苏州职业大学教务系统入口

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苏州职业大学教务系统入口(一)
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苏州职业大学教务系统入口(二)
杭州师范大学教务处入口：http://jwc.hznu.edu.cn/

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杭州师范大学教务处入口：http://jwc.hznu.edu.cn/

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苏州职业大学教务系统入口(三)
苏州职业大学毕业设计(论文)系统快速使用指南

苏州职业大学毕业设计（论文）系统快速使用指南

 系统流程简单概述

必走流程：

1. 指导老师进行“课题申报”（在填写课题申报时老师可指定学生做该课题或选择“盲选”给本专业

的所有学生进行选择）。

2. 专业负责人审核课题。审核通过后，专业负责人确认本专业课题。

3. 专业负责人确认完成后，教学主任进行发布课题。

4. 学生进入选题。注：如果是被老师指定选题的学生则不需要进行课题选择。

5. 指导老师进行选题审核，并确认选题的学生。

6. 老师审核完成后交由教学主任进行“发布双选结果”（审核完成后必须进行发布否则无法进行以下

流程）。然后专业负责人就可以分配评阅教师。

7. 指导老师填写任务书。

8. 学生提交开题报告

9. 指导老师审核开题报告

10. 教学主任审核开题报告

11. 学生开题后就进行论文定稿的提交。

12. 指导教师进行审核论文并进行评分。

13. 指导教师审核并评分完成后由专业负责人分配论文评阅教师。

14. 评阅教师进行论文评阅。

15. 指导教师进行学生答辩资格审核

16. 答辩资格审核通过后专业负责人设置论文答辩组，并指定答辩组中答辩的论文学生及答辩录入员，

答辩录入人员进行成绩录入。

17. 答辩教师录入答辩审核意见并评分。

18. 教学秘书发布论文最终成绩并录入工作总结。

可选流程：

1.学生提交校外毕业设计申请书。

2.指导教师申报团队课题。

3.教学主任审核团队课题。

4.团队课题组长提交课题摘要。

5.指导教师下达外文翻译原文

6.学生提交外文翻译

7.指导老师提交中期自查表

8.学生提交论文草稿。

 系统管理员功能概述（教务处管理人员）

1 流程管理

分为院内公告管理、论文抽检、推荐论文数设置、优秀论文评优、论文评优结果、团队优秀论文评优、、查看各系（院）总结、教师评价指标、查看教师评价、优秀指导教师数、审核优秀指导教师、审阅外出毕业设计申请、汇总查询。

2过程信息统计

通过过程信息统计查询，可查看各篇论文的所在状态及在各操作流程中论文统计信息（管理员具有查询的功能有：工作计划查看、毕设学生信息统计、各教师申报课题信息、课题申报信息、课题选题信息、学生选题表统计、未选择课题学生、未被选择的课题、任务书信息、开题报告信息、自查表信息、查看论文信息、论文评阅答辩信息、学生论文成绩信息、答辩后论文修改、校外申请信息、论文审核信息、指导日志、查看课题进度、查看学生成绩表、无答辩资格学生、团队论文统计、各专业答辩组信息，总评成绩调整信息。 3 截止日期设置

截止日期中分为课题审核截止日期、学生选题审核截止日期、开题报告审核截止日期和答辩截止日期，课题审核截止日期即为设置本年度毕业论文课题各专业负责人审核的截止日期；学生选题审核截止日期即为设置本年度学生选题后各专业负责人审核的截止日期；开题报告审核截止日期即为设置本年度学生提交开题报告后各专业负责人审核的截止日期；答辩截止日期即为设置本年度学生答辩的截止日期。发布后，系统会自动把管理员设置的截止日期以校内公告的形式发布，以供查看。

4 特殊情况处理

特殊情况处理，分为课题审核延期、学生选题审核延期、开题报告审核延期、答辩延期、课题调整、总评成绩调整、团队课题调整。

5 外审论文管理

外审论文管理包括：外审论文设计和外审论文结果；

6 表格导出

表格导出系统管理员权限有以下的导出：学生选题导出、任务书导出、开题报告导出、评阅意见导出、自查表导出、选题清单、选题汇总表、成绩汇总表（报省厅）、设计（论文）汇总表、校外设计（论文）汇总表、选题统计表、优秀毕业设计（论文）、指导老师情况一览表、优秀指导老师

7 账号管理

账号管理即是对校级领导、督导组、教学秘书、教学主任、专业负责人、指导老师、学生、专家和自己的账号进行管理。其中学生和老师的可通过EXCE汇总表格直接导入。

8 初始管理

初始管理即为系统的初始化及院系专业结构的设置。分为课题起始日期设置、往年数据归档、毕设系（院）

专业管理、参数设置、系统维护开关、学生查看成绩条件，导入课题信息。

9 交流互动

交流互动分收件箱即查收本系统所有人发来的邮件信息；发件箱，即查看在本系统中发出的所有邮件信。 10 首页管理

首页管理分为滚动新闻、最新动态、管理规定、通知公告、表格下载、友情链接六部分。通过相关操作，可对首页显示的内容进行修改。

11 历史归档查询

包括：学生信息查询、教师课题信息查询、任务书查询、开题报告查询、自查表查询、论文定稿【苏州职业大学教务系统入口】【苏州职业大学教务系统入口】

1 流程管理

流程管理包括：各专业教师申报课题数、系（院）内公告、优秀论文展示、汇总查询、工作总结、删除课题指定学生、取消学生答辩资格审核、成绩总评、论文终稿退回、系（院）专家管理设置、推荐优秀指导教师、系（院）推荐优秀论文、优秀论文系（院）意见、推荐团队优秀、团队优秀论文系意见、抽检学生信息查看、优秀论文系专家意见；

2特殊情况处理

特殊情况处理包括总评成绩调整申请、导入课题信息。

3截止日期设置

截止日期设置分为课题申报截止日期，学生选题截止日期、提交任务书截止日期、提交开题报告截止日期、提交论文截止日期。

4过程信息统计

通过过程信息统计查询，可查看各个论文的所在状态及在各操作流程中论文统计信息（教学秘书具有查询的功能有：工作计划查看、专业课题申报信息、各教师申报课题信息、学生选题信息、未被选择的课题、任务书信息、开题报告等材料信息、自查表信息、指导日志、论文提交信息、论文评阅答辩信息、学生论文成绩信息、答辩后论文修改、校外申请信息、查看课题进度、学生选题表统计、各专业答辩组信息，总评成绩调整信息）

4表格导出

表格导出包括：学生选题导出、任务书导出、开题报告导出、评阅意见导出、自查表导出、选题清单、选题汇总表、成绩汇总表（报省厅）、设计（论文）汇总表、校外设计（论文）汇总表、选题统计表、优秀毕业设计（论文）、指导老师情况一览表、优秀指导老师。

5 账号管理

账号管理，即教学秘书管理本系（院）毕设系统用到的所有账号。

6 交流互动

交流互动分，收件箱 即查收本系统所有人发来的邮件信息。发件箱，即查看在本系统中发出的所有邮件信。

1.流程管理

1.1等待发布的课题

教学主任对已经经过专业负责人审核通过的课题进行再次审核并对通过的课题进行批量发布和全部发布

1.2审核团队课题

对教师申报的团队课题进行审核并提出意见

1.3 发布双选结果

对指导教师已经确认通过审核的课题且学生选题已经审核的结果进行发布

1.4 审核开题报告

对经过指导老师审核通过的学生开题报告进行审核

1.5 审核外出申请

学生提交外出实习申请，经指导教师审核通过后由教学主任进行审核

1.6 审核优秀指导教师

教学主任审核优秀指导教师

1.7 撤销双选结果

对已经审核通过还未提交任务书的课题进行撤销双选结果操作

2特殊情况处理

2.1 学生课题任务书审批

学生申报课题后，教师提交任务书经过专业负责人审核后在此处审批

2.2任务书退回

教学主任通过任务书在学生提交开题报告前如果发现任务书有错，则教学主任可以退回

3过程信息统计

通过过程信息统计查询，可查看各篇论文的所在状态及在各操作流程中论文统计信息（教学主任具有查询的功能有：工作计划查看、课题申报信息、课题选题信息、未选择课题学生、未被选择的课题、任务书信息、开题报告等材料信息、指导日志、论文提交信息、校外申请信息、论文评阅答辩信息、查看课题进度，学生论文成绩信息，总评成绩调整信息。）

4账号管理

修改此管理员账号的登录密码及维护个人信息；

苏州职业大学教务系统入口(四)
苏州市职业大学

苏 州 市 职 业 大 学

机电工程系简报

2008年第05期 总第5期

目 录

1、机电工程系召开教学建设与改革研讨会议 2、把握改革机遇，迎接新的挑战

——机电工程系召开新学期第一次教工大会

3、机电工程系新闻直通车特约记者顺利完成校园迎新报道工作 4、喜报：我系学生数学竞赛获佳绩 5、加强科研项目管理，搭建学术交流平台

——机电工程系召开2008年度苏州市高技能人才培养课题中期

检查会议

6、历史性突破

——我系李志荣教授获国家自然科学基金项目资助 7、校企合作有活力、学生技能上台阶 ——机电工程系汽车专业产学结合育人才 8、机电工程系党总支换届选举工作圆满完成

9、第三届全国数控大赛江苏赛区选拔赛苏州参赛队总结交流会议在

我校机电工程系举行

10、牢固树立质量意识，严格规范教学管理

——机电工程系举办青年教师教学质量管理知识讲座 11、爱国华侨捐资百万情系苏州教育事业，光机电一体化创业实训中

心一期初步建成

机电工程系召开教学建设与改革研讨会议

2008年7月11日，机电工程系隆重召开了教学建设与改革研讨会议。此次会议是我系重新调整教研室后，为有利于顺利开展各项工作而召开的，系党政领导、系办主任、各教研室主任、教研室秘书和各专业负责人等共22人参加了会议。

会议主要围绕了三项议题：1、研讨了如何进一步完善我系教学管理框架，明确教研室主任、专业负责人、教学秘书、教研室秘书的职责分工。2、研讨了如何在学分制改革下更好地开展教学活动。3、研讨了在即将推行的校系二级管理体制下，我系应如何积极应对，通过努力来创造更大成绩。

会议由张健主持，陶亦亦、陈洁、张红兵分别做了发言，与会人员就会议主题和领导发言进行了热烈的讨论和广泛的交流，对各自岗位职责有了更清晰的认识，对系今后的建设和发展也达成了共识，会议的召开为我系迎接学校改革，开拓下学期工作的新局面打下了扎实的基础

把握改革机遇，迎接新的挑战

——机电工程系召开新学期第一次教工大会

2008年8月31日上午9点，机电工程系在禹济楼多媒体教室召开了新学期第

一次教工大会。

教工大会分成两大部分。会议第一部分由党办主任刘丹主持，校党委副书记刘谦忠宣布了校党委关于调整我系部分领导的决定，并作了重要讲话。刘书记指出今年学校以“升本”为目标，以不断深化二级管理机制改革为主要任务，期望机电系全体教职员工能更紧密地团结在系党政领导班子周围，以积极主动的姿态，把握机遇，迎接挑战，使各方面工作有新的突破。

会议第二部分由系党总支副书记张健主持，系主任陶亦亦作了重要发言。陶

主任首先回顾了上学期系部的各项工作，总结了成绩与不足，并向全系教师通报了上学期未召开的教学建设与改革研讨会议的主要情况。此次教学会议是我系重新调整教研室，为有利于顺利开展各项工作而召开的，进一步完善了教学管理框架，明确了教学秘书、教研室主任、教研室秘书的职责分工；探讨了在学分制改

革下如何更好开展教学活动；对于我系迎接学校机制改革，应对新局面具有重要意义。接着，陶亦亦主任又提出了机电系本学期工作思路，重点指出了教学改革、党建评估、学术科研、专业规划、学生管理等五方面工作要点。最后，张健副主记作总结发言，希望全体教师认清新形势，以崭新的面貌，投入到新学期的工作中去。

机电工程系新闻直通车特约记者顺利完成校园迎新报道工作

2008

年9月6日，迎新工作正式拉开了序幕，学校的各级领导、教师、学

生干部、志愿者都全身心投入其中。这里有一道亮丽的风景线令人瞩目，就是奔走于车站、迎新接待点、宿舍、食堂的机电工程系新闻直通车学生记者。他们不辞辛苦，不知疲倦，做采访、写通讯、抓拍精彩镜头，深入到每一个细小的角落，真诚地记录下点点滴滴。

本次机电工程系新闻直通车作为校学生处特约记者，肩负全程报道学校迎

新工作的重任。全体学生记者对此高度重视，事前就在系领导、指导教师部署下召开了专门会议。记者被编为四队，分赴汽车站、火车站、南区、北区、宿舍食堂进行新闻报道。同时，记者站还在南区设置了驻点，以便联络各处通讯员。在二天内，新闻直通车记者共完成15篇通讯，内容涉及告家长书、绿色通道、志愿者服务、宿舍食堂调查、各系迎新工作开展等；共完成4篇人物专访，校党委副书记李小平老师、副校长顾豫老师、校学工处长姚金凤老师、副处长傅中山老师等接受了采访。至此，机电工程系新闻直通车记者顺利完成了迎新报道工作。

感谢校学工处为机电工程系新闻直通车记者们提供了一方煅炼才能的平

台，使他们有机会参与到学校迎新的整体工作中来，用手中的笔，记述迎新重要篇章。

喜报：我系学生数学竞赛获佳绩

在江苏省普通高等学校非理科专业第九届高等数学竞赛中，我系学生获得佳绩，特此报喜。

获奖名单如下：

一等奖

二等奖

三等奖

苏州职业大学教务系统入口(五)
苏州市职业大学

苏州市职业大学

教学简报

总第40期

目 录

【 教学质量 】

1.2009-2010学年第一学期期中教学检查顺利开展

2.2009-2010学年第一学期期中教学检查专项检查

——试卷批阅情况检查汇报

3.2009-2010学年第一学期期中教学检查专项检查

——助教制实施情况检查汇报

4.2009年试题库建设及验收工作情况汇报

5.2009-2010学年第一学期教学档案、实验室管理检查

6.落实我校“综合治理委员会”会议精神加强全校实验室安全建设

【 青年教师培养提升计划 】

1.落实学习实践科学发展观整改方案 推动青年教师培养提升计划的实施

——记首次青年教师示范课速记

2.落实学习实践科学发展观整改方案，推动青年教师培养提升计划的实施

——记第二次青年教师示范课活动

3.计算机工程系成功举办青年教师讲课比赛

4.积极开展公开课活动 学校青年教师培养提升计划拉开序幕

5.站上三尺讲台 责任高于一切

——教育与人文科学系召开2009年青年教师汇报课总结交流会

【 教学荣誉表彰 】

1.我校参赛课件在第九届全国多媒体课件大赛上喜获佳绩

2.我校电子信息工程系在2009年全国大学生电子设计竞赛中喜获佳绩

3．我校外国语与国际交流系在第六届“高教社杯”全国高职高专实用英语口语大赛中喜获佳绩

4．我校学生在2009年全国大学生数学建模竞赛中喜获佳绩

5.我校电子信息工程系学生获2009“天华杯”全国电子专业人才设计与技能大赛一等奖

6．计算机工程系代表队在全国IEEE国际标准电脑鼠走迷宫总决赛中荣获三等奖

7.我校机电一体化职业技能培训项目荣获优秀奖

8.我校机电工程系工程训练中心教师参加江苏省工科院校先进制造技术实习教学比赛获佳绩

9.我校在2009年江苏省教育厅的各教学项目申报中成绩突出

【 系（部）教学动态 】 1.我校吴文化研究所赴无锡考察

2.校企合作搭平台，开辟就业新途径

——管理工程系与安博集团校企合作系列活动

3.校企携手 再续前盟 全面合作 共同提高

——我校与中国人寿苏州分公司举行校企合作签约仪式

4.计算机工程系召开专业指导委员会年会

5.产学结合 校企合作 优势互补 共同提高

——我校与苏州万龙电气集团股份有限公司举行签约暨实训基地揭牌仪式 6．四校联建国家大学生文化素质教育基地“印象苏南”系列活动开幕

——我校艺术系表演民乐小合奏——昆曲《牡丹亭·游园》

7．我校学生参加四校联建国家大学生文化素质教育基地系列活动

——“爵士流行风”

2009-2010学年第一学期期中教学检查顺利开展

为进一步加强教学管理与教学质量监控，确保我校教学工作稳定有序开展，持续提升教学质量，我校在本学期第十周~第十三周（11月9日~12月4日）开展了09-10-1学期期中教学检查工作。

一、 期中教学检查的主要内容

1． 常规教学检查

（1） 系领导、督学组的随堂听课以及系（部）教师之间的相互听课

（2） 学生座谈会

（3） 教师座谈会

以督导听课、查看材料、教学信息汇总、召开教师和学生座谈会、问卷调查与访谈等多种形式对各专业教学的常规情况（包括课程开设、教学进度、课程变动、教师到位、调课规范、学生出勤率、档案整理等）以及教师教学、学生学习、系（部）的教学管理情况进行全面检查。了解教师教学情况、检查相关教学资料，强化新教师和外请教师的教学规范意识；了解学生的课堂听课、课外学习情况和生活情况。

2． 教学专项检查：

（1） 各系（部）助教制工作开展情况

（2） 考试管理及试卷规范情况

（3） 对使用多媒体教室的课程进行听课检查

二、 期中教学检查形式和工作程序

1． 以系（部）为单位，制定期中教学检查计划；

2． 课堂教学检查采取系领导、督学组、系（部）教师之间的相互听课以及开展教师座谈会和学生座谈会等形式进行；

3． 对各专业教学的常规情况以及各系（部）的教学管理情况进行全面检查。

三、 开展情况

根据期中教学检查通知中的内容和精神，各系部积极做好各项组织准备工作，按计划顺利开展了各项常规检查工作，并配合教务处、校督学室做好试卷、助教制等专项检查工作。本次期中教学检查工作对教学工作、教学各环节质量监控起到了很好的监督作用，收到了良好成效。

（教务处供稿）

2009-2010学年第一学期期中教学检查专项检查——试卷批阅情况检查汇报

一、工作概况

试卷批阅工作是学校教学规范的一个重要环节，也是衡量学校教学管理水平的一个重要方面。本学期11月9日—27日(第十周—第十三周)校督学室分成了三个小组分三次到全校九个系部，对上学期08级26个专业103门课程的试卷阅卷工作进行了抽查。本次检查工作我们是在教务处考试科的全力配合下进行的，事先进行了周密的布置，精心设计了检查表格和检查流程，会同教务处专门召开了工作会议，提前两周由教务处通知各系部，抽查113门课程是由考试科随机筛选而得，检查时临时通知系部，因此汇总的情况应是客观的。由于我们准备工作做得比较充分，再加上各组检查人员工作态度认真，一丝不苟，因此取得了预期的效果。【苏州职业大学教务系统入口】

二、成绩与问题

通过检查,给我们的一个总体印象是,各系部对试卷批阅和保管工作都非常重视，试卷的质量分析表填写认真，规范，分析有理有据，在试卷保管方面，各系部的教学秘书起了相当重要的作用。有不少系部在试卷的保管上还投入了一定的才力和财力，如计算机系对每一份试卷都用档案袋装好，上架，便于抽阅和检查，很多系部试卷的保管都配备了专用的档案室。在试卷成绩评定方面，应该说我校绝大多数的教师对阅卷环节是非常重视的，出卷规范，批阅规范，给分合理，成绩大多呈正态分布，符合教学规律。在抽查的103份试卷中有57份试卷完全合格，占总数的55.34%。

存在的问题：

1、出卷与试卷保管规范方面

⑴试卷与答卷格式不统一，抽查中发现6份试卷答卷纸上没有学生姓名、学号、成绩评定栏目，导致学生在试卷的任意部位书写姓名、学号，显得不规范。

⑵试卷或实习报告没有按学生学号排序，显得凌乱，共有3份试卷。

⑶一个班级同一门课程，试卷袋与答卷袋分开存放，不利于检查。如英语中的视听说课程为一门课程，检查中发现试卷袋内只有50分的听力课程。

⑷试卷袋内存放的东西除了试卷以外，应有试卷质量分析表，学生成绩打印表，但检查中发现学生成绩打印表缺失较多，所占比例在50%以上。另外还发现空白卷和草稿纸放入试卷袋内。

2、阅卷规范方面

⑴分数改动，没有阅卷教师的签名，有的试卷随意改动的频率较大。共发现13份试卷。 ⑵试卷结总分出现不应有的累加错误，共有7份试卷。

⑶有些教师阅卷时有时用扣分“-”，有时用得分“+”，整个卷子前后不统一。

⑷有些教师在阅卷中在总栏目中只填总分，漏填小分分数， 或干脆不填试卷上方的答分栏目。

⑸有些教师对《试卷质量分析表》的填写漫不经心，漏填很多项目，有的甚至只有分管教学系主任的签章。

3、试卷难易程度方面

⑴有些试卷可能出题偏难，学生成绩偏低，不及格学生较多，共有10份试卷有此类情况。

⑵有些试卷可能出题偏易，学生成绩都在80分以上，也不符合正态分布，区分度很差。

三、改进建议

⒈答题纸应严格按试卷模版设计，给出分数汇总的栏目。

⒉试卷袋内放置的试卷、答题纸、质量分析表、成绩打印表四件东西，全校要统一。试卷的保管工作要求全校也应有统一要求。

⒊试卷的前期审核工作要加强，审核流程不能走于形式。

（校督学室供稿）

2009-2010学年第一学期期中教学检查专项检查——助教制实施情况检查汇报

一、工作概况

本学期11月9日—29日，根据教务处的工作安排，我们督学室分成了三个小组分别对全校8个系的08—09学年度的16位助教进行了总结性检查，对09—10年学年度的3位助教制工作进行了阶段性检查。这次检查根据教务处通知精神要求，我们采用了新的检查方法，助教与导师分开谈话，有个别系由于人数较多，我们采用了开会的形式，了解各位助教的工作情况和导师的指导情况。比较深入地与助教和指导老师进行了沟通和交流，具体了解听课的节数、助教从导师的课堂教学方面学到了哪些东西，最大的收获是什么等内容。见原始会议记录和谈话记录，由于各系部的密切配合，收到了预期的效果。

苏州职业大学教务系统入口(六)
苏州职业大学2010重修

关于在校生重新学习(重修)的通知

（本通知适用于2008~2009级学生）

根据《苏州市职业大学课程重新学习管理的规定》，实行学分制管理的学生凡补考不及格的课程需经重修，考试合格方可取得该课程的学分。根据江苏省物价局（苏价费[2007]298号）江苏省财政厅（苏财综[2007]69号）江苏省教育厅（苏教财[2007]50号）“关于同意东南大学等20所学校实行学分制收费管理的批复”文件精神，我校08、09级学生重修将按60元/学分标准执行， 08、09级中外合作班学生重修收费标准按120元/学分执行。

一、重修报名

1、报名时间：2010年10月4日8:00～9日20:00

（由班主任负责组织学生重修报名。）

2、报名对象及缴费：

①2008~2009级全日制在校学生。 ②未注册（欠费）学生不能参加本次重修。

③本次申请重修的学生，将所需重修学分费于2010年10月11日(含)之前存入本人

的银行缴费卡内，10月11日之后统一扣款；若缴费卡有更换的，请学生携带身份证或学生

④凡是以考证代替课程成绩的，则不参加重修。如《ERP财务软件实训》、

《计算技术》、《中级工实训》、《计算机导论(A)》、《计算机基础》、ATA课程等（具体课程可向系部咨询）。中外合作班的外教授课课程是否进行中方重修辅导，

请向学生所在系部咨询。

3、限报课程：每位学生至多可报4门。

4、报名方法：本次重修采用网上报名，具体流程见图示。

二、开课形式

本次重修开课形式有四类：单开班重修、跟班重修、我要报名、体育项目重修报名。 1、单独开班重修：学生首先视个人情况, 在本学期已开设单独开班课程(详见附表)中选择相对应课程进行单独开班重修报名。（当报名人数达到学校开班人数要求后，学校将开出相应课程的独立重修班,一般利用周末或晚上组班上课。）

2、跟班重修：若确实未能在已开设单开班重修课程中选到合适的，则选择跟班重修报名。 3、我要报名：若在跟班重修和单开班重修课程中都未选到合适的，则进行本操作。（此重修开课形式，将根据报名情况作灵活安排。报名结束后请学生主动向学生所在系部咨询具体安排。本报名形式只限于2008级学生。）

4、体育项目重修报名：只限于是公共体育课程（所选项目）不及格的重修报名，如：健美操、体育舞蹈、瑜珈、武术、篮球、排球、跆拳道、足球等。

三、注意事项

1、不管是“跟班重修”、“单开班重修”，还是“体育项目重修报名”在选择已开课程重修时，上课时间不能与正常课程时间相冲突。

2、如课程在本学期不开设，或本学期开设但课程代码与教学计划中不同则不能进行选课重修。

3、学生若在所开设的四种重修开课形式中均未选到合适的课程，则参加下一次的重修选课，直至课程合格为止。

4、选择跟班重修和体育项目重修报名的学生，于第八周(即10月18日)起应到跟班所在教室听课学习，并主动告知任课教师该课程原来的学习情况。未经任课教师允许，重修学生不得无故旷课和缺交作业。跟班重修的学生随所跟班级进行期末考试。

5、选择单独开班重修的学生，于第八周(即10月18日)起开始上课，请各位学生准时到指定教室上课。单独开班的学生独立安排考场，由任课教师单独命题。考试请在2011年1月9日之前完成。(本次报名人数未达到单独开班学生人数要求的，则将不予开班。请相关学生不要放弃本开课形式的报名！！！)

6、我要报名所有课程的安排及成绩录入由课程所在系部负责，具体上课安排由学生所在系部负责通知。

苏州市职业大学教务处 2010年9月28日

附：单独开班的重修课程：

重 修 报 名 流 程

一、登陆教务管理系统：

二、选择“网上选课”——>“重修或补修选课”.

三、选择相应的课程

四、选择合适的开课形式

第①步：单开班重修选课

有单开班重修课程的（具体课程见通知附表所列），先进行本操作

苏州职业大学教务系统入口(七)
【苏州职业大学专业】苏州职业大学招生网站-苏州职业大学分数线

【苏州职业大学专业】苏州职业大学招生网站-苏州职业大学分数线 一、学校简介学校全称：苏州市职业大学校址校区：苏州市致能大道106号国际教育园南区学校办学层次：全日制普通高等专科学校类型：公办批准成立时间：1981年批准单位：经江苏省人民政府批准，国家教育部备案办学基本条件：学校本部占地面积1262亩，校舍建筑面积45.6万平方米，教学科研仪器设备总值1.48亿元。 学校图书馆建筑面积3.34万平方米，馆藏纸质图书132万册，中外文期刊三千种。 学校现有机电工程学院、计算机工程学院、电子信息工程学院、管理学院、商学院、教育与人文学院、外国语学院、艺术学院、思想政治理论教学研究部、数理部、体育部、继续教育学院等12个学院（部）。 现有普通全日制在校学生13699人；教职工990人，正高职称55人，副高以上职称339人，具有高级职称的教师占专任教师的42.2%，具有研究生学位的教师占专任教师的68.8%；有享受国务院政府特殊津贴专家1人，江苏省有突出贡献中青年专家2人，省“六大人才高峰”培养对象3人，省“333高层次人才培养工程”培养对象15人，省“青蓝工程”培养对象27人，省名教师2人，省级优秀教学团队1个。 历史沿革： 苏州市职业大学经江苏省人民政府批准，创办于1981年，由苏州市人民政府主管，学校历史可追溯至创办于1911年的苏州工业专科学校，已经走过了百余年历史。 苏州市职业大学是一所全日制综合性普通高等学校，是全国办学历史最悠久的职业大学之一,也是江苏省规模最大的专科院校之一。 1995年，苏州市职业大学被苏州市政府确定为苏州市高等职业技术教育中心。 20世纪90年代中后期，学校根据苏州经济发展的实际，不断调整专业结构和培养模式，毕业生主要流向苏州新加坡工业园区和苏州新区的企业，成为苏州新兴产业第一线的中坚力量，满足了企业对一线高技术人才的需求，学校培养的人才在苏州市各行各业中的比例最高。 学校人才培养特色鲜明，毕业生始终保持着高就业率。 1999年，学校通过省教育厅组织的教学工作合格评估。 2003年11月，苏州市委、市政府为苏州率先实现教育现代化，结合地方高等院校的布局调整，优化地方高等教育资源，将苏州市职业大学、苏州教育学院、苏州市广播电视大学、苏州市职工科技大学合并，组建成全新的苏州市职业大学，并于当年在苏州古城西南历史悠久、九、考生须知：我校从2001年开始实行学年学分制，建立了具有弹性的学习制度和教学管理机制。 学生修完规定的学分，可提前毕业，也可推迟毕业，专科最长学习年限不超过6年。 我校学生住宿采取公寓化形式，公寓均为四人间，每间有独立的卫生间、洗漱间、书柜、衣橱、写字台、网线、空调，开通电话，同时学校提供统一配置的学生生活用品（包括床上用品）， 高考派—高考志愿填报专家

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