2015年高考知分平行志愿填报策略及风险防范[1]

导读：　2015年，北京市招生考试委员会公布了新的高考本科志愿设置与填报方式（以下简称新政策），考生该如何用好新政策进入心仪的高校和专业呢？　 ...

2015年，北京市招生考试委员会公布了新的高考本科志愿设置与填报方式（以下简称新政策），考生该如何用好新政策进入心仪的高校和专业呢？

　　志愿填报6策略

　　进入心仪的高校、感兴趣专业的关键是把握报考策略。

　　做好自身实力评估

　　在选择学校时，考生要把握好两个重要指标：分差和排位。

　　考生方面的指标包括成绩分差（高考成绩与批次录取分数控制线的差值）和排位。报考本科一批院校，就看考生成绩与本科一批控制线（简称“一本线”）的差值，依此类推。分差是相对分数，可在一定程度上反映考生的相对水平，而单纯的考试分数只反映考试表现，不宜用来评估考生的报考实力。因为，高校招生是一个选优的过程，没有比较的考试分数，无法反映相对的优等水平。同时，考试分数高低不仅与考生的水平有关，还与考试题目的难易有关。如果题目难了，考生的分数相对会低一些。如果简单，则会高一些。成绩排位同样重要。2015年，北京教育考试院在公布考生成绩的同时，公布了“一分一段”的考生排位，这个排位是含政策加分的。

　　考生还要考虑高校方面的指标。高校往年，尤其是去年录取考生排位、调档线分差（调档线与批次录取分数控制线的差值）和平均分分差（录取平均分与批次录取分数控制线的差值）。将考生的分差和排位与高校往年的相应指标进行对比，可以评估考生是否具有进入该高校的实力。不同层次考生的评估指标应略有不同：对于高分考生，主要看排位预估是否具有达到心仪高校的实力；对于次高分考生，可用成绩排位结合分差来预估；对于排位在数千名之后，尤其是考生密集段及其之后的考生，建议主要用分差来预估。

　　特别说明一点，由于2015年是实行知分大平行志愿填报的第一年，高校录取分数会有一些升降变化。考生在参考以往高校录取数据时，笔者有三点建议：一，更多关注去年的高校录取数据；二，参考高校往年生源密集区的录取数据；三，高度关注往年各高校录取分数的相对排位，据此判断考生对高校的认可程度，这些都具有重要参考价值。

　　在选择专业时，报考一般专业可按是否具有进入该校的实力来评估；而报考热门专业则应在评估学校实力的基础上，参照往年专业最低录取分数来评估。但由于2015年高校录取分数将呈现扁平化趋势，所以热门专业的录取分数与高校录取最低分数的差值将缩小。

　　选择适宜高校兴趣专业

　　填报志愿、选择大学和专业是人生大事，也是难事，每位考生、家长难免为其苦思冥想。总体而言，最理想的选择是选适合自己的。适合的，才有可能获得更好发展。是否适合，不应只用分数来评价，而应考虑考生的未来规划与发展。把视野放得更宽更长远，用发展的眼光看，一定会有不一样的收获。从相互关系来看，选择高校要与选择专业同时考虑，两者兼顾，不是非此即彼。对于希望继续深造的考生，建议在选高校的基础上选择专业。对于希望毕业后直接就业的考生，建议在选择专业的基础上选择高校。从选择路径来说，基本逻辑是先确定专业倾向（最好不要唯一），评估个人报考高校实力，再在实力可及的同层次高校中做选择。

　　选学校相对容易，而选择专业则相对复杂一些。对多数考生而言，有6个专业志愿，加之不少高校按大类招生，专业志愿数量已能满足选择的需求，数量不再是问题。问题是不知该如何选择专业。建议考生主要依据个人规划、兴趣、高校专业实力和对专业的认知来选择专业。通俗些讲，就是选择与自己兴趣、特长和发展规划相契合的实力强的专业。

　　学习的根本动力源于兴趣，基于兴趣的学习，成功的概率将大大提高，兴趣与志向、发展规划的有机结合，有助于考生未来有良好发展。现实中，存在有两种情况。其一，有的考生兴趣比较广泛，不知该选择哪一个作为未来的专业。我们知道，不是每一项兴趣都可以作为专业选择依据的。比如，一位考生很喜欢钢琴，但他不希望今后从事相关领域工作，则不能将其选为修读的专业。此外，有些兴趣虽然非常浓厚，但由于自身特长不在这方面，也只能作为业余爱好。比如，一位身高只有160厘米的考生，非常喜欢打篮球，如果他把打篮球作为自己深造和未来的职业选择，显然是不合适的。从上可以看出，与特长和未来职业发展无关的兴趣，不能作为专业选择的依据。其二，也有不少考生根本不了解自己具有哪些特长，没有明确的兴趣方向。建议这些考生先大致确定感兴趣的领域，比如学工、学理还是学医等，在本科阶段选择相对应的、对未来发展有支撑作用的基础学科，到研究生阶段视野开阔、兴趣聚焦后，再选择感兴趣的应用学科，实现个人愿望。

　　考生不同的学业规划，决定其在本科专业的选择上会有所不同。对那些以本硕7年教育规划的考生来讲，本科阶段可选择学基础学科，打下坚实基础，到研究生阶段再选择兴趣聚焦的专业，构建复合知识体

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