小学科技特色特色标语

导读：　小学科技特色特色标语(共5篇)小学科学实验室标语探索科学奥秘，提高学生素质实验是科学之父 提出一个问题往往比解决一个问题更重要；一切推理都必须从观察与实验中得来用手触摸自然用心感受科学真理从怀疑开始，怀疑从实验开始独立思考，团结合作大胆改革，求实创新动手动脑，好学善思正确操作，细致观察细心观察，认真分析知之者不如行之者科学是指挥...

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篇一:《小学科学实验室标语》

探索科学奥秘，提高学生素质

实验是科学之父 提出一个问题往往比解决一个问题更重要；

一切推理都必须从观察与实验中得来

用手触摸自然

用心感受科学

真理从怀疑开始，怀疑从实验开始

独立思考，团结合作

大胆改革，求实创新

动手动脑，好学善思

正确操作，细致观察

细心观察，认真分析

知之者不如行之者

科学是指挥官，实践是战士

权然后知轻重，度然后知长短

善学者尽其理，善行者究其难

一切推理都必须从观察与实验中得来

传闻不如亲见，视影不如察形

耳闻不如目见，目见不如足践

纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行

耳闻不如一见，一见不如实验

虚争空言，不如试之易效

大胆探索，反复实验

探索、求知、明理 实验是识别错误的法宝

善学者尽其理，善行者究其难。

知之者不如行之者

实践是检验真理的唯一标准

发现源于探索，生命在于奋斗！

识仪器，画电路，亲自动手；录数据，作图线，误差分析任何人都得承认实验是科学之父。

一切推理都必须从观察与实验中得来。

耳闻不如目见，目见不如实验。

虚争空言，不如试之易效。

感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。

大胆假设，仔细验证

细心观察，认真分析，科学总结。

凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。

正确操作，细致观察

动手动脑，探求规律

培养科学态度，提高科学素质

动手动脑，好学善思

学科学知识，攀科技高峰

大胆改革，求实创新

独立思考，团结合作

篇二:《玳堰小学科技节》

科技节活动方案

一、指导思想：

以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。

二、活动主题：走进科学 走进梦想

三、活动时间：2014年10月

四、参加对象：全体学生

五、活动内容：小学科技特色特色标语。

（一）展示评比类

1、出一份科普小报

参赛对象：3-6年级

作品要求：

（1）3-6年级各班选送3份科技手抄报交给鲁晓建老师，由鲁老师组织评委展评。

（2）手抄报统一用A4纸，所有参展作品均单面使用。版式要和正规报纸相似，如有报名（报头）、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容。图片要与文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要与内容互相补充。

（3）内容以科学知识为主（标题自拟）。

（4）讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。 评奖办法：按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖若干名。

2、画一幅科学幻想画

参赛对象：1-2年级

作品要求：

（1）1-2年级各班选送3幅科幻画交给周宝老师，由周老师组织评委展评。

（2）少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。

（3）科学幻想画比赛面向全校学生，画种不限，参赛作品规格为A4纸，作品要贴上标签（班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右）。

评奖办法：按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖若干名。

评奖时间： 周五

（二）现场比赛类

1、中高段组（3-6年级）科技特色活动：“鸡蛋撞地球”设计比赛

时间： 周五下午

2、低段组（1-2年级）科技特色活动：五彩七巧板

时间：周五下午

3、全员参与科技特色活动：纸飞机掷远比赛

时间： 周五下午

活动详细方案

（1）中高段组（3-6年级）科技特色活动：“鸡蛋撞地球”设计比赛方案 负责人：鲁晓建

一、活动目的：

将所学到的科学知识加以运用，解决实际问题，并在分析解决问题的过程中培养创新能力。

二、活动标语：科学，让梦想起飞

三、背景材料：目前世界上最强的纪录，是由香港科技大学教授方明保持的，他设计了一个漏斗型的缓冲装置，鸡蛋跟地面接触部位用了弹性材料（类似于厨房里排气塑料波纹管），整个装置仅1.2克，目前无人能及。

四、活动对象：3-6年级

五、比赛内容：

1、设计和准备：要求将一枚普通生鸡蛋由教学楼抛到水泥地面上，在蛋壳不破裂的前提下，整个作品质量越轻、着陆越准确得分越高，得分最高者为胜。比赛用鸡蛋不能经物理或化学方法处理（不能用熟鸡蛋）。鸡蛋及其保护装置自行设计和准备。保护装置的任何部分不许置于着陆地点外（圆圈外）。不许使用炸药、高压气体、利器等危险装置！一经发现，直接淘汰。要充分考虑作品的安全性，避免伤及人员或损坏设施！

2、比赛：

（1）比赛阶段：每班参赛作品2件。参赛选手（自带比赛材料）按规定时间、地点准时到位。迟到10分钟者取消比赛资格。每件作品投放只有一次机会。

（2）材料要求：自带普通生鸡蛋（自重约为60克）。

（3）定点着陆：参赛选手在比赛指定地点接到指令后立即将作品（机构+鸡蛋）抛下；没轮到的选手站在下面观看，感受现场气氛及鸡蛋下落过程的形态。

（4）计分：鸡蛋着陆停稳后，裁判员将根据比赛规则为选手打分；下一组选手做准备；全部投放完毕后，对没有撞碎的作品的外包装进行过秤（除鸡蛋外的所有东西）。

（5）为节约材料，练习时尽量使用熟鸡蛋。

六、评价标准：小学科技特色特色标语。

（1）比赛过程：包装过的生鸡蛋从教学宿舍四楼下落到地面指定范围内，在鸡蛋不破的前提下，进行评分。

（2）评分标准：在鸡蛋不破的前提下，重量最轻（除鸡蛋外），落地准确，外观设计新颖、美观，为之高分。其中重量占70％，位置占30％，外观为附加条件（质量相等时外观设计出彩者胜出）。

七、奖项设置：按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖若干名。小学科技特色特色标语。

低段组（1-2年级）科技特色活动：智力七巧板

一、活动目的：

积极推动校园科技活动的蓬勃开展，努力营造学科学、讲科学、爱科学、用科学的良好氛围，让学生在科技活动中体验科学探究活动的过程与方法，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力，提高科学文化素养。

二、参加对象：1-2年级

三、活动地点：美术教室

四、活动细则： 根据现场提供的图形暗影2幅，任选一幅在30分钟内用七巧板拼出相同形状。用时短的优胜。每班3位选手独立竞赛，根据比赛时间评比每位选手的成绩，合计各班3位选手的成绩排出名次。

比赛时间：周五小学科技特色特色标语。

比赛地点：美术教室

负 责 人：鲁晓建

评委老师：叶群 周宝

五、奖项设置：按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖若干名。

全员参与科技特色活动：纸飞机掷远比赛的方案

负责人：鲁晓建

比赛地点：学校操场

比赛项目：纸飞机掷远比赛

比赛程序： 学校决赛

参加对象：1-6年级学生。比赛每班各5人。

比赛规则：

1、掷远比赛：比赛时按照年级组（4—6年级为高段组、1—3年级为低段组）进行比赛。

2、学生用组织者发的A4打印纸，在规定时间内折好并写上班级和名字，再参加比赛。制作时也不能用任何非纸材料，不能自己加纸，但可以裁掉提供了纸张用其一部分折叠。

3、比赛按飞机从起飞线到落地（飞机头部）的直线距离计算成绩。

4、每个参赛选手有2次飞行机会，以最好成绩计算。

评奖办法：

个人每组均取前15名。一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。

比赛要求： 爱护清洁，节约用纸，尽量使用用过的纸张。注意操场清洁卫生，不要的纸飞机要扔到垃圾桶里。

报名表

篇三:《小学科学实验室标语_实验室标语大全》

小学科学实验室标语大全

ydb-02-002-C01-学校实验室标语-权然后知轻重，度然后知长短 ydb-02-002-C02-小学科学实验室标语-科学是指挥官，时间是战士 ydb-02-002-C03-学校实验室标语-善学者尽其理，善行者究其难 物理实验室：

1尽心感应 为明天充电

2格物致理 穷究自然奥妙

3传闻不如亲见 视影不如察形

4权然后知轻重 度然后知长短

化学实验室

1 悉心催化 生成有用材质

2 化学改善生存环境 共享绿色世界

3 化学千变万化，实验循规探秘

4 耳闻不如一见 一见不如实验

生物实验室

1爱生机万物 使万物生机

2探索生命奥秘，提高生活质量

探究室

1正确操作，细致观察；动手动脑，探求规律

2纸上得来终觉浅 绝知此事须躬行

ydb-02-002-C04-实验室布置标语-一切推理都必须服从，观察与实验中得到

ydb-02-002-C05-实验室标语宣传画-传闻不如亲见，视影不如察形 ydb-02-002-C06-实验室宣传标语-百闻不如一见，目见不如实践

ydb-02-002-C07-实验室安全标语-

纸上得来终觉浅，觉知此事须躬行

ydb-02-002-C08-实验室教室标语-

任何人都得承认，实验是科学之父

ydb-02-002-C09-学校实验室的标语-耳闻不如一见，一见不如实验 ydb-02-002-C10-实验器材室标语-虚争空言，不如试以易效 ydb-02-002-C11-大胆探索，反复实验

ydb-02-002-C12-探索求知明理，探索求知明理

其它实验室标语

实验教师办公室：参与教学 服务教学 主动服务 精心管理 仪器准备室：认真准备 热情服务 及时维护

仪器室：用心管理 细心维护

关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素质。 注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养 做中学 学中玩 学中做

篇四:《小学科技节口号》

1、弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法!

2、科技科技，快乐无比，动手动脑，我们爱你!

3、我观察，我快乐；我试验，我收获。

4、保护资源环境，造福子孙后代。

5、15今日奇思妙想，明日硕果累累。

6、乘着科技的翅膀，在创想的蓝天里飞翔。小学科技节口号。

7、强化自主创新、保护知识产权!

8、节约资源，保护环境，促进可持续反展。

9、展开科学的翅膀，放飞科学的梦乡!

10、科技带来快乐，科技带来梦想!

11、翱翔科学的天空，12、畅想科技，倡响科技。

13、科学探索乐趣多，和谐发展你我他!

14、科技让我们插上梦乡的翅膀，让我们遨游在知识的海洋!

15、深入实施科教兴区战略，加快推进科技进步!

16、走进科技，走近梦想。

17、加强青少年科技教育，加快培养创新人才!

18、科技让我飞翔，飞向科技的世界!

19、科技创新与科学普及是全社会共同的事业!

20、多听多看多动手，科学世界任我游。

21、科技创造梦想。

22、尊重知识，尊重人才，尊重劳动，尊重创造。

23、加强科学技术普及，提高市民的科学素质和综合能力!

24、科技创造美好世界!

25、珍惜生命之水，节约光荣，浪费可耻。小学科技节口号。

26、坚持落实科学发展观，促进经济、社会和人的和谐发展!

27、科技引领携手创新共建和谐。

28、加快科技创新，努力提高区域综合竞争力!

29、用创新点缀人生，让科技融入理想。

30、珍惜资源，建设节约型社会!

31、天文地理奥妙多，奇思妙想乐趣多!

32、树立和落实科学发展观，促进人与自然和谐发展。

33、人人参与科技节，我的科技节我做主!

34、珍惜资源，建设节约型社会。

篇五:《民族团结宣传标语》

1、与分裂祖国、破坏民族团结的分子做斗争。

2、加强民族团结，促进民族进步，繁荣民族经济。

3、巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

4、基层党组织要成为民族团结的坚强堡垒。民族团结宣传标语。

5、积极开展民族法律法规宣传教育，努力提高依法做好民族工作的能力。

6、加强民族团结，事关实现全面建设小康社会的奋斗目标，事关建设中国特色社会主义事业全局，事关国家长治久安。

7、民族团结进步事业的根基深植于各族群众，生命蕴藏于各族群众，力量来源于各族群众，成果造福于各族群众。

8、加强精神文明建设，促进民族地区社会事业发展。

9、加强法制建设，实行依法治国。

10、中华人民共和国各民族一律平等。

11、落实科学发展观，促进少数民族和地区经济社会各项事业快速、健康、协调发展。民族团结宣传标语。

12、维护民族团结，促进经济发展。

13、通过支教下乡等途径，促进少数民族地区文化发展。

14、巩固好、发展好、维护好全县各民族?和睦相处、和衷共济、和谐发展?的良好局面。

15、努力学习科学文化知识，16、各族人民同呼吸，共命运，心连心。

17、重视发展民族教育，提高全民素质。

18、少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各民族互相离不开。

19、加强民族团结，维护社会稳定。

20、团结一心，携手共进，为全面建设小康社会而努力奋斗。

21、维护社会稳定，促进民族团结。

22、通过开展各种宣传活动，普及我国的民族宗教政策。

23、坚持打击境外敌对势力利用宗教进行的渗透和分裂活动。

24、汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开。

25、依法加强对宗教事务的管理，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

26、共同团结奋斗，共同繁荣发展。

27、增进民族团结，构建和谐社会，促进经济发展。

28、崇尚文明，尊重科学，反对邪教。

29、民族区域自治法是我国的一项基本法律。

30、坚持民族平等，团结，互助，促进各民族共同繁荣。

31、维护少数民族公民的合法权益。

32、加强民族团结，维护祖国统一和社会稳定。

33、大力普及科技知识，提高各民族群众思想道德素质和科学文化素质。

34、保障少数民族的平等，维护民族区域自治权力。

35、巩固好、发展好、维护好全县各民族?和睦相处、和衷共济、和谐发展?的良好局面。

36、加强民族团结，发展上杭经济。

37、积极开展民族团结进步宣传月活动。

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