海伦凯勒说过的话

导读：　海伦凯勒说过的话(共3篇)写给海伦凯勒的话写给海伦凯勒的话亲爱的海伦凯勒，你好！今年暑假，我看了假如给我三天光明，我知道你是一个不屈不挠的人。当你刚开始面对失明失聪，是暴躁的，脾气坏，这也不能怪你。我们很多人都是刚刚面对困难，都是放弃。我平时也遇到困难放弃，不自信。当你的沙利文老师来到你身边时，你开始自信，努力学盲文，学说话...

《写给海伦凯勒的话》
海伦凯勒说过的话 第一篇

写给海伦凯勒的话

亲爱的海伦凯勒，你好！今年暑假，我看了假如给我三天光明，我知道你是一个不屈不挠的人。当你刚开始面对失明失聪，是暴躁的，脾气坏，这也不能怪你。我们很多人都是刚刚面对困难，都是放弃。我平时也遇到困难放弃，不自信。当你的沙利文老师来到你身边时，你开始自信，努力学盲文，学说话。在你勤劳的汗水没有白流，你学会了说话，摸盲文，这是多么辛苦呀！一只手指都磨出血。你是多么坚强，不屈不挠啊！我敬佩你！在你多少个日日夜夜啊你有多么不容易！还有你的沙利文老师，多么精心的辅导你啊！在假如给我三天光明中最后一章，你卸了你三天的打算，第一天是写感谢身边帮过你的人。第二天你要看黑夜变白天的奇景。第三天你要看日出。你对生活充满了信心和向往，你热爱莎莉文老师，更热爱生活。祝你好运！

郎小明校五年级:苏越龙

《海伦凯勒》
海伦凯勒说过的话 第二篇

《海伦凯勒》教学设计

教学目标：

1、正确流利有感情朗读课文。【海伦凯勒说过的话】

2、通过入情入境体会、抓空白想象、抓关键语句品位，感受海伦凯勒不屈不挠的奋斗精神。

3、将文本与学生的人生、精神相结合，升华学生的情感，积淀精神的底蕴。

教学重难点：

有感情地朗读课文，通过体验感受、交流，感受海伦。凯勒非凡的毅力，不屈不挠的奋斗精神，同时也能从海伦的经历中，感受到知识的力量，精神的力量。

教学准备：多媒体

教学过程：

一、导入课文：

1、师谈话：20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她就是------海伦凯勒(齐读课题)。

她是一位伟大的女性，她有着高远的目标，坚忍不拔的毅力。她奋斗了一生，她告诉世人生命的价值、人生的意义。我们再来读读课题。

二、初读感受

1、让我们捧起书本，重温一下课文带给我们的感人故事吧！注意读的时候读准字音、读通句子。

2、检查生字词：

夜以继日 脾气暴躁 吮吸 干燥 包扎 如饥似渴 不屈不挠

（1）“包扎”的读音：za

（2）“燥”“躁”的区别

3、每多读一遍课文，聪明的孩子都会有新的收获。你想用一个什么样的词语来形容你心目中的海伦凯勒？

板书：不屈不挠

三．精读感悟

1、过渡：海伦双目失明、双耳失聪，如此巨大的不幸非常人所能承受，但小海伦最终没有被不幸的命运压垮，她不屈不挠地拼搏着，奋斗着„„

2．默读课文2－7自然段，你从哪些语段读出了海伦的“不屈不挠”，请用曲线画下来，并圈出让你感受特别深的词语，在旁边留下你思考的痕迹。

3、交流出示句1：指名读

她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。

（1） （ 出示这段话，并把“如饥似渴”用红色粉笔标出），请大家关注这个词语，齐读。在这段话中，作者用了一个形象的比喻帮助我们理解这个词语，你找到了吗？

指名回答（“像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖”。）

这句话把什么比作什么？为什么这样比？（感受海伦对知识的渴求）

（2）是哪一件事激起了海伦学习的渴望，使她如此迫不及待地想获取知识？

联系第3自然段，指名读：【海伦凯勒说过的话】

（这时一股清凉的水在海伦手上流过，沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀！她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。）

（3）在水井房，沙利文老师教会了海伦“水”这个单词。在此之前，沙利文老师经常教海伦拼一些单词，（演示）海伦把手放在老师手上，感觉着一个个字母拼写出来的单词，这个时候她就依样画葫芦模仿老师的动作，觉得像做游戏一样，但她不知道这就是在写字，也从来不能把这个单词和对应的事物联系起来。直到这一刻，她才猛然醒悟——（生读：原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀！）

她心中——（引读）充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。【海伦凯勒说过的话】

（4）师：海伦现在能看见了吗？能听见了吗？她之前面对的不还是无边无际的黑暗和死一般的沉寂吗？为什么现在她会有这样新奇的感觉？

（她终于知道了世间万物原来都有各自的名称，她终于找到了认识这个世界的方法）

（5）你能体会海伦此刻激动的心情吗？我希望你能通过朗读把这种心情表达出来。指名读。

（6）海伦说过：“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。我求知的欲望油然而生。”所以——

引读：出示：她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。

（7）补充：盲文是由凸起的点子组成的拼音文字。盲人用手触摸点子的位置，以此识读文字。盲人的书写比我们也困难多了。需要用食指的指节用力叩击盲文笔，在厚厚的纸上扎下一个个突起的盲文点。长时间书写，手腕、手指都会酸痛，甚至变形。

（8）由此可以想到，小海伦在学习过程中所经受的磨难是难以想象的，在她身上所表现出来的追求知识的精神也是常人难以比拟的！

（9）同学们，“不分昼夜”说明了什么？现在就让我们用心来感受一下小海伦凯勒是怎样度过每一天的。请你们坐端正，闭上自己的眼睛（播放音声、教师语言提示）——

也许这是一个早晨，太阳还没有升起，可是此时的海伦已在干什么？她是怎么做的？你看到了吗？时间一分一秒的过去了，早过了吃午饭的时间，但海伦呢？她在做什么呢？让我们继续看，夜很深很深了，万物进入梦乡，海伦还是在干什么？你看到了吗？一阵阵倦意袭来，海伦打起精神，她仍在做着什么？海伦连手指头都摸出了血，血在一滴滴落在书上，海伦忍住疼痛，她还在干什么？„„同学们，你都看到了吗？

（10）师生接读：

她是这样地如饥似渴——（不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。）她还是这样地如饥似渴——（拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。）

她一直是这样地如饥似渴——（以至小小的手指头都摸出了血。）

（11）、终于，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。（板书：学会用手指“说话”）看看这里的引号是什么作用？（特殊的含义，表示并非真的说话。用手指触摸盲文学到知识这样就可以与别人交流了！）

（12）、正因为她不肯浪费一分一秒，不屈不饶像一块干燥的海棉允吸着知识的甘霖才让我们感动。能读出你的感动吗？让我们有感情的读一读第四自然段。（齐读）

4、海伦通过不屈的意志，不懈的努力，获得了丰富的知识，知识打开了她的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心。知识就像一道彩虹，照亮了她内心的五彩世界。她从无边无际的黑暗和死一般的沉寂中走出来了，她有时——（在林中漫步），有时----（和朋友们在湖上泛舟）。（引读）

（1）、海伦在用心感受着身边的世界，并用最动人的笔调为我们描绘了一个怎样的世界？

指名读：（我常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上，于是我把落日想象成很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。）

（2）、多么美的世界啊！ 是什么让海伦触摸到了这美丽的世界？（不屈不挠的精神。）

于是，生活再也不是无边无际的黑暗，一个有声有色的世界在她的面前铺展开来。

（3）、指导读：怎样才能读好这段话呢？ 要用心感受，因为幸福的感受要慢慢 体验，通过你的声音还有你的表情表达出来吧。 自由读。

（4）、我们一起来感受一下海伦的这个美丽世界。生齐读（我常常----）

5、过渡：海伦不仅学会了用手指说话，他还学会了真正开口说话。你从学说话这一部分的什么地方体会到他的不屈不挠？

交流第6自然段：

（海伦10岁的时候，越来越强烈地想开口说话。父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒发音时，要海伦把手放在她的脸上，用感觉来判断萨勒舌头和嘴唇颤动的情况，以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说：“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习„„”）

（1）你觉的这段该怎样读？要突出哪些词？（夜以继日、反复、高声朗读、每天坚持练习）你能把它读好吗？指名读。

（2）、适时评价。

（3）、功夫不负有心人，海伦终于成功了，让我们一起分享一下她的激动和喜悦，一起读读第七自然段。

（4）、此时的海伦是多么的兴奋和激动啊。谁来读读海伦喊的这句话？

出示：“爸爸，妈妈，我回来了！”

（指名3-4生读）适时评价。

（5）、正因为她不屈不挠！最终，她取得了成功，学会了说话！我们真为小海伦8226;凯勒感到高兴和自豪！

（6）、你能用成语或名言来概括一下海伦凯勒的优秀品质吗？ （坚持不懈、滴水穿石、孜孜不倦、持之以恒„„）

（“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”“铁杵磨成针，功到自然成。”„„）

（7）正常人一岁左右就会说话了，而海伦直到你们这么大才学会说话，这可是她不屈不挠奋斗的结果啊！现在，她说出的每一个字，难道不都是震撼人心的吗？让我们再一起来读一读。（指读：“爸爸，妈妈，我回来了！”）

四．拓展主题，升华情感

《海伦凯勒我想对你说》
海伦凯勒说过的话 第三篇

海伦凯勒我想对你说

充满希望，欢天喜地的来到这个世界的你，由于上帝的不公，你在一岁半那年双耳失聪，双目失明。倔强的你在不停地哭泣，不停地呐喊，然而一切呐喊都徒劳无功，像一江东水付之东流。

愤怒的你，对这个世界，对每一个人都充满仇恨。你变得暴躁起来，脾气越来越坏。就在你心灵最脆弱的时候，你的启蒙老师安妮·沙利文来到了你的身边，是她启迪了你对学习地热爱，以至于你对世界，对世界地每一个人充满了好感，感觉到了生命有了新生。也以至于你迫切的想和人们交谈，迫切的想说话。于是，你父母请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒老师发音时，要你用手来感觉萨勒舌头和嘴唇颤动的情况。这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。但你克服了重重困难终于学会了说话。

此后，你一直凭着你那顽强的毅力，拼命学习，不停地书写单词和句子。你不分昼夜地学习，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。

一份耕耘，一份收获，你的付出也迎来了你的回报。你考上了世界着名的哈佛女子大学。你这种不屈不挠的精神永远留在世人的心目中。我们都会以你为目标，长大后一定要非常出色地超越你。

阳城南关小学五年级:邢晋玮

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