凯里学院教务系统入口

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凯里学院教务系统入口(一)
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凯里学院教务系统入口(二)
贵州师范大学求是学院教务系统入口

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贵州师范大学求是学院位于有“避暑之都”和“森林之城”美誉的贵州省省会——贵阳市。学院创办于2001年6月，是国家教育部批准设立的全日制普通高校独立学院，也是全国为数不多、贵州省唯一一所办学规模超过万人的独立学院，是一所以教师教育为特色，融文、法、理、工、商、管、体育和艺术教育于一体的按新机制新模式运行的综合性学院，2010年被中国独立学院协作会评为“全国先进独立学院”，至今已连续五年被中国校友会网大学评价课题组评为全国100强独立学院。

学院位于贵阳市白云区白云北路397号，占地500余亩。校园里湖水荡漾，绿树成荫，教学设施先进，办学条件齐备，是学习、工作和生活的理想场所。学院面向全国招生，学制四年，现有13个系部、47个本科专业（方向），全日制本科学生11902人。学院以贵州师范大学教育、教学资源为基础，整合优化省内外优质师资，建立了一支以教授、副教授及优秀中青年教师为主体的专兼职相结合的师资队伍，其中具有研究生学历及高级职称的教师均超过60%。学院聘请资深教育教学专家组建教学研究与指导工作组，研究和指导学院教育教学工作，确保教育教学质量精良。学生每年获各类奖学金、助学金人数占学生总数的60%以上。

秉承“保证基础、加强实践、形成技能、培育特色”的办学理念，以“创新性、应用型本科人才”为培养目标，学院人才培养成效显著。学院师范与非师范并举，突出综合性，充分发挥特色专业优势，拓宽、改造传统专业，积极培植新的专业增长点，形成多学科交叉渗透、综合性强、适应面广的学科专业，全面培养和造就“厚基础、宽口径、强应用、善创新”的高级专门人才。学院始终注重应用型人才的培养，学生综合素质明显提高，学院生源质量、毕业生一次性就业率等一直稳居全省同类高校前列，并在学科竞赛、专业竞赛、科技活动等方面取得优异成绩。多名学生在全国大学生“挑战杯”竞赛、全国高校信息技术应用大赛、全国大学生英语竞赛、全国高校美术设计作品大赛、全国大学生运动会等国家级竞赛中获奖；百余名学生考取美国印第安纳大学、香港中文大学、北京师范大学、四川大学等知名高校硕士研究生。同时，学院在全省建立了150多个实习基地，实施春秋两季“学期实习”和“顶岗实习”，学生的动手实践能力强已成为学院的办学特色之一。

紧密结合经济社会发展的需要，学院构建了“一个专业，多个职业发展方向”的专业课程体系，在英语、音乐学和艺术设计专业下分别开设了旅游英语、航空及高级综合服务管理、景观艺术设计和旅游商品设计与营销等方向，有效提高了毕业生的就业竞争力。至今学院已毕业学生一万余人，毕业生年终就业率一直稳定在90%以上。

贯彻“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的学生工作理念，肩负“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的责任，学院建立了“学院—家长—社会”联合培养机制，实施低年级半军事化管理，以教学为中心开展“一个班一个亮点，一个专业一个特色，一个系一个精品”学生课外活动，激发了学生学习、实践的热情，逐步形成学院“崇德、远志、弘毅；博学、求是、创新”的优良学风。

今后，学院将立足贵州，面向全国，积极主动为经济建设和社会发展服务，为贵州实现后发赶超、跨越发展服务，在服务贵州和全国的进程中发展壮大，把学院建成省内一流、国内知名的综合性独立学院。

凯里学院教务系统入口(三)
凯里学院选课通知

凯里学院2012－2013学年度第一学期

文化素质公选课及11级体育选项课选课通知

各分院教务科：

现将下学期文化素质公选课及11级体育选项课的选课事项通知如下：

〔1〕11级体育选项课选课时间：2012年6月28日—2012年7月8日；

09、10级重修体育选项选课时间：2012年7月2日—2012年7月8日；

〔2〕文化素质公选课选课时间：2012年8月27日—2012年8月31日。

〔3〕开课时间：2012年9月3日（第一周）开始上课。

〔4〕选课地点：能上网的任何地点均可。

〔5〕选课方法：由中文域名：凯里学院、或网址

登录进系统后，在“网上选课”下的“体育课”或“通选课”中选择相应体育选项课及文化素质公选课。

〔6〕选课限制：体育选项课为大二学生即11级学生必修，另外09、10级需重修学生亦能参加本次选课，每人限选1门。文化素质公选课11级同学每人能选1门；10、09级同学每人能选2门。另外，每门课都有人数限制，超过设定人数的课程就不能再选。

〔7〕密码查询：忘记密码的同学可以到分院教务科请老师查询。

〔8〕选课结束：学生只有通过网上选课并被确认，方可上课并参加考试。

(特别提示：学生在选课时必须注意到公选课上课时间不能与本班的课表上课时间冲突)。

特此通知。

凯里学院教务处

二〇一二年六月二十七日

凯里学院教务系统入口(四)
刘伦沛个人简历 - 凯里学院教务处

【凯里学院教务系统入口】

刘伦沛，男，贵州省岑巩县人。

教授，理学硕士，中国细胞生物学

会会员。1989年7月上海师范大学

生物科学专业毕业到凯里学院（原

黔东南民族师范专科学校）工作至

今。工作期间，曾于1996年9月－

1997年7月在南京大学生物化学与

分子生物学专业学习，2003年参加

教育部组织的基础教育新课程中学

综合实践活动学科骨干国家级培

训，2008年贵州大学生物化学与分子生物学硕士研究生毕业。主要从事高校相关专业的《生物化学》、《植物生理学》、《植物学》、《有机化学》和《现代生命科学概论》等课程的教学及生物资源开发和利用研究，兼学校教学管理。公开发表学术论文30余篇，其中核心期刊16篇；主持省级科研课题4项，主持凯里学院校级课题8项。曾于2001年获“贵州省优秀教师”、“贵州省三下乡活动先进个人”等省级表彰，多次获凯里学院校级奖励。

凯里学院教务系统入口(五)
凯里学院2015-2016学年度校历

凯里学院2015－2016学年度校历

院通字〔2015〕23号

第一学期（秋季）

第二学期（春季）

凯里学院教务系统入口(六)
《凯里学院课程教学大纲编写规范(试行)》、《凯里学院课程教案编写规范(试行)》

凯里学院文件

院通字„2012‟1号

关于印发《凯里学院课程教学大纲编写规范（试行）》、《凯里学院课程教案编写规范（试行）》及《凯里学院课堂教学多媒体课件制作规范（试

行）》的通知

校属各工作部门、各单位：

现将《凯里学院课程教学大纲编写规范（试行）》、《凯里学院课程教案编写规范（试行）》及《凯里学院课堂教学多媒体课件制作规范（试行）》印发给你们，请认真组织学习并遵照执行。

附件：

1.凯里学院课程教学大纲编写规范（试行）

2.凯里学院课程教案编写规范（试行）

3.凯里学院课堂教学多媒体课件制作规范（试行）

二〇一二年一月六日

主题词：高校 管理 制度 通知 凯里学院办公室 2012年1月6日印发

共印12份

附件1：

凯里学院课程教学大纲编写规范（试行）

课程教学大纲以纲要的形式规定了课程的性质与任务、目的与要求、教学内容、教学方法与进度,它既是教材选编、教师教学、学生学习、质量评价、课程考核的主要依据，也是落实人才培养方案、保证人才培养质量的重要教学文件。为了适应我院本科专业人才培养需要，规范课程教学内容，提高课堂教学质量，特制定本规范。

一、基本原则

1．根据人才全面发展的需要，坚持将传授知识、培养能力和提高素质相结合，注重学习能力、实践能力、创新能力和综合素质的培养。

2．坚持以本科专业人才培养规格和目标为依据，教学内容和教学方法要符合“厚基础、宽口径、高素质、强能力”专业人才培养要求。

3．坚持思想性、科学性、先进性和启发性相结合。要注意科学文化知识教育与思想政治教育相结合，注重培养学生树立正确的人生观、价值观；要注意及时反映本学科最新研究成果和进展，并注重学生科学态度和思维方法的培养。

4．要充分体现课程在实现人才培养目标中的作用和地位，教学内容的选择和教学时间、教学进度编排要符合教学规律和认识过程，注意知识的完整性和顺序性，既要充分考虑与有关课程的衔接，避免遗漏和脱节，又要突出重点。

二、总体要求

1．凡列入本科专业人才培养方案的必修课程（包括实验课、短学期课程）和选修课程都必须修（制）订课程教学大纲。

2．要遵循《凯里学院本科专业人才培养方案》所设置的课程（实践环节）名称、学分、学时数（周数）的规定。

3．各分院（部）应加强教学大纲编写工作的领导。课程教学大纲的编写由各分院（部）教研室主任负责组织实施，并由任课教师集体讨论制订（实验教学大纲由任课教师与实验指导教师集体讨论制订）。教学大纲经由教研室（实验室）主任审核、分院（部）主管领导复审并签字后，报送教务处备案。

4．实践性教学环节与10学时以上（含10学时）的实验课应单独制订实践环节教学大纲与实验教学大纲，10学时以内的实验课大纲纳入理论

课教学大纲一并制定。

5.全院性公共基础课、跨院开设的课程由开设该门课程的分院（部）教研室主任负责组织编制教学大纲。

6．课程教学大纲要求文字严谨、语义明确、名词术语规范，并按统一的格式编写。

三、主要编写内容及要求

（一）理论课教学大纲的主要编写内容及要求【凯里学院教务系统入口】

1．课程的性质和任务

从宏观角度说明本课程的性质、对实现培养目标所起的作用；在课程实施过程中，必须完成哪些教学任务以保证学生对知识点的掌握。

2．课程教学目的与要求

说明学生通过学习该课程后，在思想、知识、能力和素质等方面应达到的目标，教学目的的制定需要依据学生的不同特质而有所不同，保证学生全方面的发展；针对要达到的教学目的，教师应当具备怎样的素养，采取怎样的方式方法。【凯里学院教务系统入口】

3．学时分配

根据教学内容的章节顺序、重难点分布情况，结合学生特点，合理分配每个章节所需时间，要求在时间上保证一定学生自主学习，讨论及实践的时间。

4．教学中应注意的问题

提出使用现代教学手段和各种教具的指导性意见，指出本课程的先修课、后续课，指出本课程在教学内容及教学环节等方面与相关课程的联系等。

5．课程考核方式

主要是写明考核的形式和最终成绩的构成等。

6．教材与教学参考书

教材与教学参考书作者、书名、出版社、出版时间、版次等应准确、齐全。

7. 教学内容

本课程的主要内容，课程的重点、难点，并分章节详细编写内容及要求。具体内容应包括：

⑴ 分章、节列出标题及主要教学内容。

⑵ 对章（或节）给出参考教学时数。

⑶ 对每章（或节）给出具体的教学要求，即学生对本章知识点应

掌握的

重点、理解的程度等要求。

⑷ 若课程包含实验内容（包括计算机上机实验），还应单独对实验部分给出具体的实验项目、实验内容、基本要求、学时安排及考核要求。 ⑸ 针对教学内容提出相关的教学建议，对后续的改进提出新的要求。

8.具体编写格式要求见附件一。

（二）实验教学大纲的主要编写内容及要求

1．实验教学大纲要依据专业人才培养目标编写。实验课程名称、学时、实验项目要与专业人才培养方案保持一致。

2．要根据教学内容和课程体系改革要求，对实验内容进行系统的优化组合，除保留必做的经典验证性实验外，还应开设一定数量的综合性、设计性实验项目,原则上每门实验课程均应开设综合性、设计性实验，并安排一定的选做实验。必做实验学时控制在实验总学时的3/4左右，选做实验学时控制在实验总学时的1/4左右。

3.主要编写内容参考理论课的编写说明，具体编写格式要求见附件二。

（三）实践教学大纲的主要编写内容及要求

实践教学是学生综合运用理论知识的重要教学环节，是学生认识社会与自然、培养综合能力的重要途径，是教学环节中不可缺少的重要组成部分。

1.实践教学大纲编写范围包括教学实习、短学期课程、生产实习、课程论文（设计）、社会调查、专业劳动、综合实习、毕业（教育）实习、毕业论文（设计）等实践教学环节内容。大纲的编写要与课程教学大纲、实验教学大纲的编写保持一致，体现科学性、应用性和可操作性。

2.主要编写内容参考理论课的编写说明，具体编写格式要求见附件三。

四、本规范由教务处负责解释。

五、本规范从公布之日起执行。

附件一：凯里学院理论课教学大纲编写格式

《XXXX》课程教学大纲（华文中宋三号加粗）

课程编号（四号黑体、下同）：XXX（四号宋体、下同）

学时：XXX学分（含课外学时） 学分：XXX 分 适用对象：XXX

课程类别：XXX

考核要求：XXX

使用教材及主要参考书：

XXX主编，《XXX》，XXX出版社，XX年

XXX主编，《XXX》，XXX出版社，XX年

„„„

一、课程的性质和任务（四号黑体、下同）

二、课程教学目的与要求

三、学时分配

章节

1

2

课程内容 XXXXX XXXXXX 学时 X X „„„„„ （表格内容为小五号楷体）

四、教学中应注意的问题

五、教学内容

第一章：XXXXX（小四号黑体、下同）

1． 基本内容（宋体小四、下同）：……（正文宋体五号、下同）

2．教学基本要求：

3．教学重点难点：

4．教学建议：

……

附件二：凯里学院实验课教学大纲编写格式

凯里学院教务系统入口(七)
【凯里学院排名】凯里学院特色专业-凯里学院录取分数线

高考派-高考志愿填报专家

【凯里学院排名】凯里学院特色专业-凯里学院录取分数线

凯里学院是经教育部批准建立的一所全日制公办普通本科学院。她座落在"森林之洲"、"歌舞之洲"、全球 "回归自然、返璞归真"十大圣地之一的黔东南自治州州府凯里市。校园占地面积759454.77平方米，校舍建筑面积17余万平方米。教学仪器设备总价值3000余万元，建有千兆校园网和六个省级评估合格的基础课教学实验室，图书馆藏书达61.64万册。学校现有教职工576人，其中专任教师472人。有正高职称38人、副高职称130人。博士6人、硕士167人，另有在读博士16人，在读硕士56人。省管专家4人，外籍文教专家3人。设有12个教学分院，一个马列教研部，开设26个本科专业、23个专科专业和少数民族本科预科、一个五年制民族民间文化传承班。现有全日制在校生7688人，来自全国十九个省、市、自治区，另有外国留学生15人。基本形成一所包括文、理、教、法、管、工等多学科，本科、专科及留学生教育、成人教育等多层次办学，以师资教育为主体的地方本科院校。近三年来，出版专著、教材等36部，发表的省级以上期刊论文545篇，获国家发明专利1项。 学院以"办特色之校、育特质之才"为办学理念，以"艰苦创业、勤俭办学、勇于争先"为办学精神,以"立德树人、自强奋进"为校训，以"夯实基础、加速发展、提升水平、彰显特色"为办学思路，坚持"地方性、民族性、师范性、应用型、教学型、开放型"的办学定位，致力构建"数理化强基础，音体美出特色、文学生物旅游思政显优势"的专业支撑体系，着力打造和创建"保护、传承、弘扬民族民间文化，构建原生态民族文化教学科研和人才培养体系"的办学特色，狠抓原生态民族文化的教学与研究，把黔东南作为学院教学的大课堂、科研的大基地，把凯里学院办成西部民族地区独具特色且有一定知名度的地方综合性大学。 凯里学院多年来为国家培养了20000余名合格毕业生，先后荣获"全国普通高校先进教务处"、"全国推广普通话优秀学校"、"国家级语言文字规范化示范学校"、"全国大学生暑期社会实践活动先进单位"、"全国高校校园文化成果优秀奖"等光荣称号，在2009年贵州省高校思想政治教育工作评估中获优秀等次，2010年顺利通过学士学位授予权评估。

  凯里学院招生网站: /daxue-jianjie-445.html

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