北京高一学生学习英语13 分值降低打击大

导读：　 北京高一学生学习英语13年 分值降低打击大英语优势今不在我这几天都不知道怎么上学了，特别失落。北京市一零九中 ...

北京高一学生学习英语13年 分值降低打击大

英语优势今不在

“我这几天都不知道怎么上学了，特别失落。”北京市一零九中学高一年级的小郭说，早在几天前就听闻了高考英语或许会改革，昨天得以证实。她将在三年后的夏天成为北京高考改革后的第一批考生。

从幼儿园开始，小郭已学习英语13年。二年级起，父母就为她报了剑桥少儿英语学习班，一直持续到五年级，每周都上课。六年级的暑期，她又报名参加新东方口语班，一个月的学费超过3000元。

初中后，她开始看美剧、听英文歌和英文广播，看类似《饥饿游戏》那样的原版英文作品，而不再花钱参加补习班。“我真的喜欢英语。它能让我知道更多国外的事儿。”而英语也屡屡为她赢得好成绩。

“英语不讨厌，讨厌的是中国人教英语的方法”，郭同学说，“好多学生都在临考之前赶紧背，但是考过就忘。”

“我不愿意改”，昨日她耷拉着脑袋说，“这个打击对我太大了，完全打击了我对高考的积极性。语文和数学都不好，本就指望英语拉分呢。”

费时费力终解脱

然而，同班的小崔显然对新政策很支持。“这是符合国家减压政策的”，她说，“英语学习就是费钱费力费时间”。

亦是从幼儿园开始学习英语的她，从小学到中考前“年年都在上补习班”：一年级读剑桥英语到五年级，接着学习新概念补习班到初二。

初三那年，父母为她请了家教冲刺中考。小崔回忆，家教每次上课两小时，一次630元。临近中考前几个月，老师每周上两次课。这意味着每周花费1260元的英语补习费。“但是我的中考成绩才比二次模拟考高了1分。”

北京市高考改革方案开始公开征集意见。一考变多考的梦想，率先在英语科目实现——英语实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。

解读1

一年考两次最高分数入高考

北京教育科学研究院副院长桑锦龙：通过这样的改革不但给学生提供了更多的学习机会，而且也会减轻目前高考过分强调英语技巧，促进英语教学改革。其实目前世界上很多国家的英语都是通过社会机构进行组织的，比如托福、雅思等，这也是今后我国英语发展的方向。

解读2

语文增30分突出母语地位

首都师范大学副校长孟繁华：学生们更多的时间还是应该放在母语上，现在很多学生写字不如从前、中国传统文化也不十分清楚，适度加强这方面的教育是必要的。随着基础教育课程体系的改变，作为高校也会适应基教变化进行相应的调整。

中国人民大学教授程方平：我们分析了中国100年教育走的路，发现中国教育越来越呈现国际化趋势，而中国本身的东西却越来越少了。就怕再过一段时间，孩子们都不知道鲁迅是谁了。

从国际上看，没有一个国家把英语放在一个终身学习的重要位置上，例如，日本的国际化也很明显，但这个国家也没有搞全民学外语。对于英语，很多专家都建议，应该将其社会化考试，类似于计算机考试一样。同时加大中国人的中国文化素养，现在已经完全西化了。其实无论是在国内还是国外发展，了解自己本国文化才是最重要的，只有在了解西方文化的同时，又对自己本国文化熟悉的情况下，一个中国人的国民素质、自信心、创造力才会提升。此次改革就是想通过考试的方式带动整个教学、均衡发展等方面的改革，北京此次在全国起到了很好的带头作用，但是今后的教学改革等方面一定要跟上，才能很好地完成改革。

解读3

数学分不变解决问题是重点

朝阳区政府教育督导室原主任诸平：这个政策的调整，我个人认为是因为群众反应太大了。基础教育的目的是培养公民基础素质的，教授学生的知识应该是全面的，本质不是为了培养学生的特长。其实目前制订的招收特长生政策未必是有多大问题，但关键是一些学校在执行过程中把其变味了。一些学校打着各种名目招收特长生，但最终还是要考语数外等文化课程。其最终目的还是为学校选拔优秀的学生。从这个角度考虑，把特长生比例降低还是有必要的。

北京教育科学研究院副院长桑锦龙：特长生选拔是与加分密切联系在一起的，加分在一定历史时期确实有其作用，但从基础教育功能定位讲，特长生这种方式也成为一种入学不公平的表现。从规范角度出发，还是不要过分强调与考试有关的特长培养，可以通过其他评价方式挖掘学生的特长本质。降低特长生比例与培养学生个性发展并不矛盾。

解读4

第一志愿增至两所学校

北京教育科学研究院副院长桑锦龙：目的主要是降低了考生报考风险，增加更多的录取机会。

首都师范大学副校长孟繁华：目前的录取方式如果第一志愿没有被录取，第二志愿报考的相同院校也出于各种考虑不会录取该考生，有些高分考生有可能直接落到了二本校，或者被一些录取分数相差很多的院校二志愿录取，这对于一些高分考生来说比较遗憾。此次改革后，起码保证了高分考生如果第一所院校没被录取，但可能会被录取分数线相差无几的另一所高校录取，减少“高分考生”落榜现象。

高考语文分值或将增至180分

北京“中高考改革方案”征集意见，2016年起中考语文由120分增至150分，高考英语由150分减为100分

新京报讯(记者杜丁)昨日，北京市教委发布中高考改革征求意见稿并向社会征求意见。此次改革中，高考五科目除了数学分值没变外，其他四个科目的分值均有调整。此次改革的亮点之一是将降低中高考英语分值、提高语文分值，其中，2016年起中考语文卷总分值由120分增至150分；高考英语由150分减为100分。

高考英语一年两试，成绩3年有效

在高考改革方面，即将发布的“中高考改革征求意见稿”中提到，高考五个科目考试，除了数学分值没有变化外，语文、英语、文综和理综的分值均有调整。其中语文学科分值将由150分提高到180分；数学学科考试分值仍然为150分。降低英语学科分数在高考招生中的权重。考试分值由150分降低到100分。实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。文科综合考试分值由300分提高到320分；理科综合考试分值由300分提高到320分。

中考时间由原来两天半减为两天

同样，此次中考改革也调整了学科设置、分值比重、命题内容等方面。在中考的五个科目中，除了数学和物理的总分值保持不变外，其他三个学科的分值也有不同程度的调整。其中，语文卷总分值由120分增加至150分；英语卷总分值由120分减至100分，其中听力50分；化学试卷总分值由80分减至60分。

小学三年级以下英语课也将调整

对于此次改革中，中高考分别有不同的科目分值有调整，北京市教委委员、新闻发言人李奕表示，减分和加分不能简单定义为重视或不重视。很多人学了十几年英语，仍然听不懂外国人说话。“这是我们教与学的方式问题，必须要改。”他表示，此次是以考试为杠杆，实际上是一次立体的变化。将从科目设置、试卷结构、分值比例三个方面进行调整，更注重基本应用能力、更贴近课标。

另外，李奕透露，为了从根本上解决存在的哑巴英语，北京还将对小学英语课时进行调整和改造，将对小学三年级以下的英语课进行改造，取消课堂教授语法知识、背单词的做法，取而代之的是连玩带说的形式。“也就是不上传统意义上的英语文化课，而是采取英语互动、游戏等方式，让孩子们从小就会用英语进行简单的沟通。”李奕表示，市教委等部门目前正在研究具体的办法，今后将会出台一整套的方式方法，“其实某种程度上是加强了英语教学。”

■对话

“将打一套减负组合拳”

北京市教委主任线联平称，此举是为让全社会看到改革的决心

新京报：能否介绍一下北京教育面临的主要问题，也是此次改革方案出台的背景？

线联平：北京目前面临的三大问题：义务教育的均衡发展；学生如何有效减负；如何推进教育公平。这些既是社会普遍关注的问题，也是教育主管部门深入研究的问题。经过多轮商讨、广泛听取意见，达成了一个初步的方案。

新京报：此次在考试环节做出了重要的改革。

线联平：有效减负的前提，也是把中、高考这个指挥棒运转好，这次改革，就是要通过试卷结构调整和试卷分值的变化，以及招生方式的更加合理化，给全社会释放一个明确的信号，让全社会从关键性的考试变化看到此次改革的决心和目标，从而建立家长、孩子以及教师的信心，在各个环节为孩子松绑。

新京报：会不会出现英语课程减少，腾出来的时间去上数学课及其他补习班的情况？怎么保证减负真正落实到位？

线联平：除了用中高考这个指挥棒的调整来调动教学方法的转变外，还会配套出台一系列改革措施，比如设置丰富的课外活动，让学生去学他们真正感兴趣的内容。会打出一套减负增效的组合拳，也为家长减轻精力负担和经济负担。

新京报：这套改革方案何时实施？

线联平：将进一步收集意见，具体的操作程序也在研究中。希望全社会能够对此有一个理性的思考。教育改革是社会改革的一部分，和社会发展的基础、趋势是相对应的，不可能脱离现阶段的现实情况。

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北京高考英语分值2015年起或将降低

近日，江苏、上海、山东等省市相继传来酝酿高考改革的消息，在各省市透露的方案中均将英语考试作为改革的重点。一时间，关于“英语考试到底该如何改”引起广泛关注。记者从有关方面了解到，北京市拟将对高考进行重大改革。其中，最受关注的一项是，高考英语分值将有望减少。此外，北京市自主规定的高考加分项目可能都会取消。改革方案预计于本月底面向社会征求意见。

□改革动向

英语减分语数或加分

据了解，此前北京市教委已针对中高考改革面向教育界内部、专家学者等进行了几轮意见征询，相关内容已在网上有所披露，但并不是最终版本，也未获得官方的认可。记者从多方了解到，目前北京高考改革已确定的几大方向，包括：高考命题将杜绝繁难偏旧，基本以2013年的试题难度为标准；今年起，高考志愿填报方式将实行平行志愿，但仍为考前报志愿；从2015年起，高考英语分值将有所降低。

对于公众最为关心的高考英语分值调整，目前能明确的是从2015年起，英语分值在高考中所占比重将有所减少，但具体将减少到什么程度，尚有多种传言。其中有一种意见是，高考英语分值从原来的总分150分，降低为100分，语文、数学分值将相应提高。其中，语文总分将从原来的150分增加到180分，数学总分从原来的150分增加到170分。

志愿填报或实行大平行

此前，北京考试院公布高考报名通知时，删除了志愿填报时间，引起了公众对今年高考志愿填报方式改革的猜测。有关专家甚至预测，今年将有望实现考后报志愿。记者从多方了解获悉，2014年北京高考志愿填报仍采取考前报志愿，但在志愿填报方式上有望作出微调——全部执行平行志愿，即第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。

对于考生关注的高考加分制度问题，记者了解到，少数民族加分项目等教育部规定的加分项目仍将保留，而北京市的自主加分项目可能都会取消。北京市自主加分项目包括：高级中等教育阶段被评为“北京市优秀学生干部”的应届毕业生、高级中等教育阶段获得区(县)级见义勇为荣誉称号的考生、高级中等教育阶段获得北京市体育竞赛优胜并通过全市统一测试的应届毕业生。

记者了解到，目前北京高考改革方案仍在最后的制定中。方案成熟后，预计于10月底面向社会广泛征求意见。

□改革背景

英语成高考改革突破口

今年年初，教育部在系统内下发了2013年的第一号文件，文件中明确提出将研究英语一年多次考试的实施办法。就在最近，在中山大学召开的“教育与中国未来”30人论坛上，多位接近国家政策制定核心圈的学者向媒体记者证实，全国高考改革方案制定已进入最后阶段。最快有望在下月召开的十八届三中全会后公布。高考改革已箭在弦上。

实际上，全国多地已经开始了英语高考改革的实验。浙江从2009年起，就把高考英语的听力部分放在平时举行，每名学生都有两次考试机会，学生自主决定参加考试的时间和次数，并从中选择一次考试成绩计入总分；在云南，考生可参加两次听力和口语测试，选最高分计入高考总分。

而早在2011年，北京教育“十二五”规划中，就已提出“探索高考英语科目一年多次考试改革试点，开展多种考试评价办法试验”。当时，业内一致认为，英语听力最可能实现“一年多考”的试点。

强化母语教学关注公平

对于高考究竟该如何改？多位教育界专家认为，中高考应该发挥好“指挥棒”的作用，要对中小学的教育教学改革产生引导作用。现在大家对过于重视英语教学忽视母语教学的现象不满意，那就要减少英语的考试分值，增加语文的考试分值。

北京教科院教育发展研究中心主任桑锦龙表示，考试改革是整个教育体制改革的核心环节，目前的英语教学确实存在很多弊端，学生在英语学习中付出很大的精力但收效很小。目前的英语教育体制培养出来的学生，很多都是哑巴英语，在实际的英语应用中非常不理想。

对于中高考改革未来的方向，有关专家表示，目前公众对于学校之间的不均衡现象不满意，应在招生中照顾一般学校和薄弱学校，引导大家去上那些名气不大实际办学不错的学校。大家对于高考加分政策、特长生政策、志愿填报方式等方面的不满意，政府都应该关注到并予以积极回应。但是也应该看到，中高考制度的改革是个循序渐进的过程，既不能固步自封，也不能过于激进，要有步骤分阶段逐步推进。只要是有利于公平的、有利于提升学生素质的、有利于教育均衡的改革，都是百姓所乐见的。

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