2016太原年中考分数线预测

导读：　2016太原年中考分数线预测(共7篇)太原市家长关于2016年中考理化实验及信息考试的意见和建2015 12 15太原市家长关于2016年中考、理化实验、信息技术考试的意见及建议山西省教育厅、太原市教育局的领导：您们好！作为即将参加2016年中考的考生家长，我们一直密切关注着2015年中考政策，热切关心期盼着2016年中考政策的公平公正...

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2016太原年中考分数线预测(一)
太原市家长关于2016年中考理化实验及信息考试的意见和建2015.12.15

太原市家长关于2016年中考、

理化实验、信息技术考试的意见及建议

山西省教育厅、太原市教育局的领导：

您们好！作为即将参加2016年中考的考生家长，我们一直密切关注着2015年中考政策，热切关心期盼着2016年中考政策的公平公正。

2015年的中考政策给全太原市的4万多名考生及家长递交了一份满意的、漂亮的答卷。大家感觉这是近几年来最亲民最客观最科学的好政策之一，这一政策，即兼顾了公平，又突出了效率优先。省教育厅、市教委让中考考生家长拍手称赞。自此，我们将思考重心又转移至2016年的政策，期盼2016年的政策能得到更好的延续。

我们经过近一年的调研和思考，对于中考理化实验和信息技术考试提出如下意见及建议，恳请您们在百忙之中认真调查和研究，最终给出令人满意的答复。

首先，赞同中考考察理化实验和信息技术

重视实验是由物理、化学两门学科的特点所决定的，重视信息技术的学 习也是未来社会发展进步的需要。实验与信息科目纳入考核范围既培养了学生的实践动手能力和创新意识，同时又能全面提高各中小学教育教学水平，促进学生全面发展和综合素质的提升。对于教育部门将理化实验和信息技术逐步纳入中考的规划，我们充分理解并认同。

其次，不赞同在2016年将理化实验和信息技术成绩计入中考总分。

我们强烈要求延续2015年中考政策。调整2016年理化实验及信息技术的考核方案，取消有关2016年将理化实验及信息技术考试计入中考的决议。 1

具体理由如下:

一.2016年将理化实验与信息计入中考总分，宏观精神上不可行

1、太原市将理化实验操作和信息技术2016年计入中考总分不符合党的十八届三中全会精神

党的十八大三中全会精神的核心是全面深化改革，而全面深化改革不是一哄而上，是整体推进与重点突破相结合，顶层设计与“摸着石头过河”相结合，通过抓住“牵一发而动全身”的重点领域和关键环节，由重点领域改革的“一子落”，激发改革棋局的“全盘活”。反观我省从太原、晋中、阳泉、运城选出10所学校作为试点的情况下，在2015年全省首次开始进行理化实验和信息技术的考试试水后，到2016年就准备全面计入中考总分，这一政策的发展过程，从时间上来看显得过于仓促。政策没有在实践中得到检验，政策落地的软硬环境没有进行最终考量，政策执行后教育部门没有在相关媒体做政策试水的后评价，无法做到“一子落”，到“全盘活”这样的过程。如果贸然将其计入中考总分，则与党的十八届三中全会精神相背离，同时必然会引发考生家长、整个社会质疑省教育厅、市教委的公信度。

2.2015年理化实验和信息技术考试没有起到“考试是教学的指挥棒”的引导作用

我省在中考中加试理化实验操作和信息技术的目的之一是发挥好招生考试的正确导向作用，引导学校全面加强教学设备的管理使用，开齐开全理化实验操作和信息技术课程，培养学生的实践动手能力和创新意识，全面提升中小学校的教学水平和学生的综合素质。但是在2015年中考理化试验和信息技术试水后，以“2015年山西中考命题”为关键字，可以在百度学术中 2

搜索到的相关论文共3249篇，但是理化实验和信息技术的考试结果的分析和评论在有关杂志、网站、媒体上鲜见，这即说明了整个考试过程的模糊性，又说明了关于考试过程的细节与结果，政府部门并未向全省全社会主动进行公开剖析，对以后学校和老师的教学没有指导和引导意义。

3.2015年理化实验和信息技术考试的结果与一贯提倡的“阳光招生”违背

《山西省教育厅关于初中毕业升学考试加试理化生实验操作和信息技术的意见》（晋教基〔2013〕28号）要求，将理化实验操作和信息技术考试成绩统一计入中考成绩。如确有困难2015年暂时不能计入的，由市教育行政部门向省教育厅提出申请，说明原因并制定具体措施，确保2016年计入中考成绩。按照这一思路和要求，如果2016年要将这两门进入中考的话，那么，也就意味着2015年存在的问题解决了？作为家长，我们没有在任何相关网站或者报刊杂志上看到有关这两门课程的困难得到了解决。“公开、公平、公正”一直是我省、市教育相关部门大力推崇的，但是，2015年的考试信息处于模糊混乱的状态下，就要在2016年计入中考总分？

4.2016年计入中考总分违背了义务教育课程改革“平稳过渡，循序渐进”的基本原则 中考命题要严格遵循义务教育课程标准的要求，充分考虑教学情况、义务教育课程改革情况、教材使用情况，最大限度地求同避异，充分体现义务教育课程改革“平稳过渡，循序渐进”的基本原则。但是我省在2015年将理化实验和信息技术考试作为第一年试水，执行过程与结果还有很多问题的 3

情况下，不应贸然在即将到来的2016年中考中将此两科成绩计入总分。否则将严重违背义务教育的基本原则，与事物发展规律不相符合。 二.2016年理化实验与信息计入中考总分，操作层面上不可行 在最近半年的时间里，我们以2015年信息技术和考试监考老师为访谈对象，对2015年信息技术和理化实验的评分过程进行了大量的面对面访谈，获得了第一手关于考试过程的原始资料，并发现存在很多问题；同时，通过比对在中考计入信息技术和理化实验（有的省份还有生物实验）兄弟省份的考核办法、考核方式、出题的范围等方面，也发现一系列问题。 主要问题如下:

㈠省厅、市教委对这两门课程的“倒逼” 机制不到位

考这两门课程的目的是为了发挥好招生考试的正确导向作用，引导学校全面加强教学设备的管理使用，开齐开全理化实验操作和信息技术课程，培养学生的实践动手能力和创新意识，全面提高中小学教育教学水平，促进学生全面发展。这样的“倒逼”，是我们做家长积极赞成。确实是一个很好的提高学生素质的好机会，也是。但是，省厅、市教委负有对各个学校硬件配置情况、是否专款专用、教师配置情况，这两门课程的开设情况有没有一个监督和惩罚的机制？现在的情形是：为了促进学校加强信息及理化实验课程的深入开展，转嫁了本应由各地、市教委或各学校所应承担的责任，由受不到均衡教育的学生及家长来承担上级教育职能部门不成熟的教改实验。

㈡学校相关课程开设不足，学生缺乏日常对理化实验和信息的系统性学习。

信息技术和理化实验进入中考的改革思路是“一考、两开、三靠近”。 4

所谓“一考”就是改革全省中考制度。从2015年起全省中考增加理化实验操作考试，考试分值10分； “两开”是指全省中小学都必须按照课程标准开全实验，每学期学校要公示所有的实验课程，让学生知道应该上哪些实验课；有条件的学校要开放实验室，学生可以在课余时间申请使用实验室，做自己感兴趣的实验。“三靠近”是让教学仪器尽量地靠近教师、靠近学生、靠近教室。从改革的思路上来是很好的事物，但从改革落地的软硬环境上来说，目前还达不到把步子迈的更大更快的条件。

1.相应学习的硬件条件还不完备

众所周知，为了加强理化实验和信息技术在中小学的推广和普及，政府和教育部门做了积极地工作，拨出了专项资金，投入大量人力物力建立相关设施。但是，由于基础薄弱，地区之间，学校之间的硬件差距仍然很大。一些学校的设施设备数量和质量还不足以满足学生日常学习的需要；也有些学校设施齐备但由于相关课程设置不足，日常极少对学生开放。基于此原因，目前就把其纳入中考考核并计入总分显得仓促，不够慎重。

2、有关实验教师的数量和资质参差不齐

我省有数千所初级中学，即使是在省会城市太原，不少初中学校的专职实验教师和信息技术教师也未能配备齐全。据了解，太原市大约有五分之四的学校配备了标准化的实验室，但是有四分之三的实验室没有配备专业的实验教师。有的即使在岗，也是由相关课程的老师来担任，缺乏相应的上岗培训。专任教师的匮乏和学校教学经费的短缺，严重制约了各学校这两门课程的开展，导致的后果是90%的学校是学生仅仅为课本上的实验进过实验室；而剩下的超过10%的学校学生连实验都没进过。

5

2016太原年中考分数线预测(二)
【中考招生】太原市2014中考录取分数线回顾

2015年中考临近，

最近大家开始回顾2014年的中考分数线情况，发一下去年太原各校的中考分数线，供大家参考。

2015年取消择校生，中考分数不变的情况下，是否会使得分数线有一定下降或变动呢？？大家一起来交流...

注：每年中考分数线官方，太原招生考试网只公布一次，一个分数线，就是上面的截图，统称为预估分数线。

一二三四五分别代表的是第一到第五志愿的录取分数线，中考执行的是志愿优先的原则，参考往年情况，即你的分数再高，但没有报第一志愿，如果第一志愿录满，那么后面的志愿就不会被录取。

2016太原年中考分数线预测(三)
太原市中考预估分数线

太原市中考预估分数线（570分以上）

学校名称 第一志愿 第二志愿 第三志愿 第四志愿 第五志愿 太原市外国语学校 641 641 644 646 646

太原市外国语学校国际班 631 631 631 631 631

太原市外国语学校（双外语实验班） 639 641

太原市外国语学校（择校） 631 635 636 636 636 太原市外国语学校（定向） 591

太原市成成中学校 636 640 641 641 641

太原市成成中学校（择校） 629 631 631 631 631 太原市成成中学校（定向） 586

太原市实验中学校 606 610 611 611 611

太原市实验中学校（择校） 596 596 596 599 601 太原市第五中学校 651 651 651 651 651【2016太原年中考分数线预测】

太原市第五中学校（择校） 643 646 646 646 646 太原市第五中学校（定向） 602

太原市进山中学校 596 596 596 596 598

进山中学爱物生 601 602 606 606 606

太原市进山中学校（择校） 573 576 576 576 576 山西省实验中学 650 651 651 651 651

山西省实验中学（择校） 645 646 646 646 646

山西省实验中学校（定向） 601

太原市第十二中学校 631 636 636 636 636

太原市第十二中学校（择校） 622 626 626 626 626 太原市第十二中学校（定向） 581

太原师范学院附属中学 626 626 631 631 631

太原师范学院附属中学（择校） 621 621 624 626 626 太原师范学院附属中学（定向） 5 78

太原市第十五中学校592 596 596 596 596

太原市第十五中学校（择校） 572 576 576 576 576 太原市第十八中学校 636 636 639 641 641

太原市第十八中学校（双外语实验班） 631 633 太原市第十八中学校（择校） 622 626 626 626 626 太原市第十八中学校（定向） 587

太原市第三实验中学校 631 631 634 636 636

太原市第三实验中学校（择校） 620 621 621 621 621 太原市第三实验中学校（定向） 581

太原市第四实验中学校 581 581 581 581 581 太原市育英中学校 606 606 606 611 611

太原市育英中学校（择校） 586 591 591 591 591 山西大学附属中学 656 661 661 661 661

山西大学附属中学（择校） 650 651 651 651 651 山西大学附属中学（定向） 611

太原市第三十中学校 571 576 576 576 576 山西知达实验中学 641 646 646 646 646

成才中学 586 586 586 586 586

五育中学 636 641 641 641 641

师爱中学 581 581 581 581 581

凤凰双语学校 591 591 591 591 591

清徐中学 611 611 611 611 611

清徐中学（择校） 591 593 596 596 596

徐沟中学 613 616 616 616 616

徐沟中学（择校） 594 596 596 596 596

徐沟中学（定向） 577

尖草坪区第一中学 571 571 571 575 576

小店区第一中学 606 609 611 611 611

小店区第一中学（择校） 586 586 591 591 591 太原市第四十八中学校 620 621 621 621 621

太原市第四十八中学校（择校） 603 606 606 606 606 太原市第四十八中学校（定向） 570【2016太原年中考分数线预测】

同心外语学校 586 586 586 586 586

太原市第五十五中学校 571 573 576 576 576 师苑中学 576 576 576 576 576

文华中学 570 570 570 570 570

山西现代双语学校 620 620 620 620 620

太原杏岭实验学校 590 590 590 590 590

通宝育杰学校 600 600 600 600 600

2016太原年中考分数线预测(四)
2014年太原市中考分数线

2014年太原市中考成绩揭晓

作者：市招考中心 来源： 发布时间：2014-07-07 点击次数： 102

2014年太原市高中阶段教育学校招生考试（中考）

成绩揭晓

太原市2014年中考成绩于7月7日中午揭晓，现将有关情况予以公布： 一、基本情况

2014年中考于6月20日至22日进行。全市共有考生44834人。全市在10个县（市、区）设考点51个，考场1499个。

二、录取 （一）录取办法

1、普通高中录取不分批次。 2、统招生最低线426分。

3、普通高中的录取采取分段录取的办法：以5分为一段依次降分，在本段内按志愿优先办法由计算机择优录取。

4、定向生录取办法：按考生志愿择优录取。录取分数不得低于该校统招分数50分。 5、择校生的录取：控制在统招分数线下30分内；生源差的学校适当降分录取。 6、普通高中体育、艺术特长生的录取办法：文化课成绩达线，专业成绩合格，按专业成绩、按志愿择优录取。

（1）体育类

田径：省级示范高中中考成绩达到426分，其它高中355分，专业成绩60分以上且专项成绩不低于50分（百分制），择优录取。其中：专项成绩100分者，中考成绩降100分；专项成绩90分以上者，中考成绩可降50分。

其它：中考成绩达到355分，专业成绩60分以上且专项成绩不低于50分（百分制），择优录取；

（2）艺术类（音乐、美术、书法、舞蹈、模特）：

省级示范高中中考成绩达到497分，其它高中426分，专业成绩60分以上，择优录取。

（二）预估分数线附后。 三、分数查询和查卷： 1.分数查询：

考生、家长可以通过三种方式查分：

⑴上网查分，网址为：太原招生考试网（

⑵电话查分，电话“12345”查询成绩。

⑶应届生到初中学校、往届生到县（市、区）招办领取考生成绩通知单。 2. 试卷复查：

申请查卷于7月8日至9日进行，应届生到初中学校，往届生到县（市、区）招办办理申请查卷手续，由市招生考试管理中心组织人员进行试卷复查。

四、工作进程

公布成绩时间：7月7日； 申请查卷时间：7月8至9日； 试卷复查时间：7月10日； 普高录取时间：7月16至23日

附：预估分数线

2014年太原市中考分数线

2016太原年中考分数线预测(五)
2016年山西省中考数学试卷(解析版)

2016年山西省中考数学试卷

一、选择题

1．

A．1的相反数是（ A ） 611B．-6 C．6 D． 66

考点：相反数

解析：利用相反数和为0计算

解答：因为a+（-a）=0

11 ∴的相反数是 66

x502．不等式组的解集是（ C ） 2x6

A．x>5 B．x<3 C．-5<x<3 D．x<5

考点： 解一元一次不等式组

分析： 先求出每个不等式的解集，再根据找不等式组解集的规律找出不等式组的解集即可．

x50①解答： 解 2x6 ②

由①得x>-5

由②得x<3

所以不等式组的解集是-5<x<3

3．以下问题不适合全面调查的是（ C ）

A．调查某班学生每周课前预习的时间B．调查某中学在职教师的身体健康状况

C．调查全国中小学生课外阅读情况 D．调查某篮球队员的身高

考点：全面调查与抽样调查．

分析：一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选 择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用全面调查．

解答：A．调查某班学生每周课前预习的时间，班级容量小，且要求精准度高，用全面调查

B．调查某中学在职教师的身体健康状况，人数不多，容易调查，适合普查；

C．调查全国中小学生课外阅读情况 ，中学生的人数比较多，适合采取抽样调查；

D．调查某篮球队员的身高，此种情况数量不是很大，故必须普查；

4．如图是由几个大小相同的小正方体搭成的几何体的俯视图，小正方体中的数字表示该位置小正方

体的个数，则该几何体的左视图是（ A ）

考点：三视图

分析：根据俯视图上的数字确定，每一列上的个数由该方向上的最大数决定．

解答：从左面看第一列可看到3个小正方形，第二列有1个小正方形

故选A．

5．我国计划在2020年左右发射火星探测卫星．据科学研究，火星距离地球的最近距离约为5500万千米，这个数据用科学计数法可表示为（ B ）

A．5.5106B．5.5107C．55106D．0.55108

考点：科学记数法—表示较大的数．

分析：科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时， 要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当

原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．

解答：将55 000 000用科学记数法表示为：5.5107．

6．下列运算正确的是 （ D ）

9133（3a2）9a6C．5-35-5A．B．D．--32 42522

考点：实数的运算，幂的乘方，同底数幂的除法，

分析：根据实数的运算可判断A．

根据幂的乘方可判断B．

根据同底数幂的除法可判断C．

根据实数的运算可判断D

93解答：A．，故A错误 42

3（3a2）27a6，故B错误 B．2

C．5-35-5111555225，故C错误． 353555

D．-22522，故选D．

7．甲、乙两个搬运工搬运某种货物，已知乙比甲每小时多搬运600kg，甲搬运5000kg所用的时间与乙搬运8000kg所用的时间相等，求甲、乙两人每小时分别搬运多少kg货物．设甲每小时搬运xkg货物，则可列方程为（ B ）

5000800050008000A．B． x600xxx600

C．5000800050008000D． x600xxx600

5000， x

8000 x600考点：分式方程的应用 分析：设甲每小时搬运xkg货物，则甲搬运5000kg所用的时间是： 根据题意乙每小时搬运的货物为x+600，乙搬运8000kg所用的时间为

再根据甲搬运5000kg所用的时间与乙搬运8000kg所用的时间相等列方程

解答：甲搬运5000kg所用的时间与乙搬运8000kg所用的时间相等，所以

故选B．【2016太原年中考分数线预测】

50008000 xx600

8．将抛物线yx24x4向左平移3个单位，再向上平移5个单位，得到抛物线的表达式为（ D ）

A．y(x1)213B．y(x5)23C．y(x5)213D．yx123

考点：抛物线的平移

分析：先将一般式化为顶点式，根据左加右减，上加下减来平移

解答：将抛物线化为顶点式为：y(x2)28，左平移3个单位，再向上平移5个单位 得到抛物线的表达式为yx123

故选D．

9．如图，在ABCD中，AB为O的直径，O与DC相切于点E，

的长为（ C ） 与AD相交于点F，已知AB=12，C60，则FE

A．

3B．

2C．D．2

考点：切线的性质，求弧长

分析：如图连接OF，OE

由切线可知490，故由平行可知390

由OF=OA，且C60，所以1C60所以△OFA为等

边三角形∴260，

 从而可以得出FE所对的圆心角然后根据弧长公式即可求出

解答：EOF180-2-3180-60-9030

r=12÷2=6

nr306180180FE ∴=

故选C

10．宽与长的比是5-1（约为0．618）的矩形叫做黄金矩形．黄金矩形蕴藏着丰富的美学价值，2

给我们以协调和匀称的美感．我们可以用这样的方法画出黄金矩形：作正方形ABCD，分别取AD，BC的中点E，F，连接EF；以点F为圆心，以FD为半径画弧，交BC的延长线与点G；作GHAD，交AD的延长线于点H．则图中下列矩形是黄金矩形的是（ D ）

A．矩形ABFEB．矩形EFCDC．矩形EFGHD．矩形DCGH

考点：黄金分割的识别

分析：由作图方法可知DF=CF，所以CG=(1)CF，且GH=CD=2CF

从而得出黄金矩形

解答：CG=(51)CF，GH=2CF

CG(1)CF12CF2 ∴GH

∴矩形DCGH是黄金矩形

选D．

二、填空题

11．如图是利用网格画出的太原市地铁1，2，3号线路

部分规划示意图．若建立适当的平面直角坐标系，表示

双塔西街点的坐标为（0，-1），表示桃园路的点的坐

标为（-1，0），则表示太原火车站的点（正好在网格

点上）的坐标是（3，0）．

考点：坐标的确定

分析：根据双塔西街点的坐标为（0，-1），可知大南

门为坐标原点，从而求出太原火车站的点（正

好在网格点上）的坐标

解答：太原火车站的点（正好在网格点上）的坐标

（3，0）

12．已知点（m-1，y1），（m-3，y2）是反比例函数ym(m0)图象上的两点，则y1y2（填“>”x

或“=”或“<”）

考点：反比函数的增减性

分析：由反比函数m<0，则图象在第二四象限分别都是y随着x的增大而增大

∵m<0，∴m-1<0，m-3<0，且m-1>m-3，从而比较y的大小 m解答：在反比函数y中，m<0，m-1<0，m-3<0，在第四象限y随着x的增大而增大 x

且m-1>m-3，所以y1>y2

13．如图是一组有规律的图案，它们是由边长相同的小正方形组成，其中部分小正方形涂有阴影，依此规律，第n个图案中有（4n+1）个涂有阴影的小正方形（用含有n的代数式表示）．

考点：找规律

分析：由图可知，涂有阴影的正方形有5+4（n-1）=4n+1个

解答：（4n+1）

14．如图是一个能自由转动的正六边形转盘，这个转盘被三条分割线分成形状相同，面积相等的三部分，且分别标有“1”“2”“3”三个数字，指针的位置固定不动．让转盘自动转动两次，当指针

4指向的数都是奇数的概率为 9

考点：树状图或列表求概率

分析：列表如图：

1

（1，1） 1

（2，1） 2

（3，1） 3

2 （1，2） （2，2） （3，2） 3 （1，3） （2，3） （3，3）

4

解答：由表可知指针指向的数都是奇数的概率为 9

15．如图，已知点C为线段AB的中点，CD⊥AB且CD=AB=4，连接AD，

BE⊥AB，AE是DAB的平分线，与DC相交于点F，EH⊥DC于点G

，交

2016太原年中考分数线预测(六)
2016太原中考分数线预测

　　中国招生考试网为广大中考生提供：2016中考分数线查询、2016中考成绩查询时间、中考成绩查询入口,以及中考录取分数线等信息,帮助考生和家长了解考试成绩与录取情况。　　2016年太原中考即将揭开序幕，太原中考录取分数线预计7月12日左右公布，届时我们将会及时更新太原中考录取分数线。以下是中国招生考试网根据2015年太原中考录取分数线对2016年太原中考录取分数线的预测，希望对各位考生及家长有所帮助！　　2015年太原中考部分学校预估分数线　　(一)录取办法　　1.普通高中录取不分批次。　　2.普通高中的录取采取分段录取的办法：以5分为一段依次降分，在本段内按志愿优先办法由计算机择优录取。　　3.定向生录取办法：全市19所省级示范高中学校将招生计划的4944名指标用于招收定向到186所初中学校。录取办法按考生志愿择优录取。录取分数不得低于该校统招分数50分。　　4、普通高中体育、艺术特长生的录取办法：文化课成绩达线，专业成绩合格，按专业成绩、按志愿择优录取。　　(1)体育类　　田径：省级示范高中中考成绩达到426分，其它高中355分，专业成绩60分以上且专项成绩不低于50分(百分制)，择优录取。其中：专项成绩100分者，中考成绩降100分;专项成绩90分以上者，中考成绩可降50分。　　球类(含棋类、游泳)：中考成绩达到355分，专业成绩60分以上且专项成绩不低于50分(百分制)，择优录取;　　(2)艺术类(音乐、美术、书法、舞蹈、模特)　　省级示范高中中考成绩达到497分，其它高中426分，专业成绩60分以上，择优录取。　　(二)预估分数线附后。

2016太原年中考分数线预测(七)
2016年太原中考录取分数线已公布

　　太原市2016年中考成绩于7月7日揭晓，现将有关情况予以公布：　　一、成绩查询　　考生、家长可以通过两种方式查询：　　1.初中学校下载打印本校应届生成绩单，县(市、区)招生办下载打印其他考生成绩单，发放给考生。　　2.考生登录太原招生考试网(http://kszx.tyerc.net/)输入本人准考证号及身份证号进行查询。　　二、录取办法　　1.普通高中录取不分批次。　　2.普通高中录取最低控制分数线为450分。　　3.普通高中的录取采取分段录取的办法：以5分为一段依次降分，在本段内按志愿优先办法由计算机择优录取。　　4.定向生录取办法：在录取学校统招分数线下50分以内，按计划及考生志愿择优录取。　　5.普通高中体育、艺术特长生的录取办法：文化课成绩达线，专业成绩合格，按志愿、按专业成绩择优录取。　　(1)体育类　　田径：省级示范高中中考成绩达到438分，其它高中365分，专业成绩60分以上且专项成绩不低于50分(百分制)，按专业成绩择优录取。其中：专项成绩100分者，中考成绩降100分;专项成绩90分以上者，中考成绩降50分。　　球类(含棋类、游泳等)：中考成绩达到365分，专业成绩60分以上且专项成绩不低于50分(百分制)，按专业成绩择优录取;　　(2)艺术类(音乐、美术、书法、舞蹈、模特)：　　省级示范高中中考成绩达到511分，其它高中438分，专业成绩60分以上，按专业成绩择优录取。　　附：2016太原市普通高中预估分数线

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