闽西职业技术学院教务系统

导读：　闽西职业技术学院教务系统(共7篇)闽西职业技术学院机电一体化技术专业建设方案一、专业建设基础1、社会需求进入20世纪80年代以来，一种将“机械、电子、信息、控制”有机结合，以实现工业产品和生产过程整体最优化与智能化的“机电一体化”现代高新技术在全球兴起，其典型产品为数控机床、智能机器人、新型武器装备和现代化作战指挥系统、高精尖的航空...

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闽西职业技术学院教务系统(一)
闽西职业技术学院

机电一体化技术专业建设方案

一、专业建设基础

1、社会需求

进入20世纪80年代以来，一种将“机械、电子、信息、控制”有机结合，以实现工业产品和生产过程整体最优化与智能化的“机电一体化”现代高新技术在全球兴起，其典型产品为数控机床、智能机器人、新型武器装备和现代化作战指挥系统、高精尖的航空航天飞行器以及用微电子（尤其微机）技术装置了的现代化生产设备、动力设备、交通运输设备、生产过程自动化设备、通信设备、办公设备和家用电器等等。“机电一体化”高新技术的发展，使传统的机械如虎添翼，已超越操作机械和动力机械的范畴，进入智能化、柔性化、信息化、多功能化、全自动化、微机数字化与网络化控制的新时代，不仅极大地解放了人类的体力劳动，还极大地解放了人类的脑力劳动，是人类高度文明的一大进步。一种高新技术的兴起，必然会给高校的发展带来一种新的机遇，在当前市场经济激烈竞争的大潮下，谁能抓住这千年难逢的大好机遇，谁就能赢得主动和大发展。

按人力资源和社会保障部最新统计预测：机电一体化专业技术人才是21世纪最急需和最紧缺的八大最热门专业人才之一，是就业领域最宽的专业，目前我国机电一体化专业人才缺口约110万。伴随经济全球化，21世纪内中国将发展成为世界现代制造业加工中心，我国制造业将成为国民经济的核心，而机电一体化成为制造业发展的“发动机”，是21世纪国民经济发展所急需的优势学科方向，机电一体化技术人才的需求量也将大幅度提高。

《龙岩市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》提出重点发展“1+2”主导产业，即培育1个千亿级产业—机械产业集群；发展2个500亿级产业—商贸物流业和有色金属产业；“155”产业基地，即打造1个世界级工程机械产业基地；打造5个国家级产业基地（全国精品卷烟生产基地、全国环保产业基地、全国金铜产业基地、全国建材产业基地、全国稀土产业基地）；打造5个海西产业基地（海西汽车产业基地、海西能源基地、海西纺织产业基地、海西农产品加工基地、海西商贸物流基地）。近几年机械制造业的加速发展，龙岩逐渐形成的工程机械制造产业集群、运输及专用设备制造产业集群、环保设备制造产业集群三大机械产业集群，从而努力打造海西机械制造基地，当前海西经济区面临新的发展机遇，气势如虹,呈现出良好的形势、态势和气势,带动力、辐射力、凝聚力和影响力日益增强,也为龙岩带来了良好的机遇、创造了广阔的前景,龙岩市新罗区获得亚洲制造协会颁发的“亚洲制造业调研基地”称号,被亚洲制造业协会评为“2007年中国制造业最具发展潜力城市”之一。龙岩制造业总量规模跻身国内制造业大市行列，成为承载龙岩社会经济发展的主导力量，制造业是龙岩经济发展的重要基础。据不完全统计，全市共有机电一体化设备约10万台，机电一体化技术人才缺口约3.5万人。

通过走访龙岩卷烟厂、中国龙工（福建）公司、龙净环保有限公司、龙岩标致食品饮料有限公司、福建畅丰机械制造有限公司、龙岩伍旗机械制造有限公司、龙岩液压有限公司以及福建紫金矿业集团等相关企业和人才市场的结果显示，生产一线的机电一体化技能型人才在龙岩市十分短缺。这些行业都存在着广泛应用机电一体化技术（如数控机床、自动化生产线）升级换代、提高产品品质的要求，在未来三年内，考虑经济增长因素，龙岩市对机电一体化技术人才的年需求量保持在3000至6000人左右。因此我院紧跟这难得的发展机遇，加快建设和壮大机电一体化专业，为龙岩乃至整个海西经济区提供合格、充足的人才保障。

最近几年，机电一体化专业毕业生年年供不应求，据龙岩市2010年对各类人才需求调查，机电一体化专业毕业生的供需比为1：5，机电一体化专业专科层次人才需求在所有专科层次人才需求中排在第一位，这充分说明机电一体化专业在人才市场有极大的需求。机电一体化专业人才适合的岗位有：机电一体化设备（含数控机床、自动化生产线、环保设备）安装、调试与维修；电气控制、机电产品生产现场的工艺实施、仪器仪表的配置、检测、调试与维修；工程项目的机电设备设计、施工、维护和技术服务；机电类产品的营销与售后服务；机电设备的技术改造、技术管理、产品设计开发；生产一线管理人员等。

2、专业特色

机电一体化专业成立于2004年，目前在校生316人。其前身为合并前原龙岩工业学校的机械制造自动化专业，创办于1979年，具有20多年的办学历史和办学经验。

2.1 就业率高、面广，报考人数逐年攀升

机电一体化专业是一个宽口径专业，适应面广，社会需求量大，随着我国工业化发展、高新技术产业的蓬勃发展，适用领域越来越广泛。机电一体化专业被行业称为“工业万金油”。

招生数逐年扩大，第一志愿上线率100％，就业率一直稳定在100％，企业对学生的综合评价高。2012届毕业生在2011年10月就已全部被企业预定。

2.2 “订单式”人才培养规模不断扩大

与本专业签订过合作培养人才的企业超过10家，通过签订合作培养的毕业生数量已超过250人，每年与企业签订共同培养的人数占招生数50％以上。

中国龙工集团对本专业办学定位、人才培养目标给予高度肯定，因此中国龙工集团在2004年一次签订了五年的用人培养合同，每年30人，紫金集团有限公司于2009年与学校签订了153人的订单培养，旗滨集团有限公司于2010年与学校签订了50人的订单培养，厦门ABB有限公司于2010年与学校签订了30人的订单培养，水泥同业商会于2011年与学校签订了80人的订单培养，福建标致食品饮料有限公司、龙岩液压有限公司连续多年与专业签订用人培养合同。龙岩液压有限公司黄水庆董事长在签订会上说：“你们培养的人才很实用，也很好用，你们有多少毕业生我都要，只要你们愿意来”。

订单式联合培养人数

2.3 校内、外实训基地种类齐全

校内实训基地建有各种实验室、实训中心近20个，仪器设备总值超过1000万元。实践教学课时数占总课时数50％以上（其中2010级达到68％），三年内学生参与整周实践教学总周数不少于25周（含毕业实习环节）。

各实验室、实训基地每天对学生开放2小时，每周开放12小时，每位专业教师挂钩一个校内实验室或实训基地，指导学生课余实训，专业制定了《校内实验室、实训基地课余开放的管理条例》，从师资和制度上保证学生在课余实训的效果。

目前，专业建有12个校外实训基地：中国龙工集团（上市公司）、福建紫金矿业集团（上市公司）、福建龙净环保有限公司（上市公司）、福建畅丰机械制造有限公司、福建标致食品饮料有限公司、龙岩卷烟厂、龙岩威的木制品厂、龙岩液压件厂、龙岩伍旗机械制造有限公司、深圳赛亿科技开发有限公司、龙岩龙电环保设备有限公司、龙岩坤华电气设备有限公司。数量众多的校外实训教

学基地为学生、教师提供真实的企业锻炼，实现与企业“零距离”接触，保证了“工学结合”实践教学模式的开展。同时也让企业培养、选择后备人才提供了机会，促进“订单式”人才培养方案得到实质性的保障和完成。

2.4 教学团队结构合理，专兼结合

2.5 大力推行“双证书”制

“双证书”教育，要求学生在获得学历证书的同时，还必须取得相应的职业资格证书。为此，建设国家(行业)职业技能鉴定点、考点或职业资格证书认证点。专业训练内容与国家职业技能鉴定全面接轨，选择国家劳动和社会保障部的职业资格证书，少数专业采用其他部委、外国政府机构证书或一些跨国公司证书在内的职业资格证书体系。职业资格证书的训练内容和考试要求列入教学计划和课程内容之中，作为学生毕业资格的必备条件之一。多年来，专业“双证书”达标率均为100%，其中75%以上的学生毕业时具有2种以上的职业资格证书。

历届考取职业资格证人数

2.6 运用现代信息技术开展教学活动

① 运用多媒体课件进行教学

目前，专业课程基本采用了多媒体课件进行教学，多媒体教学课时约占到总学时的60%，采用现代教学方法的教师占到80%以上。

② 网络教学手段的运用

把省级和院级精品课程上传在校园网站上，学生可以在课余时间自学；学生可通过课程讨论区――BBS，交流学习经验和心得，快捷方便地得到教师的答疑，教师同时也可以及时了解学生的学习情况及课程教学的问题。

2.7 专业示范性、社会化服务功能不断增强

机电一体化专业通过几年的建设，逐渐形成独特的办学风格，对同类专业建设具有借鉴和示范作用，许多兄弟院校、中职学校、技工学校常来学习取经，如：三明职业技术学院在2009年5月派出10位专业教师来本专业考察，进行观摩和学习；龙岩技师学院、武平职专、长汀职专、永定侨荣职专、连城职专、福建工程职专、龙岩龙辉技校等学校先后派出专业教师到本专业考察、学习、取经。

近几年，在本专业实训基地培训和通过职业技能鉴定的企业员工和农村劳动力转移培训的人数，超过1500人，年均500人以上，其中参与“维修电工”培训和技能鉴定的人数最多，年均200人以上。本专业每年可满足1000人以上的社会培训、技能鉴定。

2.8 积极参与产学研工作

多位教师被企业聘为技术顾问或总工程师，为企业提供技术支持。如：2008年完成了龙岩液压有限公司的“CW6163普通车床数控改造”项目，改造效果良好，深受企业好评，龙岩液压有限公司总经理黄水庆，在改造验收时，高度评价了这次改造项目，并当场拍板：“还有近100台普通机床可拿去改造”。按每台平均营利2万元计算，可产生200万元的经济效益。

闽西职业技术学院教务系统(二)
闽西职业技术学院电气系选修课选课表

闽西职业技术学院电气系选修课选课表

闽西职业技术学院选修课选课汇总表

年级专业 06电子信息（1）

闽西职业技术学院选修课选课汇总表

年级专业06电信（2）

闽西职业技术学院选修课选课汇总表

年级专业 06电信（2）

注：此表一式两份，一份留系（专业），一份报教务处备案。

闽西职业技术学院选修课选课汇总表

年级专业

闽西职业技术学院教务系统(三)
2016闽西职业技术学院高职招考数学模拟试题(附答案解析)

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2016闽西职业技术学院高职招考数学模拟试题（附答案解

析）

一．选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的（本大题共12小题，每小题5分，共60分）

1.已知集合P={x∈N|1≤x≤10},集合Q={x∈R|x2+x－6≤0}, 则P∩Q等于( )

A. {2} B.{1,2} C.{2,3} D.{1,2,3}

1+i22.复数1－i等于( )

A.1－i B.1+i C.－1+ i D.－1－i

13. n→∞limn2－1等于( )

11 A. 1 B. 2 C.4 D.0

4.设函数f(x)=loga(x+b)(a>0,a≠1)的图象过点(2,1),其反函数的图像过点(2,8),则a+b等于( )

A.6 B.5 C.4 D.3

5.设直线过点(0,a),其斜率为1, 且与圆x+y=2相切,则a 的值为( )

A.± B.±2 B.±2 D.±4

6."等式sin(α+γ)=sin2β成立"是"α、β、γ成等差数列"的( )

A.必要而不充分条件 B.充分而不必要条件

C.充分必要条件 D.既不充分又不必要条件

x2y2π7.已知双曲线a2 － 2 =1(a>)的两条渐近线的夹角为3,则双曲线的离心率为( )

63A.2 B. C.3 D.3

1a8.已知不等式(x+y)(x + y)≥9对任意正实数x,y恒成立,则正实数a的最小值为( ) 22

A.2 B.4 C.6 D.8

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ABACABACBCABAC19.已知非零向量→与→满足(|+|)·→=0且|·|=2 , 则△ABC为( )

A.三边均不相等的三角形 B.直角三角形

C.等腰非等边三角形 D.等边三角形

10.已知函数f(x)=ax2+2ax+4(0<a<3),若x1<x2,x1+x2=1－a,则( )

A.f(x1)<f(x2) B.f(x1)=f(x2) C.f(x1)>f(x2) D.f(x1)与f(x2)的大小不能确定

11.已知平面α外不共线的三点A,B,C到α的距离都相等,则正确的结论是( )

A.平面ABC必平行于α B.平面ABC必与α相交

C.平面ABC必不垂直于α D.存在△ABC的一条中位线平行于α或在α内

12.为确保信息安全,信息需加密传输,发送方由明文→密文(加密),接收方由密文→明文(解密),已知加密规则为:明文a,b,c,d对应密文a+2b,2b+c,2c+3d,4d,例如,明文1,2,3,4对应密文5,7,18,16.当接收方收到密文14,9,23,28时,则解密得到的明文为( )

A.4,6,1,7 B.7,6,1,4 C.6,4,1,7 D.1,6,4,7

二．填空题：把答案填在答题卡相应题号后的横线上（本大题共4小题，每小题4分，共16分）。

13.cos43°cos77°+sin43°cos167°的值为

11214.(3x－x)展开式x－3的系数为用数字作答)

15.水平桌面α上放有4个半径均为2R的球,且相邻的球都相切(球心的连线构成正方形).在这4个球的上面放1个半径为R的小球,它和下面4个球恰好都相切,则小球的球心到水平桌面α的距离是

16.某校从8名教师中选派4名教师同时去4个边远地区支教(每地1人),其中甲和乙不同去,甲和丙只能同去或同不去,则不同的选派方案共有种

三．解答题：解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤（本大题共6小题，共74分）。

17.(本小题满分12分)

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ππ已知函数f(x)=sin(2x－6)+2sin2(x－12) (x∈R)

(Ⅰ)求函数f(x)的最小正周期 ; (2)求使函数f(x)取得最大值的x的集合.【闽西职业技术学院教务系统】

18. (本小题满分12分)

121甲、乙、丙3人投篮,投进的概率分别是3, 5 , 2 .

(Ⅰ)现3人各投篮1次,求3人都没有投进的概率;

(Ⅱ)用ξ表示乙投篮3次的进球数,求随机变量ξ的概率分布及数学期望Eξ.

19. (本小题满分12分)

如图,α⊥β,α∩β=l , A∈α, B∈β,点A在直线l 上的射影为A1, 点B在l的射影为B1,已知AB=2,AA1=1, BB1=, 求:

(Ⅰ) 直线AB分别与平面α,β所成角的大小; (Ⅱ)二面角A1－AB－B1的大小.

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20. (本小题满分12分)

已知正项数列{an}，其前n项和Sn满足10Sn=an2+5an+6且a1,a3,a15成等比数列，求数列{an}的通项an .

21. (本小题满分12分)

ADABBEBCDM如图,三定点A(2,1),B(0,－1),C(－2,1); 三动点D,E,M满足→=t→, → = t →, →=t

DE→, t∈[0,1]. (Ⅰ) 求动直线DE斜率的变化范围; (Ⅱ)求动点M的轨迹方程.

22.（本小题满分１4分）

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x11已知函数f(x)=x3－x2+2 + 4 , 且存在x0∈(0,2 ) ,使f(x0)=x0.

1（I）证明：f(x)是R上的单调增函数；设x1=0, xn+1=f(xn); y1=2, yn+1=f(yn),

其中 n=1,2,……

（II）证明：xn<xn+1<x0<yn+1<yn;

yn+1－xn+11（III）证明：yn－xn < 2 .

参考答案及解析

一、选择题

1．B 2．C 3．B 4．C 5．B 6．A 7．D 8．B 9．D

10．A 11．D 12．C

二、填空题

113．－2 14．594 15．3R 16．600

三、解答题

ππ17.解:(Ⅰ) f(x)=sin(2x－6)+1－cos2(x－12)

3π1π = 2[2sin2(x－12)－2 cos2(x－12)]+1

ππ =2sin[2(x－12)－6]+1

π = 2sin(2x－3) +1

2π∴ T=2=π

闽西职业技术学院教务系统(四)
闽西职业技术学院章程

【闽西职业技术学院教务系统】

闽西职业技术学院章程

序 言

闽西职业技术学院（以下简称学院）前身为创办于1983年的闽西职业大学, 2004年2月龙岩工业学校(前身为创办于1979年的龙岩地区工交大专班)并入闽西职业大学，更名为闽西职业技术学院。学院2008年被确定为福建省示范性高职院校，2010年被国家教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位。 学院坚持“建设以工科为主，综合性、地方性国家骨干高职院校”的办学定位，坚持“产教融合、校企合作、工学结合、开门办学”的办学理念，坚持“以品德为根本、以知识为基础、以能力为主线”的育人思想，努力把学院打造成高素质技术技能人才培养中心、企业员工技能培训中心、应用技术服务推广中心和闽西文化传承中心，成为全国知名的一所国家骨干高职院校。

第一章 总则 第一条 为规范办学行为，建立现代大学制度，保障学院依法办学和自主管理，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国职业教育法》《高等学校章程制定暂行办法》等规定，制定本章程。

第二条 学院中文名称为闽西职业技术学院，英文名称为Minxi Vocational & Technical College。学院法定注册校址为福建省龙岩市新罗区曹溪街道闽大路8号，邮政编码为364021。学院网址为

第三条 学院是经福建省人民政府批准设置，教育部备案 的公办专科层次全日制普通高等职业学校，是为社会培养人才的公益性事业组织。

第四条 学院由福建省龙岩市人民政府举办、教育教学业务由福建省教育厅管理。举办者对学院进行宏观指导、依法监督，为学院提供稳定的办学经费，保障学院办学的基本条件，支持学院依照法律、法规、规章和学院章程自主办学，保护学院的合法权益，维护学院良好的办学环境和办学秩序。

第五条 学院具有独立法人资格，院长是学院的法定代表人。学院依法享有和履行相应权利义务，独立承担法律责任。

第六条 学院依法享有办学自主权，根据社会需求、办学条件和国家法律法规，自主管理和使用举办者提供的财产、国家财政性补助、受捐赠财产，依法自主实施学院管理。

第七条 学院坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以立德树人为根本任务，以人才培养为中心，以教育教学、科学研究、社会服务、文化传承创新为基本职能，实施高等职业教育。

第八条 学院实行党委领导下的院长负责制，坚持党委领导、院长负责、教授治学、民主管理的现代大学治理结构，坚持依法治校。

第九条 学院实行以院、系（部）两级管理为主的内部管理体制，并根据高等职业教育发展规律与自身实际情况，建立健全有利于推动学院科学发展的管理体制机制。

第十条 学院传承和创新具有自身特色的校园文化。坚持以师生员工为本，尊重师生员工的主体地位，把师生员工的全面发展作为学院重要的目标。

第二章 办学活动

第十一条 学院把培养生产服务一线的高素质技术技能人才作为办学的根本任务，以全日制教育为主要形式，根据社会需求，开展非全日制学历教育和非学历教育。

第十二条 学院主动适应地方经济和社会发展的需要，坚持规模、结构、质量、效益协调发展，根据审批部门核定的办学规

模和经济、社会发展对人才的需求制定招生计划，按照国家招生政策和公平、公正、公开的原则开展招生活动。

第十三条 学院坚持以教学为中心，遵循高等职业教育教学的基本规律，坚持以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，大力推进产教融合、校企合作、工学结合，突出实践能力培养，不断推进人才培养模式改革，推进技术技能人才培养贯通培养模式和集团化办学模式的创新。

第十四条 学院根据办学宗旨、培养目标、社会发展需要，按照优势突出、特色鲜明、结构合理原则，设置装备制造、电子信息、土木建筑、财经商贸、公共管理与服务、农林牧渔、文化艺术、旅游、资源环境与安全、生物与化工、教育、食品与药品、医药卫生等大类专业。专业的设置与调整由系提出，经学院教学工作指导委员会论证、审议后报教育主管部门备案，国控专业、目录外专业按规定程序报批。

第十五条 学院着力建设校企共建共享、产学研一体化实训基地，积极建设“校中厂”“厂中校”等形式的实践教学基地，为人才培养模式改革提供基础保障。

第十六条 学院建立健全教学质量监控体系和多元评价体系，完善管理制度，全面提高教育教学质量。

第十七条 科学研究是学院办学活动的重要内容，坚持科研工作为教学服务，通过科研推动教育教学改革、师资队伍建设、高职教育研究、产学研结合。

第十八条 学院科研工作坚持服务于地方经济和社会发展，以产学研结合为切入点，以科技成果推广、生产技术服务、科技咨询和应用技术开发为重点。

第十九条 学院不断优化科研管理体制，提高科研管理水 平，建立和完善科技创新体系，构建科学合理的科研成果评价体系，倡导严谨求实的学术风气，反对和杜绝学术不端行为。

第二十条 学院利用校企合作理事会平台和专业技术服务中

心，促进技术技能积累，推进科技成果转化与推广，为产业升级、企业技术改造及新产品研发等提供智力支持。

第二十一条 学院发挥专业特色和人才培养优势，为地方和企事业单位提供职业培训与继续教育，提升在职人员职业能力，服务地方和企事业单位发展。

第二十二条 学院鼓励院内各系（部）和教师对外开展多种形式的社会服务，按照国家有关法律法规和政策对社会服务工作进行规范化管理。

第三章 领导体制与组织机构

第二十三条 中国共产党闽西职业技术学院委员会（以下简称学院党委）是学院的领导核心，统一领导学院工作，履行党章等规定的各项职责，把握学院发展方向，决定学院重大问题，监督重大决议执行，支持院长依法独立负责地行使职权，保证以人才培养为中心的各项任务的完成。其主要职责是：

(一)全面贯彻执行党的路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，依法治校，依靠全院师生员工推动学院科学发展，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人;

(二)讨论决定事关学院改革发展稳定及教学、科研、行政管理中的重大事项和基本管理制度;

(三)坚持党管干部原则，按照干部管理权限负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督，讨论决定学院内部组织机构的设置及其负责人的人选，依照有关程序推荐校级领导干部和后备干部人选，做好老干部工作;

(四)坚持党管人才原则，讨论决定学院人才工作规划和重大人才政策，创新人才工作体制机制，优化人才成长环境，统筹推进学院各类人才队伍建设;

(五)领导学院思想政治工作和德育工作，坚持用中国特色社会主义理论体系武装师生员工头脑，培育和践行社会主义核心价

值观，牢牢掌握学院意识形态工作的领导权、管理权、话语权，维护学院安全稳定，促进和谐校园建设;

(六)加强校园文化建设，发挥文化育人作用，培育良好校风学风教风;

(七)加强对基层党组织的领导，做好发展党员和党员教育、管理、服务工作，发展党内基层民主，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，加强学院党委自身建设；

(八)领导学院党的纪律检查工作，落实党风廉政建设主体责任，推进惩治和预防腐败体系建设；

(九)领导学院工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会，做好统一战线工作；

(十)讨论决定其他事关师生员工切身利益的重要事项。 第二十四条 院长是学院行政的主要负责人，在学院党委领导下，贯彻党的教育方针，组织实施学院党委有关决议，行使高等教育法等规定的各项职权，全面负责教学、科研、行政管理工作。其主要职责是：

(一)组织拟订和实施学院发展规划、基本管理制度、重要行政规章制度、重大教学科研改革措施、重要办学资源配置方案，组织制定和实施具体规章制度、年度工作计划；【闽西职业技术学院教务系统】

(二)组织拟订和实施学院内部组织机构的设置方案，按照国家法律和干部选拔任用工作有关规定，推荐副院长人选，任免内部组织机构的负责人；

(三)组织拟订和实施学院人才发展规划、重要人才政策和重大人才工程计划，负责教师队伍建设，依据有关规定聘任与解聘教师以及内部其他工作人员；

(四)组织拟订和实施学院重大基本建设、年度经费预算等方案，加强财务管理和审计监督，管理和保护学院资产；

(五)组织开展教学活动和科学研究，创新人才培养机制，提高人才培养质量，推进文化传承创新，服务国家和地方经济社会

闽西职业技术学院教务系统(五)
闽西职院教学名师评选与管理办法

闽西职业技术学院教学名师评选与管理办法（修订）

为深入贯彻落实《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成„2011‟12号）、《福建省人民政府办公厅关于支持高职院校改革发展的若干意见》（闽政办„2012‟185号）精神，充分发挥优秀教师在深化教育教学改革、全面提高教育教学质量中的示范带头作用，积极推进学院国家骨干高职院校建设，特设立“闽西职业技术学院教学名师奖”。为规范学院教学名师奖评选工作，结合实际，特制定本办法。

一、组织领导

学院教学工作指导委员会负责教学名师的评选与组织领导工作，下设办公室，挂靠在教务处。各系（部）组成评审小组，负责本系（部）的推选工作。

二、评选范围与名额

院级教学名师原则上从教师系列的高级职称教师中遴选。具有硕士研究生及以上学历（学位）成绩突出的中级职称教师也可参评。

院级教学名师每三年评选一届，每届10名。

三、评选条件

1．具有良好的政治素质和职业道德。热爱高职教育，遵纪守法；治学严谨，教书育人，为人师表；团结合作。

2．具有5年以上高校教学工作经历，专业课教师须具有“双师素质”。

3．担任教学岗位工作的高级工程师需取得教师资格证。

4．近三年作为主要成员参与社会服务（含技术服务）。

5．近三年在国内外CN级学术刊物上发表2篇（含）以上学术论文。

6．近三年无教学事故，主讲课程教学效果好，近两学期学生评教优秀(≧

3.6分)。

7．除符合上述要求外，同时还应具备下列条件中的二项：

（1）三年内累计到企业挂职时间不少于半年。

（2）近三年内参加或指导学生省级及以上技能大赛,并获三等（含）以上奖励。

（3）近三年参与院级及以上教改项目（含课改课程），并取得阶段性成果。

（4）近三年获得发明创造或取得专利。

（5）近三年被政府机构、行业学会（协会）聘为专家，或担任市级及以上专业大赛裁判、评委，或受聘于本行业市级及以上学会（协会）常务理事及以上职务。

四、评选程序

1．符合评选条件的教师向所在系（部）提出申请和提交相应的佐证材料，填写《闽西职业技术学院教学名师奖候选人推荐表》。系（部）评审小组初审，并择优推荐。

2．教务处会同人事处，参照评选条件对各单位推荐人选进行复核，再报教学工作指导委员会审议后向学院提出院级教学名师建议名单。

3．院长办公会议讨论审定拟表彰人选。

4．公示拟表彰人选，无异议后表彰奖励。

五、奖励与管理办法

1．学院对获得院级教学名师奖的教师授予“闽西职业技术学院教学名师”荣誉称号，颁发荣誉证书、奖金3000元。

2．学院教学名师评选与管理的具体工作由教务处会同人事处负责。

3．学院建立教学名师信息库，将有关材料存入个人档案，作为教师考核、任用、晋升的重要依据之一。

4．学院将为教学名师从事教学、科研工作，提升学术水平以及职称晋升等创造有利的环境和条件。

5．学院优先从院级教学名师中向上级推荐其他各级名师表彰候选人。

6．院级教学名师任期三年，在任期内须完成以下工作任务：

（1）完成学院和本部门交给的教学任务和教学建设工作，教学效果必须优秀。

（2）负有协助学院和所在部门，对全院其他教师在课程教学和教学改革研究等方面进行培养指导的职责，每人至少培养指导一个以上的青年教师，每年必须在院内举行一次以上示范课教学。

（3）每学年在CN级刊物公开发表教学研究或专业学术论文一篇及以上，并主持院级及以上科研或教研课题一项，或主编正式出版的教材。

（4）任期内至少承担一项社会服务（含技术服务）工作。

一学年内未完成相应工作任务的，应提交相应的说明；连续二学年未完成相应的教学与科研任务的，经院教学工作指导委员会讨论通过，报院长办公会议审定后可取消其荣誉称号。任期内出现教学事故的，直接取消其荣誉称号。

六、其他

1．本修订办法自发布之日起施行，原《闽西职业技术学院教学名师奖评选办法（试行）》（闽西职院教字[2008]4号）同时废止。

2．本办法解释权属教务处。

附件一

闽西职业技术学院教学名师奖评选指标体系

说明：上表中评选内容为黑体字的是评选项目重要指标。

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