2017安徽省理科状元

导读：　2017安徽省理科状元(共7篇)2016安徽高考理科状元发布2016安徽高考理科状元姓名、分数、学校、学习经验等信息将会在2016年安徽高考成绩公布后进行发布，欢迎同学们关注中国招生考试网高考频道为大家提供的2016全国高考状元汇总专题。2016安徽高考成绩估计在6月25日公布，则2016安徽高考理科状元发布时间预计为6月27日、...

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2017安徽省理科状元(一)
2016安徽高考理科状元发布

　　2016安徽高考理科状元姓名、分数、学校、学习经验等信息将会在2016年安徽高考成绩公布后进行发布，欢迎同学们关注中国招生考试网高考频道为大家提供的2016全国高考状元汇总专题。2016安徽高考成绩估计在6月25日公布，则2016安徽高考理科状元发布时间预计为6月27日、28日，请同学们持续关注中国招生考试网！　　2016安徽高考状元暂未公布，请关注：　　    2016年全国高考状元汇总专题>>>　      2016安徽高考网（试题|答案|成绩|分数线）　　  2016安徽高考真题及答案下载>>>
　　下面是2015年安徽高考文理科状元，仅供大家查看了解：

	2015安徽文科状元			2015安徽理科状元
	姓名：赵昕玥			姓名：冯沁雪、吴苾婵
	总分：689分			总分：708分
	学校：蚌埠二中			学校：马鞍山二中、合肥八中
	状元经验分享			状元经验分享

【中国招生考试网·2016高考重点专题】 
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2017安徽省理科状元(二)
2014安徽高考文科状元首发通告

2014安徽高考文科状元发布时间预计：6月26日之后发布，请关注21教育网更新。

2014年安徽文科状元：罗瀚宁 650分

【特别制作】2014安徽高考专题汇总（试题|答案|成绩|分数线）

下面是2013年的文科高考状元：

2013年的安徽高考文科状元是：査韦婷
18岁的査韦婷，小小的个头，扎着马尾辫，戴一副眼镜，说起话来很羞涩，给人的第一印象就是个懂事听话的好孩子。
　　考了全省文科头名，用査韦婷的话说，“简直不敢相信”，谨慎的她估分比真实成绩低了五六十分。
　　“上午11点，我正在家中看电视，妈妈突然接到一个电话(北大打来的)，说我考了全省第一名，我一下子蒙了，第一反应是不会搞错了吧。”查韦婷说，在 确认后，全家都非常激动，母亲更是有些手足无措。她说，高考语文、英语成绩跟预想的差不多，文科综合高分超出想象；数学也为她争了气。查韦婷当年中考成绩 778分，在铜陵市排40名。
　　高三一度未进班级前十
　　高中三年，查韦婷很少拿第一，高三下学期的模拟考试她甚至一度排在了全班前10名之外。
　　査韦婷说，高一高二时，她的成绩还能保持在全班前5名，到了高三突然走了下坡路，开始她归咎于题目难了，发挥不好，然而连续几次考得不理想后，她开始静下心来反思。
　　她给自己开了一份“诊断书”：一、答题的方法不科学；二、一些知识点掌握得不牢固；三、心态不够平和。
　　针对问题，査韦婷的对策是：上课认真听讲，遇到没听明白的问题，随时记下来，立即找老师解决，晚上再巩固一次。而之后的每一次测验，査韦婷都当作自己 阶段性成果的检验，把心态放平，同时对典型的题目，就用一个小纸片记下答题方法、答题思路，并进行归纳总结。对症下药后，查韦婷的成绩再次进入班级第一方 阵。

下面是特别制作的2014全国高考成绩查询专题。

2014年全国高考成绩查询专题【推荐阅读】
>>>安徽高考试卷答案汇总（2014）
>>>2014安徽高考分数线预测

2017安徽省理科状元(三)
安徽省2016-2017年高三第一次教学质量监测理综试题及答案

高中毕业班第一次教学质量监测

理科综合能力测试

本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。全卷满分300分。考试时间150分钟 可能用到的相对原子质量：Hl C12 O16 Mg 24 Al 27 Cl 35.5 Ca 40 Cu 64

第I卷（选择题，共126分）

一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列关于人体细胞结构和功能叙述正确的是

A高尔基体与细胞有丝分裂纺锤体形成有关

B．囊泡运输可以实现细胞中生物膜的更新

C．抑制细胞膜上载体活性会阻止甘油分子的吸收

D．神经细胞和肌细胞功能差异的根本原因是DNA不同

2-某同学探究马铃薯块茎细胞呼吸方式时，设计了如下实验：取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑， 向锥形瓶①、②、③中加入等量且适量碎屑，向③瓶充入N2。装置如图，一段时间后，观察装 置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。、下列分析错误的是

A.甲实验①、②锥形瓶中马铃薯块茎碎屑作用不同

B．乙实验目的是探究马铃薯无氧呼吸是否产生CO2

C．甲实验澳麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，说明马铃薯呼吸作用在逐渐增强

D．乙实验澳麝香草酚蓝水溶液发生颜色变化，不能说明马铃薯无氧呼吸产生CO2

3．关于突触结构及其功能的叙述，正确的是

A.突触释放的神经递质可以作用于某些腺体细胞

B.突触前神经元在静息状态时能释放神经递质

C．突触后膜实现了由电信号向化学信号的转变 ．

D．人类短期记忆的形成可能与新突触的建立有关

4．下列图解中有关“方向”的描述错误的是

A.图甲物质两条单链是反向平行的 B．图乙说明基因突变具有不定向性

C．图丙DNA从复制起点开始单向复制 D,图丁核糖体的移动方向是从右向左

5．在单基因遗传病调查中，发现两个家系中都有甲病(A、a)和乙病(B、b)的患者，系谱图如

下。在不考虑突变的情况下，下列说法错误的是

A.甲病遗传方式为常染色体隐性遗传

B. II-3和I一4两人的乙病基因型一定相同

C．若I-3无乙病致病基因，则I．2的基因型为AaXBXb

D.若I-3无乙病致病基因，II-5与II-6的儿子同时患两病概率为1/72

6．中国科学家屠呦呦因发现青蒿素获得诺贝尔生理学或医学奖，该物质是从植物黄花蒿中提取的。 黄花蒿为一年生草本植物，植株高100-200厘米。关于黄花蒿的说法错误的是

A.黄花蒿在生态系统成分中属于生产者

B.调查某大面积草地上黄花蒿种群密度可采用样方法

C．人为大量砍伐黄花蒿会影响群落演替的方向和速度

D.黄花蒿固定的太阳能除自身呼吸外，’剩余部分约10%～20%传递给下一营养级

7．化学与生产、生活、社会密切相关。下列说法正确的是

A．SO2具有还原性，可用于蔗糖脱色

B．双氧水具有强氧化性，可用于杀菌消毒

C．铁粉表面积大，可用作食品干燥剂

D．SiO2具有导电性，可用于制造光导纤维

8. NA表示阿伏加德罗常数的值。下列叙述正确的是

A．标准状况下，22.4L CHCl3含氯原子数为3NA

B．100mL 1 mol·L-1醋酸溶液中的氢原子数为0.4NA

C．常温常压下，11.2g乙烯中共用电子对数为2.4NA

D．6.4 g CaC2晶体中所含的离子总数为0.3NA

9.甲基环丙烷的二氯代物的数目有（不考虑立体异构）

A．4 种 B．5 种 C．6 种 D．7种

10.下列有关实验操作、现象记录、结论解释都正确的是

11．工业上可利用下图所示电解装置吸收和转化SO2（A、B均为惰性电极）。下列说法正确的是

A．A电极接电源的正极

B．A极区溶液的碱性逐渐增强

C．本装置中使用的是阴离子交换膜

－－＋D．B极的电极反应式为SO2＋2e＋2H2O == SO42＋4H

12.在元素周期表短周期元素中，X元素与Y、Z、W三元素相邻，X、Y的原子序数之和等于Z的原

子序数，这四种元素原子的最外层电子数之和为20。下列判断一定正确的是

A．单质熔点：Z>W B．离子半径：X﹤Y

C．氧化物对应水化物的酸性：X>Z D．X和Z可存在于同一离子化合物中

13. 25℃时，取浓度为0.1000 mol·L-1的氨水20.00 mL，用0.1000 mol·L-1盐酸滴定，过程中pH随

滴加溶液的体积变化关系如图所示

。

下列说法正确的是（ ）

A. 25℃时Kb (NH3·H2O) ≈10-5

B．滴定过程中水的电离程度一直保持增大趋势

C．为使终点现象更加明显可多加上几滴甲基橙

D．滴定终点时c(NH4+)=c(Cl-)> c(H+)=c(OH-)

二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14～18题只有一项符合 题目要求．第19～21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选 错的得0分。

14.一个物体以某一初速度vo竖直上抛，在tl时刻上升到最高点，在t2时刻回到抛出点。若物体在 运动过程中受到空气阻力不能忽略且大小恒定，则该物体运动的速度一时间图象可能是

15．如图所示，斜面上放有两个完全相同的物体a、b，两物体间用一

根细线连接，在细线的中点加一垂直于斜面的拉力F，使两物体

均处于静止状态。则下列说法正确的是

A．a、b两物体对斜面的压力相同

B.a、b两物体受到的摩擦力方向一定相反

C．当逐渐增大拉力，时，物体b先开始滑动

D. 在F大小一定的情况下，图中θ角越大，细线的的长力越大

16. 2015年9月30日7时13分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功将第4颗新 一代北斗导航卫星送入倾斜地球同步轨道（该卫星轨道为与地球赤道面成55°角的圆形轨道，卫

星周期与地球自转周期相同）。若地球表面的重力加速度g=9.8m/s2。则该卫星

A.始终位子地球某处的正上方

B.线速度大小v> 7.9km/s

C．每天同一时间通过地球同一位置正上方

D．加速度大小a> 9.8m/s2

17．如图是某医用回旋加速器的示意图，其核心部分是两个D形金届盒，两金属盒置于匀强磁场中， 并分别与高频电源相连，更换不同的离子源可以对不同的离子进行加速。现用该回旋加速器分 别加速氘核(21H )和氦核(42He)，假设离子源释放的离子初速度可忽略，匀强磁场的磁感应

强度不变。下列说法正确的是

A，加速氦核比加速氘核时需要的高频电源频率高

B．加速氦核比加速氘核时需要的高频电源电压高

C.氘核和氮核从加速器中射出时动能相同

D．氮核经加速器加速后获得的动能更大

18.如图所示，用绝缘轻杆连接A、B两物体静止放在光滑绝缘 的水平面上，一轻质弹簧的一端与

固定的竖直板P拴接，另一端与A物体相连．现让B

物体带上正电荷后，在空间加一水平向右的匀强电场，

在电场力作用下B开始向右运动，直到B物体达到最

大速度。下列有关该过程的分析正确的是

A.B物体加速度一直在增大

B.A、B物体总动能的增加量等于B物体电势能的减少量

C.B物体电势能和动能之和的减少量等于A物体动能的增加量

D．轻杠对A物体所做的功数值上等于A物体与弹簧所组成的系统机械能的增加量

19．如图所示为某汽车在平直公路上启动时发动机功率P随时间t变化的图象，Po为发动机的额定 功率。已知在t2时刻汽车的速度已经达到最大vm，汽车所受阻力大小与速度大小成正比。由此 可得

A.在t3时刻，汽车速度一定等于vm

B.在t1~t2时间内，汽车一定做匀速运动

C.在t2～t3时间内，汽车一定做匀速运动

D.在发动机功率达到额定功率前，汽车一定做匀加速运动

20.在光滑水平桌面中央固定一边长为0.lm的小正三棱柱abc，俯视如图。长度为L=0.5m的不可 伸长细线，一端固定在a点，另一端拴住一个质量为m=0.8kg可视为质点的小球，t=0时刻， 把细线拉直在ca的延长线上，并给小球一垂直于细线方向的水平

速度，大小为vo =4 m/s。由于光滑棱柱的存在，细线逐渐缠绕在棱

柱上（不计细线与三棱柱碰撞过程中的能量损失）。已知细线所能

承受的最大张力为50N．则细线断裂之前

A.小球的速率逐渐减小

B．小球速率保持不变

C．小球运动的路程为 0.8m

D．小球运动的位移大小为0.3 m

21.如图所示，空间有竖直向下的匀强磁场分布在宽度为2L的某矩

形区域内，该区域的左、右边界分别为MN、PS，以MN 上某

点D为原点，建立垂直MN、方向水平向右的x轴。一边长为

L的正方形导线框abcd静止平放在光滑绝缘的水平面上，ab边

的位置坐标为x=一L，现给线框加一水平向右的恒力F0，线框

开始向右运动，当线框的ab边到达PS时，线框刚好做匀速直

线运动。从线框的ab边经过MN时开始计时，规定逆时针方向

为感应电流正方向、水平向左为安培力正方向。则关于线框中

的感应电流f和线框所受的安培力F与ab 边的位置坐标x的关

系图线中，正确的是【2017安徽省理科状元】

2017安徽省理科状元(四)
最新安徽省2016-2017年高三上学期期末考试数学试题(理)及答案

本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，共5页．考试时间120分钟．满分150

分．答题前，考生务必用0.5毫米的黑色签字笔将自己的姓名、座号、考号填写在答题纸规定的位

置．

第I卷(选择题 共50分)

注意事项：每小题选出答案后，用铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上．

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是

符合题目要求的．

1.i是虚数单位，复数

2i

1i，则z的共轭复数是 z

C. i1

D. i1

A. 1i

B. i1

x

2.已知集合Axlog2x40,Byya1a0且a1，则CRAB=



A. 5， B. 1 ，4

C. 1，45， D. 1，45，

2

3.已知随机变量服从正态分布N2，，且函数



fxx22x1不存在零点的概率为0.08，则随P0

2

机变量

A.0.08 B.0.42 C.0.84 D.0.16

4.执行右边的程序框图，若输出S

511

，则输入p= 256

A.6 B.7

C.8 D.9

5.设l,m是两条不同的直线，是一个平面，已知m//，则lm是l的

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

6.偶函数fxAsinxA0,0,0的图象向右平移于原点对称，则的值可以为



个单位得到的图象关4

A.1 B.2 C.3 D.4

12y2x2

7.已知双曲线M:221a0,b0与抛物线yx有公共焦点F，F到M的一条渐近线的

8ab

x2y2y2x3x2x222

1 B. 1 C. y1 D. y1 A.

337337

8.已知fx

2，若pf

x

1ab

,qf,rfafb，其中ab0，则下列

22

关系式中正确的是 A. pqr

B. prq

C. rpq

D. qpr

9.已知直线l:axy20aR与圆M:x2y24y30的交点为A、B，点C是圆M上一

uuruuruuur

动点，设点P0,1，则PAPBPC的最大值为

A.7

B.8

C.10

D.12

10.设函数fx2lnx

12

mxnx，若x2是fx的极大值点，则m的取值范围为 2

C. 0,

D. ,0,

A. 

11

, B. ,0 22

12

第II卷（非选择题 共100分）

注意事项：

1.请用0.5毫米的黑色签字笔将每题的答案填写在答题纸的指定位置.书写的答案如需改动，要

先划掉原来的答案，然后再写上新答案.

2.不在指定答题位置答题或超出答题区域书写的答案无效.在试题卷上答题无效.

二、填空题：本大题共5小题，每小题5分，共25分.

11.不等式xx42的解集为______________.

xy0x2y

12.设变量x,y满足约束条件x2y3，则z2的取值范围为________.

4xy62512

13.若x2mx展开式中含x的项的系数为，则m的值为_____.

2x

14.以下四个命题：

6

①若命题“p”与“p或q”都是真命题，则命题q一定是真命题； ②若xkkZ，则sinx④由曲线yx,y

12

2；③x0R，使lnx010； sinx

13

,x2围成的封闭图形的面积为ln2. x2

其中真命题的序号是________（把你认为真命题的序号都填上）.

15.把正整数排列成如图甲所示三角形数阵，然后擦去偶数行中的奇数和奇数行中的偶数，得到如图乙所示三角形数阵，设aij为图乙三角形数阵中第i行第j个数，若amn2015，则实数对m,n为

________

.

三、解答

题：本大题共6小题，共75分.解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.

urrurr

16.（本小题满分12分）已知向量mcosA,sinB,ncosB,sinA,mncos2C，

且A,B,C分别为ABC的三边a,b,c所对的角.

（I）求角C的大小；

（II）若ab2c，且

ABC的面积为c边的长.

2017安徽省理科状元(五)
高考备考2017年安徽省高考语文试卷及答案【精校版】

绝密 ★ 启用前

2014年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）

语 文

本试卷分为第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，第I卷第1页至6页，第II卷第7页至8页.全卷满分150分，考试时间150分钟。

考生注意事项：

1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中的姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。

2．答选择题（第I卷1 ~ 6题，第II卷15 ~ 17题）时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上所对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标．．．．

号。

3．答非选择题（第I卷7 ~ 14题，第II卷18 ~ 21题）必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡的规定的位置．．．

绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

4．考试结束后，务必将试题卷和答题卡一并上交。

第I卷（阅读题，共66分）

一、（9分）

阅读下面的文字，完成1 ~ 3题。

①当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴。戏曲舞台上眼花缭乱的灯光照射，3D电影院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用各种光学仪器制造观众的视觉误差，摄影师借助计算机将一张平庸的面容修饰得貌若天仙……总之，从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备，技术的发展速度令人吃惊。然而，有多少人思考过这个问题：技术到底赋予了艺术什么？关于世界，关于历史，关于神秘莫测的人心——技术增添了哪些发现？在许多贪大求奢的文化工程、文艺演出中，我们不难看到技术崇拜正在形成。

②技术是艺术生产的组成部分，艺术的创作与传播从来没有离开技术的支持。但即便如此，技术也从未扮演过艺术的主人。《史记》、《窦娥冤》、《红楼梦》……这些之所以成为经典，是因为它们的思想光芒与艺术魅力，而不是因为书写于竹简，上演于舞台，或者印刷在书本里。然而，在现代社会，技术的日新月异造就了人们对技术的盲目崇拜，以至于许多人没有察觉艺术生产正在出现一个颠倒：许多时候，技术植入艺术的真正原因其实是工业社会的技术消费，而不是艺术演变的内在冲动。换言之，这时的技术无形中晋升为领跑者，艺术

更像是技术发明力图开拓的市场。

③中国艺术的“简约”传统隐含了对于“炫技”的不屑。古代思想家认为，繁杂的技术具有炫目的迷惑性，目迷五色可能干扰人们对于“道”的持续注视。他们众口一词地告诫“文胜质”可能导致的危险，这是古代思想家的人文情怀。当然，这并非号召艺术拒绝技术，而是敦促文化生产审慎地考虑技术的意义：如果不存在震撼人心的主题，繁杂的技术只能沦为虚有其表的形式。

④这种虚有其表的形式在当下并不少见，见怪陆离的外观往往掩盖了内容的苍白。譬如众多文艺晚会和其他娱乐节目。大额紫荆慷慨赞助，大牌演员频频现身，大众传媒提供各种空间……形形色色的文艺晚会如此密集，以至于人们不得不怀疑：这个社会真的需要那么多奢华呈现吗？除了玩会还是晚会，如此贫乏的文化想象通常预示了主题的贫乏——这种贫乏多半与技术制造的华丽风格形成了鲜明的对比。此时的技术业已游离了艺术的初衷，众多的娱乐节目——而不是艺术——充当了技术的受惠者。

⑤技术是一个中性的东西，是一种工具，关键在于怎么使用。对于技术的盲目崇拜无异于对于工具的盲目崇拜，这种崇拜的实质，是重技而轻道，重物而轻人。如果任由其泛滥，容易遮蔽掉技术背后真正关键的东西——使用技术的人的作用与良知。前一段诸多社会事件引起舆论大哗的时候，并没有多少人将这些社会事件与技术联系起来。从瘦肉精饲料、三聚氰胺奶粉、毒胶囊的制作到利用电话、互联网精心设计的钱财欺诈，舆论同声谴责的是无量企业、利欲熏心的商家、心狠手辣的骗子以及失职的监管机构，而技术研发者的责任似乎被轻轻放过，人们没有看到参与这些社会事件的技术人员出面道歉，这个环节成为盲点因而遭到遗忘——文化领域的事情也似乎常常如此。社会的进步、文化的繁荣，需要让技术与道德的关系重回人们的视野之中，如此我们方可避免陷入技术盲目崇拜的陷阱与误区。

（选自《新华文摘》2013年第23期，有删改）

1. 下列关于“技术崇拜”的表述，符合原文意思的一项是（3分）

A． 从现象看，技术崇拜就是大型文艺晚会中声光电的全面介入和各种闻所未闻的机械设备等诸多技术手段的过度应用。

B．从原因看，技术崇拜过分强调日新月异的现代技术对艺术创作和传播的作用，许多时候源于艺术生产中的技术消费。

C．从结果看，技术崇拜所形成的华丽风格，弥补了娱乐节目艺术主题的不足，从而让娱乐节目成为技术使用的受惠者。

D．从实质看，技术崇拜无异于工具崇拜，重技而轻道，重物而轻人，忽视了艺术演变的内在冲动在艺术生产中的作用。

2. 下列对原文思路的分析，不正确的一项是（3分）

A．①段针对当前许多文化工程、文艺演出中技术应用贪大求奢的现象，对技术的作用进行了反思和追问，明确指出艺术领域中技术崇拜正在形成，自然引出本文话题。

B．②段先明确艺术和技术的关系，借着分析文学作品成文经典的原因，指出在现代社会艺术和技术本末倒置；③段联系中国艺术传统，进一步阐述艺术和技术的关系。

C．④段与②③两段形成递进关系，先指出光怪陆离的外观往往掩盖了内容的苍白，接着通过一些娱乐现象表明由技术主打的娱乐节目主题贫乏，技术游离了艺术的初衷。

D．⑤段首先指出技术的工具性，然后联系社会现象，揭示技术使用人员的作用和良知才是真正的关键所在，从而得出重新审视技术和道德关系的结论，与①段相照应。

3. 下列对原文观点的概括，正确的一项是（3分）

A．艺术生产从来离不开技术的支持，若果艺术作品不存在震撼人心的主题，那么炫目的技术就只能是虚有其表的形式。

B．古代思想家反对“文胜质”，认为繁杂的技术具有炫目的迷惑性，“炫技”势必干扰人

们对于“道”的持续关注。

C．技术是艺术生产的组成部分，艺术是技术发明力图开拓的市场，因而从事文化生产应该审慎地考虑技术使用的意义。

D.如果让技术和道德的关系重回人们的视野，就能避免陷入技术盲目崇拜的误区，就能实现社会的进步和文化的繁荣。

二、（33分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

先生姓朱，讳筠，字竹君，顺天大兴人。九岁入都，十三岁通《五经》，有文名。先生少英异，至性过人，与弟文正公珪，俱擅文名，为钜公契赏。及丁父忧，服阙，不肯出仕，欲为名山大川之游。会文正公入觐，上询及先生，乃不敢引疾，谓弟曰：“汝败我雅兴矣。” ．

先生以为经学本于文字训诂，刊布许氏《说文》于安徽以教士。复奏请采录《永乐大典》逸书，上览奏，异之，乃命开四库全书馆，御制诗以纪其事。又以《十三经》文字传写讹舛。．．

奏请仿汉熙平、唐开成故事，择儒臣校正，立石太学，奉谕缓办，因著《十三经文字同异》．．

若干卷藏于家。于是皖、闽之士闻绪言余论，始知讲求根柢之学，四海好学能文者，俱慕从．

先生游。而戴征君震、王观察念孙诸人，深于经术训诂之学，未遇时皆在先生幕府，卒以撰．【2017安徽省理科状元】

述名于时，盖自先生发之。

先生刚肠疾恶。俗流不敢至其门，寒酸有一善，誉之如不容口。其在都。载酒问字者，车辙断衢路；所至之处，从游百数十人。既资深望重，则大言翰林以读书立品为职，不能趋谒势要。其督学安徽，旌表婺源故士江永、汪绂等，祠其主于乡贤，以助朴学之士。在福建，与弟珪相代，一时传为盛事，而闽士攀辕走送者，数百里不绝。其后文正主持文教，海内名流皆以暗中索拔，多先生所赏契者，故世称据经好古之士为“朱派”云。

先生穷年考古，兼好金石文字，谓可证佐经史。为文仿迁、固，尤长于叙事。书法参通六书，有隋以前体格。藏书万卷，坐客常满，谈辨倾倒一世。所至名山川，搜奇揽胜，都人士传诵吟咏，至今不辍。

（节选自孙星衍《朱先生筠行状》）

先生为人坦无城府，内友于兄弟，外好交游，称述人善，惟恐不至，即有过辙掩覆之，后进之士，多因以得名。室中自辰至夕，未尝无客，与客饮酒谈笑穷日夜，而博闻强识不衰。时于其闲属文，其文才气奇横，于毅力事物情态无不包，所欲言者无不尽。为学使时，遇教官诸生贤者，亲若同辈，劝人为学先识字，语意殷勤，去而人爱思之。所欲著书未就，有诗．．．

文集若干卷。

（节选自姚鼐《朱竹君先生别传》）

4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．复奏请采录《永乐大典》逸书 逸：散失 ．

B．奏请仿汉熙平、唐开成故事 故事：先例 ．．

C．未遇时皆在先生幕府 遇：得志 ．

D．劝人为学先识字，语意殷勤 殷勤：周到 ．．

5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）

A乃不敢引疾 B．御制诗以纪其事 ．．

臣乃敢上壁日削月割，以趋于亡 ．．

C四海好学能文者 D．去而人爱思之 ．．

非蛇鳝之穴无可寄托者临清流而赋诗 ．．

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） ．．．

A．朱筠才智过人，淡泊名利。他年少时即通晓《五经》，以善写文章著名，深得赏识；志趣超脱，不汲汲于仕途。

B．朱筠倾心学问，推进学术。他倡导整理文化典籍并身体力行；重视文字训诂之学，对当时学人产生深远影响。

C．朱筠兴趣广泛，豪爽好客。他爱好金石书法、藏书考古，喜游名山大川；家中坐客常满，饮酒论学终日不辍。

D．朱筠致力文教，奖掖后进。他督学地方，尊崇先贤，引领学风；对寒门才俊极口称善，待门下学子亲若同辈。

7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）先生以为经学本于文字训诂，刊布许氏《说文》于安徽以教士。

译文：

（2）既资深望重，则大言翰林以读书立品为职，不能趋谒势要。

译文：

（3）其文才气奇横，于义理事物情态无不包，所欲言者无不尽。

译文：

阅读下面这首词，完成8～9题。

阮郎归 西湖春暮

[南宋]马子严

①清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾妆束闹苏堤，留春春怎知？ 花褪雨，

②絮沾泥。凌波寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。

[注]①番腾：同“翻腾”。②凌波：这里指女子步履。曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。”

8．这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。（4分） 答：

9．这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。（4分）

答：

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．计分。）（6分） ．．

甲：故天将降大任于是人也，① ，② ，

③ ，④ ，⑤ ，⑥ ，曾益其所不能。（《孟子〃告子下》）

乙：① ，唯昭质其犹未亏。 （屈原《离骚》）

②但为君故， 。 （曹操《短歌行》）

③泻水置平地， 。 （鲍照《拟行路难》）

④ ，巫山巫峡气萧森。 （杜甫《秋兴八首》）

⑤东船西舫悄无言， 。 （白居易《琵琶行》）

⑥五月渔郎相忆否？小楫轻舟， 。（周邦彦《苏幕遮》）

三、(24分)

阅读下面的文字，完成11~14题。

独木舟之道

[美] 西格德 ▪ F. 奥尔森

①移动的独木舟颇像一叶风中摇曳的芦苇。宁静是

它的一部分，还有拍打的水声，树中的鸟语和风声。荡

舟之人是独木舟的一部分，从而也与它所熟悉的山水融

为一体。从他将船桨侵入水中的那一刻起，他便与它一起漂流，独木舟在他的手下服服帖帖，完全依照他的意愿而行。船桨是他延长的手臂，一如手臂是他身体的器官。划独木舟的感觉与在一片绝好的雪坡上滑雪几近相同，带着那种轻快如飞的惬意，小舟灵活敏捷，任你摆布；划独木舟还有一种与大地和睦相处，融为一体的感觉。然而，对于一个划独木舟的人而言，最重要的莫过于当他荡起船桨时所体验的那种欢乐。

②掌控独木舟需要平衡，要使小舟与灵活摇摆的身体成为一体。当每次划桨的节律与独木舟本身前进的节律相吻合时，疲劳便被忘却，还有时间来观望天空和岸上的风景，不必费力，也不必去考虑行驶的距离。此时，独木舟随意滑行，划桨就如同呼吸那样毫无意识，悠然自然。倘若你幸而划过一片映照着云影的平静水面，或许还会有悬在天地之间的感觉，仿佛不是在水中而是在天上荡舟。

③如果风起浪涌，你必须破浪前进，则另有一番奋战的乐趣。每一道席卷而来的浪头都成为要被挫败的敌手。顶风破浪的一天——巧妙地躲过一个又一个的小岛，沿着狂风肆虐的水域下风处的岸边艰难行进，猛然再冲进激荡的水流和狂风之中，如此这般，周而复始——可以确保你晚上睡得香，做个好梦。在独木舟上，你是独自一人在用自己的体魄、机智和勇气来与风暴雨抗争。这就是为什么当经过一天的搏斗之后，终于在能挡风避雨的悬崖的背风处支起帐篷，竖起独木舟晾干，烧着晚饭时，心中会油然升起那种只有划独木舟的人才会有的得意之情。乘风破浪需要的不只是划桨的技巧，而且要凭直觉判断出浪的规模势头，要知道它们在身后如何破碎。荡舟之人不仅要熟悉他的独木舟及其路数，还要懂得身后涌起的波涛意味着什么。在狂野的水路上，乘着万马奔腾般的风浪冲向蓝色的地平线是何等欢快！

④急流也是一种挑战。尽管它们充满险情，变化多端，无法预测，但凡事熟悉独木舟水路的人都喜爱他们的怒吼和激流。人们可以在大船、驳船、橡皮船及木筏上冲过激流，然而，只有在独木舟上，你才能真正感受到河流及其力量。当独木舟冲向一泻千里、奔腾咆哮的急流边缘，继而被它那看不见的力量所掌控时，在全神贯注之中是否也会有隐隐的不安？起初，并无速度的感觉，但是，徒然间你便成为急流的一部分，被卷入吐着白沫、水花四溅的岩石之中。当你明白已经无法掌控命运，没有任何选择时，便如同以往所有那些荡舟人一样高喊着冲入激流，将自己的生死置之度外。当小舟完全处于河流的掌控之中时，荡舟人便知道了超然的含义。当他凭借着技巧或运气穿过河中的沉树、突出的岩石和掀起的巨浪时，他没必要得到别的奖赏，只要他体验到那种欢乐就足矣。

⑤印第安人说，只有傻子才会在急流中荡舟。然而，我却知道只要有眼里闪烁着探险的目光，心中怀有触摸荒野之愿望的年轻人，就会有人在急流中荡舟。体验大自然的风雨及风险是可怕而又奇妙的，尽管我也悲叹年轻人的鲁莽，可是也疑惑倘若没有它，世界会是个什么样子。我知道这种鲁莽不对，是我赞成年轻人感想敢做的精神。我赞许他们所知道的那种荣耀。

⑥然而，比冲过白浪、迎战飓风或躲过它们更重要的是那种感性认识，即只要水路之间有可以连接的陆路，就没有你去不了的地方。独木舟所给予的是无边无际的水域和自由，是毫无约束的朴鲁和探索，那种感觉是大船永远无法体验的。帆船、划艇、汽艇和游艇无不因其重量和规模而受制于所航行的水域。但独木舟全无这种限制。它如同风一般自由，可以随心所欲地到达任何心驰神往的地方。

⑦只要有水路的地方，就有连接水路之间的水路。尽管路上长满了荒草，有时难以被发现，但它们总是在那里。当你背着行囊穿过这些小路时，你与历史上曾走过这里的无数旅者结伴而行。荡舟人喜欢划桨的声音及它在水中移动的感觉，其原因之一便是这使他与传统联系在一起。在人类实施机械化运输和学会使用舵轮之前很多年，古人便划着小木舟、兽皮制作的打猎小舟和独木舟在大地的水路上运行。荡舟人随着桨的划动和小舟的前行而摇荡时，便沉浸于忘却已久的回忆之中，并在潜意识中激起了深深的沧桑感。

2017安徽省理科状元(六)
2017年高考安徽省江淮十校第一次联考历史试题图片版(含答案)

【2017安徽省理科状元】

2017安徽省理科状元(七)
2017年江苏省高考状元猜测高考模拟试题语文

2017年江苏省八大高考状元猜测高考模拟试题

高 三 语 文

【考试说明】 2017.3

1、本试卷共七大题；考试时间为150分钟；满分为160分

2、在答题卡所指定的范围作答，选择题用2B铅笔作答，非选择题用0.5mm签字黑笔作答

一、语言文字运用（15分）

1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（3分）

朱光潜 地告诉我们：一个人只爱好故事而不喜欢诗，文学趣味就会低下，在培养_____ 的文学趣味方面，有趣的故事怎么能和有趣味的诗 __ ?

A．不胜其烦 纯净 一视同仁 B．不厌其烦 纯正 相提并论

C．不厌其烦 纯净 相提并论 D．不胜其烦 纯正 一视同仁 2．下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（3分）

A．水面风回聚落花 B．数峰无语立斜阳

C．楼上春容带雨来 D．蝉曳残声过别枝

3．下列句子没有运用互文手法的一项是

A．将军百战死,壮士十年归。 B.感时花溅泪,恨别鸟惊心。

C．千里冰封,万里雪飘。 D.万里赴戎机,关山度若飞。

4．下列诗词中不是描写扬州的一项是

A．岚光拱揖直堪扶，月过维扬梦也殊。 B. 二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧。

C. 唯有别时今不忘，暮烟秋雨过枫桥。 D．堤上青青数株柳，半分犹得似西湖。

5．下列文学常识不正确的一项是

A.《师说》——韩愈，字退之，唐代著名文学家、思想家，唐代古文运动的倡导者之一，列唐宋八大散文家之首，反对六朝以来的骈文，提倡先秦、两汉的散文，文学上主张“辞必己出”、“惟陈言之务去”，著有《昌黎先生集》。

B.《最后的常春藤叶》——欧·亨利，美国19世纪批判现实主义短篇小说大师，世界三大短篇小说巨匠之一。其作品被誉为“美国生活的幽默百科全书”，其作品突出的艺术特点——出人意料的结局（欧·亨利式的结尾），例短篇小说《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》

C.《琵琶行》——白居易，字义山，号香山居士，唐代现实主义诗人，在韩柳倡导唐代古文运动的同时，他和元稹一起在诗坛倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，另有代表作《长恨歌》。

D.《祝福》——鲁迅，原名周树人，五四新文化运动的主将，中国现代文学的奠基人。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》， “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是其一生人格精神的写照。

二、文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成6～9题。

子贡论 王安石

予读史所载子贡事，疑传之者妄，不然，子贡安得为儒哉?夫所谓儒者，用于君则忧君之忧，食于民则患民之患，在下而不用，则修身而已。

当尧之时，天下之民患于洚水，尧以为忧，故禹于九年之间三过其门而不一省其子也。回之生，天下之民患有甚于洚水，天下之君忧有甚于尧，然回以禹之贤而独乐陋巷之间，曾不以天下忧患介其意也。夫二人者，岂不同道哉?所遇之时则异矣。何忧患之与哉?夫所谓忧君之忧、患民之患者，亦以义也。苟不义而能释君之忧、除民之患，贤者亦不为矣。

《史记》曰：齐伐鲁，孔子闻之，曰：“鲁，坟墓之国。国危如此，二三子何为莫出？”子贡因行，说齐以伐吴，说吴以救鲁，复说越，复说晋，五国由是交兵。或强，或破，或乱，

②或霸，卒以存鲁。观其言，迹其事，仪秦轸代，无以异也。嗟乎，孔子曰：“己所不欲，勿

施于人。”已以坟墓之国而欲全之，则齐、吴之人，岂无是心哉，奈何使之乱欤?吾所以知传者之妄，一也。于史考之，当是时，孔子、子贡为匹夫，非有卿相之位、万钟之禄也，何以忧患为哉?然则异于颜回之道矣，吾所以知其传者之妄，二也。坟墓之国，虽君子之所重，然岂有忧患而谋为不义哉?借使有忧患而为谋之义，则岂可以变诈之说亡人之国，而求自存哉?吾所以知其传者之妄，三也。子贡之行，虽不能尽当于道，然孔子之贤弟子也，固不宜

③至于此，矧曰孔子使之也。

太史公曰；“学者多称七十子之徒，誉者或过其实，毁者或损其真。”子贡虽好辩。讵至

于此邪? 亦所谓毁损其真者哉! (选自《临川先生文集》，有删节) （注：①回：颜回，孔子的弟子。心仪秦轸代：分别指战国时张仪、苏秦、陈轸、苏代四位说士。②矧：况且。）

6．对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)

A.三过其门而不一省其子也 省：探望

B.观其言，迹其事 迹：考察

C.己以坟墓之国而欲全之 全：使 „„全

D.学者多称七十子之徒 称：称赞

7．下列句子中“以”字的用法与其他三项不同的一项是(3分)

A.然回以禹之贤而独乐陋巷之间 B.子贡因行，说齐以伐吴

C.何以忧患为哉 D. 则岂可以变诈之说亡人之国

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)食于民则患民之患，在下而不用，则修身而已。(3分)

(2)夫二人者，岂不同道哉?所遇之时则异矣。(3分)

(3)子贡虽好辩，讵至于此邪?亦所谓毁损其真者哉!(4分)

9．文章第三段中，作者指出的“传者之妄”有哪三点?请简要概括。(3分)

三、古诗词鉴赏(10分)

10.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

蝶恋花 · 上巳召亲族 李清照

永夜恹恹欢意少，空梦长安，认取长安道。为报今年春色好，花光月影宜相照。

随意杯盘虽草草，酒美梅酸，恰称人怀抱。醉里插花花莫笑，可怜人似春将老。

（注：“上巳”，节日名，古指农历三月初三。）

(1)请根据“永夜恹恹欢意少，空梦长安，认取长安道”三句，简述“欢意少”的原因。(3分)

(2)请简要赏析“醉里插花花莫笑，可怜人似春将老”子的艺术技巧。(3分)

(3)与《如梦令 · 常记溪亭日暮》相比，两首词在语言风格和思想感情上有何不同?(4分)

四、名句名篇默写(8分)

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴________________________，任重而道远。(《论语 · 泰伯》)

(2)三岁为妇，靡室劳矣；_______________，靡有朝矣。(《诗经 · 卫风 · 氓》)

(3) ________________________，则芥为之舟。(庄子《逍遥游》)

(4) ________________________，语不惊人死不休。(杜甫《江上值水如海势聊短述》)

(5)其间日暮闻何物? ________________________。(白居易《琵琶行》)

(6)角声满天秋色里，________________________。(李贺《雁门太守行》)

(7) ________________________，杂然而前陈者，太守宴也。(欧阳修《醉翁亭记》)

(8)但愿人长久________________________，。(苏轼《水调歌头 · 明月几时有》）

五、文学类文本（20分）

阅读下面的作品，完成12～15题。

故乡的食物 汪曾祺

①小时读《板桥家书》：“天寒冰冻时暮，穷亲戚朋友到门，先泡一大碗炒米送手中，佐以酱姜一小碟，最是暖老温贫之具”，觉得很亲切。郑板桥是兴化人，我的家乡是高邮，风气相似。这样的感情，是外地人们不易领会的。炒米是各地都有的。但是很多地方都做成了炒米糖。四川有“炒米糖开水”，车站码头都有得卖，那是泡着吃的。但四川的炒米糖似也是专业的作坊做的，不像我们那里。我们那里也有炒米糖，像别处一样，切成长方形的一块一块。也有搓成圆球的，叫做“欢喜团”。那也是作坊里做的。但通常所说的炒米，是不加糖黏结的，是“散装”的；而且不是作坊里做出来，是自己家里炒的。

②说是自己家里炒，其实是请了人来炒的。炒炒米也要点手艺，并不是人人都会的。入了冬，大概是过了冬至吧，有人背了一面大筛子，手执长柄的铁铲，大街小巷地走，这就是炒炒米的。有时带一个助手，多半是个半大孩子，是帮他烧火的。请到家里来，管一顿饭，给几个钱，炒一天。或二斗，或半石；像我们家人口多，一次得炒一石糯米。炒炒米都是把一年所需一次炒齐，没有零零碎碎炒的。过了这个季节，再找炒炒米的也找不着。一炒炒米，就让人觉得，快要过年了。

③装炒米的坛子是固定的，这个坛子就叫“炒米坛子”，不作别的用途。舀炒米的东西也是固定的，一般人家大都是用一个香烟罐头。我的祖母用的是一个“柚子壳”。柚子，——我们那里柚子不多见，从顶上开一个洞，把里面的瓤掏出来，再塞上米糠，风干，就成了一个硬壳的钵状的东西。她用这个柚子壳用了一辈子。

④我父亲有一个很怪的朋友，叫张仲陶。他很有学问，曾教我读过《项羽本纪》。他薄有田产，不治生业，整天在家研究易经，算卦。他算卦用蓍草。全城只有他一个人用蓍草算卦。据说他有几卦算得极灵。有一家，丢了一只金戒指，怀疑是女佣人偷了。这女佣人蒙了冤枉，来求张先生算一卦。张先生算了，说戒指没有丢，在你们家炒米坛盖子上。一找，果然。我小时就不大相信，算卦怎么能算得这样准，怎么能算得出在炒米坛盖子上呢？不过他的这一卦说明了一件事，即我们那里炒米坛子是几乎家家都有的。

⑤炒米这东西实在说不上有什么好吃。家常预备，不过取其方便。用开水一泡，马上就可以吃。在没有什么东西好吃的时候，泡一碗，可代早晚茶。来了平常的客人，泡一碗，也算是点心。郑板桥说“穷亲戚朋友到门，先泡一大碗炒米送手中”，也是说其省事，比下一碗挂面还要简单。炒米是吃不饱人的。一大碗，其实没有多少东西。我们那里吃泡炒米，一般是抓上一把白糖，如板桥所说“佐以酱姜一小碟”，也有，少。我现在岁数大了，如有人请我吃泡炒米，我倒宁愿来一小碟酱生姜，——最好滴几滴香油，那倒是还有点意思的。另外还有一种吃法，用猪油煎两个嫩荷包蛋——我们那里叫做“蛋瘪子”，抓一把炒米和在一起吃。这种食品是只有“惯宝宝”才能吃得到的。谁家要是老给孩子吃这种东西，街坊就会有议论的。

⑥我们那里的人家预备炒米，除了方便，原来还有一层意思，是应急。有一年，我还在上小学，党军（国民革命军）和联军（孙传芳的军队）在我们县境内开了仗，很多人都躲进了红十字会。红十字会设在炼阳观，这是一个道士观。我们一家带了一点行李进了炼阳观。祖母指挥着，特别关照，把一坛炒米带了去。我对这种打破常规的生活极感兴趣。晚上，爬到吕祖楼上去，看双方军队枪炮的火光在东北面不知什么地方一阵一阵地亮着，觉得有点紧张，也觉得好玩。很多人家住在一起，不能煮饭，这一晚上，我们是冲炒米度过的。没有床铺，我把几个道士诵经用的蒲团拼起来，在上面睡了一夜。这实在是我小时候度过的一个浪漫主义的夜晚。

（选自《汪曾祺文集》，有删改）

12.第④段中写了关于张仲陶的一段轶事, 有什么作用？（4分）

13.请简要概括本文围绕炒米写了哪些内容。（6分）

14.请简要分析第⑤段的语言特点。（4分）

15.作者最后说“这实在是我小时候度过的一个浪漫主义的夜晚”，怎样理解这句话？（6分）

六、论述类文本（18分）

属于年轻人的马克思 韩毓海

2008年，我在纽约大学教书，那一年爆发的金融危机，如海啸般从华尔街向全世界蔓延，难忘我在百老汇大街一家书店排队买《资本论》的情景，书店门口的海报写着：“马克思所说的都应验了。”

2010年，我在北大开设《资本论》精读课。记得第一堂课上，我提到大家可能用过飞利浦电须刀、洗衣机，却不知道那就是马克思姨妈家的产品——在短暂的静默之后，听众爆发出会心的大笑。我想让学生们记住：马克思不是因为“仇富”才成为世界无产阶级的伟大导师的，马克思的出发点不是钱也不是个人，而是“为大家而献身”——正如他在17岁时所宣示的那样。 马克思22岁获得博士学位。通过引导学生阅读他博大精深的博士论文，我想让大家知道：什么叫作批判地追求知识。因为没有哪种知识只包含纯粹的事实，在每一个所谓“事实”背后，都有陈述这项事实的人给予世界的判断。而那些判断总是说：“这个事实很重要，其他被忽略的东西不重要。”而马克思则说，那些被教科书所省略的事实恰恰非常重要，这其中就包括占人类大多数、却总是被忽视的普通劳动者以及他们在历史中的作用。

当我开始讲《共产党宣言》的时候，选课的人数已经由100名增加到了300名。伴随着电光石火般的文字，我和我的学生们跟随马克思一起目睹了“世界制度”的形成与动摇：新大陆的发现、运河的开拓，然后再伴随着隆隆的机车轮声，转回到欧洲大工业时代的工厂：轰鸣的机器、挥汗如雨的工人、剥削压迫以及“要为真理而斗争”……

去年10月份，儿童新闻出版总社的李学谦社长捎信说：世界的未来看中国，中国的未来要看当下的青少年，该想想给下一代人留点什么了。你给青少年写本书吧，就讲一讲我们这条道路为什么叫社会主义道路，说说我们究竟从哪里来，要到哪里去。

故人的心思打动了我，我回答说：我就给孩子们讲讲马克思的故事吧，就讲讲马克思是谁，他做了什么，他对我们今天的生活有什么意义。

于是，出版社立即行动起来，从全国的青少年读者中征集了一系列关于马克思的问题，并最终把问题汇总为19个，其中既包括“马克思与恩格斯是完全一致的吗”这别具一格的问题，也包括“什么是共产主义”、“马克思对今天的中国与世界究竟有什么用”等一针见血的提问。所有的问题都极富创意，充满挑战性，让我大吃一惊。

正是这些来自青少年的问题使我感到：我们面对的是怎样的一代人——他们生活在互联网和全球化的时代，而这正是马克思在《共产党宣言》和《资本论》中所预言和分析的时代。因此，也许只有他们才能深深地理解，社会主义是一场国际运动，也只有他们才能从创建一个“新国际”的角度，去领会创造新的国际经济贸易、地缘政治格局的战略思维；只有他们，才能去切实思考马克思的天才设想：以劳动者掌握资本，去克服少数资本家集团垄断资本而支配世界的旧秩序——而这既包括为什么要创建金砖国家银行，也包括未来中国的年轻一代，在致力于创造一个更加合理、公正的新世界中所扮演的角色究竟是什么。

正是这些来自青少年的问题，构成了《伟大也要有人懂：少年读马克思》这本书的内容；正是新一代人使我深深地感到：我们今天真正迎来了阅读马克思的时代。

（《光明日报》2015.1，有删改）

16.文章从哪几个方面介绍了《伟大也要有人懂：少年读马克思》这本书？请简要概括。（6分）

17.根据本文，简要说明作者心目中马克思的伟人特质。（6分）

18.为什么文章标题说马克思“属于年轻人”？请简要阐述。（6分）

七、作文(70分)

19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

我们不能脱离传统；但为了走向未来，我们不能停留于传统。

参考答案

一、语言文字运用

1、B（①不厌其烦：褒义词；不胜其烦：暗含贬义 ②纯净：一般修饰物质；纯正：修饰抽象性概念名称 ③一视同仁：形容对人物平等相待；相提并论：用于书面语，对物质、概念、理论作为相呼相应的态度）

2、A（对仗讲究声调第一声和第三声；名词，形容词，定语，句式相对应）

3、B（B项：两句各有意义，没有相互牵制）

4、C（A项：维扬—扬州旧称；B项：二十四桥—扬州景点；D项：似西湖—扬州瘦西湖。但C项：枫桥—苏州）

5、C(白居易，字乐天；李商隐，字义山)

二、文言文阅读(19分)

6．(3分)D(称：谈论、提及)

7．(3分)B(连词，表目的，其余三项都是介词，凭借。)

8．（1）(3分)享用百姓的供养，就把百姓的忧患作为自己的忧患，身处下层不被重用，就

修养身心罢了。（评分建议：“食”、“患”、语句通顺，各1分。）

(2)(3分)(禹与颜回)这两个人，难道是不同主张吗?是他们遭逢的时代不同啊。 （评分建议：“道”、句式、语句通顺，各1分。）

(3)(4分)子贡即使擅长论辩，哪里会到这样地步呢?也就是所说的毁谤的人歪曲事实啊。

（评分建议：“虽”、“辩”、“损”、语句通顺，各1分。）

9．(3分)(1)转嫁灾祸，制造战乱；(2)忧君之忧；(3)用奸诈说辞使他国灭亡，保全自己。 （评分建议：每点1分，意思对即可。）

【参考译文：

我读史书上记载的子贡的事，怀疑它虚妄不实，否则，子贡怎么会被称为儒者呢？所说的儒者，被国君任用就以国君之忧为忧，为百姓做事，就以百姓之患为患，处在下层不被任用，就加强自身修养。

尧的时候，百姓苦于洪水，尧为此事忧虑，所以禹在九年时间里三次从自家门前路过却一次也没有到家看望孩子。颜回生活的时代，天下百姓的忧患比洪水还厉害，天下君王的忧愁比尧还要多，然而颜回以拥有禹一样的才德，在陋巷里独得其乐，天下的忧患竟然能影响不到他的心志。这两个人，难道他们的道义主张不一样吗？只是所处的时代不同而已。为什么还要有忧虑呢？以国君之忧为忧，以百姓之患为患，也要坚持道义啊。如果不符合道义，即使能解君王之忧，能除百姓之患，贤德的人也不肯去做。

《史记》中记载说：齐国攻打鲁国，孔子听说了，说：“鲁国，行将覆亡的国家。国家危急到这个地步，你们几位为什么不出去想办法挽救呢？”子贡于是出发，游说齐国攻打吴国，游说吴国救援鲁国，又游说越国，游说晋国，五国因此刀兵相见。有的强大了，有的亡国了，有的混乱了，有的称霸了，终于保全了鲁国。看他说的话，考察他做的事，和张仪、苏秦、陈轸、苏代，没什么两样。唉，孔子说：“自己不喜欢的事，不要强加给别人。”自己的国家行将覆灭还想去保全它，那么齐国、吴国的人，难道就不想有保全自己的国家的想法吗？为什么使他们的国家混乱呢？这就是我认为古书所载虚妄不实的第一个原因。根据史实来推究，孔子、子贡当时是平民，没有卿相的地位，没有很高的俸禄，他们为什么要忧患呢？这与颜回的立身处世之道不一致了。这是我认为古书所载不真实的第二个原因。对于将要覆亡的国家，君子当然要看重这件事，但是，怎么可以有了忧患就做不义的事呢？如果有了忧患也要做符合道义的事，那么怎么可以用机变巧诈的说辞使人的国家灭亡来保全自己呢？这是我认为古书所载虚妄不实的第三个原因。子贡的行为虽然不能完全符合道义，但他毕竟是孔

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