好书推荐活动体会

导读：　好书推荐活动体会(共5篇)“荐好书 享心得”好书推荐大赛 策划“荐好书 享心得”好书推荐大赛策划书策划人：俞永炜二零一四年一月“荐好书 享心得”好书推荐大赛策划书【活动主题】汇中国梦想 建书香校园【活动意义与目的】书籍是人类进步的阶梯，是文化传承的道路，是走向未来的基石。一本好书可以给人以灵魂，给人以支撑，给人以力量。我院为...

好书推荐活动体会 篇一:《“荐好书 享心得”好书推荐大赛 策划》

“荐好书 享心得”好书推荐大赛

策

划

书

策划人：俞永炜

二零一四年一月

“荐好书 享心得”好书推荐大赛策划书

【活动主题】

汇中国梦想 建书香校园

【活动意义与目的】

书籍是人类进步的阶梯，是文化传承的道路，是走向未来的基石。一本好书可以给人以灵魂，给人以支撑，给人以力量。我院为响应不久前中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知和为给同学以一个更好了解未知书籍的机会，特举办此次好书推荐大赛，拓宽我校同学的文华视野，提高同学阅读兴趣和阅读水平。在思维的交流与碰撞中展现温医大第二临床医学院学子博思笃行的思践精神，增强校园阅读氛围，努力创建“书香校园。

【活动组织单位】

温州医科大学第二临床医学院红旗社

【活动时间】

2014年，具体待定

【活动地点】

同德楼广场

【参加活动对象】

第二临床医学院全体在校学生”

【推荐书籍类别】

小说、散文、经济、哲学、历史、军事、名人传记

【活动要求】

本次好书推荐大赛活动旨在倡导多读书、读好书的文明风尚，使广大同学在活动中求知、思进，从而在校园中形成一种充满书香，健康有益的良好读书氛围。 望各负责部门积极鼓励和引导同学踊跃参与，周密组织和评选，使活动整体方案得以顺利实施。

【活动流程】

1.对外宣传

主要由宣传中心负责 ：a.制作主题海报张贴于三食堂门口宣传栏 b.编辑打印宣传单张贴于各寝室楼下宣传栏(办公室主要负责) c.鼓动社内成员带动班级同学参与

2.做好部门间衔接

主要是宣传中心与学习中心的相互配合，活动前的协作与沟通，同时办公室、社实也担当一定的工作，社时适当组织布置场地

3.报名方式

短信报名

4.比赛方式

取参赛学生的书籍介绍纸稿依次挂于同德楼广场，由学生和评委投票并现场选出优胜奖7名。

5.制作要求

书籍介绍纸稿需统一用A4纸张打印，最好用2~3张，第一张上开头请附上所介绍书籍的封面照片（彩色最佳），后面可对书籍作者内容展开介绍。

【活动经费】

“荐好书 享心得”好书推荐活动费用预算

注意：1、开发票报销必须凭正式商业发票

2、发票上付款单位请填写“第二临床医学院红旗社”

好书推荐活动体会 篇二:《大学好书推荐活动策划案》

学生会文化部关于好书推荐活动策划案

一、活动主题

二、活动背景

（时间较紧，以上两项待以后再完善，我主要思考了关于活动的具体安排）

三、活动目的

针对xx学校缺乏人文气息，大学生喜欢宅在宿舍睡觉玩电脑的特点，通过举办好书推荐活

动来引起同学们读书的兴趣，在全校营造一个读好书、好读书的氛围。

四、面向对象(好书推荐活动体会)

Xx学校全体在校学生。

五、资源需要

图书馆：提供借阅书籍（整理好的推荐的书）及阅读场地

自习室：用于进行好书推荐或阅读交流分享

图书赞助：对于推荐的书籍，最好能得到图书赞助，方便同学们借阅

海报设计：宣传部

人力资源：负责好书的收集筛选：4人；负责收集同学读书感想：2人；负责组织好书推荐、交流分享等活动：3人；网络发布管理：2人

六、准备工作

（1）书籍分类

若按标准的图书分类法细分，可达到60种之多，针对活动目的是鼓励同学多读书而非多研究的特点，删掉多数专业类书籍，再结合网上书城及标准分类法，大致选择出以下十个种类：

类型：文学，小说，传记，艺术，历史，哲学，科普，社科，励志与成功，文化

（2）书籍信息收集及筛选

主要通过网络途径，搜集各个种类优秀书籍的信息，包括年代、作家、内容、历史背景、评价等等；对于选择的标准，不可能只凭销售量来判断，也没有唯一的标准，只能尽量从书评、历史地位及意义、内容等多方面综合考虑，如何筛选待讨论。但是选择时，要注意新老结合，作家不要单一。每个种类的书至少先选五本左右(好书推荐活动体会)

（3）书籍寻找

联系图书馆，确认是否有所推荐书籍，若没有或数量很少，则联系赞助商提供相关书籍（若有赞助的话），或者免费帮有需要的同学进行书籍团购，价格能与当当等持平甚至更低最好。

（4）前期宣传

建立微博、人人账户，印发宣传海报，让同学们知道有这么一个活动，第一期的好书推荐可以交流分享会的形式开展，最好能够邀请到一位有分量的教授或老师主讲，以吸引同学参加。

宣传设想：你在困惑着读什么书好吗？你想知道读什么书让自己更“内涵”吗？你想让别人知道你读过什么好书吗？你愿意加入我们，让读书成为时尚吗？

七、活动开展

（1）每次对每类书籍，只推荐一本书，因为从心理角度出发，物以稀为贵，能被推荐的一本书，必然有其独特的地方，这样能吸引更多人关注。推荐时，同时通过微博人人、北邮人论坛、海报等形式宣传；对每本书籍，都公开其信息，如书籍名称、图片、作者及简介、出版单位、获得的荣誉、评价、推荐指数、摘要、图书馆有无借及哪里有借等；从第二期开(好书推荐活动体会)

始，公布上一期推荐书单，但不必加上详细信息。更新时间为每周日上午。

（2）特别开辟作家专题，即每两周对一位著名作家进行专题介绍，介绍其生平及作品，内容一定要有趣，拒绝枯燥的事迹介绍。

（3）向同学们征集好书推荐，要求附上对该书的感想和简介，对推荐的书进行对比评价后，分成两类：一类是可以在每周书单进行推荐的，即特别好的且普适性高的；另一类则是在每四周或每六周统一进行推荐，这些书可能普适性没那么高，但也很不错，供大家选择阅读。对推荐的书上榜的同学，给予物质奖励。

（4）同时开展“悦读齐分享”活动，每位同学读书后或多或少都会有自己的感想，这些感想让别人看到，本身就是一种分享，一些思考甚至可以带给别人以启发。在网上和校园内发起这些读后感征集，可以在微博人人上写一段自己的感想然后私信或@我们，也可以写一篇读后感交给学习委员，我们再统一收集，只要是认真写的都给予小鼓励。（至于读的书是否一定要是推荐书单里面的书待讨论）

（5）每个月举办一个阅读讲堂或文化讲堂，请来一些教授或名家分享阅读故事或讨论文化，同时也可以给大家提供交流分享的平台，将读书上升到文化的高度。

（6）这是附加的：图书馆有个漂流岛的活动，我们可以和图书馆合作将漂流岛的影响力扩大，鼓励同学们拿出自己的好书进行漂流，凡是读书的同学都可以在扉页留下自己的联系方式和话语，在我们的活动结束后，此书再回到主人手中。

八、活动预算

海报：

书籍：每次推荐十本好书，若每本书至少需要十本，从第八周开始算的话一个学期大约需要600本书。这样算太多的话，可以对一些冷门一些的书籍，如哲学类、艺术类删减配书数量。赞助经费还是不够的话，则为有需要的同学团购书籍。

奖品：

九、活动总结

每周进行一次小会，一是对自己负责工作出现的一些问题拿出来讨论，共同解决；二是就征集到的好书或感想进行评选

十、注意事项

每次推荐的书单都要进行保留，最后进行总结性发布；活动进行过程中最好能收集多一些读书照片，不定期通过网络发布，展示xx校园的文化气息。

好书推荐活动体会 篇三:《好书推荐活动工作总结》

砖桥中学好书推荐工作总结

书籍是人类进步的阶梯，是文化传承的通道，是走向未来的基石。为促进我校校园文化建设，培育健康高雅的校园文化氛围，培养中学生的审美情趣，增强学生的文化底蕴，不断提高中学生的思想道德水平，引导大家形成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，砖桥中学特举行此次好书推荐活动。

一、活动过程(好书推荐活动体会)

1、前期工作

5月5日教师工作例会上，语文教研组长向各年级班主任及语文老师布署了此次活动的具体要求，安排各班主任及语文教师向本班同学宣传此次活动，并鼓励同学们踊跃参加。

2、活动过程

（1）5月12日起，陆续收到91班、92班、93班、94班各个班级同学的投稿，推荐的好书分布各个领域，包括《平凡的世界》、《傲慢与偏见》、《鲁滨孙漂流记》等书目。

（2）5月30日截稿，共收到稿件40篇，稿件总体水平较高，但仍有部分同学稿件全部或部分从网络上摘抄。

（3）工作人员将稿件层层筛选，共选出优秀获奖作品8篇。

3、后期工作

将部分获奖作品通过展板形式在图书馆展出，并对获奖名单进行了公示。向大家推荐了优秀书目：《假如给我三天光明》（海伦凯勒著）、《海底两万里》（儒尔凡尔纳台著）、《教育是没有用的》（林格著）。

二、活动意义

通过此次活动，同学们了解了更多的优秀书目，激发了同学们的阅读兴趣，能让更多的同学走进图书馆，沐浴书香。同时也营造了浓郁的书香校园氛围，对在校学生产生潜移默化的积极影响。

三、意见和建议

1、此次活动中，有些班级参加学习的人数较少，精神面貌不是很好，征文活动不够积极参与，希望以后进行类似活动时同学们能更加积极踊跃参加。

2、活动中依然存在着抄袭现象，希望在以后的征文活动中此类现象能得以缓解。

砖桥中学

2014年5月30日

好书推荐活动体会 篇四:《读书活动心得体会》

[篇一:读书活动心得体会]

高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯”，“读书破万卷，下笔如有神”是唐代大诗人杜甫的名句，“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，这就是爱读书的人的写照。对于书，不同的人会有不同的品味，不同的品味会有不同的选择，不同的选择会得到不同的效果，书能提高人们的精神境界，使生活充实。这样的人本身就是一本书，一本耐人寻味的好书，所以说读书就是人的立身之本。

学生发言稿可以看出:这个学生从小喜欢读书，书帮助他丰富了阅历，净化了心灵，类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。

3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。

三、提高学生课外阅读的能力

做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点:

1、指学生选择健康、有益的课外读物

课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好:“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。

2、指导学生有计划地合理地进行课外阅读

(1)由课内向课外延伸。古人云:“世间洞明皆学问，人情练达即文章”。确实在社会上处处有语文，人人时时学语文、用语文。在语文教学中引导学生去感受中国语言文字的美，让学生接触了各种类型的文章，在老师的引领下，文字带他们进行了时空的穿梭，领略了各种风情，遨游了艺术殿堂，

在平时的课外阅读教学安排时，还可以结合一些特殊的课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计划地开展系列活动，请学生通过各种途径获取相关资料，并根据资料，配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。

3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累

语文学习的基本途径是积累与训练。常言道:“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。

“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”

四、教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔

在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力!通过这次活动，使我更加明白了:书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。

3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累

语文学习的基本途径是积累与训练。常言道:“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。

“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”

四、教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔

在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力!通过这次活动，使我更加明白了:书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。

[篇三:教师读书活动心得体会]

本学期，我校根据中心校的安排，适时安排教师利用课余读一本书活动。旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念;营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。

针对教师的教学和教育工作的需要，学校精心挑选了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论-功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。

一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。

学校召开学年、学科组长及骨干教师会议，商讨制定行动的计划和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。学校以朱永新的<新教育之梦>为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。

召开教师会，宣传活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具体目标，并对奖惩措施也进行充分的研讨。

二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。

为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。

四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。通过活动，使教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。

“阅读经典，丰富人生”活动在我校的顺利开展，得益者——教师，受益者——学生，同时提高了教师的专业素质，促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。

[篇四:学习<教师第一课>的心得体会]

通过学校的培训和自学<教师第一课>这本书，让我深切地体会到，教书育人，就要坚守师德最起码的底线，就要恪守教育的良心。做教师不容易，做一个秀的教师更不容易。作为教师需要不断地学习，修炼。

“阅读教育大师”一章引领大家走进人类一流伟大教育家的心灵。周国平说:“阅读是与历史上的伟大灵魂交谈，借此把人类创造的精神财富 占为己有。”<道德经>有云:“含德之厚，比于赤子。”意思是道德厚重的人，比得上婴儿。也许，走进和阅读一流教育大师的目的，不是让我们更丰富更成熟，而是能让我们如大师一样，对教育、对社会、对生活、对人生永葆一颗赤子之心。

在学习了众多的教育家的教育理念后，我深切地感到，要想当好教师，首先要学会做人，教师本身就要好好的修炼自身，我们是不可能教给学生自己没有的东西，教育就是潜移默化的影响，教育就是言传身教的结果，教育就是人与人之间不断影响的结果。所以，教育者身上具备的一切都会影响到自己的学生的。孔子一生谦虚好学，他在教育自己的弟子的时候，也总是身体力行，用自己的言行来教育和影响他的弟子的。陶行知主张的“生活教育”以及“教学做合一”的理论，其核心都是在强调要在道德修养方面下功夫，认为道德理论和伦理观念只有落实在行动上，才具有真正的价值。可见，如果教师没有一个高尚的品行，没有一个健全的人格，又怎会带给学生健康的教育呢?教师不好学习，不思进取，又怎会教出博学上进的学生呢?所以，教师要先修炼自身，从道德修养到学识素养全方面的丰富自己，为自己能给学生树立榜样而努力。

“口才是教师的第一能力”、“人际交往中的生活智慧”则介绍了教师应该怎样表达、沟通、交往。教育是创造人生幸福的事业，这种创造往往通过教师的大爱圣心以及由此生成的美丽生动的语言去实现，往往通过和谐良好的人际关系去实现。一位禅师的话或许能与你产生共鸣:“当你像佛陀那样慢步行禅时，你把自己的平稳、坚定、解脱与喜悦印在地面上。你有尽情享受这么做的权力。你的脚就像一个印章，像皇帝的玉玺一样。我们看见解脱的印记、幸福的印记，以及生命的印记。”总之，通过阅读这本<教师第一课>，再看看为教育事业而献身的先进教师，我不由得暗下决心，要在教书育人的这条路上走的更精彩，我要把我全部的爱给我的学生。

好书推荐活动体会 篇五:《教师读书活动总结》

[篇一:教师读书活动总结]

针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，这学期学校精心挑选了<做一个幸福的教师>作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。

一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，为教师配备了书籍，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。教师读书活动总结。

二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，

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