做不找借口的教师

导读：　做不找借口的教师(共6篇)做有激情教师讨论稿做有激情的教师讨论稿富锋小学：王凤雷陶行知先生曾经说过：“以生气唤醒生气，以激情感动激情，以理想鼓舞理想，以生命点燃生命。”所以，当我们工作的时候，应该是满怀激情的，用自己的激情点燃学生心中的求知欲望，感染周围人的情绪。让我们每天怀着期待、快乐的心态走上工作岗位。那么，如何做个有激...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《做不找借口的教师》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

做有激情教师讨论稿
做不找借口的教师 第一篇

做有激情的教师讨论稿

富锋小学：王凤雷

陶行知先生曾经说过：“以生气唤醒生气，以激情感动激情，以理想鼓舞理想，以生命点燃生命。”所以，当我们工作的时候，应该是满怀激情的，用自己的激情点燃学生心中的求知欲望，感染周围人的情绪。让我们每天怀着期待、快乐的心态走上工作岗位。那么，如何做个有激情的教师呢？谈谈自己粗浅的体会：

一、 “爱”是做有激情教师的首要条件。

要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！

1、热爱本职工作。要把认真负责作为自己的座右铭，不管教

学还是教育工作，都力争做的更好，用自己职业良心衡量自己、鞭策自己。要爱校如家，关心学校的发展，听从学校安排，尽心尽力地完成学校交给的各项任务是自己义不容辞的责任。

2、热爱学生。 疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是

神圣！爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的有激情的教师。工作中，我们要公平公正的对待每位学生。不管哪位学生思想上有疙瘩，都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进步，都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。这种爱的付出是

连绵不断的，如绵绵细流终年流淌于平凡的琐事中,就如课堂上的一个眼神、一声赞语，病时的一句问候、一次补课，课间的一番闲聊、一场游戏。

二、经常进行学习与反思使课堂教学富有激情

读书能让我们拥有更宽广敏锐的的心灵，因而我们才能常常感动，常常饱含进取的激情，只要常读书，生命就在，激情就在。我们要经常上网或读书，学习好的教育教学方法提高自身教学能力。改革教学方式，让学生真正成为学习的主人。课堂上采用小组学习的方式，使每个学生都能积极参与，激发他们的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。让原来平淡无奇的课堂变得生动富有激情。课后还要经常反思，多向有经验的教师请教，珍惜每一次学习的机会。

三、做自信有勇气的教师。

有些青年教师因不想出头怕出丑的心理，最怕公开课。遇上教研课、公开课，推三阻四。一个优秀教师，对课堂应该有着一种展示的冲动和欲望，有此情结，教学才会给人以美感和幸福感。一个畏惧课堂的教师，即便他逃避了一次又一次的研讨课、公开课，只上每日都有的家常课，他也必定体验不到那种教学激昂的乐趣和幸福。不就是一堂课吗？上糟了，有什么关系，下次还有机会啊，失败是成功的妈妈，通过失败，反思，你会发现下次你就可以避免上一次的失败。只有一次又一次的经验积累，才会让你的业务水平提高。一个人只有袒露自己丑陋的一面，袒露自己有缺陷的一面，袒露自己不成熟的一面，你才能真切地看到你需要雕琢、修正的地方，唯

有如此，你才能真正进步。要知道，掩饰缺点，恰恰是在不经意中大量地繁殖缺点

四、要做没有借口的教师。

作为年轻教师，经验不足，尤其在事情多的时候，总喜欢给自己找理由，原谅自己没有做好，现在我明白学校的各项教育教学工作，需要的不是你的各种解释，而是你的行动，具有实效性的更正性行动。一件事，如果你想去干好。就会发现有很多方法，你所要思考的，是比较哪一种方法更经济更有效。同样地，一件事如果你不想做好，也可以有很多理由，听起来还像蛮有点理似的。想来，常常如此教育自己的学生，何曾去反思过自己也真正做到不找借口。好在现在还不晚，让自己尝试去做一个没有借口的教师吧。

做一名激情而快乐的教师，激情是不断鞭策和激励我们向前奋进的动力，对工作充满高度的激情，可以使我们不畏惧现实中所遇到的重重困难和障碍。激情是工作的灵魂，激情就是工作本身。激情是生命的动力，是教师对教育事业无私的爱。当我们拥有激情时，我们才会有生命的活力，才会使我们感受到作为教师这种职业的生命光彩。激情让我们对事业有了那番执著，激情让我们在披星戴月中，体会到了教师的责任，激情让我们爱上了这普通而辛苦的职业。让我们珍惜这美丽的年华，珍惜教师崇高而富有激情的职业，让青春的激情燃烧生命的光华，让生命谱写出诗意的乐章。

完成任务不找借口
做不找借口的教师 第二篇

在我们工作中，每个人都会遇到各式各样的矛盾、失败、问题。遇到这些问题的时候，我们往往会找一些理由和借口为自己解脱。其实找借口是一种不自信的表现。是一个人对自己工作不负责任的表现。

在现实生活中，优秀的人从不在工作中寻找任何借口，在他们身上，体现出一种服从、诚实的态度，一种负责、敬业的精神，一种完美的执行能力。他们总是出色地完成上级安排的任务，替上级解决问题；他们总是全力配合同事的工作，对同事提出的帮助要求，从不找任何借口推托或延迟。

我深深地体会到在我们的日常生活中，不能有任何借口。若成绩上不去，并不是学生不聪明，而是我们没有尽到自己的全力。要找借口的时候，我们还是多从自己这方面去检查。是哪个环节没有考虑到，使得问题的出现，使得矛盾从小变大。试问：每一节课都深入研究了？每一个题型都找到最佳的解决办法了？每一个学生我们都关心到

了？发现了问题的所在，要去化解它。用你的才华，用你真诚去解决它。

在读完这本《没有任何借口》之后，我深深地感到：远离了借口，就离成功越来越近。一旦选择了借口，就无可救药的陷入了泥潭。所以要拯救自己，要在竞争中立于不败之地。就让我们清除借口，发挥我们的才干，全力以赴去做事情，提高自己的专业能力。

“没有任何借口”看似军人的风范，其实也同样适用于我们教师，因为这既是教师忠于职守，做好教师工作，完善

自我，迈向成功的必修之路，也是一名教师责任心、执行力的表现。思想影响态度，态度影响行动。无数例子证明优秀的教师不找任何借口，遇到困难挫折总是积极想方设法、解决问题，激发出人最大限度的潜能，就算最后失败也不推卸责任，能总结教训，查找原因，以期下次解决问题。而不负责任的教师一遇到困难挫折就消极颓废，出了问题只会寻找借口，在工作失败后一味推卸责任，这样的人永远会失败，得不到学生、家长、学校、社会的信任和尊重。

在现实生活中，我们所缺少的正是这种没有借口的精

神。在生活中有了问题或错误，特别是一些难以解决的，我们首先想到的不是勇敢的去承担责任，去面对问题，而总是想方设法的为自己的过失寻找或多或少、或合理或不合理的理由，目的都是为了推卸自己的责任，为自己的过失开脱：考试成绩上不去，责怪现在的学生太笨、太懒，太不抓紧时间，太不重视学习，或者基础太粗心，不会反思是否自身的教法不当，自身的投入不够；与学生、家长发生冲突，往往气愤学生太不听话，家长蛮不讲理，太溺爱自己的孩子，抱怨现在的社会风气太不尊师重道，不会反思自身的做法、说法是否能让人接受，是否能设身处地为对方考虑；当我们面对不高的平均分，不要一味抱怨。试问一下，自己真的去关心过后进生，为帮助他们进步付出了自己全身心的努力了吗？回顾一天的工作时，我们应该扪心自问：“我是否付出

了全部的精力和智慧？是否完成了自己所设定的目标？”我们要求学生别为自己的过失找借口，身为教师，为人师表，更应该牢牢记住自己的责任，对自己的工作负责，不能用任何借口来为自己开脱，为自己找到一个个完美的理由。当我们碰到难题的时候，永远不要寻找借口为自己开脱。寻找解决问题的方法，是最有效的工作原则，这样才能最大限度地发挥潜能。

找借口是一种不好的习惯。很多前辈们告诉我们：没有教不好的学生。只要我们不时时处处为自己寻找借口，能全心全意为学生考虑，在言传与身教方面为学生做好榜样，相信不成材的学生会少得多。我们每一个人对工作、对家人、对朋友，都负有一定的责任，正因为存在这样那样的责任，才能对自己的行为有所约束。寻找借口就是将自己应该承担的责任转嫁给社会或他人，我们的责任也将随着这些借口而远去。

“没有任何借口”体现了一种健康向上的人生态度。从现在做起，从每一件小事开始，不找任何借口！

千万别找借口！在现实生活中缺少的正是那种想尽办法去完成任务，而不是寻找借口的人。在他们身上，体现出一种服从、诚实的态度，一种负责、敬业的精神，一种完美的执行能力。

在工作中，我们经常能够听到的是各种各样的借口。如“那个孩子太调皮了。”“我可以早到的，如果不是下雨。”“我没有在规定的时间里把事情做完，是因为„„”“我没

学过。”“我没有足够的时间。”“现在是休息时间，半小时后你再来电话。”“我没有那么多的精力。”“我没有教过。”„„

其实，在每一个借口的背后，都隐藏着丰富的潜台词，只是我们不好意思说出来，甚至我们根本就不愿意说出来。借口让我们暂时逃避了困难和责任，获得了些许心理的慰藉。但是，借口的代价却无比高昂，它给我们带来的危害一点也不比其他任何恶习少。

归纳起来，我们经常听到的借口主要有以下几种表现形式：

1、他们决定时根本就没有征求过我的意见，所以这个

不应当是我的责任。

2、这几个星期我很忙，我尽快做。【做不找借口的教师】

3、我们以前从没那么做过或这不是我们这里的做事方

式。

4、我从没受过适当的培训来干这项工作。

5、我们从没想过赶上竞争对手，在许多方面人家都超

出我们一大截。

当人们为不思进取寻找借口时，往往会这样表白。借口给人带来的严重危害是让人消极颓废，如果养成了寻找借口的习惯，当遇到困难和挫折时，不是积极地去想办法克服，而是去找各种各样的借口。

优秀的员工从不在工作中寻找任何借口，他们总是把每一项工作尽力做到走出客户的期望，最大限度地满足客户提出的要求，而不是寻找任何借口推诿。

我看了这本书后，觉得确实非常有道理。我在平时的工作中也努力地把每一件事情做细、做到位，不给自己寻找任何借口！

不找借口 立即行动
做不找借口的教师 第三篇

不找借口 立即行动

——读《没有任何借口》有感

勤业小学 苏俭敏

近日，读了一本小册子《没有任何借口》，五章，三十四节，百十来个小故事，讲述了被美国西点军校奉行了二百年的重要行为准则：没有任何借口。不找任何借口，其行为必然表现出的特征是绝对的服从、完美的执行、高度的敬业、无比的忠诚。受西点军校这种精神的感染，国际很多知名企业将敬业、责任、服从、忠诚等作为建设企业文化的重要准则，从而获得巨大的成功。

就个人而言，每个人踏上人生旅途，谁不期盼成功？曾定下远大的目标，立下豪壮的誓言，怀揣饱满的热情开始人生的序曲，然而现实的挫折、困难往往将人生的美好愿景冲淡，于是有人黯然退却，有人不断另起炉灶，有人逐渐丧失远大志向而甘愿庸庸碌碌。于是很多人只是将工作作为谋生的手段，以致无法享受到工作着的乐趣，自然也无法获得成功的体验。恶性循环之后必然生出对工作的不满对生活的失望。

而阅读本书，这种负面的情绪会得到很好的调节。本书从正反两个方面剖析了不同的人生态度获得的不同人生结果，哲理的言语闪烁着智慧的光芒，“小人物”获得成功变成“名人”的故事能激起读者内心的波澜。

亲爱的教师读者们，如果你也阅读过这本书，我们不妨一起来回顾我们的生活，是否有这样的经历：面对学业成绩差的学生，你可能会说是因为该生智力水平差或非智力因素差；与家长发生意见分歧，你可能会说家长的理念不新，无法沟通；学校检查教师的日常备课和作业批改，你可能会说学校安排的工作量太大无法按规定完成；你不能及时递交教学论文，你可能会说自己的论文还不够完美，正在修改中„„

连“追求完美”也能成为行事拖沓的借口，我们还有什么借口找不到呢？如果总在给自己找借口，总能找到认为合适的借口。借口滋长了拖延的习性，借口磨灭了责任意识。责任的丧失，让人逐渐失去了与学校荣辱与共、与教师职业荣辱与共的使命感。

《没有任何借口》启迪我们：无论何时何事，怀抱感恩心，带着热情去工作，不找任何借口，立即行动，全力以赴，成功一定在不远处等着我们。

不找借口,再创百分百;远程培训,一个不能少(付灿军)
做不找借口的教师 第四篇

不找借口，再创百分百

远程辅导，一个不能少

——“国培计划”（2013）四川省中小学教师远程培训资阳市初中数学三班

班级辅导经验撷英

班辅：付灿军(辅导帐号：q0523831801) 单位：四川省简阳市教师进修学校 邮编：641400 QQ：330404486 E_mail:fcj710707@163.com

正文：

2013年7月2日至5日，我参加了在四川师范大学举行的“国培计划”（2013）——四川省农村中小学教师远程培训项目培训者培训，我被继教网远程培训首席专家苏小平教授的讲课——《2013国培解读》及《远程网络学习方法》彻底折服了 。我也算是经历过2011研修网教师远程培训辅导和2012新思考网教师远程培训辅导，以及2012国家行政学院校长远程培训辅导的“老辅导员”了，但听了苏老师的课后，不禁让我再一次进行了最为彻底的反思：远程培训如何做好辅导？如何让学员真正学有所获？怎样让学员解决好工学矛盾？我们的设备，我们的技术，我们的监管力度，我们的辅导方式应该作些什么改革，以此适应这个存在无穷变化的网络时代？如此等等问题，摆在了我的面前！

8月19日，简阳市项目办召集全体辅导老师开会，布置开班及远程辅导任务。8月20日上午，我负责的资阳市初中数学三班开班典礼如期举行。8月22日，我和我的50名学员就开始了“苦中作乐”的培训辅导与远程学习。整整两月的培训与辅导，是在上级“责任到位、措施到位、认识到位、督促到位”的“四到位”工作方针指引下，

我班继续发扬我自己的远程培训理念——“不找任何借口‘争创百分百’，实现远程培训‘一个不能少’”，坚守自己的教育理想——执意追求教育的真正原点，执著地探求教育的智慧，一路走来，截止10月20日，据培训平台统计，本班的注册参训率、学习合格率等均已达到100%，达100分者50人，计100%。另据继教网平台公告，本班已推荐为“研修社区明星班级”候选。现就这期间的工作与学习小结如下：

一、准备充分，营造优良的催人奋进的培训情境

为了贯彻好上级的文件精神，结合资阳市教科局下发的班级辅导员职责，我们辅导团队认真学习了项目办制定“国培计划”(2013)—简阳市中小学教师远程培训项目方案，并与其它辅导教师多方交流，积极参与全市辅导教师(班主任)集中培训与学习。

8月19日，与其他辅导教师进行了模拟网络远程培训学习与辅导试验。在试验中，努力尝试着去发现学员和辅导教师可能出现的技术问题、学习方式误区，并针对这些情况探究出了解决办法。

8月20日，在开班典礼上作培训讲座。讲座主要针对培训中的问题展开，就“方案解读”、“职责介绍与操作演练”、“经验分享”、“上机操作”、“互动交流”等环节进行了理论与实践、知识与趣味相结合的培训。使参训人员了解了我市2013“国培计划”要达到的培训目标，让参培人员熟练了解培训登陆、修改个人信息、了解班级动态、课程任务、作业讨论等的操作。

通过这些前期准备，让全体学员感受到一种学习的氛围：我们已

经集结，冲锋的号角已经吹响，崭新的培训与学习即将展开，我们信心满怀，为了教育的智慧，也为了智慧的教育，我们出发了！

在接下来的后续的培训中，我利用“辅导日志”及“我的公告”“我的纸条”以及QQ群等及时发布了相关学习信息，并及时鼓励学员自觉学习，不找任何借口，向优秀迈进！同时，利用“班级简报”给予表扬与鞭策，并利用“QQ共享”上传相关资源供学员参考学习。如此之有意“抛砖”，结果引出无数“玉”来。由此可见，培训情境的应用不但在中小学教学中需要采用，而且在成人教学培训中同样需要采用。

二、及时纠正，努力改进突破学习的倦怠期

国庆大假期间，我的培训辅导并没有闲着，为了假期后的顺利开学，我们作为辅导教师先行一步，着手统计了学习数据并排序上传到班级QQ共享及公告区，并与部分学员进行了一系列的话题讨论。特别值得一提的是，三个主题讨论（一是关于数学学习兴趣、二是数学教学情境创设、三是数学教师如何进行有效反思）起到了应有的作用，让全体学员进行了深刻的思考，跟帖均达200次以上。

10月8日上午，全体学员开始了假后学习，效果显著。我们在QQ群及班级简报中号召全班：国培计划你我他，惠及老师和娃娃。观看讲座多思考，教育开出幸福花！大家更加坚定地表示，将以更加饱满的热情投入到远程培训辅导中去，相信自己、战胜自己、超越自己，争取远程培训的最后胜利。

10月10日上午，针对我班“国培”个别学员稍显落后的情况作【做不找借口的教师】【做不找借口的教师】

了深入的分析，并提出了改进措施。不懈怠不推诿，面对问题，及时纠正，努力改进，我们一直在努力走在前进的道路上！

10月20日，本次培训结束了，有学员在QQ给我留言：走上这条路，就注定了这一辈子会独享这份难得的煎熬。教师的路，据说，没有尽头。教师学习的路，能有尽头么？教师培训的路，尽头在哪里？还是，继续往下走吧。光明，就在前方；智慧，就会生长！又有学员回应道：你是一位良师，谆谆的把我们教导，让我们初中数学老师受益匪浅。你像一个益友，伸着真挚的双手，为我们的美好明天加油！其实，你更像一个舞台，让我们淋漓尽致，挥洒自己，充分展示自己的才华。你是一座桥呀，为南北西东的数学老师搭建了一个平台，让我们在互联网上尽情交流。国培！让我交到了很多从未谋面的朋友，在这块沃土上，我们正努力汲取营养，争取来年有更丰硕的收成。

三、创造特色，稳步推进达到“百分百，一个都不少”

1.领导动员，保障有力

8月19日，简阳市“国培计划(2012)”领导小组与辅导培训团队正式成立。这个项目办的作用需要我们不时的借用！并且与基层教育督导组及学校领导保持联系，借用其“权力”督促学员按时保质保量完成学习任务。

2.讲座精彩，突出实用

在具体的培训讲座中，我们先利用PPT课件进行模拟化操作与讲述，将培训教学的活动安排、考核细则、评优等融入学员登陆与学习的具体操作讲述中，并在其中集中阐述此次培训的辅导教师观点与感

想，提出团队的设想。从而，有力地保证了培训的实用性与可操作性。

在上网实训阶段，辅导教师通过教师角色与学员角色作了细致的讲解。对如何登陆网络，如何利用网络中的“班级公告”、“培训公告”、“班级简报”等模块，如何进行听课，如何进行“学习日志”发表，如何参与跟帖讨论，如何在“问题共研讨”留言，如何提交作业，如何查看学习情况，如何开展其它形式的研修学习等等内容作了前瞻性的知识讲解与具体要求的讲解。特别是，辅导教师为了让学员能很快地记住网址，还“牵强附会”地对网址作了精彩的分析。如四川省中小教师继续教育网（）——“迷你教育”（不知网站建设者是不是这个初衷哦），实用性很强，学员一听就能很快记住，且不易忘掉，无论走到哪里，只要能上网，他们就能第一时间进入学习状态了。

3．活用模块，学以致用

除了集中讲解“上机操作”外，我们耐心讲解了学员们可能会遇到的各种问题，并要求全体学员在尚未正式学习之前，修改个人信息，熟悉网络平台上的操作流程，通过共享“国培计划（2013）学员登录指南”PPT课件等尽量让学员熟悉操作的简易方式，在“实施方案”等板块中去认真学习培训课程、学习流程、作业上传及评论留言等远程培训学习与思考的方式方法。

同时，为了让学员能及时了解培训动态和班级要求，我们建立了班级QQ群和及时发布班级公告等，同时还利用开通了的百度空间、腾讯空间、新浪博客等与学员交流。我们就是要用辅导教师这种认真、

不找借口找方法
做不找借口的教师 第五篇

不找借口找方法 一流人才的核心的素质是： 当遇到问题和困难的时候， 他们总是能够主动去找方法解决， 而不是找借口回避责任，找理由为失败辩解。 作为一个目前进行人员素质提升工作的职业培训师，近年来我在海内外进行各种培训与 讲座中经常与众多的老总们探究一个现象： 哪一种员工在老总的心中最有份量呢？ 在职场中，哪一种员工最能脱颖而出呢？ 回答无一例外：就是积极找方法解决问题和困难的员工。 我不由想探讨到底为什么大家如此认可主动找方法的员工呢？ 因为，只有积极找方法，才能最好地出效益； 只有积极找方法的人，才能弥补领导的不足，成为老总们的左膀右臂。 主动找方法的人永远是职场的明星，他们在单位创造着主要的效益，是今日单位最器重 的员工，是明日单位的领导乃至领袖。 十分幸运，这些年来，我认识了不少这样主动找方法的人。当我写这本书的时候，他们 的形象一一浮现在我的眼前。我仿佛看见他们站成一排，然后，异口同声地向世界大声宣布 —— “只为成功找方法，不为失败找借口！ ” 这是一流员工关于一流的宣言，有精神，有心态，有执着，有了不起的对事业与生活的 把握！ 是的，找理由显自己的失败辩解只会加倍失败，只有去找方法才会有成功。那么我们为 何不选择找方法呢？ 在职场中也有不少的人向我诉说： “我们也不想为失败找理由，可是我们找不到方法。 ” 我认为他们讲得非常有道理。站在他们上级的角度讲，我想每一个上级，也不应该只是 要求自己的员工不找借口和理由，还应该让员工掌握更多的方法。 目前，人们常常把成功学的书等同于“励志” ，但全面的成功，往往要超越“励志” 。光 有励志，缺乏实际有效的方法，人们还不足以拥有成功。 中国最缺乏的教育之一， 是方法论的教育。 不管是作为一个职业培训师， 还是一个作者， 我觉得给大家实际讲述方法是我的使命。 因此，这本摆在大家面前的书，它将从下面四方面进行阐述： （1） 方法与“问题”的关系； （2） 如何克服无法面对问题的心理障碍； （3） 如何拥有解决问题的有效方法； （4） 如何把问题变成机会。 假如你拥有这四个方面的认知和智慧，你就会有一种全新的工作态度； “不找借口找方法！方法总比问题多！ ” 假如你拥有这四个方面的认知和智慧，你就不仅会带着自动自发的精神去努力工作，而 且你还会因为掌握方法而创造非凡的业绩，并因此拥有越来越多的自信。 不仅如此，你将从此不怕问题，而且还会将所遭遇的问题，变为你进一步成长和发展的 机会！ “方法总比

问题多！ ”成功和胜利，永远属于会找方法的人！ 虽然这是一本主要写给员工看的书， 但是这一理念， 实际可以应用在许多领域， 研究者、 各界的领导也都应该有这些素养。 祝愿你拥有这些智慧，并很快在工作中脱颖而出！ 目 录 序言 不找借口找方法 第一章 只为成功找方法，不为失败找借口 只为成功找方法， 一流的人找方法，末流的人找借口 最优秀的人，是最重视找方法的人 主动找方法才能让你脱颖而出 不重过程过结果，不重劳苦重功劳 只要精神不滑坡，方法总比问题多 第二章 心理制胜： 心理制胜：战胜对问题的畏惧 想办法才会有办法 先别说难，先问是不竭尽全力 惟一值得恐惧的是恐惧本身 学会“以脚做梦” 现在不做等于永远不做 多走几步路 把“我不行”改为“我能行” 把“绝不可能”改为“绝对可能” 别害怕拒绝，不试哪知行不行 分解问题和压力 越想放弃越不能放弃 把问题想透彻 第三章 方法为王： 方法为王：让问题迎刃而解 找准“标靶” ：问题到底是什么 学会“换地方打井” 以类比方法解决问题 以逆向方法来解决问题 以侧向方法来解决问题 以系统方法解决问题 以加减方法解决问题 以 W 型方法解决问题 以更简单的方法解决问题 将问题巧妙转换 要大智慧，不要小聪明 让更多的人帮你成功 抓要点，抓根本 当两路摆在面前时，选择第三条 第四章 把问题变为机会 “没有问题”才是最大的问题 问题是成长的机会 从“问题猎物”到“问题高手” 把危机变为机会 V 型思维——人人都可成为创造者和创业者 

2016两学一做心的体会4篇
做不找借口的教师 第六篇

两学一做心的体会4篇

近日，中央办公厅印发《关于在全体党员中开展'学党章党规、学系列讲话，做合格党员'学习教育方案》并发出通知，对'两学一做'学习教育作出安排。这是新形势下加强党的思想政治建设的一项重大部署。

'全心全意为人民服务'是中国共-产-党的宗旨，也是每个共-产-党人的崇高理想；'全心全意为人民服务',是正确认识和把握人类历史发展规律的结果，也是区别于其他政党的显著标志；'全心全意为人民服务',是中国共-产-党能够深得民心的根本。然而现实中有共-产-党员'走着走着就迷失自己，迷失了方向','两学一做'就是为'迷路的孩子'指明方向，找到'归家的路'.

学习'党章党规'目的是唤醒迷途党员的'党性',激活入党'初心'.和平发展的年代里，改革开放的大潮中，有党员能够在经济建设中'独当一面',成为经济建设的'红旗手',却经受不住'糖衣炮弹'的诱-惑，看见别人'吃香喝辣'嘴馋了，看见别人'富丽堂皇'眼花了，于是在'觥筹交错'中、在'金光灿烂'中迷失了自己，甚至忘记了自己的党员身份，官-商-勾-结、权钱交易、徇私舞弊，甚至贪赃枉法。学习'党章党规'就是唤醒他们的'党性',忆起'拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共-产主义奋斗终身'等入党誓词，让党性的热血沸腾。《中国共-产-党廉洁自律准则》《中国共-产-党纪律处分条例》等党内法规就像是'教鞭',轻轻敲醒'孩子'迷茫的大脑，唤醒他们'儿时'的记忆。

学习'系列讲话',是迷途党员的'指南针',为迷途的党员指引'回家的路'.目前中国经济正处于重大转型期，处在'爬坡上坎换挡期'.重新学习'党的>群众路线教育实践活动''三严三实''四个全面'等一系列讲话，才能坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。学习'系列讲话'才能为这些迷失了方向的党员拨开'思想雾霾',找到'回家的路'.

理论联系实际，学做结合，'做合格党员'.学习'党章党规'为做一个合格的党员做好了思想准备，打下了理论基础，接下来就要对照'党章党规、系列讲话'严于律己，全面要求自己，能做事，会做事，敢做事，做好事，真做事，做真事。既成事有谋，又谋事有略。

见贤思齐争做优秀的共-产-党员。烧炭的张思德是优秀的共-产-党员，因为他在平凡的岗位上用生命诠释了'全心全意为人民',焦裕禄、孔繁森、杨善洲们是优秀的共-产-党员，因为他们做了人民的'好公仆',李培斌是优秀的共-产-党员，因为他'调解家长里短、鸡毛蒜皮的纠纷'做好了'金牌调解员'……不忘全心全意为人民的初心，不忘入党誓词，这是中国共-产-党员的思想根基，'两学一做'是加固这一根基，让迷失了方向的党的孩子'迷途知返'.在党的大家庭里的孩子更需要向先辈学习，不仅要明白'我是谁、为了谁、依靠谁',而且要在平凡的工作岗位上争做一名'优秀的共-产-党员'.

两学一做心得体会（二）

人心向背，从来关系党的生死存亡。历史早已证明，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。近年来，全国上下通过多种形式开展党内教育夯实践行群众路线的思想基础，然而效果却参差不齐。不少贴近实际、富有实效的教育能让党员干部深刻反思、认真剖析，切实改进作风；而有的看似轰轰烈烈、有声有色，实则虚张声势且缺乏实际效果，往往沦为了'花架子'.问题的根源就在于，学习教育到底是'走形式',还是'走心'.

眼下，一项旨在严肃党内教育、严格党内生活的'重大政治任务'——'两学一做'学习教育即将在全党深入开展，8000多万党员正在迎来一场新的时代大考。在全体党员中开展'学党章党规、学系列讲话，做合格党员'学习教育，就是要推动党内教育从'关键少数'向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员，使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民群众紧紧凝聚在一起，为决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标而努力拼搏。

严肃党内教育、严格党内生活，是解决党内突出问题、加强党员干部作风建设的重要措施。总结历次党内教育的经验，抓出实效、坚持长效，并不容易。正因如此，中央发出通知，要求开展'两学一做'学习教育，并围绕总体要求、教育内容、主要措施等方方面面做出具体安排部署，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，凸显了鲜明的针对性和可行性。那么，如何扎实开展'两学一做'学习教育，切实做到不虚、不空、不偏？关键在于'走心',要拧紧'总开关'、找准'切入点',杜绝步入'空对空'、'一刀切'、 '两张皮'的误区。

要拧紧思想认识的'总开关'.只有思想到位，才能行动自觉。站在新的历史起点上，党员干部工作作风、理论水平有待进一步提高，这就需要集中一定的时间、精力来开展学习教育，达到教育党员、提高能力、正风肃纪的目的。开展'两学一做',必须首先摒弃模糊认识，扫清思想弊端，打牢理论根基，充分认识开展学习教育的必要性和紧迫性，使'两学一做'深深扎根于广大党员干部心中，真正落实到行动上，以良好的精神状态确保学习教育不虚、不空、不偏、不走过场。

要找准学习教育的'切入点'.只有找对方式，才能取得实效。对于党内教育，现在主要问题是有的教育'接地气'不够、联系实际不紧，说不到党员干部心坎里，激不起思想共鸣。开展'两学一做',必须找准学习教育的切入点， 坚持学习与工作紧密结合，两手抓、两促进，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，在统一思想、凝聚人心、调动积极性上下功夫，多一些集中学习、多一些讨论交流、多一些有效载体，以各种基层党员干部易于接受、贴近心声的方式，使学习教育的各项工作更接地气、富有生气、收到实效。

两学一做心得体会（三）

近日，中国共-产-党中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展'学党章党规、学系列讲话，做合格党员'学习教育方案》。继党的群众路线教育实践活动和'三严三实'专题教育之后，中央紧锣密鼓部署'两学一做'学习教育，强调基础是学，关键在做，就是要进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，着力建设一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员队伍。

'两学一做'是对我们党的8700多万党员的一个系统的教育和学习，这是各级和党委在今后工作中的一个重要的工作任务，需要各级党委和政府必须在长远的发展工作中高度重视'两学一做'的重要性，要依照'两学一做'的具体工作任务明确方向，深入开展，统筹安排、抓紧抓好，常抓不懈。在学习的过程中各级党员干部也要积极地行动起来，严格的要求自己，要把'严实'精神贯穿学习教育始终，积极把自己的一言一行融入到'两学一做'的系统的学习教育中来，用'两学一做'严格要求自己，用'两学一做'深刻磨砺自己，让自己在'两学一做'的学习教育活动中能够做得更好，不断提高，不断完善。 中国共-产-党的发展宗旨一直以来都是我们每一个党员行为的依据，为人民服务是我们党员永远的目标和追求，不论社会发展到什么样的阶段，党员的党性就是要为社会的发展做出积极的贡献，为人民的生活水平的提高不懈的努力，这就需要我们在'两学一做'的学习教育中要把自己的行为落脚在党员队伍宗旨意识、群众观念的强化上，要个

要求自己的党内的饿政治生活，不论自己在私人或者公开的场合都要积极地面提高自身的作风建设和思想意识，古语有云'不是事小而不为，不以事小而为之',只要是有利于人民群众的事情我们都要不放松小事小节、不放过'隐形''变种'问题，在'两学一做'的学习中要趁热打铁抓作风、持之以恒改作风，通过不断地实践的活动，在社会的监督和党内的严格要求下，让宗旨意识、为民情怀、担当精神等成为每一个党员的思想品格和行为自觉。

党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，在我们党的当前的发展的环境下，要积极的支持中央的发展战略不断提高自己的站位，用与时俱进的饿思想积极地融入到中国梦的社会发展的过程中来，特别是教育引导每一个党员干部，围绕不断提升自已服务的能力和水平，立足岗位奉献，勇于担当作为，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，只有每一个党员都能够在自己的工作的岗位上，将'两学一做'的要求和意义落到实处，这样次啊能将我们每一个工产党员的作用体现到我们社会的大发展中来，才能让更多的发展成果惠及最广大的人民群众，引领群众万众一心扶贫攻坚，为全面建成小康社会献智慧、为实现中国梦出实力、为实现我们的双百伟大工程展形象。

两学一做心的体会4篇 [篇2]

2016年3月21日至25日，我参加了州委党校举办的“两学一做”学习教育专题培训班，培训时间虽然不长，但感受很深，收获很大下面谈谈个人学习体会：

一、学习的主要收获

1、提高了认识。党风关系到党的生死存亡。党有党纪，国有国法。没有规矩不成方圆，作为一个共-产-党员必须带头遵守党纪国法。在我们党面临“四种风险”、“四种考验”的历史条件下，强化领导干部廉洁从政教育，保持领导干部思想纯洁，对于深入推进反腐倡廉建设提高领导干部抵御各种风险的能力，保持和发扬党的先进性、纯洁性，巩固党的执政地位具有重点的基础性作用。对于让每一名共-产-党员在从业过程中，坚持做到廉洁从政，切实履行好卫生监督员的职责。

2、武装了头脑。要遵守党纪就必须知道有些什么内容的党纪条规。党的纪律包括党的政治纪律、组织纪律等方面的内容，通过学习尤其是通过对《党章》的学习更进一步增强了宗旨意识，明确了党员的义务和责任。通过对一些具体条规内容的学习明确了作为一个共-产-党员必须有底线思维，不得触犯党的纪律。

3、明确了目标。作为执法人员必须严格遵守党的纪律，筑

牢理想信念，提高政治理论素养，增强党性修养和政治定力;正确对待手中权力，坚决做到用权不谋私、用权不怠政、用权敢担当、用权永谦逊;明纪律守规矩，自觉学法懂法守法用法;要履职尽责，扎实工作;要开拓进取，用于创新;要襟怀坦白，提升卫生计生监督服务水平。内强素质，外树形象，推动我州卫生监督事业持续健康发展。

二、工作中应坚持的几点

1、要有求真的精神。求真说到底是一种觉悟、一种境界、一种品德、一种精神，是分析问题、研究问题、解决问题的有力武器。从大的方面讲，是科学判断新形势，准确把握规律，探求办法措施。具体到岗位来说，就是坚持把国家的利益放在首位，坚持把人民利益放在首位，增强压力感和紧迫感。同时，又要看到我们良好的工作基础、各方面的优势条件，坚定信心，抢抓机遇，推动工作的不断发展。

2、要有务实的作风。说老实话。办老实事、做实在人，即是处事为人的立身之本，也是创业为政的基本准则。一个人的能力有大小、职位有高低，但只要是踏下心来做事、实打实地做人，就能干出名堂，也就取得组织的信任，得到群众的赞誉。

3、要有实干的行动。功成不必在我，建功必须有我。实干，是共-产-党人的作风;认真，是共-产-党人的品格。我们要继续坚持“干”字当头、“实”字为先，遇到困难不缩手，干不

成功不罢手，以实干求实绩，以实干求发展。科学的决策再加上实干的行动，我们的事业就能无往而不胜。

4、要有实际的效果。衡量工作能力的标准，主要是看实绩。只要是领导布置的任务、安排的工作，都要按时、按质、按量完成。

5、要筑牢拒腐防变的思想道德防线。我们要认真学习贯彻习近平同志系列重要讲话精神，坚持立党为公、执政为民，把反腐倡廉工作寓于工作的全过程，寓于各项政策措施之中，从源头上预防和治理腐-败问题。要强化理想信念教育和廉洁从政教育，牢固构筑拒腐防变的思想道德防线。要自觉地以党纪政纪约束自己，用群众的满意度鞭策自己，模范地遵守廉洁自律的各项规定，始终做到自重、自省、自警、自励，始终保持共-产-党人的蓬勃朝气，昂扬锐气和浩然正气，以自身的模范行动实践为民服务的根本宗旨。

总之“两学一做”贵在坚持。坚持把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装自己，坚持做一名合格党员。通过

"两学一做"，进一步坚定理想信念，进一步增强政治意识、大局意识，立足岗位奉献，勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用，才能在社会上弘扬一股正气，只有在内心选择上时刻保持廉洁自律，在工作生活中勇于担责、勇于作为，才能做到对党的绝对忠诚，才能成为一名合格的共-产-党员。为全

面建成小康社会献智慧、出实力、展形象。

两学一做心的体会4篇 [篇3]

党员干部要以'两学一做'活动为契机，认真抓好当前重点工作。

一是抓好学习。深入开展'两学一做'活动，学《党章》，提高党性修养，强化为民服务意识；学习习近平总书记系列讲话精神，统一思想，转变作风，做敢于担当，狠抓落实的践行者；做合格党员是目标，要结合'两个带头人'工程锤炼党员干部，形成'人人肩上有担子，个个出力谋发展'的良好氛围。

二是要以学促干，将学习与精准脱贫、小城镇建设、危房改造、春耕备耕等重点工作有机结合，党员干部发挥先锋模范作用，'两个带头人'示范引导，打好精准脱贫攻坚战。

三是以学代训，加强基层党员管理。做实做好'三会一课'、'民-主议政日'、'五会五监督'、星级服务型党组织创建活动，全乡上下齐心，共建秀美、幸福、诚信、和-谐杨河，率先建成小康社会。

要深刻领会文件精神，在全体党员中开展以'学党章党规、学系列讲话，做合格党员'为主要内容的'两学一做'学习教育活动。各村党组织要把党员冬训、'三会一课'制度、春节期间党性锻炼等基层党建系列活动作为开展'两学一做'学习教育的重要途径，确保各项工作落到实处，更好的深入推进农村党员队伍思想建设，全面提升党组织在群众中的影响力和感召力。

全体党员干部都要自觉深化思想认识，发挥党组织在教育、引导、团结群众方面的重要作用，统筹抓好党员冬训、'三会一课'制度、党性锻炼等基层党建系列活动。通过扎实深入地学习，切实唤醒党员党章意识，增强党员法纪意识，提升党员综合素质。

两学一做心的体会4篇 [篇4]

4月21日，我参加了县委中心组“两学一做”领导讲话专题学习，对此次学习教育有了更加深刻的认识。这是在党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育取得显著成效基础上，进一步加强党的思想政治建设、推动全面从严治党的重要部署，更是推进经济强县、美丽阜城建设的重要保证。结合近期的学习，谈几点体会：

一、牢牢把握真学真懂这个基础，进一步坚定理想信念 学好党章党规，学好习近平总书记系列重要讲话，是这次学习教育的重要任务。我们党员干部，尤其是县处级领导干部，肩负着全县加快发展的重任，更要牢记党员身份，增强党员意识，做到真学、常学、深学。

（一）带着感情真学。党规党章是共-产-党员最基本的行为规范，习总书记系列讲话饱含着对人民、对国家、对民族的无限深情，充满着实践智慧。我们党员干部在学习过程中也必须带着感情深入学习，才能自觉主动，真正体会其中的民生情怀，不断增强情感认同；才能增强对全面从严治党的认同度、责任感、使命感，把自己置身其中，以身示范；才能矢志不渝“为人民办好事、办实事”，以“钉钉子”的精神干事创业，以“功成不必在我”的境界推动工作，让人民群众在“两学一做”学 1

习教育中不断增强获得感。

（二）制定计划常学。“两学一做”学习教育不是一次活动，无论是县政府党组还是班子成员个人，都要提前明确学习计划，把学习党章党规与学习系列讲话统一起来，分列专题学，联系实际学，创新形式学，确保学有所获。要聚焦“四个全面”战略布局和五大发展理念等方面的新观点新思想新论断，紧紧围绕全县的中心工作和县委的安排部署开展学习教育，坚持两手抓，防止“两张皮”。我作为县政府党组负责人，必须坚持带头学、示范学，切实发挥好模范作用。政府党组要依托民-主生活会、党小组学习会、党组书记讲党课等党的组织生活制度，将“两学一做”贯穿始终，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

（三）结合工作深学。“两学一做”的成果要通过解决问题来体现，把学习教育学到深处，同日常工作中遇到的问题有机结合，尤其是招商引资工作中的困难、重点工程建设中的障碍、精准脱贫攻坚中的瓶颈等制约阜城长远发展的重大问题，要善于在学习党规党章和系列讲话的过程中，找到方法，找到依据，找到动力，找到支撑点，确保学习教育与解决问题相互统一,相互促进。这样，学习才不会盲目迷茫，才会有的放矢，确保学有所感、学有所得、学有所成，让学习成果体现在推动全县经济社会发展之中。

2

二、牢牢把握真信笃行这个关键，进一步践行宗旨意识 “两学一做”的关键在于“做”，行动是做合格党员的唯一方式。合格党员就是要具有先进性和纯洁性，校准思想之标，调整行为之舵，绷紧作风之舷，比普通群众的要求更高、更严格，才能让群众信任，才能更好地践行“为人民服务”的根本宗旨。

（一）要增强“四个意识”。做合格党员，尤其是领导干部，要进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，才能在思想上政治上行动上坚决同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，自觉成为“两学一做”的实践者、传播者、推动者。才能促使全县党员干部进一步坚定理想信念，凝聚推动阜城“加快发展、跨越赶超”的全部力量，才能不断以党中央治国理政新理念新思想新战略推动阜城各项经济社会事业全面发展。

（二）要践行“四讲四有”。做合格党员，要牢记党员身份，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的“四讲四有”党员，以李保国、王家元、燕振昌等时代楷模为榜样，正心、正身、正行，牢记使命，奋发进取。作为县处级领导干部，只有躬身践行“四讲四有”，把党规党纪和社会道德牢记于心，以实际行动模范引领全县党员干部更加自觉地立足岗位、履职尽责、敬业修德、奉献社会，

才能从根本上杜绝“不敢为、不善为、不会为、不作为”的状况出现。

（三）要突出问题导向。做合格党员，要突出问题导向。中央组织部印发的《实施方案》，分别明确了全体党员和县处级以上党员领导干部要重点解决的问题。作为政府县长，要把“两学一做”与当前开展的“一问责八清理”专项行动有机融合，结合本县工作实际再对照、再细化，这样才能更精准对焦，有的放矢解决问题。针对存在问题精准发力、综合施策、立行立改，解决一个个具体问题，做好一件件具体事情，不断实现自我完善、自我提高。

三、牢牢把握知行合一这个目标，进一步提高执行能力 “两学一做”学习教育就是为了解决党员个人执行力不强的问题，活动的实际成效，最终要体现在知行合一、学用结合、推动中心工作上。因此，党员干部要把知行合一作为“两学一做”的落脚点，不断提高自身政治素养、业务能力，促进全县经济社会事业发展不断进步，必须做到“三个坚持”：

（一）坚持严守规矩。提高党员个人执行力，就必须严守规矩，没有规矩不成方圆。其一，对组织的决议，一丝不苟地执行，不能有丝毫含糊，绝不搞上有政策、下有对策。其二，对上级的任务，不折不扣地执行，不找借口，想方设法地完成好，落实到位。其三，对党纪党规，任何一条都不违反，这是

作为一名党员的底线。通过“两学一做”学习教育，自觉践行“三严三实”，自觉按党章党规办事，使自己守住“底线”、不越“红线”。

（二）坚持以上率下。习总书记对开展“两学一做”学习教育作出重要指示，“县处级以上党员领导干部要在学习教育中作出表率，紧密联系领导工作实际，学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些，努力提高思想政治素养和理论水平”。扎实开展“两学一做”学习教育，关键在于坚持领导带头、以上率下。作为领导干部务必躬身践行、当好表率，既领之、又导之，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，带头参加学习讨论，带头主动沟通、交流体会，带头参加组织生活会和民-主评议。这样层层示范、层层带动，形成上行下效、整体联动的总体效应，引领全体党员提高自身执行力，打造一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍，为推进全县工作夯实基础。

（三）坚持求真务实。开展“两学一做”学习教育，就是让党员干部切实发挥好先锋模范作用，在服务群众、推动发展中谋思路、出实招，在改善民生、促进和-谐中主动作为、善于作为。作为县处级领导干部，要把“两学一做”内化于心，外化于行，始终保持干事创业、开拓进取的精气神。不仅要深入基层，更要心入基层，增加直接接触基层群众的频次，坚持做

到民之所呼，必有所应。要把下访接访和包案督访作为“两学一做”学习教育的一项重要内容，拿出更多的精力关注那些群众反映强烈的教育、医疗、交通、住房、供排水等方面的问题，特别是要持之以恒地打好精准脱贫攻坚这场硬仗，让学习教育成果惠及更多的群众。

我作为政府党组的主要负责人，要把抓好个人和政府领导班子以及全县政府部门的学习教育作为一项重要的政治任务，在践行“两学一做”中，把真干作为本分，把实干作为责任，把苦干作为追求，为提前建成小康阜城而鞠躬尽瘁、竭诚尽智，真正创造出经得起实践、人民和历史检验的新业绩。

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家的精彩成考报名资源。想要了解更多《做不找借口的教师》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：不找任何借口 不找借口找方法