中国矿业大学徐海学院教务系统登陆

导读：　中国矿业大学徐海学院教务系统登陆(共7篇)中国矿业大学徐海学院管理信息系统考试重点第一章Ⅰ、信息：信息是对数据加工的结果，是对人们的生活和工作有意义的并经过处理后的数据，是关于客观事实的可通信的知识。数据: 数据是事实的反映，是人们用来反映客观世界而记录下来的可以被鉴别的符号。Ⅱ、信息的运动形式（构成要素）：信源：信息的发布者，即传者；信宿...

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中国矿业大学徐海学院教务系统登陆(一)
中国矿业大学徐海学院管理信息系统考试重点

第一章

Ⅰ、信息：信息是对数据加工的结果，是对人们的生活和工作有意义的并经过处理后的数据，是关于客观事实的可通信的知识。

数据: 数据是事实的反映，是人们用来反映客观世界而记录下来的可以被鉴别的符号。

Ⅱ、信息的运动形式（构成要素）：

信源：信息的发布者，即传者；信宿：接受并利用信息的人，即受者； 媒介：用以记录、保存和重现信息的载体；

信道：信息传递的途径、渠道； 反馈：受者对传者发出信息的反应。

Ⅲ、信息系统发展应用的空间维度：

技术维：主要说明信息系统在技术运用上的深化程度。

信息支持维：主要着眼于信息使用的深度即信息使用的三阶段。 层次维：不同层次的管理，运用不同的信息系统。

职能维：即不同的职能使用不同的应用系统。

组织维：是组织根据其自身特点，来选择不同的信息系统。

Ⅳ、管理信息系统（MIS）：一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其它办公设备，进行信息的收集、传输、加工、存储、更新和维护，与组织的管理思想相结合，为组织的目标服务，支持组织的高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。

管理信息系统的基本功能：

1）信息系统的基本功能：数据输入、传输、储存、处理、输出等。

2）计划功能：1、提供各职能部门的计划；

2、按照不同的管理层次提供相应的计划报告。

3）控制功能：1、对计划执行情况进行监督、检查；2、比较执行与计划的差异；3、分析差异及产生差异的原因； 4、进行辅助人员管理并及时加以控制。

4）预测功能：运用现代数学方法、统计方法或模拟方法，根据现有数据预测未来。

5）辅助决策功能：采用相应数学模型，推导出最优解和满意解，辅助管理人员进行决策。

第二章

Ⅰ、管理信息系统建设的策略

(1)接受式开发策略:

认为用户对信息的需求的叙述是正确的、完全的和固定的，并且以此作为开发的根据。

适合：小项目，高度结构化，用户需求明确和开发者有充分经验的情形。

(2)直线式开发策略:

从需求说明开始到最后开发直线的进行下去,每完成一步都要进行评审,以验证是否和需求一致。

适合：用户的应用需求可较好的定义,且以后不需进一步修改或只需稍作修改(如生命周期法)、系统规模较大,但结构化程度高,用户任务的综合性强以及开发者具有熟练技术与丰富经验的情形。

(3)迭代式开发策略:

研制过程中验证需求不论是有错还是不恰当，都可以回到需求确定过程，对需求说明进行修改，如此重复进行,直到所开发的系统满足需求为止。若开发需求的不确定性比较高,直线式开发策略不能保证用户真正的信息需求,就需要把传统直线式过程加以改进,使其按迭代方式重复进行。

适合：大型多用户系统、对用户或开发者来说是新的应用领域的情形。

(4)试验式开发策略：

采用原型法或应用的模拟,通过试验的方式去逐次近似并减少不确定信息需求,同时找出原型的缺点,直到用户对需求完全理解和需求得到保证为止。

适合：若信息需求不确定性很高,则可通过一个实际工作系统来验证需求是否得到保证。如：高层管理决策支持系统、交互预测模型及多用户的非结构化系统等。

(5)规划式开发策略：

从系统的战略目标、信息需求分析、资源分配和项目计划等方面进行规划,合理的设计出系统的总体结构。各个子系统的开发,则根据其信息需求的不确定性程度,选择不同的开发策略。

适合： MIS的规模特别大,复杂程度特别高,例如跨地区、跨部门的全国性的大系统,其信息需求的不确定性程度特别大,必须做好MIS的总体规划。

Ⅱ、系统开发的基本原则:适应性原则、面向用户原则、整体性系统性原则、规范化原则、动态适应性原则

管理信息系统的开发方式

1、委托开发：适合于使用单位无管理信息系统分析、设计及软件开发人员或开发队伍力量较弱、但资金较为充足的单位。这种方式双方应签订系统开发项目协议，明确新系统的目标与功能、开发时间与费用、系统标准与验收方式、人员培训等内容。【中国矿业大学徐海学院教务系统登陆】

 优点：省时、省事，开发的系统技术水平较高；

 缺点：费用高、系统维护需要开发单位的长期支持。

2、用户自行开发：用户自己组织力量进行管理信息系统的研制和开发，这种方式适合于有较强的系统分析、设计和编程及系统维护力量的组织和单位。

 优点：开发的系统能够适应本单位的需求且满意度较高，最为方便的是系统维护工作；

 缺点：由于不是专业开发队伍，容易受业务工作的限制，系统优化不够，开发水平较低，容易造成一些不足，如系统开发时间长，系统整体优化较弱，需求难以规范，流程难以改进。

3、合作开发：合作开发方式适合于使用单位有一定的管理信息系统分析、设计及编程人员，但开发队伍力量较弱，希望通过管理信息系统的开发建立、完善和提高自己的技术队伍，便于系统维护工作的单位。这种开发方式双方共享开发成果，实际上是一种半委托性质的开发工作。

 优点：相对于委托开发方式比较节约资金，可以培养、增强使用单位的技术力量，便于系统维护工作，系统的技术水平较高；  缺点：双方在合作中容易出现沟通问题，需要双方及时达成共识，进行协调和检查。

中国矿业大学徐海学院教务系统登陆(二)
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【中国矿业大学徐海学院专业】中国矿业大学徐海学院招生网站-中国矿业大学徐海学院分数线 一、学院全称：中国矿业大学徐海学院（部标代码：13579）二、办学层次：全日制本科学校三、办学类型：独立学院四、招生计划：以各省（市）招生主管部门下达的招生计划数为准五、报考条件：按照2014年各省高考录取办法，凡符合条件的考生均可报考中国矿业大学徐海学院。 对考生的身体健康状况要求执行教育部、卫生部、中国残联修订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定。 凡在体检中弄虚作假或有重大疾病隐情不报者，一经查实，立即取消入学资格。 六、录取规则1．执行教育部、各省（市）招生政策的规定，德、智、体全面考核，择优录取。 2．根据各省生源情况确定调档比例，调档比例一般控制在招生计划的120%以内，对实行完全平行志愿的省份调档比例控制在105%以内。 3．进档考生专业录取按照专业清的录取原则。 4．江苏省外考生投档分相同时文科考生按语文、外语两门科目总分排序，两门总分也相同则按语文分数排序；理科考生按数学、外语两门科目总分排序，两门总分也相同则按数学分数排序。 5．江苏省考生专业录取的排序按以下规则：选测科目等级必须达到CC及以上，必测科目等级必须达到4C及以上，技术科目必须合格。 对进档考生的选测科目等级给予一定的奖励分，选测科目等级A+加2分，A加1分，即组合A+A+加4分，A+A加3分，AA（A+B+ 、A+B或A+C）加2分，AB+（AB或AC）加1分。 在考生投档分的基础上加奖励分后进行排序，若考生加分后的排序分相同，按照原始投档分的高低择优录取；若原始投档分还相同，按照A+A+、A+A、AA、A+B+、A+B、AB+、AB、B+B+、B+B、BB、A+C、AC、B+C、BC、CC的先后顺序；若选测科目等级还相同，按照文科考生按语文、外语两门科目总分排序，两门总分也相同则按语文分数排序，理科考生按数学、外语两门科目总分排序，两门总分也相同则按数学分数排序。 6．当考生填报的专业志愿均不能满足且服从调剂时，学校将根据各专业的录取情况进行专业调剂；对填报的专业志愿均不能满足且不服从专业调剂者，予以退档处理。 7．体检标准按《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。 8. 各专业录取均无男女比例限制。 七、学费标准：人文社科类专业14000元/人·年、理工科类专业15000元/人·年，计算机科学；地址：江苏省

徐州市金山东路1号中国矿业大学文昌校区；邮编：221008。 。

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中国矿业大学徐海学院历年分数线:

中国矿业大学徐海学院报考指南:

中国矿业大学徐海学院招生计划:

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高考派—高考志愿填报专家

中国矿业大学徐海学院教务系统登陆(三)
中国矿业大学徐海学院企业管理期末考试

名词解释：

1、企业法人：是指具有民事权利能力和民事行为能力依法独立承担民事责任的组织。

2、有限责任公司：指50个股东以下共同出资设立，股东以其认缴的出资额为限对公司债务承担有限责任，公司以其全部资产对其债务承担责任的企业法人。

3、现代企业制度：指以公司制企业为基本形态以有限责任为核心，以专家经营为表征的企业制度。

4、供应链：是围绕核心企业，通过信息流，物流，资金流的控制，从采购原材料开始制成中间产品以及最终产品，最后由销售网络把产品送到消费者手中将供应商，分销商，零售商，直到最后用户，连成一个整体的功能网络。

5、人力资源：是指可以推动整个经济和社会发展的劳动者的能力，即处在劳动年龄的已直接投入建设的人口的能力。

6、全面质量管理：1）以质量为中心，以全员参与为基础，旨在通过让顾客和所有相关受益者达到长期成功的一种管理途径。2）是为了能够在经济水平上并考虑到充分满足用户要求的条件下进行市场研究，调研，设计，生产，和服务。把企业内各部门，研制质量，维持质量，和提高质量的活动够成为一个整体的一种有效体系，、。

7、平均节拍：指流水线上连续生产前后，两件产品之间的平均时间间隔。

8、专利交叉许可：是指两家企业相互授予对方使用自己专利的 权利。

9、标准竞争：是指企业为获得市场标准地位发生的两种或两种以上个体标准之间的争夺。

10、技术：指制造一种产品或提供一项服务的系统的知识，它仅是指工具及其使用方法而且表现为产品、工艺和人们行为之间的相互作用。

综合分析：

1、标准竞争和我国应对标准竞争的措施？

答案：标准竞争是我国企业间为获得市场的标准地位发生的两种或两种以上，个体竞争之间的竞争，他的核心是市场，确切的说是市场。

措施：一企业可以积极的获取技术支持；企业可以采取积极研发的跟进战略；企业可以组建战略联盟；可以进行并购与产业升级。

2、企业战略应该解决那两个问题？

答案：公司战略：应该选择那些经营业务，进入哪一行业领域，其实质是解决企业如何成长的问题，当然也包括如何在不利的环境下如何防御的问题，所以公司战略包括成长战略和防御战略，而成长战略包括密集型一体化和多元化三种战略；而防御战略包括收获调整放弃清算四种战略。

竞争战略：每一种战略都有自己的特色，其参与竞争的途径与其他战略有着明显的区别，能够获得自己特殊的市场地位这些都是企业经常采用的常规武器，故称为通用战略。 3、管理者的层级和技能

答案：按照管理人员所处的层次等级分为：高层管理者，中层管理者，基层管理着；技能分别是概念职能，就是指管理者观察、理解和处理各种全局性的复杂关系的抽象能力；人际职能，指管理者处理人事关系的技能；技术职能，指管理者掌握与运用某一专业领域内的知识、技术和方法的能力。

4、学习企业管理的意义？

答案：作为大学生未来社会的接班人，必将投入到企业工作的环境中去或者从事企业管理工作，如果我们不了解企业管理，不知晓现代企业管理的理念，不知道现代企业管理的制度、流程、原理和方法，又如何去创业，如何去就业现代企业将成为21世纪推动经济增长的核心要素所以意义重大。【中国矿业大学徐海学院教务系统登陆】

第一、学习企业管理学是现代大学生进入社会成为管理人员的重要技能之一；可以拓宽视野，跟上时代。

第二、学习企业管理学可以让我们适应未来社会对需要现代管理理念和能力的人才的需求 第三、管理在现代社会的地位和作用也要求我们学习企业管理学。

5、企业危机管理的意义？

答案 ：第一、预防危机；第二、控制危机；第三、解决危机；第四、在危机中恢复；第五、在危机中发展；第六、实现企业的社会责任。（南京冠生园月饼、雀巢咖啡、三鹿事件） 6、企业重视并提高生产组织管理中环境要素的意义与建议措施是什么？

答案：现代企业管理的基础是5s管理，它的管理的含义就是：整理、整顿、清扫、情洁、修养。其中5s的真谛是环境育人和人造环境；如果一个企业在生产组织管理中环境要素不好，所以它的生产质量无法保障，生产效率降低，生产成本增加，生产不安全且员工易疲惫；相反环境要素很好就会有更多的空间，节约时间，应有良好的工作环境，提高员工的素质，生产效率就会提高。例如南方中集集团的案例

措施：第一、领导要有决心、中层干部要关心、员工要有责任心。第二、制定相关的基本准则和规范。第三、制定实行的步骤和方案，如组织、目标、计划、培训等。

计算题 一、业库存定量订货系统

定量订货系统含义——

每一次再订货的时候订购固定数量的产品。

1、基本经济订货批量模型(EOQ ) 基本假设：

需求率已知，为常量；

一次订货量无最大、最小限制；

采购、运输均无价格折扣；

订货提前期已知，为常量；

订货费与订货批量无关；

维持库存费是库存量的线性函数；

全部订货一次交付；

不允许缺货；

采用定量系统。 基本参数：

P—单位产品价格；

C—单位产品每年的存储成本；

N—年总需求量；

S—每次订货成本(与供应商的联系费、采购人员旅差费等)；

Q—订货批量；

TC—年总成本；

总成本=订货成本+持有成本

订货成本=NSQ QC持有成本=2

总成本TCNQSCQ2 最佳经济订货批量Q*2NS

C

例题1 某加工企业对某种原材料的年需求量为D=8000吨，每次的订货费用S＝2000元，每吨原材料的单价为100元，存贮费用为8％（即每吨原材料贮存一年所需的存贮费用为原材料单价的8％），求所需要的经济订货批量、订货次数及总成本。

解：根据以上的公式可得：

一年的订货次数为：总库存成本为

QEOQ2NSC2800020002000(吨）1008%

一年的订货次数：

tN

Q80004(次）2000

TC2

2NSC2800020001008%

2

16000(元）

二）定量决策法

2、盈亏平衡分析法，也叫量本利分析法

成本（ 收入） 0入 保本产量 产量

S-总销售额 C-总成本 F-固定成本 P-价格 Q-数量

收入－成本＝0 PQ－（F+VQ）＝0 Q＝F/P-V

例1; 已知某产品单位售价300元，单位产品变动成本为200元，年固定成本为4000元，

试求盈亏平衡点的产量及销售额。

F4000Q0PV30020040(件)

F4000S0pQ012000（元）V20011p300 

练习1： 某厂销售机床每台售价10万元，单位产品变动成本6万元，固定成本400万元。 求盈亏平衡点

思考题：在一定目标利润要求下，如何推导出此时的产销量和销售额（如下所示）？ QLFLFL,SLPQLPV1P

例2：某企业2001年生产某产品5000台，每台售价1000元，固定费用300万元，变动费用250万元。求该产品盈亏平衡点产量。如果目标利润为100万元，求此时的产量。 解：将已知的数据代入公式，得：

Q

Q0F30000006000（台）pV100025000005000 FL300000010000008000（台）pV10005000 当目标利润L=100万元时，得： L

故该产品盈亏平衡点为6000台，当产量大于6000台时，企业盈利；当企业产量小于6000台时，企业就亏损。当企业产量为8000台时，企业才能达到目标利润。

作业3：某企业决定生产一批产品。基建与机器设备投资等总固定成本为320000元；单位产品售价26元；单位变动成本为18元。

求：

1．生产该产品的盈亏平衡点产量是多少？

2．产量是多少时能实现60000元利润？

3．盈亏平衡点销售额是多少？

4．销售额为多少时可实现利润80000元？

中国矿业大学徐海学院教务系统登陆(四)
中国矿业大学徐海学院部门考核管理办法(暂

附件5

中国矿业大学徐海学院教职工成果业绩点考核办法（试行）

为调动广大教职工科研工作的积极性和创造性，鼓励多出成果，出高质量的成果，经院务会研究通过，特制定本办法。

一、成果业绩点认定办法

1. 我院教职工所取得的成果，其署名单位必须为中国矿业大学徐海学院，署名其他单位的成果不计算业绩点。

2. 对于新进教师，只计算其在徐海学院工作期间所获得的成果。

3. 对于院系互聘及退休返聘人员，其成果署名为中国矿业大学徐海学院的可以计算。

4. 教师编制人员的成果业绩点要求按照《中国矿业大学徐海学院专任教师聘任及考核办法（试行）》（中矿大徐海字[2006]24号）执行；管理人员的业绩点由院务会审核认定。根据我院目前教师成果具体情况，教师编制岗位定额成果业绩点暂不作要求。

二、成果业绩点的计算办法

1. 成果业绩点计算公式为：Y= H+S+L-X Y：成果业绩点 H：教学成果业绩点 S: 科技成果业绩点 L：研究生指导质量业绩点 X：岗位定额成果业绩点 2. 各类成果业绩点的计算标准

（2）S：科技成果业绩点 ①论文、著作业绩点：

②科技获奖业绩点：

③非教学、科技获奖业绩点：

④知识产权业绩点：

三、有关规定

（一）成果业绩点以每个自然年为考核期限，和部门及教职工年度考核同时进行； （二）在年度考核时，教职工申报成果业绩点，并提供相关证明材料，由系（教研室）和发展研究室进行审核；

（三）成果业绩点按照500元/个的标准发放成果业绩点奖金。

四、本办法自公布之日起开始实施，由学院考核工作领导小组负责解释。

中国矿业大学徐海学院

二○一一年十二月二十二日

中国矿业大学徐海学院教务系统登陆(五)
管理信息系统课程设计---学生成绩管理系统

中国矿业大学徐海学院

管理信息系统

设计名称：专业班级：小组成员：组 长：指导老师：完成日期：课 程 设 计【中国矿业大学徐海学院教务系统登陆】

学习成绩管理系统 工业10-2班 李志谦、江涛、顾龙云、赵峰 董成亮

目录：

一、系统规划 ............................................. 2 二、系统分析 ............................................. 2 （一）、可行性分析： ................................... 2 （二）、组织结构图： ................................... 3 三、系统设计 ............................................. 6 （一）、模块结构体系： ................................. 6 （二）、数据库设计 .................................... 10 （三）代码设计 ....................................... 12 （四）输入/输出设计 .................................. 16 四、总结 ................................................ 18

学生成绩管理信息系统

一、 系统规划

学生成绩是高校人才培养计划的重要组成部分，是实现人才培养目标、培养学生科研能力与创新思维、检验学生综合素质与实践能力的重要手段与综合性实践教学环节。而笔者所在学院多采用半手工管理学生成绩的方式，所以有必要开发学生成绩管理系统来对学生成绩档案进行数字化管理。既可减轻学院教职员工工作压力，比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理，又可加快成绩查询速度、加强成绩管理，跟上国家各部门关于信息化的步伐，使各项管理更加规范化。

二、系统分析

（一）、可行性分析：

1.管理上的可行性：

主要是教务处管理人员的大力支持，系领导认同，现有的管理制度和方法科学，规章制度齐全，原始数据正确等。规章制度和管理方法系统的建设提供了制度保障。

2.技术上的可行性：

技术的可行性分析要考虑将来要采用的硬件和软件技术能否满足用户提出的要求。此外还要考虑开发人员的水平，在数据库方面要对管理模式比较熟悉。我们学习过数据库和管理信息系统课程设计的相关课程，有能力编写学生成绩管理系统这种不算太难的程序。

使用Microsoft Visual Studio 2008 作为系统开发环境，它提供完善的指令控制语句、类与对象的支持及丰富的数据类型，给开发高性能系统提供的保障为开发满足客户要求的系统，保证了代码的模块化要求，而代码模块化的提高，非常有利于以后对新系统的扩展与修改。

而且由于有指导老师的指导和相关参考文献，特别是网上资料，特别是参考其它程序的功能，因此几乎可以实现。

综上所述，本系统的设计与开发在技术上和硬件设备上的条件都是满足的，因此，它在技术上是可行的。

3.经济上的可行性：

现在，计算机的价格已经十分低廉，性能却有了长足的进步。而本系统的开发，也在一定程度上为学校的工作效率带来了一个质的飞跃，为此主要表现有以下几个方面：一方面是支出的费用，包括设备购置费、管理和维护费用、人员工资和培训费等，另一个是取得的收益。这是个超小的管理系统，从投入的人力，财力与物力来讲是非常之小的，只要一台电脑，一台打印机，这个系统就可以搞起来，考虑到学校里有电脑，现只要购置一台打印机就可以了。从节省人力方面，可以让管理人员从繁冗复杂的工作中解脱出来，做更多的工作，可以给教学管理提高一个层次。具体有以下几个方面：

（1）本系统只需要一台计算机； （2）本系统的运行可以节省许多资源；

（3）本系统的运行可以大大的提高学校的工作效率； （4）本系统可以敏感文档更加安全，等等。

（二）、组织结构图：

组织结构图分析：

总控模块是管理员模块，此模块的主要功能有：系统管理员进入学生成绩管理的主要功能：实现管理员用户的添加、修改和删除，以及对成绩查询、成绩修改、教师查询、学生添加、学生修改、学生删除、学生查询以及成绩打印等基本功能。

数据流程图和数据字典

1.数据流程图

学生成绩管理数据流程图（顶层图）

学生成绩管理数据流程图（展开图）

2.数据字典 （1）数据流的描述

表1 数据字典（一） No：__________

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