、双休日或夏季学期。

艺术学院开设的双学士学位专业，学制3年，课程设置为14门左右，均为本专业主干课，总学分为60学分。每学期开设2—4门课，上课时间主要集中在夏季学期，部分课程安排在秋季和春季学期。

三、修读资格

凡具备以下条件的我校2013级本科生均可报名修读双学士学位专业：

（一）修读主修专业学位已满二学期；

—2—

（二）思想品德良好，未受过处分或处分已解除；

（三）主修学士学位必修课平均学分绩在2.0以上。

四、录取

每个学生可报两个修读双学位专业志愿，优先录取第一志愿；如果第一志愿招生人数已满可调剂到第二志愿。报名人数超过双学士学位专业招生人数，按报名学生主修学士学位必修课平均学分绩点择优录取。根据双学位专业的招生计划，金融学、会计学、工商管理、国际经济与贸易、管理科学五个专业在艺术学院各录取5名优秀学生。

五、报名

报名日期为2014年9月15日—9月19日。

各学院教务办公室于9月19日前将报名学生名单汇总表(纸质和电子版)、双学士学位专业修读申请表报到教务处教务管理科办理报名手续。

艺术学院双学士学位专业报名地点：南校区学生到艺术楼三楼管委会办公室报名，电话：4996436，联系人：张丽红；北校区学生到艺术学院办公楼二楼教务管理科报名，电话：4990674，联系人：王向群。

六、双学士学位专业收费标准

根据自治区发改委和财政厅《关于核定内蒙古大学第二学位等教育收费标准的函》（内发改费字〔2008〕1437号）和《关于核定内蒙古大学艺术学院双学位收费标准的函》（内发改费字〔2008〕1635号）文件精神，我校校本部各学院开设双学士学位专业收费标准为：普通文科类专业每学年2900元，普通理科类专业每学年3100元，计算机类专业每学年3200元；艺术学院 —3—

双学士学位专业收费标准为6000元。

鉴于我校学生多来自农村牧区，经济条件较差，该学费标准对其而言负担比较重，为减轻学生经济负担，我校校本部双学士学位专业学费比照主修专业学分学费收取，各专业每学年1800元，其余部分由学校减免；艺术学院开设的双学士学位专业，艺术设计学、播音与主持艺术专业每学年3500元，文化产业管理专业每学年2800元。

校本部双学士学位专业学费按学期收取，每学期900元。 艺术学院双学士学位专业学费按学年收取。

七、双学士学位专业学位的取得

修读双学士学位专业的学生在规定的学制内，学完规定的课程并取得规定的学分，毕业论文通过答辩，主修专业取得毕业证和学位证，并达到当年学校学位委员会制定的外语考试成绩要求，则可获得所修双学士学位专业的内蒙古大学学士学位证书。学校优先向用人单位推荐。

望拟修读双学士学位专业的2013级本科生做好选修准备，开设双学士学位专业的学院要提前制订开课计划和课表，做好开课准备。

请各学院务必将上述规定及要求通知到2013级本科学生。

2014年9月10日

抄送：张吉维副校长。

内蒙古大学教务处 2014年9月10日印发 —4—

—5—

内蒙大学教务系统(四)
URP高校网络教学系统V1.0

清华教育在线

THEOL系列教学软件

北京清元优软科技有限公司

2009-7

目 录

一、URP高校网络教学系统V1.0概述 ............................................................................................... 2

二、URP高校网络教学系统V1.0建设方案 ........................................................................................ 6

三、URP高校网络教学系统V1.0系统与资源描述 ............................................................................ 9

第一部分 通用网络教学平台 ..................................................................................................... 9 第二部分 精品课程申报、建设与评审平台 ........................................................................... 14 第三部分 专业与课程建设平台 ............................................................................................... 19 第四部分 研究型网络教学平台 ............................................................................................... 21 第五部分 教学资源库管理平台 ............................................................................................... 22 第六部分 国内外开放课程资源 ............................................................................................... 26 第七部分 数据共享方案 ........................................................................................................... 30

四、技术路线、硬软件环境要求 ...................................................................................................... 31

一、URP高校网络教学系统V1.0概述

内蒙大学教务系统(五)
内蒙古大学教务处关于组织申报2015年度大学生创新创业训练计划项目的通知

内大教字〔2015〕17号

内蒙古大学教务处关于组织申报2015年度

大学生创新创业训练计划项目的通知

各学院（系）：

为进一步调动我校本科生开展科学研究的主动性、积极性与创造性，增强本科生的创新能力和在创新基础上的创业能力，2015年学校计划支持校级大学生创新创业训练计划项目（以下简称“校创项目”）400项，国家级大学生创新创业训练计划项目（以下简称“国创项目”）51项。现就申报事宜通知如下：

一、申报对象

凡对科学研究有浓厚兴趣、学有余力的普通全日制二、三、四年级本科生均可参与申报，以2013级（二年级）本科生为主，鼓励跨学科、跨年级联合申报。对跨学院的项目，经有关学院主管领导同意后，由项目负责人所在学院负责申报。每个项目学生总数为3—5人。

二、申报类型

大学生创新创业训练计划项目分为校创项目和国创项目两 —1—

类。其中，校创项目含创新训练项目、创业训练项目两类，国创项目含创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。

（一）创新训练项目是本科生团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

（二）创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

（三）创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

三、申报要求

（一）项目选题须在指导教师指导下自主设计。学校鼓励以实验为手段，以创新为目的，以解决本学科及其交叉学科、企业研发及自然界和人类生活中的某一问题为出发点，以知识、技术创新和研究方法创新为主的项目；综合性、设计性实验教学中延伸出值得进一步深入研究的项目；教师科研项目中可由学生独立开展研究的课题；由学生自主寻找的与本专业所学知识密切相关的项目；从课程学习和学科竞赛中引申出的研究项目。鼓励选择具有交叉学科、边缘学科、新兴学科性质的项目和与自治区经济建设密切相关的创新创业训练项目。

—2—

（二）项目组须确定1名项目负责人，并明确每名成员在项目中的具体任务。任务分配应能体现在共同研究目标下成员间的分工、协作与配合的关系。项目负责人只能为2013级本科生。跨年级学生在一个项目里的人数不能超过2人。有项目在研者，不得再次参与申报。

（三）指导教师要切实负责，指导学生围绕选题进行反复论证、修改项目申请书。每位教师每个年度限指导国创项目1项，校创项目2项。除创业实践项目外，其他项目只能有1位指导教师。对于创业实践项目，除学校指导教师以外，还须聘请1位企业负责人或相关领域专家作为企业指导教师。学校领导、学院领导和学校职能部门副处级以上干部指导国创在研项目数不能超过1项。

四、项目经费

（一）校创项目由学校和学院共同资助。学校资助人文社科类项目0.3万元/项，理工科类项目0.4万元/项。要求各学院（系）按照不低于1:2（院：校）的比例给予经费配套。

（二）国创项目由教育厅和学校共同资助。其中，创新训练项目人文社科类分为1.0万/项、1.2万/项和1.5万/项等三类，理工科类分为1.5万/项、1.8万/项和2.0万元/项等三类；创业训练项目3.0万/项；创业实践项目10.0万元/项。

五、评审方式及要求

（一）校创项目评审采取学院初审、学校终审相结合的方式进行。各学院（系）要严格按照《内蒙古大学国家级大学生创新创业训练计划项目管理办法（试行）》（内大发〔2013〕72号） —3—

的要求组织专家对本学院（系）申报项目进行初审，并择优向学校推荐，经学校终审后予以立项。

（二）国创项目评审采取学院（系）推荐，学校答辩评审相结合的方式进行。各学院（系）根据校创项目初审排序，择优向学校推荐答辩项目。学校组织专家对推荐项目进行答辩评审和项目评定，并依据专家意见择优立项，分类资助。

（三）获批国创项目立项资助的校创项目，不再拨付校创项目经费。

（四）国创项目中创业实践项目推荐数不计入各学院（系）参加答辩评审项目指标。

（五）凡校创项目推荐总数低于学校给定指标的学院（系），学校将酌情核减其参加国创项目答辩评审指标数。

（六）对于2014年立项校创项目中的优秀项目，须由项目负责人经学院（系）向教务处提交申请，同时提交相关成果材料，经核准后可参加学校答辩评审，由专家评定是否追加为国创项目。

六、申报时间

（一）2015年4月21日前，各学院（系）完成校创项目初审和国创项目推荐工作，并报送《内蒙古大学校级大学生创新创业训练计划项目申报排序表》（一式1份）、《内蒙古大学国家级大学生创新创业训练计划项目申报汇总表》（一式1份）、《内蒙古大学校级大学生创新创业训练计划项目申请书》（一式4份）、《内蒙古大学国家级大学生创新创业训练计划项目申请书》（一式8份）。

—4—

（二）国创项目的终审答辩时间、地点及形式等另行通知。

（三）有关电子文档请从教务处主页下载。所有申报电子材料一律使用office 2003版本，以学院（系）为单位，压缩后集中发送至邮箱pgk2012@163.com。所有申报纸质材料加盖学院（系）公章后报教务处基地建设与教学评估办公室（行政楼412房间）。联系人：衣翠珊，联系电话：4992460。

特此通知

附件：1. 内蒙古大学校级大学生创新创业训练计划项目指

标分配表

2. 内蒙古大学国家级大学生创新创业训练计划参加

答辩评审项目指标分配表

2015年3月18日

抄送：张吉维副校长。

内蒙古大学教务处 2015年3月18日印发 —5—

内蒙大学教务系统(六)
软件工程教务管理系统文档(内蒙古大学软件学院大二下学期大作业!)

教务系统需求分析说明书

组长：张学东

组员：刘慧敏 李伟男 李宗超 付星宇

工作分配：

1. 由全组组员共同讨论对上次的教务管理系统用户的需求分析进行修改。

2. 由组长张学东在纸上绘制E—R图，0层，1层，及教师学生的数据流图，并由组员刘慧敏，李宗超，李伟男进行修改并绘制电子版的数据流图

3. 由刘慧敏绘制系统管理员的数据流图，并由李伟男，张学东，李宗超进行修改

1.引言

1.1编写目的：

高校的教务管理是一项繁琐、细致、工作量大的工作，它是高等学校教育工作的一项重要内容，是整个学校管理的核心和基础。同时，教务管理工作关系到高校教学秩序的稳定以及教学质量的提高，关系到高校的发展和入才的培养，教务管理在高校中占有相当重要的地位。为了建成一个完整统一、技术先进、高效稳定、安全可靠的教务系统，我们小组制定了此份需求分析书。此需求分析书对《教务系统》软件做了全面细致的用户需求分析，明确所要开发的软件应具有的功能，性能与界面，是系统开发人员和软件人员能清楚地了解用户的需求。本说明书的预期读者是，学生，教师，项目管理人员。

1.2项目背景：【内蒙大学教务系统】

信息时代的到来意味着工作效率的日渐提高，同时也给教务管理部门带来更大的压力，教务部门必须及时准确地提供各种参考材料如无法做到这一点，将成为学校发展的瓶颈，基于这一点原因，教务管理工作受到领导的高度重视，同时，国家在评审学校的各种资质时，也都把学校教务管理是否达标作为重要评审因素之一。随着教务资料的日渐提升，社会对教务管理部门也提出了更高的要求，对教务早已不限于“好”，更好地要求“用好”，教务资料管理已向前延伸到公文的管理，向后扩展到信息资源的整理，采编，发放。就在教务管理部门职能不断扩大，业务不断扩充的同时，机构改革，学校改制等政策又要求教务部门精兵简政，缩减日常经费开支，充分利用现有资源产生更多的经济利益。

1.3定义：

实体：客观存在并可相互区别的事物

约束条件：约束条件是求取目标函数最优解时的限制因素，在最优控制问题中，它往往反映了设备或原材料供应对生产的限制，也可能是人为设置的边界，以使得最后的优化结果是对各种相关因素的某种折中。

1.4参考文献：

a.《软件工程》李伟波 刘永祥 王庆春 武汉大学出版社 b.《教务管理系统建设探讨》袁芳 俞春 高等教育出版社 d. 百度百科、百度文库

c.《软件工程——原理、方法与应用》史济民 顾春华 李昌武 苑荣

2.需求概述

2.1目标：

开发此教务管理系统软件，使教务人员及操作者进行教务管理，方便操作者随时添加、查询、修改，使工作人员从繁琐的填表，查表工作中解放出来；使供需双方都获得满意的结果；促进报表、统计数字的规范化；提高工作效率；降低教务管理维护费用，提高行政工作效率，改善服务质量，为学校领导决策提供支持，该软件的设计目标尽量达到人力与设备的节省,并且处理数据的速度提高。该系统面向教务处、院、系教师和全校学生，实现教学资源管理，学籍管理，教学计划，开课 /排课管理，选课管理，考务管理，成绩管理，教师管理，教材管理，教学质量监控，开放性实验管理，毕业设计管理和毕业审核等功能。

2.2功能描述:

A．系统用户可在系统的提示下进行登录，即进入登陆页面后首先选择登陆用户的类型后输入具体登录信息（包括用户名和密码）。不同类别的用户有其相应的操作界面及菜单。

B．系统中存在的四类用户信息表，及各类的属性

功能中所需的信息表及其属性【内蒙大学教务系统】

内蒙大学教务系统(七)
清华教务系统教师使用手册1_0

内蒙古大学教务管理系统(2010版)丛书

教师使用手册（v1.0）

教务系统使用说明（教师版） ............................................................................................... 0

1 用户登录 ....................................................................................................................... 1

1.1登录 ..................................................................................................................... 1

1.2更改密码 ............................................................................................................. 3

2 功能介绍 ....................................................................................................................... 4

2.1“我需留意”功能介绍 ...................................................................................... 4

2.2“基本信息”功能介绍 ...................................................................................... 4

2.3“教学信息”功能介绍 ...................................................................................... 6

2.4“教学评估”功能介绍 ...................................................................................... 8

2.5“教学资源”功能介绍 ...................................................................................... 9

2.6“综合查询”功能介绍 .................................................................................... 11

3 成绩录入方法 ............................................................................................................. 15

3.1录入之前的准备 ............................................................................................... 15

3.1.1录入教学计划 ........................................................................................ 15

3.2.2录入成绩系数 ........................................................................................ 15

3.2成绩录入 ........................................................................................................... 16

1 用户登录

1.1登录

登录方法：打开IE浏览器，在地址栏中输入链接地址：

图1-1-1 登录界面

进入教务系统（教师）的操作方法是：每位教工登录时，需要输入两项内容：账号和密码，账号就是职工号，口令在首次登录时与职工号一致。教师登录后可以更改自己的密码。

例如某位教职工的职工号是“79331”，则在“账号” 框中输入“79331”，在“密码”框中输入密码(图1-1-2)，点击“登录”按钮，这时会显示如图1-1-3所示登录成功的界面。如果输入有误，可以点击“重设”按钮，重新输入。

·1·

图1-1-2 输入密码

图1-1-3 系统界面【内蒙大学教务系统】

·2·

1.2更改密码

建议各位老师在首次登录成功后马上修改口令，修改口令的方法是：点击“基本信息”按钮，将出现如图1-2-1所示的下一级文本项目，点击“个人信息”按钮，在个人信息页面中点击“更改密码”按钮，将出现如图1-2-2所示的界面。输入自己原来的口令，再输入两遍新口令，点击“保存”按钮，此时口令修改成功，出现如图1-2-3所示的界面。

图1-2-1 修改口令

图1-2-2 更改密码

·3·

图1-2-3 修改成功

2 功能介绍

教师登录成功后可以看到如图1-1-3所示的界面，网的上面一行有六个标题项，分别是：我需留意、基本信息、教学信息、教学评估、教学资源、综合查询。

2.1“我需留意”功能介绍

在登录成功后，点击“我需留意”按钮。该界面一共有六个模块，分别是：通知、本学期课表、教学评估、成绩录入、课表查询、新消息。

点击“课程查询”按钮，进入了“综合查询”功能模块。点击“本学期课表”按钮，进入了“教学信息”功能模块。点击“教学评估”按钮，进入了“教学评估”功能模块。点击“成绩录入”按钮，进入了“教学信息”功能模块。点击“教学资源”按钮，进入了“教学资源”功能模块。新消息会在“新消息”栏下。

2.2“基本信息”功能介绍

在登录成功后(以闫蓉老师为例进行说明)，点击“基本信息”按钮，显示出如图2-2-1所示的界面。该界面一共有两个模块，分别是：基本信息、我的设置。

点击“基本信息”下的“教师信息”按钮，可以看到如图2-2-2所示的界面。点击“基本信息”下的“个人信息”按钮，可以看到如图2-2-3所示的界面，可以更改自己的个人信息，点击“保存”按钮进行保存。

图2-2-1 基本信息

·4·

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