暑期校本培训校长讲话

导读：　暑期校本培训校长讲话(共5篇)2015年校本培训校长讲话转变思想观念 提高教学质量各位领导、各位教师：上午好！今天是我校暑期校本培训第一天，立秋已多日，气温仍持续走高，虽没有达到烈日炎炎，也是酷热难当，各位都非常辛苦，首先我代表学校对来给我们传经送宝的许静老师表示感谢！对来参加培训的各位老师表示感谢！我校全体教师集中在一起进行...

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2015年校本培训校长讲话
暑期校本培训校长讲话 第一篇

转变思想观念 提高教学质量

各位领导、各位教师：上午好！

今天是我校暑期校本培训第一天，立秋已多日，气温仍持续走高，虽没有达到烈日炎炎，也是酷热难当，各位都非常辛苦，首先我代表学校对来给我们传经送宝的许静老师表示感谢！对来参加培训的各位老师表示感谢！我校全体教师集中在一起进行校本培训，目的是非常鲜明的，那就是通过培训学习达到“转变思想观念，提高教学质量”这一目标。

为转变思想观念、加强效能建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，我们要在全校范围内开展转变教师作风、加强教师效能建设活动。纠正学风不正、消除被动应付、克服享乐主义，从而建设创新型、学习型、高效型、廉洁型、服务型“五型”教师。如何搞好校本培训，转变思想观念，提高教学质量，我谈几点认识和体会。

一、统一思想、提高认识

校本培训的定义是：“源于学校的发展需要，由学校发起和规划的，旨在满足学校与教师发展需要的，主要是在校内进行的学习与培训活动”。校本培训的出发点是：为了学校；为了改进学校的教育教学实践。校本培训的主体是：“以校为本”；由学校组织开展，在学校中。校本培训的目标是：解决学校和教师在工作中所面临的问题。在这里我们应树立这样一个观念：学校自身的问题，要由学校中的人来解决；要充分挖掘学校的内在潜力，促进教师的发展，放飞教师；让学校的资源充分利用起来，让学校充满生

命活力。校本培训改变了学校的功能：学校应该变成学习型学校，教师应该成为研究型教师。只有教师不断成长，才能促进学校发展；只有教师成长，学生才能获得最好的成长。

为什么要搞校本培训？一是课程改革的需要：课程改革中的新理念、新的教学方式、新的评价方式，需要我们去学习，去创造性的实践。二是学校发展的需要：我校的发展目标早已确立。三是教师专业发展的需要：目前，我校在一线任教的专业教师有40人。就整个教师队伍来看，职业道德素质和专业水平参差不齐。面对这样的现实状况、新的形势，不仅需要我们的一般教师努力进步成长，而且，我们的校级名师和骨干教师也必须要促进自己尽快成长，当然我们的管理干部也不能例外。四是体制改革的需要：中央、省教育工作会议召开以后，教育用人机制发生了根本性的变化，不合格的教师随时都有被淘汰出局的可能，教师职业已不再是铁饭碗。今天我们开展校本培训说到底就是为老师们提供了一个良好的发展平台，一个成长的机遇。希望广大教师要珍惜这次机遇，变被动的接受为自觉的学习和参与，在学习和参与中，提高自己的专业水平，从而促进你的发展，学校的发展，学生的发展。实现真正意义上的“三赢”。

二、摆正教学为中心的位置关系

学校的根本任务是教学工作，教学是学校生存发展的基本前提，不谈教学，离开了教学，学校也就没有生命力，也就失去了生存的意义。所以说教学是学校的中心任务，学校的一切（人力、财力、物力）都要围绕这个中心，推动这个中心，服从这个中心。也就是教学中心说。学校的机构

设置、规章制度的制定、辅助设施的建设以及学校每一位教职员工的言行都要服务于这个中心。

三、严字当头，勤奋不懈

部分教师长期任职产生了惰性，工作态度与工作作风上出现了松劲、懈怠问题，思想观念跟不上时代的发展。主要体现在三个方面：一是“严”不够。工作不严肃，管理不严格，作风不严谨，有的甚至有“甘拜下风”的想法。二是“细”不够。经验主义作祟，认为我工作多年了，同样的事情过去都干过多次，年年如此，老一套，不再深究细查；借口抓大事，具体工作本该由自己去做却安排其他人，而且不过问，不检查，不总结，简单化考虑，一般化要求，粗放化管理。三是“钻”不够。学习上钻不进去，整天忙忙碌碌，细枝末节，鸡毛蒜皮，就是没有时间思考研究问题；管理上不钻研，拈轻怕重，谨小慎微，不想刨根问底，只想“得过且过”，有时间喜欢在网上和朋友聊一些奇闻趣事。

四、增强三种意识

一是责任意识。教师肩负着培养祖国未来的重任。在这个位置上就要对家长负责、对学生负责、对自己负责。就要时刻有一种使命在肩头，有一颗事业心在跳动，而不能松松垮垮，思想上和行动上不严格要求。就不能拿个人好恶、情绪高低、心血来潮，使严肃的责任随意化，比如个人喜欢的就认真做，不喜欢的就冷落一旁；情绪高的时候就出效率，情绪低的时候就不管不问。

二是创新意识。怎么把教学质量提上去，需要不断提出新思路，拿出

新办法。为什么要创新呢？因为不创新就难以摒弃自身思维上的惰性、工作上的惯性，就难以适应日新月异的新变化，就难以保持健康、持续的发展和提高。一些先进地区、先进单位、先进个人、先进技术之所以先进，就是因为他们都“新”，并且能够常“新”。只有“新”的东西才能有特色，只有“新”的举措才能有突破。首先要打破思维上的“框框”。敢想才能敢做，敢做才能做出成绩。其次，要勤于并善于学习。不学习，创新就没有基础，就没有办法走捷径，甚至不学习，就有可能在工作中犯错误。

三是拼搏意识。在一个地方、一个岗位工作时间长了，产生惰性是很正常的，特别是当工作取得了成色、走上了正轨后，更容易使人产生懒得思维、懒得下劲“松口气、歇歇脚”的想法。克服这一惰性，广大教师必须始终保持三股劲：一是干劲。始终保持良好的精神状态、干事创业的锐气。有的同志一看无精打采，动不动就是“我早就不想干了”。有这种思想的人，我看，也就不配当一名老师，最起码不是一名称职的老师。二是摽劲，领导尤其要蹲住、抓死。别人可以按点上、下班，你要来得早走得晚，星期天、节假日也不能不管不问。抓工作就要摽紧抓死，你要经常去看，找明白人靠上，你管和不管，效果肯定不一样。就像校园卫生，你经常去看看、问问，学校环境肯定就要好得多。工作就是这样，没有白干的，俗话说：“锯响就有末”说的就是这个道理。三是韧劲，干工作持之以恒、一以贯之，不能忽冷忽热、虎头蛇尾。特别是在纪律上不能开始严，后来松，越来越松。有的同志之所以不遵守纪律，既有主观上的原因，也有客观上的原因，他违反了纪律你视而不见，他当然还会再犯。

五、强化“五位”思想，促进目标化管理

按照要求，学校各班级、备课组、每位教师以及每位学生都要制定工作或学习目标，使学校从上到下都实行目标化管理。制定严格的考核评比制度和奖惩措施，建立领导竞聘上岗和教师交流机制，实行工作优异者竞争上岗、成绩末位者交流制度。

这就要求我们学校领导要有“五位”思想，“五位”是指：【暑期校本培训校长讲话】

1、定位：领导干部要有“四定”（定职、定岗、定权、定责），要做到责权利相统一。切不可有权无责或以权谋利，做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。

2、到位：有职有岗有位就要上位到位，做到“在其位，谋其政”。

3、足位：有权有位，就要用足用好权位，在政策法规规定的范围内，尽最大可能地发挥权力的最大效益，把自己分管或主管的工作做好，充分施展自己的领导才能。

4、补位：人人有岗，人人有位，但岗位之间因工作的分管、主管、协管又因工作性质、类别等时有交叉，就是说岗位有交叉，工作有联系。这就要求领导之间要讲团结协作、顾全大局，要互相帮助、互相支持、互相体谅，共同把工作做好。在别人因事因病缺岗、空岗时，及时、主动、有效地补位。就像足球比赛一样，攻守照应，互相补位。

5、不越位：用足用全用好用正权力，是每一个领导应尽的职责，但权有所限，不可过之。不要越位用权。越位不同于补位，补位是为了工作，越位就不正常了。

校本培训校长讲话
暑期校本培训校长讲话 第二篇

转变工作作风 提高教学质量

各位领导、各位教师：上午好！

今天是我校暑期校本培训第一天，烈日炎炎，酷暑难耐，各位都非常辛苦，首先我代表中心学校对来给我们传经送宝的各位专家讲师表示感谢！对各位来参加培训的老师表示感谢！我们广大教师集中在一起进行校本培训，目的是非常鲜明的，那就是通过培训学习达到“转变工作作风，提高教学质量”这一目标。

为转变工作作风、加强效能建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，根据效能建设要求，我们学校要在全校范围内开展转变教师作风、加强教师效能建设活动。纠正学风不正、消除被动应付、克服享乐主义，从而建设创新型、学习型、高效型、廉洁型、服务型“五型”教师。如何转变工作作风，提高教学质量，我谈几点认识和体会。

一、摆正教学为中心的位置关系

学校的根本任务是教学工作，教学是学校生存发展的基本前提，不谈教学，离开了教学，学校也就没有生命力，也就失去了生存的意义。所以说教学是学校的中心任务，学校的一切一切（人力、财力、物力）都要围绕这个中心，推动这个中心，服从这个中心。也就是教学中心说。学校的机构设置、规章制度的制定、辅助设施的建设以及学校每一位教职员工的言行都要服务于这个中心。

二、严字当头，勤奋不懈

有的教师长期任职产生了惰性，工作态度与工作作风上出现了松劲、懈怠问题，主要体现在三个方面：一是“严”不够。工作不严肃，管理不严格，作风不严谨，有的甚至有“甘拜下风”的想法。二是“细”不够。经验主义作祟，认为过去都干过多次，年年如此，老一套，不再深究细查；借口抓大事，具体工作本该由自己去做却安排其他人，而且不过问，不检查，不总结，简单化考虑，一般化要求，粗放化管理。三是“钻”不够。学习上钻不进去，整天忙忙活活，细枝末节，鸡毛蒜皮，就是没有时间思考研究问题；管理上不钻研，拈轻怕重，谨小慎微，不想刨根问底，只想“得过且过”。

三、增强三种意识

一是责任意识。走上领导岗位是组织上的委托，群众的信任，在这个位置上就要对上履职、对下负责、对自己负责。就要时刻有一种使命在肩头，有一颗事业心在跳动，而不能松松垮垮，思想上和行动上混同于一般群众。就不能拿个人好恶、情绪高低、心血来潮，使严肃的责任随意化，比如个人喜欢的就认真做，不喜欢的就冷落一旁；情绪高的时候就出效率，情绪低的时候就不管不问。

二是创新意识。怎么把教学质量提上去，需要不断提出新思路，拿出新办法。为什么要创新呢？因为不创新就难以摒弃自身思维上的惰性、工作上的惯性，就难以适应日新月异的新变化，就难以保持健康、持续的发展和提高。一些先进地区、先进单位、先进个人、先进技术之所以先进，

就是因为他们都“新”，并且能够常“新”。只有“新”的东西才能有特色，只有“新”的举措才能有突破。首先要打破思维上的“框框”。敢想才能敢做，敢做才能做出成绩。其次，要勤于并善于学习。不学习，创新就没有基础，就没有办法走捷径，甚至不学习，就有可能在工作中犯错误。

三是拼搏意识。在一个地方、一个岗位工作时间长了，产生惰性是很正常的，特别是当工作取得了成色、走上了正轨后，更容易使人产生懒得思维、懒得下劲“松口气、歇歇脚”的想法。克服这一惰性，广大教师必须始终保持三股劲：一是干劲。始终保持良好的精神状态、干事创业的锐气。有的领导一看无精打采，动不动就是“我早就不想干了”。有这种思想的人，我看，也就不配当一个老师。二是摽劲，领导尤其要蹲住、抓死。别人可以按点上、下班，你要来得早走得晚，星期天、节假日也不能不管不问。抓工作就要摽紧抓死，你懂不懂的要经常去看，找明白人靠上，你管和不管，效果肯定不一样。就像校园卫生，你经常去看看、问问，学校环境肯定就要好得多。工作就是这样，没有白干的，俗话说：“锯响就有末”说的就是这个道理。三是韧劲，干工作持之以恒、一以贯之，不能忽冷忽热、虎头蛇尾。特别是在纪律上不能开始严，后来松，越来越松。有的同志之所以不遵守纪律，既有主观上的原因，也有客观上的原因，他违反了纪律你视而不见，他当然还会再犯。

四、强化“五位”思想，促进目标化管理

按照要求，学校各班级、教研组、备课组、每位教师以及每位学生都要制定工作或学习目标，使学校从上到下都实行目标化管理。制定严格的

考核评比制度和奖惩措施，建立领导竞聘上岗和教师交流机制，实行工作优异者竞争上岗、成绩末位者交流制度。

这就要求我们学校领导要有“五位”思想，“五位”是指：

1、定位：领导干部要有“四定”（定职、定岗、定权、定责），要做到责权利相统一。切不可有权无责或以权谋利，做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。

2、到位：有职有岗有位就要上位到位，做到“在其位，谋其政”。

3、足位：有权有位，就要用足用好权位，在政策法规规定的范围内，尽最大可能地发挥权力的最大效益，把自己分管或主管的工作做好，充分施展自己的领导才能。

4、补位：人人有岗，人人有位，但岗位之间因工作的分管、主管、协管又因工作性质、类别等时有交叉，就是说岗位有交叉，工作有联系。这就要求领导之间要讲团结协作、顾全大局，要互相帮助、互相支持、互相体谅，共同把工作做好。在别人因事因病缺岗、空岗时，及时、主动、有效地补位。就像足球比赛一样，攻守照应，互相补位。

5、不越位：用足用全用好用正权力，是每一个领导应尽的职责，但权有所限，不可过之。不要越位用权。越位不同于补位，补位是为了工作，越位就不正常了。【暑期校本培训校长讲话】

以上这些，我们党员、领导同志要正确对待，认真遵守，互相监督。做到“有则改之，无则加勉”。目的就是要改变我们的工作作风，端正我们的工作态度，提升我们的工作水平，凝聚我们的工作合力，提高我们的工

作效率，使我镇的教育教学成绩再上一个新的台阶。【暑期校本培训校长讲话】

最后，祝各位老师在本次校本培训中都有丰厚的收获，预祝本次校本培训圆满成功！

2014暑期校本培训动员讲话
暑期校本培训校长讲话 第三篇

各位老师：大家好！一年一度的暑期校本培训从今天起正式拉开了帷幕。刚才，龚韩副校长公布了本期培训的学习计划，并对培训提出了具体要求。本期培训固然时间不长，但内容丰富，既有来自市教研室专家的理论讲座，也有针对我们校情进行的课题研究辅导；既有集中课改理论学习，也有分学科课堂教学观摩。之所以这样安排，主要是基于我校教师队伍结构而设定的。固然，教师的专业发展仅仅依托校本培训是远远不够的，在培训之前和以后，我们还有很多老师要参加市级培训，希望大家珍惜这一学习的机会，充好电，加足油，同时留意劳逸结合，以饱满的精神状态迎接新学期的到来。下面，我代表学校，向各位老师提几点希望：建立一个观念：毕生学习着眼两个发展：专业化发展（教育教学技能），多元化发展（一专多能）。做好三个结合：1、理论与实践相结合；2、集中培训与个体自学相结合；3、培训学习与自我反思相结合（学而不思则罔，思而不学则殆）。具有四心：1、爱心：爱孩子是母鸡都会做的事情。爱孩子，是对一位教师最最少的要求；2、虚心：虚心使人进步。学人之长，克己之短。3、信心：世上无难事只怕有心人。4、责任心：对自己负责，对学生负责，对工作负责，对知己负责。

2014暑期训班校长讲话稿
暑期校本培训校长讲话 第四篇

突出特色 丰富内涵 办人民满意的学校

———在暑期教师培训班上的讲话（2014年8月） 太和六中校长 韩光

各位领导、全体教职工：

大家上午好！

秋风驱走酷热，丹桂送来清香。带着假期的余兴，憧憬着对新学年的希望。今天，我们在这里欢聚一堂，拉开了2014年教师暑期培训活动的序幕。借此机会，请允许我代表校领导班子向辛勤工作的全体教职员工表示亲切地问候，并对为我校的招生工作和假期护校值班付出辛勤劳动的领导和老师们表示最衷心地感谢！同时，我也向新加入我们队伍的各位教师表示最热烈地欢迎!

开学在即，我们按照县教育局的部署，组织了这次暑期培训，其目的和意义在于继承、发扬、贯彻和落实“以人为本”的教育方针，努力创造建设一个和谐愉悦的工作环境，着力打造一支素质优良的教师队伍，不断推动我校教育的健康发展，从而提升我校的社会声誉和全体教职工的社会形象。为此，今天在这里，我要讲以下两个方面的内容：一是总结上年度的工作；二是明确下年度的工作重点。

一、上年度工作回顾：

2013～2014学年度已经圆满结束。过去的一个学年度，对

于我们每个六中人来说，是忙碌的、充实的。一年来，我校在县委县政府的大力支持和县教育局的正确领导下，全校教职员工精诚团结，无私奉献。我们坚持“以师生发展为本”的办学理念，努力实施“自信教育”，认真落实了“13455 行动计划”（1、围绕一个目标：打造自信高效课堂，构建和谐幸福校园，争创安徽省农村示范完中；3——实现三层共进：小学做细打基础，初中做强求卓越，高中做实稳生源；4——打造四种课型：上好常态课，做实过关课，推示范课，打造精品课；5——抓好五项建设：一是活力科室建设，二是魅力年级组建设，三是和谐教研组建设，四是美丽班级建设，五是生态小组建设；5——实施五大工程：德育工程、质量工程、健康工程、信息化工程、校园文化建设工程。）。学校教育教学质量稳步提高，各项工作都取得了令人瞩目的成绩。上个学年度，我们的总体工作可以概括为以下几个方面：

一、抓好思想道德教育，促进了固本强基

德育工作是学校教育的“固本强基工程”。一年来，我们牢固树立了“教书育人，管理育人，服务育人”的思想，德育工作做到了常态化、系统化、创新化。一是加强政治学习，提高教职工的思想道德水平。我们利用党员干部培训班以及周一例会，组织全体党员干部和教职员工学习党的方针政策，学习法律、法规，学习先进的教育理念，学习有关职业道德和思想道德建设方面的文章。通过学习和培训，全体教职工的思想道德水平有了大幅度的提高。二是丰富各类活动，提升教职工的职业幸福指数。上年

度，我们开展了“最美班主任”、“感动校园十大人物”、“夸夸咱教师”等评选活动，调动了教师教学的积极性，提升了广大教职工的幸福指数。三是抓好养成教育，培养学生良好的生活习惯。上年度，我们继续以感恩教育为主线，努力抓好九种教育：即法制教育、安全教育、立志教育、节俭教育、诚信教育，爱国主义教育、集体主义教育、传统美德教育和心理健康教育等一系列教育活动，并通过演讲比赛、征文比赛、读书活动等多种形式对学生进行养成教育，让学生做到：“三会”、“三讲”、“三懂”、“三勤”。四是开展心理健康教育，培养学生健全的人格。我们根据各个年龄阶段学生的身心发展规律与特点，完善心理教育的内容、途径、方法和手段，有计划、有步骤地开展了心理健康教育。五是加强家校联系，完善德育网络。上年度，我校大多数班主任不辞劳苦，进行家访，学校还搭建了“家校”网络平台，我们还充分发挥关工小组的积极作用，推动了家庭、社会、学校 “三结合”工作深入的开展。

二、抓好师资队伍建设，促进了教师的专业化成长

为促进师生的共同成长，学校为教师的成长搭建了平台。在校本教研、校本培训、课标研读、课程开发等方面，我们一是加强多元培训，提升整体素质。我们着眼于教师的自主发展，按需施训，因人施训，做到分类别、分层次、多样化的培训：（1）全员远程培训；（2）信息技术培训；（3）课程标准培训。做到校内培训与校外培训相结合，集中培训与分散培训相结合，专家引领

与自我研修相结合，使全体教师做到眼中有教材，心中有课标；二是搭建成长舞台，发挥引领作用。在教师培养中，学校开展丰富多彩的“擂台比武”活动：（1）开展“教学之星”评选。学校从参与说课的74人中，评出20位优秀教师参与讲课，最后曹春华、刘梦瑶等9位教师获得了“教学之星”的荣誉称号。（2）发挥骨干教师的传、帮、带作用。学校根据青年教师的特点、所教学科，本着双方自愿的原则结成对子。骨干教师从教育思想、职业道德、教育教学基本环节等方面对青年教师进行“传、帮、带”。学校认真落实培训计划，为青年教师上示范课，听预讲课，课后面对面地总结得失，使青年教师业务素质明显提高。（3）建立教师专业成长记录袋，记录成长历程。学校要求每学期每位教师写一份个人发展计划和一份总结，听课不少于15节，写心得体会之类的文章不少于4篇，设计出自己最满意的说课稿1篇，必读一本教育教学书籍，并做好读书摘记，同时把资料收集、保存在个人档案袋中。（4）实施“走出去，请进来”的战略方。为提高教师的业务能力，学习外地先进的教育教学经验，我校邀请全国著名课改专家梁树俭、梁峰、房涛、王炳新、优秀青年教师张苗等到我校讲学。由于学校重视教师专业化成长，教师素质和教学水平不断提高。在上级主管部门举办的教学评选活动中，我校教师取得了优异成绩。三是加强区域协作，做好联片教研 我校是六中协作区的牵头单位，学校利用这一优势，通过开展优质课、演讲比赛、“同课异构”、公开教学周、教师素养大赛等活动，锻

炼了教师，实现了资源共享。比如：在我校开展的协作区“同课异构公开教学周”活动，我们邀请了协作区各校优秀教师进行公开课教学，县教研室专家课后点评，做到一人讲课，百人受益。四是丰富文化生活，提升职业幸福 为丰富师生的文化生活，提升教师品位。学校做到了：1、落实“三进”方针（书香进校园、经典进课堂、品味进人心）。学校图书馆对教师开放，班级建立图书角，学校定期开展读书论坛，让阅读成为教师的职业习惯，让教师的生活更有品位。2、实施“健康工程”。我校早晨学生有晨训，教师有团体太极拳表演等。同时，还定期开展教师篮球赛、乒乓球赛、拔河比赛等活动，教师的身体得到锻炼，团队精神得到了增强。

三、抓好教学常规管理，促进了素质教育质量提高

我校始终以“自信教育”为宗旨，着力打造高效课堂，构建和谐幸福校园”，我们通过扎实有效的教学管理，促进了教师教育教学能力的提高，树立了教师良好的教育教学形象，促进了学校整体办学水平的提高，树立了良好的学校品牌。上年度，我们主抓了：

1、、构建四类课型，搞好五项建设

为打造自信高效高堂，学校近年来抓好“常态课”、上好课改“过关课”、骨干教师上“示范课”，学校每周评出“课改之星”，该教师为本年度“课改之星”的候选人，并让其上“精品课”。学期结束进行总结，对于表现优秀的教师给予表彰。同时，围绕

校本培训校长动员讲话稿新
暑期校本培训校长讲话 第五篇

各位同事：

大家好！

今天是我校校本培训第一天。我们全体教师齐聚在这多媒体一体机教室中，进行校本培训，目的是非常鲜明的。那就是通过培训，达到“素养提升、课堂提效”的培训目标。

随着教育事业和现代教育技术的不断发展，我市中小学现代教育技术设备和远程教育设备装备水平有了很大的提高。为了适应现代教育技术发展的需要，全校交互式多媒体教学一体机应用培训在三楼多媒体一体机教室举行。

所谓交互式多媒体教学一体机，顾名思义，就是电子白板和大屏幕显示器一体化的电教设备。集高清大屏幕、交互式电子白板、功放音响等多功能一体化。其成像原理完全是光路的运动过程，电子白板代替传统的黑板。因此无辐射，且无闪烁、高清晰度、高分辨率、可视角度宽，节能环保，是多媒体教学的最佳解决方案。

为进一步推进我校信息化教学，帮助教师在掌握多媒体技术的同时能熟练地操作、运用教辅工具，切实提高本校教师现代化教学技术水平，我校决定本学期对我校教师进行 “交互式多媒体一体机”在教学中使用的培训。

最后，祝愿各位教师在本次校本培训中都有自己丰厚的收获，祝愿本次校本培训圆满成功。

教师多媒体教学 ------一体机使用培训领导

讲话

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