对母校的深厚情感

导读：　对母校的深厚情感篇一《回访母校策划书》 ...

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对母校的深厚情感篇一
《回访母校策划书》

回访母校

策 划 书

主办单位：浙江大学招生办 承办单位：CSE CLUB母校回访团队

天津一中09届毕业生

协办单位：天津市第一中学

目 录

前言…………………………………………………….3 正文

一、 活动背景……………………………………………..4 二、 活动目的……………………………………… 三、 活动特色…………………………………………. 四、 活动可行性分析……………………………… 五、 活动收益…………………. 六、 活动准备

1、 2、 3、

浙江大学方面的准备 母校方面的准备

宣传………………………………………………………………………..

七、 活动内容……………………………………………. 八、 活动流程 九、 应急方案 十、 附件

1、 2、

人员安排 经费预算

前言

在这个冬天，寒风渐渐变得刺骨，但我们的心却不曾转凉——因为我们感到了远方母校的温暖。

经历了初夏时高考的洗礼，我们在压力与选择中长大；经历了仲夏时假期的时光，我们在突如其来的轻松下，略有迷茫；而现在，在这个寒冬，我们早已熟悉了离开父母，辞别朋友的生活，在这个承载了太多诗情画意的江南继续着我们人生的旅程。现实中的她，与记忆里不同，朦胧烟雨下芬芳盛开的桂花似乎还未登场，丁香弥漫下的雨巷大概只存在在那古老而隔绝的水乡， 而唯一相同的是：在这里，我们找到了我们的另一个家——梦想的浙大。她的美丽让我们兴奋，她的深邃让我们为之迷醉，她就如同一颗珍珠，散发着她淡雅的风情……

然而母校的深情总是难忘。感谢那些总角之宴，感谢那些豆蔻年华，它让我在回忆那段岁月时，不至于像张空白的纸，如今虽已是泛黄，却依稀记得昔时种种，七零八落的色彩在不经意间抹满了整张宣纸……岁月与流年将他沉淀，遗失在那个静默的角落里，渐渐泛黄，却难以消磨他的色彩，不知你的记忆中是否也有这样的一幅画？

过往的时光就像小时候吃的那种小樱桃，小小的，酸酸的，只有一年中短短几天会有，过了季就再难找回。长大了，有了那种鲜红欲滴的大樱桃，肉厚汁丰，季节也长，只是再也不是小时候那种感觉了。母校的时光就如那种小樱桃，即使以后有必它更好、更美的，却永远无法替代，而它却不肯等一等，渐渐远去。

当校园的紫丁香再度芬芳时，我早已离开了那里。过往的岁月犹如凝固了记忆的冰，融化，消失。只是总有一些人、一些事、一些被定格的画面、一些不可描摹的心情，不肯忘却，深深留在心中。

在这里，我们要大声地说： 我们爱浙大，我们爱一中！

正文

一、活动背景

（一）活动背景分析

1 在中国，高考的制度是神圣的。每年都有无数的考生怀揣着对未来的梦想，为了高考的胜利而奋斗。然而，高考无疑是一座独木桥，庞大的考生数量和有限的录取名额，注定了它是一场残酷的战争。大学之前的教育依旧是以高考为中心的，虽然天津不是高考大省，但竞争依然激烈，有一个好的学习成绩在很多人眼中是唯一的出路。于是一部分同学为了取得高分一味拼命“学习”，忽略了其它的东西，甚至不再拥有梦想，忘记了学习的初衷。而大学真正需要的人才并不是书呆子，高考制度在一定程度上造成了“人才脱节”的问题。在这种矛盾中，学校和家长也常常感到无措，唯一的解决方案在于学生的自我规划和自我培养及发展，而这也是我们着力要和学弟学妹们交流的问题。

2 天津市第一中学是天津市最优秀的中学之一，向来重视素质教育，历年来培养了大批的优秀毕业生。在课程改革的过程中，更是倾全力为学生的未来积极应对，力求在保送和高考中都取得优异的成绩。百分之百的学生受到了百分之百的老师百分之百的关怀，他们正在学校和老师的关怀下茁壮成长。学生是学习的主体，我们也曾经像现在的学弟学妹们一样，渴望前辈传经授道、指点迷津。而曾经受到

关怀的的毕业生如今已遍布国内外著名大学。作为一中的孩子，我们以一颗赤子之心铭记着母校的培育之恩，也想要为她做些什么。对学弟学妹们讲述一些自己成长的故事，提供力所能及的帮助，就是学长义不容辞的责任。

（二）活动目的及目标分析

1 活动目的

一、为学弟学妹解答一些关于保送、高考以及学习生活中的其他一切问题，并尽可能多地提供一些帮助和建议，建立一个沟通交流的平台

二、为毕业生提供一种合适的报答母校培育恩情的方式，与了解母校现状的渠道。同时为毕业生提供一个经验整理，自我反思的契机。 三、用亲身经历与感受向学弟学妹推广浙大求实创新精神，提升浙江大学在母校的关注度与影响力。 活动目标：

INSPIRE THE NEXT GENERATION

（三）活动可行性分析

1 毕业生在母校三年的深厚情感基础和深刻了解程度。我们这些

对母校的深厚情感篇二
《感谢母校课件》

对母校的深厚情感篇三
《母校作文》

1

俗话说得好情感是培养起来的，我在我亲爱的母校里历尽了六个春夏秋冬，我与母校之间培养起了深厚的感情，从一个幼稚无知的儿童成长到了一个充满青春活力的少女，是母校养育了我，是母校教会了我做人!在即将离开母校时我将送给母校最虔诚的祝福!

六年，在人生的旅途中只不过是短短的一段，然而这六年却让我永生难忘.母校是我记忆中的一粒珍珠，心的天幕上的一颗明星!在这里我还要感谢教会我做人的老师，您在这六年中，对我的爱如太阳一般温暖，如春风一般和煦，清泉一般甘甜.您的爱比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友情更纯洁.您的爱是天下最伟大的，是最高洁的!

思绪一转，想到与我同窗六年的同学，他们给予了我无微不至的关怀，无论在何时，无论在何地，都有他们对我的鼓励，如果没有他们的友谊，我的情感世界将变成一片荒野，真诚地感谢你们，我亲爱的同窗同学，是你们让我的世界变得更美好，更灿烂!

太阳落下时，它把余辉洒向大地，我离开母校时，我则要把我最虔诚的祝福献给同学，献给老师，献给我亲爱的母校!真 ... ...

2

我最舍不得的还是朝夕相处的同学们。平时我们打打闹闹、说说笑笑，聊一聊自己最近发生的事情或自己有趣的话题，生活多么充实。然而再过几天我们就要分开了，我真希望时间能倒流，让我重过一回小学生活。看看这张六（3）班的集体毕业照，我笑了，笑得那么开心，但同时心里有些酸涩，几个月后我们就要分离，就要各奔东西。想到这，一种莫名的感动瞬间升起。再见了！丰台七小。再见了，我的同学！再见了，我的老师！

3转眼间，6年了，6年的小学生活也即将画上一个完美的句号。但一想起要离开老师，离开同学，离开母校，心里便有一丝丝的伤感。毕竟在一起朝夕相处那么长的时间了，还是会有一些感情的。现在，小学中发生的事又一件件从我的脑海里浮现出来。

还记得那次，天上下着鹅毛大雪，同学们却像离弦的箭一般，不顾严寒，飞快地冲到楼下去享受着雪的“洗礼”。

还记得那次，学校举办了一次广播操比赛，老师陪着我们一起练习，虽然在比赛中并没有夺得冠军，但老师却笑着安慰我们说：“不要伤心，你们已经做得很好了，只不过没有配合起来而已”，虽然老师嘴上这么说，但我们都知道，老师比我们更伤心。

还记得那次，学校举办了一次象棋比赛，有两个名额，我们班只有一个会下象棋，老师就让我这个对象棋一窍不通的傻瓜去试一试。我知道，是老师信任我才会让我去参加的，于是，我便让爸爸每天教我下棋。在赛场上，我从容不迫，夺得了年级段的第三名，老师也夸奖我，说我对象棋很有天赋，我想：这次机会是老师给我的，这份荣誉也有他的一份。

离别对于每个人来说都是痛苦的，更别说我们生活了六年的好同学，好老师了!请老师和同学们记住一句话：山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念;距离可以拉开你我，却拉不开正整的情谊;时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。愿我们能永远在一起!

4

尊敬的学校领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家上午好！感谢母校提供这样的机会与大家说说几句心理话。今天的天气格外晴好，灿烂的阳光似乎也在为这个特别的日子的到来而雀跃。能够在即将离开母校的时刻，与朝夕相处的老师、同学再次相聚在这个承载了我们太多美好回忆的校园里，我真是百感交集。斗转星移，花开花落，六年的小学生活就要划上圆满的句号，在我们全体毕业生即将踏上新的征途之际，我要向尊敬的老师、向亲爱的母校道声真诚的谢谢，向亲爱的同窗好友、也向我的学弟、学妹们道声：人生道路还很漫长，我们必须努力、再努力！

回忆往事，一幕幕涌上心头，我们这群天真无邪的孩子们，为了共同的梦想，从不同的家庭走到一起来，步入了中心小学的校园。在母校慈爱的怀抱中，我们度过了六年美好而绚丽的时光；教室里铭刻下了我们求知的身影；球场上闪过我们飒爽的英姿；操场上回荡着我们训练时嘹亮的口号声；校园的树下留下了我们畅谈理想的诤诤誓言；还有老师那诲人不倦的叮咛和无尽的关爱……所有这此，都将变成我们美好的回忆。我们欣喜地发现，我们的母校正天天变得越来越漂亮。匆匆，太匆匆，这六年，这匆匆而过的二千一百九十多个日夜，它带走了我们的童年，却带不走我们留下的欢声笑语，带不走我们记下的酸甜苦辣，带不走我们在校园里洒下的太多的拼搏的汗水……在这里，让我对六年来默默关心我们的老师们道一声最崇高的谢意！尊敬的老师，为了教给我们做人的道理，你们推心置腹地循循善诱，让我们明

善恶、辨是非；为了不让同学掉队，你们不惜花时间为我们补课。老师们，师恩难忘，再次地谢谢你们！在这里，我也想对多年的同窗好友说一句“海内存知己，天涯若比邻。”今后，我们可能不在同一个校园里、不在同一个班级内学习，但我们都有一颗永恒不变的上进心，未来的道路会有更多的荆棘、坎坷，我们没有退缩的权利，只要勇敢地做自己该做的事，我们就会描绘出不同的精彩人生。希望我们每个毕业生都能发自肺腑地说：今天我以母校为荣，明天母校将以我为荣！在这里，我想对还将继续在母校拼搏的学弟、学妹们说，学会珍惜吧，珍惜每一个稍纵即逝的日子，珍惜身边每一个朋友，珍惜得到的每一份关爱，奋斗每一天，充实每一天。我们所做的一切都是在编织心中的梦。成功应该用汗水来换取，别给自己留下虚度年华的遗憾。

今天我们欢聚一堂，今天我们也就要互相道声“珍重”。“此地一为别，孤蓬万里征。”在这人生的重要转折阶段，感谢母校为我们举行盛大的毕业典礼，愿我们每个毕业生都能谨慎地把握好人生的方向盘，驶向光明、美好的明天！最后，让我们共同祝愿，我们的母校，培育出更艳的桃李芳天下，造就更多的栋梁兴中华！

我的发言就到这里，谢谢大家！

5

对母校的深厚情感篇四
《特色学校综述》

爱心学校综述

一、“爱心学校”办学特色简介

桑园镇赵家坛子小学以陶行知“爱满天下”的教育思想为指导，把学校性质定位为“爱心学校”。在“自主博纳，以爱育爱”的办学理念指引下，朝着“建有文化的校园，塑有思想的教师，育有发展的学生，办有特色的学校”的目标奋斗。

以爱育爱，是学校的社会责任。为此，赵家坛子小学努力从以下几方面构建“爱心学校”办学特色，实现以爱育爱，用爱心铺就学生成长路。

（一）、构建“爱心学校”基本框架

（二）、围绕“爱心”，践行“爱心”，收获“爱心”

1、环境布置渗透“爱心”

学校积极开展校园“爱心教育”物化环境的创设及布置活动，在班级和校园文化环境布置上，我们力求使每块墙壁会说话，形成“爱心教育”的氛围。营造有利于“以爱育人”的“情感场”，营造“风气育人”的“净化场”等。

2、领导带头，践行“爱心”

（1）、学校领导热爱学校，与学校荣辱与共：“荣誉高于一切”。

（2）、关心教师成长、身心健康及教师家庭生活，制定了系列关爱制度。

（3）、关爱学生，多渠道开辟学生健康成长之路。

3、教师工作，凸显“爱心”

“爱心铸就成功教育，有爱才有教育，爱是教育的灵魂”，这是我校每位教

师心中的一句话。以“情系教育，爱满校园”为主题在教师中开展“爱工作、爱学校、爱学生”的教育活动。

4、特色活动，彰显“爱心”

（1）、努力营造“书香校园”、“书香家庭”。

（2）、传统文化走进校园。

（3）、大课间活动张扬了个性，舞“活”校园。

（4）、开展一系列主题教育活动，让爱走进心里。一是以“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”为主题开展“爱学校”教育；二是以“珍爱生命，健康发展”为主题开展“爱自己”教育；三是以“相互学习，团结进步”为主题开展“爱同学”教育；四是以“明师之恩，诚过天地”为主题开展“爱老师”教育；五是以“孝敬长辈，感恩父母”为主题开展“爱父母”教育；六是以“发奋学习，立志报国”为主题开展“爱祖国”教育；七是以“同在蓝天下，共爱一个家”为主题开展“爱自然”教育。

5、“家校社”携手，共育“爱心”

二、特色学校创建过程

（一）、创建背景

1、理论依据：孔子说“仁者，爱人”，孟子说“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”，霍懋征说“没有爱，就没有教育”，温家宝2009 年教师节前夕在北京35 中学听课后说“没有爱就没有教育，没有爱就没有一切”，李镇西说“爱心和童心，是我们教育事业永不言败的最后一道防线”，“离开情感，一切教育都有无从谈起”，爱因斯坦说“人类真正进步的取得，依赖于发明创造的并不多，更多的是依赖于人的良知”。教育的本质和关键是人性教育。人性，最主要的应该是善良、仁义、奋发向上、自强不息。爱心 教育，从大的说就是要教育学生爱国、爱人民，小的则是爱父母兄弟、爱老师同学。延展开来，则有爱护弱势群体、爱自然万物等等。教育学生要充满爱心，教师首先要有爱心，在教育过程中要能体现这种爱心。

2、现实依据：近年来，师生的爱心及责任感有所缺失，培养富有爱心、富有责任感的学生是每个教育工作者应尽的义务。从教育的角度来说，爱是做人准则，更是教育方法。教师进行教育教学创新，开发校本课程，实施个性教育都是爱的体现。教师如果能用自己的言行表达着对学生的爱和尊重，也就可以在潜移默化中让学生学会了尊重，并懂得了爱。爱是教育学生的前提，是教师的一种教育能力，可以说爱是教育的根本。

2014年春季开学初，镇中心小学布置特色学校创建工作，当时正逢北京华风博纳有限公司赵尔玲董事长为我校捐资助学，经我校全体教师商讨决定把学校性质定位为“爱心学校”。

（二）、预设目标

发展目标：从2014 年开始，打造我校“爱心教育”特色，使其成为我校的教育名片。

具体目标：引导全校师生学会珍爱自我、关爱他人、热爱祖国和自然社会。

以教师的爱心去培育学生的爱心，以师生的爱心去影响周围的人。

（三）、创建措施

1、环境布置渗透“爱心”。

学校积极开展校园“爱心教育”物化环境的创设及布置活动，在班级和校园文化环境布置上，我们力求使每块墙壁会说话，形成“爱心教育”的氛围。营造有利于“以爱育人”的“情感场”，营造“风气育人”的“净化场”等。

（1）学校大环境的爱心教育特色布置。

（2）各办公室、各功能教室体现爱心教育的环境布置。

（3）爱心教育师生作品宣传展示。

2、以“情系教育，爱满校园”为主题在教师中开展“爱工作、爱学校、爱学生”的教育活动。

（1）制订教师个人职业发展规划。举行教师“师德、师能”培训，鼓励教师积极参加各类基本功竞赛活动和校本研修活动，开展师德反思活动及征文比赛。

（2）举行全校教师读书会活动（具体学习李镇西的《爱心与教育》，开展读后交流会活动）。

（3）开展教师节庆祝活动。“情系教育，爱满校园”先进事迹评选活动，师德标兵等评选活动。

（4）、每学期至少上交一个以“爱心教育”为主题的教育教学案例或论文。学校邀请镇中心小学业务领导组织评选表彰。

（5）、积极开展学科课程“爱是责任”渗透活动。各班主任每学期至少进行6次“爱是责任”的主题教育活动，各学科教育体现“爱是责任”。

（6）在对待同事方面，爱心使老师们学会了换位思考。思想上容忍性格差异，行动上相互协调，工作上互相支持，体现“多人行走才能走得远”的道理。

（7）举行教师爱心辅导活动。辅导活动如实记录在《辅导手册》上。关心学生生活、学习、健康成长。关心里既有母爱式的温柔，又有父爱式的严格；既有朋友式的热情，又有教师式的宽容，用至真至纯的“爱”点燃学生追求真理的火焰。

（8）尊重学生的人格，树立博爱思想。做到“五心”承诺，即：爱心（童心母爱）、真心（相信人人有才，坚信人人成才）、诚心（让学生在激励中成长，在赏识中成功）、责任心（对学校、学生负责）、放心（让家长一百个放心）。

（9）制定“爱心师生交往八准则”：主动、尊重、信任、欣赏、等待、培养、促进、自省。用爱的雨露去浇灌孩子们的心田,用无私的奉献去架起沟通师生心灵的桥梁,用智慧的金钥匙去开启学生学习的潜能宝库,用爱去托起明天的太阳。

（10）开展“清晨迎教”活动，面对面地对学生进行文明礼仪、做人、健体、卫生、生活、讲安全等习惯养成教育。

3、努力营造“书香校园”、“书香家庭”。

实施每周“1+2”（一首古诗、两句名言）诵读默记；开展“中午快乐诵读20分”活动，拓展学生知识面及视野；开展以“点燃读书激情，共建书香校园”为主题的读书月活动，进行“手抄报”、“读书笔记”等评比，引导学生在书中寻找精华；举行“我为孩子买本书”家长赠书活动，让孩子体会到家长关爱的同时，让学生带动家长，掀起学生、家长读书热潮，提升家长素质，以实现“书香校园”、“书香家庭”；建立“班级图书角”、以开展“书香漂流”图书交换阅读活动，实

现资源共享，让学生感受“爱心”成果。

4、传统文化走进校园。

大力开辟第二课堂，发展学生的个性特长，开设了丰富多彩的兴趣小组活动。为了传承民族文化，培养民族精神，让“诗词对联”走进我校“兴趣小组”活动里。美术教室里的书画等作品大放奇彩，展现了学生的心灵手巧，陶冶了学生的情操，成了我校的一道靓丽的风景线。

5、大课间活动张扬了个性，舞“活”校园。

我校积极实施大课间活动，并且形式多样，与开展“体育、艺术2+1项目”有机结合，形成学校特色。每天大课间活动前是学生“3—10分钟才艺展示”活动，树立了学生自信，张扬了学生个性。

6、以“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”为主题开展“爱学校”教育。

（1）加强对师生的校情校史教育。在开学典礼、毕业生典礼、晨会等重大节庆和重要场合多渠道宣传校训、校徽、校歌等学校文化，大力弘扬校训精神，增强师生爱校、兴校、强校的意识和情怀。

（2）各年级和有关部门要充分发掘校友资源在爱校教育的积极作用。通过开展寒、暑假等寻访校友活动、邀请校友回校做报告、在学生中开展“我爱学校”征文活动等。

（3）利用毕业典礼进行“爱学校”教育活动。首先把毕业典礼作为一项常规活动，为师生表达对母校深厚情感搭建平台；其次是毕业生给学弟、学妹们写一封信，劝勉他们勤奋读书、志存高远；再次是举行清洁校园义务劳动。

（4）开展“人人夺校卡，个个当好少年”活动。通过“人人夺校卡，个个当好少年”，让全体学生有六项自觉行动：“地上脏了我去捡、墙上污了我去擦”的卫生自觉行动，“上下楼梯我轻轻、课间活动我文明”的安全自觉行动，“过公路、走斑线”的交通自觉行动，“学校财产不损坏、学校绿化不践踏”的爱校自觉行动，“课堂纪律我遵守、学科作业我认真”的学习自觉行动，“竞赛我参加、成果我创造”的创新自觉行动，强化全校学生“学校是我家、热爱靠大家”的意识，引导他们用实际行动关心学校、爱护学校。

7、以“珍爱生命，健康发展”为主题开展“爱自己”教育。

（1）开设“心理健康咨询室”，解开孩子心中的症结，让学生身心健康发展。每天安排兼职教师负责，全天向学生开放，让学生“咨询”，解开学生心中的“谜”。利用“悄悄话”信箱，收集学生心理话，为学生答疑解惑。同时，举办高年级学生开展青春期心理健康教育宣传活动，使他们了解自己身体、心理状况，快乐、健康成长。

（2）举办大型生命及安全教育图片展，内容可以为如何在地震、火灾、台风、洪水中进行自救，如何应对生命发展中遇到的挫折和创伤等，让师生思考生命课题，认识自己以及与他人的社会关系，培养全校师生爱自己爱生命的情怀。

（3）各年级围绕“珍爱生命，健康发展”等主题开展形式多样、内容丰富的生命教育。提高全校师生对生命及其存在价值的认识，真正做到认识生命、尊重生命、珍惜生命、敬畏生命，增强责任意识。

8、以“相互学习，团结进步”为主题开展“爱同学”教育。

爱同学感激他人的帮助之恩。我们亲爱的同学不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰在交流中获得欢乐和充实。大力倡导同学之间友爱互助之风，结合

学生的生活实际和每年开展的贫困生救助工作，发动大家开展给同学做一件有益的事、给班级做一件有益的事，给帮助过自己的同学、朋友以及社会上那些伸出关爱之手的单位和个人写一封感谢信等活动，掀起同学之间互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。同时也让学生们知道在自己成长的道路上还有社会和他人的关心和帮助，懂得感恩社会。

（1）同学之间互帮、互助、互学、互进。主题班会学习方法介绍。

（2）少先队、各班成立好人好事管理登记小组。

（3）开展“帮困助残齐参与，校园处处有真情”活动。一在学生中开展“一元钱爱心大行动”；二在教师中开展“一日捐”活动；三是党员和特困生“一帮一”结队帮扶活动；四是召开特困生和学困生座谈会；五要关注三类学生的学习状况（尖子生、边缘生、后进生）；六应召开“违纪学生”开导会。

（4）举办班级间跳绳比赛、广播操赛，以加强班级凝聚力。

9、以“明师之恩，诚过天地”为主题开展“爱老师”教育。

爱老师感激老师的培育之恩。我们敬爱的老师，不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人，正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。

（1）见到老师使用尊敬老师的文明用语。

（2）上课认真听讲认真思考和回答老师提出的问题。

（3）向老师献真情，自选“五个一”（给老师写一封信、找老师谈一次心、为老师做一张贺卡或献一份礼物、向老师提一个建议、向老师表一个决心）。各班班主任要收交学生材料

（4）帮老师做一件有意义的事道一声“老师辛苦了”。

10、以“孝敬长辈，感恩父母”为主题开展“爱父母”教育。

（1）各年级以“三八”节、劳动节、中秋节、重阳节等传统节日为契机，开展“孝敬长辈，感恩父母”主题教育活动，为长辈做一件力所能及的事，并写下来。

（2）组织师生观看以亲情为主题的影视片，组织师生收集、收听与亲情有关的歌曲（学校广播室要有计划地播放与亲情有关的歌曲），使师生从中感悟亲情，得到启发。

（3）从家长的角度进行亲情教育。孩子们是渴望得到爱的。父母爱孩子，孩子就会有所反应，这时教育就能奏效。这就是“心理相容”现象。为此，学校应该交给家长们爱心教育方法，让我们的学生在一个温暖、快乐的气氛中成长。各年级每个学期要开一次以上的家长会，把“爱心教育”作为重要内容让家长们知晓。在召开家长会前，一定要做好充分准备，备好课，做好课件，让家长来一次，就有一次的收获。

（4）从学生的角度进行亲情教育，如开展亲情问卷调查、新生家长会、给父母的一封信等等。学校进行类似家庭教育时，要邀请部分家长来学校参加活动。

（5）在文体艺术节中举办“亲子活动”，拉近心与心的距离。集文娱、体育活动于一体的“文体艺术节”，增设“亲子活动”项目。让爸爸、妈妈到，爷爷、奶奶来，背着或抱着“学生孩子”，奔跑在操场上；再看看孩子的脸上，幸福的花朵在绽放。这一活动，拉近了家长——孩子、老师——学生、家庭——学校间的距离，爱心在一起膨胀。

11、以“发奋学习，立志报国”为主题开展“爱祖国”教育。

（1）充分利用课外阅读。以班级黑板报、读书角为主阵地，让学生了解祖国的悠久历史和灿烂文化。通过学生亲自浏览祖国美好河山的感受，逐步在学生

对母校的深厚情感篇五
《读书读报》

小学生读书、读报竞赛试题

一、填空

1．《让我们荡起双桨》这首歌的词作者是（ ）。

2．《清明上河图》的作者是宋代画家（ ）。

3．《昆虫记》是法国昆虫学家（ ）的经典著作。

4．2006年7月1日，世界上海拔最高、线路最长的高原铁路—— （ ）铁路全线通车。

5．联合国常任理事国有中国、美国、俄罗斯、（ ）和（ ）。

6．在2006年瑞士洛桑田径超级大奖赛中，刘翔以（ ）的成绩打破了男子（ ）米栏世界纪录。

7．国际天文学联合会大会决议，将（ ）“开除”出太阳系行星系列，太阳系行星数因此降为（ ）颗。

二、选择

3．我国数学家 完整证明了百年数学难题——庞加莱猜想。

A 朱熹平和苏步青 B 朱熹平和曹怀东 C 朱熹平和华罗庚

4．“书是全世界的营养品。”这句话是 说的。

A 莎士比亚 B 高尔基 C 普希金

5．“人中吕布，马中赤兔”这句话出自 。

A 《西游记》 B 《水浒传》 C 《三国演义》

6．长征是 时期中国工农红军主力陆续从长江南北各革命根据地向陕甘地区进行的战略大转移。

A 解放战争 B 土地革命战争 C 抗日战争

三、判断

1．杨振宁、李政道、崔琦、丁肇中、朱棣文都是获得诺贝尔物理学奖的华裔科学家。（ ）

2．四川大熊猫栖息地和河南安阳殷墟被作为世界自然遗产列入《世界遗产名录》。（ ）

3．博客（BLOG）是一种网络日志。（ ）

4．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”是“坐着、坐下来”的意思。（ ）

5．我国海南岛素有蝶岛之称。 （ ）

6．2004年雅典奥运会上，张怡宁为中国夺得奥运会第100枚金牌。( ）

7．世界各地交通红绿灯所表示的含义都是一致的。 （ ）

8．澳大利亚的意思是“南方的陆地”。 （ ）

9．脐橙是因为果实下方长得很像肚脐眼而得名。 （ ）

10．中国的第一部电影是《定军山》。 （ ）

四、连线

1．小红帽 丑小鸭 鲁西西 稻草人

安徒生 格林兄弟 叶圣陶 郑渊洁

2．壶口瀑布 黄果树瀑布 三叠泉瀑布 镜泊湖瀑布

黑龙江 山西 贵州 江西

3．都江堰 张公堤 钱塘江大桥 赵州桥

李冰 李春 张之洞 茅以升

五、把下面的诗句补充完整

1． ，万径人踪灭。《江雪》（柳宗元）

2． ，一行白鹭上青天。《绝句》（杜甫）

3．留连戏蝶时时舞， 。《江畔独步寻花》（杜甫）

4．几处早莺争暖树， 。《钱塘湖春行》（白居易）

六、读短文，回答问题

挽 手

在我家的后山，有一片高大的杉树林，它历经无数次风暴，却不见有哪一棵树被风暴吹倒折断过。

一天，一阵狂风过后，我看着后山那片高大的杉树林，奇怪地问父亲：“这么高大的树木，怎么没有被风暴击倒呢？”

“因为它们懂得挽手。”父亲答道。

挽手？树怎么会挽手呢？父亲见我不解的样子，就说：“等一下我带你到后山去看一看就知道了。”父亲拿了一把铲子，带我来到那片杉树林。

父亲用铲子铲出一层土，露出了杉树的树根，只见它们盘根错节，相互纠缠在一起，已分不清哪条树根属于哪棵树了，好像那所有交错在一起的树根都属于每一棵树。看到这些树根，我似乎看到了一条条相互挽在一起的手臂。这时，我才恍然明白，父亲所说的“挽手”的含义了。

1．杉树为什么能不被风暴击倒？

2．“挽手”一词在短文中出现了几次？它们的意思有什么不同？（先在短文中标上序号，再做题。）

“挽手”一词在短文中出现了 次。它们的意思不同：

3．写出你读了这篇短文后的体会。

七、读短文，回答问题

别跌倒在自己的优势上

三个旅行者同时住进一家旅店。早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。

晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是，前两位旅行者都很纳闷，问第三个旅行者：“你怎么没事呢？”

第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而没有摔伤呢？”

拿伞的旅行者说：“当大雨到来的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我因为没有拐杖，所以走得非常仔细，专拣平稳的地方走，所以没有摔伤。”

然后，他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤了

呢？”

拿拐杖的旅行者说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我使用拐杖拄着走，却不知为什么常常跌跤。”

第三个旅行者听后笑笑说：“这就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌倒了，而我却安然无恙的原因。当大雨来临时我躲着走，当路不好时我细心走，所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。”

许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。因为缺陷常常给我们以提醒，而优势却常常使我们忘乎所以。

1．你发现下面一组词语有什么特点？请你也来写三个。

淋湿 坎坷 跌跤

2．联系上下文，说说下列词语的意思。

安然无恙：

忘乎所以：

3．为什么拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤？

4．为什么第三个旅行者什么也没拿却安然无恙？

5．请你用“因为„„所以„„”这样的句式说说画“ ”的句子。

6．联系实际谈谈你对最后一个自然段的理解。

答案

一、1．乔羽 2．张择端 3．法布尔

4．青藏 5．英国 法国

6．12秒88 110米

7．冥王星 八

二、1．C 2．B 3．B 4．A5．C 6．B

三、1．√ 2．× 34．× 5．× 6．√

7．√ 8．√ 9．√ 10．√

四、1．小红帽——格林兄弟 丑小鸭——安徒生 鲁西西——郑渊洁 稻草人——叶圣陶

2．壶口瀑布——山西 黄果树瀑布——贵州 三叠泉瀑布——江西 镜泊湖瀑布——黑龙江

3．都江堰——李冰 赵州桥——李春 张公堤——张之洞 钱塘江大桥——茅以升

五、1．千山鸟飞绝 2．两个黄鹂鸣翠柳 3．自在娇莺恰恰啼 4．谁家新燕啄春泥

六、1．因为杉树盘根错节，树根相互纠缠在一起。 2．四次

第一次：指杉树的根相互缠绕。第二次、第三次：杉树没有手，怎么能挽手呢？第四次：指手挽着手，团结起来。

3．人与人之间也像杉树这样，只要懂得相互挽手、相互帮扶、相互关爱，就能战胜人世间的一切风暴。

七、1．泥泞 境地 跳跃 2．平安无事，没有遭到损害。

因过分得意而忘记他所应做的事。 3．因为他们有凭借的优势，有了优势便少了忧患。

4．当大雨来临时，他躲着走，当路不好时他仔细地走，所以，他没有淋湿也没有跌伤。

5．因为缺陷常常给我们以提醒，而优势却常常使我们忘乎所以。所以，许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。

6．略

读好书阅读知识竞赛试题 (五、六年级；时间：90分钟；满分100分）班级___________ 姓名___________ 得分______ 一、胸有点墨（10分） 1、 鲁肃这一人物形象出自（ ） A、《封神演义》B、《水浒传》 C、《三国演义》 D、《西游记》 2、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这两句诗描写的是（ ） A、春天景色 B、夏天景色 C、秋天景色 D、冬天景色

3、当我国正处于冬季的时候，澳大利亚是（ ） A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季 4、下面不是三国故事的是（ ） A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪 5、“完璧归赵”这个故事发生在（ ） A、春秋战国 B、秦汉时期 C、三国时期 D、唐宋时期 6、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（ ） A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云 7、下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（ ） A、杜甫 B、李白 C、白居易 D、陆游 8、《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（ ） A、孙悟空 B、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王 9、2004年奥林匹克运动会的举办地是（ ） A、北京 B、罗马 C、希腊 D、美国 10、我国现任国务院总理名叫（ ） A、朱镕基 B、温家宝 C、胡锦涛 D、江泽民二、新新语文（14分） 1、下列“洋文字”经常出现在我们的生活中，你知道他们的意思吗？ QQ :___________________ MTV:___________________ WTO: __________________ 3•15:___________________ 2、说说下面这些新词的意思：发烧友:_____________________ 追星族:_____________________ 3、花语，是一种用特定的话来表示人的语言，表达人的情

感和愿望，请把下列的花木与其象征意义用直线联系起来：松柏 清白荷花 高尚而谦虚兰花 气节和虚心翠竹 友谊长存万年青 夫妻恩爱并蒂莲 坚强不屈三、搜肠刮肚（18分） 1、照样子，成语接龙例：洗心革面—→ 面目全非 —→ 非同小可—→ …… ①握手言欢—→（ ）—→（ ）—→（ ） ②成千盈百—→（ ）—→（ ）—→（ ） 2、填地名成语（把成语补充完整，再把填入的部分读一读，原来组成了我国的城市名，你知道这些城市吗？ 至高无____ ____底捞月 人定胜____ ____落石出 语重心____ ____暖花开 金石为____ ____官许愿 难能可____ ____春白雪 人才济____ ____征北战 五湖四____ ____诛笔伐 声东击____ ____如泰山 说东道____ ____死不屈 一步登____ ____津乐道 3、把下列歇后语的后半部分填出来猫哭耗子 ——（ ） 泥菩萨过河 —— （ ）狗咬吕洞宾——（ ） 猪鼻子里插大葱——（ ）四、活学活用（20分） 清晨，我漫步在校园里，看到花园里的景色真美啊！我不禁想起了4个描写景色优美的词语：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。这时，我发现一棵小树苗被风吹倒了，一向顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小树苗。这时值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙向他解释。请写出你是怎样向老师解释的：（ ）值日老师听了我的解释，他不但向我表示歉意，还奖励我一个任务；让我设计一条爱护花草树木的广告语：（ ）。我来到阅览室，看到同学们正在专心地读书。我不禁想起了两句与读书有关的格言：（ ）、（ ）。来到教室里，同学们和老师正一起诵读古诗文。请你写出3个千古传诵的名句：（ ）、（ ）、（ ）漫步在这充满生机而熟悉的校园，想到再过一段时间，我们即将离开亲爱的母校，我不禁心潮涌动，我想对母校说几句话，表达自己对母校的深厚情感：（ ）五、新闻读报（18分）（一）独生子女（3+3=6分）【本报专稿】独生子女是一个8000万的大问题，是一个战略性的问题，必须引起重视。如果这批人不教育好，将影响中国的国际竞争力，其潜在影响将在未来四五十年内完全爆发出来。刘西拉委员曾经在课堂上做过一个调查，结果令人惊讶：他教授的200位大学一年级新生开学时，只有不到10%是自己来报名的，其他全部都是父母扛着行李送来的。…… 1、读了上面的一段新闻，请你用一句话告诉同学们这则新闻揭示的含义（3分） ________________________________________________________________________ 2、对大学生的这种现象，你是怎么看的？（3分）

对母校的深厚情感篇六
《新概念阅读竞赛试题(二)》

六年级新概念阅读训练题（二）

班级___________ 姓名___________ 得分______

一、 胸有点墨（10分）

1、 鲁肃这一人物形象出自（ ）

A、《封神演义》B、《水浒传》 C、《三国演义》 D、《西游记》

2、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（ ）

A、春天景色 B、夏天景色 C、秋天景色 D、冬天景色

3、《儿童时代》是我国一位伟大的政治家创办的，她是（ ）

A、宋庆龄 B、邓颖超 C、毛泽东 D、江泽民

4、下面不是三国故事的是（ ）

A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪

5、“完璧归赵”这个故事发生在（ ）

A、春秋战国 B、秦汉时期 C、三国时期 D、唐宋时期

6、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（ ）

A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云

7、下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（ ）

A、杜甫 B、李白 C、白居易 D、陆游

8、《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（ ）

A、孙悟空 B、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王

9、2004年奥林匹克运动会的举办地是（ ）

A、北京 B、罗马 C、希腊 D、美国

10、我国现任国务院总理名叫（ ）

A、朱镕基 B、温家宝 C、胡锦涛 D、江泽民

二、新新语文（14分） 1、下列“洋文字”经常出现在我们的生活中，你知道他们的意思吗？

QQ :___________________ MTV:___________________

WT __________________ 3•15:___________________

2、说说下面这些新词的意思：

发烧友:_____________________ 追星族:_____________________

酷毙了:_____________________ 帅呆了:_____________________

3、花语，是一种用特定的话来表示人的语言，表达人的情感和愿望，请把下列的

花木与其象征意义用直线联系起来：

松柏 清白

荷花 高尚而谦虚

兰花 气节和虚心

翠竹 友谊长存

万年青 夫妻恩爱

并蒂莲 坚强不屈

三、搜肠刮肚（18分）

1、照样子，成语接龙

例：洗心革面—→ 面目全非 —→ 非同小可—→ „„

①握手言欢—→（ ）—→（ ）—→（ ） ②成千盈百—→（ ）—→（ ）—→（ ）

2、将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来

福无双至，（ ） （ ），一波又起

捡了芝麻，（ ） ( ),败事有余

前无古人，（ ） （ ），焉得虎子

3、把下列歇后语的后半部分填出来

猫哭耗子——（ ） 泥菩萨过河——（ ） 狗咬吕洞宾——（ ） 猪鼻子里插大葱——（ ） 大姑娘上轿——（ ） 千里送鹅毛——（ ）

四、活学活用（20分）

清晨，我漫步在校园里，看到花园里的景色真美啊！我不禁想起了4个描写景色优

美的词语：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。这时，我发现一棵小树苗被风吹倒了，一向顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小树苗。这时值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙向他解释。请写出你是怎样向老师解释的：（

）值日老师听了我的解释，他不但向我表示歉意，还奖励我一个任务；让我设计一条爱护花草树木的广告语：（ ）。我来到阅览室，看到同学们正在专心地读书。我不禁想起了两句与读书有关的格言：（

）、（ ）。来到教室里，同学

们和老师正一起诵读古诗文。请你写出3个千古传诵的名句：（

）、（ ）（

）漫步在这充满生机而熟悉的校园，想到再过一段时间，我们即将离开亲爱的

母校，我不禁心潮涌动，我想对母校说几句话，表达自己对母校的深厚情感。（

） 。

五、新闻读报

（一）

【本报专稿】独生子女是一个8000万的大问题，是一个战略性的问题，必须引起重视。如果这批人不教育好，将影响中国的国际竞争力，其潜在影响将在未来四五十年内完全爆发出来。刘西拉委员曾经在课堂上做过一个调查，结果令人惊讶：他教授的200位大学一年级新生开学时，只有不到10%是自己来报名的，其他全部都是父母扛着行李送来 的。„„

1、读了上面的一段新闻，请你用一句话告诉同学们这则新闻揭示的含义（3分）

__________________________________________________________________________

2、对大学生的这种现象，你是怎么看的？（3分）

___________________________________________________________________________

（二）飞向太空（3+2+3+4=12分）

霞光辉映着戈壁深处的酒泉发射中心，一个辉煌的时刻就要来临。

“点火！”2003年10月15日9时整，随着指挥员最后一道指令，托举着飞船的

长征二号F火箭在地动山摇的轰鸣声中扶摇直上，在深秋的长空画出一道绚丽的彩虹。

这是长征系列运载火箭的第71次飞行。

9时10分，“神舟”五号载人飞船进入预定轨道。

9时42分，中国载人航天工程总指挥宣布，载人飞船发射成功。酒泉卫星发射中心指挥控制大厅内一片沸腾„„

1、读了本文后，你知道了什么？请写出你知道的三点，每一点写一句话。

1）___________________________________________________________________

2）___________________________________________________________________

3）___________________________________________________________________

2、你还想知道什么？请提出一个有价值的问题。

_____________________________________________________________________

3、“酒泉卫星发射中心指挥控制大厅内一片沸腾„„”请展开想象，用几句话描

写出当时那种“沸腾”的场面：

______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

4、“神舟”五号载人飞船发射成功的消息传出后，人们都沉浸在无比喜悦之中。

请你写出4个能够反映这时人们心情的成语。

______________________________________________________________________

（三）清华学子下黑手 硫酸烧伤5头熊（3+6+6+3+6）

2002年2月25日 《京华时报》 记者 王佳青

黑熊遭遇飞来横祸

2月23日下午1点10分，在北京动物园的熊山，人们像往常一样将手中的食品投

喂给正在乞食的熊。突然，两只黑熊口吐白沫，倒在地上，来回翻滚，口中发出“嗷嗷”的惨叫。同时，水泥地上冒起一股股白烟。这时，一个二十多岁的年轻人匆匆离开了熊山直奔狮虎山，刚到狮虎山脚下便被围追来的护园队及动物园派出所民警团团围住。受伤黑熊经临时诊断，发现是酸液泼到了两只熊的四肢，其中一只黑熊嘴角滴着白色的唾液，两只前爪不停揉搓紧闭的双眼，发出痛苦的呻吟。被烧伤的熊已达5只 “这是北京动物园建园以来从未发生过的事情，如此恶劣残忍的手段让人无法想象。”据动物园王园长介绍，今年以来，动物园已有5只熊（包括3只黑熊，1只棕熊，1只马来熊）被化学溶剂烧伤。第一次事件发生在今年的1月29日。犯罪嫌疑人竟是大学生据动物园派出所民警介绍，这名犯罪嫌疑人是北京清华大学电机系四年纪学生刘海洋。据他交代，他无意从书中得知“熊的嗅觉敏感，分辨东西能力很强”，出于好奇，刘海洋携带“火碱”来到了动物园作案。第一次侥幸逃脱使他更加大胆，2月23日，他再一次带着兑了硫酸的饮料投喂到了黑熊的嘴里。当他听说现在黑熊已经奄奄一息时，刘海洋也很懊悔：“我不知道会造成这种结果。”目前，刘海洋已经被西城公安分局刑事拘留，对于他真正动机，警方还不能确定。受伤黑熊身心俱损在养护园，记者见到了其中正在疗护的一只棕熊、一只黑熊。看到有人靠近笼子，黑熊立时直立着扑到笼子上，不断怒吼。“这只熊受到的伤害太重了，在它的内心已经对人埋下了仇恨的种子。”熊山的饲养员陈青龙站在笼边默默地注视着笼内的黑熊，泪水潸(shan)然而下。黑熊好似听懂了老陈的话，自动地伸出右前臂露出了伤疤，配合记者

拍照。在熊室，记者见到了另外一只刚刚下手术台的黑熊。据看护人讲，这只就是昨天下午被投喂硫酸的那只黑熊，眼睛已经没有复明的希望。记者从兽医那里了解到，经过检查，除了舌面整个被灼伤，黏膜脱落，口腔及上腭被烧以外，食道也袋烧毁，盎前已经无法进食。

①请问你怎么看待这个清华大学生的行为？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

②文章中的哪些句子让你的心有一种震憾、有一种刺痛？请摘录下来，并说说从哪些语句让你触动。

句子1：_____________________________________________________________ 理由：_________________________________________________________________ 句子2：_______________________________________________________________ 理由： ________________________________________________________________ ③假如这只受伤的大熊会说话的话，那它将会怎样控诉人类的这种行为？请你代黑熊写一段控告语，要求写得有感染力，100字左右

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ④你在春游的过程中看到过这种向动物乱投食物的行为吗？假如你看到了其他游客类似的行为，你准备怎样劝阻他们，把你准备对他们说的话，写下来。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ⑤6月5日是世界环境日，今年的环境日主题是“保护海洋，匹夫有责”，会对着日益恶化的地球环境，应引起所有人的重视。请你当一回导演，拍摄一条关于环保的公益广告电视。

剧本主题：

___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

镜头和台词1

___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________镜头和台词2

___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________镜头和台词3

___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

一、胸有点墨（10分）

1、 鲁肃这一人物形象出自（ C ）

A、《封神演义》B、《水浒传》 C、《三国演义》 D、《西游记》

2、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（ D ）

A、春天景色 B、夏天景色 C、秋天景色 D、冬天景色

3、《儿童时代》是我国一位伟大的政治家创办的，她是（A ）

A、宋庆龄 B、邓颖超 C、毛泽东 D、江泽民

4、下面不是三国故事的是（ D ）

A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪

5、“完璧归赵”这个故事发生在（ A ）

A、春秋战国 B、秦汉时期 C、三国时期 D、唐宋时期

6、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（ B ）

A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云

7、下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（ A ）

A、杜甫 B、李白 C、白居易 D、陆游

8、《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（ D ）

A、孙悟空 B、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王

9、2004年奥林匹克运动会的举办地是（ C ）

A、北京 B、罗马 C、希腊 D、美国

10、我国现任国务院总理名叫（ B ）

A、朱镕基 B、温家宝 C、胡锦涛 D、江泽民

二、新新语文（14分）

1、下列“洋文字”经常出现在我们的生活中，你知道他们的意思吗？

QQ :聊天软件 MTV: 音乐电视

WT 世界贸易组织 3•15: 消费者权益日

2、说说下面这些新词的意思：

发烧友是指对某项事情或事物热爱、挚爱甚至有些偏爱的人们.

追星族：歌迷、影迷

酷毙了:很英俊

帅呆了:英俊潇洒漂亮

3、花语，是一种用特定的话来表示人的语言，表达人的情感和愿望，请把下列的花木与其象征意义用直线联系起来：

松柏 (坚强不屈) 荷花( 清白) 兰花( 高尚而谦虚)

翠竹( 气节和虚心) 万年青(友谊长存) 并蒂莲 (夫妻恩爱)

三、搜肠刮肚（18分）

1、照样子，成语接龙

例：洗心革面—→ 面目全非 —→ 非同小可—→ „„

①握手言欢—→（欢天喜地）—→（地久天长）—→（长此以往）

对母校的深厚情感篇七
《母校,我感谢您》

给你4个例文

1 时光逃去如飞，五年的时光就这样转眼间过去了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟要含泪说这句：“再见了，母校！”

母校，是你让我从一个什么都不懂的顽童，变成了一个有理想、有抱负的少先队员，是你把我领进了那无穷尽的知识海洋。母校，是你把我和敬爱的启蒙老师联在一起，是你让我交到了这么多的知心伙伴。

在这五年的小学生涯中，我从启蒙老师那里学到了多少知识，从小伙伴那里得到了多少欢乐。母校，您让我懂得了要热爱祖国，要勤奋，要做正直诚实的人。想到这里，我的心里多了一丝恐惧，多了一丝眷恋。我好害怕不能再在您的怀抱里和同学们玩耍嬉笑，好害怕不能再用老师谆谆的教导来补充头脑，害怕......母校，我好想让时间在此刻停留，让我再享受享受在您怀抱里的温暖。

母校，在您的怀抱里，我留下多少回忆。曾记得我们那朗朗的读书声，曾记得，老师站在讲台上的黑板前认真地写字，曾记得，我与伙伴们在操场上玩耍，曾记得......亲爱的母校，虽然您的教室不大，虽然您的操场不宽广，虽然您的器材不高级。但是，我一点都不嫌弃，我仍然深深地爱着您，因为，是您让我们学到了很多知识，懂得了很多道理，是您培养出多少国家栋梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀！

亲爱的母校，我要和您说再见了，我能憧憬一下您的未来吗？十年后，我再回到母亲，教室宽敞明亮，器材先进高档，绿色布满校园，那是多好呀！

亲爱的母亲，我深深地祝福您，祝您桃李满天下，祝您成为三晋名校，噢，不，您要走出山西，走向中国！

再见了，我亲爱的母校！

我们轻轻地挥手，再见了，母校！

2 快要毕业了,也即将告别我亲爱的母校.这时涌上心头的是深深的眷恋之情.心中一千一万个舍不得.但我们仍然是默默走开了.

清晨我独自漫步在母校,细细观赏着这里的每一个角落.

这里的一草一木在微风中向我摇头,仿佛在和我这个已经朝夕相处了快六年的朋友告别.这里的花仍是那么娇艳,草仍是那么绿,花香一阵阵迎面扑来.柳枝很自然的垂落到地上......我陶醉了,让我回想起:春风中,我们在这里嬉戏,玩耍.

踏进和我们共同度过六年的教室.进门,目光便直接射入教室后面的黑板.五彩缤纷的画面和一行行漂亮的文字.几年来,我没少抄过,为此硕果,我的脸上呈现出欣慰的笑容!

教室里的桌椅仍然摆放得整整齐齐.但仿佛都已经那么苍老了,上面是被我们用刀子刻上去的折痕,又是那么深.我不由得走向自己以前的座位,坐下,望着黑板出神,脸还带着一丝欢乐的

神情,似乎在认真听老师讲课,而且十分专注的样子......许久,我才从幻想中醒悟过来.慢慢站起来,迈着沉重的脚步,走出了这间宽敞明亮的教室.

校园里回荡着我的脚步声.

随步来到操场,这里有几棵我们亲手栽下的杨柳.经过我们的辛勤培育,长得很茂盛.这是我们播种下的希望,但愿它茁壮成长.

想想自己,想想这些树,不是很相似吗?它们不论严寒酷暑,总是那样生长着,我们是跨世纪的新一代,要学习更多有用的知识,深造祖国,成为祖国的有用之才.何况说:不经风雨,怎能见彩虹.

顿时,我信心倍增,挺起胸,鼓足精神,我感到:天更高更蓝了,云更白了,太阳金光四射,使花更艳,树更葱 ,一切便得更加美好了.

我望着校园里高高飘扬的五星红旗深情地说了句:谢谢你,母校!再见了!

此刻我觉得自己精神焕发,是那样轻松,同时也懂得了今后该怎样去做.想到这里我便迈着轻盈的步子,离去了......

3 风景如画的校园、谆谆教诲的老师、朝夕相处的同学。面对这些无时无刻不伴随我的事物即将消失，心中一种恋恋不舍的感情油然而生……

你还记得吗？

在那高大茂盛的枫树下，我们一起嬉戏，一起玩耍；你还记得吗？那两个高大的篮球架下，曾经有过多少场激烈的比赛，曾经有多少人在那里呐喊；你还记得吗？在那并不大的操场上曾举行过多少次令我们难忘的演出；你还记得吗？那记载我们成长中每一个脚印的校园。

六年的时间说短就短，说长也长，还记得刚上一年级时看见高年级同学总觉得那六年是一段很漫长的经历，但现在的我再回想过去，才发现原来时间在不知不觉中流失，幼时的我总盼望能够早一点放假，去飞向我心中玩的天空，但现在紧张的学习生活不但没有让我厌烦，反而让我从中体会到很多同学们从不言表的情谊。

即将毕业，你再也不会听到同学们因为不合而吵架的声音，即使是班里平时默默无语的同学在这几天里和大家肩并肩，搂在一起，一边享受相聚的欢快，一边希望时间永远留在现在。

但天下没有不散的筵席，人一辈子不可能呆在一个不变的环境里，但不可否认的是，分别虽然痛苦，但在现在的这几天里，因为它们的力量确实使同学们关系更融洽，更亲密了。

在学校里，除了风景如画的校园、朝夕相处的同学，还有谆谆教诲的老师，我想除了亲人，他们大概就是我们最亲的人了，六年来，哪里没有老师的足迹，同学们因为受伤老师在医院里徘徊，为了更好地让我们学习，老师又奔波于书店和教学楼之间，这并不是因为客观原因，而是我们师生之间一种温暖的情谊。

站在校门口，望着校园的一景一物，回想曾在这里发生的美丽故事，泪水弄湿了我的脸颊，我怀念这六年来的生活，怀念这六年来的一切一切… 感恩母校

感恩母校，对待什么事情都要学会有一颗感恩的心，尤其是对待即将告别的母校，更要学会感恩。母校，是知识的殿堂；母校，是书的海洋；母校，是美丽的百花园。

亲爱的母校，你不知道，种在我心中那颗感恩的种子，早已蔚然成荫。怀念早上赶时间，就这么从一楼踱步而上，周而复始。怀念课间倚在栏杆上眺望，看陌生的背影，看同样陌生的一片云。怀念拖堂，怀念做题，怀念表扬，怀念批评。 怀念流泪，怀念为谁而流泪，怀念为何而流泪。就让时间将一切悄然缝合，在我们尚未追忆之前。

母校，是一首飞扬的情诗，把我的思念轻轻地诉说。是一课繁茂的大树，节满了日日努力的硕果。是一本厚厚的日记，记载了欢笑与泪水，离别与聚首。是一张一尘不染的白纸，愿后来者绘出更瑰丽的蓝图。母校，你就是那片天空，让幼小的青鸟也能看到希望。母校，你就是那片大地，让柔弱的花朵也懂得什么叫做坚强。

记得一年级刚入学的时候，老师那可亲可敬的面貌；记得二年级运动会的时候，同学那热火朝天的呐喊；记得三年级歌咏赛的时候，大家那满怀激情的朗诵；记得四年级家长会的时候，我心那碰碰跳跳的不服；记得五年级作文赛的时候，我那难以形容的激动劲；记得六年级毕业照的时候，大家一丝难过、一丝欢喜。

记得一年级的时候，刚入学，我感觉对这个地方很陌生。我小心翼翼的做每件事，一切听从老师的话，放学了，其他的同学都陆陆续续的被家长接走了，就乖我一个人偷偷的躲在教师的墙角，流眼泪，心里还不停地抱怨：坏爸爸、臭爸爸、到现在还不来接我！看着眼前不时走过的陌生身影，和周围陌生的环境，我心里害怕的发毛。不一会儿，一个熟悉的人一点点向我这边走来，我定眼一看，是我的班主任语文老师，袁老师。因为人生地不熟，也没有和老师打好关系，不敢说话，还是呆呆的躲在墙角。

不一会儿，袁老师就站在了我的面前，温柔的话语飘过我的耳边，更飘进我的心里。“乖宝贝儿，怎么了，怎么不回家啊?”“我爸爸没来接我……”我喃喃的说。“哦，，老师和你一起等，一会儿你爸爸如果还没来，老师送你回家，好吗?”我点了点头。可是过了一会儿，爸爸还没来，于是，老师就带着我回到了家。爸爸连连道谢，袁老师说，没关系，不用谢。袁老师要走了，我终于鼓足了勇气，说了声，再见，袁老师！袁老师高兴的笑了。

尤其是我们的梅校长、胡校长、江主任……对我很好，他们无微不至的关怀使我十分感动他们，更感谢我的母校。

别了，可爱的母校；别了，花草的芬芳；别了，明亮的教室；别了，亲爱的同学；别了，尊敬的老师；别了，母校的那么多那么多……感恩母校，我爱您，母校。 关于感恩的作文精选：感恩母校

感谢您，母校。过去的六个春秋，您用自己拿辛勤的汗水，全身的心机孕育着我们。您犹如驱赶寒冷的阳光，犹如带来生机的春风，犹如滋润万物的春雨，带给我们快乐与希望。称您作“妈妈”，的确不过分。美好的童年时光，是您见证了我的成长，像妈妈一样肩并着肩，陪伴着我，时刻与我分享成就感或分担烦恼。

夏天的夜晚，蝉在校园里的大树上喊着，好像在赞美老师们的辛勤劳动。看哪！我们老师的办公办公室依然灯火通明，每位老师都在争分夺秒地备课，批改作业，手中的笔怎样也不肯停下一刻，即使汗流浃背，也毫不在乎。沐浴春风后的小草低头哈腰，感谢春风给它带来欢笑，逢春之际，布谷鸟放声歌唱，赞美春天的好！而我们又怎么来感谢和赞美可敬的老师呢？古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师像春蚕那样默默地将知识传递给我们，毫无半句怨言地耐心教导一位又一位调皮的学生，渴望他们早日成才。在二千多个日日夜夜里，班主任用一个个小故事让我悟出了人生的大道理；语文老师手把手叫我写出了一个个苍劲有力的汉字和一篇篇佳句绝伦的好文章；数学老师总是毫不耐烦地慢慢教导我做出一道道的难题；英语老师让我拥有一副能流利说出英语的嘴舌；美术老师叫我用画去表达人

的情感；音乐老师教我用最动听的音乐打动人的心灵……

把脚轻轻踏入宽广的校园，视野立即开阔了许多。我也开始了回忆之旅。校园里的篮球场和跑道曾承载着我童年时成为体育明星的梦想。每当脑海里回忆起那些我在篮球场上努力拼搏的画面，心情便激动不已。是体育老师把我这样一个蹒跚学步的孩子磨练成健步如飞的学生。再看看那宏伟壮观的科学楼，它紧附在操场的一旁。如果说我的母校是一艘知识巨轮，那么科学楼就是一双充满知识与力量的伐桨，不断加快航行的速度，寻找人生的目标！

母校，我感谢您，感谢您的培育之恩

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经快毕业了，我要离开母校了。我要面对新的学校，新的老师，新的同学，新的挑战。 小荷作文网

面对这一现实，我简直不敢相信时间竟然有那么快。五年了，是老师伴我们茁壮成长。老师对我们是无私的，像洁白的碧玉，没有一点暇丝。

记得有一次，宫老师看见我们下课了在说话，要我们晚放学30分钟，到了放学，只留了我们2分钟，一有家长来接老师就让他走，非常仁慈。

还有一次，我放学回家，发觉自己没带钱，到收发室打了一个电话给妈妈，让妈妈来接我，一会天就黑了，校长出来看见了我，非要给我一块钱，我没有答应，跟校长莫及了半天，校长走了，不一会妈妈就来接我了。第二天，我看到了校长，校长问我昨天什么时候回的家？我说你走后妈妈就来接我了。

天空一无所有，为何却能给我安慰？

是希望吧。

大地总是沉默，为何却能给我力量？

是坚强吧。

母校啊，站在五年级的尾巴上，我轻轻的向你告白。

春天到了，校园里的一切都像刚出生的婴儿。稚嫩的小草从土下钻出来，幼嫩的柳芽攻破了柳枝，刚刚土蕊的花露出了笑容……

看着它们稚嫩而充满生机的样子，不禁使我回想起自己刚刚走进校门的时候。那时的我对学校充满了好奇和幻想，我喜欢那些和我一样活泼可爱的同学，我们一起游戏、一起学习、彼此鼓励、互相帮助。五年的朝夕相处，使我们建立了深厚的友谊。我们像校园当中的小草、柳芽一样，茁壮成长。来到操场上，这里倾注了我们无数的血汗。每一次的跑步、跳高、跳远等就像在为比赛做准备、打好基础。

母校啊，你的爱说不完，道不尽，它可以是路旁的一棵杨柳、地上的一片落叶，也可以是奋斗的汗水与幸福的泪水，更是那份心灵的归属感。

母校，你给我的爱是一首飞扬的情诗，把你的思念轻轻地诉说。

你给我的爱是一课繁茂的大树，节满了夜夜努力的硕果。

你给我的爱是一本厚厚的日记，记载了欢笑与泪水，离别与聚首。

你给我的爱是一张一尘不染的白纸，愿后来者绘出更瑰丽的蓝图。

对母校的深厚情感篇八
《“情系母校”宣讲会策划书》

重庆大学

“情系母校”宣讲会

策划书

主办单位：重庆大学本科招生办公室

承办单位：基地中学之汉中中学小组

协办单位：陕西省汉中中学

时间：2015年1月23日

目录

目录 ................................................................................................................ 1

一、活动背景 .............................................................. 错误！未定义书签。

二、 活动目的 .............................................................................................. 3

三、 活动可行性分析 ................................................................................. 3

四、活动收益分析 ........................................................................................ 5

五、活动介绍 ................................................................................................ 6

六、活动准备 ................................................................................................ 6

一．前期准备 ......................................................................................................... 6

二、资料准备 ......................................................................................................... 6

七、 活动流程 ................................................................................. 7

八、应急预案 ................................................................................... 7

九、经费预算 ................................................................................... 8

重庆大学寒假社会实践活动汇报表 ................................................... 9

重庆大学报考意向表 ...................................................................... 11

一、活动背景

尽管随着教育制度的不断改革，高考不再是同学们的唯一出路，但面对极为巨大的社会压力和就业压力，高考对于大部分同学而言，仍是一座独木桥。无数的考生怀揣着对未来的梦想，为了高考的胜利而奋斗，庞大的考生数量和有限的录取名额，注定了它是一场残酷的战争。陕西省作为一个有着较多考生的教育大省，每年无数考生为之而奋斗，但这种现象却导致了一部分同学为了取得高分一味拼命“学习”，忽略了其它的东西，甚至不再拥有梦想，忘记了学习的初衷。而大学真正需要的人才并不是书呆子，高考制度在一定程度上造成了“人才脱节”的问题。

而陕西省汉中中学作为一所与时俱进的学校，秉承着一切为了学生的发展理念，为学校输送了一批有着极强的社会责任感和创新意识的四有青年。这所始创于清朝乾隆四年（公元1739年），迄今已有270余年历史的悠久名校，在新的环境下亦散发出新的朝气。学生是学习的主体，我们也曾经像现在的学弟学妹们一样，渴望前辈传经授道、指点迷津。而曾经受到关怀的的毕业生如今已遍布国内外著名大学。作为一中的孩子，我们以一颗赤子之心铭记着母校的培育之恩，也想要为她做些什么。对学弟学妹们讲述一些自己成长的故事，提供力所能及的帮助，就是学长义不容辞的责任。

重庆大学是中央直管、教育部直属的副部级全国重点大学，国家“211工程”、“985工程”首批重点建设的大学，“2011计划”、“111计划”入选高校，“卓越大学联盟”的主要成员。作为一所有着极高社会声誉的高等学府，从祖

国各地的吸收了一批批新的力量，又为祖国输送了一批批人才。

在此背景下，重庆大学与汉中中学建立了良好的合作关系，由于地理因素，历史渊源等众多原因，重庆大学已成为汉中中学学子填报志愿的意向之一。

二、活动目的

一、为汉中中学广大高三学子以我们的视角解答对于其关于高考备考，自主招生，大学生活及其他方面的问题，并尽可能的去给出一些建议和帮助，促进毕业生与在校生之间的交流，建立一个沟通交流的平台，更好的服务备考的同学们。

二、为毕业生回馈母校搭建一个良好的沟通平台，并可将此项目形成一个长效制，通过每一届同学的宣传，既可完成高校的宣传任务，了结毕业生对母校的眷恋，亦可加深对下一届学弟学妹之间的了解。

三、通过此项活动，加强同学们对于重庆大学的认识，提高重庆大学在汉中中学中的知名度，从而促使更多有能力，有想法的同学填报重庆大学。

三、活动可行性分析

一、毕业生在母校三年的深厚情感基础和深刻了解程度。我们这些回访的毕业生都曾在汉中中学学习、生活了三年，对母校的基本情况比较熟悉。老师的关怀，同学的情谊，从懵懂的孩子到跨进大学校门，甚至以后的人生道路上，这些都将伴随我们，对母校的深厚情感已经不知不觉在我

对母校的深厚情感篇九
《情感因素在学校管理中的作用之我见》

情感因素在学校管理中的作用之我见

理综组 高虎军

摘要：人的情感是一个比较宽泛的领域，情感因素在学校管理中具有十分重要的作用，如何管理，这是一门科学，也是一门学问，大有文章可做。

关键词: 情感因素 学校管理 作用

心理学研究表明：情感是人对客观事物能否满足主观需要所产生的态度在人头脑中的反映，人在认识事物时，总是报有一定的态度，进行一定的评价，并产生一定的内在体验。这种内在喜、怒、哀、乐的体验就是情感。由此看来，人的情感是一个比较宽泛的领域，情感因素在学校管理中具有十分重要的作用，下面谈谈自己在这方面的深切感受。

一、情感在领导者事业心和责任感中的作用

学校无论古今说到底就是为社会培养合格、优秀的人才，要为学生传授知识，塑造一代新人的灵魂而服务。因此，作为学校领导，除了具有渊博的知识，高超的管理水平外，还应有强烈的事业心和高度的责任感，有对教育事业无限忠诚的的深厚情感。学校领导有了这种情感，就会有更高的追求目标，有了正确坚定不移的目标，就会激发出一种蓬勃旺盛的工作热情，同时，热情蕴藏着一种坚强的意志力，激励自己在工作中克服重重困难。领导自身的这种工作热情，对教学又具有强大的影响力，表率作用成为推动学校各项工作的强大动力。

陶行知先生曾经说过：“校长是一所学校的灵魂，要想评论一所学校，先要评论它的校长”。学校领导尤其是校长的这种情感无疑是形成学校精神的关键。

二、情感因素在维持学校领导集体中的作用

一所学校必须有一个紧密团结，彼此协调，具有凝聚力的领导集体。这个集体的形成又与情感因素密不可分。

首先，情感是增进友谊的桥梁，马克思对此有一段精辟的论述：“友谊总是需要用忠诚去播种，用原则去培养，用热情去浇灌，用谅解去护理。”学校领导成员之间有了情感上的认同，但不是无原则的认同，就会产生共同一直的目标，心往一处想，劲往一处使，使领导集体形成一个强有力的拳头。即使有分歧，也能畅说欲言，以诚相待，求大同存小异，达到能力与气质上的相互补充，从而在增进彼此友谊的同时达到最佳的整体育人管理功能。但是一所学校的领导班子是

各种才能各种气质特点的人的集合体，各成员之间不能用自己的标准去衡量别人，也不要把个人的意见强加于别人，只有在一个共同目标的前提下才能达到相互补充，团结一致，使领导集体具有强大的向心力和凝聚力。

其次，情感是处理好人际关系的纽带。作为领导集体的任何一员，要正确认识自我，善于控制自己的情绪，要用博大的胸怀容难容之事，用积极的情感加强领导成员之间，领导与教职员工之间的联系，使工作中产生的冲突和对立情绪得到沟通。特别是领导者一方的自我批评，将会产生极强的情感效应，从而达到情感上的相容，求得认识上的统一，达到最佳的整体育人功能。

三、情感在联系教职员工，树立领导威信和调动教职工积极性中的作用 一个才智有限的领导人可能会因为有良好的人际关系而大大提高自己的领导效果。《三国演义》中的刘备，他本人并没有多少武勇文才，但他以永不衰竭的进取心和自己认定的目标为基础，注重情感投资，在他身边联络了一大批第一流的人才，终于开创了蜀国辉煌的事业，这对每一个具有远见卓识的新时代的学校领导者来说，无疑具有巨大的鞭策作用。

学校管理是全员参与的管理，其核心就是对人的管理。学校的各项具体工作说到底要靠教职员工去做。学校领导要达到预期的目标，就必须要靠广大教职员工，并与之建立相互信任的情感关系。人都是有 情感的，尤其是教师矢志追求的是有尊严的生活，学校领导要用自己对事业的责任感去感染教职员工，使之获得情感上的共鸣和认同，这种认同是建立在共同的目标——为祖国培养合格人才的基础上的，有了这种共同目标基础上的情感后，就能充分调动广大教职员工的积极性，发挥每个人的创造才能，把学校工作推向一个更广阔的天地。

领导威信在学校管理中具有十分重要的作用，实践证明，没有威信的领导根本谈不上管理好学校，权力在领导威信中具有重要作用，他对每一位教职用员工具有心理效应，是责任、纪律、制度的体现，但权力并不等于威信。要大家积极主动的工作，不是主要靠权力，还需要靠一定的情感，应该说，一个学校的领导具有搞好人际关系的优越条件。一句话，一个动作都可能成为促进与教职员工关系融洽的手段，使付出的情感常常得到成倍的回报。如果那一个领导只凭自己手中的权力工作，不用自己的情感去温暖教职员工的心，那么他就不但不能发挥权力的职能，而且还有可能挫伤教职员工的积极性，他就更得不到广大教职员工的

拥护和支持，从而使工作陷入被动。

毫无疑问，情感是教职员工积极性的动力。在学校管理中，学校领导是甘为“孺子牛”的带头人，领导的一举一动，一言一行应该成为教职员工的楷模。一方面，对教职员工要真诚相待，以诚换心，一视同仁，知人善任，做到人尽其才，使他们在各自的岗位上充分发挥应有的作用；另一方面，要尽可能的帮助解决他们工作和生活中的实际困难，多关心，少冷漠，多接近，少疏远。学校有制度，但不能总拿着制度的指挥棒吆三喝四。教师奋斗一生最渴望得到的是自己的学生和社会对自己人生价值的认可，其理想人格就是寻找一个开明知心的领导人为他的事业竭尽全力，在平凡的工作中如果得不到领导者的尊重和理解，又何谈敬业爱岗？

一些优秀的教育工作者，特别是学校的一些基层领导常常提到：“有什么样的校长，就有什么样的学校。”“从管理中要质量，向管理求效益。”如何管理，这是一门科学，也是一门学问，大有文章可做。总之，要想把一所学校办好，既需要政策和制度上的保证，也需要物资金费上的投入，更需要精神情感上的投入。

参考文献：

1、《帕夫雷什中学》【苏】B.A苏霍姆林斯基著 教育科学出版社

2、《现代用人艺术》 王元瑞著 中央民族大学出版社

3、《走通心与心》 姚扶有著 西南交通大学出版社

4、《易中天品三国》 易中天著 上海文艺出版社

对母校的深厚情感篇十
《竞赛》

1、从下列词语中，各挑出一个字，连成一句古诗。

不远万里 舍近求远 高瞻远瞩 低声下气 各抒己见 不约而同 同心同德

答案：不舍高声抒同心

2、正确理解下列字的意思，选择正确的字填空。

峦、渚、渊、峰、涧、汀、岭、涯、湍

①水深称（渊）②水急称（湍）③水边平地称（汀）④水中小洲称（渚）

⑤水边称（涯）⑥两山相夹之水称（涧）⑦连绵不断的山叫（峦）

⑧山顶圆平的山叫（岭）⑨高耸巍峨的山叫（峰）

3、成语接龙，就是在空格内填上一个字，使这个字既是前一个成语中的最后一个字，又是

后一个成语的第一个字。

事倍功（倍）明半（暗）无天（日）新月（异）想天（开）门见（山）高水（低）声下（气）

象万（千）军万（马）到成（功）败垂（成）千上（万）众一（心）口如（一）触即（发）

奋图（强）词夺（理）直气（壮）志凌云

4、下面的课题运用了什么修辞手法？

（1）《手术台就是阵地》（比喻） （2）《蟋蟀的住宅》（拟人）（3）《沙漠里的船》（比喻）

（4）《锯是怎样发明的》（设问） （5）《把牢底坐穿》（夸张）

5、下面这段话中，明显需要删改的错误一共有几处？请用修改符号在原句上加以修改。

我断定张小华大概一定能考上大学，因为他学习十分刻苦。有时，常常为了一道数学题，她

会用上整整三个多小时，但她却一点也不厌烦。她十分喜爱体育运动，但她有时却往往不去

参加，而把时间挤出来，进行学习。而且，每当皎月当空，繁星满天，别人都快要入睡的时

候，她还是坐在灯下专心学习。

6、表示手的动作有很多，如“拉着手”，请按“×着手”的模式，写出8个表示手的动作的词。

跺着脚 昂着头 伸着脖子 闭着眼睛 耸这肩膀 举着手 伸着手

抬着腿 偏着头

7、意思不变，字数可增减，位置可调换，内容不可缺漏，请将下列七个短句变成一句话写

下来。

（1）目的是：为了丰富同学们的假期生活。（2）暑假第一天。（3）王平去上街。（4）他是

我派他去的。（5）他是同学们最信任的。（6）他去购买（7）买这些礼品是准备送给“手拉

手”山区小朋友的。

8、把《制鼓歌》“紧紧蒙上一张皮，密密钉上一层钉，不管晴天和雨天，敲打起来一样音”

由七言诗缩成三言诗，每句的意思不能变。

9、我国的规则是车辆、行人靠右行。有一位老先生听了大为不满，说：“那左边的路留着干

什么？那不是浪费吗？”

这位老先生说的话对不对？为什么？请用一两句话把理由说清楚。

10、如果有人用“好事不出门，丑事传千里”的古语来说服你，你可以借用你学过的南宋诗人

叶绍翁的两句很有名的诗句来反驳他，这两句诗是 。

11、一些人体部位名称本义是指人体的某个部位，但是它的比喻义却可以指其他事物，比如

“脚跟”可喻“立场”，“站稳脚跟”就是“站稳立场”，请你理解下面这些人体部名称的意思，并

选一个用它的比喻义造一个句子。

耳目 （ ） 咽喉 （ ） 肝胆 （ ） 胃口 （ ）心

腹 （ ） 骨头 （ ） 手心 （ ） 手腕 （ ）

12、“张三还欠款伍仟柒佰元整。”这句话在两个不同的地方加“了”字，就可能作两种不同的

理解，请你在句中恰当的地方加“了”字，把这两句话写出来。

（1）

（2）

1.照样子，成语接龙

例：洗心革面—→ 面目全非 —→ 非同小可—→ ……

①握手言欢—→（ ）—→（ ）—→（ ）

②成千盈百—→（ ）—→（ ）—→（ ）

2.将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来

福无双至，（ ） （ ），一波又起

捡了芝麻，（ ） （ ），败事有余

前无古人，（ ） （ ），焉得虎子

3.把下列歇后语的后半部分填出来

猫哭耗子——（ ） 泥菩萨过河——（ ）

狗咬吕洞宾——（ ） 猪鼻子里插大葱——（ ）

大姑娘上轿——（ ） 千里送鹅毛——（ ）

4.几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇。你能从中看出诗人描写的季节吗？

① 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（ ）

②一片一片又一片，飞人梅花都不见。（ ）

请写出与下列诗句有关的风景地。

①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ）

②会当凌绝顶，一览众山小。 （ ）

③ 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。 （ ）

5.四大古典名著相信大家一定都了解，请写出来：

（ ）（ ）（ ）（ ）

6.我国现代著名作家老舍写过不少大作，你学过他写的《 》、 《 》、《 》；安徒生是（ ）（国家名称）作家，你知道他写了《 》、《 》。

7.现今的常州是个美丽的城市，较以前发生了很大的变化，你能用几个成语来形容吗？多写的可以加分！

__________、_________、_________、_________、__________

8.时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，汪浩就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说________________________________________。（名人名言）

9.看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是_________________ （诗句）

10.爷爷是一个老对联迷，这不，他为台湾同胞能早日回到祖国怀抱又写了一联。上联是________________________________，下联是_______________________________,横批______________。

11.陈京明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，王明在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“_______________________________________________”（诗句）

12.你还积累了哪些谚语、歇后语，各选你最喜欢的一条写下来，并放到具体情境中用一用。

_______________________________________________________________________________________________________________

四、活学活用（20分）

清晨，我漫步在校园里，看到花园里的景色真美啊！我不禁想起了4个描写景色优美的词语：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。这时，我发现一棵小树苗被风吹倒了，一向顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小树苗。这时值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙向他解释。请写出你是怎样向老师解释的：（ ）值日老师听了我的解释，他不但向我表示歉意，还奖励我一个任务；让我设计一条爱护花草树木的广告语：（

）。我来到阅览室，看到同学们正在专心地读书。我不禁想起了两句与读书有关的格言：（ ）、（ ）。来到教室里，同学们和老师正一起诵读古诗文。请你写出3个千古传诵的名句：（ ）、（ ）、（ ）漫步在这充满生机而熟悉的校园，想到再过一段时间，我们即将离开亲爱的母校，我不禁心潮涌动，我想对母校说几句话，表达自己对母校的深厚情感。

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