对星星的好奇

导读：　对星星的好奇(共5篇)谢晓君舞蹈教案：小星星洗澡一、年龄段：4—4 5岁二、主题:夜晚 树林 小河三、方案名称：闪闪小星星四、艺术方向：舞蹈五、设计思路：大自然与人类有着密切的关系，幼儿对自然中的各种事物有着天生的好奇心和兴趣，而教育应追随幼儿的兴趣，因此设计了本次以星星为主题的活动，希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成舞...

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《谢晓君舞蹈教案：小星星洗澡》
对星星的好奇 第一篇

一、年龄段：4—4.5岁

二、主题:夜晚 树林 小河

三、方案名称：闪闪小星星

四、艺术方向：舞蹈

五、设计思路：大自然与人类有着密切的关系，幼儿对自然中的各种事物有着天生的好奇心和兴趣，而教育应追随幼儿的兴趣，因此设计了本次以星星为主题的活动，希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成舞蹈学习活动。

六、目标预设：1 掌握《小星星洗澡》的基本动作及3/4的节奏

2 学会扩指（五指张开，伸展到最大限度）、切手和简单的空间方位（正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位）

3 拉伸幼儿手臂及手指肌肉，锻炼幼儿上肢灵活性

4 培养幼儿创造性，激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望、帮助幼儿养成良好的卫生习惯

七、方案准备：布置教室（夜晚，树林，小河）

准备星星形状的卡片若干、星星头饰若干、《小星星洗澡》音乐及歌词

八、方案操作：1 展示星星形状的卡片

师：小朋友们，你们知道这是什么吗？这些是老师请来的星星朋友，我们一起把它们贴到墙上好不好？

老师带幼儿粘贴星星卡片

2 师：小朋友们，你们喜不喜欢看星星啊？那你们想不想知道小星星为什么那么亮呀，今天老师教大家一首歌，学会了这首歌小朋友们就知道小星星为什么那么亮啦

放音乐，教幼儿唱《小星星洗澡》（歌词：小星星在夜空，每晚跳进小河中，痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生）【对星星的好奇】

3 师：现在，小朋友们知道小星星为什么那么亮了吧，那是因为它们都是爱干净，勤洗澡的乖宝宝。老师教大家一个舞蹈，让小朋友们也变成小星星和它们一起洗澡，好不好！

学习动作：扩指 师：小朋友们，谁能用自己的双手模仿小星星一闪一闪的样子啊？（幼儿模仿，老师带其他同学跟着学）老师也想到一个，大家一起来学 练习空间方位

切手（先让幼儿自由模仿洗澡的动作在较规范动作）

4 师：好啦，小朋友们已经学会小星星洗澡的样子啦，我们的小星星朋友也来了，我们一起到小河里洗澡吧。

放音乐，带幼儿学习连贯动作

准备位置：跪地团身

准备音乐：（1）—（4）保持准备位

（5）—（8）双手掌心向外放在眼前，摇头起身

第一段：（1）—（2）正下位，掌心向外，扩指两次

（3）—（4）旁平位，掌心向外，扩指两次

（5）—（6）切手6次 前3次向右摆头 后3次向左摆头

（7）—（8）双手缓缓放落在腿上

（第二、三段同一节奏，手位不同）【对星星的好奇】

结束音乐：（1）—（8）作睡觉状 （幼儿自由发挥）]

九、家庭拓展：在父母陪伴下观察星星 和父母一起做《小星星洗澡》

《人教版政治正确对待从众心理和好奇心》
对星星的好奇 第二篇

第12课 面对诱惑 学会说“不”

第一课时

正确对待从众心理和好奇心 教学目标：

【情感、态度与价值观】

既善于学习他人的智慧和经验，又能够逐步培养自己的个性，不盲从。

【知识与能力】

1、能够正确理解从众心理和好奇心等心理现象影响的辨证关系，提高自己独立思考和自我控制以及分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。

2、培养全面,辩证地看问题的能力。

教学重点：能够正确认识从众心理和好奇心的影响。

教学难点：初步培养全面地和辩证地看问题的能力。

教学方法：情境体验、阅读感悟、合作探究、思辨归结。

教学过程：

一、【设境示标】

演示情境：《心理测试》(利用媒体展示，可用小品表演，可用语言描述)。

1、屏幕上打出三条线段abc(见示意图)，请同学仔细观察，看看与左图中的标准线段x是否相等？（实验开始前几次判断，大家都做出了正确的选择）

2、稍后，依次找6位有威信的同学，上前仔细观察后回答：线段a\b\c与标准线段等长。

3、再请其他同学回答，连续多位同学回答a\b\c与标准线段x等长。

4、请认为a/b/c与标准线段x等长。

5、老师公布真相：刚才我们做的是心理小测验，其实a/c与标准线段x等长，线段b稍短些；上前观察的6位同学是老师故意安排的‚托‛。

6、采访任意两位认为a/b/c与标准线段x等长的同学。请他们谈谈前后的心理变化。 设疑导思：◆为什么有的同学会改变自己的观点？ ◆这是一种什么心理现象？ 畅所欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并直抒己见。

归结导入：其实，这是一种从众心理。从众心理人人都有，它是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致心理现象。例如生活中存在的‚随大流‛、‚跟风跑‛现象。有人认为从众是一个贬义词，一种坏习惯，事实是不是如此呢？此外好奇心又是怎么一回事呢？他对我们有什么影响呢？今天我们就带着这些问题学习第12课《面对诱惑 学会说‚不‛》的第1节《正确认识从众心理与好奇心》。（同时板书课题） 展读目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。

二、【探究交流】 从众心理

情境再现：《生活的点滴》

情景1：晨读课上书声琅琅，平时不怎么喜欢读英语的舟舟受到感染，不由自主地跟着念了起来。

情景2：小强发现自己做出的数学题与其他许多同学的答案不一致，不假思索地把自己的答案改了，结果却错了。

情景3：转学到七年级（1）班的芳芳，看到同学都有整理错题的习惯，也学了起来。 情景4：班里许多同学过生日大摆宴席，似已成风，后天就是张力的生日了，他心想：别人都这样过生日，我也不能例外，但是囊中羞涩------

情景5：物理学家福尔顿因受从众心理影响，没有向科技界公布自己的测量结果，失去了原本应得的荣誉（文本P15）。

设疑导思：◆联系上述情景，谈谈从众心理对我们学习、生活的影响。

畅所欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并直抒己见。

归结板书：对待从众心理我们不能全盘否定，要辩证地看待，其消极的一面是抑制个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得无主见和墨守成规；但也有积极的一面，即有助于学习他人的智慧经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信，修正自己的思维方式等。

心灵透视：《逸飞的心态》

九年级学生逸飞在周记中写道：‚人家在看、在谈，我不看、不谈，显得太傻冒。太老士；人家在买、在玩，我不买，不玩，显得太寒酸，太落伍了。同学们一起看，一起聊，我不关心，不加入，会跟不上时代；同学们在一起，大家说去买，说一起去玩，我不去，也显得太不合群了，所以----

设疑导思：◆联系逸飞的周记，结合具体事例谈谈我们如何‚成为我自己‛？ 畅所欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并直抒己见。

归结提示：生活中，我们要努力培养和提高自己独立思考和明辨是非的能力；遇事和看待问题，既要慎重考虑多数人的意见和做法，也要有自己的思考和分析，从而使判断能够正确，并以此决定自己的行动，克服盲目从众心理。凡事或都 ‚从众‛或都 ‚反从众‛都是不可取的。

诗文赏析：引导学生集体朗读，自主感悟，反复体味文本P15的小诗《你要成为你自己》 行为指导：结合文本P15的‚知识链接‛，给学生介绍克服盲从心理的相关途径。 探究提炼：指导学生观察列举并提炼填写文本P16中的‚探究‛题。

三、【感悟交流】 好奇心

环节过渡：有时从众心理和好奇心是相伴而生的。让我们一起欣赏一篇关于好奇心的佳作。

美文赏析：媒体配乐朗诵《好奇的思绪》

当第一条泥盆纪古鳍鱼过腻了在树上爬来爬去的生活而对陆地上平坦的生存环境感兴趣时，他便爬下树试探着走向林边的空地。这也是好奇。

是的，是好奇心让地球有了高级生命，让世界有了更高级的生命。

当第一个北京人从地上拿起被‚天火‛烧焦的野味，颤颤地把它放入口中时，他感到的不再是‚茹毛饮血‛的感觉，便有了再吃一口的念头，从而使他的部落走出生食的境地。这是因为好奇。

当古人看到石块在一起冒出奇妙的火花时，猛然有了钻燧取火的念头，便产生了‚人火‛生活的束缚。这也是因为有了好奇心。

是的，是好奇心让人类走向文明，让生命看到多彩。

当一个人坐在苹果树下乘凉，一个苹果‚啪‛地砸在他的头顶，他伸手捡起那个苹果，产生了疑惑：‚它为什么落到地上砸在我的头上而不飞向天空落到月亮上呢？‛这个，让他感到不可思议，他便开始认真研究，也就有了牛顿定律，有了近代物理。

当两个人看到天空的鸟儿能自由自在地飞翔，便也想如鸟儿一样飞在空中，他们便开始致力于鸟儿的研究。终于，有了飞上天的工具。这是因为好奇。.

是的，都是因为 有好奇心，才使人类更快进步，有了更高的文明。

当人们仰望高远的天空，看着那满天的星斗，那圆圆的月亮，产生了玄妙的幻想：天上到底是什么？星星是不是也和我们居住的地球一样？月亮上是不是真有广寒宫？嫦娥和玉兔生活得怎样？于是，便有人以毕生的精力和十倍的努力去研究，终于可以在月球上迈开步子，在太空中建立‚家乡‛。这些都是好奇心。

当人们面对0—9这十个数字组成的世界是如此纷繁复杂——绚丽多彩时，便有人去幻想他们的妙处，也有人用毕生的精力去研究这个猜想，终于摘取了‚数学皇冠‛上的明珠。这些也是因为好奇。

是的，好奇心是兴趣的姊妹，它消除人类的无知，让这个世界更加美妙。

设疑导思：◆上述材料中可以看出好奇心是一种怎样的心理状态？

畅所欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并直抒己见。

归结引入：好奇心是人们对未知事物积极探求的一种心理倾向。它能诱导人们有所发现、有所创造、有所成就。那么好奇心对我们有何影响呢？请接着看下面两则材料—— 精彩回放：《青海少年呂建伟发现太阳黑子秘密》

青海西宁七中的七年级学生吕建伟对宇宙天体有着着强烈的好奇心，对天文观测有浓厚的兴趣。就是这位13岁的少年，居然通过对太阳黑子连续几年的观测，发现了太阳活动高峰在延长。一部父母送的望远镜——放大镜——一块投影板，13岁的吕建伟在寒假里，就是用这些东西观测太阳黑子----他把放大镜装在望远镜的后面，这样太阳黑子就清晰地出现在投影板上，通过复杂的计算、分析和对比，小建军伟发现，太阳活动本来应该在2001年-----2002年达到的高峰期却延长了。后来，南京紫金山天文台发布的消息证实了小建军伟的这一发现。在‚明天小小科学家‛奖励活动展示会上，吕建军伟的太阳黑子观测课题吸引了韦鲸、王绶綰等科学大师关注的目光。

设疑导思：◆结合上述材料，你从中发现好奇心有何积极意义呢？

畅所欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并直抒己见。

归纳小结：好奇心就像一把钥匙，它可以帮助我们打开世界奥秘的大门，它是一个人有所发现、有所成就的前提，是促进社会发展的动力。这正如发明家爱因斯坦所说：‚我没有特别的天才，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心是永远进步的人。‛但好奇心也能打开潘多拉的魔盒。请看下则材料：

案情再现：《一个少年毒贩的悲剧人生》

18岁的刘成军被重庆市第一中级人民法院以贩毒罪判处有期徒刑两年。刘成军说：‚第一次碰到毒品时觉得很好奇，一个年纪比我大的朋友在大家一起玩的时候拿出‘白粉’来吸，然后就叫大家都试试，，大家都试了，于是我也试了。‛刘成军说第一次吸毒其实并不好受，头晕、想吐，但是面子，大家都觉得吸毒很‚酷‛的事情，所以就吸了，也没有想过会很轻易就上瘾。当刘成军吸毒上瘾后才知道，那种白色粉末有多么贵，平时母亲给他的零花钱根本无法满足如此昂贵的消费。于是他就开始小偷小摸，或者勒索一些低年级学生的钱财。后来，在毒资极其短缺的情况上，一个‚朋友‛向他介绍了一种可以长期提供资金的方法，那就是以毒养吸，‚当时我并不是想要靠贩毒来发大财，我只是想通过卖毒品来筹集吸毒的钱，对于一个吸毒成瘾的人来说，只要能够找到钱来买毒品，什么方法都会去用的，况且，我们这些小人物只是贩毒环节里最底层一环，所获得的那点钱只够买一点毒品。‛可是，就是这一点利诱，把刘成军送进了监牢。

设疑导思：◆结合上述材料，谈谈你对好奇心的新认识。你有过分好奇遭遇过尴尬甚至犯过错误吗？请你把经验与同学一起分享。

畅所欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并直抒己见。

爱心提示：好奇心是把‚双刃剑‛把握得好，有利于激发我们探究新事物的兴趣，有所发现，有所创造，消除无知，促进成长，造福社会； 把握得不好，就会侵犯他人，危害社会，伤害自己。对于好奇心，我们既要在道德和法律允许的范围内，又要克制那些超越道德和法律的好奇心，趋利避害。

四、【提炼升华】

‚既然成为一粒种子，就要萌发出希望的尖牙∕既然成为一个音符，就要奏响属于自己的旋律∕既然成为有生命的灵魂，就要放射出夺目的光芒。‛我期望每个同学在将来的生活中都能成为独立思考不盲从、科学思维爱好奇的人！

《开启科学之门的钥匙——好奇心》
对星星的好奇 第三篇【对星星的好奇】

开启科学之门的钥匙——好奇心

昆山市柏庐实验小学 金鑫

好奇心是开启科学之门的一把钥匙。古往今来，许多伟大的科学家都是从一个充满好奇心的孩子成为一个伟大的科学家。世界上的许多发明发现都是在好奇心的驱使下成为现实。牛顿对苹果为什么会从树上掉下来，感到很好奇，而发现了地球引力；我国古代天文学家张衡对天上的星星感到好奇，而成为伟大的天文学家……

好奇心是孩子们的天性，他们对世界万物感到好奇，总喜欢提出一个个的“为什么”，科学课本中包含了天文、地理、生物、化学、物理等学科的知识，它藏着孩子们想要的答案。孩子是祖国的未来，未来的科学家，我们要正确培养他们的好奇心。

首先，要正确对待学生的好奇心。对孩子们来说，世界上不明白的事物很多，他们往往会问“为什么”，不管他们提什么问题，我们都要耐心回答，不能拒绝，更不能讽刺挖苦。在教学《了解土壤》时，一个学生提出了这样一个问题，“老师，土壤是从哪儿来的？”这个问题很复杂，但我们不能对学生说，“你现在掌握的知识很少，讲了你也不明白。”这样的回答，只会挫败学生的学习欲望，扼杀掉学生的好奇心。如果讲起来复杂，没必要讲，可以这样回复学生“你现在正在学习基本的科学知识，只要你努力学习科学知识，就一定会弄懂这个问题，那时你就是一位了不起的科学家了。”恰当的回复，适当的赞美，会点燃起学生学习的火花，激发他们求知的欲望。

其次，要充分利用学生的好奇心。孩子对事物产生好奇心，说明他非常关注这个事物，由此会产生探索它、了解它的欲望。这种欲望在孩子身上表现为一种兴趣，如果孩子的这种兴趣得到支持，得到肯定，那它一定会成功。在一次课外活动中，我带领五年级的学生观察土壤，调查我们身边的土壤属于那一类。其中有一组的学生问我，“土埂上，土壤为什么一层一层的？而且每一层的颜色都不同呢？”对学生这种超出观察范围的问题，不能给予批评，而应给予鼓励，鼓励他们自己去寻找答案。“你们对身边的事物非常留心，观察得非常仔细，真像一位科学家，如果自己能找到答案，那就是真正的科学家了。”孩子们听了，可高兴啦，回家后都忙着查阅资料。第二天，他们兴奋不已地跑到我跟前，告诉我答案。能充分利用好学生的好奇心，不仅培养了学生的科学兴趣，锻炼了独立解决问题的能力，而且给学生带来了成功的喜悦。

学生的好奇心得到了成长，求知的欲望会越强，科学之门也会随之而开。

1

《星星的优美比喻句》
对星星的好奇 第四篇

1、北极星橡盏指路灯一样挂在天空。

2、天上的星星时而明亮，时而黯淡，像微笑着的小铃铛，是人们心底的纯真。

3、星星一闪一闪的，好像是一个水亮剔透的眼睛。

4、几颗星星也连在一起，看上去好像一只巨大的、高举双螯、翘着尾巴的大蝎子，这一定就是那天蝎座了。星星的优美比喻句。

5、我左瞧瞧，右看看，发现星空好似水晶棋盘，而星星们则是一颗颗珍珠棋子；再一看，这星空又如一个操场，星星们又成了一个个玩耍，嬉戏的孩子……

6、一颗一颗的小星星，像洒在蓝布上面的碎银，晶莹透亮。扑闪扑闪的，7、夜空中，镶嵌着钻石一般闪闪卡光的繁星，它们就像一个个调皮捣蛋的孩子们眨金光闪耀的小眼睛，用好奇的目光遥望着大地，那奇怪的眼睛是多么惹人喜爱呀!

8、有几颗星星是最耀眼的，那就是北斗星，看上去好像一个大大的勺子，似乎是被调皮的云朵把弟弟的勺子拿走了，再挂到天上去的。那七颗闪烁的星星还给迷路的人指路，让他们找到方向。

9、星星好似碧玉盘里的银光闪闪的钉子。

10、银河中的几颗星星看上去好像一只展翅的白天鹅，正在梳理着自己的羽毛，想让自己变得更美丽、更漂亮，好像要成为整个银河中最美的星星。星星的优美比喻句。

11、黑色的夜幕上，又出现了一颗颗星斗，忽明忽暗，像一粒粒宝石，又像一颗颗珍珠。

12、星星像害羞的小姑娘低着头，眨这又大又明亮的眼睛，但又像一个爱和人们捉迷藏的孩子，()一会儿躲进云妈妈的怀抱，一会儿躲到云妈妈的背后，星星还像一个个调皮捣蛋的孩子们眨金光闪耀的小眼睛。

13、看，那天上的星星，如同朝阳下的露水一样，一闪一闪反射出亮晶晶的光。

14、夜空中一闪一闪的星星就像钻石般镶嵌在这深蓝的夜空中。

15、小时候，仰望天幕，望着深蓝的天空，总是觉得星星其貌不扬，小小的，就只有单调的黄色，像芝麻一样散在天不像月亮，平时是弯弯的，柔和的月光铺洒下来。

16、亮晶晶的小星星，像一颗颗钻石，每一颗星星的造型都是那么独特，那么美。我真想飞入云霄，飞入星星的世界，看看大自然是如何把他么打造的如此美丽动人。

17、瞧，在晴朗的夜晚，似小香蕉一样的月牙儿，像把梳子挂在半空。小星星眨动着顽皮的眼睛出现了，天空中只有一丝云在缓缓地移动着，它就像一条白得如雪的丝带一样把小星星遮得时隐实现，看上去好像和人捉迷藏呢。

18、天上的星星像小孩子的眼睛一样亮晶晶。

《奇特的自然景观作文》
对星星的好奇 第五篇

7月22日8时左右，我国将迎来500年一遇的天文奇观——日全食。从初亏到复圆历经2个多小时，日全食全部覆盖的持续时间最长可达6分钟左右。这是我和妈妈一起上网查阅资料得来的。

这次的日全食景观，从四川到上海，横扫中国。奇特的自然景观作文。在洛阳地区本来可以看到日偏食的，爷爷还专门用火焰熏黑，给我制造了一块黑玻璃，以便观看这一景观。可是，天公不作美，下起了毛毛细雨，连太阳都看不见，更别说日全食了。八点多钟，在英语班老师的带领下，我们观看了电视直播，看到了四川重庆的日全食，从<十万个为什么>上得知:月球离太阳越近，就会发生日环食；那么月球离太阳越远，就会发生日全食。

虽然我们这次没有亲眼目睹日全食，非常的遗憾。但是我从中学到了许多科学知识，也是很有收获的。奇特的自然景观作文。

奇特的自然景观作文(二)

我轻轻漫步在小溪旁，抬头仰望着星空。夏夜的星空总是美丽而又令人向往的。

天，是深蓝色的，看上去好像很近，一伸手就可以摸到。但却又很遥远，透露着神秘的气息。点点繁星似颗颗钻石，镶嵌在天空中，闪闪发光。夏天的星星像顽皮的孩子，密密麻麻地撒满了辽阔无垠的夜空，眨巴着眼睛，充满了感情，他们稚气地、好奇地注视着人间，猜测着他们不明白的事情。皎洁的月亮是他们的母亲，她向大地洒下一片银白色的光芒。小星星们簇拥着月亮。在她的面前，他们是如此的娇小，他们的光芒是如此的微弱。月光流淌着，在小草上，在小花上，在日夜奔腾的小溪上，洒下了她美丽的光辉。

满天的星斗，让我沉迷了。此时，我心血来潮，开始寻找星座。首先，我要寻找的是大熊座，也就是北斗七星。在哪儿呢?咦?这不就是吗?它由七颗星星组成，呈斗状，斗柄朝南。找到了大熊座，我自然而然地想到了北极星。终于，在朝斗口方向延伸5倍距离处我找到了那颗最亮的北极星。紧接着，我又找到了夏季大三角:天琴座——织女星、天鹰座——牛郎星和天鹅座——天津四。牛郎星和织女星分别处于银河两岸，它们遥遥相对。

“满天星，亮晶晶……”不知不觉，我哼起了小时候的儿歌。那时候，幼稚的我总不相信星星是数不清的，所以有事没事就爱伸着手指数星星。

我爱夏夜那美丽的星空!

奇特的自然景观作文(三)

群星早已隐匿，今晚的主角是月亮。慢慢地，只见月亮缺了一个口子，缺口就在人无法刚觉知中原缓缓扩大。月全食这一部神奇的戏剧已悄然来开了帷幕。

阴影越来越大，通过月光的照射，我发现遮盖月亮光采的，正是我们地球的投影。圆圆的月亮从缺个口子，到遮去小半，从大半个圆变成半圆，现在圆仍在缩小，阴影在不断扩大，地球将要和月亮“相会”。这一对“朋友”，这一对“兄弟”，这“母女俩”，正亲昵地“偎依”在一块，而他们这一难得的“会面”，却引出多少热血少年的痴迷。我多想飞向遥远的太空，和你俩拥抱在一起，组成一幅前所未有的神奇、绚丽的月全食画面。噢，月全食，我此时是多么兴奋。

阴影已遮住大半个月亮，月亮的光芒不断收敛，夜色更加浓重。看，宇宙如此伟大的力量，像一轮滚滚圆的明月，变成了一钩弯月，挂在天幕，仿佛是一艘月亮船，载着我，载着朋友们，驶向那浩渺的宇宙，展望着人类未来的梦想。历史的指针永远不会停留，人类的探索永无止境。人类要向火星、月球移民，要去改造金星、水星，要征服整个太阳系，要向宇宙的深处进军……猛一抬头，发现这一弯新月，淡雅清秀，很像一弯动人的柳眉，又像一张微笑的小嘴，要诉说天空的美丽。噢，月全食，我热爱你，更痴迷于宇宙的伟大和奇妙。()

新月越来越小，偌大一个月亮成了一块“镜片”，“镜片”不断退缩，阴影步步靠近。最后，只剩下一丝微光，天更黑了。千载难逢的一次月全食，终于属于我们了。阴影抹去了月亮的最后一缕，天穹四处一片漆黑，只有月亮周围，还保留着一点光泽。阴影，月亮融为一体。噢，就是这一层神秘的面纱，才使广漠的宇宙跳动着科学的辉煌。月全食，如此神秘，如此迷人。今晚，我们相聚在一起了，你在上面，我在下面，彼此强烈的好奇与向往，使我们心心相印。

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