孩子过生日鼓励的话

导读：　孩子过生日鼓励的话(共4篇)幼儿园中班语言教案：《小猫的生日》幼儿园中班语言教案：《小猫的生日》作者： 来源： 上传时间：2013-12-02活动目标：1、阅读故事，了解小猫过生日的特殊经历，体验动脑筋解决问题的快乐。2、学用完整的句子进行表达，尝试运用观察、对比等方法，从影子的整体或者局部轮廓来猜测。活动准备：大图书一本...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《孩子过生日鼓励的话》，希望能帮助到你。

幼儿园中班语言教案：《小猫的生日》
孩子过生日鼓励的话(一)

幼儿园中班语言教案：《小猫的生日》

作者： 来源： 上传时间：

2013-12-02

活动目标：

1、阅读故事，了解小猫过生日的特殊经历，体验动脑筋解决问题的快乐。

2、学用完整的句子进行表达，尝试运用观察、对比等方法，从影子的整体或者局部轮廓来猜测。

活动准备：

大图书一本。

多媒体课件，音带

字卡：生日、停电、电筒。

活动过程：

一、引疑激趣

认识新朋友，故事的主角——小猫。

你觉得袋里躲着的动物朋友是谁？为什么你这么认为？

小猫遇到了什么高兴地事？（重点观察图片上的蛋糕盒蜡烛）出示字卡“生日”。

猜猜小猫过生日会遇到些什么事情？（鼓励幼儿联系自己的生活经验，进行大胆的猜测并表述出来）

二、阅读分享：观察猜测小猫家来的客人

你看到发生了什么事？停电了，该怎么办？出示字卡“停电”。（鼓励幼儿开动脑筋，联系实际，拓展自己的想象）

小猫想出了什么办法？出示字卡“电筒”。

屋子里又有了光亮，瞧，它照到了什么？

（播放门铃声）引疑：什么声音？

连续阅读大图书第四幅至第七幅，猜猜来祝贺的这些朋友是谁。

（第四幅）为什么觉得是小猴？说说你的理由。（验证猜测）

（第五幅）从哪里看出来是小兔？（引导幼儿用完整的句子来表述理） 侧面的小兔对幼儿具有一定的挑战，引导幼儿在观察中进行猜测，并通过教师的进一步提问进行验证）

（第六幅）从两双眼睛里你能发现什么秘密？（引导幼儿更全面地观察并且表述）

（第七幅）这下可热闹了，看看来了几位客人，你觉得分别是谁？

（引导幼儿从食物之间的联系进行推断，例如看到竹笋猜测这圆耳朵的动物可

能是熊猫）

这一下朋友都到齐了，大伙为小猫点起了生日蜡烛，屋里变得更亮了。瞧瞧，来了几位客人？

三、快乐体验：

为小猫唱生日歌，感受和朋友一起过生日的欢乐心情。

【观摩体会】

本次活动进行下来，有收获也有感触，具体概括如下：

成功之处：我利用生动形象的自制大书进行教学，激发了幼儿的学习兴趣，激活了孩子的思维，孩子在整节课上都积极主动的参与活动，达到了我预期想要的效果。不足之处：语言活动教育的一个出重点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言，而在本次活动中，当孩子的回答不够完整时，我却没有强调孩子表达语言的完整行，导致目标完成度不高。

对于怎样上好语言课，在以后的教学中我实在需要更多地学习与思考。我想，只有通过一次次不停地磨课，我们才能发扬自己的长处，改正自己的不足，进而在教学方面有所进步。

鼓励孩子的100句话
孩子过生日鼓励的话(二)

鼓励孩子的100句话

鼓励，孩子成才的点金术

——正强化

什么是正强化？

正面强化物的分类【孩子过生日鼓励的话】

怎么样运用正强化来鼓励孩子

鼓励的语言艺术

杨杰从小生活在农村，每天早上和放学回家都要帮助家里放牛，到小学六年级的时候，成绩还非常不好，每次数学考试都10多分，而且最要命的是他从来没有写过一篇完整的作文，每次作文课，他不是逃学就是不交作文，在老师眼里是个不折不扣的差生，甚至经常受到老师的体罚。 一天上学路上，杨杰看到两头牛在打架，放牛的小孩在一边急得哭，不知道怎么办。杨杰看到以后，就主动的上前帮忙把两条打架的牛分开，然后把那个急得哭的孩子的牛牵回来交给那个孩子，孩子破涕为笑，高兴的回家了。

杨杰走到学校以后，第一节课就是作文课，作文的题目是《上学路上》，从来没有完整的写过一篇作文的杨杰就把刚才发生的这件事情写成了一篇作文。两天后，老师把杨杰的作文当成范文在班上念了一遍。并说：“其实作文不是很难写的，只要能够把生活中的事情用自己的文字组织出来就是好文章，杨杰的这片作文好就好在具有浓郁的生活气息，比那些只会从作文选上抄的同学的作文鲜活多了”。

可别小看了老师的这几句话。杨杰的同学听了老师的高度评价，都用羡慕的、崇拜的眼神看着他。这是杨杰上学以来第一次听到老师的表扬，第一次看到同学们崇拜的眼光，在他心里，原来当好学生和当差生的感觉是那么的不同。老师的话语和同学的崇拜的眼光促使杨杰努力学习。从此，杨杰在班上一直名列前茅，后来还在全国的作文竞赛中取得优异的成绩，也是他们当时那个农村小学六年级班上唯一的一个考上大学的人。

可以说老师和家长对孩子的鼓励对孩子的成长至关重要，甚至可以说会影响孩子的一生。一个精明的家长是非常善于利用鼓励这个有力的工具的。鼓励是注重孩子的优点和长处，以建立孩子们的自尊、自信和自我价值感的历程。鼓励可以帮助孩子信心自己和自己的能力，能鼓励孩子的父母便能帮助孩子建立勇气面对不完美。

我们所说的鼓励实际上和心理学上所说的“正强化”的意义是很相近的。所谓“正强化”是指个体在某一情境下做了某件事（即某种行为），如果获得满意的结果或肯定的答复，下次遇到相同情境时做这件事的可

能性就会提高。可能有的父母会说，这方法谁不知道？谁没用过？不就是我们日常生活中所说的“表扬”吗？只不过是提法不同罢了。表面上看是这样，可是真正地掌握它并能得心应手地应用这项技术，不是一件很容易做到的事情。

如果孩子表现出适宜或良好的行为，父母要不失时机地给予鼓励和肯定，这些鼓励和肯定就是刺激孩子再次表现好行为的正强化物。而每个孩子的喜好是不同的，他们对正强化物的要求和感受也是不同的。因此父母要先了解什么样的正强化物会对孩子有激励作用，以便在适当的时候选择合适的正强化物。

下面列举出儿童常见的正强化物列表，您可以按照孩子的喜好程度排序。当然，也许您的孩子还有其他特殊的正强化物，您可以再加上，然后选定适合您的孩子正强化物等级。我们提供的这些例子只是给家长一个示范。

（1）消费性强化物：指糖果、饼干、饮料、果汁、水果、巧克力等一次性消费物品。

（2）活动性强化物：指看电视、看电影、做手工、踢球、去公园、野餐、旅游、逛街、走亲戚、学孩子喜爱的项目（如学英语）、和小朋友玩等属于休闲性质的活动。

（3）操弄性强化物：指布娃娃、变形金刚、玩具汽车、玩具手枪、图画、卡片、气球、象棋、足球、羽毛球拍等孩子爱反复玩弄的物品。

（4）拥有性强化物：指在一段时间内孩子可以拥有享受的物品，比如小狗、小猫、录音机、录音磁带、光盘、电脑、钢琴、小提琴、漂亮的衣服、笔记本、纪念品、文具盒等。

（5）社会性强化物：属于精神层面的奖赏，比如：拥抱、抚摸、微笑、奖状、贴小红花、给孩子加分、注视、亲子逗乐嬉戏、讲故事、口头夸奖（聪明、能干、好孩子）、举办庆祝派对等，孩子越大越应该多使用社会性强化物。

怎么样使用正强化来鼓励孩子？

正确选择要强化的适宜行为 1.

我们所选择的应该是具体的行为进行强化和训练，比如孩子做作业认真、做错事主动认错、帮助分担家务等。具体的行为能使你客观地控制、观察和评价行为的改变，能反复对同一个行为进行强化，直到该行为明显增加，达到训练目标为止。

选择适当的正强化物 2.

用来增强行为的正强化物必须强力有效，它应该具备以下几个主要的特点：【孩子过生日鼓励的话】

好用：

能立即呈现在所需要的行为之后； 1. 2.

3. 多次使用不至于引起迅速的满足；

不需要花大量的时间。 4.

孩子的情况是千差万别的，每个孩子具有自己独特的个体差异。为达到上述的四个要求，家长首先必须对自己的孩子有充分的了解才可能对孩子实施训练。家长可以根据下面的表格，设计一套符合自己孩子正强化物体系，保证自己的训练能够有效的开展。

儿童的正强化物调查表

小朋友，请你按照下列五个登记划分你对每项刺激的爱好程度，并将登记号码写在每项刺激后的括号内。

等级：1 非常喜欢 2 有点喜欢 3 无所谓 4 有点不喜欢 5 非常不喜欢

消费强化物。你喜欢下列食品吗？

冰激凌 （ ） B， 糖果 （ ） C，水 果 （ ） D，饼干 （ ）

酸 奶 （ ） F， 汽水 （ ） g，巧克力 （ ） 其他你非常喜欢的食品： 1. 1. 2. 8.

语言小猫过生日评课
孩子过生日鼓励的话(三)

幼儿园个人工作总结

郑来清

经历了春的萌芽，夏的生长，秋的收获。冬的孕育，不知不觉又结束了一个学年的工作。转眼迎来了新的一年——2012年。在这辞旧迎新的时刻，我把一年来的工作情况作个总结。

一、政治思想方面：

在这一学年中，本人能积极参加政治学习，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加园内组织的各项政治学习，遵守园内纪律，坚守工作岗位， 做为一名转岗幼儿教师，我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,有事主动请假,在工作中任劳任怨,对人真诚,热爱学生,团结同事，态度端正，勤奋刻苦，为人师表，工作中不计较个人得失，在繁忙的工作之际，还挤出时间学习幼儿教育杂志上的先进教育理念和好的教育教学方法以及教学案例，学习亲子根基上的如何对幼儿进行品格教育，学习理论知识来指导自己的实际工作，做到了我提高了，孩子成长了。改变了以往只教书本知识，逐步让幼儿学习社会知识，尤其是培养幼儿健全的人格和良好的品格，良好的心态，良好的情绪。让幼儿从小懂得感恩，孝敬父母、长辈，尊敬老师，和同伴友好相处，学会关心他人，乐于帮助别人是一件很快乐的事情。

我用新的教育理论指导自己的工作，不断地完善、充实自己，开拓创新、与时俱进。

二、工作方面：

做为一名转岗幼儿教师，有许多地方我是不成熟的，但是我很乐意学习，愿意改变自己，也愿意虚心向别人学习，在这里我要向关心、支持我工作的园领导表示衷心的感谢，还要感谢关心和帮助过我的同事和搭档，有了你们的关心和支持，才能使各方面的工作得以比较顺利进行。

2011年暑期园领导派我到县直幼儿园参加了保康县教育局组织的第三期幼儿教师学习，我收获不小，从幼儿教育理念的学习理解，到基本技能的操作，我都认认真真的学习，回来后把它运用到实际工作中去，我想我要对得起园里为我花费的那笔钱，我知道自己以后的学习机会不多，就非常珍惜这次学习机会，把学到的全部知识用到教育教学上，培训可以画上一个句号，但是学习可以是永无止境的，可以延伸到我工作的最后。

为了让孩子能更好地适应新世纪的挑战，我始终以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，牢固树立正确的儿童观、教育观、发展观，坚持理论联系实践，坚持保教结合，科学合理地组织幼儿一日活动，有较扎实的开展教育教学工作。

2012年自己用认真、扎实的工作态度，用自己的汗水换来了一些成绩。 首先在教育教学中我认真看教材教参，认真研究教学方法，科学课能做实验就做给孩子看，不能做实验的还是认真讲解，社会课结合幼儿日常生活实际，开展愉快的教学活动，语言课注重对幼儿的语言表达能力提高，培养幼儿观察问题、发现问题、解决问题的能力。为了给幼儿创造能够大胆表达交流的机会，这学期我班的小班长湘菲小朋友转走了，其他的小朋友也有想当班长的欲望，我就在班上尝试了让每个幼儿轮流做值日班长，让每个孩子都能站在前面说话，总结班上小朋友一天的表现情况，并对表现不好的幼儿提出希望。通过这项活动的开展，培养了孩子们的积极性和 自信心，当某个淘气的幼儿做值日班长时，他首先要自己表现好，不然他就不好说别人，至少他在做值日班长这一天，他要约束自己的行为。一个学期下来之后，我发现大部分幼儿的口头表达能力都有不同程度的提高，同时也增强了孩子们的责任意识，对于及个别做的差的值日班长，通过大家的评议，取消当天做值日班长的资格，那么这次被【孩子过生日鼓励的话】

取消了，有可能下一次他就稍有进步了。经过一轮、两轮之后，孩子有了点滴的进步，我就及时的给与鼓励和表扬。渐渐地孩子的兴趣也越来越浓，也很喜欢做这个事情。

在拼音教学上，我是第一次尝试，成年人都觉得不好学，更何况教学对象是孩子，死教可能没有什么效果，我先是向教过的老师领教取经，再就 是上网查资料，找到了一些有效的方法。孩子们学得比较轻松愉快。

在这一年的家长配合工作上，我也渐渐积累了一些经验，我们班有少数家长是比较难缠的，不易沟通，在这个问题上，我采取因材施教，我也像对待幼儿一样，不同对象采用不同方法，不同人说不同的话，去年秋季搞调查问卷，我仔细认真的查看每个家长的建议，这是改进班级工作的有效途径，是我们两个老师改正的地方我们绝不有任何责怪家长的意思，我们已经做了工作的，还被家长误会的，我们就找家长心平气和的沟通。例如：孩子午睡后要给孩子梳头，我对这位家长说：为孩子梳头，是我园一贯的做法，你的孩子还没来上幼儿园之前，我们就是这样做的，你可以问问你的孩子和其他的孩子，后来我从别的家长那里得知，这个家长没有文化，别人代写的，我们知道了这种情况从心里宽容了她，通过这次的沟通，我发现这位家长在以后的时间见到老师很主动与老师打招呼，并且总是面带笑容，说话很客气。遇到要找家长配合的，我们总是把家长留下来个别交流，从来不在众人面前说长倒短、这样做即尊重了家长又给足了孩子和家长的面子，又得到了家长的理解与配合，不管你是什么性格的家长，都本着有话好好说，你对我好的我尊重你，你对我不好的我还是尊重你，有个幼儿从来不和老师打招呼，我就主动和他打招呼。只要你上课开口就行，还好，一年来没有人和我们扯皮。

在这一年的保育工作中，我们两位老师遇到了前所未有的挑战，班上男女生比例严重失调，这给安全保育工作带来 很大的困难和麻烦，本班幼儿有以下特点：男孩多，占总人数的58%，单亲家庭9 个，占总人数的18%，坐包车的幼儿14个，涉及七个师傅，占总人数的28%，留守儿童32个，占总人数的65.3%，去年秋季新入园的10个，占总人数的24%。上则所来回的路上总有许多故事发生，我们也想了许多的办法来尽可能减少这些故事的发生，比如：找比较听话的孩子当排头，男孩子排头的就更换了几次，下了台阶要等候，上了台阶要等候，男孩分三组上，女孩分两组上，再后来在进栅子子们之前要排队，就是这样仍然有男孩在则所推人摔在地上的，把小便洒在别人衣服或鞋子上的，进教室门推到摔伤腿子的。这学期有四起安全事故发生，都不是轻伤，还算幸运都不是在校发生，否则，两个老师的命运会很糟糕，为了确保幼儿的安全，给家长有一个好的交代，每天上完则所后总是把孩子带到教室，进行训导，发现问题及时处理解决。从开始到放假都是坚持这样做的，安全这根弦绷得很紧，到快放假时也在做倒计时，也很感谢园长每次开会提醒我们，不要因孩子犯了错而体罚孩子，自己犯错，太不值得，自寻烦恼。每当孩子们淘气时总是牢记园长的教导。单亲家庭的孩子太缺乏父母的关爱了，有教育家说：家庭的破裂犹如孩子生命中的地震，我班有这么多孩子都遇到了地震，靠我们两个老师来修复在是很困难，如果老师再 不给点爱，他们成长的路上会缺失很多东西，新生葛娟娟，什么规矩都不懂，上课说话很大胆，学习活动不入门，经过一个学期的适应，这学期稍微有了一点点变化，后半学期，我发现她能大胆回答问题，主动举手，我夸奖她 ，并且奖励一朵红花给她，看到她笑得那么开心、那么灿烂，我也开心。她第一次把裤子尿湿了，我打电话爷爷大老远的带衣服来换，第二次又尿湿了裤子，贺老师在上课，叫她找我打电话，它好歹不愿来，我考虑到这么远跑来，孩子不好受，就去别班借了几条裤子，把她的裤子脱下来用取暖气给她烤干给她换上，把借来的裤子洗好还回别班，后来打电话告诉爷爷不要批评孩子，原来是因为换的裤子放在车上全被抖掉了，奶奶训斥过她 难怪她不愿老师打电话，我告诉家长，上则所有点不方便，这事怨不着孩子，像孩子尿湿裤子的事情，我们从来不训斥孩子，总是给他们讲，有了小便及时告诉老

师，尿到裤子上多 难受。吃饭时，碗掉了饭泼了我们很少责怪孩子，教育他们以后要小心些，这些事情对幼儿来说很正常，老师总是训斥，或许起不到好的作用。不如用耐心细心去引导教育他们，坐包车的孩子多了，不利于对孩子的管理，有的家长几乎不跟老师见面，像江登奎，我还以为是留守儿童，去秋我打电话联系过家长。反映孩子在园的情况，今年“六一”节，家长没有一个来陪孩子，活动结束了竟然没人接孩子，我打了师傅的电话，又打了家长的电话，我说：你们连半天时间都不愿施舍给孩子，除了他，全校没有一个孩子没人接的。

眼睛是心灵的窗户 。我对孩子的严格要求是一贯的，但是我自己也严格要求自己，孩子除了受家长的影响外，还会受到老师的影响，包括你的人格，你的情感，你的态度等。许多孩子没有坐像，我就做示范，我经常给孩子们讲，要明白老师为什么会批评你，结合社会知识，告诉孩子们：什么是无意犯错，要向别人道歉。什么是故意伤害行为以及造成的后果。对于那些说假话的孩子，用故事形式教育他们，如讲狼吃小孩的故事。虽然在听公开课时 ，大家认为我们班的孩子听话，但这其中的酸、甜、苦、辣尽在其中。去年秋季领导访老师时，我用了一个词来概括我们的工作：身心疲备

2012年自己用汗水换来了一些成绩，但成绩总是属于过去，新的学期开始了，终身学习成为一种时尚的观念，为了使自己不断进步，跟上时代的步伐，作为一名教师必须把更多的精力投入到工作上，认真总结学习经验，努力提高自己的创新水平和教学水平，作为一个新世纪的幼儿教师，必须具备全面的知识丰富的经验，还应具备综合能力，只有不懈的努力，大胆的创新。不愧于祖国赋于我的历史使命，才能用双手托起21世纪最美最新的太阳。

以上是我本学年的个人小结，有不足之处，恳请领导批评指正!

2012年，6月

父母对孩子鼓励的话
孩子过生日鼓励的话(四)

1、这学期，你各方面不像以前那么突出，可老师相信你很有潜力，会再次像金子一样发光。努力吧，孩子!

2、青春、阳光、欢笑，为这属于你的日子，舞出欢乐的节拍。祝你生日快乐!

3、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。

4、你敢天发言，是一个真正的男子汉。父母对孩子鼓励的话。

5、我相信你能找回学习的信心——-帮助孩子重新树立学习上的自信心。

6、别放弃，再试几次!坚持下去准能行!

7、诚实是做人的第一美德。

8、勤能补拙是良训，一份辛苦一份才!没有绝对聪明的天才，也没有绝对愚蠢的傻子。天才和傻子是相对而言的，只有努力的人才能成为天才，也只有懒惰的人才能成为傻子。

9、莫找借口失败，只找理由成功。(不为退步找理由，

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《孩子过生日鼓励的话》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：生日鼓励自己的话 高考鼓励孩子的话