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菜西教育网(一)
海西教育网培训操作步骤

海西教育网福州中学教师培训注意事项

1. 登录

a) 一个浏览器，只能打开一个账号！

b) 账号的格式是“X+教师ID号”,初始密码是123456。登录成功后务必马上修改密

码，以防他人冒用造成不必要的麻烦。

修改密码的方式：登录后，点击网上家园，在个人资料中修改登录密码。 c) 平台隔30分钟未做任何操作的话，账号将自动退出！ 以浏览器打开海西教育网的诸多网页，只需对其中之一进行操作，其余的网页就不会超时！

2. 观看视频课件

a) 点击“视频课件”，出现视频课件列表，点击各个视频名称就可观看课程视频。 b) 一个账号同个时间仅可观看一个视频，不可打开多个视频！ c) 视频观看完毕后，请点击关闭，确保正常计时。

d) 视频观看结束半个小时后，观看时长记录将自动更新到个人学习记录中！ 3. 阅读课程文本和学习资料

点击“课程文本/学习资料”，出现课程文本/学习资料列表，点击文本名称就可进行阅读。（课程文本由学员自行阅读，网上不体现统计记录）

4. 完成课程作业和学习体会

a) 点击“课程作业”，出现课程作业列表，选择作业题目写入标题栏，之后在编辑框中输入作业内容。（作业正文要求在word中先编辑好，在“作业名称”下面会体现刚提交的作业名称，点击作业名称后面的“编辑”，可对已提交的作业进行修改。）

b) 点击“学习体会”，之后点击“发布新体会”，即可进行学习体会发布！学习体会正文的要求跟课程作业一样。编辑完毕后，点击编辑框正下方的“发表”，学习体会即发布成功！

注意：每篇作业与体会字数在800字以上，可从课后选题回答，也可以写学习心得、精

彩分享、教学心得等，不得抄袭，不得发布与学习无关的内容！

5. 发布评论与互动评论

a) 评论的发布形式如下：先点击课程页面的“课程文本”或者“学习资料” 选择要评论的文章，在文章的最下端的评论框中输入要评论的内容，确认后点击提交。（如果要评论的内容比较长，建议先在word中编辑好再复制黏贴过来）

b) 互动评论的发布形式如下：打开其他用户作业、文章、简报、公告、新闻文章等文章均可，以打开其他用户作业为例，点击页面右上角的专题培训平台，进入专题培训平台页面，然后点击这个页面右下角的“培训班级”，选择您要点评的班级，进入班级页面后，点击“班级作业”或“学习体会” ！就会出现这个班级的所有作业，阅读完毕后就可在这篇作业下面的评论框中输入评论内容，确认后点击“提交”，这个互动评论完成！

注意：每条评论与互动评论字数在20字以上，围绕与学习有关的内容展开，不得抄袭，不得发布与学习无关的内容，否则视为无效评论！

6. 查看学习记录

a) 点击开始学习后，出现本次培训的学习进度条，绿色的表示总进度，当总进度显示100%时就达到合格标准了。橙色的分别表示视频时长，作业和体会数，评论数的进度，当这3条进度都达到100%时，总进度条才能显示100%。

b) 点击开始学习后，进入培训课程，找到学习统计即可观看本人本次培训的学习记录。 7. 海西教育网服务热线 0591-87808562；18759120232

QQ群号：178645499（群1）；139073559（群2），申请加入时备注学员账号。 8、课程安排

市教育学院学习总要求：

请学员在学习截止前完成学习总要求。

菜西教育网(二)
海西教育网 考试答案

一 单选题

1.

跨文化意识是指对异国文化与本国文化异同的_____，以及在使用外语时根据目标语（如英语）文化来调整自己的语言理解和语言产出的自觉性。

敏感度

感知性

敏捷性

自觉性

本题分值： 2.0

用户得分： 2.0

用户解答： 敏感度

知识点：

标准答案： 敏感度

解题过程：

2.

在进行情感态度教育的时候，教师还应该很好地挖掘教材中的_____因素。

情感

文化

态度

教育

本题分值： 2.0

用户得分： 2.0

用户解答： 教育

知识点：

标准答案： 教育

解题过程：

3.

有效的自主学习需要学习者把握学习策略，有效的学习策略是提高____的重要基础。

学习分数

学习水平

学习成效

学习能力

本题分值： 2.0

用户得分： 2.0

用户解答： 学习成效

知识点：

标准答案： 学习成效

解题过程：

4.

英语学习具有明显的渐进性和持续性特点，整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和_____。

整体性

连接性

合理性

持续性

本题分值： 2.0

用户得分： 2.0

用户解答： 持续性

知识点：

标准答案： 持续性

解题过程：

5.

在教学中直接利用本国文化，通过对比发现两种文化的异同，这是英语教学中跨文化意识与能力的培养方法之一的_______。

融入

讲解

注释

比较

本题分值： 2.0

用户得分： 2.0

用户解答： 比较

知识点：

标准答案： 比较

解题过程：

6.

基础教育阶段的英语课程不但要发展学生的语言知识和语言技能，而且有责任和义务培养学生_________的情感态度。

热情友好

勇往直前

积极向上

勇敢热情

本题分值： 2.0

用户得分： 2.0

用户解答： 积极向上

知识点：

标准答案： 积极向上

解题过程：

7.

______是外语学习的传统经典活动之一，传统上认为它是最基本的外语学习活动。

简化

模仿

迁移

概化

本题分值： 2.0

用户得分： 2.0

用户解答： 模仿

知识点：

标准答案： 模仿

解题过程：

8.

比如说，我为了更好地记住某个事物的形状、颜色、特征等，那我用一个具体的方式来加深印象，这就是_______。

认知策略

交际策略

元认知策略

情感策略

本题分值： 2.0

用户得分： 2.0

用户解答： 认知策略

知识点：

标准答案： 认知策略

解题过程：

9.

语言课程改革中的最重大的成就是提出了_________。

“工具性和人文性”的双重属性

以人为本

培养学生的跨文化意识

培养学生的综合语言应用能力

本题分值： 2.0

用户得分： 2.0

用户解答： “工具性和人文性”的双重属性

知识点：

标准答案： “工具性和人文性”的双重属性

解题过程：

10.

英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，尽可能多地为学生创造在____中运用语言的机会。

课堂教学

实践

课外活动

真实语境

本题分值： 2.0

用户得分： 2.0

用户解答： 真实语境

知识点：

标准答案： 真实语境

解题过程：

11.

初中英语词汇要求学生学会使用______个单词和200～300个习惯用语或固定搭配。

菜西教育网(三)
2014海西教育网考试答案

海西教育网2013年教师培训正式考试答案

一判断题

1.对于教师来说，小环境比大环境更为重要，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性的作用。 (3.0分)【菜西教育网】

对

2.一个教师的专业素养越高，就会享有更多的专业自主权，就一定能获得更好的专业的成长。 (3.0分)

错

3.学校制度建立的好不好，是不是比较人性化，会影响到每一个教师对于学校生活的感受。让教师参与学校的制度建设，有助于增强他们遵守学校制度的自觉性，有助于增强学校的亲和力与凝聚力。

对

4.教师的专业成熟，其途径大致有学历提升、各种形式培训、校本培训、参与教育实验四种形式。

对

5.教育追求和教育智慧取决于我们的文化底蕴，不可能从外面灌输，也没有哪一门课程可以教给我们教育的智慧。

对

6.教师的学历提升还是十分必要的。教师基础文明的教养程度决定着他们胜任工作的程度，全国许多地方提出提高教师任职的学历标准是十分必要的。

对

7.教科书上的就是所谓“课内知识”，凡是教科书上没有的就是“课外知识”。

错

8.现在许多教师阅读量太少，其原因固然是多方面的，但缺乏阅读习惯是一个重要的原因。作为教师，没有很好地培养学生自主阅读的习惯和品质，是当前教育存在的一个缺憾。 对

9.人受的教育档次越高，越贴近时代脉搏，他面对压力的应对和他的态度也越来越积极。 对

10.教师的职业压力源于自身的特殊的职业所具有的高度的责任心和使命感，当这种压力得到缓解和释放时，一定能获得极大的心理满足。

(3.0分)

错

二选择题

1.教师的专业成熟体现在三个方面的内容，其中，（c）是指建立于教育理想与信念、体现于日常的细微的行为之中的以身作则、率先垂范。 (3.5分)

a 专业眼光

b 专业技能

c 专业品质

2. 可以丰厚文化底蕴，使自己更加具有文化眼光的是（a）。它的重要的价值在于使教师的内心变得开放、鲜活、细腻和温柔，克服对于教学的倦怠感，使教学永远充满活力和内在的

感染力。(3.5 分)

a 读书

b 激励

c事业追求

d绩效工资

3.英国学者提出过一个克劳顿报告，结论是：影响学生学业成绩有三个因素，第二个因素是教师的素质，第三个因素是学校的课程设置和硬件设施。其中第一个因素是（a）。(3.5 分)

a 家长的文化素质

b 成长的环境因素

c个人的智力水平

d 个人努力的程度

4.教师要正确对待竞争。学校也应处理好竞争和合作的关系，没有竞争不行，只有合作也不行，竞争和合作都不是目的，都是手段，其目的都是为了（c）。(3.5 分)

a促进发展

b教学相长

c 培养学生

5.教师的专业成熟，教师的不断超越自我和发展自我，即教师对各种教育观念、言论、教育方法、教育活动、教育事实和教育现象进行的自主判别和审视，离不开教师的（b）。(3.5分)

a 自我发展

b自我反思

c专业成长

d政府的要求

6.作为表达人类思想与情感的载体，其广阔与纤细、其玄妙与确当，是其他形式，比如图像与音韵所比拟不了的，这指的是（b）。 (3.5 分)

a语言

b文字

c 多媒体

7.对于厌学的孩子，作为教师要努力帮助他们，而帮助的原则是（a）。 (3.5分)

a个性化的帮助

b注重心理疏导

c批评和鼓励相结合

d借助于家长

8.作为教师，有的事情必须在别人没有告诉你时就会做，有的事情你应该为自己做，有的事情你应该为别人做，这就是说，作为教师必须明确自己的（a）。 (3.5分)

a职责

b义务

c工作要求

d追求

9.一个人的心理健康水平是受两个因素影响的，一个是他所生存的心理环境，还有一个是他的（a）。 (3.5分)

a心理调节能力

b心境

c心理素质

d遗传素质

10.教学的真正目的不单纯是掌握教科书上的知识，而是通过提高个人选择和自我指导的能力来最大限度地使之（a）。 (3.5分)

a成长为一个完整的人

b完全掌握课程全部内容【菜西教育网】

c成为全面发展的人

d提升考试成绩

11.教学应该带给学生理智的挑战，以问题引导教学的进程，通过问题的解决而进行学习。为了提高学生的理智能力，教师在教学中应努力创设一个合适的（d）。 (3.5分)

a想象思维

b激励氛围

c体系架构

d问题空间

12.今天的教师如何适应学生的发展目标，培养学生顽强的毅力和坚定的信念，培养学生良好的心理素质，激发他们内在向上的动力，除了要不断拓宽自己的知识面外，还有很关键的一点就是要（b）。 (3.5分)

a化自己的压力为动力

b改进自己的教育方法

c加强对学生思想的研究

d给学生更多的压力

13.教育的内容要有趣味性，要富含人类的情感，要与学生生活经验有比较密切的联系，应该是（b）的。 (3.5分)

a切合实际

b人性化

c易理解

14.我们强调对操作主义、经验主义的超越，对教师职业内在尊严的诠释与追求，对急功近利的拒斥。就要做有（b）。 (3.5分)

a理想的教师

b思想的教师

c追求的教师

15.对于教育，过高和过低的（c）都不利于教师生活幸福指数的提高。过高，会使得教师面临比较大的心理压力；过低，又会使得教师感受不到职业的社会价值。 (3.5分)

a目标

b理想追求

c社会期望

d职业压力

16.教师要加强与厌学孩子的沟通，与孩子的沟通有三条途径，其中最有效的途径是（c）。 (3.5分)

a理论沟通

b事实沟通

c情感沟通

17.只有当教师建构出一个认知平台，形成对于教育问题的基本的（b），他才会有基本的判断力、鉴赏力、批判性的思考力。 (3.5分)

a知识架构

b认知框架

c理性认识

18.教学的效果体现，重要的是理解的质，而不是信息的量，学生对于事物的理解，有不同的层次。深层次的理解，必须充分展开高层次的（d），即复杂的概括和推理的过程。 (3.5分)

a交流贯通

b 梳理

c认知过程

d思维过程

19.教师的素养包括有三个层面。其中，（ a）是我们对于人类的精神成就的分享程度，决定

着我们对于世界理解的广度和深度。 (3.5分)

a文化底蕴

b教育智慧

c教育追求

20.名师的示范课是在特定的（b）中进行的，它追求其特定的目标，譬如有一定的观赏性。 (3.5分)

a氛围

b情境

c知识体系

d学生

试卷2-测试试卷

一 判断题

1. 对于教师来说，小环境比大环境更为重要，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性的作用。

(3.0 分)

a 对

b 错

2. 一个教师的专业素养越高，就会享有更多的专业自主权，就一定能获得更好的专业的成长。

(3.0 分)

a 对

b 错

3. 学校制度建立的好不好，是不是比较人性化，会影响到每一个教师对于学校生活的感受。让教师参与学校的制度建设，有助于增强他们遵守学校制度的自觉性，有助于增强学校的亲和力与凝聚力。

(3.0 分)

a 对

b 错

4. 教师的专业成熟，其途径大致有学历提升、各种形式培训、校本培训、参与教育实验四种形式。

(3.0 分)

a 对

b 错

5. 教育追求和教育智慧取决于我们的文化底蕴，不可能从外面灌输，也没有哪一门课程可以教给我们教育的智慧。

(3.0 分)

a 对

b 错

6. 教师的学历提升还是十分必要的。教师基础文明的教养程度决定着他们胜任工作的程度，全国许多地方提出提高教师任职的学历标准是十分必要的。

菜西教育网(四)
2015年福州地区海西教育网参考答案

一 单选题

1.（）就是带着一颗思考的大脑从

事每天平凡工作的教师，通过思考、解剖自己日常教育实践而不断超越和提升自己教育境界的过程。

思考

合作

学习

反思

标准答案： 反思

2.（）是指学生在学习过程中由于

学业压力或其他因素导致的情绪耗竭、去个性化以及缺乏成就感,对学习失去兴趣或缺乏动力,感到身心

俱疲的一种心理状态。

学习倦怠

学习焦虑 学习困扰

学习疲惫

标准答案： 学习倦怠

3.教师做为特殊的社会群体，他的

健康心理与（）紧密相连，直接关系到工作的绩效和学生心理的健康发展。

社会发展

个人利益

幸福感

社会地位

标准答案： 社会发展

4.教师职业适应不良的问题主要包

括两个方面，即职业观念上的问题和（）上的问题。

心理健康

职业行为

职业道德

工作理念

标准答案： 职业行为

5.抗逆力是指遇到挑战和危机后个

体仍然能够顺利反弹复原的能力，是一种抵御逆境、抗击压办的能力。它在逆境和压力面前能否被激活：

既取决于个人的（），又离不开环境系统的支持。

认知功能

实际行动 意识形态

抗压能力

标准答案： 认知功能

6.（）是指个体由于预期到未来可

能发生的不安或威胁而对机体产生的刺激、警告。

恐惧

压力 畏怕

自责 标准答案： 压力

7.在西方，最先应用权威的力量规

范教学内容，统一思想的时代是（）统治的中世纪。

基督教

印度教

神道教

伊斯兰教

标准答案： 基督教【菜西教育网】

8.众多影响教师的心理因素中，最重要的是（）。

教师的教育理念

学校

家庭

社会

标准答案： 教师的教育理念

9.人性化的教育，建立在人性理论

基础之上，以（）为目标，强调实践与创新能力的培养，注重个人特长爱好的形成。

个性发展 提高素质 培养兴趣

实现价值

标准答案： 提高素质

10.以下哪些做法，对发挥教育的人性化功能有参考作用？（）。

①积极参与教育改革，为学生创造和谐的教学环境

②关注学生心理健康，为人性化教育提供良好的施教条件

③充分发挥社会学科的人性化教育功能，把法制教育贯穿到平

日的教学中

④学生是我们的教育对象，教师

是教育的主体。要充分发挥教师的主体作用

⑤时刻关注教师的个人发展，而教师的心理健康与否，因为跟教学无关所有不要花太多精力加以关注

①③④⑤ ②③④ ①②③④⑤ ①②③

标准答案： ①②③

11.为了使心理咨询教师更客观地

了解和认识学生的心理发展和变化，学校应该建立学生（），以迅速查找资料、提高工作效率。

心理档案 心理案例 信息化管理

心理咨询室 标准答案： 心理档案

12.国家的兴衰，取决于教育；教育

的兴衰，取决于教师。 教师是立校之本，而

（）则是教育之魂。

校风校纪

生源质量 教师能力

师德师风

标准答案： 师德师风

13.学校的根本任务是（）。

让老师有施展才华的地方 培养出更多的优等生

教育学生,培养人才

吸引、汇集各方人才投入到教育工作中

标准答案： 教育学生,培养人才

14.

作为教育教学的管理者，要有乐观精神，乐观精神主要包括（） ①对学生的错误不惊不乍 ②追求美好生活摒弃一切烦恼 ③宽容精神 ④赏识意识 ⑤有激情地生活

③④⑤ ③④ ①②③④⑤

②③④⑤

标准答案：

③④⑤

15.批评是一门艺术,对学生的批评要把握以下哪些原则？（）。

①无声胜有声 ②不在公众下进行 ③不采用命令方式

④不严厉但要严格⑤不采用多次批评

⑥不作人身攻击

①②③④⑤⑥

③④⑤⑥ ②③④⑤ ①②③

标准答案： ①②③④⑤⑥

16.心理学的研究指出，保持一定程

度（与工作相适应）的（），不仅

无害，反而有利于教师加强教育责任心和义务感，也有利于教师心理品质的锻炼。 心理压抑 焦虑水平 工作倦怠 压力负荷

标准答案： 焦虑水平

17.（）是教师在教育、教学过程中

的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取

恰当而有效的教育措施解决问题的能力。

教育方法

教育行为 教育机智 教育手段

标准答案： 教育机智

18.以下哪些是老师心理自我调适的方法？（）

①劳逸结合调节情绪

②建立和谐良好的人际关系 ③乐观的心态、稳定的情绪 ④坚强的意志、良好的品格

⑤养成良好的生理健康习惯 ⑥学校建立宽松自由的环境

①③④⑤ ①②③④⑤

①②③④⑤⑥

②③④⑤⑥

标准答案： ①②③④⑤

19.（）是由于环境的原因造成的心

理和行为失调。通常表现为不能正常地适应工作、生活和学习，不能

正常地发挥自己的能力，不能正常地进行人际交往等。

适应性障碍

疑病性障碍

抑郁性障碍

焦虑性障碍

标准答案： 适应性障碍

20.小平同志说：“我们国家要赶上

世界先进水平，从何人手呢?我想，要从科学和教育人手。”可见发展(

)的重要性。

学校

人才

科学

教育

标准答案： 教育

二 多选题

1.教师的责任在于对（）负责。如

果教师有这样的责任感，就有可能成为受学生欢迎的教师。

学生

社会

教育事业

自身

教学工作

标准答案： 教育事业 | 教学工作 | 学生

2.构成教师表情的主要因素是（）

思考 微笑 想法

目光 心情

标准答案： 微笑

| 目光

3.当前，由于受市场经济大潮的冲

击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。其原因有（）

老师们参加在职培训的机会太少，难以得

到提升

教育评估机制，仍以应试成绩为核心，

教

师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程

教师缺乏良好的心理品质

教师教育理念陈旧

利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会

关爱学生

标准答案： 教师教育理念陈旧 | 利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生 | 教师缺乏良好的心理品质 | 教育评估机制，仍以应试成绩为核心，教师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程

4.所谓问题学生应该是指：个体发

展潜能及发展需要没有得到应有的

张扬，不能或基本不能完成学习任务的教育对象。其类型主要包括（）。

乱纪型

劣德型

心理缺损型 违法型

捣乱型

标准答案： 劣德型 | 违法型 |

乱纪型 | 心理缺损型

5.教师的职业观念问题包括哪四种？（）

动摇型

无奈型

离职型 情绪型

暴戾型 标准答案： 情绪型 | 无奈型 |

动摇型 | 离职型

6.以下哪些选项是是当好一名优秀教师的基本条件？（）

有素养 有智慧 有思想 有个性

有文化

标准答案： 有思想 | 有智慧 | 有素养

7.教师的需要与其他人群有共同

点，又有自己职业的特殊性。由于

教师的文化层次较高，他们的需要更多的体现在（）。

成就 自我完善

菜西教育网(五)
海西教育网培训专题(一)(二)作业

教师怎样有效开展课题研究（上） 1.为什么中小学教师要更关注小课题研究？

首先，小课题研究也是为了解决教学实践中的热点、焦点、难点、疑点等问题。为了解决这些问题，教师必须学习相关的教育理论，并在理解的基础上，运用教育理论来分析和指导教学实践。这种学习是基于教师解决问题的需要和自发的冲动而产生的，学习材料是自己选择的，所以，研究者对于自己学习所得理解特别深刻，又能灵活地运用，因而能有效地提高教师的理论水平。其次，搞教育科研，直接目的和最终目的都是为了教育需要。开展小课题研究实际是在进行自我教育行动的研究，这种研究获得的成果，可以马上应用到教学实践中去，具有最为显性的效果。这种研究具体实在，易于操作，运作起来困难较小，容易取得成功。教师和学生一样，享受到成功的喜悦，更能激发教科研的积极性，对加速自身的专业成长是很有效果的。

2.中小学教师应如何通过小课题促进自身专业发展？

学校教育科研具有校本性、实践性、广泛性三个基本特征。它的出发点和归属点应该是促进学校发展.而中小学一线的教师除了应当具备传统所界定的专业特性之外，还必须拥有一种扩展的专业特性——有能力通过较系统的自我研究和对别人经验的研究，通过在实践研究中对有关理论的检验，实现专业上的自我发展。现行的教育科研，要求中小学教师的教育研究如同专业研究，有科学的假设、按照科学的程序、选用科学的方法，发现和揭示具有普遍适用性的教育规律，为教育科学理论的建设做出贡献。这样的研究范式无论是对教育工作的改进、教育质量的提高，还是在提升来自中小学的实践经验，提高校长和教师的专业化成长水平方面等确实都发生过很好的作用。

3.小课题研究选题应注意什么？请你根据自身教育经历列出 5个以上小课题研究的题目并与同行交流。

提出小课题研究，就是为了克服在大课题研究中小学教师基本无法参与到研究中去这一弊病。如果我们的小课题研究仍然与大课题一样的去选题，去进行过程管理，我们就没必要提出小课题研究这一概念。因此，小课题研究是在与大课题研究的区别中产生的，要特别注意小课题研究与大课题研究的不同之处。

小课题研究的题目（欢迎交流）

1、激活已有经验，促进有效学习的研究；

2、科学解读文本，优化教学内容的研究；

3、鼓励学生猜想，培养推理能力的研究；

4、学生在课外作业评价中发挥主体作用的研究；

5、培养学有余力学生的个案分析的研究。

教师怎样有效开展课题研究（下） 1.小课题研究一般要有哪些程序？

进行小课题研究一般有以下五个程序：发现问题→寻找方法→解决问题→总结过程→付诸实践。

2.根据自身教育实践撰写一个小课题研究方案。

一、课题名称

培养学生数学推理、合作和语言表达能力，培养数学学习素养

二、课题的提出

在日常教学中，我们经常会遇到这样的问题：学生能够想到问题的结论，但是不能说清思考的过程，不能讲清解决问题的思路方法。尤其是很多学生只重视问题的结果，却忽视了解决问题的过程。还有的学生会说不会写或会写不会说，渐渐地就走入了不敢说、不想说、不会说、不能说的误区。针对以上问题，我确定了“有效培养学生数学语言表达能力，促进合情推理能力养成”这一课题。按照《新课程标准》的要求，在数学教学方面，学生要通过义务教育阶段的数学学习，“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力”。而培养学生逻辑思维能力和训练学生的数学语言是分不开的。语言是思维的工具，思维过程要靠语言表达，而语言的发展又能促进学生思维的发展。因此，在数学教学中教师应创造条件让学生更多地说理。如：说定义、定理、法则、公式、过程、算理、方法、规律、题意、思路、数量关系、式义等，从而训练和培养学生的语言表达能力，从而达到发展学生数学思维的目的。

三、课题研究的目的、意义

目的是在于培养学生的合作交流和，口语表达及书面表达能理能力，使学生养成有条理的思考问题，规范答题的习惯。

四、课题研究的方法

用类比、归纳的方法，来培养学生建立空间与平面的各种位置关系和数量关系形成严密抽象的推理形式。

五、课题研究过程

（一）研究步骤

1、准备阶段：（1）制定计划要求。（2）制定研究方案

2、试验阶段：（1）实施具体方案。（2）反思经验与不足。

3、总结阶段：（1）根据课题研究，观察学生在合作交流和，口语表达方面的变化。

（2）对课题进行总结，形成课题研究报告。

（二）实施过程

首先，我对学生语言表达能力差的成因采取谈话法和问卷法进行调查。通过调查主要总结出四大成因：一是心理素质差，虚荣心强，怕答错或答不好而被同学或老师笑话。二是性格内向，不想或不敢表现自我，或没有机会发言渐渐封闭自我。三是对知识缺乏系统的理解，不能有条理的分析问题解答问题。四是没有严谨的学习态度，不会走就想跳?不会用数学语言规范答题。

可见，语言表达能力会直接影响学生的数学学习能力，也会间接影响学生的个人交往能力，及综合素质的发展。新课程加大了实验几何的内容。因为它更贴近学生的日常生活经验；同时降低了几何学逻辑严谨性的要求，使不同智力水平的学生，都可以从数学活动中获益；而且通过活动掌握空间性质，更易于培养学生的观察能力、实验能力、归纳类比，以及创造力等，这些明显的长处日益受到重视。

3.小课题研究成果的表述主要有那几种？请选择一种表述形式，撰写一篇真实的小课题研究成果。

菜西教育网(六)
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