shishi分层次作业指导思想
高中地理分层次作业的效果及实施策略shishi分层次作业指导思想 第一篇
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高中地理分层次作业的效果及实施策略 作者：吴兴建
来源：《速读·下旬》2014年第09期
作业是教师教学反馈与学生学习反馈的重要手段，是教师教学活动的一个重要环节，也是学生学习活动的一个重要组成部分，作业的质与量直接关系到教与学的效益。对学生而言，适当的作业有利于对所学知识和技能的巩固；对于教师而言，作业就像一个体温计，能测量到学生的问题与不足，也可以反映教师教学自身上的纰漏。是师生交流的媒介和工具。作业在教学过程中虽然如此的重要，但是相比课堂教学研究，并没有引起足够的重视。长期以来，由于受传统应 [ 查看全文 ]
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