安徽审计学院教务系统

导读：　安徽审计学院教务系统(共7篇)安徽审计学院介绍事业单位招考，命题何以“层层转包”陕西米脂县近日举行事业单位招录笔试，笔试试卷全部100道客观试题竟与一本辅导教材雷同。出现“低级错误”的原因居然是出题被“层层转包”，组织此次考试的“米脂县公开招聘事业单位工作人员领导小组”，将考试的命题全部委托给了榆林市人才交流中心。而这一中心再把...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《安徽审计学院教务系统》，供大家学习参考。

安徽审计学院教务系统(一)
安徽审计学院介绍

事业单位招考，命题何以“层层转包”

陕西米脂县近日举行事业单位招录笔试，笔试试卷全部100道客观试题竟与一本辅导教材雷同。出现“低级错误”的原因居然是出题被“层层转包”，组织此次考试的“米脂县公开招聘事业单位工作人员领导小组”，将考试的命题全部委托给了榆林市人才交流中心。而这一中心再把命题工作“转包”给延安市人才交流中心。（据新华社）

将严肃的招考命题“外包”，网友们颇为不解，但客观上说，不由招考单位命题，而将命题委托给社会中介机构，并无不妥。这是符合“考试、招录相分离”原则的，有助于提高考试评价的质量和公正性。可是，为什么“外包”却出现了问题呢？

其一，缺乏严密地选择社会中介机构的程序，包括公开招标、考察中介机构的资质等。在这起事件中，米脂县选择命题的中介机构很随意，只是随意交代给一个人才交流中心，而这个交流中心再随意地交给另一个交流中心。

其二，由于没有竞争机制，社会中介机构缺乏服务和质量意识。在发达国家，考试中介机构是靠市场竞争获得生存空间的——如果本机构的命题评价质量，得到招录单位（包括学校和用人单位）的认可，那么，其就能得到生存和发展，而如果本机构的命题评价质量不高，则很难树立考试评价的公信力，很快就将被市场淘汰。

这起事件中的人才中心，严格说来，并不是独立的中介机构，他们不是靠市场竞争生存，也就不会在乎命题评价的质量。之所以能层层转包，随意将命题交给一个“专家”，就是由于这种机制。如果不是这次出题质量太差，很有可能不会被发现，而继续按这种方式运作。

么，命题机构的选择，就不该由招考领导小组指定，而应该有民主决策程序。米脂县有关部门解释说，这是为了保密。这是说不过去的。任何一家合法的命题机构，在获得出题授权后，自然要签保密协议，再加上泄密有法律风险，因此公开命题机构本身，并无泄密之忧。反而，

命题机构不公开，逃避了社会监督，会给少数人以上下其手的空间，与此同时，其命题质量差也就常常难以避免。——如果有关方面担心公开命题机构会导致题目泄露，那表明这家中介机构的保密措施有问题，本就不具备命题的资质，或者说不值得信任。

为此，要提高事业单位招考的质量和公正性，需改革目前的招考制度，提高招考工作的透明度。首先，事业单位的招考不能由少数领导说了算，而应该建立代表各方意见的招录委员会，共同制定招录标准，并监督招考的实施。其次，在推进招考分离中，应该选择有资质的中介机构，并对中介机构实行淘汰制，只有这样，才能培育合格的社会中介，建立考试市场竞争机制。 加强和改进党的建设工作为事业单位改革提供坚强保证（推进事

业单位改革）

胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话指出：“回顾90年中国的发展进步，可以得出一个基本结论：办好中国的事情，关键在党。”认真落实《中共中央 国务院关于分类推进事业单位改革的指导意见》（中发[2011]5号）精神，积极稳妥推进事业单位改革，促进公益事业更好更快发展，必须坚持党的领导，全面加强党的建设，充分发挥党组织在事业单位中的政治、思想、组织保证作用。

一、充分认识加强和改进事业单位党的建设工作的重要性和必要性

加强和改进事业单位党的建设，是提高党的执政能力、巩固党的执政地位的必然要求。加强和改进事业单位党的建设，对于进一步把党以人为本、执政为民的政治主张和执政理念贯彻落实到事业单位改革发展全过程，切实保障和改善民生，提高党的执政能力，夯实党的执政基础，具有十分重要的意义。【安徽审计学院教务系统】

加强和改进事业单位党的建设，是分类推进事业单位改革的现实需要。分类推进事业单位改革是党中央、国务院着眼于党和国家事业发展全局作出的一项重大战略决策，涉及思想

观念深刻变革、体制机制重要转变、利益关系重大调整，关系经济社会发展稳定全局，任务艰巨复杂。只有坚持党的领导，才能确保改革不偏离党的宗旨和公益价值目标，始终保持正确的方向；只有充分发挥党“总揽全局、协调各方”的作用，才能有效协调各项改革措施，形成强大合力，推动改革取得实效；只有充分发挥党组织的思想引领作用，引导事业单位广大职工正确认识、大力支持、积极参与改革，才能营造良好改革氛围，确保改革顺利推进，社会和谐稳定。

加强和改进事业单位党的建设，是激发事业单位生机与活力的重要举措。事业单位党的领导体制机制是否健全完善，党组织建设是否坚强有力，直接关系事业单位的健康发展。必须进一步理顺体制、完善机制、健全制度，破除阻碍事业单位健康发展的体制机制障碍，最大限度地激发事业单位的生机和活力。同时，在我国各类组织中，事业单位聚集的人才最多，只有不断健全党对事业单位领导的体制机制，改进党管干部、党管人才的方式方法，才能营造尊重人才、人尽其才、才尽其用的政策环境、制度环境和社会环境，从而最大限度地激发各类人才干事创业活力。

二、准确把握在推进事业单位改革中加强和改进党的建设工作的总体要求与目标任务

事业单位类型众多、分布广泛、情况复杂，党的建设的工作重点和存在的问题不尽相同。新的形势下，加强和改进事业单位党的建设，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕加强党的执政能力建设和先进性建设，以确保事业单位改革正确方向、推动事业单位健康发展为目标，以改革创新为动力，全面加强事业单位党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设，着力健全完善事业单位党的领导体制和工作机制，不断提高事业单位党的建设科学化水平，保证党的路线方针政策在事业单位全面贯彻落实。

党的建设要与事业单位改革发展紧密结合，同步规划，同步推进。当前，围绕分类推进事业单位改革阶段性目标要求，对承担行政职能的事业单位和从事生产经营活动的事业单

位，已转为行政机构或企业的，要分别按照机关党建工作和企业党建工作的要求，及时调整和优化党组织设置，理顺隶属关系，开展党组织活动，实现党建工作平稳过渡、有序衔接；已明确转为行政机构或企业但尚未调整到位的，以及明确予以撤销或调整的单位，在过渡期内要继续按照现有规定和要求抓好党建工作，确保党的工作不间断、党组织作用不削弱，党员先锋模范作用得到充分发挥。对继续保留、从事公益服务的事业单位，要根据不同行业、不同类型、不同管理体制的特点和要求，进一步加强和改进党的建设工作，使党组织体系健全、设置合理、制度完善、机制灵活，领导班子和人才队伍充满活力，基层党组织和党员队伍作用充分发挥，形成与中国特色公益服务体系相适应的事业单位党建工作新格局。

三、扎实抓好事业单位党的建设工作各项任务

（一）进一步明确事业单位党组织职责要求。实行党委领导下的行政领导人负责制的事业单位，党组织要发挥领导核心作用，认真履行党章和有关规定明确的职责任务，按照把方向、议大事、管全局的要求，统一领导本单位工作。坚持和完善民主集中制原则，健全议事规则和决策程序，坚持重大问题集体讨论决定，不断提高科学决策、民主决策、依法决策水平。正确处理党政关系，既充分发挥党组织的领导核心作用，又切实保证行政领导人充分行使职权。完善党组织参与决策的主要内容，凡涉及本单位改革发展稳定和事关职工群众切身利益的重大决策、重要人事任免、重大项目安排、大额度资金使用事项，党组织必须参与决策。坚持党管干部原则，充分发挥党组织在选人用人中的主导作用。健全党组织发挥监督保障作用的制度措施，确保党的路线方针政策和国家法律法规在事业单位贯彻执行。

（二）大力加强事业单位领导班子建设。一是选好配强领导班子。坚持五湖四海、任人唯贤，坚持德才兼备、以德为先，坚持民主、公开、竞争、择优，大力选拔政治坚定、业务过硬、敢抓善管、廉洁奉公、实绩突出、群众公认的优秀人才进入领导班子。二是加强思想政治建设。加强中国特色社会主义理论体系、群众观点和群众路线、民主集中制的学习教育，引导领导班子成员增强政治意识、大局意识、责任意识，树立正确的世界观、权力观、事业观，顾大局、守纪律、讲团结，自觉履行公益服务的政治责任和社会责任。三是加强对

事业单位领导人员管理监督。抓紧研究制定符合不同行业特点的事业单位领导人员管理办法和综合考核评价办法，明确要求，规范程序，改进方法，严肃纪律，强化管理。四是加强事业单位人才队伍建设。深入贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》，制定并实施行业人才队伍建设规划，突出培养社会事业各行业、各领域领军人才和创新人才，大力开发紧缺人才和专门人才，重视培养和大胆使用青年人才，统筹推进各类人才队伍建设。

（三）着力增强事业单位基层党组织创造力、凝聚力和战斗力。一是创新党组织活动内容和方式方法。根据事业单位特点找准为民服务的着力点，不断深化和拓展创先争优活动。适应事业单位改革发展要求，进一步增强基层党组织服务功能。加强党内基层民主建设，扩大党员对党内事务的了解和参与。充分运用网络、手机等手段，推进基层党建工作信息化。二是改进党员教育、管理、服务和发展工作。以增强党性、提高素质为目标，加强对党员的党性教育和业务培训。健全党内激励、关怀、帮扶机制，以老党员、生活困难党员和流动党员为重点，做好服务党员工作。三是加强和改进思想政治工作。围绕推进事业单位改革，加强学习宣传和思想教育，有针对性地做好解疑释惑工作。

（四）加强对事业单位党的建设工作的领导。一是全面落实党建工作责任制。健全党委统一领导、组织部门牵头协调、主管部门具体负责、有关方面齐抓共管的领导体制和工作格局，一级抓一级，层层抓落实。二是努力建设高素质事业单位党务工作队伍。加强对党务工作人员教育培训和实践锻炼，使他们成为既精通党务和思想政治工作、又熟悉业务和管理工作的复合型人才。三是积极为事业单位党建工作创造良好条件。加大党建工作投入，保障党组织工作和活动正常开展。尊重和鼓励事业单位党组织勇于实践、积极探索，发挥典型示范带动作用，促进整体工作水平提高。加强调查研究，实施分类指导，有针对性地提出加强和改进党建工作的意见和措施，使党的建设在改革中不断加强、在创新中不断发展。

事业单位改革的总体目标和阶段性目标

 2011-2015：在清理规范基础上完成事业单位分类，承担行政职能事业单

位和从事生产经营活动事业单位的改革基本完成，从事公益服务事业单位

安徽审计学院教务系统(二)
安徽审计职业学院毕业证样本学位证样本历任校(院)长学校代码

安徽审计职业学院毕业证样本学位证样本历任校（院）长学校代码 安徽审计职业学院简介

安徽审计职业学院（原安徽审计学校）始建于1984年4月，是全国唯一一所公办全日制审计高等职业院校，隶属安徽省审计厅，业务上接受安徽省教育厅指导。1984年4月，经省编委批准成立安徽省审计干部培训班；1985年2月，改为安徽省审计干部学校；1985年3月，经省政府批准，建立安徽审计学校。1989年，开始面向全省招生；1997年，经国家审计署和原国家教委批准，面向全国招生；2000年，与安徽大学联合办学，设立安徽大学审计学校教学点；2004年6月，经安徽省人民政府批准，升格为安徽审计职业学院。

学院坐落于省会合肥市，分新老两个校区，占地394亩。老校区花木葱郁、环境优雅；新校区建筑新颖别致，人文自然环境协调。新老校区建筑面积9.5万平方米，教学楼、图书馆、行政科研楼、科技实验楼、学生公寓、各种文体活动场所等教学生活设施配套齐全，是理想的学习生活场所。

学院现有计算机中心、电教中心、语音室、多媒体教室及各类模拟实验室，并在全省17个市审计机关及有关企事业单位建立了校外实训基地。同时，学院还是全国大学英语四六级及实用英语AB级考试考点、全国计算机证书（NIT）培训考试基地、国际注册内部审计师（CIA）考点，还承担全省审计干部培训的任务。成立以来，先后被合肥市授予市区两级“文明单位”、“安全文明校园”、“社会治安综合治理先进集体” 、“卫生先进单位”等荣誉称号。

历任校（院）长：现任校长:胡孝东（如学校人员调动，未及时更新，以实际为准，此数据仅供参考）

学校代码：13849

1:1998年-2006年的学位证书采取全国统一编号,证书编号为12位数，前五位为学位授予单位代码；第六位为授予单位的级别，后四位为各校按授予人员排序的顺序号码。

2: 2006年后学位证书编号为16位。1 : 普通博士、硕士、学士学位证书编号调整为16位数：前五位为学位授予单位代码；第六位为授予学位的级别，博士为2，硕士为3，学士为4；第七至第十位为

授予学位的年份。 2 : 普通学士学位中的“双学位”和“第二学位”证书，分别在第十一位用一个汉语拼音字母“S”和“E”加以区别，其余与普通学士学位证书编号方式相同。总位数为16位。 3 : 成人高等教育本科毕业生所获学位证书，在起始位置加“C”，与普通学士学位证书加以区分，其后续编号为16位数 , 成人学士学位证书第十一位为 9，普通学士学位证书第十一位可使用0至8中的任何数字，但不得使用数字9，证书其他位的编制规则相同 。 4 : 自考生所获学位证书，第十一位用汉语拼音字母“Z”标明，其余与成人 学士学位相同。总位数为17位。5 : 专业学位证书编号位置印有汉语拼音缩写的“Z”字样，其后续编号改为16位数

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安徽审计学院教务系统(三)
【安徽审计职业学院排名】安徽审计职业学院特色专业-安徽审计职业学院录取分数线

学院录取分数线

安徽审计职业学院是全国唯一一所公办全日制审计高等职业院校，隶属于安徽省审计厅，业务上接受安徽省教育厅指导。 学院坐落于省会合肥市，分新老两个校区，占地394亩。老校区花木葱郁、环境优雅；新校区规划设计超前，结构布局合理，建筑新颖别致，人文自然环境协调。新老校区建筑面积9.5万平方米，教学楼、图书馆、学生公寓、餐饮中心、各种文体活动场所等教学生活设施配套齐全，是理想的学习生活场所。学院现有计算机中心、电教中心、语音室、多媒体室及各类模拟实验室，并在全省17个市审计部门及有关企事业单位建立了校外实训基地。同时，学院还是全国计算机证书（NIT）培训考试基地、国际注册内部审计师（CIA）考点。近年来，先后被合肥市授予市、区两级“文明单位”、“安全文明校园”、“社会治安综合治理先进集体” 、“卫生先进单位”等荣誉称号。 学院拥有一支爱岗敬业、师德高尚、教育观念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合、结构合理的教师队伍。其中，专业课教师中具备审计师、会计师、经济师、注册会计师、注册资产评估师、国际注册内部审计师、注册造价工程师、高级审计师等资格的“双师型”教师占58％。 学院2000年开始举办高等教育，根据地方经济和社会发展的需要，以市场需求和就业为导向，已开设会计（财务会计方向）、会计（税务会计方面）、会计与审计（财务审计方向）、审计实务（基建审计方向）、审计实务（内部审计方向）、审计实务（社会审计方向）、资产评估与管理、财务管理、物业管理、物流管理、市场营销、工程造价、电子商务、商务管理等14个专业，专业设置充分体现了学院办学优势与社会需求的有机结合。 学院以教育思想观念改革为先导，以教学改革为核心，以专业建设为重点，注重提高教育教学质量。严谨的治学，完善的管理，使教学质量在各类考试中得到充分展现： 1、2003年以来，专升本报考录取率在全省一直名列前茅，其中： 03届毕业生专升本报考录取率达64.1％；04届毕业生专升本报考录取率达74.7％；05届毕业生专升本报考录取率达51.6%；06届毕业生专升本报考录取率达46.8%；07届毕业生专升本报考达线率达48.8%。较高的专

升本报考录取率满足了学院毕业生获得更高层次学历学习的意愿。 2、2005年学院与安徽财经大学联合开办高等教育二学历（独立本科段）自学考试。学院05、06级二学历班共四百余人参加考试，已考各科通过率达90%以上，在安财大所有助学单位中名列前茅。截止到2008年4月，商务管理专业已通过全部课程考试取得自考本科毕业证学生占51.16％；会计学专业已通过全部课程考试取得自考本科毕业证学生占50.35％。 在人才培养模式上，学院以培养高等专门应用型人才为根本任务，以适应社会需求为目标，以培养应用能力为主线，设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，使毕业生具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。学院坚持以人为本，不断为学生全面、协调、可持续发展拓展空间。学生在校期间可以报名参加会计从业资格证、助理会计师、助理审计师、注册会计师、注册资产评估师、注册税务师、物业管理从业资格证、房地产经纪人协理、助理营销师、助理物流师、会计电算化证、预算员、专升本考试、本科二学历自学考试、全国计算机等级考试、全国英语应用能力AB级考试等资格或学历的培训考试。学院还承担了全省审计干部培训的任务。 学院重视毕业生就业工作，设有就业指导部门具体负责毕业生的就业指导、咨询和推荐工作，截止到2007年12月底07届毕业生就业率达78.76％。 学院建立了奖学金制度，分别设立特等奖、一等奖、二等奖和三等奖，以奖励品学兼优的学生，奖励面可达40％；对家庭经济困难的学生，学院设立助学基金，为特困生提供困难

补助或勤工助学岗位；也可申请国家助学奖学金和国家助学贷款。  

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安徽审计学院教务系统(四)
安徽审计职业学院新任兼课教师审批表

安徽审计职业学院新任兼课教师审批表

事处存兼课教师库

安徽审计学院教务系统(五)
论文撰写格式要求(安徽审计学院)

标题（黑体，小二，居中）

（空一行）【安徽审计学院教务系统】

1

作者（宋体，小四，居中）2

（空一行）

摘要（摘要两个字为黑体，小四，前面空2格）：本文。。。。。（摘要具体内容用楷体GB2312，小四）

关键词（关键词三个字为黑体，小四，前面空2格）：关键词用顿号分隔，字体为楷体GB2312，小四

（空一行）

第一段（不用标题）

一、标题（黑体，小三号，居中）

所有正文内容用宋体，小四号字。行距：固定值：22磅，余同。 特别注意：正文、参考文献、附录中的所有英文、数字都为Times New Roman字体。

（一）XXXX（黑体，四号，顶格）

1、XXXX（黑体，小四，顶格） （1）XXXX（宋体加粗，小四，顶格） ……

1

二、标题（黑体，小三号，居中）

（一）XXXX（黑体，四号，顶格）

1、XXXX（黑体，小四，顶格） （1）XXXX（宋体加粗，小四，顶格） ……

图： 要精选，要具有自明性，切忌与表及文字表述重复。



要清楚，但坐标比例不要过份放大，同一图上不同曲线的点要分别用不同形状标出。【安徽审计学院教务系统】

  

图中的术语、符号、单位等应同正文表述所用一致。 请将图形组合。

图1 XXXXXXXX（图的标题在图的下方，黑体5号，居中）

表： 表中参数应标明量和单位的符号。



表1 XXXXXXXX（表的标题在表之上，黑体5号，居中。表格也需居中）

三线为1. 5磅粗。若为了表格清晰易读，需要在中间加细线，则细线的线粗为0.5磅。表格若有小数，均保留小数点后2位。示例如下：

表1 样本特征描述

2

公式：公式的编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线。

文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字连续编号。如：图1，表1，公式1等。若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号，附注写在图或表的下方。

参考文献(小四黑体，顶格)

参考文献格式举例：

[1] 张昆，冯立群，余昌钰，等. 机器人柔性手腕的球面齿轮设计研究[J]. 清华大学学报，1994, 34(2): 1-7

[2] 竺可桢. 物理学[M]. 北京：科学出版社，1973. 56-60

[3] Dupont B. Bone marrow transplantation in severe combined immunodeficiency with an unrelated MLC compatible donor. In: White H J, Smith R, eds. Proceedings of the Third Annual Meeting of the International Society for Experimental Hematology. Houston: International Society for Experimental Hematology, 1974. 44-46 [4] 郑开青. 通讯系统模拟及软件 [D]. 北京：清华大学无线电系，1987 [5] 姜锡洲. 一种温热外敷药制备方法.中国专利，881056073，1980-07-26

[6] 中华人民共和国国家技术监督局. GB3100-3102. 中华人民共和国国家标准－量与单位.北京：中国标准出版社，1994-11-01

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安徽审计学院教务系统(六)
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安徽审计学院教务系统(七)
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