阳江市中考成绩

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本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）文章库频道为大家整理的《阳江市中考成绩》，供大家学习参考。

阳江市中考成绩(一)
阳江市教育信息网2016阳江中考成绩查询入口

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阳江市中考成绩(二)
2016阳江中考分数线预测

　　2016年阳江中考录取分数线预计在7月初公布,中国招生考试网将紧密关注2016年阳江各高中录取分数线最新消息，并将更多2016阳江中考成绩查询、2016阳江中考分数线、2016阳江中考试题、2016阳江中考答案等资讯第一时间进行公布，请各位考生持续关注中国招生考试网中考频道！　　考试结束后，各位考生一定迫不及待的想要知道阳江各高中录取分数线如何？自己的成能够上哪所高中呢？为了帮助同学们提前了解情况，以下是中国招生考试网小编为大家整理提供的2016年阳江中考分数线预测版，根据往年阳江中考各校录取分数线整理得出，仅供参考使用！　　阳江市教育局关于公布阳江市2015年普通高中学校招生录取最低控制分数线的通知　　各县(市、区)教育局，市直各高中学校：　　经阳江市招生委员会同意，现将阳江市2015年市直高中学校招生录取最低控制分数线公布如下：　　一、阳江市第一中学普通类学生录取最低控制分数线：842.55分;广东两阳中学普通类学生录取最低控制分数线：743分。　　二、阳江市第一中学艺术特长生文化分最低控制分数线：674分，美术术科210分，音乐术科70分;广东两阳中学艺术特长生录取办法按有关文件执行。　　三、阳江市第三中学录取最低控制分数线：496.9分。　　四、各县(市、区)普通高中学校录取最低控制分数线由所属教育局制定公布 ，并报市教育局备案。　　五、报读我市中等职业技术学校的考生可直接到学校报名。

阳江市中考成绩(三)
2013年阳江市中考一中、两中分数线

2013年阳江市中考一中、两中分数线

一中正取968分，择校800分；美术（775分，术科225）。

两中正取806分，择校720分；美术（685分，术科180分）；体育（685分，专业40分）；音乐（685分，专业60分）。

阳江市中考成绩(四)
阳江市江城区中考冲刺哪家好？

阳江市江城区中考冲刺哪家好

学霸之所以为学霸，除了有科学合理的学习方法，更重要是有好的老师教导，家长们大多数苦于孩子学习没有学习兴趣，学习成绩也非常差，关键是没有找到合适的老师，那么家长们在找补习机构的时候，要怎么选择好的补习机构，阳江市江城区中考冲刺哪家好？

100教育（）专注于在线一对一课外辅导，1致力于为从初中一年级到高中三年级的学生提供优质资源，使全国中学生享受一样的师资和资源，为初高中学生提供在线教学辅导和答疑。

100教育从全国重点中学挑选有丰富教学经验的老师授课，老师筛选流程非常严格，挑选授课时间5年以上的老师，通过专业知识考试、专业知识面试以及授课技巧面试，再经过10次的在线试讲，试讲好评率达90%以上的老师才能上岗授课，通过率只有1.26%。

在国内教育资源分布不均的现实情况下，中国的基础教育面临着各种各样的问题。优质教育资源都集中在经济发达地区、各个省市为数不多的重点中 学，普通学校的学生得不到高素质老师的教育，无法得到公平的教育机会和良好的教学条件；另一方面，由于学校老师工作繁忙，导致课外能够提供给学生的辅导时 间较少。这些教育问题，都困扰着学生和家长，不过，随着互联网和移动互联网的普及，互联网正在逐步改变并颠覆着传统的教育方式和教育环境。

对学生来说，通过网络自由选择全国各地的优秀老师，找到最适合他们的老师为他们辅导教学，让高效学习成为可能，让老师根据每个孩子的情况制定针对性的学习辅导计划，针对每个学生薄弱项，设计不同课程，不同的教学方案，足不出户，节省学习时间，提升学习效率。

对家长而言，不管身在何地，通过100教育的教学服务体系，家长可以远程旁听老师上课，随时监督教学效果，掌握孩子的学习状况，知道孩子有哪些薄弱环节。

为了提升线上沟通效果，100教育针对线上1对1教学研发出专用的产品，让学生随时和老师互动，线上教学效果完全可以代替面对面的教学辅导。针对学习家督的问题，100教育还开发了课堂录像、家长旁听的功能，专设的班主任也会及时反馈学生的上课情况，同时，借助人工智能和大数据技术，100教育初高中1对1辅导真正做到了个性化教学。100教育一对一在线家教APP目前已经上线Android手机客户端、Android平板客户端以及iPad客户端，学生通过这些客户端进入互动学习课堂，不仅可以与老师通过语音、电子黑板、拍照、手写等多种实时沟通方式进行一对一的辅导学习，还可以通过课堂录像功能随时回顾上课内容、查看随堂笔记。

随着生活水平的提高和新一代父母教育理念的升级,K12教育市场需求旺盛,背后万亿商业价值有待深挖。各类法律规章的出台和修订对K12教育市场起到政策支持的作用。K12教育行业内部子行业

众多,传统业务整合空间大,新型模式“互联网+K12教育”方兴未艾,整个行业具有广阔的发展前景和投资机会。

作为家长，都希望孩子赢在起跑线上，而在线教育打破传统的线下辅导模式，学习变得更加容易，增加了孩子对学习的兴趣，作为家长也能更加放心。

100教育是一家专注于初高中一对一辅导的互联

网教育机构，是美国纳斯达克上市公司欢聚时代旗下

教育品牌，董事长是小米公司的雷军，已经开设数学、

语文、英语、物理、化学5门初高中主要科目的课程。100教育()突破地域限制，实现优质教育资源合理再分配，坚持从全国重点中学挑选经验丰富的老师在线授课。

打开微信“扫一扫”关于100教育微信公众号，或微信搜索“100教育”关注公众号，预约免费试听课程。咨询热线了解更多：400-890-3333。

阳江市中考成绩(五)
阳江市阳西县中考冲刺哪家好啊

阳江市阳西县中考冲刺哪家好

现在社会竞争激烈，时时刻刻在考验着孩子综合素质，而孩子的学习成绩很大程度上决定孩子的所授的高等教育，孩子学习成绩不好，也就意味着不能获得更好的学习资源，家长们看在眼里急在心里，线下补习机构良莠不齐，合适孩子的好老师更是千金难求，上哪找好老师呢，阳江市阳西县中考冲刺哪家好？

100教育（）是美国上市公司YY旗下的在线教育平牌，实力和技术自然不用说，师资也是有口皆碑的。100教育招聘的老师都是全国各地的重点中学老师及知名教育培训机构的老师，老师的审核机制非常严格，都是拥有国家教师资格证，教学经验也是非常丰富，不少老师的教龄都达到10年以上，更有不少重点中学的退休教师，更有不少老师带过清华北大的学霸，成绩一般的学生提分更是明显。

近几年，在互联网的大背景下，线下家教已不能满足当下人们的需求，线上的一对一家教辅导越来越受到家长和学生的追捧。随着移动互联技术、大数据等的发展，线上网络辅导已经比线下家教具有很多独特的优势，网络在线一对一辅导实现了真正的个性化教育。

以100教育为例，利用大数据分析教学环链的每个环节、阶段考试中的错题集，准确暴露学习难点。教研团队通过分析课程录像，并结合授课老师的反馈，准确发现学生学习薄弱点，掌握学生学习进展，针对每个学生的薄弱项，量身设计不同课程。此外，100教育的老师都多次带过毕业班，能够快速判断学习情况，准确发现学生问题并制定相应的一对一辅导方案。还为学生独家提供了由名师、班主任、助教和课程顾问联手打造的4对1的陪护式教学体验，让学生享受到最全面、周到的教学服务，让家长及时、准确、全面地发现孩子的问题。

并通过云存储全面记录学生学习情况，利用云计算、大数据搜集整理学生学习的行为和结果数据，形成学生个人的学习轨迹数据，并借助智能诊断系统，帮助学生精确定位学习问题所在，从而进行有针对性的辅导教学。学生可以通过了解全程的学习轨迹随时调整学习计划和习惯，家长可以随时掌握学生的学习完成情况。

相比录播视频的早起在线教育，真人在线互动沟通，才能做到针对性教学，才能有启发点拨，才能让学生不枯燥乏味。

作为提供在线教育服务的教育机构，100教育刘豫军在公司内部提倡一句话，叫做“用心做教育”，他经常说如果我们自己都觉得产

品不好，那怎么去服务用户。

100教育把“轻松上课，高效学习”作为其教学理念，独家研发的教学服务体系使网络交流互动堪比面对面，让学生免去舟车劳顿，足不出户轻松享受比线下学习更好的教学体验。利用大数据学前评测，针对每一个学生的具体情况设计不同辅导方案，学生注意力更集中，真正做到个性化高效学习。

显而易见，100教育抓住了初高中在线教育的关键所在，无论是技术、师资还是教研，最终都是为学习效果服务的。

除了学生在100教育的学习情况，100教育也关注学生在校学习情况、青春期心理问题、升学不适应问题、中高考择校等问题，切实关注影响初高中学生的方方面面，为他们打造一套全方位的教育服务体系。对于100教育这套全新的针对初高中学生的教育服务体系，刘豫军表示，希望借助这套教育服务体系可以帮初高中学生实现轻松上课、高效学习，而这也是100教育未来将始终坚持贯彻的教育理念。

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阳江市中考成绩(六)
2016年广东省阳江市阳东县广雅中学中考数学一模试卷

2016年广东省阳江市阳东县广雅中学中考数学一模试卷

一、选择题（每小题3分，共30分）

1．（3分）（2011•仙桃）﹣的倒数是（ ）

A．﹣3 B．﹣ C． D．3

2．（3分）（2016•阳东县校级一模）中共中央总书记、中央军委主席习近平要求厉行节约反对浪费．据统计数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食大约是230000000人一年的口粮．将230000000用科学记数法表示为（ ）

A．2.3×10 B．2.3×10 C．2.3×10 D．23×10

3．（3分）（2011•深圳）如图所示的物体是一个几何体，其主视图是（ ）

9877

A． B． C． D．

4．（3分）（2014•金平区模拟）下列运算中，正确的是（ ）

224623246224A．x+x=x B．x÷x=x C．x•x=x D．（3x）=6x

25．（3分）（2016•阳东县校级一模）一元二次方程x﹣x﹣2=0的根的情况是（ ）

A．有两个不相等的实数根 B．有两个相等的实数根

C．只有一个实数根 D．没有实数根

6．（3分）（2012•茂名）某中学初三（1）班的一次数学测试的平均成绩为80分，男生平均成绩为82分，女生平均成绩为77分，则该班男、女生的人数之比为（ ）

A．1：2 B．2：1 C．3：2 D．2：3

7．（3分）（2016•阳东县校级一模）一个正多边形的每个外角都等于30°，那么这个正多边形的中心角为（ ）

A．15° B．30° C．45° D．60°

8．（3分）（2016•阳东县校级一模）如图，小正方形的边长均为1，则下列图形中的三角形（阴影部分）与△ABC相似的是（ ）

A． B． C． D．

9．（3分）（2015•张家界）函数y=ax（a≠0）与y=在同一坐标系中的大致图象是（ ）

A． B． C．

2 D． 10．（3分）（2012•顺平县四模）已知函数y=ax+bx+c（a≠0）的图象如图所示，给出以下结

2论：①a+b+c＜0；②a﹣b+c＜0；③b+2a＜0；④abc＞0 ⑤b﹣4ac＞0．其中正确结论的

序号是（ ）

A．③④ B．②③⑤ C．①④⑤ D．①②③

二、填空题（每小题4分，共24分）

11．（4分）（2011•鄂州模拟）计算：=

212．（4分）（2008•大庆）分解因式：ab﹣2ab+a= ．

13．（4分）（2015•张家界）如图，AC与BD相交于点O，且AB=CD，请添加一个条件 ，使得△ABO≌△CDO．

14．（4分）（2012•工业园区一模）若圆锥的底面半径为3cm，母线长为5cm，则这个圆锥

2的全面积为 cm．（结果保留π）

15．（4分）（2016•阳东县校级一模）如图，在锐角△ABC中，AB=6，∠BAC=60°，∠BAC的平分线交BC于点D，M、N是AD、AB上的动点，则BM+MN的最小值为 ．

16．（4分）（2016•阳东县校级一模）如图，所有正三角形的一边平行于x轴，一顶点在y轴上，从内到外，它们的边长依次为2，4，6，8，…，顶点依次用A1、A2、A3、A4、…表示，其中A1A2与x轴、底边A1A2与A4A5、A4A5与A7A8、…均相距一个单位，则顶点A22的坐标是 ．

三、解答题（每小题6分，共18分）

17．（6分）（2012•河源）计算：﹣+2sin60°+（）． ﹣1

18．（6分）（2015•新宾县模拟）先化简：，然后再取一个你喜爱的x的值代入求值．

19．（6分）（2016•阳东县校级一模）如图，在边长均为1的正方形网格纸上有一个△ABC，顶点A、B、C及点O均在格点上，请按要求完成以下操作或运算：

（1）将△ABC绕点O旋转180°，得到△A1B1C1（不写作法，但要标出字母）；

（2）求点A绕着点O旋转到点A1所经过的路径长．

四、解答题（每小题7分，共21分）

20．（7分）（2016•阳东县校级一模）某公司现有甲、乙两种品牌的计算器，甲品牌计算器有A，B，C三种不同的型号，乙品牌计算器有D，E两种不同的型号，新华中学要从甲、乙两种品牌的计算器中各选购一种型号的计算器．

（1）如果各种选购方案被选中的可能性相同，那么利用树状图或列表方法求出A型号计算器被选中的概率是多少？

（2）现知新华中学购买甲、乙两种品牌计算器共40个（价格如图所示），恰好用了1000元人民币，其中甲品牌计算器为A型号计算器，求购买的A型号计算器有多少个？

21．（7分）（2005•北京）如图，河旁有一座小山，从山顶A处测得河对岸点C的俯角为30°，测得岸边点D的俯角为45°，又知河宽CD为50米．现需从山顶A到河对岸点C拉一条笔直的缆绳AC，求缆绳AC的长（答案可带根号）．【阳江市中考成绩】

22．（7分）（2012•河源）如图，已知△ABC，按如下步骤作图：

①分别以A、C为圆心，以大于AC的长为半径在AC两边作弧，交于两点M、N； ②连接MN，分别交AB、AC于点D、O；

③过C作CE∥AB交MN于点E，连接AE、CD．

（1）求证：四边形ADCE是菱形；

（2）当∠ACB=90°，BC=6，△ADC的周长为18时，求四边形ADCE的面积．

五、解答题（每小题9分，共27分）

23．（9分）（2016•阳东县校级一模）已知：正比例函数y=ax（a≠0）的图象与反比例函数

y=（k≠0）的图象交于点（2，2+2）

（1）试确定上述正比例函数和反比例函数的表达式；

（2）第一象限内，当反比例函数

y=的值大于正比例函数y=ax的值时，求x的取值范围？

（3）如图，M（m，n）、A（n，m）在第一象限且为反比例函数图象上的两动点，过点M作直线MB∥x轴，交y轴于点B；过点A作直线AC∥y轴交x轴于点C，交直线MB于点D．当∠MOA=45°时，求M点坐标．

24．（9分）（2013•包头）如图，已知在△ABP中，C是BP边上一点，∠PAC=∠PBA，⊙O是△ABC的外接圆，AD是⊙O的直径，且交BP于点E．

（1）求证：PA是⊙O的切线；

（2）过点C作CF⊥AD，垂足为点F，延长CF交AB于点G，若AG•AB=12，求AC的长；

（3）在满足（2）的条件下，若AF：FD=1：2，GF=1，求⊙O的半径及sin∠ACE的值．

25．（9分）（2008•盐城）如图，直线

y=

2x+b经过点B（﹣，2），且与x轴交于点A，将抛物线

y=x沿x轴作左右平移，记平移后的抛物线为C，其顶点为P．

（1）求∠BAO的度数；

（2）抛物线C与y轴交于点E，与直线AB交于两点，其中一个交点为F，当线段EF∥x轴时，求平移后的抛物线C对应的函数关系式；【阳江市中考成绩】

（3）在抛物线

y=x平移过程中，将△PAB沿直线AB翻折得到△DAB，点D能否落在抛物线C上？如能，求出此时抛物线C顶点P的坐标；如不能，说明理由．【阳江市中考成绩】

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阳江市中考成绩(七)
[精品推荐]阳江市详解义务教育初中语文科教学质量报告与解题

阳江市义务教育初中语文科教学质量报告

（阳江市教育局语文科）

一、 新课程实施的基本情况

我市现有初中学校79所，初中语文教师1320人，其中女教师686人，占51%。本科学历703人，约占53%；专科学历610人，约占46%；高中学历7人。总体说来，我市义务教育阶段初中语文教师队伍呈现出年轻化、学历不断提高和女性为主体的态势。有些学校的女教师比例高达80%-90%。

目前，我市的初中语文科教学教研工作以县区为中心开展，我市共有县（市、区）六个，有四个县区（除海陵区、高新区外）配备专职语文教研员开展教学教研工作。这些县区的初中语文教研员为各地的语文教学教研工作付出了辛勤的劳动，开展了大量的教学教研活动，极大地促进了当地语文教学的发展。

我市使用的是人民教育出版社的初中语文教材。各学校在课时安排上，一般不按照课程计划中初中语文周课时5节的规定，绝大部分学校安排语文周课时是6节，复习阶段的周课时为7节。就办学条件来说，城镇中学办学条件相对较好，农村中学办学条件相对滞后。办学条件的好坏直接影响着学生的学业水平，办学条件较好的学校其成绩显著地高于办学条件一般和办学条件有待改善的学校。有些城镇好学校每班100以上学生。

我市阳东县2002年4月率先实施基础教育的课程改革，随

后江城区在2003年9月进入课改实验，2004年9月，全市各县区全部实施新课改。新课程改革在我市实施了多年，在培养目标、课程设置、课堂教学、学习方法、教学评价等方面，都有了“革命性变化”。新课程激发了广大教师的潜能：教师的角色和观念有了转变，教师的个人特长得到了充分的发挥，教师之间的协作精神得到了发扬，教师的教学水平和科研能力得到了提高。新课程也激发了学生的学习潜能：学生变得更爱学习了；学生的学习方式改变了，学生学得主动了，综合素质提高了。新课程还改变了语文课堂的结构和氛围：“合作―探究”式新课程教学策略已成为语文新课程课堂的主要策略；语文课堂的实践性加强了；随着内容、过程、情境、时空的开放，语文课堂真正“活”起来了。学生的学习方式和思维方式发生了质的飞跃，由原来的“被动接受学习”变为“主动发现学习”，普遍形成了自主、合作、探究的学习方式。教师的教学水平也得到相应的提升，涌现了一大批省、市及县区级青年教学能手，学生在各种形式的竞赛活动中都取得了较好的成绩，语文中考成绩每年有一定进步。

二、主要成绩和经验。

第一、各县区针对自己的实际情况，贯彻省基础教育教学规范，加强教学常规管理，开展符合当地实际的教学教研活动。

为了使基础教育教学更为规范，各县区针对自己的实际，

加强了教学常规管理检查调研。

2006年10月底，江城区以教研室和基教股为主组成四个调查小组，对本区所有中学和50间小学开展了全面的教学常规管理检查调研。在调研的基础上，制定了《阳江市江城区教学管理常规工作实施细则指导意见》、《阳江市江城区中小学教育教学管理常规检查评价表》，为我市推进课程改革，推进素质教育打下稳固的基础。

2007年11月，阳春市针对本地高中阶段教育实现了根本性突破，高中学位已基本满足普及高中教育要求，而初中教育成为基础教育的发展瓶颈，制约阳春市高中教育发展的实际。为落实科学发展观，实现阳春市教育的全面、协调、可持续发展，特制定《阳春市初中教育优质、均衡发展工作方案》。该方案明确提出了各学科发展的思路与措施。教研员深入初中语文课堂了解情况，并与初中语文教师一同解决教学的实际问题，取得了很好的成绩。

阳西县这几年也加大常规管理督查力度，提高教学视导综合效益。每学期对全县中学都全部视导一遍。通过听课、评课、检查教学“五认真”、召开师生座谈会，形成视导报告并在全县教学工作会议上通报情况，对存在的突出问题提出明确的要求;通过回访和有关信息反馈督查整改情况，使视导对教育教学产生全面的综合效益。

第二、加强学习交流，提升教学水平

面对新课程实验的挑战，为了不断提升教师教学水平，在经济比较困难的情况下，我市也坚持“请进来，走出去”的方法加强教师学习交流，吸收外地先进的教学经验，保障素质教育的稳步前进。

2006年11月借助阳东县教育局教研室这个平台，我市邀请了省教育厅教研室冯善亮老师，带领省级优秀青年教师到我市讲学做课。全市各县区初中骨干教师200多人参加了活动。极大提升了我市教师的教学水平。

我市教育系统2007年7月15日-2008年5月10日举办了初中语文骨干教师培训班。这次活动培养了本市的骨干教师队伍，提高了我市初中语文的教研能力，涌现了一批初中语文教学的领军人物。

我市还在每年省里举办初中语文教学研讨活动时，带领各县区骨干语文教师积极参与各类教学研讨活动。通过观摩学习活动提升了教师的教学水平。

各县区也着力进行各种教学交流活动。江城区2004年10月，邀请全国重点课题组主持人袁刚副教授到我市现场上中小学作文课，并针对课改方向开设专题讲座，回答老师在课改中遇到的问题与困惑，全区300多名中小学教师参与了听课、评课活动。2005年邀请了谢仲卿等专家教授开设专题讲座，全区600多名教师听了讲座。2007年5月邀请了广东省中学语文、

小学语文教研员来开展讲座。

在请进来的同时，江城区还坚持每年组织骨干教师走出去，到国家定点的课改试验区参观、听课学习，大大开拓了视野，吸收了先进的课改经验。2006年12月组织全区中小学骨干教师150人到茂名听课学习。2007年12月，组织中学骨干教师160多人到德庆参观学习，2008年12月组织了300多人到龙川参观学习，2009年5月组织中学骨干教师到中山参观学习。每次外出听课学习，不少语文教师都表示获益匪浅，不虚此行。

第三，课堂教学呈现新气象，师生焕发新活力

1、教师角色发生了巨大变化

新课程标准带着鲜活的新理念，向我们走来。新课改下的语文课堂，教师们都把学生当作课堂的主角，把读书思考的时间还给学生。教师将不再是滔滔不绝演讲的“专家”、“讲师”与“教授”，而是走下“神坛”，成为学生学习、发展的合作者、组织者和指导者；教师不再以定规或定向来支配和限制学生的思维，而是将课堂的支配权下放给学生，让学生主宰课堂，同时，教师渐渐成为课堂中的一位积极的参与者，以多重身份、多重角色的新形象身体力行地体现了新一轮课程改革的基本理念。

2、备课方式出现了新变革，集体备课得到了加强

为了适应语文新教材容量大、文化底蕴深厚的要求，绝大部分学校开展了以备课组为单位的集体备课制度，既有分工又

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