给一自己的话

导读：　给一自己的话(共5篇)给自己的一段话常言说，人生在世，不如意十之有八九。或许从出生的那一刻起，就已经注定了我们要面临各种各样的来自不同方向的挫折。这些挫折或大或小，大的甚至可以将你击垮；小的或许可以跨过。但无论如何，它都终其一生。 佛说，人生来是痛苦的。这种痛苦来自于我们无止境的占有，或者是一些不切实际的想法，这山望着那...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《给一自己的话》，供大家学习参考。

《给自己的一段话》
给一自己的话 第一篇

常言说，人生在世，不如意十之有八九。或许从出生的那一刻起，就已经注定了我们要面临各种各样的来自不同方向的挫折。这些挫折或大或小，大的甚至可以将你击垮；小的或许可以跨过。但无论如何，它都终其一生。 佛说，人生来是痛苦的。这种痛苦来自于我们无止境的占有，或者是一些不切实际的想法，这山望着那山高，到头来是一无所获。 这时我想起泰戈尔的一句话，摒弃所有的忧伤，去追逐那无家的潮水。谁能达到这种境界，那才算是真正的解脱。可是生活是现实的，我们必须要面对日常的琐事，人总想生活得好一些，这无可厚非，但是一味的攀比就注定了那是悲剧的收场。颜回能居陋室而思天下，终成一代大儒。这里并不是要学习颜回，而是他的那种精神值得我们去效仿。把一切看开点，把功名利禄看淡些，这样的人生或许就潇洒吧。

《一段给自己学生的话》
给一自己的话 第二篇{给一自己的话}

一段给自己学生的话

汽修一班的小伙伴：

你们好！我们在一起有一年了，走过阳春百花齐放，跨过盛夏烈日炎炎，度过秋日硕果累累，待今日冬天，漫天雪花，我们一起到白头。遇见你们，是上苍对我特别的恩赐。{给一自己的话}

你们越来越帅气，越来越成熟，可是也越来越冲动，越来越鲁莽，这是青春期必须要经历的一个过渡期，多么想你们能瞬间懂事。你们知道吗？你们一句不经意的话，甚至一个眼神，都会将老师还有你们的父母亲伤的体无完肤，可能是我们的感情太脆弱了吧。{给一自己的话}

你们一直都是我的自豪和骄傲，这一年，我们没少吵架，闹了挺多矛盾，有些时候特别不想搭理你们，但你们总是有办法逗我笑，那时的你们是多么可爱。咱们毕竟是一家人，牙齿难免咬到嘴唇，但是你们万万不能与父母吵架，百善孝为先。岁月无情，染白了父母的双鬓，模糊了他们的双眼，你们是否发现了时间在父母那饱经风霜的脸上留下的痕迹？你们大都数来自农村家庭，少数是家庭经营着小生意，都不是富二代，拼不了爹，还记得我常常怎么说的吗？你们是奋斗的一代，多学些知识，多掌握些技能，多分担些家庭责任，你们都长大了，也该是家里的顶梁柱了。

过完春节，你们可能就要走上工作岗位实习了，不管你们走到哪里，都要记得，虚心学习，多多请教，遇到一个好师傅，多请教，收敛自己的脾气，不要和师傅顶撞，领了工资别乱花，攒些钱多孝敬父{给一自己的话}

母，有时间多回家看看，父母老了，多关心关心他们，父母在，不远游。

感谢你们一直包容我，爱着我，陪伴我，愿你们以后的道路越走越宽，越走越顺。{给一自己的话}{给一自己的话}{给一自己的话}

永远爱你们的小班

《把别人的话变成自己的话》
给一自己的话 第三篇

把别人的话变成自己的话

-----低段读写结合教学反思

通过这几年的低段教学，使我感受颇多，受益匪浅。低段课堂中处处都能体现读写结合,如挖掘教材、课堂中的乐趣,巧用各种方法在课堂上,快乐地读写等等。感慨之余，我不禁回想到去年我教一年级语文课，不由而然地想谈谈自己心里的一些看法：

一二年级的孩子的上课注意力集中时间短，记忆力又差，表达能力又差，这40分钟的课对他们来讲，显然是很漫长的，所以在课上首先激发阅读兴趣，养成阅读习惯，然后让孩子多说、多练，最后把想说的写出来，这些为今后的习作打下基础。一二年级的学生，有声思维起主导作用，需要朗读时大声发音来组织思维、集中注意力，还有在朗读过程中，眼、口、耳多种器官，同时活动，加强了记忆，所以教学中我十分注重学生的朗读，背诵方面的训练，培养他们积累有价值的语言材料，并做到熟读成诵的习惯。并鼓励他们多读课外读物，背诵儿歌、古诗、名言，并定时安排课外阅读任务，背诵任务，摘录优美词句，鼓励学生把学到的词句用到自己的日记造句中，切实做到，勤读书，广积累，为今后的习作打下良好的基础。

一年级学生学习写话，首先得从练习写好一句话开始。如谁干什么，谁是什么，谁怎么样，谁在干什么，什么是什么，什么怎么样。我们应仔细分析、梳理每篇课文，从文本中找寻教材中的优秀例句，让学生进行造句训练。一年级着重练好了一句四素完整句，一句话写好了，然后再慢慢练习写连贯的几句话，写好一段话。这样阅读、写作文就很容易上手了。“每一个儿童，就其天资来说，都是„诗人‟。”这是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的学生观。处于低年级的学生，他们的模仿能力强，我们可利用这个特点，精心选择易于模仿的课文片段，对学生进行有效的写话训练。例如在《阳光》一课中有这么一个典型的句式：“山上的小树，因为有了阳光更高了，田里的禾苗，因为有了阳光更绿了。”在理解这句话之后让学生模仿这个句式写（ ）的（ ），因为有了阳光更（ ）。启发学生从不同的角度，不同的事物（动物、植物、人物）去说，充分感受阳光对人类的重要性。教学中抓住这些特点，仿造其规范的语言和句式进行读写结合，指导学生进行仿写。通过这样的读写结合，让学生运用刚从文中学到的某种语言形式，去转换、丰富、发展课文内容，加深了对{给一自己的话}{给一自己的话}

课文内容的理解。同时,也能促进学生多角度、有创意地去感受、理解、欣赏、评价文本。

每个单元的口语交际不但能体现学生的观察、思维、概括、说话等能力，更是给学生提供了一个创新的天地，想怎么说就怎么说，无拘无束，畅所欲言。从而也为夯实写作打下了扎实的基础。记得有一次上口语交际，题目是：说说自己帮爸爸妈妈做过什么家务事情。让学生考虑，五分钟后回答，竟然没有一个人举手回答，我的心顿时都凉了。当时我就在思考这是怎么回事，后来我醒悟了，学生们都还很小，胆子也很小，表达能力差，需要老师的引领。我就先举例，说：“我帮妈妈洗过衣服、洗脚等等”，还有很多。同学们顿时像热锅上的蚂蚁，七嘴八舌的说个不停。我在教这类训练时，要精心组织，重“说”和“演”的训练。为学生创造了一个丰富的生活情景，激起学生探索生活的兴趣和欲望，激活了学生思维，让学生走进生活看看、摸摸、读 读、认认、为学生开创了一个愉悦的写作空间。我时刻用鼓励的口吻，以多种形式奖励学生，学生在说出一句话后学生之间互评，小组合作学习，再加上我的激励性语言的运用，使学生乐学，达到了学习目标，培养了学生的合作意识，学习充满自信、有了成功的体验，调动了学生说话的积极性。{给一自己的话}

教学中不足的是我没有充分发挥我的主导地位，没充分体现出学生的主体地位。我觉得这两者多少有点矛盾。如果把时间完全交给学生，充分体现学生的地位，让学生自主学习，这对一年级训练无术的学生是完全没有效果的。因此在教学中我变着法子激发学生的阅读欲望，创造我要学、我想学的积极教学气氛，采取“激趣”极大地调动学生的主动性和积极性，教学过程也就可“变苦为乐”。“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。我在教学《乌鸦喝水》时，接触到形近字“鸟”和“乌”，让孩子们自己思考竟得出了这样的答案：“乌”表示黑色；“乌”比“鸟”少一点，是因为乌鸦全身都是黑的，以致于我们看不到它的眼睛了。有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近。比如大街上、电视上、车厢里等等，到处都可以成为孩子们语言表达的地方。让孩子们养成这种意识是很难得的，对孩子们的书写能力也有所提高。

低年级学生的阅读要求是以了解文章主要内容为主，但如果仅仅停留在了解课文主要内容上，是不利于学生思维发展的。低年级学生的想象比较丰富、独特，充满了创造色彩，充满了灵性。我们可精心选择课文中那些高度概括抽象却与中心密切相关的词语，或是文本中的空白点，让学生展开想象，进行读写结合，使之还原成具体可感、触手可及的鲜明形象，以便让学生从另一个侧面深化对课文的感悟和理解。 例如《雪地里的小画家》一课，引导学生凭借文字，借助画面，展开想象，想一想小动物快乐玩耍的情景，说一说还有哪些“小画家”，会画些什么，并把它写下来。既补充了课文的内容，又增强了学习兴趣，培养孩子们的想象能力。这些话题都是从课文中生成的，既学习了课文，又可进行写话训练。

总之，“读”与“写”是两个重要的语文能力，特别突出地体现着一个人的语文能力和语文综合素养。“读”是“说话”的起步阶段，一个小孩子，在1岁左右，还不会说话的时候，家长就要有意识地给他读一些有趣有益的故事，以促进他语言能力地发展。“写”对一个人来说，更显得重要。“麻雀虽小，五脏俱全”也要做到中心明确，内容充实，结构严谨，因其字数的限制就更要达到语言的精练与优美。而写是在读的基础之上，文章要先读懂读透，审题要清 ，要做到不跑题、不偏离，得高分也不是件容易的事情。 每天让学生在课上说一些完整的语句，良好的习惯，不是一朝一夕就能养成的，必须耐心细致、精心地指导，并严格反复长期的训练，从而使学生的读写能力逐步提高。

《写给自己的一句话》
给一自己的话 第四篇

1、懂得承受的人，不会将喜怒哀乐挂在脸上，而是将生活中的所有辛酸和快乐浓缩成智慧，隐藏在忙碌的身影背后，在举手投足间，默默地释放出人生的精彩!在为人处世中，收获着不容掩饰的快乐!在疲惫不堪时，懂得了放弃该放弃的所有，握住属于自己的执着，不让岁月成蹉跎!

2、有时候，抛开一些世俗的念头，都有些不敢直面自己的内心。冥冥之中，似乎有一股不可抗拒的力量在牵绊着，让自己裹足不前。郁闷沮丧无所适从等等消极负面的情绪穿透肌肤细胞血液，悄悄吞噬着卑微的自信。

3、节俭，4、一些看似符合情理的事情，却被莫名其妙的潜规则。无知就像潜伏在体内的病灶，看不见，摸不透，只能眼睁睁的看着它发作，自己却束手无策。最大的悲哀莫过于，遍体鳞伤却找不到伤口在哪里。

5、小草的勇敢在于其不屈。写给自己的一句话。土地的滋养，蚯蚓的鼓励，自然的竞争，大风的摇晃，不丢不弃，一天一抬头，任骄阳和明月的变换。

6、懂得承受的人，是不会轻易言弃的，不管前方的路多么的难走，多么的高不可攀!当面对困难时，会冷静地去分析，去思考，去反省!不会一哭二闹三上吊，更不会怨天尤人，而是先好好地认识自我!不会让一时的情绪左右了自己坚定的步伐，对待任何问题都会以辩证的眼光去看待。面对别人的过失，不会斤斤计较，更不会耿耿于怀，而是宽容地去对待，懂得了在换位思考中，让理解的理念渗透进感恩的情愫中!

7、纵观人的一生，想得到和怕失去，贯穿始终。它们是万花筒中的三棱镜，是万花筒的心。旋转时，万花筒产生了五光十色的幻像。我们处在其中，时而欢乐，时而悲伤，时而幸福，时而痛苦。酸甜苦辣，悲欢离合，无所不有，而每人又不尽相同。这就是人生。

8、关键是一份心态，不同的心态有不同的结果，正如乐观的人看到的是一张白纸，而悲观的人看到的是白纸上的一个黑点。淡然面对生活，是一份心境，更是一种智慧。它可以使人们把事情看得更淡，更轻，但并不是消极的逃避。

9、勤奋是走向成功的唯一途径。没有它，天才也会变成呆子。成功＝艰苦劳动+正确方法+少说空话。世界上最美好的东西，都是由劳动由勤快的双手创造出来的。勤奋的劳动，可以获得丰硕的成果。要想在仕途中成功的收获，还须我们一双勤劳的手。

10、命运就像一块名贵的丝帕，再怎么巧夺天工，摊在手心，仍会透出稀稀疏疏的细缝。在阳光的照射下，那些难以缝合的针脚映现出丝丝缕缕的光，貌似一束含苞待放的花朵，深深嵌入心底，并在那里长出一片，芬芳圣洁化作一份淡定的心情，只此浮生静静的看着它绽放。

11、人生不向前走，不知路远；人生不得勤奋，不明智理。天才源于勤奋，蠢人出自懒惰，明智之人甘当勤奋的小蜜蜂。勤奋，是智慧的双胞胎，懒惰，是愚蠢的亲兄弟。勤奋的人，擅于利用时间，懒惰的人，总是没有时间。勤奋，是时间的主人，懒惰，是时间的奴隶。人的一生须得忙碌，忙碌才能体现价值，赢取向往的收获。

12、等待和邂逅，是一种宿命式的苍凉。或许，一次偶然的相遇，一个不经意的眼神，就注定了一生的际遇。纵然使出全身力气去挣扎，去博弈，终是徒劳。

13、自古以来学有建树的人，都离不开一个?苦?字。吃得苦中苦，方为人上人。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。人生的大道上荆棘丛生，生活之路上烽烟滚滚，只有意志坚强而勤奋吃苦的人，才可以在笑中达到目的地。

14、懂得承受的人，不会去追逐虚无飘渺的幸福，总是喜欢付诸实实在在的行动!在脚踏实地地努力中寻求心灵上的一种感动，也许感动不了天，也感动不了地，只要有过感动的痕迹就足够!清楚的知道，幸福，固然令人向往，但是，最重要的还是在于奋斗的过程中，洒下的点点滴滴的汗水后所收获的，有着太多太多感悟的生命历程!

15、漫漫红尘，一路走来，似乎有太多的不得已，也有太多的言不由衷，看得见开始，却猜不到结局。犹如一叶孤舟，在茫茫的汪洋里航行，看得见波涛汹涌的海浪，却不知道抵挡过前浪能否躲过后浪，那捉摸不透的浪花如潮暗涌，何时才能顺利达到彼岸。

16、节俭，传了一代又一代人，养活了大地上的人类也支撑了这个社会的文明。按理来说，物质生活的充裕与精神文明的发达是一致的。但现实是人们的肚子填饱了，精神却空虚了。人们对自己生活质量提出高要求的同时是不是也该关注一下精神卫生呢?

17、我们看人生，不过是雾里看花，水中望月，痴人说梦。谁又能看个清楚，说个明白!因为我们就在其中，所谓当局者迷，()旁观者清。谁是旁观者呢，也许就是佛吧。我们看月，月有阴晴圆缺。我们看太阳，太阳不过是个大圆盘。看星星，星星像眼睛。而真的月呢，只圆不缺。真的太阳呢，大得不敢想象。真的星星，更是神奇得不可思议。我们所见的万物无不如是。

18、繁花似锦的年华独对空镜子，一袭长发再怎么理还是凌乱，两鬓的黄花也被拨弄得纷纷坠落一地，那一丝暖意化为乌有，终冷了镜中人，寂寞了流年。

19、人生，不可能什么事情都面面俱到。当现实与理想发生冲突，想要摆脱现状，选择另外一种生存方式，就不可能会奢望还有高床软枕，可以清心安逸。也许，你必须忍受风霜扑面，颠沛流离。假如你不是那么爱慕虚荣，嫌贫爱富，此生温饱足矣，或许就会做到知足常乐，平平淡淡的走完余生。

20、自古以来功名成就的人，都离不开一个?勤?字。人的一生在于勤，勤能补拙，不劳无获，勤劳可得，不勤则饥，不勤则愚。人生之路上，以勤为劲，焉得幸福，还须苦行舟。勤劳一日，可得一夜之安眠；勤劳一生，可得幸福之长眠。

21、生活中，磕磕碰碰的事情在所难免，身为凡人，谁都无法逾越，只能默默地学会去承受，其实承受并不是懦弱的表现，而是一种智慧的象征。承受，也并非是逆来顺受，而是在别无选择的情况下，才不得不做出的抉择，承受的结果不该是堕落，而是身心的丰盈，是意志的历练!

22、世界之中，没有任何动物会比蚂蚁更勤奋，然而，它却最沉默寡言。如果每一条路上的人们，都能学学做蚂蚁，那么，碌碌无为的人即将远离。春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。人类要在竞争中生存，便要勤奋，要在社会中发展，便要奋斗。古往今来，任何的成功与收获，无不是脚踏实地，艰苦卓着，勤奋辛劳的结果。

23、清浅时光在暖阳里悄悄流淌，静坐梳妆台前，轻轻梳理发丝，两鬓贴上黄花，一丝暖意在清冷的镜中蔓延。不知从何处发出一声轻轻的叹息，在空寂的镜子里轻轻的回应。独坐空镜，对影成双，冷落了两鬓黄花。

24、大海的广阔在于其胸怀。小河的流入，大雨的滴落，阳光的暴晒，世人的的称赞，宠辱不惊，看花开花落，云卷云舒。

《致自己的说说大全，写给自己的一句话》
给一自己的话 第五篇

1．挤不进的世界就别挤了，何必为难了别人作贱了自己。

2．自己选择的路，跪着也要走完。

3．现在不努力，将来拿什么向曾经抛弃你的人证明它有多瞎。

4．时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。致自己的说说大全，写给自己的一句话。

5．亲爱的自己，不要抓住回忆不放，断了线的风筝，只能让它飞，放过它，更是放过自己；亲爱的自己，你必须找到除了爱情之外，能够使你用双脚坚强站在大地上的东西；亲爱的自己，你要自信甚至是自恋一点，时刻提醒自己我值得拥有最好的一切。

6．我不是天生的王者， 相关热词搜索：给自己的一句话 给自己生日的一段话