五年级数学下册分数加减混合运算

导读：　五年级数学下册分数加减混合运算(共2篇)五年级数学下册 分数加减混合运算练习题分数加减混合运算一、直接算出得数：二、填空。1．2个是（ ），里面有（ ）个。2．分数加法的意义与整数加法的意义（ ）。3．同分母分数相加减，分母不变，只把（ ）。异分母分数相加、减，要先（ ）才能相加。4．25分钟＝小时 4...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《五年级数学下册分数加减混合运算》，供大家学习参考。

五年级数学下册分数加减混合运算(一)
五年级数学下册 分数加减混合运算练习题

分数加减混合运算

一、直接算出得数：

二、填空。

1．2个是（ ），里面有（ ）个。

2．分数加法的意义与整数加法的意义（ ）。

3．同分母分数相加减，分母不变，只把（ ）。异分母分数相加、减，要先（ ）才能相加。

4．25分钟＝小时 45厘米＝米

5．比米短米是（ ）米，米比（ ）米长米。

6．分数单位是的所有最简真分数的和是（ ）。

7．一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63，这个分数是（ ） ，它与的差是（ ）

8．有三个分母是21的最简真分数，它们的和是

（ ）、（ ）。

三、选择。（把正确答案的字母序号填在括号里）

1．下面各题计算正确的是（ ）。 ，这三个真分数可能是（ ）、

A． B． C．

2． 8米的 （ ）1米的。

A．大于 B．等于 C．小于

四、判断题。正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。

1．分数减法的意义与整数减法的意义不同。„„„„„„„„„„„„（ ）

2．分数单位相同的分数才能相加减。„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

3．分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。（ ）

4．整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。„„„„„„„„„（ ）

5．一个最简分数，如果分母除了2和5以外，不含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数。„„„„„„„

„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

6．„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

五、计算下面各题。

六、解放程。

七、用简便方法计算下面各题。

八、解决问题。

1． 一根铁丝，第一次用去米，第二次用去米。

（1）两次共用去多少米？

（2）第二次比第一次多用去多少米？

2．小明看一本故事书，已经看了全书的

的多几分之几？

，还剩下几分之几没有看？剩下的比已经看

3．修一条路，第一天修了全长的第三天修了全长的几分之几？

，第二天修了全长，第三天要把剩下的修完。

4．一个果园要种桃树、苹果树和梨树，其中种的桃树和梨树占总面积的梨树占总面积的

。梨树的面积占总面积的几分之几？ ，苹果树和

五年级数学下册分数加减混合运算(二)
五年级下册分数加减混合运算

教师寄语：【亲爱的学子：有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下

去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。】

分数加减混合运算

教学目标：

1、通过教学，使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。

2、培养学生迁移、类推的能力和归纳、概括的能力。 3、养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。

重点难点：

掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。

同分母分数加减：分数加法的含义与整数加法相同，都是表示把两个数合并成一个数的运算。在

计算同分母分数加法时，分母不变，只把分子相加。 思维训练

先计算，再把计算结果化成分母是2 的假分数，你发现了什么？ += +++= ++= ++++=

12123412312345异分母分数加减：异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。

思维训练

1 ．先计算下面各题，然后找出规律。

2

＋4＋8= 2＋4＋8＋16= 2＋4＋8＋16＋32=

应用上面的规律，直接写出下面式题的得数。

教师寄语：有所尝试，就有所作为。

第 1 页 共 8 页

1

.

1

2

＋＋＋16＋32＋64＋128= 48

随堂练习：

1 ．直接写出下面各题的得数。

9+9= 7-7= 10+10= 3-3= 6+6= 8-8=

372 ．从乐乐家出来，向东走10千米是街心公园，向西走10共千米是少年图书馆。从少年图书馆到街

心公园的距离是多少千米？从乐乐家到少年图书馆的距离比到街心公园远多少千米？

3 ．在○里填入“> ”、“< ”或“= ”。

7

-7○=8-8 5＋5○10+10 9＋9○15+15 8＋8○6-6

思维训练

1 ．算一算，你发现了什么规律？

33

＋4= 4＋5= 2＋7= 6＋11= -4= 4-5= 2- 7= 6 - 11 =

2 ．在括号里填上适当的最简分数，使等式成立。

1（ ）+（ ）=1 （ ）—（ ）= （ ）+（ ）=2 （ ）—（ ）=2

教师寄语：有所尝试，就有所作为。

2

第 2 页 共 8 页

.

2【五年级数学下册分数加减混合运算】

3．某市举办一次数学竞赛，设一、二、三等奖若干名。获一、二等奖的占获奖总人数的5，

获二、三等奖的占获奖总人数的10。获二等奖的占获奖总人数的几分之几？

分数加减混合运算：分数加、减法的意义和同分母分数加、减法的计算方法。分数加、减法 意义与整数加、减法相同，也是按照从左往右的顺序计算，带有小括号的先算小括号里面的，再算小括号外面的，在计算同分母分数加、减法时，注意计算结果能约分的要约成最简分数。 加法交换律：a + b = b 十a

加法结合律：a + b ＋c = a 十（b ＋c）

31计算：1＋一

方法一：2＋10一5 方法二： 2＋10一5 =10＋10一5 =10＋10一10 64 =5一15 =10

33

= =

小结计算方法：计算分数加减混合运算时，可以分步通分也可以一次通分进行计算。计算时，可以根据题目的特点和自己的情况灵活选择方法。【五年级数学下册分数加减混合运算】

练习 ．用简便方法计算下面各题，并说出简算的依据。 53 + 36 + 64 + 97 1. 5 + 3 . 8 + 6 . 2

111111111111111

计算：1 2+6+12+20（2－3=6、3－4=12、4－5=20，找规律，归纳出：n－n1=(≠0)）

教师寄语：有所尝试，就有所作为。

3

第 3 页 共 8 页

.

3

思维训练：

1 ．下面各题怎样简便就怎样算。

7－（1456321

＋） 5 －11－ 4－＋【五年级数学下册分数加减混合运算】

5－5396

9＋6－9 8＋8－10 －10 10－(10＋5)

2 .请将1、1151、1、、和填在圆圈中，使每条线上的三个数的和都相等。

3 . 计算。

(1) 11＋11115＋3563＋99＋143

教师寄语：有所尝试，就有所作为。

4

第 4 页 共 8 页

.

4

79

(2) 1－1＋－＋11－13＋15－17＋19

巩固提高： 课堂检测A 一、

填空

1个10是（ ) ，10里面有（ ）个10.2。

372. 比5米短2米是（ ）米，8米比（ ）米长2米。

3、把5克盐放进45克水里，盐占盐水的

（ ）

。

（ ）

4 ．分数单位是5的所有最简真分数的和是（ ）。

()()()75. 5＋=+=

()

()21

-=-()()=

2

6. 一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63，这个分数是（ ) ，它与1的

差是（ ）

7. 有三个分母是21的最简真分数，它们的和是20 21，这三个真分数可能是( )、( )、( )。二 选择。（把正确答案的字母序号填在括号里） 1 ．下面各题计算正确的是（ ）。

5520101022 A、 ＋＋=12= B、－==1

教师寄语：有所尝试，就有所作为。

5

第 5 页 共 8 页

.

5

相关热词搜索：五年级数学分数加减题 五年级下数学分数加减