表达依依惜别的诗句

导读：　表达依依惜别的诗句(共5篇)《依依惜别》教案教学设计人教课标版小学六年级语文下册《依依惜别》教案教学设计教学要求：1、 知识与技能：（1）阅读“阅读材料”中文章。（2）为老师和同学写临别赠言。（3）为母校做点事，留作纪念，也可以写倡议书或建议书。（4）策划并举行一次毕业联欢会。2、 过程与方法：发挥学生的主...

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《《依依惜别》教案教学设计》
表达依依惜别的诗句 第一篇

人教课标版小学六年级语文下册

《依依惜别》教案教学设计

教学要求：

1、 知识与技能：

（1）阅读“阅读材料”中文章。

（2）为老师和同学写临别赠言。

（3）为母校做点事，留作纪念，也可以写倡议书或建议书。

（4）策划并举行一次毕业联欢会。

2、 过程与方法：

发挥学生的主体书性，调动学生主动参与的积极性，注意要分工合作，使每个学生得到锻炼，在活动中培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

3、 情感、态度与价值观。

激发学生对母校、对老师的热爱和感激之情，学会感恩。

重难点、关键：

1、 写好倡议书和建议书。

2、 培养学生的合作精神和组织、策划能力。

课时划分：四课时

教学设计：

第一课时

教学目标：

1、 阅读 “活动建议”，了解活动内容。

2、 阅读“阅读材料”中的《给老师的一封信》、《同学录》、《毕业赠言》。 教具准备：

收集相关材料。

教学教程：

一、 阅读 “活动建议”，了解活动内容。

二、 阅读《同学录》。

三、 阅读《毕业赠言》。

四、 阅读《给老师的一封信》。

五、 课堂小结。

教师小结：同学们，《毕业赠言》包含了学生对老师的赞扬和爱戴之情，《给老师的一封信》赞扬了老师无私奉献的精神。这一篇饱含深情的文章，让我们感受到了浓浓的师生情谊是爱筑起来的，这样的情谊，我们怎能不难舍难分呢？

六、 布置作业。

1、 有感情地朗读《给老师的一封信》、《同学录》、《毕业赠言》

2、 背诵《同学录》。

第二课时

教学目标：

为老师和同学写临别赠言。

教具准备：

收集毕业赠言。

教学过程：

一、 复习，谈话引入。

二、 谈话，拓展思维。

1、 教师：你觉得，我们可以给老师写些什么呢？（表达对老师的感激，表达对老师的依恋，表达对老师的赞扬，表达对老师的祝福。）

2、 指名反馈：可以给同学写些什么呢？（鼓励，回忆，祝福，建议……）

3、 独立思考写给老师、写给同学的赠言。

4、 集体反馈，并评议。

三、 动笔，写一写。

四、 交流欣赏，互相借鉴。

五、 集体交流。

六、 课堂小结。

七、 布置作业。

1、 把老师或同学的赠言抄写到书签上，送给老师或同学。

2、 选用课时作业设计。

第三课时

教学目标：

引导学生为母校做点事留作纪念，指导学生写倡议书和建议书。

教具准备：

收集相关材料，制作《同学录》。

教学过程：

一、 导入。

二、 小组内自由地交流。

三、 指名说一说。

四、 指导写《倡议书》和《建议书》。

1、倡议书的格式。

倡议就是倡导、建议。倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开建议性的专用书信。如，提议开展抢救国宝大熊猫的倡议书；给希望工程捐款的倡议书。这些号召性的书信或公诸报端，或张贴校园，都是倡议书的范例。 倡议书遵循书信的一般格式，又有自己的特点。一般而言，分为向谁倡议，倡议什么，谁倡议的，以及倡议日期等几个部分，同一般专用书信差不多。特点在于第一行不写称呼，而是写倡议题目，如，“关于抢救国宝大熊猫的倡议”“关于成立学雷锋小组的倡议”。接着在另起一行的顶格处写号召的对象。但称呼不像书信那么实指，而是泛指。有时也可以不写称呼，而直接写正文。

2、怎样写建议书。

建议书是针对某项具体工作或规划向领导或个人提出建议的一种专用书信。它与倡议书有相同之处，也有不同之处。

倡议书也有“建议”的内容，这一点与建议书类似。但是倡议书一般是公开宣读、张贴或发表，内容面向公众，属书面号召的性质。所倡议的内容一般为公众所认同。而建议书公开宣读、张贴或发表者较少，因为它的内容只是个人见解的陈述，仅供对方参考。所以，建议书一般取商讨的语气，不像倡议书那么富于鼓动性。

建议书的内容：①摆情况：摆情况的目的是为了引起对方注意；②讲理由：申述建议的理由，目的是为了引起对方的思考；③提建议：一般用条款形式提出

建议，目的是希望对方如何行动。前两部分内容为铺垫，第三部分才是主体。各部分的内容可多可少，可长可短。为清晰醒目，一般取条款式陈述。当然如果建议不多，也可以不列条款。④结尾：一般写些谦虚的话，如，“以上建议仅供参考”。⑤开头和署名等与其他专用书信的格式相同。

五、 学生动笔写《倡议书》和《建议书》。

六、 指名读一读《倡议书》或《建议书》。

七、 布置作业。

1、 将《倡议书》和《建议书》交流阅读。

2、 选用课时作业设计。

第四课时

教学目标：【表达依依惜别的诗句】

指导学生策划并举行一次毕业联欢会。

教具准备：

收集相关材料。

教学过程：

一、 谈话，导入新课。

二、 交流，选定联欢会的内容。

1、 教师：你们喜欢什么节目呢？（学生自由地说一说）

2、 教师小结：节目的形式很多，小品、歌舞、话剧等都可以，关键是节目的题材要新颖，内容要健康，形式要多样。

3、 小组讨论，指定节目单。

三、 讨论，制定联欢的方案。

《上海中考诗词赏析重点篇目》
表达依依惜别的诗句 第二篇

中考诗词赏析重点篇目（上）

诗歌常识小练习： 1、《饮湖上初晴后雨》是一首言 2、《诉衷情.为陈同甫赋壮词以寄》中的“诉衷情”是本词的。

中考课内文言文重点篇目（上）

中考诗词赏析重点篇目（下）

中考课内文言文重点篇目（下）

《人教版七年语文(下)十首古诗测试题》
表达依依惜别的诗句 第三篇

1.山中杂诗

吴 均 山际见来烟，竹中窥落日。 鸟向檐上飞，云从窗里出。

1、诗中描绘山峰环绕，竹林茂盛美丽幽静之景的诗句：

2、李清照的《如梦令》中“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，充满了浓厚的生活情趣，《山中杂诗》中同样充满情趣的诗句是：

?

4、请写出古诗中描写“山”的连续两句，并标明作者或题目：

?

3、诗中所描绘的景物中自然流露诗人的山居之乐和恬淡超然的诗句是：

2.竹 里 馆

王 维

独 坐 幽 篁 里，弹 琴 复 长 啸。

深 林 人 不 知，明 月 来 相 照。

1、诗中抒写自己独坐竹林，独具雅兴的诗句是：

?

?

3、诗中以动衬静，表现诗人自得情怀的诗句：

4、王维的诗被评为“诗中有画，画中有诗”，请写出他的诗中除本诗外能表现这一点的连续两句名句：

2、抒写诗人悠然自得，把明月视为知音的诗句是：

3.峨眉山月歌

李 白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

1、 抒写峨眉山月色的诗句，即写月映清江之景，暗点秋夜行船之事的诗句是：

?

?

2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表现了诗人送别友人依依不舍之情，语短情长，《峨眉山月歌》中与此意境相似的诗句是：

?

4、诗中点明远游时令 的句子是:

5、我国诗句中有许多以月寄情的名句，请写出其中连续两句。

3、诗中借对航程的描写，表达诗人对友人的思念之情的诗句是：

4.春夜洛城闻笛

李 白

谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

1、诗中以诗传情的诗句是：

2、诗中集中抒发闻笛感受的诗句是：【表达依依惜别的诗句】

3、李白的诗表达思乡之情的很多，请你再写出其中连续两句，并标明题目：

4、李白的诗词中有许多表现身处逆境仍然乐观自信的名句，写出其中连续的两句：【表达依依惜别的诗句】

5.逢 入 京 使

岑 参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

1、反映诗人面对前路迢迢，不禁回首故乡，却愁思萦怀的诗句是：

2、诗中描绘诗人偶遇老友，万分惊喜，并托友人捎信向家人报平安的诗句是:

3、诗中借眼前景色，点明路途遥远的句子是：

4、诗中极具夸张地写自己的思乡情结，暗暗透露想要鸿雁传书想法的诗句是：

5、诗中借走马相逢的生活细节描写。蕴含诗人复杂情感的诗句是：

6、岑参的诗多写边塞风情，表现思乡之情，请再写出一句他的诗中表现思乡之情的诗句。

7、除岑参外，高适和王昌龄也是边塞诗的代表人物，请分别写出体现他们二人边塞诗风的诗句：

6.滁 州 西 涧

韦应物 独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。

1、借描绘优美景物表现诗人恬淡胸襟的是诗句是：

2、诗中表现诗人不在其位，不得其用的无奈、忧伤情怀的诗句是：

3、与李商隐《晚晴》中“天意怜幽草，人间重晚晴”抒发同样的恬淡之情的诗句是：

4、以横卧舟中的撑船人的悠闲，反衬有才人得不到重用的无奈而忧伤情怀的诗句是：

7.江南逢李龟年

杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。

1、诗中点明初逢地及听歌频繁，表明杜甫和李龟年早有交情的诗句是：

2、诗中描绘二人晚年重逢，彼此飘零异地、感慨万千的诗句是：

3、含蓄地将个人的悲欢离合与国家的兴衰融合起来的诗句是：

4、杜甫《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。写出了国破家忘之际的深切感慨。《江南逢李龟年》中与此相类似的诗句是：

8.送灵澈上人

刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳，青山独归远。

1、描绘竹林寺景致的诗句或描绘竹林寺幽静环境的诗句是：

2、 描绘灵澈上人披着夕阳的余晖，独自走向远方的诗句是：

3、 古诗中表达依依惜别情谊的诗句很多，请你再写出其中连续两句。

9.约客

赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过放半，闲敲棋子落灯花。

1、诗中让人感受到雨夜诗般的景致或介绍季节和环境的诗句是：

2、诗人一直伴着孤灯，焦急地等待所约的客人，营造出孤灯、夜雨、独坐的清寂氛围的诗句是：

3、这首诗中细微的动作、形神兼备，达到与唐代诗人贾岛的“鸟宿池边树，僧敲月下门”中“敲”字相同效果的诗句是：

4、等待或是一中焦急的心情，或是一中偷得片刻清闲的自在??面对等待你又是一种怎样的心情，请你拟出下联来：

上联：有约不来客独坐

下联：

《表达依依惜别之情的诗句》
表达依依惜别的诗句 第四篇

1、君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未。

2、人生不相见，动如参与商 人归落雁后，思发在花前。——隋·薛道衡<人日思归>

3、剪不断，理还乱，是离愁。表达依依惜别之情的诗句。别是一般滋味在心头。——李煜<相见欢>

4、近乡情更怯，不敢问来人。

5、故乡何处是，忘了除非醉。——宋·李清照<菩萨蛮>

6、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

7、悲歌可以当泣，远望可以当归。——汉乐府民歌<悲歌>

8、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。表达依依惜别之情的诗句。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

9、别时容易见时难，流水落花春去也，10、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ——唐·李白<送孟浩然之广陵>

11、谁言寸草心，报得三春晖。——唐·孟郊<游子吟>

12、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

13、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐·王维<渭城曲>

14、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

15、胡马依北风，越鸟巢南枝。——汉·古诗十九首<行行重行行>

16、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。()——李白<赠汪伦>

17、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

18、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

19、离恨恰如春草，更行更远还生。——南唐·李煜<清平乐>

20、云游子意，落日故人情。

21、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。——<诗经·小雅·采薇>

22、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

23、又送王孙去，萋萋满别情。—— 白居易<赋得故草原送别>

《表达依依惜别的诗句》
表达依依惜别的诗句 第五篇

1、悲歌可以当泣，远望可以当归。——汉乐府民歌<悲歌>

2、柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。

3、此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今曰水犹寒。表达依依惜别的诗句。

4、人生不相见，动如参与商。——唐。杜甫<赠卫八处士>

5、渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天境，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。

6、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。表达依依惜别的诗句。——唐·高适<别董大>

7、谁言寸草心，报得三春晖。——唐·孟郊<游子吟>

8、别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间。——李煜<浪淘沙>

9、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，又送王孙去，萋萋满别情。

10、此地一为别，孤蓬万里征。

11、流水通波接武冈，送君不觉有离伤。

12、怅别三河道，言追六郡雄。

13、人归落雁后，思发在花前。——隋·薛道衡<人日思归>

14、青山朝别暮还见，嘶马出门思旧乡。

15、悲莫悲兮生别离。——战国·楚·屈原<九歌·少司命>

16、劳歌一曲解行舟， 红叶青山水急流。曰暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

17、相去日已远，衣带日已缓。()——汉<古诗十九首·行行重行行>

18、离恨恰如春草，更行更远还生。——南唐·李煜<清平乐>

19、唯有相思似春色，江南江北送君归。

20、解缆君已遥，望君犹伫立。

21、唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。——唐·贺知章<回乡偶书二首>

22、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐·王维<渭城曲>

23、海内存知己，天涯若比邻。

24、眷言一杯酒，凄怆起离忧。 夜花飘露气，暗水急还流。 雁行遥上月，虫声迥映秋。明曰河梁上，谁与论仙舟。

25、又送王孙去，萋萋满别情。白居易<赋得故草原送别>

26、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

27、山中相送罢，曰暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。

28、绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听官前水，流尽年光是此声。

29、离恨恰如春草，更行更远还生。——南唐·李煜<清平乐>

30、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白<赠汪伦>

31、忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

32、故乡何处是，忘了除非醉。——宋。李清照<菩萨蛮>

33、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——(<送孟浩然之广陵>唐李白)

34、胡马依北风，越鸟巢南枝。——汉·古诗十九首<行行重行行>

35、人归落雁后，思发在花前。——隋·薛道衡<人日思归>

36、碧草缦如线，去来双飞燕。 长门未有春，先入班姬殿。梁空绕不息，檐寒窥欲遍。 今至随红萼，昔还悲素扇。 一别与秋鸿，差池讵相见。

37、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。——李煜<相见欢>

38、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐·王维<渭城曲>

39、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。——<诗经·小雅·采薇>

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