燕山大学专业排名

导读：　　　燕山大学是一所工科类普通本科院校，拥有共6个最好专业(特色专业)。下面是中国招生考试网www chinazhaokao com 为大家整理的燕山大学 ...

　　燕山大学是一所工科类普通本科院校，拥有共6个最好专业(特色专业)。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com  为大家整理的燕山大学专业排名，供大家参考。

　　燕山大学专业排名

　　燕山大学优势专业排名

　　高考填报志愿时，燕山大学优势专业和燕山大学专业排名是广大考生和家长朋友们关心的问题，下面为大家整理出了燕山大学优势专业排名，本排名根据燕山大学各专业历年平均录取分数线综合而来。

　　其中排名前10的专业是：机械设计制造及其自动化、车辆工程、会计学、英语、电子信息工程、电子商务、电气工程及其自动化、工商管理、公共事业管理、自动化专业，可以算是燕山大学的优势专业了。

图1

图2

图3

　　燕山大学专业介绍

　　经济学(本科类)

　　经济学专业 学制四年

　　研究方向 公共经济、市场经济。

　　培养目标 本专业培养具有扎实的经济学理论基础，熟练掌握现代经济分析方法，了解市场经济的运行机制，熟悉国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状，具有向经济学相关领域扩展、渗透的能力和较强的文字和口头表达能力高级专门人才。

　　主要课程 经济学原理、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学、资本论研究、财政与公共经济学、国际金融与国际贸易、专业外语、逻辑学、管理学、证券投资学等。

　　就业方向 学生毕业后，既可以在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作。

　　国际经济与贸易(本科类)

　　国际经济与贸易专业 学制四年

　　研究方向 国际贸易实务与管理、国际贸易与经济增长、国际市场营销、跨国经营管理。

　　培养目标 本专业培养的学生能够系统地掌握国际经济贸易基本理论、基本知识和基本技能;掌握进出口业务、国际商法、国际金融、国际市场营销、国际投融资与技术转让、商务谈判技巧以及跨国公司经营等业务知识，熟悉通行的国际交易规则和国际惯例，以及中国对外贸易的政策法规，并能熟练地运用外语从事对外经济贸易工作。

　　主要课程 宏微观经济学、国际投资、国际贸易、国际金融、国际经济学、国际商法、商务英语谈判、国际贸易实务、国际贸易运输与结算、国际贸易实务英语、外贸英语函电、商务英语谈判、跨国经营管理等。

　　就业方向学生毕业后可在外贸部门、跨国企业、金融机构、政府相关部门从事外贸、金融实务工作，也可到科研、教学单位从事相关研究与教学工作。

　　法学(本科类)

　　法学专业 学制四年

　　研究方向 诉讼法、民商法。

　　培养目标 本专业培养能适应社会主义市场经济发展需要的法律应用人才和理论人才。学生经过四年的培养，要求具备三方面能力：运用法学原理独立分析问题和解决问题的能力，法律应用能力和一定的科研能力。

　　主要课程 逻辑学、法理学、宪法学、民法学、刑法学、诉讼法学、经济法学、中国法制史、国际法、合同法、专业外语、犯罪学、知识产权法、社会学、国际法、司法文书等。

　　就业方向 学生毕业后可到法院、检察院、公安部门等执法部门工作，也可到律师事务所、工矿企业及事业单位从事法律服务方面的工作。

　　政治学与行政学(本科类)

　　政治学与行政学专业 学制四年

　　研究方向 政治学理论与政府治理、行政管理与电子政务。

　　培养目标 本专业培养具备坚实的政治学与行政学理论功底，熟练掌握现代政治分析方法，具有较高的政治素养和较强的行政能力的高级专门人才。

　　主要课程 政治学原理、经济学原理、社会学概论、管理学原理、政治学原著选读、政治学理论前沿、西方著名政治学家研究、当代政治思潮、市政学、电子政务与政府管理、政府信息资源管理等。

　　就业方向 毕业生可在政府机构、公共机构、教育机构和企事业单位从事管理、政策研究、形势分析和教学科研等工作。

　　国际政治(本科类)

　　国际政治专业 学制四年

　　研究方向 国际政治经济、外交理论与实践。

　　培养目标 本专业培养具有坚实的国际政治理论素养，熟练掌握国际政治经济分析方法，熟悉当代世界政治经济和我国外交政策、对外关系与外事工作，能够熟练使用外语的复合型人才。

　　主要课程 社会学、逻辑学、国际政治学、中国政治思想史、西方政治思想史、比较政治制度、近现代国际关系、当代国际关系、近现代中国外交、世贸组织研究、外交学、国际战略学等。

　　就业方向 毕业生可在外事部门、涉外机构、跨国公司、教育机构以及其它公共机构与企事业单位从事管理、政策研究、形势分析和教学科研等工作。

　　教育技术学(本科类)

　　教育技术学专业 学制四年

　　研究方向 教育软件工程、数字传媒技术、网络与远程教育、数字化教育资源。

　　培养目标 培养学生具有运用数字化学习资源和学习环境的设计、开发和评价能力，尤其是网络课程与教学设计、开发、管理的能力;运用数字媒体开发、管理教育资源和整个社会文化资源的能力;运用数字媒体进行高效学习和知识管理与创新的能力;运用信息技术进行企业绩效培训和学习指导、服务的能力。

　　主要课程 教育技术学导论，教学系统设计，远程教育学，媒体理论与教学实践，教育技术学研究方法，教育统计学，学习科学与技术，心理学，教育心理学，多媒体技术与理论，数据库技术及应用，数据结构，网络技术及应用，网络课程设计与开发，教育人工智能，数字摄影与摄像等。

　　就业方向 学生毕业后可在各类企业中从事数字化资源的设计、开发、管理及人力资源管理与培训等;可在高等院校、教育科研机构、各级政府部门、新闻出版等单位从事数字化建设和管理。

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