湖南工程职业技术教务系统

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本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《湖南工程职业技术教务系统》，供大家学习参考。

湖南工程职业技术教务系统(一)
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湖南工程职业技术教务系统(二)
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湖南工程职业技术教务系统(三)
湖南汽车工程职业学院2016年上学期教务周历

教务[2016]02号

2016年上学期教务周历

1

2

3

4

5

湖南工程职业技术教务系统(四)
Woirul计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试专业类别,资格名称和级别对应

秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。

计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试 专业类别、资格名称和级别对应表

每年将举行两次考试，上半年和下半年考试的级别不尽相同。以全国软考办公布的考试计划为准。

二、考试时间

2009年下半年计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试定于2009年11月14日举行。

三、报考条件

凡遵守中华人民共和国宪法和各项法律，恪守职业道德，具有一定计算机技术应用能力的人员，均可根据本人情况，报名参加相应专业类别、级别的考试。不限学历和资历条件。 四、证书

计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试合格者，由各省、自治区、直辖市人力资源和社会保障部门颁发人力资源和社会保障部统一印制，人力资源和社会保障部、工业和信息化部共同用印的《中华人民共和国计算机专业技术资格（水平）证书》。该证书在全国范围有效。通过考试并获得相应级别计算机专业技术资格（水平）证书的人员，表明其已具备从事相应专业岗位工作的水平和能力。用人单位可根据《工程技术人员职务试行条例》有关规定和工作需要，从获得计算机专业技术资格（水平）证书的人员中择优聘任相应专业技术职务。

取得初级资格可聘任技术员或助理工程师职务；取得中级资格可聘任工程师职务；取得高级资格，可聘任高级工程师职务。

计算机专业技术资格（水平）证书实行定期登记制度，每3年登记一次。每年应按规定接受继续教育。有效期满前，持证者应按有关规定到湖南电子信息应用教育中心办理登记手续。 对考试作弊或利用其他手段骗取《中华人民共和国计算机专业技术资格（水平）证书》的人员，一经发现，即行取消其资格，并由发证机关收回证书。

五、报名时间及地点

2009年下半年考试报名时间：2009年8月26日-9月28日（报名期间省软考办节假日不休息）。

全省各地软考办和报名站联系咨询地址：

湖南工程职业技术教务系统(五)
湖南网络工程职业学院

湖南网络工程职业学院 预算会计课程教学大纲 湖南网络工程职业学院教务处 2007 年 8 月 预算会计课程教学大纲 一、课程性质与任务 （一）本课程的性质 本课程 3 学分，总课时 51 学时，是高职会计专业的必修职业技术课程。前修课 程为《基础会计》、《中级财务会计》，后续课程为《会计模拟实践》等。 （二）本课程的任务 通过本课程的学习，一方面使学生掌握现代预算会计的基本理论、基本概念和 基本方法；另一方面使学生能分析和运用预算会计的知识，并将这些知识运用于 实际工作中。 二、教学内容与教学要求 （一）理论教学 模块一 总论和财政总预算会计 第一章 预算会计总论 1．教学内容 预算会计概述、预算会计要素：资产、负债、净资产、收入、支出 预算会计一般原则：共同适用的一般原则、单独适用的一般原则 预算会计的核算方法：会计科目、记账方法、会计凭证、会计账簿、会计报表 2．教学要求 通过本章学习，使学生了解我国预算会计的特点、任务、一般原则；知道预算会 计的组成体系与分级；确认会计要素，学会借贷记账法，熟悉会计等式。掌握预算 会计主体、预算会计核算方法的内容。 3、教学重点 预算会计的一般原则；组成体系与分级、会计要素；预算会计的核算方法。 第二章 财政总预算会计概述 1．教学内容 财政总预算会计的概念、财政总预算会计的任务和作用、财政总预算会计的核算方 法 2．教学要求 通过本章的学习，要求学生了解财政总预算会计的任务、作用；理解财政总预算 会计的概念；掌握财政总预算会计的核算方法。 3、教学重点 财政总预算会计的概念及核算方法。 第三章 财政收入的核算 1．教学内容 一般预算收入及内容、收入的划分、缴库方式、列报基础、退库、错误更正和对 账；基金预算收入内容、核算；专用基金收入及其内容、核算；资金调拨收入内 容、核算。 2．教学要求 通过本章的学习，要求学生了解一般预算收入的内容及划分，基金预算收入， 专用基金收入，资金调拨收入的概念；理解财政收入的缴库方式、收入、退库。掌 握一般预算收入、基金预算收入、专用基金收入、补助收入、上解收入、调入资金、 科目的性质，用途、结构和账务处理。 3、教学重点 一般预算收入、基金预算收入、专用基金收入、补助收入、上解收入、调入资金、 科目的性质，用途、结构和账务处理。 第四章 财政支出的核算 1．教学内容 一般预算支出的内容和分类、列报基础、核算；基金预算支出内容和分类、管理、 核算；专用基金支出内容、核算；资金调拨支出内容、核算。 2

．教学要求 通过本章的学习，要求学生了解财政支出的概念和内容；掌握一般预算支出的列报 基础；了解总预算会计按拨款数办理预算支出应注意的事项；掌握预拨款项的处理； 掌握一般预算支出、基金预算支出、专用基金支出、补助支出、上解支出、调出资 金科目的性质、用途、结构和账务处理。 3、教学重点 一般预算支出、基金预算支出、专用基金支出、补助支出、上解支出、调出资 金科目的性质、用途、结构和账务处理。 第五章 财政国库集中收付的核算 1．教学内容 财政国库管理制度的概念、财政国库集中收付的方式及核算方法。 2．教学要求 通过本章的学习，要求学生了解财政国库集中收付制度改革方式及核算方法。 3、教学重点 财政国库集中收付制度改革的情况介绍、及财政国库集中收付的核算方法。 第六章 其他业务的核算 1．教学内容 货币资金：财政性存款、有价证券、在途款；预拨款：预拨经费、基建拨款；预算 往来和暂存、暂付款；国债转贷和政府采购；财政结余资金和预算周转金 2．教学要求 通过本章的学习，要求学生了解了解财政资金的运作流程，理解财政预拨款、预 算往来、政府采购资金业务内容、掌握财政结余资金、在途款、预算周转金业务内 容和核算方法。 3、教学重点 财政结余资金、在途款、预算周转金业务内容和核算方法。 第七章 年终结算和会计报表 1．教学内容 年终清理结算和结账、会计报表的特点和要求、种类和编制方法、会计报表的审核 与汇总。 2．教学要求 通过本章的学习，要求学生初步了解财政总预算会计报表的特点、种类、编制 要求和方法；理解财政总预算会计年终清理结算的内容，掌握财政总预算会计年终 结账方法。 3、教学重点 财政总预算会计年终清理结算的内容；财政总预算会计年终结账方法。 行政单位会计 模块二 行政单位会计 第八章 行政单位会计概述 1．教学内容 行政单位会计的概念和任务、行政单位会计科目和凭证。 2．教学要求 通过本章的学习，要求学生了解行政单位会计组织系统、任务；理解行政单位会计 的概念、特点；掌握行政单位会计的核算方法。 3、教学重点 固定资产的折旧处理方法及货币的时间价值、固定资产投资决策的主要指标。 第九章 资产的核算 1．教学内容 现金和银行存款、有价证券和暂付款、库存材料的计价管理核算、固定资产的分计 价管理核算。 2．教学要求 通过本章的教学，要求学生了解行政单位资产的概念，各类资产的分类及核算 方法。 3、教学重点 行政单位资产的核算。 第十章 负债和净资产的核算 1．教学内容 应缴

预算款的内容及管理、核算；应缴财政专户款；暂存款；固定基金和结余。 2．教学要求 通过本章的学习，要求学生明确应缴预算款、应缴财政专户款、暂存款、固定 基金和结余的内容，掌握其核算方法。 3、教学重点 应缴预算款、应缴财政专户款、暂存款、固定基金和结余的核算方法。 第十一章 收入的核算 1．教学内容 拨入经费的管理、核算；预算外资金收入的概念、核算；其他收入的概念、核算。 2．教学要求 通过本章的教学，要求学生了解行政单位收入的概念，掌握拨入经费、预算外资金 收入、其他收入的管理与核算方法。 3、教学重点 拨入经费、预算外资金收入、其他收入的管理与核算方法。 第十二章 支出的核算 1．教学内容 经费支出的分类、列报口径和经费支出收回的处理；拨出经费的概念、核算；结转 自筹基建的概念、核算。 2．教学要求 通过本章的学习，要求学生了解行政单位支出的概念和分类；掌握经费支出、拨出 经费、结转自筹基建的管理和核算方法。 3、教学重点 经费支出、拨出经费、结转自筹基建的核算方法。 第十三章 行政单位会计报表 1．教学内容 会计报表的种类、年终结算；会计报表的编制、审核与分析。 2．教学要求 通过本章的教学，要求学生了解行政单位会计报表的种类、行政单位年终结算 工作内容；掌握行政单位资产负债表等会计报表的编制。 3、教学重点 行政单位年终结算工作的内容及行政单位资产负债表的编制。 模块三 模块三 事业单位会计 第十四章 事业单位会计概述 1．教学内容 事业单位及其会计的特点、核算对象；事业单位及其会计的职能和任务；事业单位 的会计科目。 2．教学要求 通过本章的学习，要求学生了解事业单位会计的分类、特征；理解事业单位会 计的职能、任务；掌握事业单位会计的核算对象。 3、教学重点 事业单位会计的特点及核算对象。 第十五章 资产的核算 1．教学内容 现金和银行存款的核算；应收及预付款项：应收票据、应收帐款、预付帐款、其他 应收款的核算；对外投资的计价、核算；存货：材料、产成品的核算；固定资产和 无形资产。 2．教学要求 通过本章的教学，要求学生了解资产的概念，各类资产的分类及其核算方法。 3、教学重点 事业单位资产的种类及核算方法。 第十六章 负债的核算 1．教学内容 借入款项；应付及预收款项：应付票据、应付帐款、预收帐款、其他应付款的核算； 应缴款项：应缴预算款、应缴财政专户款、应交税金的核算 2．教学要求 通过本章的学习，要求学生了解事业单位负债的概念、分类、计价及核算方法。 3、教

学重点 事业单位负债的种类及其核算。 第十七章 净资产的核算 1．教学内容 事业基金、固定基金和专用基金的核算；结余及分配 2．教学要求 通过本章的学习，要求学生了解净资产是指资产减去负债的差额，事业基金、 固定基金、专用基金等，掌握其核算方法。 3、教学重点 事业基金、固定基金、专用基金、结余及结余分配的核算方法。 第十九章 收入的核算 1．教学内容 财政补助收入的核算、上级补助收入的核算、拨入专款的核算、业务收入、其他收 入的核算。 2．教学要求 通过本章的学习，要求学生了解收入是指事业单位为开展业务活动依法取得非 偿还性资金，各项收入的意义，收入的确认；掌握其核算方法。 3、教学重点 事业单位各项收入的核算方法。 第二十章 支出的核算 1．教学内容 拨出资金和专款支出的核算；业务支出：事业支出、经营支出的核算；成本费用的 核算；其他支出：上缴上级支出和对附属单位补助的核算、结转自筹资金的核算。 2．教学要求 通过本章的学习，要求学生了解支出的概念及内容，并掌握其核算方法。 3、教学重点 事业单位各项支出的核算方法。 第二十一章 事业单位会计报表 1．教学内容 事业单位年终清理、年终结账；会计报表的种类及编制；会计报表附注和财务 情况说明书。 2．教学要求 通过本章的学习，要求学生了解事业单位会计报表的种类、会计报表附注和财 务情况说明书，理解事业单位年终清理和会计结账工作，掌握事业单位资产负债表 等报表的编制方法。 3、教学重点 事业单位年终清理和会计结账工作内容及资产负债表的编制方法。 （二）实践教学 财政总预算会计业务处理 实训 1 财政总预算会计业务处理 1．实训内容 选取县级财政部门典型会计业务（一般预算收入、经费上解、预拨款业务等）编制 会计分录。 2．实训目标 明确根据县级财政部门原始凭证，掌握判断会计分录并填制记账凭证的基本操作技 能。熟悉记账凭证填制与汇总的基本程序，账簿登记。 3．实训环境 教室 4．参考方法和步骤 选用通用记账凭证填制会计凭证，编制科目汇总表，登记账簿。 行政单位会计业务处理 实训 2 行政单位会计业务处理 1．实训内容 选取行政单位典型会计业务（领拨款业务等）编制会计分录。 2．实训目标 明确根据行政单位原始凭证，掌握判断会计分录并填制记账凭证的基本操作技能。 熟悉记账凭证填制与汇总的基本程序，账簿登记。 3．实训环境 教室 4．参考方法和步骤 选用通用记账凭证填制会计凭证，编制科目汇总表，登记账簿。 实训 3 事业单位会计业务处理 1．实训

内容 选取事业单位典型会计业务（国库集中支付、固定资产购置等）编制会计分录。 2．实训目标 明确根据事业单位原始凭证，掌握判断会计分录并填制记账凭证的基本操作技能。 熟悉记账凭证填制与汇总的基本程序，账簿登记。 3．实训环境 教室 参考方法和步骤 4．参考方法和步骤 选用通用记账凭证填制会计凭证，编制科目汇总表，登记账簿。 三、教学时间参考分配表 序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 内容 模块一 总论和财政总预算会计 第一章 预算会计总论 第二章 财政总预算会计概述 第三章 财政收入的核算 第四章 财政支出的核算 第五章 财政国库集中收付的核算 第六章 其他业务的核算 第七章 年终结算和会计报表 模块二 行政单位会计 第八章 行政单位会计概述 第九章 资产的核算 第十章 负债和净资产的核算 第十一章 收入的核算 第十二章 支出的核算 第十三章 行政单位会计报表 模块三 事业单位会计 第十四章 事业单位会计概述 第十五章 资产的核算 第十六章 负债的核算 第十七章 净资产的核算 第十八章 收入的核算 第十九章 支出的核算 第二十章 事业单位会计报表 合计 学时 15 2 1 2 2 2 2 4 15 1 2 3 2 2 5 18 1 2 3 3 3 2 4 48 课时分配 讲课 实训 12 2 1 2 2 2 2 1 12 1 2 3 2 2 2 15 1 2 3 3 3 2 1 39 3 9 3 3 3 3 3 备注 四、考核方式 本课程是考试课，采取闭卷方式。平时成绩占总成绩的 30%（其中上课考勤 10%、 平时作业 20%），实验实训成绩占总成绩的 20%，考试成绩占总成绩的 50%。 五、教材及参考书目 主教材 《预算会计实务》第二版，薛健、刘有宝主编，高等教育出版社， 2004 年 3 月版 参考书 《会计人员继续教育专题讲座》 ，立信会计出版社， 2006 年 10 月 六、教学方法与教学形式建议 与其他会计专业课程相比，预算会计是一门核算原理较简单，但基本理论知识具有 显著区别的课程，学生比较难以接受。在教学时应注意： 1、要系统、全面、准确地财政总预算会计、行政单位会计、事业单位会计的基 本原理和实务，在原理的阐述和经济业务的列举中多联系实际。 2、安排必要的作业和实训，给学生接触实际、动手操作的机会。 撰写人：张小红 审阅人： 2007 年 8 月 日 

湖南工程职业技术教务系统(六)
2015年湖南省高职院校单独招生报考指南

2015

1、有关政策规定 湖南省高职院校单独招生报考指南

由省教育厅审核确定试点院校和专业，下达试点招生计划，没有列入试点范围的高职院校（专业）不能开展高职院校单独招生。考生自愿报名，自主选择报考院校。试点院校自主组织选拔性考试（测试），自主确定录取规则。已被试点院校单独招生录取的考生不能再参加今年统一高考和对口招生考试与录取，不得转校学习，特殊情况下，考生可在本校单独招生专业范围内按学籍管理的有关规定转专业。

2、报名条件和程序

报名条件：参加了2015年高考报名的考生均可自愿报考高职院校单独招生。【湖南工程职业技术教务系统】

报考程序：①报名前应主动登录招生学校网站或报名系统，查阅招生院校的单独招生简章，了解有关信息，如有疑问，可向院校招生部门咨询。②登录湖南省高校招生考试信息管理平台进行网上报名，没有通过该平台进行网上报名的无效，每个考生只能报考一所院校。我省高职单招网上报名开始时间为2015年3月中旬，截止时间由招生学校确定并公布，逾期不能补报和修改报考信息。③按报考院校的要求，办理缴费确认手续。④在招生院校规定的时间（4月26日前）参加学校自主组织的选拔性考试或测试。⑤在单独招生考试和录取工作结束后，可通过湖南省高校招生考试信息管理平台查询自己的成绩和录取结果。

3、网上报名操作步骤

①登录系统。考生登录湖南省高校招生考试信息管理平台(考生版)

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2014年湖南省职业院校信息化教学大赛竞赛方案

2014年湖南省职业院校

信息化教学大赛竞赛方案

为确保2014年湖南省职业院校信息化教学大赛安全、顺利、有序进行，特制定如下方案：

一、举办单位

（一）主办单位：湖南省教育厅

（二）承办单位：湖南省教育科学研究院

（三）协办单位：湖南铁路科技职业技术学院

二、比赛时间和地点

（一）比赛时间：2014年7月23－24日

（二）比赛地点：湖南铁路科技职业技术学院

三、比赛项目

（二）高职组

1、信息化教学设计比赛（设语文类课程组、资源开发与测绘专业大类组、电子信息专业大类组、轻纺食品专业大类组、文化教育专业大类组）；

2、信息化课堂教学比赛（参赛内容不限课程和专业）；

3、网络课程比赛（参赛内容不限课程和专业）；【湖南工程职业技术教务系统】

4、教师个人网络学习空间设计与应用比赛；

5、基于空间的教学方式方法应用比赛。

以上1、2、3项属于“国赛项目”，4、5项属于“省赛项

四、赛项要求及比赛办法

（一）信息化教学设计

1、信息化教学设计赛项要求

本赛项重点考察教师充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，突出教学重点，解决教学难点，系统优化教学过程，完成特定教学任务的能力。

（1）教学设计应基于现代教育思想和教学理念，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新。

（2）教学设计可针对1-2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计。

（3）参赛作品应是参赛教师原创，已用于课堂教学（含实训场所、网络环境等）、教学应用效果突出，没有知识产权异议和纠纷。

2、信息化教学设计比赛办法

本赛项以个人或团队参赛，以团队参赛的，团队成员须为同一职业院校在职教师，成员不超过3人。

本赛项采取现场比赛方式，赛前完成教学设计。参赛教师按现场抽签顺序进行比赛，讲解教学设计10分钟，答辩5分钟，换场3分钟。

（二）信息化课堂教学

- 2 -

1、信息化课堂教学赛项要求

本赛项重点考察教师在课堂教学中运用信息技术、数字资源或教学平台完成教学任务的能力与教学效果。

（1）参赛作品应在信息化教学设计的基础上，根据教学内容的要求和教学对象的特点，创设学习环境，改进教学方式，实施课堂教学。

（2）所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的学习（训练）内容，教学时长不超过45分钟。

（3）参赛教师应选用大赛组委会免费提供的专用平台（

2、信息化课堂教学比赛办法

本赛项为个人赛。

本赛项采取网络评审的方式进行，参赛教师根据教学设计进行不超过45分钟的实际课堂教学，录制成视频提交大赛组委会，由组委会组织专家进行网络评审。提交的课堂实录视频应与教学设计内容一致，应保证视频音轨信号完整、连贯，视频应清晰反映师生课堂教学情况，视频画面可在不同机位间切

- 3 -

换，不允许另行剪辑。具体音视频技术指标参照国赛要求，另行通知。

（三）信息化实训教学

1、信息化实训教学赛项要求【湖南工程职业技术教务系统】

本赛项重点考察教师在信息化环境下，针对给定的实训教学内容，进行信息化教学设计和设备操作的能力（具体内容详见附4）。

（1）参赛教师应按照自定义的教学情境，整合现场提供的设施、设备和数字资源，解决实训教学中的重点难点问题。

（2）参赛教师应充分使用现场提供的教学设施、设备和教学用具，完成必须的设备操作，展示操作效果。

（3）教学设计应是参赛教师的原创，没有知识权异议和纠纷。

2、信息化实训教学比赛办法

本赛项可以个人或团队参赛，以团队参赛的，团队成员须为同一职业院校在职教师，成员不超过3人。

本赛项采取现场比赛方式进行，参赛教师按现场抽签顺序进行比赛，讲解教学设计20分钟（含现场设备操作），答辩5分钟，换场3分钟。

（四）网络课程

1、网络课程赛项要求

本赛项考核参赛教师在学习环境网络化、学习资源数字- 4 -

化、学习方式多样化条件下，设计、制作网络课程的能力。

（1）参赛作品应体现学习过程管理的特点，满足网络条件下随时随地自主学习的需求，推动课程内涵建设，促进教学模式改革。

（2）参赛作品应针对一门课程进行开发，已经用于教学实践并在公共网络开放共享的网络课程。

（3）参赛作品应是参赛教师自主建设或参与建设的网络课程，没有知识产权异议和纠纷。

2、网络课程比赛办法

本赛项可以个人或团队参赛。鼓励产教融合、校企合作、多方参与，以团队参赛的，须由职业院校在职教师为第一完成人，企业人员可作为团队成员，团队成员不超过5人。

本赛项采取网络评审的方式进行，参赛者将网络课程电子材料（网络课程比赛建设课程网站所需的材料、技术参数文档及安装说明和参赛作品介绍电子版），上传至学校网站或世界大学城学校机构空间内，并向大赛组委会提供网络课程的网址，由组委会统一组织专家网络评审。

（五）教师个人网络学习空间设计与应用

1、教师个人网络学习空间设计与应用赛项要求

本赛项重点考核参赛教师在教师个人空间的资源储备、开放式学习、开放式教学、教学成果展示、学术研究及文化传播等方面的建设及应用情况。

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