在家如何接设计项目

导读：　在家如何接设计项目(共7篇)揭秘在家赚钱的十种方法，这些项目你一件也不要做很多朋友因为自身的原来，想做网络兼职赚取一些生活费，能一边在家看小孩一边把钱赚了，这是一件再好不过的事情，而在家赚钱的方法也有很多，岂止数十种。但创业第一步网小编需要提醒各位，在家赚钱注意千万不要违返法律，否则会产生十分严重的后果。 这些网上兼职赚钱项...

篇一 在家如何接设计项目
揭秘在家赚钱的十种方法，这些项目你一件也不要做

　　很多朋友因为自身的原来，想做网络兼职赚取一些生活费，能一边在家看小孩一边把钱赚了，这是一件再好不过的事情，而在家赚钱的方法也有很多，岂止数十种。但创业第一步网小编需要提醒各位，在家赚钱注意千万不要违返法律，否则会产生十分严重的后果。 

　　这些网上兼职赚钱项目因为打了很多擦边球，而且有些流量的来源本来就利用人们比较灰色的心理。然后在产品上，也是相对暴利的（毕竟打擦边球）。甚至有些铤而走险的，直接就违法了，赚钱可以，但是不能违法，谨记谨记。

　　以下主要介绍了招打字员、代刷信誉、制作假联盟的灰色项目，这也是为什么网赚很多人心中，不够正规、不够正派的原因之一，那么，今天，和大家揭秘在家赚钱的十种灰色网络赚钱方法，希望能够给一些新手朋友，提个醒，投资需谨慎，网上兼职要小心。

　　网上兼职在家赚钱的十种灰色方法一、微信人妖

　　相信大家在玩微信的时候，经常看到有美女在讨要红包。当然，其中一部分也许真的是美女，但不少的人后面可是抠脚大叔哦。

　　这些大叔就是利用男人对女神的向往，虚构美女，做不同城市的微信，你在哪个城市搜索当地的美女，就能找到这样的号。上面的女神一个个美丽动人，时常发个自拍，发个心情什么的，一个个都象真人一样，你难以想像她居然不存在。

　　一般你都能通过微信好友，但要跟她聊天却总是不回？怎么办，发个红包勾引下看看？于是...

　　对，他们主要的赚钱方式就是红包，不过他们的方式比较隐秘，一般是在某些节假日或“生日”发个红包截图，这样你就懂了。

　　因为他们一般不直接向某人讨要红包，也很少跟男人聊天，你发了红包给她，她没回话或者回个笑脸什么的，所以你甚至知道她是人妖之后都没法举报。

　　“这就是我跟其他玩色诱流量的区别，我是研究人性的。一个真实的美女微信才是最吸引人的，那种脱衣服漏奶的，别人一看就知道是假的，不仅不会给红包，还会举报。而我的号，收了红包之后，即使我不搭理他，他也只是觉得可能给的太少了，没看上眼，不会举报。即使举报也没关系，我只发了一个笑脸的表情，他举报我什么呢？”

　　不过这也是违法的。

　　案例：

　　2016年4月，小军（化名）手机上的陌陌软件跳出一条提示，距离他0.25公里处的“晓娜”向他打个了招呼。点开对方资料一看，是个年轻美女头像，年龄23岁，做广告设计工作。小军心动了一下，给对方发去一个笑脸表情。对方立即回复，称自己大学刚毕业，正在附近找工作，希望能跟小军交个朋友，以后互相照应。因为“不怎么上陌陌”，“晓娜”又给了小军自己的微信号。

　　小军随即添加了对方的微信号。傍晚，“晓娜”通过微信好友验证并发来消息，说自己白天忙着找工作忘了回复。这时，小军的微信朋友圈提示“晓娜”刚刚更新了一条信息。原来今天是她生日，这条信息正是“晓娜”对着生日蛋糕拍的一张自拍照。看着又萌又可爱的靓照，小军满心欢喜，向“晓娜”发出生日祝福。“晓娜”随即回复了一个撒娇表情并向小军讨要红包。小军没多想就发出一个88元的红包，“晓娜”道了谢，两人聊了很久。

　　第二天，小军请求“晓娜”做自己的女友，“晓娜”欣然应允。兴奋之下的小军对“晓娜”接连提出的看电影、买衣服等索要红包请求一概答应，先后发出300余元微信红包，还用支付宝向“晓娜”转账了970元。尽管两人聊得火热，“晓娜”却一直没答应与小军在现实中见面。三天后，小军再次提出要见面要求，发现已被“拉黑”，这才意识到自己上当了。

　　2016年4月28日，江苏省宜兴市公安机关根据群众举报，在当地万石镇一家厂房办公楼内抓获了正在操作手机的15名诈骗犯罪嫌疑人，查获了用来作案的手机近500部、手机卡2000余张及电脑5台。根据查获的账本记录，短短6个月内，该团伙已经诈骗全国各地微信用户数千人，总计诈骗金额138万余元。小军正是被这伙人所骗。

　　在家赚钱的十种方法揭秘二、为赚钱先交钱 

　　如上图所示，这是比较常见的一种模式，通常都伴随着“打字”、“写作”等字眼，例如，打字服务，将手写版的文章，打印到成电子版，按照字数计费，千字100元+，这对于一些学生来讲，是很有诱惑力的，想做吗？ 

　　可以做！但是，你要先把快递费用给我打过来，然后我把资料给你邮寄过去，你打字成功之后，将电子版发回，这样，你要预交8元的快递费，支付宝转账，如果你不转，那么到此结束，如果你转账了，那么，接下来，你还需要再缴纳100~200元的押金，理由是：我资料很贵重，邮寄过去，万一你不给我工作，也不给我资料，怎么办？ 

　　接下来，如果缴纳押金，那么，您还会需要缴纳A款，然后再缴纳B款，然后…… 

　　如果不继续缴纳，那么，之前所交费用概不退还。 

　　在家网上兼职赚钱的十种方法揭秘三、淘宝代刷信誉 

　　第一种模式，大部分朋友在首次交钱的时候，就果断放弃了，所以，某些人，又研发出第二种兼职手法，这种方法说出来很简单，就是利用虚拟宝贝一旦付款，就不能够退款的原理，即便没有确认收货，也会自动发货，兼职人并没有收到所谓的刷信誉应支付的佣金，同时还丧失了购买充值卡所需的金额（通常为100+元），显然，这已经属于违法范围。 

　　这类模式，倒霉的是用户和卖家，卖家发了货，但是难免会因为用户的“怒气”无处发泄而给予差评。

　　在家赚钱的十种灰色方法　三、高价兼职网站 

　　前面的两类都是骗钱，第三类，是属于骗人，准确的说，是骗取免费劳动力。 

　　其实运作思路很简单，购买空间+域名，在网上下载一个免费的兼职网站程序，在后台仿站，模仿一些正规的网络广告联盟，然后找别人来做。那么，别人为什么要做？该类网站又要如何盈利呢？ 

　　网站价值 

　　对于用户来说，网络是未知的，他可能在听说过在网上可以赚钱，但是，至于如何赚钱，却不甚了解，如果一个不懂网赚的人，抱着试一试的心态，看见了这样的网站，只要注册一账号，下载一个程序，就能够赚十元钱？这样是不是很诱人？ 

　　当然，用户不晓得这个钱是绝对拿不到的，可是在提现之前，这样的高价，都是用户眼中的“用户价值”。 

　　推广模式 

　　特意看了一下类似的网站，至于具体是哪个，就不曝光了，但是，随便看了一下，该类项目主要是通过以下几种方式进行推广： 

　　1、QQ营销 

　　我的那个亲戚，就是在学校的QQ群众看到了类似“招聘兼职，日赚200，无需押金，工资日结”等等类似的群消息，之后，才进入那个兼职网站，之后，就做了任务，之后，就没收到钱，之后……就没有之后了。 

　　2、病毒式营销 

　　类似“将本站分享到您的QQ空间，可以获得xxxx"、"转发此条微博并@三位好友，您可以获得xxxx”，稍微有点网赚经验的朋友都会不屑一顾，但是，真一点经验都没有的门外汉，真有可能傻乎乎的去帮忙宣传。 

　　3、各大网赚论坛挂广告 

　　你没有发现，网赚论坛中那些闪闪发光的“日赚1000”的广告词很诱人？对此，不多说。 

　　在家赚钱的十种灰色方法四、博彩赌博 

　　估计在文章中写了这四个字，已经很难在QQ空间中发布，一会试试看吧，这是很常见的屏蔽词，那么，直白的说，这样的模式，是如何赚钱。 

　　违法 

　　首先，我们需要明白，无论是搭建博彩平台，还是参与博彩活动，都是违法的，网赚，最忌讳的不是不赚钱，而是触犯刑事法律，后果很严重，参与需谨慎。 

　　国家为什么要禁止赌博？很简单，有多少人因为赌博前一屁股债，从一个良民变成暴徒？正所谓良心丧于困地，赌和毒是千千万万不能碰的东西，不然后果不堪设想！ 

　　模式 

　　其次，博彩类项目，主要有两个盈利模式： 

　　1、收会员费 

　　当然，这个会员费的代名词有很多，比如，邀请你加入一个群，群内有导师指点江山，告诉我应该如何购买，想要进群，需要交纳入群费，再或者，在某某论坛，开设一个VIP版块，缴费可以入内，内容和群基本类似，可以或者最新开彩的中奖号码。 

　　2、先赔后赚 

　　赌博，不会永远都赢，也不会永远都输，但是，常言道，常赌无赢家，最终的胜利者，是开厂子的人，因为他们是旱涝保收。 

　　对于一个博彩类平台来说，一开始让你盈利，让你赚钱很简单，但是，又有几个人，可以见好就收？ 

　　人性，贪欲！ 

　　所以，第二种模式，就是让你，赢了一个晚上，但是在天亮前的最后一笔却赔了个倾家荡产，当你习惯性的盈利，就会失去对博彩的提防，以至于最后无法收手。 

　　在家赚钱的十种灰色方法五、廉价充值卡 

　　在前文中，我提到了关于购买虚拟充值卡刷信誉的网赚骗局，那么，今天所介绍的模式，是实体的电话卡，其实，运作原理很简单。 

　　第一，推广方式 

　　常见的推广方式是通过sem、QQ群，邮件、博客群发、论坛发帖等模式，因为这样的东西，本质上是上不了台面的，所以，一般都是偷偷的在私下去做。 

　　第二，盈利模式 

　　说白了，就是忽悠，在广告中说，低价充值卡，100元只要55，明眼人一看就知道是骗局，但是，终究并非所有人都是明眼人，还是会有些人，因为贪欲，去购买。当然，他们也不会幼稚到先付款，所以，自认为采用货到付款方式很安全的人，当收到货之后： 

　　一半以上的快递员会说，您可以检查外包装，如果有损坏，可以退换，但是如果打开包装，则不退。 

　　一小半的快递员会说 ，您可以开包看看，但是，我们不负责，当你打开包裹，看到里面的卡之后，你会怎么想？签收？还是刮开卡密？ 

　　最后的一小半，当你打开包裹后，如果你要刮开卡，那么，就彻底不能退货了，因为你已经损坏商品。 

　　那么，当你拿着卡回到家，刮开卡密，发现里面的密码根本就不对的时候，你在想要和骗子联系，估计已经木有办法。其实，现在的快递员，大部分都是让你先验货后签收，而当你签收之后，也就不能够退货，这是一个霸王条款。 

　　其实，想要防骗，归根结蒂，还是那句话，别贪便宜，克制住自己的贪欲！ 

　　在家赚钱的十种灰色方法六、售卖假资料赚钱

　　据中国之声《央广新闻》报道，日前，深圳警方查获了一起专门在网络兜售假虚考研资料的诈骗团伙，该团伙通过制作山寨的“考研网”，将几块钱一份的假资料高价卖给考生，涉案金额约300万。

　　从昨天开始，2017年全国硕士研究生招生考试正式开始，据悉，今天参加考试的考生超过200万。本来向考生出售复习资料是很正常的事情，但打着“内部资料”的幌子，将几块钱一份的虚假资料以近千元的价格出售给考生，这就是诈骗犯罪。

　　据介绍，考研资料的印刷成本每张仅为两分钱，而每本售价却高达500多元，其深圳办公地通过租用3台机器复印“假资料”。在销售环节，该公司通过雇佣校园代理和山寨“考研网”两个渠道进行销售。据中国青年报·中青在线记者调查发现，这些考研“内部资料”实际是该公司通过书店和网络购买的往年考试复习书籍和试题，稍加组合编排而成。

　　中国青年报记者还了解到，绝大部分高校并没有公开考研试题，市面上流传的真题多是历届考生的回忆版。据北京大学和复旦大学研究生招生办公室相关人员介绍，“对考研辅导，教育部有着严格规定，高校不得举办或参与举办任何考研辅导活动，更不会售卖所谓的内部考研资料。”

篇二 在家如何接设计项目
2017年如何在家靠谱赚钱的十种方法,至少有5种适合你

　　2017年已经来了，对于有着一份固定工作，或者没有工作，因为需要而呆在家里的我们，需要一个在家赚钱的方法。网络上不靠谱的信息太多，很多的朋友都深受欺骗，来说可能把这个想的太复杂了，其实在家赚钱都已经不是什么奇怪的事情，因为有很多的方法都可以实现在家轻松的赚钱，如游戏代练、淘宝客、手工绣品店、网络写手等等，下面我们就一起来看一看在家赚钱的十种方法吧！

　　一、在家试用商品兼职赚钱

　　这种在家兼职赚钱的方法人人都适合，只要你有一个淘宝帐户，只要你在淘宝上成功买过东西，你都可以试试，这很简单。

　　所以我把他列为在家兼职赚钱的十种方法排名第一。

　　额！这个其实就是获取免费试用商品，你不花钱就得到了你喜欢的商品，这省钱不就是赚钱了吗？有的试用站同时还提供佣金，这更好了。

　　也许你不解，为什么商家会提供商品进行免费试用呢？主要的原因还是商家为了刷销量的需要。

　　众所周知，现在的淘宝严打刷单，但小商家为了获得销量和搜索排名，不得不采取一些合乎规矩的方法，而试用就是其中的一种。

　　试用不仅能为商家提供销售，更可以提供有用的商品评价，让买家获得更多有用的购买信息，对于商家来说，免费试用能帮助商家提升品牌知名度，还能为商家挖掘潜在消费者，提升百万商家的品牌价值和影响力。试用网让消费者在低成本或完全免费试用的情况下，体验商品的质量和商家的服务，并公正客观的提交商品体验报告给予商家试用反馈进行，让商家对产品进行评测。同时，试用网鼓励消费者更加客观和细致的评价，通过试用过程的展示，体验报告的传播，给商家提供全方位多维度的营销传播。

　　试用网的操作方式是：

　　试客在试用网申请试用资格，试用后在网上评论和分享试用心得。试用后觉得好即可在网上购买，试用网还为试客提供各种商家优惠。而作为商家除了能在试用网为自己的品牌做推广，还能从中获取到精准目标人群的定位，为商家进行市场调研奠定基础。相较于实体店眼见为实的消费，消费者对网购产品的质量持怀疑态度，而网上免费试用更能为网络商家建立信任度。

　　试用网的商品很多，基本上是无所不包，有服饰、鞋包、配饰、美食、家电、家居、美容等等。

　　我们来看某试用网站的试用要求：

　　下单要求申明

　　1、找到商品后，禁止秒拍、信用卡、花呗、淘金币余额宝分期，禁止通过淘宝客、返利网、一淘等返现返利网链接下单，需要浏览宝贝商品3分钟左右再下单。

　　2、与商家旺旺聊天时禁止提及“免费试用、第一试用网、返款、拍A送A、拍A送B、佣金活动”等敏感信息，否则试用无效。

　　3、商品付款后，等物流显示已签收再确认收货，如未显示已签收，禁止提前确认收货。

　　几个比较有名的试用网站：

　　淘宝试用网：https://shishi.taobao.com/

　　试用网：https://

　　免费试用网：http://try.sodao.com/

　　第一试用网：http://

　　二、在家帮网店做客服兼职赚钱

　　现在在淘宝网上开网店已经不容易了，这需要投入巨大的精力和资金，但帮网店店主作客服却还是比较容易的。淘宝网上很多店主需要兼职客服，你可以根据自己的情况找到店家。例如某一家天猫店的要求是这样的：

　　职位描述

　　1、使用旺旺旺在线聊天工具与顾客交流，进行售前引导，解答客户关于产品咨询；

　　2、记录客户统一问题反馈，作好顾客问题处理，留言回复；

　　3、常规事务处理，包括：催付、退换货接待、 物流跟踪、评价管理等。

　　工作要求：

　　1.打字速度快，有经验者优先。

　　2.适应早晚班。

　　3.沟通、理解以及接收能力

　　淘宝卖家网招聘：http://job.maijia.com/

　　51招聘网：http://

　　三、在家做威客兼职赚钱

　　现今的威客已成为SOHO职业之一，是指通过威客网赚取赏金的专职或兼职会员。其中一品威客网是目前国内成长性最快、商务模式最受欢迎的非实物产品电子商务交易平台。网站在业界率先实行“基础业务不收费，增值业务收费”的模式。受到广大威客和雇主的热烈拥护。而猪八戒威客网前段时间融资26亿，这一新闻而预示了威客这个行业的未来。在猪八戒任务网，一个任务在几元，几十左右，任务非常的多，每天都有新任务。大家都可以尝试着一下。

　　对于这些威客作任务也是非常的简单，有的是到一个网站注册个帐号，有的是手机下载个APP填些资料就可以上手了。如果你有较高的技能，比如平面设计能力强，那么收入不会少。很多设计类的单子一个最少几十，有的几百甚至几千。当然，相对而言竞争较大了。简单的任务也有，有的是到微博去转发，有的是QQ空间转发日记，有的是到论坛发贴，申请帐号，都是非常简单的工作。小编建议大家到猪八戒的网络推广那块试下，都非常的简单，一天轻松赚个几十块钱，就是有时候有点烦。

　　几个威客网站介绍：

　　猪八戒威客：http://

　　威客中国：http://

　　任务中国：http://

　　四、在家做自媒体兼职赚钱

　　自媒体也叫自我营销的媒体。以前的形式是博客，现在则以微博、微信公众号、今日头条号、百家号、UC号等自媒体平台为代表，是一个普通人也可以在上面写作发表文章，并获得影响力、粉丝和收入的一种方式。

　　自媒体刚诞生时只是一个较为新鲜的传播工具，最初他们仅仅是抱着兴趣和娱乐的初衷投入其中，并针对自己所擅长的领域发出相应的见解，与大众充分互动、分享自己的知识与观点，并没有太多盈利的想法。

　　随着时间的推移，受自身作品吸引来的粉丝不断增多，自媒体的影响力逐渐得到增强。同时自媒体粉丝变现手段的成熟使得自媒体的影响价值得到了进一步体现，巨大的前景使得很多媒体人纷纷跳槽转业，专门从事起了自媒体相关的工作、打造属于自己的IP。

　　如今一些热门原创型自媒体大咖坐拥数百万粉丝，而他们的主创文章也都有着“10万+”的阅读量。享有这样关注度的自媒体大咖们往往也有着多种多样的粉丝变现方式，除了对自身IP进行经营以外，他们对自己庞大的粉丝群也有着相应的统筹和维系活动。著名财经作者吴晓波打造的微信公众号自媒体“吴晓波频道”如今已有180万粉丝，同时他还以这个自媒体为核心成立了覆盖全国81个城市的书友会组织、每年举办几千场线下活动。就在今年，吴晓波还跨界与电商合伙发售了自己代言的“吴酒”， 首批5000套单价199元的吴酒礼盒套装仅33小时就宣告售罄，瞬间进账了近100万。

　　普通人作自媒体虽然很难达到这样的高度，但成功的例子依旧很多。自媒体的收入来源多种多样，最简单的放广告，例如加入百家号就可以开启广告投放，非常简单，很多自媒体都获得了月入数万的收入。

　　百度百家号：http://baijiahao.baidu.com/

　　五、在家做微信公众号兼职赚钱

　　如今很多人都喜欢用微信，那么你必定知道微信有公众号和订阅号，假如你有自己的办法能够堆集粉丝的话，那么你就能够获得很可观的赢利，我知道的几个做订阅账号的人如今均匀每个月的收益都在三万元左右。

　　微信公众号也算是自媒体的一种，不过相对其它的来说更加特殊，所以单独拿来作为一个在家赚钱的方法。

　　微信公众号赚钱方法一：

　　推广产品，把公众号平台当成一个推广渠道;例如：卖暴利产品，作化妆品直销等等。

　　赚钱方法二：

　　提供商家广告服务：当你运营的个人微信号粉丝能达到5万的时候就可以申请流量主，流量主就可以在每一篇文章的底部加上商家在腾讯投放的广告，通过用户的点击付费，这可是一笔不小的收入，并且收入还会随着你的用户数量增加和文章阅读量的增加而增加

　　赚钱方法三：

　　把用户拉到私人微信号，提供在线服务;

　　因为个人号无法认证，无法做外部链接，目前暂时做不了具有在线选购和在线支付的业务，但是我们可以通过菜单和图文的形式推广我们的能提供的业务，比如在线咨询、在线教育、在线报名等等，然后关注我们个人微信 ，通过个人微信来完成用户的服务工作。

　　作微信的时候，需要注意不要违反微信的规矩，否则会被取消帐号。

　　例如：不能通过利益诱惑，诱导用户分享、传播外链内容或者微信公众帐号文章的，包括但不限于：现金奖励、实物奖品、虚拟奖品（红包、优惠券、代金券、积分、话费、流量、信息等）、集赞、拼团、分享可增加抽奖机会、中奖概率，以积分或金钱利益诱导用户分享、点击、点赞微信公众帐号文章等；

　　微信外部链接内容管理规范：http://weixin.qq.com/cgi-bin/readtemplate?t=weixin_external_links_content_management_specification

　　微商：http://

　　六、在家做淘宝客兼职赚钱

　　淘宝客是一个可靠的网上兼职项目，淘宝客是指通过互联网帮助淘宝卖家推广商品，并按照成交效果获得佣金的一种兼职方式。淘宝客的推广是一种按成交计费的推广模式，只要从淘宝客推广专区获取商品代码，任何买家（包括您自己）经过您的推广（链接、个人网站，博客或者社区发的帖子）进入淘宝卖家店铺完成购买后，就可得到由卖家支付的佣金。简单的说，淘宝客就是指帮助卖家推广商品并获取佣金的人，这个购买必须是有效购物，即指确认收货。

　　1、方式自由：你可以利用论坛、贴吧、博客、微博、微信、QQ群等各种工具推广产品，基本上可以说，只要是网络上人多的地方你都可以去

　　2、时间自由：没有时间限制，非常自由。当然，你付出的时间、精力的多少决定你的收入。

　　3、收入很高：好的淘宝客收入非常高，月入过万过十万都很正常（没有收入也正常）。推销一件产品，最高的收入分成可占50%。比如说，你帮助店家销售了一盒价格50元减肥药，那么你的收入最高可达到25元。

　　4、可持续性：你发的文章，有时候可以源源不断的为你带来收入，而不是如威客一般，作一笔生意收入一笔，不做就没有收入。曾经有一位网友，在某论坛上发的一篇文章被百度收录并且排在首页后，整整一年多，每天都给他带来几十块的收入。

　　需要注意的是，现在做淘宝客有比较多的要求，在做这个网上兼职项目之前，你需要好好了解。

　　例如，你如果要做一个网站推广商品，那么，域名或网站名字就不能用阿里妈妈及其关联公司的域名、商标、公司名称、产品、服务名称等的中文、英文、拼音、图形等的全部或者其核心部分。如：“ali”、“alibaba”、“tao”、“taobao”、“tmall”、“etao”、”juhuasuan”、” alitrip“、“阿里”、“阿里巴巴”、“淘”、“淘宝”、“天猫”、“一淘”、“聚划算”、“飞猪“、“俪人购”、“爱淘宝”、“UC浏览器”、"淘抢购"等。

　　详细的阿里妈妈推广规范：

　　http://rule.alimama.com/?spm=a2320.7388781.a214tr8.23.fu4ep8#!/announce/business/detail?id=8307063&knowledgeid=5704248

　　七、在家做网上任务兼职赚钱

　　就是网站付钱让你收邮件、做查询、试订注册和阅读页面。那些付钱让你完成注册的网站通常是靠抽成来盈余的。

　　有些调查任务是非常挣钱的，有的一个任务做完就可以赚几十元，也比较真实。

　　网上有很多人靠做调查赚钱的，如果你感兴趣的话可以做下。做调查挣钱非常的简单，就是填写一些问卷，回答一些问题，多数是选择题。大家在做调查挣钱的时候最好找百度的前几个网站。

　　目前有几个规模比较大的调查网站（仅供参考）：

　　中国调查网：http://

　　第一调查网：http://

　　八、在家做手工兼职赚钱

　　靠自已的手工，自产自销，能出产的商品很多。

　　实物手工如十字绣、钻石画等纯手工制品。尤其是钻石画，它属于工艺品，是十字绣的升级版，用钻代替了针线绣，直接贴钻，非常简单，男女老少都可以，快的话一两天就可以点完，慢的话一周左右时间。

　　推荐钻石画加工。

　　钻石画其实并不算是全新的产品,而是在十字绣的基础上发展而来,2008年之后,十字绣在中国大江南北火速发展,十字绣店如雨后春笋般迅速占领各地步行街,女人街等消费市场,群众基础强大.但是,经过近5年的发展,十字绣市场已有疲软之势,十字绣店普遍反映利润逐年降低,已经不好赚钱了.正是基于这样的情况钻石画应运而生.首先,钻石画与十字绣类似,产品类似,消费群体类似,因此,市场有消费群体,这是基本条件.其次,十字绣的低迷,必然需要新的产品来刺激市场,钻石画的闪亮登场是恰到好处。

　　钻石画跟十字绣的区别比较大，十字绣需要极多的时间，一定的经验，不是人人都能绣好的。而钻石画，只是把小钻点到相关的位置，即使是小孩都可以进行加工，只是没那么规整而已（小编实测，自家的6岁娃也可独立完成一个小图）。

　　很多第一次接触到钻石画的朋友都会觉得这个产品非常漂亮,有购买的欲望,买回家制作后发现原来制作起来这么简单快速，相比十字绣来说又漂亮又省时间。

　　钻石画可以挂在普通百姓的家庭，也可以放在饭店、旅馆、办公室……有的图案非常漂亮、大气，无论是居家自用，还是送礼都可以。

　　但是，千万不要去网上或不相熟的实体店接手工外发单、联合办厂之类的东东，因为大多都是骗钱骗你的压金、手续费之类的。你完全可以在网上找网店购买商品，自己点画然后拿到十字绣店、或利用QQ、微信向朋友销售。

　　有些实体店也发十字绣、钻石画外发单的，但如果需要超过100块的保证金就不要去了，一般来说，一张满钻150*68cm（圆钻整个图都贴.无空隙）的画，在网上包邮价过不过80元，这样一幅画，一般人在开始加工需要一个星期才能完成的。

　　钻石画之满钻与非满钻的区别：满钻就是整幅图全部贴钻 非满钻就是只贴主图，比如九鱼图的话 非满钻只贴九条鱼就可以了，速度要快几倍，当然也就没那么大气好看了。

　　受骗案例：

　　赵女士10多天前在小区看到一张招人加工钻石画的广告单。她觉得自己在家闲着没事，加工钻石画可以赚点钱补贴家用，便联系了广告单上的电话。对方向她介绍了加工钻石画的方法和要求，还说加工钻石画需要先交一笔保证金，交500元能拿一张画，交3000元能拿15张，做成一张可以领到15元手工费，另外还有20%的代理费。

　　商家说一张画40分钟就能做完。赵女士为了多赚钱，她与对方签下合同，交了3000元，拿回家了15张画，心想受点累，一天可以加工多张画，多赚些钱。可没想回到家后，她才发现加工钻石画并不容易。按照对方的要求，她忙活了3天，才做成了一张画，而画做好后，他们根本不给验收合格，总是挑毛病，不是钻掉了，就是露边了，于是，做好的画拿回来，又拿回去，返工三四次都不合格。

　　赵女士连同几个一起受骗的邻居凑一块就是想找店老板理论并拿回押金，可对方凭着手里有合同，态度十分强硬，根本没不算退钱...

　　九、在家做游戏代练兼职赚钱

　　网上作兼职游戏代练是一个可靠的项目，不过更适合男生，尤其适合本身喜欢且擅长玩游戏的同学。游戏代练是指帮别的网游玩家打游戏，按照玩家们的要求，在指定的时间内帮助他们快速提升游戏角色级别或者获取装备武器，从而得到相应报酬，也就是帮玩家在游戏里达到牛B状态，做游戏里的强者。据统计，在发展中国家约有50万人通过向玩家出售网游虚拟物品赚钱，而中国市场占据了这一产业的80%，受雇专职玩家约有40万，而且还在快速的增长。作得比较好的专职游戏代练月入过万不是问题，不过，如果是兼职就得看你的本领了。

　　以前的游戏代练的业务主要集中在客户端类网络游戏。而如今，一些代练已经将目标转移到了网页游戏上，而且网页游戏代练的价格往往较端游更高。

　　“40元真不贵了，100关可是个虐心的活。”每天收取1元钱，30天30元不算贵吧。有人偷偷溜进某页游贴吧，看到楼主这样的叫卖此起彼伏。1月前此贴吧，才200人不到，现在再看曾经发过的帖子已经淹没在400人之下了。这样的人数不禁让人汗颜。更有“立足三区，走向世界”;“200+老客户，值得信赖”;“不要问我怎么打，因为我也不知道……都是打手打的~想过120的土豪们欢迎进群咨询~”等等宣传口号。

　　从目前的情况来看，代练已俨然形成了一条产业链，并且很难从根本上控制。玩家为方便寻找代练，为代练者带去了不菲的收人。

　　需要提醒的是，游戏代练赚钱需要的是技术，也许大多人都做不了。而且，做网游代练需要每天坐在电脑室里，按玩家要求在规定时间内练成一定的级数，由于练级时间紧迫，心态和自己玩网络游戏时的轻松心态完全不同，完全是个体力活。

　　赚钱案例：http://

　　十、在家做网络写手兼职赚钱

　　不要惊讶，如今的“码字人”扬眉吐气了，网络写手的收入就远远高过从前。虽然能赚钱的写手有很大一部分是专职的，但兼职写手也可以通过在业余时间的努力得到网络人气与高报酬。目前已经有不少网站开出明码标价与一些写手签约，年薪就达百万，而大部分兼职写手，虽不能年收益达到百万，但成为百万富翁对他们来说也算轻而易举了。

　　有2013年，著名网络作家“唐家三少”、“我吃西红柿”、“天蚕土豆”分别以3300万元、2100万元、1800万元的版税收入排名榜单前三甲，而排在榜单最末位的网络写手“打眼”，其版税收入也有200万元。而在2014年的网络作家排行榜上，排名第一的唐家三少一年版税收入更高达5000万之多。

　　如今的网络写手，门槛并不高，一些文学网站的著名写手，往往是一些文科类学生、网站编辑、上班时间比较闲暇的最底层员工。只要你能把你想到的用文字描述出来，只要你能迎合大众的阅读胃口，不管是胡诌乱侃还是极限意淫，你就能看到银行账户里的数字，嗖嗖的往上涨。

　　网络写手的收入来源主要有这几种：

　　1、订阅收入

　　首先得说什么样的小说能赚钱？那就是上架的小说！就是有网编跟你签约的小说才能让读者订阅。

　　一部小说上架之后，就可以提供给读者订阅了，读者订阅是要付费的，这笔钱是作者主要的收入来源。一位读者在该网站每订阅1000字需要花3分钱，网站给作者2分钱。就是说如果一位作者一天写5000字，有1000位读者肯花钱订阅，那么作者一天才能收入100元，一个月3000元。

　　2、读者打赏

　　除了订阅率，读者的打赏也是他们收入的主要来源。和订阅的固定数字不一样，读者会根据对作家的喜好随意打赏，打赏的金额非常随意，几元钱到几千元都有，偶尔也会有读者给网络写手上万元的打赏，和读者关系很好的写手，每个月依靠打赏也会得到几万元的收入。网络写手“梦入神机”曾经收到过“土豪读者”一次性打赏100万元！

　　不过，需要提醒的是，网络写作竞争极大，一般的写手每个月收入都是三四百元，在网络写手界，一个月能拿到万元以上收入的，连3%都没有。

　　目前在中国写网络小说的写手有上千人，但是超过九成都是没有钱拿的，而有钱拿的一个月几百块钱是非常常态的。如果一个新人想要凭借写书一夜暴富，年收入过千万，几率比买彩票中一等奖一下子暴富几千万还要低一些。

　　不过，谁能没有梦想吗？即使是在竞争无比激烈的起点中文网，每年仍有新人冒出头来，获得月入十万、甚至百万的收入。

　　刚刚过去的2016年，就有两个第一次在起点中文网发表小说的作者成功冲榜，一年收入几百万，让很多白金大神都望尘莫及。

　　3、小说网站的全勤奖

　　某些小说网站为新驻站作家和低订阅写手提供的一种鼓励和福利，一般比如说每个月发表多少字的小说或每天发表多少字的小说，就可以获得一定的收入。

　　例：

　　纵横中文网奖励标准：

　　在每自然月内,签约作品每日（0：00~24：00）更新字数达到3000字以上,即可获得作品全勤奖.若每日更新字数达到5000字以上,可以获得高等全勤奖.若每日更新字数达到10000字以上,可以获得特等全勤奖（以纵横中文网统计字数为准,含3000字、5000字和10000字.），可以获得300元的稿费奖励；更新字数达5000字以上的再额外获得200元的高等全勤奖励；更新字数达到10000字以上可以再多获得500元的特等全勤奖.

　　起点中文网奖励标准：

　　1、 每日更新VIP正文字数5000字（含）以上,即可获得每月500元的奖金.

　　2、 每日更新VIP正文字数10000字（含）以上,即可获得每月1000元的奖金.

　　注：各标准奖金不累加,每月全勤奖以当月符合条件的最高标准发放.

　　国内比较有名的小说网站：

　　起点中文网：http://

　　纵横中文肉：http://

　　晋江文学网：http://

　　这种在家赚钱的方法其实不适合大部分人，所以排在最后，但对于某些热爱文字、想像力丰富的大、中学生来说，却是一件比较适合的事情，即使赚不到钱，也能获得一部分粉丝和朋友，更锻炼了自己的文字表达能力，有时候，这是能让你获得成功的一种助力。

　　亲爱的网友，2017年如何在家赚钱？小编精心收集的在家赚钱的十种方法你还满意吗？2016年也许我们没有获得很成的金钱、荣誉和成功，但我们也许得到了一些更宝贵的东西，能让我们在2017年成功的东西。

　　很多时候，我们想着赚钱却赚不到，但只要自己看准一个方面努力，突然之间一切都会随之自然而来。在此，创业第一步网祝大家在2017年能抓住鸡遇，人人发财！

篇三 在家如何接设计项目
《在家里》教学设计

《在家里》教学设计

教学目标：

1、认识14个生字。

2、正确、流利的朗读课文。

3、学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子。

教学重点难点：

认字及对学生渗透德育教育。

课前准备：课件、字词卡片

教学时间：两课时

第一课时

教学过程：

一、创设情境，引入新课

1. 今天老师心情特别高兴，你们猜是为什么？（有的猜是因为有老师来听课，有的猜是因为我们特别乖„„）

师：老师告诉你们吧，是因为老师有一个好朋友，她叫兰兰，她邀请老师到她家去玩呢，你们想不想跟老师一起去？大家看，兰兰出来了，（出示“兰兰的”图片）她现在邀请我们大家去她的家里做客。兰兰的家是什么样的呢？你们想知道吗？让我们一起去看看吧！今天我们一起来学习识字3.在家里 （师板书课题，齐读课题，读准字音）

二、看图读文，学习字词

1.（出示图片）看，小红家里摆设的物品可多了，请同学们按顺序找一找，她家里摆放着哪些物品？（指名回答）

2.自由读生字。

3.指名读、齐读生字。

4.男女比赛读词语。

5.去拼音读词语。（开火车读，齐读）

6.游戏“贴名字”：

过渡：同学们都认识兰兰家的词语宝宝了，但是这些词语宝宝太贪玩了，出去玩之后迷路了，哪位热心的小朋友愿意帮这些词语宝宝找家呢？（生在相应的图片下贴词语，并领读）

7.同学们认识了这么多的词语，谁能用刚才学习的词语把这句话说完整。客厅里有 ，有 ，还有 。（出示句子）

三、巩固生字：

1.送气球游戏。

你们说的真好，老师要奖励你们气球，但是想要拿到气球，还要读准这个生字，并能给它扩词，我就把气球送给他。看看老师怎么读。（师范读）

四、看图学文，练习说话

过渡：我们参观完兰兰的房间，这时候已经是晚上了，大家看，现在兰兰和她的爸爸、妈妈在干什么呢？（播放课件）

1.我们来看看书上的短文是怎么说的。（请打开课本50页，借助拼音读短文，请用自己喜欢的方式读短文。）

2.请个别学生读、齐读。

3.看图想一想：我送水果给爸爸、妈妈，他们为什么笑了？他俩会怎么说呢？ 我为什么也笑了？心里又会想些什么？

4.指导朗读

重点指导好“爸爸、妈妈笑了，我也笑了”这句话。（师范读，齐读）（可结合自己的生活实际，想一想自己在做家务时，受到爸爸、妈妈夸奖时的心情 。）

5.齐读课文。

五、拓展说话

1.出示——课后题“说一说”中的插图。

兰兰是个懂事的孩子，图上小朋友也很听话，看，他们在做什么事？（出示课后图片，生看图说句子）

2.你们一定比这些小朋友更能干，会做更多的事。请告诉小伙伴们你会做

什么事？

六、总结

师：你们真是听话、热爱劳动而又懂事的好孩子，不管在家还是在学校，一定要记住：自己的事情自己做，还要帮助家人做些力所能及的活，相信，一天天长大的你会体验到更多劳动带来的幸福和快乐的！

七、作业

1.你家里还有哪些物品是书上所没有的？请你在父母的帮助下写成字卡，自己注上拼音，举办一次“家庭用品识字展览”，评出“识字大王”。

下： 这里的“竖”起笔轻，收笔重，有头有肚，不要像根棍子。这里的“点”起笔轻，落笔重，与竖相连，居横中线上

个：撇的起笔高，捺的起笔低一点儿，两笔相接，开口度大。竖居中，不与“人”连接。

篇四 在家如何接设计项目
《在家里》教学设计

教材分析

《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形。告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。

学生分析

一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，对事物具有积极乐观的态度，有意注意的时间较短，好动、好玩是他们的天性，所以让学生在动中学，学中动。【在家如何接设计项目】

教学目标

1、正确、流利地朗读课文。

2、初步认识拍、球等9个字，能读准字音，认清字形。认识两个偏旁扌、足。

3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。

教学重点

初步认识拍、打、球等9个词语能读准字音，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。

教学流程

一、导入

1、小朋友们都知道只有多活动，才能身体棒，那么小朋友喜欢做游戏吗？你们看老师给大家带来了什么？（绳子）用这根绳子可以做哪些游戏呢？小组几个同学商量一下，每组想一个游戏。（学生想哪个游戏让学生做哪个游戏）

二、在动中学，在学中动

1、教师刚才大家做了跳高、拔河的游戏，那么小朋友们认不认识这两个词语呀？教师依次出示词语（如果有个别学生已经认识了，那么请他说说自已是怎么认识的，引导其他小朋友向他学习），学生猜读，跟老师读，指名读，学生几个同学一组合伙从自已的小卡片中依次找到这个词语举起来，全找正确后，不出声，用自已的小眼睛仔细看，比一比谁最聪明，自已想办法记住这个字。

2、学生看教师拿的小皮球，想这个皮球可以怎么玩？找一个小朋友做拍皮球的游戏，学习词语拍皮球，边做动作边跟老师读，再小组合作找卡片想办法记字。

3、学生说一说除了刚才学习的几种运动你在这一节课中还想学习什么？再观察大屏幕里的图

画《操场上》，这幅图除了刚才我们所做的拔河、跳高，还有哪些活动，指名说，学生说一种运动就用电脑出示这个放大的图片及汉字，并让学生猜汉字的读音，再用上边的方法学习记汉字。

4、教师：刚才小朋友利用图画认字认得真好，那么离开图画小朋友该怎么认字呢？学生：利用拼音自已读一读，指名读、集体读。

5、教师：去掉拼音小朋友们还认得这些字吗？我们来比一比看哪一组的小朋友反应最快了。先出示卡片让学生认读，可采用指名领读、开火车读，再利用课件，检查学生认读情况，学生看一段录像后马上找出生字卡片举起来，第一名的小组给予奖励，再把卡片放到桌子上和小组里的同学一起读一读。其他同学评一评。

6、组织学生站起来看老师手里的卡片不出声做动作。看哪个小朋友做的动作和卡片上的字一样。最后将卡片贴在黑板上。

7、小朋友看刚才我们学的词语中有的是用手做的动作，有的是用脚做的动作，那么请几个小朋友互相帮助互相合作找一找哪些是用手做的动作，哪些是用脚做的动作？并把结果摆一摆。指一个小朋友把他们组的结果贴在黑板上。师生一起总结学习：扌、足。

三、学习儿歌

1、小朋友们已经学会了6个词语和两个偏旁真了不起，那么你闭上眼回忆一下第一幅图，电视出示这幅图。

2、小朋友们看，这幅图上有的小朋友在打篮球，有的在打排球，有的在踢足球，有的在跑步，还有的在跳高真热闹呀，那么你喜欢这幅图吗？有一个小朋友也特别喜欢这幅图，就编了一首儿歌，小朋友们想不想看一看呀？

3、自已借助拼音先读读儿歌。

4、听电脑中的小朋友读。指名读，其他小朋友评一评，集体读

5、小朋友自已当小导演，给儿歌加上动作。指名读，其他学生评。

6、给儿歌起名字，自已读一读。并说说学了这一节课，小朋友最想干什么？边背儿歌边排队到操场上活动。

我觉得这就可以当作是第二课时来上。把有的内容浓缩一下，把写字的内容加进去不就好了吗？中石老师，这是平时的教案还是上公开课的教案？我觉得有的想法真不错，我会认真地看看并且争取今晚把我的初稿定出来，发上去大家交流。（我本来打算上《雪地里的小画家》可是太后了，备完了课后被打回来了所以重新选课。）希望你能把你的定稿再给我学习学习，还有小依老师希望你也能把自己的教案传上来大家学习交流，好吗？我打算学校优质课比赛我用这课来开课，我十月二十三号来开课。你们呢？我这几天会天天上论坛的，希望能见到你们！呵呵呵！！！：）

网友讨论：

中石：这是我的一节识字引路课。还没有正式上，正在修改。因为是一节识字的引路课，所以用一些识字方法来和听课的老师一起探讨，识字课到底怎么上，所以这课的14个生字在一节课完成，我想如果得当，是可以完成学习任务的。因为我也听过一节深圳老师的讲课，也是第一课时识字放在了一起，效果还不错。

我的思路是认字和写字分开，因为这几个字很简单。放在第二课时，和儿歌的朗读放在一起比较好。我觉得识字课课前准备很重要，要准备好词卡，字卡，学生也是，这样才能够上得好。

嫣然117：三篇教案都各有特点，都注意了突出识字课的特点，运用孩子们喜欢的多种形式来学习，注重了识字方法的归纳，应该都能达到较好的效果。

冷月人生：中石老师，我觉得你的课中游戏过多，时间可能安排不过来。读的方式可以多样，比较而言，另一位老师的安排实在些，可行些。课间游戏可不可以编成和今天生字有关的内容呢？比如，12拍拍球.......之类的，还可以体会排球用手的，为后面找规律打基础。还有，为什么非要把字变成字谜呢？你喜欢字谜，孩子们不一定都喜欢字谜，让他们用自己喜欢的方式记字不好吗？他们也许比我们更高明！然后让他们说说自己记字的方法，课堂不仅活跃，说不定还出彩呢！祝你成功！

中石：谢谢冷月人生。字谜部分在后来的修改中已经去掉了，我觉得您说的课间活动部分建议很好，我一会儿去参考参考。

我也觉得范康康的教案设计合理一些，但是我考虑到这是一节识字课的引路和探讨课，不是比赛课，目的是让听课的老师一起来研究如何进行大量的识字教学，

如何让老师总结归纳识字方法，所以在设计上就有一些这样的考虑。不知道我的思路对不对？

中石：刚才试讲了，感觉不是很好，因为教案是根据自己学生写的，很多环节是考虑了自己本班学生的因素，没有顾及别的班级孩子的大多数的水平，所以环节上出了问题，学生掌握生字不扎实，一节课没有落实好，我正在修改，晚一点发出反思和问题来。

嫣然117：试讲就是要找出问题来，及时发现──反思──改进，相信你会成功的！

中石：谢谢，我的教案有很多得不切实际的地方，我已经修改了。我的课间操也修改了。大家看看：

老师：操场上可真热闹，我都想马上带着你们出去做运动了。只有多锻炼身体，才能身体好。我们休息一会儿，也来锻炼身体，怎么样？

课间操：1 2 拍拍球2 2 拔拔河3 4 跑跑步5 6 打打球7 8 跳跳高9 10 快坐好

这个课间操的设计就是为了这节课的设计，孩子们在运动中也受到了拍球，拔河，

跑步，打球，跳高这些运动的感受。

chocaly：在课的结尾再加个小组合作拼词语成句子，效果不错的。

高山流水：当我看完中石的这篇教案时，估计他早就上完了，但我还是想说一些，结合自己的上课感受，来谈谈想法，请大家指正。

新课程重视学生的情感、态度和价值观的发展。在课堂中，学生的外显情感又主要表现在对学习的浓厚兴趣上，体现为积极的状态、主动参与的热情。为了达到这个目标，我们精心设计每一个教学环节，希望孩子在每一个步骤中均能出现学习的兴奋点。为了使孩子的情绪高涨，保持旺盛的精力和集中的注意力，我们又不遗余力的设计出大大小小的众多游戏。于是在课堂上，场面热闹，师生互动频繁。可是，当我们由兴奋恢复到平静，再来检验学习效果时，却发现差强人意──学生掌握得并不扎实。

针对中石老师的这课，结合我自己的上课感受，我想谈谈我对这堂课的想法，请大家一起研究，探讨，指正。

新教材给教师留下了足够大的创造空间。在编写教案时，我们可以充分挖掘教材的内在资源加以扩充、创造。例如中石老师的拼图识字游戏，就非常好的把体育运动与我国举办2008年奥运会相结合起来。孩子在课堂上不仅学习生字，还能了解了国家大事。我相信，在中石老师深情地讲述我国历经艰难申办奥运会成功时，我们的每个孩子都会由衷的产生民族自豪感。

相比较传统教材，新教材的内容增加了，原来的识字课也已发展成目前的识字读文课了。在教材的处理上，我们不该寻求一个固定的模式，把每篇识字课的课时目标、教学环节都定得死死的。我们教师应该成为教材的开拓者，挖掘者，应该灵活运用教科书，根据课文特点，妥善处理每篇课文，使书本成为我们的藏宝图。我们的作用是精心设计寻宝路径，引领孩子寻得宝藏。所以，我不太赞成中石老师说的把这堂课作为引路课，研究好了就按这个思路走下去，这启不是走回老路去了吗？

接着我想谈的，是课堂教学实与活的问题。上了将近两个月的课，我时常为这实与活困惑。

1、新课程讲究活动中学，学中体验。我曾错误的理解为用游戏贯穿课堂。在课堂上，游戏偏多，使学生的精力都指向游戏，不但费时，也学不扎实。现在我尝试，算准学生在课堂中的疲倦期，安排相应的小游戏，效果不错。

例如学完ai的读音和拼读时，课堂正好过了15分钟（前面还有复习），这时孩子的听课效率会明显下降，继续学习ei，效果就要打折扣。我请孩子拼读xiao bai tu ，并在教室里模仿小白兔跳一跳，演一演，孩子的兴趣就上来了。又如学习完拼音第12课的左右两个字，我请学生做是非的拍手游戏（我指着左，他们就在右边拍手，或反之）他们也很投入。

这些小游戏在课堂中或许只占一两分钟，但运用恰当，能使整堂课蓬碧生辉。相反，为了巩

固生字，连续设计几个游戏，我觉得在平时的课堂上并不实际，而且玩多了，孩子可能会出现负面心理──课堂上只等待做游戏，而不思其他方式的学习。中石老师的课既然是引路课，我认为，游戏的设计还应该贴近日常教学为好。

2、新课程对识字的要求是读准音，并在不同的语言环境中能够认识。中石老师的这课教案，在教学层次上条理清楚，步骤明确，让学生有一个渐进的过程，值得我学习。我整理了他的识字主干线，大致分为以下步骤：借助图片识字──隐去图片识字──借助拼音识字，同学互相帮助识字──赛读巩固──归类

我思考着，能否将借助拼音识字放到最前面，我们学习汉语拼音的目的就是用来帮助识字的，我们是否可以培养学生借助拼音识字的习惯。这样，他们就能独立学习生字，阅读课外书了。其次，为了能达到在不同的语言环境中复现的要求，中石老师能否考虑增加把词语打乱，单独识记这一步骤，避免学生出现只能在词语中认识这个字，而不能在其他词语句子中复现的现象。

中石：高山流水老师说得很对，感触也很深，尤其是第一年开始实验版本的教学，几乎没有了自信，最初也找不到方向，能够与你们结识，并且互相交流，感觉收获多多。尤其是合理的实用教材，得到了启迪。

就像高山流水老师说的是，这节课学生真正得到了什么？就在试讲之后，也在反思自己，然后完全推翻了自己原来的教案，重新备课，让孩子们在语言环境中识字，减少了游戏的环节，加入了写字的指导。

引路课，嘻嘻，不是引导着老师们这样讲，其实就是引出一节课，让老师们都来提出自己的见解和看法，分享自己识字教学的收获，交流自己的识字经验。有时候，一节引路课，让我们听课的老师们批的体无完肤，在批判的过程中，收获也很大，这就需要讲课的老师有很大的勇气迎接各种不同的声音。

这节课讲完了，我的收获也很大，得到了很多老师的教学经验，尤其是看完了实况录像，找到了自己的很多的不足。

高山流水：中石老师，我回看自己的帖子，发现很多地方都有失偏颇，可能年轻气盛，一些用语方面也过头了。

您上完这堂课，感受一定很深吧，通过探讨批评，您的收获也一定很大吧。那么就整理出来，大家分享吧。

sunxi：我也是把这课作为公开课上了，选取的是第二课时，我当时做的课间活动内容如下：

拍拍拍，拍皮球，

拔河拔河拔拔拔，

打球打球打打打。

篇五 在家如何接设计项目
3.《在家里》教学设计

3、在家里

设计理念

课程标准关于识字教学的要求，其中有以下几点：学生有主动识字的愿望；注重教给识字方法，力求识用结合；关注学生日常识字的兴趣，激发学生识字与写字的积极性。因此，教学中教师要让学生自读自悟、自己找规律识记字形，引导学生发现识记方法，形成自主识字的习惯。

设计形式多样的学生活动,在自主基础上合作，在合作学习中发展自主意识，培养了学生合作探究的学习习惯，创设民主的学习氛围，采用多种形式创没情境，使学生始终主动参与课堂活动，读、说、演、编，师生、生生互动，力争使教师教得轻松愉快，学生学得也兴趣浓厚，取得较好的学习效果。教学紧密地与学生生活实际联系，倡导合作、自主、探究的学习方式，调动学生的认字积累，积极发挥学生学习的自主性，激发学生识字的兴趣。

学生的学习源于生活,用于生活.将识字带入生活中,学生做为课堂的主体，使其有充分尝试的机会和自主选择的权利.在选择中主动体验学习，在生生互动中，相互启发，拓展思路，分享学习之乐趣。同时以识字为基点，牵引出学生发现词与事物之间的联系，使学生在感受识字之乐的同时，观察分析能力、语言表达能力、合作交流能力都得到全面和谐发展。 教学目标

1、认识１４个生字，会写４个生宇；认识偏旁“日、辶、竹、氵、扌、火、纟、礻”和笔画“丶”。

2、正确、流利地朗读短文。

3、认识并了解家里都有什么，体会家庭的温暖。学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子。 教学重点

认字、写字以及对学生渗透德育教育。

课前准备

1、 课前让学生熟悉并认识家里客厅中的陈设、用品。

2、 学生画一画家里的客厅或在父母的帮助下拍一张客厅的照片。

3、学生制作家用电器、家具或其他物品的图片，并标上名称。

4、教师准备插图的放大图片，文中女孩的头像，暗藏生字字形和拼音的大幅简笔画，几个合体字的构字部件(偏旁与另一部分)的卡片。

5、教师准备图片、词语等教学课件。

课时安排

两课时

教学过程

第一课时

（识字、初读课文）

一、导入新课，创设情境

老师听说我们班的小朋友个个是猜谜的高手，今天老师要测试一下你们的水平，敢于接受挑战吗？

⑴教师课件出示谜语并读题。

⑵学生猜谜底，老师相机出示谜底。（课件先出示谜底图片）

(3)这些谜底你认识吗？（课件再出示谜底的图片和汉字）你是怎样认识的？（学生谈在电视上、幼儿画报上、识字图片上等生活中的一些细节中学到的。）

师：小朋友们，你们不仅是猜谜的高手，还是识字大王，真了不起！

（设计意图：猜谜激趣，学生结合生活中的实践谈识字，从学生现实生活导入,激发学生的学习热情和主动参与课堂的愿望。）

过渡语：刚才大家猜的谜底都是平时见到的事物的名称。其实在我们每个小朋友的家里就有许多实物等着我们去认识呢！我们每个人都有一个幸福的家，在我们的家里都有些什么呢？（学生列举家里的物品，教师给予及时地评价）好，我们今天就跟着一位新朋友，去看看她的家里都有些什么？她在家里都做些什么？

板书课题：在家里

齐读课题。

（设计意图：良好的开始是一节课成功的一半。因此，在开课之初，抓住小朋友喜欢做游戏的特点引入新课，激起兴趣，然后让学生认读不带拼音的谜底，并说说是怎样认识的，注重了课内外的沟通，激起了生活中识字的兴趣。）

二、初读课文，学习字词

１、过渡语：小朋友们，知道这位新朋友是谁吗？（不知道！）老师告诉你们吧！她叫小雪，看，她来了！（课件出示小女孩的图片），想和她做朋友吗？（想）快和她打个招呼吧！看，她也在和你们说话呢？（点击课件,出现小雪的自我介绍和欢迎词）她还欢迎我们到她家做客呢，想去吗？（想）那先让我们看一下她家都有些什么呢？让我们一起来看一下“小雪”给我们出的“芝麻开门”题吧！

教师随机出示书上八个不注音词语。（课件出示）

⑴指名试读，会读哪个就读哪个。

⑵说说你是怎么认识这些词语的？不认识的字怎么办？

（让学生初步了解识字方法，可以借助拼音，可以问老师、问同学等。）

⑶借助拼音认读书上的八个词语。

（先自学，然后在小组内汇报自学情况。）

⑷学生汇报，上台说一说：“我知道，小雪家有：沙发、茶几、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、电话„„”

师：祝贺你通过测试，谁能把你们的发现用这几个词语连起来说一说（课件出示：有„„有„„还有„„）老师县来说一个：“小雪家里有电视、电话、台灯，有沙发、茶几、书架、挂钟，还有报纸。”

学生试着用句式介绍小雪家的物品，老师给予适时地指导，不能过于强求。

（初步向学生渗透句的概念，指导学生把话说完整，说得有条有理）

(5)继续测试，认读不注音的词语：（点击课件中向上按钮回到“芝麻开门”页）

指名读。

齐读。

(6)认读课文中词语里的生字（老师要求学生用红色标出生字，并将这几个生字打乱顺序检查认读）：

①同桌互该互查：听听哪个字音没读准，你能当“小老师”帮助同桌吗？

②指名读，喜欢读哪个就读哪个。

③开火车读。（出示课件，着重检查画红线的生字）

2、师：小朋友们学得真不错！听了你们的话，老师急着想去小雪家看看了，大家能用一个成语说说老师现在的心情吗？（着急、非常着急、迫不及待„„）你们真是老师的小知音，那我们就一起去看看吧！（点击课件，出现小雪的家）

师：小雪的家真漂亮！谁也能像老师一样用一句话夸夸小雪的家？（生：小雪的家真美丽！小雪的家真可爱！小雪的家真棒！）孩子们，你们都有一双会发现的眼睛，再仔细看图，说

说图上有谁？在干什么？（生：有小雪，小雪的爸爸和妈妈；爸爸在看报，妈妈在看电视，小雪在给爸爸妈妈分水果。）

师：作者是怎样把图画内容写成短文的呢？大家读读课文就知道了。（学生自主识字，教师巡视指导点拨。）

⑴自由读短文，标划生字词语。

⑵小组合作学习，认读该课生字。

⑶检查自学情况：

①请小老师带读，教师提示难读的字音，如“了”的轻声，“上”是翘舌音，“送”是平舌音。 ②开火车读生字卡。

③识字游戏：小朋友们，小雪，准备了许多气球要送给大家，想不想要？（想）好，请看！（教师出示课件）

３、巧识字形，妙趣横生：

（课件出示本课要求认读的生字）

师：你有什么好办法能很快记住这些字的字形吗？

⑴四人小组讨论识记方法（鼓励学生结合字形和字义巧识巧记）

⑵找一个学习伙伴，把你记住的字读给同伴听。并说说你是怎样记住的。

⑶汇报交流识记方法：

师：谁来当小老师，向大家介绍识字方法？（可以邀请小朋友读，并给予评价，也可以让同学们围绕生字的学习向这位“老师”，提出问题。）

教师相机引导学生利用多种识字方法去记。例如：熟字变一变、合一合、减一减、的方法识记。

范例：“报”的右半部分在“服”中见过，“服”左边的“月”变成“扌”就是“报纸”的“报”。 想一想：“台”可以怎样记？

⑷认识８个偏旁，引导理解部分偏旁的含义：（课件出示：八个偏旁及生字）

例：“沙发”的“沙”，让学生认识“氵”旁；与水有关，在“河、洗”中见过，河边有沙土，“氵”加上“少”就是“沙土、沙发”的“沙”。

４、巩固生字：

⑴ “抓特务”游戏：在黑板上挂出大幅简笔画，上有丛林、山岩等，将所学生字字形、拼音密布于其中，让学生去搜索。

⑵找朋友（利用教师事先制好的几个合体字的构字部件卡片拼合体字：晚、笑、果、灯等） 范例：分别拿着“日”字旁和“免”（无尾巴兔）的两个小朋友找到彼此，并将两部分正确组合在一起，就组成了新字“晚”。

（设计意图:在创设的情境中教学,很容易把学生的情感和注意力都带进课堂上来.用情景教学法来引导学生学习,使其在自主选择中更加主动的体验学习。在认读环节中，之所以要让学生互听互查，是因为儿童不易发觉自己的错误，却特别善于发现别人的错误，同时也激发了学习兴趣。巧识字形，初步感知汉字字形的规律，激发自主学习的兴趣。在汇报识字时，让学生做“小老师”邀请小朋友读，并给予评价，甚至可以让同学们围绕生字的学习向这位“小老师”提问题，为学生的口语交际创设了情境。）

三、课堂检测（课件出示）：

比一比，连一连：谁的脑子最聪明！

四、拓展延伸

把自己在生活中认识的带"日、氵、辶"的字说给同学听。

五、课堂小结

语文就存在于我们生活的角角落落里，汉字与我们的生活也密不可分，只要同学们有一双善

于发现的眼睛，你会发现识字的感觉实在是妙！希望同学们能在生活中认识更多的字，成为独具慧眼的识字高手。

（设计意图：学生做为课堂的主体，课堂应成为他们展现自我风采的舞台，在生生互动中，相互启发，拓展思路，分享学习之乐趣。学生的学习源于生活,用于生活.将识字带入生活中,同时以识字为基点，牵引出学生发现词与事物之间的联系，使学生在感受识字之乐的同时，观察分析能力、语言表达能力、合作交流能力都得到全面和谐发展。）

课堂检测（课件出示）：

比一比，连一连：谁的脑子最聪明！

老大天天演戏 报纸

老二每日作文 电灯

老三千里传声 电视：

老四送来光明 电话

第二课时

（品读儿歌、写字、拓展延伸）

一、导入新课，创设情境

小朋友们，今节课让我们继续小雪家的做客之行，看，小雪又要拿苹果招待我们了，可是苹果还长在树上，让我们一起帮她摘下来吧！（出示课件，从上到下，从左开始，蛇形点击）

1、“摘苹果”认读生字。

2、读一读，贴一贴。

师：吃完了小雪送上的果果，我们该谢谢她了，怎么谢呢？啊！有了！我们一起教她学习家里的物品名字吧！下面先来熟悉一下物品的名称，你还记得吗？（出示课件）【在家如何接设计项目】

３、课件演示，重现书中插图，引导学生进一步观察。

师：小雪不仅是个好客的小朋友，在家也是个孝敬父母的好孩子。大家看，小雪在干什么呢？（学生汇报所观察到的情景）

（设计意图：合理的情境，熟悉的画面，能很快吸引学习的注意力，激发学生学习的兴趣。）

二、精读课文

１、请用自己喜欢的方式读读短文。

２、说说读了短文后知道了什么？

⑴四人小组讨论、交流。

⑵汇报、评议：

（知道小雪是个尊敬长辈、会做事的好孩子等。）

３、品读体会人物感情：

⑴结合课件出示书中插图，教师领读课文，再现情境。

⑵看图想一想：“我”送水果给爸爸、妈妈，爸爸、妈妈为什么笑了？“我”又为什么笑了？ 把你的理解通过读表现出来。

①自由读。

②指名读；评议。

③四人小组读读课文，想想老师提的问题。

④教师范读，学生评议：重点指导读好“爸爸、妈妈笑了，我也笑了。”这句话。

师；知道老师为什么能读好这一句吗？那是老师在读的时候体会了小雪一家的心情，想知道小雪一家的心情吗？（想）那么想在我们就来扮演一下小雪一家三口，体会一下他们的心情，

好不好？

⑤教师指导学生进行角色扮演，并进行随机采访。

师：小雪的爸爸妈妈，你们好？小雪给你们送上水果，你们为什么笑了？

生：（爸妈的扮演者）因为小雪越来越乖了，懂得孝敬父母了！我们高兴！

师：那你们打算怎样夸夸她呢？

生：小雪，你真是爸妈的好女儿，我们爱你!

师：小雪，听了爸妈的夸奖，你心里怎么想的？

生：（小雪的扮演者）我很高兴，以后我还会这样做!

师：真是个好孩子，老师明白你为什么笑了？（问学生们）你们明白了么？（明白了）为什么？（因为她受到了爸爸妈妈的夸奖〉真棒，那么，带着体会再读一读吧！

⑥结合自己生活实际，想想自己做家务时受到爸、妈夸奖时的心情，再读—读课文。 ⑦指名读，引导体会爸、妈高兴，“我”自豪、快乐的心情。

⑧配乐齐读。（播放课件中的音乐）

⑶说说你喜欢小雪吗？（喜欢）为什么？（因为她懂得孝敬父母）

⑷带着快乐的心情把短文读给好朋友听。(配乐)

４、用自己喜欢的方式背诵课文。

（设计意图：想象奠定了理解的基础，在想象的基础上理解人物内心，这是本教学环节中最突出的特点。通过读书和图文直观感知短文，不需教师讲，学生自己感悟，自己读懂，读出人物内心的情感，充分尊重学生，发挥学生自由读书感悟的主动性，并通过反复朗读进行体会，促进了学生对课文语言文字的感悟。）

三、课中操

播放课件，师生一起拍手唱《我的好妈妈》

（设计意图：在学生开始感到疲劳时，播放歌曲，唱一唱，演一演，既让学生得到一次美的旋律的熏陶，又创设了宽松的课堂氛围，并通过所选歌曲使学生受到了关爱父母的教育。）

四、拓展实践

１、说一说：

⑴课件出示课后练习插图，说说图上的小朋友在做什么？（学生据图描述，教师适当引导、点拨和评价。）

⑵说说这些事你做过吗？（学生结合自己的生活实际回答）

２、编一编

⑴你还做过哪些事情？（学生列举自己干过的事情。）

⑵启发学生用多种形式介绍自己做过的事情：你可以列举说，可以具体地说，可以模仿课文编成短文，也可编成小故事讲给小伙伴听。

一名学生编的短文如下：课堂上，老师在讲课，我看见老师流汗了，我给老师送上一包餐巾纸，老师笑了，我也笑了。

３、演一演：

小伙伴自由组合，再次分角色扮演短文中的内容，体会人物心理情感。

（设计意图：一演胜千言，学生仿课文编短文，自编自演，充分调动学生多种感官参与学习，在表演中发展学生的语言能力，在编短文中进行创造性思维训练。学生在说与做的欢乐气氛中受到教育，尝到成功的喜悦。）

4、填词，体会温暖的《家》

____________，是白云的家。

____________，是小鸟的家，

____________，是鱼儿的家，

篇六 在家如何接设计项目
在家里教学设计

赵林鱼 一年级上册《在家里》第一课时教学设计

教学目标：

1．能按一定的顺序观察图画，说出图上有什么，会用“有……有……还有……”练习说话。

2．认识8个生字，会写“上、下”2个生字。认识笔画“点”和偏旁“氵扌火”三个偏旁。培养学生认字的兴趣。 3．会用加一加，减一减，换偏旁等方法识记生字。

学生现状分析：

1.学生大都是6周岁的儿童，刚从幼儿大班毕业，没有进行过正规学前训练的，所以学生注意力不集中，上课时爱随便说话，思想不容易集中等。

2．经过入学一个多月的学习，学生已初步掌握拼音，能借助拼音拼读词语。

3．学生能初步学习运用加偏旁、换偏旁、编谜语、 把生活识字与根据生活

经验理解词语

结合起来等识字方法自主识字，对认字有一定的兴趣。

教学重点：会写“上下”2个字，认识笔画“点”。

教学难点：认识8个生字和偏旁“氵扌火 ”。

教学过程：

第一课时

一、创设情境，导入新课。

昨晚老师接到小红同学打来的电话，她邀请我们去她家做客，你们想去吗？好，我们现在就出发吧。——小红和她的爸爸妈妈在家里等我们呢。出示课题：zài jiā lǐ在家里（齐读课题）

二、看图说话，学习生字词。

A、看图说话。（用“有……有……还有…”句式）

1）（课件出示插图）哇，小红家可真漂亮，谁能替小红来介绍介绍，她家里有些什么？在介绍时我们要按照一定的顺序去说。

2）学生介绍，教师随即点击图片，出现相应的词语。

3）小红家有这么多东西，我们这样讲大家都记不住了。谁能选择三样东西用上“小红家有……有……还

有……”把它们串起来说。教师范讲。谁再来说。指名——同桌互说。

4）除了小红家里能用这样的句式说，还有哪里也能说？学生自由发言。教师总结这种句式的用法及好处。

B、读准字音。

1）我发现很多小朋友是看着图来介绍的，这些家具、电器的的汉字你认识吗？打开书，请你借助拼音读一

读图画下面的词语。学生自学。【在家如何接设计项目】

2）全班齐读。（2遍）

3）请学生当小老师领读。

请你们再仔细看看，你觉得哪个词语容易读错，要给大家提个醒的？”学生指名说，领读跟读。

4）、去掉拼音，你还能读正确吗？自己试试——男女生赛读——开小火车读。

C、学习偏旁

1）多媒体出示“少”“沙”，引导学生比较两字在字型上有什么不同。同桌讨论，学生自由发言。

教师小结：“沙”是左右结构的字，左边是偏旁，叫“三点水旁”，和水有关。你还能说出带有这些偏旁的字

吗？（生交流）

再读 “报” “灯”，认识偏旁部首，（读报纸要用手，“提手旁”表示和手有关的动作；“火”是在《口耳目》里学过

的，它当偏旁的时候要把捺变为点）说说自己还认识哪些含有这些偏旁的字。你是怎样认识这些汉字的？

教师小结引导：获取知识的方法、途径很多，生活中处处有知识。

D、认清字形

1）这么多生字，我们用什么办法能把他们快速地记住呢？师介绍方法。沙：三点水+少=沙 示字旁+见=视 火+丁=灯 这种方法叫：加一加，生齐读。

2）四人小组讨论，你还有什么方法记住这些生字。

3）汇报交流。

三、巩固练习，课外拓展。

1）我会读： 沙发 沙子 出发 头发 报纸 白纸 电视 电报 电灯 电视台 讲台 电视机 电话

2）我能用它们说一句话 报纸 台灯 电视 沙发 （生造句）

3）猜谜语。老大天天演戏（ ）老二每日作文（ ）老三送来光明（ ）老四千里传声（ ）

四、指导书写。

1） 今天，小朋友和许多汉字成了好朋友，这还不够，还要会写。出示2个生字（上、下），这两个字你认识吗？一起读一读。用2个生字组词。你能发现这2个字，有什么相同的地方吗？（2个字都有“竖”，而且写在竖中线上。）

2）师：请你认真的看老师写一写，伸出你的手在空中和老师一起写。

教师一边描述笔画一边逐个范写，引导学生先书空，再临写。“下”认识新笔画“点”，书写时，起笔轻，落笔重，与竖相连。

3）学生圈出自己满意的字，同桌互评，互学。

4）教师深入学生中间指导，挑出典型性作业，用实物投影评析。

五、小结。今天我们认识了八个词语，它们是我们家里常用的家具和电器，那你们家里还有哪些家具和电器呢？学生交流。

六、作业：小朋友家里还有很多很多的东西，老师给你们一个建议，可以象小红这样让爸爸、妈妈帮忙写好词语卡片，你把拼音标注上，贴在物品上，“冰箱”就贴在冰箱上，“地板”就贴在地板上，希望你时时刻刻都处在我们的词语王国里。

教学反思：《在家里》是一篇识字课文，由一幅插图、一组词语和一篇短文组成。词语是图中家庭陈设、用品的名称。我上的是第一课时，本节课的教学重点、难点是识字写字。本课教学我努力做到以下几点，并取得较理想的效果。

一、准确地把握低年段教学的年段特点，时间分配合理，扎扎实实教会学生认识“沙发、报纸、台灯、电视”，认识偏旁“氵、扌、火”，会写“下、个”。培养学生的口头表达、合作学习等能力。例如：教学生认识“沙发、报纸、台灯、电视”，认识偏旁“氵、扌、火”时，我花了15分钟利用各种方法、手段让他们学会这些。图、文加拼音认读、自由拼读这八个词语后和旁边的同学比赛读一

读并互相正音，去掉拼音认读、变序认读、开火车读、小老师带读，再加课外拓展。

篇七 在家如何接设计项目
一上《在家里》教学设计

3、《在家里》教学设计

本课是识字（一）中的第3课，前面两课分别是通过童谣学习表示数字的汉字和象形字归类识字，引导学生学习一些识字方法。本课有一幅图、一组词语和一篇课文。词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和用品，可以进行说话练习，帮助学生利用句式有条理地说话。本课的识字量较大，还要认识新偏旁：三点水、提手旁、火字旁。在学习生字时，“沙 灯 视”要重点正音；“电 沙 报 灯”分别利用组词和联系偏旁来帮助识记。

通过一个多月的拼音学习，学生已经认识了70个生字，初步了解了一些识字方法，如加一加、组组词、象形字等，但是识字方法还比较单一，需要在老师同学的帮助下，联系生活、运用偏旁记忆字形。本班学生喜欢表达，但是常常不能说完整、连贯，需要提供一定的句式进行帮助，有条理地进行观察、说话。在课堂上，学生喜欢自己回答老师的提问，而同学回答问题时，常常不能专心听，采用简短的儿歌“说响亮 听仔细 有错误 要指出”来提示。本班有男生22人，女生28人，大部分女孩子发言声音比较轻，常常需要通过提示、奖励等方式加以鼓励，引导她们说得响亮、完整。学生在集体朗读时却常常会出现大声喊、拖调子等现象，教师要及时提醒，采用范读进行纠正，逐步培养语感。

一年级的学生，有意注意的时间比较短，课堂中采用叫号游戏、摘果子游戏、猜谜语等教学形式激发学生的学习兴趣，以提高课堂教学有效性。写字是本课的重点之一，也是难点。学生的握笔和书写姿势采用背儿歌进行提示规范，书写时重点强调笔顺和笔画的位置，采用“小眼睛 看前面 小手指 准备好”来提醒小朋友看清笔顺，正确书写。通过讲评进行反馈，引导写正确、写工整。

学习目标：

1.认识9个生字“果 沙 发 报 纸 台 灯 电 视”。认识笔画“点”，5个偏旁：三点水、提手旁、火字旁、绞丝旁、示字旁。

2.在老师指导下看图认识事物，认读词语，运用句式有条理地说话。

3.会写2个生字：上 下。

重点难点：

认识9个生字、3个偏旁；利用句式有条理地说话；正确书写：上 下。

学习过程：

一、创设情境，导入新课。

1．今天，老师给大家带来了一位新拼朋友，她就是——（示课件）谁来叫叫她的名字?（指名读 正音轻声），让我们一起甜甜地叫一叫。

2．揭题：果果邀请我们到她家里玩，她在家里等着我们呢（出示：3 在家里）齐读 让我们赶紧出发吧！

二、看图说话，学习生字词语。

1．（课件）瞧，这就是果果家的客厅。请你仔细看看，果果家里有哪些东西？指名说。 预设一：学生只能说一样 评：谁还能介绍其他的东西 果果家里有那么多东西，谁能多介绍几种。

随机引导：果果家里的东西真多呀，用上“果果家里有（），有（），还有（）。”可以说的更清楚，也让别人听得更明白。

（1）自由练说（2）指名说。评价：你真能干，说得又清楚又响亮；你真会观察 预设二：学生能用上“果果家里有（），有（），还有（）。”的句式说。

评价：你能用上“有 有 还有”说话，真了不起。（出示句式），谁也能学着他的样子说一说。

预设三：学生能用上“果果家里有（）、（）和（）。”的句式说话。

评价：你真聪明，这样也能说得很清楚、明白，我们学着他的样子说一说。（齐说）

（3）让我们一起再来认一认果果家里的东西（点课件出示名称），齐说。

2．（点课件）老师把图片变走了，你还能叫出他们的名字吗？

（1）请你自己读一读，不会的的可以请拼音宝宝来帮忙，也可以问问同桌。

（2）谁来读给大家听，指名分行读，重点正音：台灯 沙发 报纸 电视

评价：你能站正了再读，声音又响亮，真棒！

你把后鼻音读准了。我们也学着读一读。

（3）谁能一个人来读一读，齐读。

3．（点课件）拼音宝宝也走了，小朋友还会读吗？请你读给同桌听一听，要求：读响亮，听

仔细，有错误，帮着改。

大家都读好了吗？谁来当小老师领读，开小火车读。

4．果果家里的东西，小朋友家里有吗？（有的请坐坐正） 你最喜欢什么？

预设一：电视 指导说完整话：我最喜欢电视。

追问：能说说为什么吗？预设：因为我喜欢看电视；因为我最喜欢看动画片„„ 师：老师也喜欢电视，每天都有许多好看的节目，好像天天在演戏。

让我们一起来读一读这个词语吧。点击课件词语变红，齐读：电视

出示：电 给电找朋友 电视 电话 电脑 电灯

预设二：台灯

果果家里有电灯吗？是什么灯？你家里有台灯吗？你家的台灯放在什么地方？

师小结：（出示台灯图）像这样放在桌子上、茶几上等平台上的灯我们就叫做台灯。在我们的生活中还有许多灯呢！让我们一起来欣赏一下（出示图片）

看图片认识：日光灯 吊灯 路灯 这些灯我们都可以称为——电灯。

电灯给我们带来了光明，使我们的生活更美好。那以前还没有电的时候，人们用什么照明呢？随机出示生字：灯 所以灯的左边是—— ，认识“火字旁”，比较：火，你有什么发现？ 预设三：沙发

你为什么喜欢沙发？预设：沙发软软的、，坐上去很舒服、可以坐在沙发上看电视 学习生字：沙。谁认识这个字？说说你是怎么认识的？学习新偏旁：三点水

你还知道哪些字也是带有“三点水”的：洗 河 海 游 江 湖

预设四：报纸

你看过报纸吗？出示：《浙江日报》《嘉兴日报》《海宁日报》，这些都是报纸。你看，报纸上都是什么？

预设：都是字。师小结：这是一篇篇文章，也可以说是作文。

学习生字：报 谁认识这个字，你是怎么认识的？

学习偏旁：提手旁 带有“提手旁”的字一般和手的动作有关，提手旁的字也有很多，大家可以课外去找找。

预设五：茶几 书架 电话 挂钟

点课件回到词语，你还喜欢哪样东西，读给同桌听一听，指名读。

三、游戏巩固生字。

1．识字游戏：摘果子。参观完了果果家的客厅，让我们到院子里去看看吧。咦，调皮的生字宝宝和偏旁宝宝都躲到了果子上，你还认识吗？（指名读 齐读）

2．猜一猜，连一连。（作业本4）

看到小朋友这么聪明，果果给我们送来了一首儿歌。请你自己读一读。

老大天天演戏，老二每天作文，

老三千里传声，老四送来光明。

（1）自由读。（2）指名分行读。（3）齐读。

（4）这首儿歌其实就是一则谜语，每一句都藏着一样东西呢，你能把它出来吗？ 出示：电视 电话 报纸 电灯 齐读

这就是我们作业本上的第4题，请你又轻又快地打开作业本，自己读一读，做一做。

（5）集体交流，纠错。小结：做对的小朋友坐坐正，错了请举手。只有读懂了谜面才能准确地猜出谜语。

四、书写生字。

1．我们在果果家玩得真开心，回去的时间马上就要到了。让写两个字送给果果吧！

2．出示上、下，一起读一读，

3．书写“上”，

（1）谁知道怎么写，齐书空。

（2）写在田字格里要注意什么呢？指名说，教师范写，重点强调“竖”的位置。

（3）学生拿起笔，齐背《写字歌》，教师说笔顺，学生描红 写一个

4．书写“下”，说笔顺，学习笔画：点。书空。教师范写，重点强调“竖、点”的位置 生描红 写一个

5．评议：出示学生作业，说说他写得好吗？（本子干净 写得认真 位置正确 ）

五、作业超市。（二选一）

1、认一认家里的物品。

2、和家长一起给家里的物品做

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