导读: 唐政虎工作坊第一次课堂诊断活动策划案 一、活动主题 课堂诊断 二、活动目的 通过送教下乡培训,提高乡镇学校教师的专业理念 ...
一、活动主题 课堂诊断
二、活动目的
通过送教下乡培训,提高乡镇学校教师的专业理念、专业知识和专业能力,增强教师的责任感和使命感,提高教书育人的理论水平和实践能力。本次活动以课堂诊断为主题,以现场听课、议课交流等形式展开,诊断乡镇教师当前课堂教学存在的突出问题,增强工作坊成员对教学实践的观察、设计、自我反思完善等能力。
三、活动指导领导
领衔专家 刘剑 指导专家 邱桂兰
四、参加活动人员
1.唐政虎工作坊团队及区域教师骨干
2.琼山区大坡中学历史组、琼山区甲子中学历史组、琼山区红旗中学历史组、琼山二中历史组
五、活动时间
2015年5月13日上午8:00——12:00(9点以前务必到达红旗中学)
六、活动地点:红旗中学
七、前期准备
1、课堂自我诊断----自我分析(5月8日——5月12日)
(1)岳广丽老师给出课堂诊断分析表(5月8日前完成)。
(2)唐政虎老师上传课堂诊断自我分析表到博客,请各位老师自行下载打印!
2、学情诊断----调查问卷。调查问卷表由张钰老师负责发放和回收,将问卷调查表汇总上传微信。
3、红旗中学林丹老师负责安排本次活动的场地和接待工作签到工作。
4、红旗中学的两位老师积极准备上课内容
5、花能伟老师负责本次活动美篇和简报,并在会后上传到助推站和工作坊博客。
八、活动流程
1、9:00——9:15 课前调查
2、9:20——10:00听课诊断
3、10:10——12:00评课交流
①上课教师阐述课设计意图;
②工作坊专家:刘剑、邱桂兰及其他骨干教师点评。
③听课老师的自由点评
九、活动要求和成果体现
1.工作坊各成员各负其责,尽心尽力,按时完成好各自的任务。
2.工作坊坊主和专家认真做好活动记录,积极参与研讨,做好活动后
坊主 唐政虎
2016年5月8日
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