分数与小数的互化练习题

导读：　分数与小数的互化练习题(共5篇)小学五年级《分数与小数的互化》测试题小学五年级数学下册第四单元——分数与小数的互化【基本知识点】1 分数化成小数：（1）用分子除以分母，直接把分数化成小数；（2）将分数化成分母为100、1000……再化成小数。 2 小数化成分数：小数表示的是十分之几、百分之几、千分之几……的数，可以直接将分母写...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《分数与小数的互化练习题》，供大家学习参考。

分数与小数的互化练习题(一)
小学五年级《分数与小数的互化》测试题

小学五年级数学下册第四单元

——分数与小数的互化

【基本知识点】

1. 分数化成小数：（1）用分子除以分母，直接把分数化成小数；

（2）将分数化成分母为100、1000……再化成小数。 2. 小数化成分数：小数表示的是十分之几、百分之几、千分之几……的数，可以直接将分母写成10、100、1000……

的分数，再化简

【基础练习】

1. 填空题。

0.1表示（ ）分之（ ），写作（ ）； 0.4表示（ ）分之（ ），写作（ ）； 0.25表示（ ）分之（ ），写作（ ）；

0.126表示（ ）分之（ ），写作（ ）； 2. 判断下面的分数与小数互化是否正确。

5 0.5 = —10 （ ） —7 10 = 0.7 （ ）

107 21 1.07 = —— 100 （ ） 1—— 100 = 0.21 （ ）

100 0.65 = —— 65 （ ） ——— 111 10000 = 0.111 （

3. 把下列每个小数和相等的分数用线连起来。

0.5 1.8 3.07 0.65 7.25 0.904

——113 13 4 1 — 1— — —1 1 125

20 5 5 2 7 —4 4. 把下列的各数化成小数（不能化成有限小数的，保留三位小数）

—4 7 = 33 — = 29 40 ——100 = 11

— 30 = —5 8

= 5. 把下面各数化成分数：

0.27＝ 1.52＝ 0.5＝ 0.08＝

3.28＝ 0.86＝ 0.005＝

- 1 -

）

6. 判断各组数的大小。

3 1 19 2—（ ）2.375 0.009（ ）—— 0.91（ ）— 8 100 20

1

7. A超市中一盒伊利牛奶要1.75元，B超市中一盒伊利牛奶要1—元，那你认为在那里买比较合适呢？ 4

8. 小兔和小猴进行跑步比赛，跑完同一段路程，小兔用12分之11分钟，小猴用了0.65分钟，求谁花的时间

多？谁的速度快？

【能力提升】

1 ( ) 1 3 （ ） 7

— > ——— > — — < ——— < —

7 ( ) 8 5 （ ） 10

- 2 -

分数与小数的互化练习题(二)
分数和小数互化练习题

1分别用小数和分数表示下面的阴影部分。

2把下面的小数化成分数。

0.3＝ 0.25＝ 0.45＝ 1.06＝ 2.5＝ 0.375＝

3把下面的分数化成小数。(不能化成有限小数的保留两位小数)

23＝ 35＝ 916＝ 740＝ 425 811＝ 4把下面相等的小数和分数用线连起来。

0.7 0.14 0.45 2.35 0.8 45 710 750 920 4720

5在上面的方框里填上小数，在下面的方框里填上分数。

6比较大小。

(1)6○0.83 30.6 0.33○3 0.875○8

(2)把7419

815、1.85、120

7甲、乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每

分钟加工7

9

个，谁的工作效率高些呢？

1．填空： （1）0.9 表示（ ）分之（ ）。 （2）0.07 表示（ ）分之（ ）。 （3）0.013表示（ ）分之（ ）。

（4）4.27 表示（ ）又（ ）分之（ ）。 2．按要求完成

（1）把下面的小数化成分数。

0.5 0.8 1.07 0.65 7 .25 0.904 （2）把下面的分数化成小数

、【分数与小数的互化练习题】

、

、

、

、

、

3．下面的做法对吗？说出理由。 （1

）

…………（ ）

（2

）

…………（ ）

（3

）

…………（ ）

4．把下面每个小数和相等的分数用线连起来

1分别用小数和分数表示下面的阴影部分。

2把下面的小数化成分数。

0.3＝ 0.25＝ 0.45＝ 1.06＝ 2.5＝ 0.375＝

3把下面的分数化成小数。(不能化成有限小数的保留两位小数)

23 35 916＝ 740＝ 425 811 4把下面相等的小数和分数用线连起来。

0.7 0.14 0.45 2.35 0.8 45 710 750 920 4720

5在上面的方框里填上小数，在下面的方框里填上分数。

6比较大小。

(1)560.83 23○0.6 0.33○173 0.875○8

(2)把17419

8、151.85、120

7甲、乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每

分钟加工7

9

个，谁的工作效率高些呢？

1．填空： （1）0.9 表示（ ）分之（ ）。 （2）0.07 表示（ ）分之（ ）。 （3）0.013表示（ ）分之（ ）。

（4）4.27 表示（ ）又（ ）分之（ ）。 2．按要求完成

（1）把下面的小数化成分数。

0.5 0.8 1.07 0.65 7 .25 0.904 （2）把下面的分数化成小数

、、、

、、、

3．下面的做法对吗？说出理由。 （1）

…………（ ）

（2）

…………（ ）

（3）

…………（ ）

4．把下面每个小数和相等的分数用线连起来

5．比较下面每组数的大小

（1）

和2.769； （2）

和0.365

(1)把下面的小数化成分数。

0.45 1.2 0.367 0.625

0.04

(2)把下面的分数化成小数。

一、填空。

1、小数表示的是（ ）、（ ）、（ ）……的数，所以可以直接写成分母是（ ）、（ ）、（ ）…的分数，再化简。

2、0．8里面有（）个 ，表示十分之（ ），化成最简分数是（ ）。

3、0．035里面有（ ）个（ ）分之一，化成最简分数是（ ）。 4、0．24里面有（ ）个（ ）分之一，化成最简分数是（ ）。 二、把小数化成分数。

0．9 0．17 0．45 0．018

0．6 0．02 0．125 0．375

四、填表。

7、括号里填上适当的带分数。

69分=（ ）小时 12分米=（ ）米 125平方分米=（ ）平方米 3075千克=（ ）吨

8、分母是9的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ）。 9、分子是10的最大假分数是（ ），最小假分数是（ ）。 二、我会选

（1）甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件（ ）

①甲用的时间多 ②乙用的时间多 ③两人用的时间同样多。 （2）把一个分数约分，

用分子和分母的（ ）去约，比较简便。

①公约数 ②最小公倍数 ③最大公因数 （3）12是36和24的（ ）

①最小公倍数 ②最大公因数 ③公倍数

（4）两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用（）来表示。

①分数 ②循环节 ③余数。

（6）根据分数与除法的关系确定：分子相当于除法中的（ ），分母相当于除法中的（ ）， 分数值相当于除法中的（ ）。

①被除数 ②除数 ③商

5．比较下面每组数的大小

（1）

和2.769； （2）

和0.365

(1)把下面的小数化成分数。

0.45 1.2 0.367 0.625

0.04

(2)把下面的分数化成小数。

一、填空。

1、小数表示的是（ ）、（ ）、（ ）……的数，所以可以直接写成分母是（ ）、（ ）、（ ）…的分数，再化简。

2、0．8里面有（）个 ，表示十分之（ ），化成最简分数是（ ）。

3、0．035里面有（ ）个（ ）分之一，化成最简分数是（ ）。 4、0．24里面有（ ）个（ ）分之一，化成最简分数是（ ）。 二、把小数化成分数。

0．9 0．17 0．45

0．018

0．6 0．02 0．125 0．375

四、填表。

7、括号里填上适当的带分数。

69分=（ ）小时 12分米=（ ）米 125平方分米=（ ）平方米 3075千克=（ ）吨

8、分母是9的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ）。 9、分子是10的最大假分数是（ ），最小假分数是（ ）。 二、我会选

（1）甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件（ ）

①甲用的时间多 ②乙用的时间多 ③两人用的时间同样多。

（2）把一个分数约分，用分子和分母的（）去约，比较简便。

①公约数 ②最小公倍数 ③最大公因数 （3）12是36和24的（ ）

①最小公倍数 ②最大公因数 ③公倍数

（4）两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用（）来表示。

①分数 ②循环节 ③余数。

（6）根据分数与除法的关系确定：分子相当于除法中的（ ），分母相当于除法中的（ ）， 分数值相当于除法中的（ ）。

①被除数 ②除数 ③商

分数与小数的互化练习题(三)
分数和小数互化练习题

分数和小数的互化

1、小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。

2、分数化成小数：用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数。

例1、把0.7、0.09、 0.427、1.21，化成分数．

根据小数的意义，我们知道一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……，因此，

7942721

0.7=10 0.09=100 0.427=1000 1.21=1100 请观察这些分数，分母与小数有什么关系？分子与小数有什么关系？

原来有几位小数，就在1后面写几个零作分母，原来的小数去掉小数点作分子．

例2、把0.12 1.25 0.008 0.36化成小数．

123

0.12=100=25 2511.25=1100=14 81369【分数与小数的互化练习题】

0.008=1000=125 0.36=100=25

把小数化成分数时需要注意：

1、分别用小数和分数表示下面的阴影部分。

2、填空：

（1）0.9表示（ ）分之（ ）。

（2）0.07 表示（ ）分（ ）。

（3）0.013表示（ ）分之（ ）。

（4）4.27 表示（ ）又（ ）分之（ ）。

3、把下面的小数化成分数．

0.25= 1.2= 0.375= 2.08=

1.02= 0.875= 2.06= 5.75=

4、把下面的分数化成小数．（除不尽的保留两位小数） 712375  = = = 202522308

1

5、在（ ）里填上适当的数．

6、把下面相等的小数和分数用线连起来。

0.7 0.14 0.45 2.35 0.8

477947 510502020

7、在上面的方框里填上小数，在下面的方框里填上分数。

8、比较大小。

52(1)6○0.83 30.6

53 2○2.769 ○0.365 88

7419(2)把18151.85、120按从大到小的顺序排列。

2

分数与小数的互化练习题(四)
五年级小数与分数互化练习题

专题：小数与分数互化巩固练习

一、把下面的分数转化成小数，除不尽的用四舍五入法保留两位小数。

104



8

3

2025



37



8

5

二、把下面的小数化成最简分数。

0.4=（ ） 1.5=（ ） 0.25=（ ） 0.125=（ 0.24=（ ） 2.4=（ ） 1.04=（ ） 0.16=（

三、比较下面各数的大小。

8

○ 713○ 1324○ 8

1

○ 10

0.65○ 3 1.36○6

○

四、

五、把下面各数从小到大排列起来。

1010045（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）

六、提高题

1、0.65与一个最简分数的和是1，这个最简分数是（ ） 2、一个分数的分子和分母之和是38，它化成小数后是0.9，原来的分数是（3、一个分数的分子和分母之差是7，它化成小数后是0.9，原来的分数是（））

） ）

分数与小数的互化练习题(五)
五年级数学分数和小数的互化测试题

【分数与小数的互化练习题】

分数和小数的互化

一、填空：

(1）0.9 表示( )分之( )。

(2）0.07 表示( )分之( )。

(3) 0.013表示( )分之( )。

(4) 4.27 表示( )又( )分之( )。

二、把下面的小数化成分数。

0.7 6.13 0.08 0.65 1.075

0.5 0.8 1.07 0.65 7 .25 0.904

三、把下面的分数化成小数。

四、下面的做法对吗？说出理由。 48

25= 8÷25 = 0.32 （ ） 0.375=375

1000 （ ） 36

1000= 3.6 （ ）

五、把下面每个小数和相等的分数用线连起来。

0.6 0.12 0.45 3.25 0.82 3.025

4150 35 3140 325 920 3

六、把下面各数按从小到大的顺序排列起来。

14

五年级数学第三单元练习卷

班级_______ 姓名________ 等第________

一、填空（19分）

1、6的倍数有（ ）， 8的倍数有（ ）。

6和8的公倍数有（ ），6和8的最小公倍数是（ ） 2、12的因数有（ ），18的因数有（ ）。

12和18公有的因数有（ ），最大公因数是（ ）。

3、在5、46、2、15、51、24、47、30中

（1）有因数2的数有（ ）；

（2）有因数3的数有（ ）；

（3）有因数2和3数的有（ ）；

（4）有因数2、3和5数的有（ ）。

4、a=8b，a和b的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）

二、判断。（8分）

1、一个数既是4的倍数，又是7的倍数，这个数肯定是28。 （ ）

2、两个数公倍数的个数是无限的，两个数公因数的个数也是无限的 。 （ ）

3、A和B都是自然数，A ÷ B=5，它们的最小公倍数是A，最大公因数是B。 （ ） 4、40是2、3、5的公倍数。 （ ）

三、找出下面各组数的最小公倍数。（12分）

6和12 7和8 1和13

15和20 6和15 4和9

五、找出下面各组数的最大公因数。（12分）

3 和10 16和24 1和17

8和9 17和51 5和7

六、写出4和1、2、3、4、5、6、7……20等各数的最大公因数，你发现了什

么规律？ （6分）

我发现的规律是：

七、解决实际问题。（35分）

1、有一袋糖果，平均分给8个小朋友或10个小朋友都正好分完。这袋糖果至少有多少颗？

2、把一个长30厘米，宽20厘米的长方形分成面积相等边长是整厘米数的小正方形，小正方形的边长最长是多少厘米？可以分成多少个？

3、有两根钢管，一根长12米，一根长16米，现在把它们剪成同样长的小段，且没有剩余，每段最长是几米？可以剪成多少段？

4、张华和李军都按不同的天数轮流值日。张华每隔4天去一次，李军每隔6天去一次。6月10日两人同时值日，几月几日他们会再次同时值日？

5、长方形砖长24厘米，宽20厘米，用这样的砖铺成一个正方形，至少需要多

少块砖？

6、有一些练习本，分给8个小朋友，12个小朋友都余一本，这些练习本至少有多少个？

7、把42本故事书和15个文具盒奖给学校的故事大王，结果故事书剩2本，文

具盒剩5个。你知道故事大王最多有几位吗？

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1、常用分数小数互化练习题五年级(2016-07-30)