向日葵班级诗歌

导读：　向日葵班级诗歌(共3篇)二(3)班级课程展示11让每朵花花开灿烂——海师附小二（3）向日葵班完美教室展示方案班级图腾：向日葵班级精神：愿每一个孩子都能得到最大的生命成长。班级志向：如向日葵般坚贞执着的追寻自己的理想，在阳光下尽情开放。班级约定： 穿戴整洁重仪表,备齐用品准时到 进校说声老师好,相互问候有礼貌。认真听讲学习...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《向日葵班级诗歌》，供大家学习参考。

二(3)班级课程展示11
向日葵班级诗歌(一)

让每朵花花开灿烂

——海师附小二（3）向日葵班完美教室展示方案

班级图腾：向日葵

班级精神：愿每一个孩子都能得到最大的生命成长。

班级志向：如向日葵般坚贞执着的追寻自己的理想，在阳光下尽情开放。

班级约定： 穿戴整洁重仪表,备齐用品准时到. 进校说声老师好,相互问候有礼

貌。认真听讲学习棒, 尊师爱生要记牢。..

班训：肯定自我 超越自我 成就自我

班风：乐学、善学、好学、博学

一、课程背景

与新教育结缘已经三四年了，在新教育的引领下，作为班主任的我努力缔造一个完美的教室。于是，秋天的收藏、冬天的游戏、春天的歌谣、夏天的忙碌——以季节转换为主题的课程，向着每一个孩子敞开。我决定带着孩子们真诚地走过四季，只有这样才能看到日渐丰盈的生命。

二、课程目的

朱永新教授在《新教育之梦》一书中说过：“新教育，让教师过上另外一种生活。”通过这次活动，把新教育取得的部分成果以班级为窗口，通各种形式展示出来。让孩子们懂得读书的重要，养成读书的习惯，同时使班级更具凝聚力。

三、活动过程：

第一板块：美丽的花

它是一种美丽的花儿，有一个很阳光的名字，它叫向日葵。向日葵又名望日莲，司马光的《客中初夏》诗云：“更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾。不光古诗中有称赞向日葵的，儿歌中也有很多。

儿歌诵读（厉海斌）

圆脸蛋，向日葵，

朝着太阳笑咪咪。

成熟了，真美丽，

变成一个金盘子。

香又香，金盘子，

里面装着葵花籽。

葵花籽，真好吃，

献给人类真无私。

（徐文心）太阳像那大红花，在那东方天边挂，

圆圆脸儿害羞像红霞，只是笑不说话。

太阳像个大南瓜，在那高高天空挂，

照得满山欢乐融融，草儿发嫩芽。

大嘴巴，笑哈哈，落了也要往上爬，

敬它，爱它，我把心儿交给它。

太阳倦了便回家，夜裏有些少惊怕，

明晨月儿落旭日重来，依旧往上爬。

第二板块：向着美好的花

（一）播种——孕育美好梦想

向日葵是金色太阳的花朵.每天,它总是把脸朝向太阳.当太阳将细碎的金粉撒在向日葵的脸上时,它的表情是悲是喜?我看不清楚,我只知道每个人心里都有一株向日葵 „„ 我们的妈妈其实也像一株向日葵，默默地为我们付出。

让我们一起聆听葵花妈妈对我们所说的心声。 请欣赏由家长代表给我们朗诵的诗歌《向日葵妈妈》

（徐梓涵妈妈）年轻的向日葵天天围绕太阳转/

你们说她虚荣/

那是因为她还没有当妈妈/

她还没有自己的孩子

/所以她有时间陪太阳闲聊/

对着阳光抹胭脂/

小小的籽儿出生了

（姜子衿妈妈）/有了孩子的向日葵/

再也没空打扮自己了/

风来了【向日葵班级诗歌】

/她小心地把孩子抱在怀里/

雨来了

/她用宽大的手掌遮住/

于是

/向日葵妈妈驼背了

/向日葵妈妈弯腰了/

也只有这时/她才是最美的/

所有的向日葵都是这样的/

所有的母亲也都是这样的啊

（二）孕育 —— 向日葵的梦

（姜松庭）我是一朵花，一朵绚丽耀眼的花，是书给了我营养，是班给了我土壤。 （全体）我爱我们的家，它的名字也叫向日葵。

（朱玉婷）植物角里，我们看文竹葱翠，赏菊花吐艳

（宋志磊）生物角里，我们和小乌龟握握手，和小金鱼说说话。

（顾恒飞）阅读角里，我们品味书籍的芬芳，书写多彩的童年。

（张露瑶）在这里，只要面朝书海，就一定春暖花开

（包晓峰）在这里，只要努力追求，就一定硕果累累。

（全体）我们绽放，我们起航，享受阳光的灿烂，张开梦想的翅膀。飞向那藏在心中的梦想。

（三）生长 —— 向着明亮那方

向阳而开的花，开起来就像阳光般灿烂，颜色里已经充满阳光的味道。还记得你们刚刚从幼儿园升入小学的那个九月，显得懵懵懂懂，经过一个学期，你们的身上都有了很大的变化。（歌曲：向着明亮那方）

（黄奕博）我以前上幼儿园时，早晨不想起床，叫半天还不行，现在自己就起来了，晚上做完作业早早的就睡了，也不用催着睡觉了。

（龚钦淏）我以前不能自己看书，都是妈妈读给我听，现在我学会了拼音，还认识了很多字，现在我都是自己看书，我已经读完了《小猪唏哩呼噜》、《稻草人》等好多书啦！

展示读书照片

（俞书颖）妈妈以前总说我写的字不好看，瞧，现在我的字进步很大。 （展示习字册）

（姜子衿）在幼儿园大班的时候，妈妈带我去学钢琴，每天晚上都要练琴，现在我已经考好四级了。接下来我给大家演奏一首我刚学的曲子。

表演钢琴演奏《四小天鹅》

（王怡倩）放学以后不再买小零食了，直接早早回家写作业，只要作业不写完不做其他事。这次妈妈过生日，我给她做了一张亲手设计的贺卡，上面写了一段我的心里话，妈妈读了以后，都哭了，说我长大了。

播放视频录像情境

（徐梓涵）在过去的一学期里，我收获特别大，我已经有三篇文章发表在报刊上了，我还要继续努力，争取做一个小作家。

展示发表的文章

（教师点评：孩子们，看到你们这大半年来取得的点点滴滴的进步，陈老师非常高兴！祝贺你们！其实全班所有同学的变化，我都看在眼里，喜在心头。每天早晨，当我走到教室门口，就听到书声琅琅；中午，大家在教室里安静地看书练字；傍晚，你们把教室打扫得干干净净。运动会上，你们齐心合力，为班级出汗流泪，取得了优异的成绩；朗诵比赛时，你们不厌其烦的反复排练，赢得了大家的掌声。加油吧，孩子！我期待着你们每一朵花，都能在阳光下尽情地开放，开放出属于自己的风采。一边介绍一边播放图片。）

第三板块：待到春花烂漫时，千花万卉齐开放

向日葵,一种普通的不能再普通的花。同学们，现在你们知道我们为什么叫向日葵班吗？

1它是及其平凡的花朵，但却拥有温暖人心得力量；

2无论环境有多么恶劣，他始终能执着的尽情绽放；

3在阳光下，它从不止步，始终努力地向上生长；

是呀，我们就是一朵朵向日葵，这太阳花就是我们的生命图腾。瞧。这就是我们班陈薏睿同学设计的班徽。

出示班徽，请陈薏睿介绍

我们还一起设计了班级口号呢：（齐）“我成长，我开花。

班诗： 朝向阳光 追逐梦想

（朱玉婷）我们是幼苗，茁壮成长，

师爱就是甘甜的雨露。

（蔡毅成）我们是毛虫，期待破茧，

自信就是绚丽的翅膀。

（女生）我们是向日葵，追逐梦想，

执着就是坚强的支持。

（男生）就在这葵花盛开的地方，

让我们飘舞一次，美丽一次。

（全体）就在这葵花盛开的地方，

我们朝向阳光，追逐梦想。

二年级一班特色班级文化建设方案
向日葵班级诗歌(二)

二年级（1）诗歌朗诵文化建设方案

一、建设目标：

彰显二（1）班个性的“阳光向日葵·书香”文化特色班级，创设二（1）班学生素质展示的平台，让二（1）班每个孩子在阳光向日葵书香里卓越成长。

二、班级布置的思路：

1、班牌内容：向日葵中队

班级个性命名：向日葵中队

班级口号：书香飘飘沁我心，智慧满满溢我心

班级介绍：这是一个团结奋进的班级体，一个温馨和谐的大家庭，一个生机盎然的乐园，一片纯真圣洁的心灵土壤。走进二年级一班,迎接您的是33张活泼可爱的小脸蛋, 这一张张如阳光般灿烂的笑脸上，写满了我们的天真、稚气，也写满了我们的乐观、开朗。我们彼此关心，互相学习；我们团结友爱、共同进步；我们自我管理，互相帮助。在老师的教导下，我们在读书中汲取快乐，在快乐中逐渐成长！ 班训：沐浴书香，快乐分享，幸福成长

2、主题文化板块设计思路：

1、学生读书展示版块内容：美词妙句摘抄、快乐读书剪辑（班级读书的照片）、好书共同分享

2、学生风貌展示版块内容：校园生活剪影（课间活动照片）、班级集体故事（文稿加图片）；学生获奖展示

3、学生素质展示版块内容：学生美术书法作品展示、优秀作文展示；

4、评比栏：“学习之星”评比

评比细则:多元评价（本人、老师、同学、家长共同参与） 操作方式：每周总结黑板上每个同学的红旗数量，根据红旗数量评分，多少面红旗就多少分，每周都评出“学习之星”，如果有白旗，则一面红旗抵消一面白旗。

三、组织管理：

1、在“阳光向日葵书香” 班级文化布置中，班主任出思路，写方案。

2、图书柜管理人员：孙佳伟 田长江（工作：做好图书收集、整理、借阅情况登记）。

张易小学

刘小娟

向日葵的成长
向日葵班级诗歌(三)

大学生职业生涯规划书【向日葵班级诗歌】

——向日葵的成长

姓名：***

性别：女

学校：**大学

院系：管理学院

班级：财务管理班

学号：3072001008

联系电话：13735578615

邮箱地址：

oliviamei1018@gmail.com

大学生职业生涯规划书 【前言】大学生职业生涯规划大赛——向日葵女生

——向日葵的成长

易卜生说，

青年时种下什么，

老年时就收获什么。

如果现在，

我把我的规划放入一颗向日葵的种子，种下它的金黄，

在温暖的阳光下快乐地成长，

无论天气如何变幻，

总是朝着太阳的方向伸展。

那么将来，

当我站在阳光里，像向日葵一样地绽放金黄，

我会骄傲地说，

因为这个规划，

我跟随着愿望长成了。【向日葵班级诗歌】

【目录】

一、

一株向日葵（自我分析）

家有女儿初长成。在过去的20年中，家乡的土壤和海风，让我由内而外地沾染着海边女子的坚韧；而杭州的雨露，给我增添了苏杭女子的内敛。过去，已然塑造成了如此的我。而如此的我，不能只靠感性来认识，因为未来不能由感性来塑造。感性，让人精致生活；而理性，才能让我们充满执行力，在努力的方向中寻求得真实而持久的未来。

向日葵是向着太阳的，但是需要寻到自己是如何的一株向日葵，才能为生涯做准备。为此，我使用了测评软件量化分析自己，在这个过程中认识自己，并期待塑造和完善自己。

1、职业兴趣

当职业兴趣与工作环境相符合时，职业满意度、幸福感和成就感都会增强，这样不仅有利于个人的发展还有利于组织的成就。

职业测评的结果：SEA

向日葵的验证： · 正在接受教授外国学生对外汉语的培训，喜欢与各国朋友打交道。

· 作为教育类实习生，在印度面向14-20岁的印度学生宣讲艾滋病防治知识，与英国、

乌克兰等国学生组成小组，讨论交流。

· **大学求是青春守望工程志愿者，与老教授结对，每周一次看望和交流。 · 参加学校运动会管理学院拉拉队。校运会终点记录员。 · 乐于组织活动，曾邀请李开复、财经网等各界名人媒体开办讲座。

· **大学校团委新闻与信息中心副主任、《求是青年》报文字团队负责人，管理和带

领文字记者团队完成新闻任务。 · **大学校团委新闻与信息中心的文字工作，在枯燥的报道格式中寻求亮点和创新。

文章多次登上学校团委网站、省共青团网站以及校报。

· **大学品牌系列讲座“争鸣堂”主持人，如台湾教授曾仕强讲座。

· 学习过钢琴、隶书以及国画，硬笔书法多次获奖，对书法有一定的鉴赏能力。 · 现代汉语94，古代汉语92

，先秦两汉南北朝诗歌96。

职业兴趣探索小结：

参考职业兴趣测评结果，回顾我的成长经历，我的职业兴趣逐渐清晰。无论是我喜欢做的事情，喜欢从事的活动，喜欢的课程，还是喜欢的环境，很多事例都表明兴趣时时处处都在影响着我的行动。

选择，去掉一个，接着去掉一个。几米说，人生就像剥洋葱。在一层一层剥开之后，露出内心的底色。我想，这种底色就是兴趣之所在：艺术型和社会型，成为了我兴趣的主要旋律。而在之前，这层底色被世俗的观点和指向所覆盖，从传统的就业因素思考，财务和会计成为了我的选择专业。

很多时候，我们被浑浊而浮躁的外界打乱了内心，遮盖了这层底色。只有那些有幸寻求到真我的人，才能在芸芸众生中脱颖而出，才能在兴趣选择的职业生涯中保持了优先的位置。

所以，职业规划，先是认清自己，才能认清自己想要走的路。

2．职业能力 通过探险团小游戏我学习了职业能力探索的一些基本原理。在不同类型的工作环境中需要不同类型的职业能力。

职业测评的结果：SEC

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