学生德育作业家长寄语

导读：　学生德育作业家长寄语(共5篇)“用爱唤醒沉睡的自信”学生家长寄语征集 德育作业唤醒自信、激发潜能——“用爱唤醒沉睡的自信”学生家长寄语征集（活动二）德育作业【关于自信定成败的故事】尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《学生德育作业家长寄语》，供大家学习参考。

“用爱唤醒沉睡的自信”学生家长寄语征集 德育作业
学生德育作业家长寄语(一)

唤醒自信、激发潜能

——“用爱唤醒沉睡的自信”学生家长寄语征集（活动二）

德育作业

【关于自信定成败的故事】

尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。

1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。

然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。 苏霍姆林斯基告诉我们：“要在每个孩子身上发现他最强的一面，找出他作为个人发展根源的机灵点，做到使孩子在他能够充分地显示和发挥他天赋素质的事情上达到在他的年龄可能达到的卓著成绩。” 活动：“用爱唤醒沉睡的自信”学生、家长寄语征集

具体要求是：

1．征集日期：即日起至9月21日（星期一）结束。

2．学生与家长各自写10句关于学生自己优点的话语，让学生在自信的家庭中幸福成长。

3．请各班级按截止时间将作业上交政教处。

“用爱唤醒沉睡的自信”

班级： 学生姓名： 家长签名：

自我发掘的10条优点： 家长发现我的10条优点：

德育作业家长评语
学生德育作业家长寄语(二)

德育作业家长评语

转眼间一个月的暑假就过去了.如何使我们的暑期德育作业不只是停留在假期这一段时间,让它真正成为孩子们良好品德的一部分,如何促进它的发扬光大,我对这项作业的检查和评价进行了如此的变动.

以往我们总是这样做:学生到校以后,检查由孩子们自己填写的表格.明天又要检查了.觉得没有什么新意.就想变一种方式,何不利用校信通和家长进行一次快速有效的沟通呢?于是我就给家长发了这样一条短信:家长您好!孩子的假期过得还快乐吗?在家还让您费心吗?在放假时,学校给孩子留了德育作业,您是孩子德育作业的主评人.请您给孩子假期的表现作出评价.注意发现孩子点滴闪光点给予鼓励.您可以在今晚9点以前回发到我的校信通上. 早上8点发出的短信,不一会滴滴咚咚的短信声就不断的传来,下面是几个家长给自己孩子的德育作业作出的评价.

之一:段老师,我是王倩茹同学的家长,通过一年来在求实学校的学习生活,和老师的教育,孩子学会了很多.这次在暑假里对长辈的感恩,奉献,做事,自律和自习做的都非常好,我作为家长对孩子的表现很满意.谢谢学校,谢谢段老师.【学生德育作业家长寄语】

之二:孩子一个月来大部分早点自己做,洗小件衣物,收拾床铺,整理房间做的都比较好.北京旅游归来带回很多礼物让大家分享.学习方面,读莫泊桑的短篇小说集,宋词欣赏等书籍.收看百家讲坛有益的电视节目.能够自律,讲公德,外出遵守交通规则,不乱仍废弃物.这些能力的提高和加强与学校的教育和孩子认知的提高是分不开的,作为家长我们感到非常的欣慰.--焦一帆家长.【学生德育作业家长寄语】

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短信中家长们都如实的反馈了孩子们一个月来在家里的表现.个别同学有懒惰的现象,看电视不能自制现象.完成作业不及时等现象.家长通过参加德育作业评价,提高了对德育的认识,提高了教育水平.同时提高了个别家长的个人素养.真正的体现我的在教育孩子的同时,让家长一起成长的教育思路.通过家长的短信,我对孩子们在家一个月的表现有了一个基本的了解.为我第二天的德育作业的讲评做好了充分的铺垫.批评的表扬的心中有数.最关键的是这个批评和表扬就是德育教育的一个加油站.它将给予做得好的孩子一个助推力,对于做得不好的同学是一种心理鞭挞.我希望通过这个总结能使那些做得好的同学在接下来的时间里更好,做得不好的同学能够改正自己的不良行为.使其健康向上的成长.

寒假德育作业
学生德育作业家长寄语(三)

致学生家长的一封信

尊敬的各位家长：

根据上级指示精神，我校定于2013年1月25日（农历腊月十四，星期五）开始放寒假，2013年2月25日（农历正月十六，星期一）开学，假期共四周。为了让孩子们过一个快乐充实、健康有益的寒假，请各位家长帮助他们安排好假期生活，给予正确的指导，并请您在开学前用蓝黑钢笔或黑水笔认真填写“家长回执”。

实验小学学生寒假德育作业

一、积极参与实践体验“八个快乐”活动。即：做一个快乐的爱心使者、快乐的形象大

使、快乐的烹饪师、快乐的安全员、快乐的宣讲员、快乐的摄影师、快乐的小读者和快乐的环保员。假期里要认真按照《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求去做，仪表大【学生德育作业家长寄语】

方、举止文明、待人礼貌。同时还要遵守公共场所的秩序，爱护一切公共设施。自觉做到“五尊”、“五不”、“五远离”和新“五不”的要求。要遵守交通规则，出行注意交通安全，不到交通干线练骑自行车，不满十二周岁的学生不允许骑车上路；不在铁路、公路、河边、坑塘边、水库及冰面上玩耍，不要横穿结冰河流；不燃放烟花、爆竹，防止发生意外伤害事故；注意预防传染性疾病；还要努力做到防震、防火、防盗、防电、防煤气和食物中毒、防交通事故、防抢劫绑架、防滑冰溺水、防拥挤踩踏等，自觉增强安全意识，提高自护能力。不随地吐痰、不乱扔垃圾，保护环境，积极参加环保宣传及实践活动。积极参加各种有意义的活动。坚持体育锻炼，坚持收听、收看新闻联播及适合少年儿童欣赏的节目，观看爱国主义影片。生活中注意节约水电，不乱花零钱。理解父母的辛劳，每天帮助父母做力所能及的家务活。独立、认真、有计划地完成寒假作业，并能够通过读书、读报、上网等途径，提高自主学习能力，学会更多的知识，丰富自己的学习生活。

二、积极参与“红领巾手拉手献爱心送温暖大行动”。1.寻找身边困难小伙伴每位队员寻找身边的一位在生活、学习或品行方面存在困难的小伙伴，结成手拉手伙伴关系。签订手拉手协议，商量制定手拉手帮扶计划。共同体验来自少先队组织的关怀和小伙伴的爱心，体会奉献的快乐和成功的喜悦。2.绘制一份祝福卡。自己动手制作祝福卡，表达自己对党和祖国的祝福、对未来生活的美好憧憬，对手拉手小伙伴的祝福以及手拉手活动的共同祝愿，开学后上交祝福卡。3.赠送一份特殊礼物。为自己的手拉手小伙伴解决一个困难或做一件好事，作为特殊礼物送给手拉手小伙伴，增进小伙伴之间的情谊。4.积极参加“红领巾爱心小达人，雏鹰在行动”和“红领巾爱心送温暖，全队一家亲”活动。在同一社区或同一街道居住的同学组成“红领巾爱心小队”，深入社区困难家庭、残疾人家庭、军烈属、敬老院等特殊家庭和群体，通过爱心捐赠、做力所能及的事、书写新春寄语等形式，把自己的爱心传递、把少先队组织的温暖传送。关注你身边的一些弱势群体，和父母一道给他们送去新年的祝福。春节期间，通过拨打电话等形式，给曾经帮助过你的亲人、师长、朋友说上几句祝福与感激的话语。

三、积极参加第十三届交通安全征文活动。同学们根据在日常交通出行中的亲身体验，以及对文明交通的所见、所闻、所想进行作文，以记叙文为主，题目自拟。一定要独立完成，不可抄袭、下载，否则一经发现，立即取消上报资格。作文完成后，还要写出对2名以上长辈在交通安全方面的关心话语，并请长辈进行回应，写出对学生的交通安全寄语。

四、开展春节实践体验活动。1.细品年味：①与家人一道打扫屋子，为自己家、邻居

等张贴春联，贴窗花，挂福字，并收集记录十幅不同的春联，体味中华传统文化的气息；到农村体验丰富多彩的春节文化，了解春节的习俗，过一个中国味十足的新年。②和家长一起举行“家庭春节联欢会”，自己当主持人，家庭成员每人出一个节目，培养与家人之间的感情。③感受春节礼仪，给长辈拜年，注意体现文雅，礼貌的举止，给大家带去新年祝福。2.小鬼当家：①当一周家长，与家人一道采购年货，参与家庭管理。②对一顿家常便饭进行成本核算，并与在饭店消费一次的金额进行对比，发现节俭的空间，增强自己的节约意识。③学会正确使用压岁钱，在父母的协助下制定一个压岁钱储蓄与消费计划，将压岁钱用在有意义的地方。3.开阔眼界：①访一访家乡的历史，听一听家乡的故事，尝一尝家乡的风味小吃，并用日记的形式记录下自己最深刻的感受。②在家长的带领下游览名胜古迹，参观科技馆或博物馆，感受祖国的大好河山和日新月异的变化。③假期读1-2本对自己身心有益的图书。

五、积极参与“酷中国，低碳小管家”活动。四至六年级学生人人都能参加，登陆/retype/zoom/4ca8413ef111f18583d05a1f?pn=1&x=0&y=0&raww=676&rawh=442&o=jpg_6_0_______&type=pic&aimh=313.8461538461538&md5sum=829766de09a40dddc22123b304bea00e&sign=436ec734c7&zoom=&png=0-&jpg=0-" target="_blank">工作计划，以加强教师师德修养及小学生日常行为规范教育为抓手，以学校工作计划为指导，认真贯彻落实上级德育精神，针对我校实际情况，创新性地开展了德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。我们坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。现对一学期来的德育工作总结如下:

一、发挥德育阵地作用，规范日常德育教育。

1、利用、开发好现有的学校文化资源。

营造良好的学校文化对学生的身心发展起着潜移默化、不可估量的作用。学校充分利用校园文化建设的契机对学生进行思想教育。学校教学楼的走廊形成了文化长廊上张贴着记载了中华上下五千前来的重要历史、著名人物，张贴着弟子规、三字经、百家姓，各班的外墙上张贴着优美古诗文，学生身处这样的环境之中，潜移默化的接受教育，不仅能激发学生去探寻伟人的足迹，也能增强学生的民族自豪感和责任感。校园各班教室的墙壁上有寓意深刻的名言佳句，启迪和鼓舞着奋进的孩子们。

2、深入开展好升旗仪式、学校手抄报评比展示等工作。

我校的宣传阵地工作开展正常规范，有序进行。学期初，大队把一学期的国旗下讲话的内容的安排好，各班主任根据安排的主题来做好发言。学校的橱窗为手抄报展示台，我们定期开展手抄报评比活动活动，并及时将学生的优秀作品用来宣传展示，内容丰富，图文并茂，成为学生获取信息和知识的另一窗口。学校还会根据不同的活动主题要求各班充分利用好黑板报，定期更新内容，起到了很好的教育效果。

二、优化德育组织，打牢德育教育的基石。

1、塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的班主任队伍。

由于我校教师人数较多，因此我们历来坚持人人都是德育教师的原则，学校非常重视教师素质的提高。首先我们在学期初召开全校教师会，做好宣传发动，增强老师们的职业感、道德感和使命感，努力塑造新时代教师形象。

另外，我们重视对教师的专业素养的提高。坚持每年订阅有关杂志，让大家学习优秀的教育理论，汲取优秀的经验来指导自己的工作。第三，期末进行德育工作总结交流，促进大家相互学习，共同提高。此外学校非常重视班主任的建设，挑选责任心强、工作能力高的老师作为中队班主任，以保证德育教育的时效性。

2、建设和培养好一支优秀、得力的学生干部队伍。

一支优秀的学生干部队伍，可以成为老师的得力助手。本学期学校从1-6年级学生中组建了一支红领巾监督岗小干部，分别对学校的卫生、纪律等常规进行检查和监督，为学校的整洁有序作出了较大的贡献。

三、开展多样的活动，丰富德育教育的色彩。

1、日常行为规范养成教育是少先队工作的基础工程，要坚持不懈地抓实抓好。养成教育要着重从生活自理、家务劳动、生活俭朴、吃苦磨练和孝敬父母、尊敬老师、友爱同学等最基础的规范做起，贯穿于队员日常生活、学习、游玩、待人接物等各个方面。本学期我们深入开展了“养成道德好习惯”活动。日常行为规范养成教育是少先队工作的基础工程，要坚持不懈地抓好抓实。本学期，我校继续在少年儿童中广泛宣传<公民道德实施纲要>和卫生保健、疾病防治知识。将常规的教育落实到具体的生活实践中，如:生活自理，家务劳动，生活俭朴，吃苦磨练和孝敬父母(感恩教育)，尊敬老师，友爱同学等基础的规范做起。继续强化把基本道德规范化为“三别”:向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；“四带”:把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”:地面无痕迹，校园无纸屑，桌凳无刻划，墙壁无脚印，出言无脏话。

2、结合特色节日积极开展活动，如学雷锋树新风、妈妈辛苦了、六一我把安全送给你等活动，取得了良好的教育效果。

四、今后德育工作的努力方向:

1、对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。

2、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守<小学生日常行为规范>和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

3、加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。

4、加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

5、采取有效措施，防止学生因迷恋上网、电子游戏等耽误学业，加大正面教育引导的力度。

最后，愿我校德育工作在全体老师的共同努力下，再上一个新的台阶，创出我校德育工作的特色。

[篇六:教师个人德育总结]

一、践行师德

师德修养对于教师这一职业岗位来说是极其重要的。我对于本学期工作做以下总结:

1、加强学习，勇于创新。认真学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。正如古人说的那样:见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。

2、参与实践，总结经验。我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。

3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益处的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互配合，相互支持，形成了良好校园工作环境。

二、立足学科教学和学科活动渗透德育教育

1、用心关怀，渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。因此作为教师，在这学期中我重点关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。

2、加强规范学习，渗透德育。学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。本学期我教育他们，学生只有言行一致，才算得上好的道德品质。

3、加强教师自身修养，渗透德育。教师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说过:没有爱，就没有教育。爱学生，是做好一切工作的前提和基础。只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。

(1)让德育走进学生的心灵，巧抓机遇，充分利用校内外各种活动不失时机地加强对小学生的思想教育。让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为。同学们在实践活动中，提高了思想认识，净化自己的心灵。

(2)平时经常对学生执行<小学生守则>的情况进行监督、检查和表扬、批评，使他们在听故事中受到品德教育。在德育实践中努力提高他们将道德认识能力转化为道德行为的能力。

(3)真诚地关心学生，与学生共享甘苦，赢得了学生的敬爱，师生之间建立起了深厚的情谊。从而建立了平等、民主、和谐的师生关系，不断地提高学生德育水平。

三、学生学科学习习惯培养

抓好常规管理，培养好习惯。要培养学生具有良好的学习习惯。因此，我鼓励他们在头脑中形成"原来做什么事情都得有个规矩"的意识，即形成"习惯意识"。培养学生良好的行为习惯，最有效的方法就是强化训练。另外还要给予及时地监督、鼓励、表扬等，使学生了解行为的结果和练习的进步情况，及时给予强化。从而为培养学生具有良好的学习习惯打好基础，提供前提。

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