福田安全教育平台

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福田安全教育平台(一)
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福田安全教育平台(二)
《福田区2014年民生实事“开展中小学生安全教育年活动”实施方案

福田区2014年民生实事

“开展中小学生安全教育年活动”实施方案

为做好今年区政府重点办好20项民生实事中关于“开展中小学生安全教育年活动”的工作，加强中小学安全教育，培养中小学生的安全意识，提高中小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力，特制定本方案。

一、指导思想

坚持全面把握和贯彻党的教育方针，把中小学安全教育贯穿于学校教育的各个环节，使广大中小学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力。

二、工作目标及任务

结合学生实际，以防性侵、防交通事故、防溺水、防震、防火、防传染病等安全教育为突破口，分年龄阶段开展安全技能教育，让福田辖区每一个中小学生掌握终生受益的安全自救技能。

三、工作机制

（一）福田区安全教育年活动领导小组

组长：孟漫

副组长：教育局、区公安分局、应急办、福田交警大队、口岸交警大队、福田消防大队、疾控中心主要领导

组员：教育局、区公安分局、应急办、福田交警大队、口岸交警大队、福田消防大队、疾控中心相关科室主要负责人。

领导小组办公室设在教育局（办公室电话：82918355）。领导小组的主要职责：负责统一决策、组织全区中小学生安全教育年行动，下达安全教育年工作任务，重大问题及时向区委、区政府请示报告。

中小学生安全教育年行动由副区长孟漫负责，区教育局牵头，区公安分局、应急办、福田交警大队、口岸交警大队、福田消防大队、疾控中心参与。

（二）福田区教育局安全教育年活动工作小组

组长：李吉南、刘玉新、康素玲

副组长：游伟硕、曾礼文、陈元发、张 健、陈振强、刘粤生、赖运添

组员：教育局各科室负责人

工作小组的主要职责：制定、落实安全教育年活动实施方案，指导、组织、协调、监督、考核全区中小学安全教育年活动。

（三）学校安全教育年活动工作小组

组长：学校校长

副组长：学校副校长

组员：安全主任、德育主任、团委书记、大队辅导员、班主任等组成。

工作小组的主要职责：制定学校安全教育年活动工作方案和行事历。对学校安全教育年活动进行指导、组织、协调、督促、考评、奖励等。

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四、工作措施

安全教育年活动以课堂教育、专题教育、网络教育、实践体验、“小手拉大手”等为切入点，以防性侵、防交通事故、防溺水、防震、防火、防传染病模块课程及练习活动为抓手，因地制宜，科学规划，分年龄段、分模块循序渐进地在全体学生中开展安全教育实践活动。

(一)区教育局组织的活动

1、“消防教育流动站进百校活动”。

在全区中小学开展“消防教育流动站进百校活动”，学校要在消防教育流动大巴停靠期间，组织全校学生登车学习体验消防知识。

2、应急疏散演练竞赛活动。

与区应急办、区消防大队合作开展应急疏散演练竞赛活动。提高学校防范和应对突发事件的能力，进一步增强中小学生应急避险意识，使学生掌握基本的应急逃生知识和技能，提高学生紧急避险、自救互救和应急能力。

3、“警察开放日活动”。

与市公安部门合作开展“警察开放日活动”，组织家长及学生通过现场参与、网络互动等形式参与活动，近距离亲身体验，使学生及家长更好的掌握安全知识。

4、福田区中小学生“快乐成长，安全护航”安全知识竞赛活动。

安全教育年将开展一系列安全知识竞赛活动，要求全部学生参与，竞赛活动以防性侵、防交通事故、防溺水、防震、防火、防传染病等方面的知识和技能为重点，通过开展学生安全知识教育和竞赛活动，进一步增强全体学生的安全意识和自我保护能力。

5、“安全隐患大搜索”行动。

要求全部学生参与，以小组为单位，利用课余时间查找校园、家里、上学路上存在的安全隐患，针对隐患提出有效建议并填写“安全隐患搜索卡”。

6、“安全小卫士”争章活动。

安全教育年将开展“安全小卫士”争章活动，要求全部学生参与，以体验育人为目的，针对各年龄阶段学生的认知水平、生活习惯、情感喜好等特点，确立具体的、鲜活的、长效的体验教育活动项目，寓教于乐。根据学生网络学习情况，给优胜学生发放“安全小卫士”奖章。

7、安全教育争优创先活动。

（1）区教育局将通过“福田区学校安全教育网站”数据统计、问卷调查、电话回访、巡查等方式对各学校安全教育年活动的开展、落实情况以及学生的学习效果进行全面检查、考核评比，将各学校安全教育年活动工作完成情况纳入2014年安全工作先进单位评选工作。

（2）安全教育年颁奖大会。年底将对安全教育年中涌现出的安全教育先进单位、安全教育先进个人、安全小卫士、安全教育先进家庭进行颁奖。

全区各中小学要积极排演安全教育小节目，优秀节目将在颁奖会上表演。

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（二）学校除积极组织学生参与区教育局开展的活动外，在校内要开展“七个一”安全教育活动。

1、每个安全教育主题开始前召开一次动员大会。

各校在每个安全教育主题开始前，召开一次动员大会，充分利用校园媒体如横幅、海报、板报、广播、校园网络等，营造良好的舆论氛围。

2、每月至少开设一节安全教育课。

各学校要在安全教育年活动期间，每月至少开设一节安全教育课，形式可为班会课主题教育、专题教育等，确保安全教育进课堂。

（1）课堂教育

各校要充分利用课堂教育的主阵地、主渠道，在开学初将安全教育课统一纳入安全工作计划中。安全课、主题班会可计入课堂教育课时。学校要做到课时、师资、资金三落实，真正做到安全教育人人参与、有教材、有安排、有检查，确保安全教育落实到位。

（2）专题教育

结合实际和季节性特点开展专题教育活动，与公安、消防、交通、卫生、红十字会等部门联合开展形式多样的安全体验技能教育。

3、每季度组织一次安全教育手抄报比赛。

各校根据每季度的安全教育主题开展比赛，要精心组织，认真评选，评比优秀的手抄报可参与区级评比。【福田安全教育平台】

4、每学期组织一次安全应急演练活动。

每学期组织一次以防震、防火等为内容的安全应急演练或观摩活动，要求全体学生参与，不预先告知演练时间与集合地点、不预先告知事件类型，用“突然袭击”的方式开展演练，以此检验和评估学校的应急反应和应急处置能力。

5、在学校网站建立一块“安全教育年宣传专栏”。

各校要在学校网站的显著位置设立“安全教育年宣传专栏”，作为传播安全教育知识的有效载体，并利用“安全教育年宣传专栏”宣传学校的活动亮点。

6、每学期至少组织一次实践体验活动。

（1）布置多种形式的安全实践家庭作业，要求所有学生及家长参与，共同完成；家长是孩子最重要的老师，本年度所有的安全教育家庭作业必须要学生与家长一起实践，并由家长写学生的学习评语。如在父母陪同下登录“福田区学校安全教育网站”完成家庭作业；与父母一起参观深圳市各类安全教育实践基地；与父母共同查找身边的安全隐患；与父母一起学习安全自救技能；陪父母购买一套必备的安全器材。以上活动重视体验尝试，不增加学生的学业负担。

（2）安全体验式教育。

组织学生参观全市各类安全教育基地，在地震、火灾、交通事故模拟场景中，使学生掌握应急技能。

组织医护人员进校传授安全急救技能，学生回家后和家长开展“一传一”急救技能 3

训练。

7、每个安全主题结束后，组织一次评比活动。

学生可利用学校多媒体平台或在家登陆“福田区学校安全教育网站”，按年级开展安全知识学习，网站设有课程、技能知识、测评专题、活动中心等模块，内容涵盖防性侵、交通事故、火灾、地震逃生、防溺水等，不仅对师生进行安全教育，而且将家长纳入安全教育范畴，实现学生安全教育和监管的家校无缝配合。学校在每个安全主题结束后，组织一次评比活动，表彰优秀班级和个人。

五、工作进度

（一）营造氛围

开学初，学校举行“中小学生安全教育年”启动仪式，并充分利用校园媒体如横幅、海报、板报、广播、校园网络等，营造良好的舆论氛围。

（二）制定方案（2月17日至2月28日）

各学校要通过各种途径组织全校教职员工学习本方案，将本方案融入到日常教学工作计划中，制定切实可行的工作实施方案，分解任务，落实责任，并于2月28日前将本校“学生安全教育年”实施方案和行事历报区教育局安全办。

（三）组织实施（1月至12月）

（1）1月10日至2月16日积极筹备、组织策划

区教育局成立安全教育年活动工作小组，编写安全教育大纲，制作课件、视频，与相关单位联系，落实本年度各项安全教育大型活动，认真策划，严密组织。

（2）2月开展防性侵教育

按照学生年龄特点，制作专门的防性侵课件，分年段开展防性侵教育，让每一个学生掌握基本的防性侵知识。

（3）3月开展防交通事故教育

交通安全教育结合班级平时的常规教育，切实做好学生的交通安全防范工作。让安全走路，安全乘车，安全骑车成为学生们的自觉行动，提高师生的交通安全防范意识。在条件许可的情况下，邀请交通警察结合生活中具体的事例来开展教育。开展行走、上下楼梯、横穿马路的安全演练。

（4）4月开展防震教育

开展防震教育，制作宣传画册，传播防震避险知识；开展“双盲”应急演练，各学校按实际情况制定应急演练标准，最大限度模拟灾难发生时的真实场景，锻炼学生的应急逃生技能。

（5）5月至6月开展防溺水教育

防溺水教育主要在小学、初中进行，鼓励有条件的学校特别是高中学校开设游泳课，普及游泳技能，进行防溺水知识教育；没有条件开设游泳课的学校，按教育部要求开展“防溺水六不活动”，即：“不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。”

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（6）7月至8月开展平安暑假专项作业

以作业的形式增强学生和家长在暑假期间的安全事故防范意识，使每一个学生度过一个平安、快乐的假期。鼓励所有学生与家长合作完成, 发挥社会、家庭的教育作用，提高学生校外自救逃生技能，开学后回收作业，评比并颁奖。

（7）9月开展消防教育

与区消防大队合作开展“消防员、消防车进校园”活动，制定消防应急演练标准，提高消防逃生应急演练的真实度，锻炼学生的逃生技能；与市消防局合作，开展“消防教育流动站进百校”活动，让学生亲身感受模拟火灾情景下的逃生技巧。

（8）10至12月开展防传染病教育

与市疾病预防控制中心合作，利用班会、升旗仪式、广播、板报、校园网、讲座、健康教育课等形式，全面开展卫生防病宣传和查找身边陋习的实践活动，培养学生个人良好卫生习惯，进一步提高学生卫生防病知识水平和能力。

（四）总结验收（12月份）

检查“中小学生安全教育年活动”目标任务完成情况，并继续加大力度，不断强化学生安全意识，养成学生良好的安全行为习惯。

六、工作要求

（一）高度重视，加强领导。“安全教育年”活动是一项系统工程，涉及方方面面，任务十分繁重。各学校要切实把“安全教育年”活动摆上重要议事日程，统筹安排，整体部署，有序推进，切实把“安全教育年”活动组织开展好，使“安全教育年”活动更扎实、更具体、更有效。

（二）加强联络，协调行动。区教育局指导并组织“学生安全教育年”具体工作，定期召开协调会议，掌握活动实施情况，宣传“安全教育年”中涌现出的先进事迹、先进个人，推广安全教育工作经验。

（三）认真总结，务求实效。各学校要在每个安全教育主题结束后进行总结。区教育局安全教育年活动工作小组将对学校目标完成情况进行考核。

（四）强化管理，严格考核。

区教育局将定期公示学校各主题安全教育活动考评结果，并向区安全教育年活动领导小组汇报。

各学校要严格执行工作计划，将教师安全教育工作情况纳入个人绩效考核，并作为评优评先依据之一。

福田区教育局【福田安全教育平台】

2014年2月11日

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福田安全教育平台(三)
福田小学安全安全教育日(周)活动情况总结

福田小学安全教育周活动总结

2014年4月2日

关注安全就是关注生命，关注安全就是关注家庭的幸福、学校的发展、社会的和谐。我校历来高度重视学生安全,把学生在校期间的生命安全工作列为学校各项工作首位，不断树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，深化学校安全责任的重要位置。

为深入贯彻文件“晋江市教育局关于组织开展第七个福建省学校安全教育周主题教育活动”的通知精神，我校根据学校实际情况，制定了以“ 2013年3月31日——4月6日为安全教育周”的详细计划，采取多种形式对学生进行安全教育，现将活动情况总结如下：

一、围绕主题，营造氛围。

今年3月31日，是第十九个全国中小学生安全教育日。3月31日—4月6日，是第17个福建省学校安全教育周。主题为”强化安全意识，提升安全素养”。为认真贯彻落实关于开展“安全教育日”、“安全教育周”活动的有关要求和相关指示，落实学校安全工作会议精神，全面深入抓好学校安全教育，不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力。学校在3月31日早上升旗仪式上进行安全教育，同时利用周一教师例会传达学习上级相关安全工作的文件精神，明确任务，制定步骤，扎实有效开展各项活动，进一步提高广大教师的安全意识。

二、切入主题，开展活动。

为了让师生树立“安全第一”的思想，我校举行了“强化安全意识，提升安全素养”安全教育周活动的启动仪式。在启动仪式上，校长先讲了安全教育周的活动意义以及各种安全注意事项。所以我们要树立“安全第一，健康第一”的思想，要时时讲安全，事事讲安全，人人讲安全。接着，对安全周工作作了具体的布置。

1、各班组织学生学习《中小学生日常行为规范》等安全规章制度，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防疾病、防体育运动伤害、防火、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

2、加大力度落实点名制度，特别是下午第一节课的点名，督促检查，形成良好机制，并做好放学前安全教育活动。

3、深入开展预防春季流感的宣传教育活动。四措并举：提高认识，加强领导，认真落实责任制；切实落实各项卫生防疫措施，消除疾病发生与传播的隐患；加强卫生宣传与健康教育工作，增强学生防范意识和防范能力；建立健全学校传染病疫情监控与报告制度，做到传染病早发现、早报告、早诊断、早治疗。

4、大队部利用红领巾广播站宣传阵地作好教育宣传活动。

5、开展一次安全主题教育中队活动，利用板报宣传教育。【福田安全教育平台】

6、组织学生观看《小学生安全教育宣传片》。

7、通过家校平台给学生家长发送安全短信，增强家长的安全意识。

8、开展紧急疏散演练，提高师生的安全意识。

9、组织学生学习交通安全常识并举行交通安全知识竞赛。

10、在学校宣传栏张贴交通安全，并引导学生进行阅朗，使学生增强交通法制观念，让全体师生形象生动地体验到安全教育的重要性。

通过安全教育周活动，进一步增强了师生的安全意识，相信有了安全，福田小学全体师生一定时时刻刻伴随着快乐。

福田安全教育平台(四)
中鹏培训福田校区公众微信平台上线

“中鹏培训福田校区”公众微信平台正式上线

“中鹏培训福田校区”公众微信平台正式上线，介时中鹏培训福田校区将会通过公众平台，传播品牌、节日优惠、项目介绍、公司等信息，欢迎关注“中鹏培训福田校区”公众微信平台。微信号：

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中鹏培训福田校区简介

中鹏培训福田校区全称为：深圳市福田区中鹏职业培训中心，是中鹏培训连锁教育组织成员单位，具备人力资源和社会保障部门颁发的独立办学资质，前身为“中鹏培训—数字艺术教育中心”（以下简称“设计中心”），设计中心曾被誉为“华南地区数字艺术设计人才的摇篮”，是华南地区最具专业化培养能力的专业化数字艺术职业培训机构之一；随着中鹏培训规模的不断壮大，根据集团在职业教育领域整体布局规划的要求，2012年7月原设计中心校区地址正式成立中鹏培训-福田校区，开展设计类、管理类、学历类学员教学工作；

目前开设的培训项目包括：

管理类：企业人力资源管理师、企业培训师等；

商业设计类：室内设计、平面设计、网站建设、网络营销、PHP程序、工业设计、＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

商业摄影、影视后期、珠宝设计、美术手绘、积分招调、FLASH动画；

建筑工程类：建筑设计、工程预算、建造师；

学历类：高升专、专升本、研究生等；

“中鹏培训”简介

“中鹏培训”是中鹏集团旗下职业教育专业品牌，“中鹏培训”品牌商标经国家工商总局商标局注册，商标持有人为深圳市中鹏资讯有限公司；“中鹏培训”品牌授权使用单位包括：广东中鹏职业培训学校、广东数码艺术职业技能鉴定所、深圳市福田区中鹏职业培训中心、深圳市宝安区中鹏职业培训中心、深圳市龙岗区中鹏职业培训中心、深圳市南山区中鹏职业培训中心、深圳市福田区中鹏培训中心（教育系统资质）等教育机构；以上教学单位均为中鹏资讯有限公司控股的具备独立法人资格的教育单位，均具备国家社会力量办学办学许可证。中鹏培训多年来致力于设计职业教育、管理服务职业教育、成人学历教育、企业管理及技术人员继续教育工作；先后承担国家、省、市及地方职业标准开发工作，先后承担艺术设计、管理领域多项国家、省、市级行业竞赛及学术交流活动组织工作；是华南地区职业培训领域的领军品牌。（中鹏集团—主营：资讯、实业、职业培训、贸易、装饰工程设计与施工、电子商务、广告等，中鹏集团二级企业包括：“中鹏培训”系列办学机构、深圳市中鹏资讯有限公司、香港中鹏实业有限公司、重庆中鹏资讯有限公司、深圳市中鹏人力资源有限公司等）。

“中鹏培训”行业地位

“中鹏培训”是华南地区办学资质最高、品牌影响力最大、与企业及行业互动最为紧密的品牌连锁教育单位之一，同时是中国工艺美术学会团体会员单位、中国室内装饰协会团体会员单位、国际商业美术设计协会深圳地区考评单位、广东省数码艺术研究会副会长单位、广东省包装技术协会设计师专业委员会理事单位、深圳包装行业协会常务理事单位、深圳工业设计协会会员单位、深圳职业培训和职工教育协会会员单位。 “中鹏培训”办学资质

“中鹏培训”所属培训机构办学资质（具备高级技师培训资质）经营范围：人力资源和社会保障系统：包装设计师、制图员（中级）；广告设计师（中级、高级、技师）；家＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

具设计师、防水工（中、高级）；景观设计师、室内装饰设计师、客户服务管理师、企业人力资源管理师（高级、技师、高级技师）；企业培训师、营销师（高级、技师、高级技师）、心理咨询师、营养师、电子商务师（中级、高级、技师）；物业管理师、摄影师、劳动法律法规（适应性）；教育系统：广告设计、平面设计、环境艺术设计教育。 “中鹏培训”办学优势

“中鹏培训”倡导“技术改变命运”，在数字艺术培训领域、管理培训领域、成人学历教育服务领域、企业内训领域极具竞争优势，目前设立了五个校区：深圳福田校区、深圳南山校区、深圳宝安校区、深圳龙岗校区、广州越秀校区；五个二级教育中心，分别简称为：艺术设计教育中心、数字影像服务教育中心、管理服务教育中心，成人学历教育服务中心、美术舞蹈教育中心；是深圳地区成人职业教育领域的领跑者！中心成立以来，先后为省市装饰行业、建筑行业、家具行业、广告行业提供行业培训及咨询服务，并为富士康集团、深圳公交集团、华强集团、TCL集团、中国邮政兰州局、中国印钞造币总公司、广东核电集团、长丰汽车股份有限公司、深圳燃气公司、深圳市邮政局、深圳职业技术学院、华为集团、广东省工业设计培训学院等等知名企业及高校开展企业内训及职业能力开发等服务工作；多年来，在的全体教职员工的拼搏努力下，“中鹏培训”已经成为在华南职业教育及培训领域的风向标，打造“华南职业培训专家”是中鹏人的永不放弃的发展方向和目标！

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福田安全教育平台(五)
今天,我是“福田家长安全督察员”。。。

今天，我是“福田家长安全督察员”...

清晨，楼道里渐渐弥散开白色的烟雾，呛人的刺鼻味道一时间肆意的窜向每一个角落，数秒后，明亮的警报铃声在整个楼里响起......

着火了，发生火灾了！！！

遇到上述情况，作为成人的你，不知道会如何应对？于我，慌乱着急，一时无措，这样的反应必然会有，而大脑中飞速运转的，也会是寻求“怎么办？怎样做才好？”之类疑问的解决办法。

让我们再来试想一下，如果上述的场景，发生在有几百3-6岁孩子的幼儿园，那该又会是怎样的一番景象，不敢想，以至于写下这几个字时，心里竟都有点发憷......

2014年11月7日，在消防日到来之际，有幸作为“福田家长安全督查员”，全程参与了福田幼儿园银池园的消防安全演练，与孩子们一起，参与，体验，学习，提高。

8点半，家长督察员在三楼东侧的会议室集合，签完到后，园方详细介绍了此次活动的目的意义与环节流程，对家长安全督察员的职责进行了解说，并对每一位家长督察员的分工站位进行了说明，确保每个部位有人，不留安全死角。

8点50分，家长督察员到岗，我被分在四楼西侧的楼梯间，刚好就在大三班的教室外面。老师小朋友们进入演练状态，一切就绪。

9点，楼道里渐渐弥散开白色的烟雾，呛人的刺鼻味道一时间肆意的窜向每一个角落，数秒后，明亮的警报铃声在整个楼里响起......

站在指定位臵上，眼睛不住的盯向教室那边。听不到大声嘈杂的喧闹声，只听到老师紧张而有序的指挥。

哗的一声，教室门打开了，在三个老师的带领引导下，大三班的孩子们，个个小手拿着湿手帕捂住口鼻， 女生在前男生在后，排成一列纵队，按照安全疏通线路，快速有序的进行撤离。

下楼梯时，孩子们一手扶栏杆，一手捂口鼻，还要半弯着身子，三个老师

不停的叮咛嘱咐，细心的照顾着每一个孩子。作为督察员，协助老师做好安全防范，一遍遍的去告诉孩子们“扶好栏杆”、“注意脚下”、“跟上队伍”、“弯腰”、“捂住口鼻”......从四楼到一楼，全园的孩子按班级从东西两侧的楼道下来，秩序井然，没有发生任何推挤踩踏。

不到9点10分，全园全体师生都已经集合到操场，各班按指定位臵站好，由老师清点人数后依次报告应到实到情况，确定“无遗漏、无伤病”。

演练活动并没有就此结束，在操场上等着小朋友和大朋友的，还有消防员叔叔和一件件大家或见过或没见过的消防器材。

“发生了火灾，第一个要做的是什么啊？”

“11月9日，是什么日子呢？”

“这些器材，都是用来干什么的呢？”

几个简单的小问题，拉开了一场“消防知识解说”的序幕。期间，消防员叔叔给大家介绍了消防衣的穿戴、消防头盔的佩戴、消防气瓶及消防水枪的使用，并告诉孩子们面对突发事件不能慌张，遇到火灾要拨打电话119等等，同时还邀请了家长督查员代表和部分孩子参与其中进行了体验，大三班的李伟茹小朋友还去佩戴了消防头盔。整个解说过程生动有趣，孩子们兴致斐然，不时举起小手踊跃的参与活动，在轻松愉快的氛围中懂得了不少的消防知识。

要跟消防员叔叔说再见了，小朋友们用福田幼儿园特有的“微笑鞠躬礼”，齐声道“消防员叔叔辛苦了”，表达对消防员叔叔的尊敬与谢意，同时，每个年级组还为叔叔们送出了由小朋友们精心准备的礼物，大三班的李子牧小朋友作为大班组代表，送上了大班小朋友的心意。之后，各班依次与消防员叔叔和消防车合影留念，全体福田家长安全督查员合影留念，福田幼儿园消防演练活动圆满结束。

“安全教育，从娃娃抓起”，让孩子们从小学会自我保护，懂得处乱不惊沉着应对突发事件，是家长和幼儿园共同的责任。

回顾早上的整个活动过程，不难看出园方的精心组织和各班老师们的付出，一是家长安全督察员的设立，在教育幼儿的同时，让家长参与进来，一方面监

督校方的安全防范工作，另一方面也能真切的体验活动效果；二是演练场景特别逼真，我在四楼，烟雾弥散上来时，特别呛人，接近真实的环境能让幼儿园更快的进入状态，留下深刻记忆；三是疏散安排较合理，各楼层同时疏散，下楼时每班一列纵队，三层班级靠楼梯墙壁一侧下楼，四层班级靠楼梯扶手一侧下楼，在争取时间的同时，避免了拥挤踩踏事件的发生；四是孩子们参演投入认真，疏散撤离时都很配合，湿毛巾捂口鼻、俯身弯腰行进时都挺像回事儿，大都知道119是火警电话等消防常识，对消防器材也稍微有点了解；五是活动环节安排较丰富，在场景演练之后，增加了消防员叔叔有关消防知识的介绍，在学习了解的同时加深印象。

作为幼儿家长，很感谢园方组织这样的场景演练活动，也很荣幸能参与其中，与孩子一起增长消防常识，提高消防意识，使消防知识到家，让安全常伴左右。

大三班 刘品赫妈妈

福田安全教育平台(六)
按时序进度在安全教育平台中开展活动

按时序进度在安全教育平台中开展活动

张坂中心小学保卫科（宣）

安全教育平台开设以来，各地各校的师生积极参与在平台的活动中，完成不好的学校受到上级的批评通报。

为了不受到上级批评通报，现在出现了一种情况：活动时间还没截止，有很多学校就完成任务了。按理说，积极完成上级布置的任务，应该表扬才对的，但是，细想一下，这种超时序进度的工作方法是不可取的。因为一口吃不了一个大馒头，吃饭时细嚼慢咽，对消化才有好处的，学习也是这个道理，我们为什么在期初要先安排各科目的教学进度呢？道理就是要让学生学习的时候，消化得了，记得住应学会的知识。

任务完成了，不会受到领导批评，但是，在短时间里把学生应学的知识一下子灌输进去，恐怕学生会难以接受得了吧！今天学了，过了几天又忘了，不是白费我们教学的功夫吗？我们教给孩子的目的应该不是让他们在教过后又忘了吧！这应该不是当教师所寄托的愿想吧！

为何老师会这样做呢，分析起来原因大致是:教学任务加上其他工作，老师们觉得很累，每日、每周都要记得在某个时候给学生这些方面的安全教育，不是烦人吗？多一事，不如少一事，干脆在还记得有这个任务的时候，把其完成掉。省却了一桩心事。

自从有了安全教育平台后，同志们都觉得，平台上安全教育的形式、内容均由安全教育专家设计的，彩色音像的图文让学生对安全知识技能地学习更有了兴趣，比起我们自行设计的安全教育材料好了许多。让我们节省了时间、节省了功夫。为何我们不好好地认真利用起来呢？

为此，建议老师们，能出于对学生安全关爱的角度出发，为了能让我们安全教育平台发挥最大的教育作用，在活动开始前，有计划的把其任务分解到几个时段，按照时序进度来开展这方面的工作。考虑到会把此任务忘掉，可以在办公室桌上醒目处做个备忘录，我们相信这样做，学生在安全教育平台上得到的教育效果肯定是棒棒的。

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