教学感悟一句话3篇

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　　　教学感悟一句话3篇

　　下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的教学感悟一句话3篇，供大家参考!

　　教学感悟一句话1

　　我觉得做得比较好的方面有：教学感悟一句话

　　1、朗读指导比较精彩。为了达到读中感悟的效果，我采取了分组读，齐读，教师范读，师生合作读，学生通过各种形式的读对课文有了更深的理解。让学生在多读的情况下，不知不觉地体会了闻一多先生在诗中所表达的情感，体现了以学生为主体，以教师为主导的语文阅读教学理念。一节课下来，大多数学生能有感情地诵读全文。尤其是当引导学生理解完全诗后，我和学生合作，我读到：“说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳爆一声——”时，全班同学大声回答：“咱们的中国!”将课堂气氛推向了高潮。

　　2.合作探究学习方面。要求学生用学过的知识联系时代背景学习课文，体会作者的情感，解决学习中遇到的问题。学生们做得很好，他们已有了一定的预习和学习能力。能自己理解基本的字词句。在合作学习时，能针对学习内容，找到知识点。比如谈到了诗歌的押韵、反复等方法;有的同学还能抓住标点符号来朗读理解诗歌。

　　3.课堂拓展效果好。为了帮助学生理解闻一多先生的诗歌的主体思想，也为了拓宽了学生的视野和思路，从而更好地激发了学生的爱国热情。我出示了闻一多的《七子之歌——台湾》，让学生阅读，自己设计并解答问题，效果也是很好。另外课堂作业和家庭作业方面也体现了坡度，对不同层次学生的不同要求，做到因材施教，达到了当堂训练的目的。

　　上完后，和王华主任进行了交流，认为有以下不足：

　　1、诗歌的历史背景介绍得不是很恰当。刚看到这首诗时，我觉得它离我们学生的生活时代真是太远了，我都是看了近十遍，也还是一头雾水，孩子们根本就不能理解诗人所要表达的主题思想的。于是，我觉得应该让孩子了解诗歌的历史背景，为此，我就上网查找了一些资料，可在1925-1926年间，中国发生的事情真是太多太多了，选一些怎样的材料呢?和办公室的老师交流后，大家认为课堂上没必要在时代背景上浪费时间。于是，我就淡化了这方面的教学。上完之后发现，如果在清楚地了解背景的基础上，让孩子们有了具体的具象后，再去理解诗歌中的“火山”的含义就容易多了。

　　2、多媒体课件过于细化。当我在介绍作者闻一多先生时，我要让学生理解他的每一篇文章都像霹雳一般去摧毁整个旧中国时，我打出了一个幻灯片，就是一道闪电划过黑暗的夜空，给学生以形象的理解;再如，我为了让学生理解“火山的缄默”和“火山喷发”。我就找了一个死火山的图片、一个暗流涌动的火山图片、一个火山爆发的图片，让学生具体切实的体会到了火山的威力，理解了中华民众一旦行动起来，那将会是一个怎样的场景：中国将发生翻天覆地的变化!效果原本很好的，但我的一些学习要求干扰了这些幻灯片的正常使用。其实，学习过程没有必要每个环节都用幻灯片出示。

　　本节课虽然我注意了让学生在读中感悟，读的形式多种多样，老师的示范作用很到位，仍有部分学生不能很好地体会文中作者的情感导致在读的时候情感不够。在给小学生讲解诗歌时，诗歌的时代背景很重要，幻灯片的运用很重要。在今后的教学工作中，我们在略读课文教学时，可以放手让学生有自己施展的空间，要常教常新。

　　教学感悟一句话2

　　1、一步一走，踏踏实实做，会发现有意想不到的收获。

　　2、当我们在路上为了梦想而努力奋斗的时候，我们不要为了自己所付出的汗水感到心疼。当我们回首往事的时候，不要为了当时没有努力而遗憾。努力做最好的自己……

　　3、要用辛勤的汗水浇灌希望的种子。教学感悟一句话

　　4、认真的分析出我们的不足和差距，把别人的优点借鉴到我们的工作中，努力把别人的好方法变成我们自己的，这样才会是工作更好的开展。

　　5、耐心点，坚持点，总有一天，我们会成功。

　　6、人能为自己心爱的工作贡献出全部力量、全部精力、全部知识，那么这项工作将完成得出色，收效也更大。

　　7、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

　　8、用心工作，过好每一天，干好每一件事，总有天会有所收获，对自己没有坏处。

　　教学感悟一句话3

　　1、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不仅仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身!教师的性命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋;当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影;当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。

　　2、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。

　　3、一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。

　　4、将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。

　　5、在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。教学感悟一句话

　　6、看似美丽壮观的东西，其背后也许是灾难。(在太空中看桑迪甚是壮观，却带给人类巨大的灾难)

　　7、我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统;我一思考，就会灿烂。

　　8、每节课下课前，拿出3-5分钟时间对整堂课的内容、意义、学习效果等做个归纳和总结，会给学生一个整体印象，便于学生更好的掌握所学内容;同时，借此引起学生对后续学习内容的兴趣和好奇，激发学生学习的积极性和永久兴趣。

　　9、班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。

　　10、教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以及一定的思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。

　　11、“教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡;作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。

　　12、虽然年纪在我们中不算最大，但是却像大姐姐般照顾我们每一个人。还有她严谨的做事态度，不做就不做，要做就争取做到最好，这是对她自己的要求，也是对她身边的人要求!

　　13、教育是关乎人的灵魂的教育。它不应是对理想分数的过分追求，对学业成功的过度奢望，而应是对教师自身和学生的性命给予的无限关注。教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是引领，一种精神上的引领。这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值……

　　14、“没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励着我;“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。

　　15、真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改进。

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