警察与赞美诗读后感
《警察与赞美诗》读后感 你正穿过一片森林。不知名的花花草草,临风歌唱的鸟儿也伴有出没的野兽。你沉醉于沿途的惊心动魄,尽管这片森林会有尽头。你带着满心的期待走向未知的风景,可你甚至不知道何时已陷入一片沼泽。看着被淹没的大半个身躯,你是选择无声的沉沦,还是明知希望渺茫却仍坚持伸出手去? 美国的社会曾不可谓不是混乱不堪,黑白颠倒的。游离在法律之外远比中规中矩潇洒自在的多,你不需要令人屈辱的同情心不需要带着负担遵循别人的冷言冷语。这时候,沉沦便是一件自然而理所应当的事。苏比徇着这样的脉络混沌地走过一天又一天。可是在宁静悠闲的傍晚,泥泞之外的赞美诗竟能意外地直抵人心,唤起污浊世界中丝丝缕缕的光明,但最终也不过是抓住后却难以握紧的稻草,午夜里的一个梦影。 这是社会的悲哀,是一群人的救赎,是心灵、人性的孤零零的呐喊,即便唤不起任何觉醒。 设若你是那个社会中万千麻木民众中的一个,过惯了浑浑噩噩的生活,面对来自天外清净不染尘埃的赞歌,是否梦寐拥有一道明媚的阳光?众人的沉沦是众人的孤独,唯有与灵魂深处的自己素面相对,才是来自生命最朴素的应答。 我愿意伸出手去,至少触摸得到更多的阳光。 [ 查看全文 ]警察与赞美诗读后感的相关文章
警察与赞美诗_《警察与赞美诗》教案(鲁人版高一必修) 教案教学设计
教案 > :《警察与赞美诗》教案(鲁人版高一必修) 教案教学设计 《警察与赞美诗》教案(鲁人版高一必修) 教案教学设计 设计思想 以《警察与赞美诗》为教学的载体,激“活”学生联想思维,让学生设身体验,迸发创造性潜能。达到培养学生创新精神的目的。 教学目标 知识与能力 1. 正确理解分析苏比的人物形象。 2. 欣赏小说幽默风趣的风格,体味“含泪的微笑”的艺术风格。 3. 理解环境描写的作用。 过程与 [ 查看全文 ]