自闭标语

导读：　自闭标语(共6篇)公益广告策划 自闭症公益广告策划案之一一、 实践方向宣传画二、 主题关爱弱势群体：关爱自闭症患者自闭症是一种极易被人忽视和误解的疾病。目前，全世界每166名儿童中就有1名患自闭症，中国自闭症儿童数约为164万人。这是一个庞大的群体，但现在社会对他们的认识和理解确是微乎其微的，很多人直接把自闭症患...

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篇一:自闭标语
公益广告策划 自闭症

公益广告策划案之一

一、 实践方向

宣传画

二、 主题

关爱弱势群体：关爱自闭症患者

自闭症是一种极易被人忽视和误解的疾病。目前，全世界每166名儿童中就有1名患自闭症，中国自闭症儿童数约为164万人。这是一个庞大的群体，但现在社会对他们的认识和理解确是微乎其微的，很多人直接把自闭症患者当成是神经病看待，对他们歧视、嘲笑、和讥讽。因此，这次我们所制作的广告，旨在让更多的人们了解到这样一个特殊的群体，希望能够在全社会的共同帮助下，为这些自闭症患者开辟一片灿烂的天空。

三、 内容

1、 情节：画面正中是一个巨大的（几乎占据整个画面）白色房间（房间

的剖面图，只能看到一个三角形的屋顶和三面墙），在房间里面蹲着一

个小男孩儿，用双手抱着头，双手手指交叉扭曲在一起。房间里面没

有任何其他东西，没有窗，也没有门。男孩所占画面比例很小，与巨

大的房间形成对比。在屋顶上，有一群小朋友手里都拿着气球，有的

站着，有的趴着，在给屋顶系上一串五颜六色的气球。在画面空白处

有一行文字“你若不敢出来，那就让我们带着你去飞。。。”

2、 创意点

1 巨大的白色房间与渺小的小男生的对比表现出自闭症患者内心的孤

独。

2 小男孩蹲着并抱着头，手指扭曲缠绕，表现的是自闭症患者缺乏安

全感，和某些怪异行为的特征。

3一群小朋友在给房子系上气球想要带他去飞翔，表达的是社会对自闭

症患者的关爱和理解才能真正地带他们走出自己的世界，融入社会。

4标语“如果他不敢走出来，那我们就带他去飞。。。”用形象的手法来

传达整个画面的意思，也就是，呼吁社会公众们主动走进自闭症患者，

给予他们更多的关注和爱，牵引着他们共同克服疾病。

5整个纯白的画面和小男孩儿小小的身躯以及五彩缤纷的气球给人以

视觉上的强烈冲击，给人留下深刻印象。

四、 面向人群

受众：所有年龄层次、生活背景、社会地位的人

宣传途径：1网络宣传，通过微博、人人、qq空间进行宣传或将作品放到一些具有影响力的网站上 2人工宣传 ，制作出海报以后，在各种人流密集的地方进行

展示，并且进行一些有关的活动

公益广告策划案之二

一、 实践方向

视频 flash

二、 主题

关爱弱势群体：关爱自闭症患者

自闭症是一种极易被人忽视和误解的疾病。目前，全世界每166名儿童中就有1名患自闭症，中国自闭症儿童数约为164万人。这是一个庞大的群体，但现在社会对他们的认识和理解确是微乎其微的，很多人直接把自闭症患者当成是神经病看待，对他们歧视、嘲笑、和讥讽。关爱自闭症人群，一方面我们要关爱和尊重自闭症患者，另一方面我们也要考虑到自闭症患者家人的艰难处境，不管是社会、政府或个人，都应该给予他们足够的帮助，理解和支持。因此，这次我们所制作的广告，旨在让更多的人们了解到这样一个特殊的群体，希望能够在全社会的共同帮助下，为这些自闭症患者以及他们的家人们共同开辟一片灿烂的天空。

三、 内容

1、 flash内容： 主体：一位小女孩，一位中年女子（小女孩的母亲），一些行

人。整个短篇大致可分为七个小部分，其中所有的场景变化都是采取渐变，变形的方式，保证画面的流畅和舒缓，给人一种视觉上的暂留效应，营造一种细述一个故事的感觉。背景音乐：my love will get you home

1画面开始出现一面很大的镜子，在镜子外头的最左端是一个母亲在给情节：○

一个小女孩梳头的场景，而在镜子里面，映出来的是小女孩在镜子的最左端，母亲在镜子的最右端，镜头慢慢的推进,母亲露出强颜欢笑的表情(此时的母女在镜子内的映像是有距离的)，镜子内外他们的动作和表情都是一致的。此时画面右端空白位置出现一行文字，“她总觉得自己和这个世界是分离的。。。”，在“分离”两个字上面标出一个英文单词“Apart”字母“A”用色彩强调并大写。

2镜头继续向镜子里面的两个人影推近，两个人影渐渐变形，镜子和镜子外的人 ○

逐渐消失，整个画面变成了纯白的背景，画面的最左端出现的是小女孩，最右端是一只掉在地上的小熊玩具。小女孩慢慢地走向玩具熊，并捡起了它往前走。

3这时， ○画面最左端出现了母亲，她追上女孩,牵着女孩，随着小女孩一直往前走。女孩与母亲身边开始慢慢出现一些城市建筑物和行色匆匆的行人(此处的行人等模糊化,突出女孩)。稍后,女孩开始扭曲自己的身体并对着周边吼叫,表现出很紧张，而周围人扭头看了一眼母亲,然后加快行走的步伐，母亲落泪。并且，画面左端空白处出现一行文字“她们想要被理解，却被弄得更紧张。。。”“理解”和“紧张”的上面分别出现单词“Uderstand”和“Tense”“U”和“T”用颜色和大字体强调 4母亲抱着小女孩继续往前走，这时天空中出现乌云，下起了大雨，周围的行人们○

此时都撑起了自己的伞，并且所有的伞都是有着七种颜色的彩虹伞，五彩斑斓的颜色占满整个画面，唯独画面中央母女在雨下，玩具熊也被掉到了地上，旁边的行人依旧在行走。

5这时整个画面顿时变黑，慢慢出现一行文字“如果，在这时你能给她一个大大的 ○

微笑”中文字的上方是“If now you can give him a big SMil„”字母“I、S、M”都用颜色和字体进行强调。

6慢慢的画面转回到第一幕的那面镜子，这时镜子内外出现的东西都完全一致了， ○

母亲在给小女孩的辫子上扎上了一朵七彩的发箍，并露出了灿烂的微笑。并且，渐渐地在镜子外头出现各种各样的人，镜子里映出他们各种灿烂的微笑。

7此时，所有的场景消失变为蓝色，画面正中央慢慢出现一行字“Angels，all ○of you are the kids of stars！” 并且，字母“A 、u、 t、 i、 s、 ”依次从这行字里面慢慢地掉下来，在画面稍微偏下的位置组合在一起，并且此时从旁边弹出一个字母“m” ，共同组成了单词“Autism”

1第一幕中，利用镜子内外小女孩与母亲距离的不同一方面来表2、创意点 ○

现在自闭症患者心中所存在的与这个世界的隔离感，他们呆在自己的世界里，即使是和与自己朝夕相处的亲人在一起也是一样觉得离得很远，另一方面也表现出自闭症患者家人的无助和无奈，他们难以走进自闭症患者的世界，即使是和自己最亲的孩子或家人。

2第二幕中，用空白的背景来表现自闭症患者们内的纯粹和孤独，捡起玩具小熊 ○

的动作加深了这种孤独感和活在自己的世界里找不到陪伴的感觉。

3第三幕中，利用一些细节加深自闭症的特点，反映自闭症家长在现实中遭遇的 ○

窘迫。

4第四幕中，通过行人与母女的对比，突出母女的无助，反映他们的现况，而稍 ○

后的字幕将3，4幕总结起来，呼吁受众。

5关于字母的创意。 ○整个短篇过程中所有出现的被强调的字母拼在一起就成了单词“autism”——自闭症 的意思。最终一幕也巧妙地出现了这一单词。这样在整个短篇中反复强调这一主题，自然而不显刻意。

6关于镜头转换的创意。整个短篇都是以渐变的方式改变场景的，是一种舒缓安 ○

静的方式，这是与自闭症患者的内心氛围相符的，也让观众在这种安静的氛围中有更深的感触。

四、面向人群

受众：所有年龄层次、生活背景、社会地位的人

宣传途径：1通过微博、人人、qq空间进行宣传或将作品放到一些具有影响力的网站上 2拿作品区参加一些广告设计大赛，以扩大其影响力

篇二:自闭标语
增员标语口号集锦83条

增员标语口号集锦83条

1、增员不是责任，是生存之道。

2、寿险生命的意义在增员。

3、人多力量大，心齐定天下

4、做期交，增好员，“xxxx”争英雄

5、增组是营业单位经营的根基。

6、销售拼士气，增员靠风气。

7、一等二靠三落空，一想二干三成功

8、谁英雄，谁好汉，“xxxx”比比看！

9、务本组织，务实举绩。

10、小成功靠自己，大成功靠群体。

11、挑战就是机会，突破就是成长

12、成功看得见，行动是关键

13、增员老题，每日新做。 ?常将有人思无人，莫待无人思有人。

14、只会推销一辈子这样，增员增组才会像样。

15、憋足一口气，拧成一股绳，共圆一个梦

16、众人拾柴火焰高，众手划桨开大船

17、领新追旧，业绩日上，育苗增组，收入最高。

18、增员：增加更多收入、培育更好人才、建立更广外围、

19、快马加鞭抓增员，齐心协力促发展

20、奇迹靠人创造，机遇靠人争取

21、增员不是考验对方，而是考验我们是否有能力使对方成功。

22、增员增组增人才，壮大组织满堂彩。

23、说到不如做到，要做就做最好

24、没有比脚更长的路，没有比人更高的山

25、实实在在增人才，扎扎实实建组织

26、当猎人目标有限，做牧人对象无穷。

27、增组如添羽，增部如添翼。

28、你增我增大家增，团队发展舞春风

29、停止增员，等于停止生机

30、“xxxx”战鼓擂，寿险精英显神威

31、有组织人才有体力，有活动才有业绩。

32、增员是主管寿险生涯的命脉，【自闭标语】

33、业绩哪得高如许？唯有新人如潮来。

34、你增员我增员，人人增员天地宽

35、今日不增员，明天就后悔。

36、增员是根，活动为枝，业绩是果。【自闭标语】

37、“xxxx”齐增员，组织拓展永向前

38、不怕增员难, 就怕不增员

40、业绩靠士气，人才靠培育 ?增员不顺利，问题在自己。

41、公司大门为您而开，无穷财源为您而来。

42、增员增业绩, 增员增效益

43、增员增力量, 增员增活力

44、迎新保旧做得好，组织业绩没烦恼。 ?老树展新枝，永保长青；

45、旧强衍新秀，体力愈壮。

46、今日不为增员作努力, 明日必为业绩掉眼泪

47、组织业绩好, 增员不可少

48、战力等于兵力乘装备乘技术乘精神。

49、增员增组织，增股增希望。

50、人心齐，泰山移；多增员，多举绩

52、观念一变天地宽，坚定信心开新篇

52、增员要有量，增员要有步，增员要有法，增员要有力，增员要有恒。

53、增员是尊重自己，欣赏别人。

54、人人都增员，渠道窄变宽

55、增组、增部、增组织；新人、新单、新业绩

56、树大好遮荫，人多业绩广。

57、不断地接触新人，等于不断地拥有收入来源。

58、有员才有援，有为才有位

59、增员、增贤、增人气，经营、发展、促业绩

60、有木才有材，有人才有财；育才如增财，育才如置产。

61、单枪匹马人孤势单，招兵买马人多势众。

62、他增我，我增你，寿险精英齐努力

63、树大枝繁叶茂，人多气足财旺

64、欲知未来果（业绩），就看现在因（组织）。

65、有“心”就有“新”，有“新”就有“薪”

66、一人身单力簿，众人拾柴火旺

67、组织架构落实好，增员举绩不得了

68、饮水思源，薪火相传。

69、欲知过去因（组织），就看现在果（业绩）；

70、知难而进，重铸辉煌

71、我成长，我晋升，我是亲人的骄傲

72、有员千里来相助，育组报答万里情。

73、月月增六员，经营万万年。

74、组织架构落实好，增员举绩不得了

75、知难而进，重铸辉煌

76、能增员，业绩好；有组织，寿命长。

77、攻则胜，守则败。

78、我成长，我晋升，我是亲人的骄傲

79、团队发展、价值永远。

80、携手阳光共行，迈步寿险双赢

81、自闭门户的经营时代已落伍，走团体组织的策略是迎向国际化前进的驱动力。

82、增员如活水绵延不绝，增组如大树根深蒂固。

篇三:自闭标语
孤独症宣传标语

孤独症宣传标语

1.让阳光透进紧闭的门，温暖每一个角落!让我们传递爱与温暖，给自闭症儿童撑起一片蓝天。

2.关爱自闭症儿童从我做起。

3.了解自闭症，关注自闭症。

4.为自闭症儿童打开一扇窗，给新时代少年奋斗的阳光。

5.关爱自闭症儿童走进他们的世界。

6.关爱星星的孩子，让我们走进他们的心灵世界!

7.让我们一起关爱自闭症儿童！

8.有光有未来,关爱自闭症我们一起努力。

孤独症(autism)，又称自闭症或孤独性障碍(autistic disorder)等，是一种广泛性发育障碍（pervasive developmental disorder，简称PDD），以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为为兴趣和活动为特征的精神疾病。《DSM-IV-TR》将PDD分为5种：孤独性障碍、Retts综合征、童年瓦解性障碍、Asperger综合征和未特定的PDD。其中，孤独性障碍与Asperger综合征较为常见。孤独症的患病率报道不一，一般认为约为儿童人口的2～5/万人，男女比例约为3:1～4:1，女孩症状一般较男孩严重。自闭症最典型的特征是社会交流障碍， 这是自闭症患儿面临的最大问题。

篇四:自闭标语
水资源管理宣传标语

水资源管理宣传标语

1、大力推行节约用水，全面建设节水型社会。

2、惜水、爱水、节水，从我做起。

3、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。

4、保护水资源，生命真永远。

5、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。

6、坚持 把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。

7、节约用水，从点滴开始。

8、水是不可替代的宝贵资源。

9、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。

10、别让孩子知道的鱼类只有泥鳅。

11、浪费用水可耻，节约用水光荣。

12、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。

13、人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！

14、科学用水和-谐用水。

15、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。

16、依法管水、造福人类，利在当代、功在千秋。

17、树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。

18、依法管水，科学用水，自觉节水。

19、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。

20、节约用水，从我做起。

21、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。

22、努力建立节水型经济和节水型社会。

23、保护水资源，保护水环境，防治水污染。

24、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。

25、努力创建节水型城市，实施可持续发展。

26、国家实行计划用水，厉行节约用水。

27、珍惜水就是珍惜您的生命 。

28、节约用水，重在合理用水，科学用水。

29、保护生态，维护河流健康生命。

30、大力普及节水型生活用水器具。

31、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。

32、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。

33、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。

34、请珍惜每一滴水。

篇五:自闭标语
水环境治理宣传标语

水环境治理宣传标语

1、搞好河道环境整治、造福子孙后代

2、搞好河道环境整治、构建人水和-谐社会

3、搞好河道管护、共创美好家园

4、大力整治河道水环境、不断提高人民生活质量。

5、保护环境常抓不懈、保持清洁持之以恒。

6、保护河道环境、追求完美人生

7、金钱是一时的财富、环境是世代的瑰宝

8、大力搞好河道整治、努力改善河道环境、不断提高生活水平

9、加强河道管护、创造优美和-谐的人居环境

10、积极推进农村河道综合整治、营造整洁优美的人居环境

12、全民参与、全员动手、整治环境、建设人水和-谐的新农村

13、全民开展河道整治，共创健康和-谐环境。

14、让我们共同行动起来，让河道岸更绿、水更清、流更畅。

15、保护青山绿水、营造美好家园

16、请保护河道、维护生命健康

17、保护水环境、人人都有责

18、请勿乱倒乱抛，保护河道环境

19、加强河道水质保护、促进经济持续发展

20、让我们共同营造优美的水环境

21、加强河道管护、维护良好环境

篇六:自闭标语
2016交心谈心活动总结

交心谈心活动总结（一）

为了更好的做好班主任这一工作，必须要经常性的和学生进行交流，为了更好的了解学生的思想动态，掌握学生的思想动向，需要经常性的和学生谈心。因为谈心是做好学生思想工作的主要形式，通过谈心，既可以增进老师和学生的感情，又可以相互交流思想，解开思想上的某些"疙瘩"。根据学校安排，规定每周三大课间为谈心时间，结合我前段时间与学生的谈心活动，现总结如下：

一、我对谈心对象的分类

在开展学生谈心工作时，我首先将自己的学生分为四类，然后有轻重缓急地、有针对性地、有侧重点地与不同种类的学生开展谈心工作:

第一类：家庭特殊类学生。

这类学生有的是父母离异，有的是父母一方因病或因故离世。这类学生要么冷漠、要么偏激、要么仇视、要么自闭、要么缺少家庭温暖，对于这类学生一定要因人而异，多给予温暖和关爱，用真情去感化。

第二类：家庭贫困类学生。

这类学生内心往往很自卑，内心较为封闭和脆弱。谈心工作中除了详细了解学生家庭主要收支以外，便于日后助学活动的评选，更要注意引导他们摆脱自卑心理，帮助他们树立自信、自立、自强的观念。另外，尤其在发放一些生活补助和国家助学金的时候，注意引导他们学会感恩，懂得回报。

第三类：典型学生。典型学生中又包括表现优秀突出的学生和后进学生两种。

优秀突出的学生包括学习成绩优异的学生。他们一般自觉性较高、自制力强、谈心工作中主要侧重指导性的索引，但是这类学生也存在一些共性的弊病,因为经常受到周围人的赞许、羡慕,从而对自己的缺点还认识不足,因此在与这类学生的谈心时,不仅要肯定他们的优秀表现和所取得的成绩，同时对他们的不足也不可回避。

后进生包括学习困难的学生和自制力弱、行为散漫的学生。这类学生，一定不能放任自流，加强和这类学生谈心交心可以在一定程度上阻止以点带面的负面影响，以防止恶习坏风在班级内的蔓延与扩散。在与这类学生谈心中注重采用鼓励法,善于发掘他们身上的闪光点,积极真心的认可和赞许势必会满足他们对自己的积极认识。另外，对于这类学生，由于谈心效果不能立竿见影，而且后期需要不断巩固和跟进，因此我们要有长期奋战的心理准备，秉承“不抛弃，不放弃每一个学生”的教育观点。

第四类：普通类学生。

这类学生各方面表现并不十分优秀突出，但决不惹事生非，他们中规中矩，默默无闻，也是我们学生工作中是最容易被忽略的一个群体。在平时的谈心工作中也应加强对这部分同学的关注，多引导、多鼓励，多重视、注重引导他们向优秀学生转化，从而让整个班级形成一种“比、赶、超”的充满竞争的积极氛围。

二、结合“悄悄话信箱”

学校为每个班级都设立了“悄悄话信箱”，通过“悄悄话”走进孩子心灵，巧解心灵，巧解心结，寓德于心，净化学生心灵，陶冶学生情操。“悄悄话信箱”不是一个简单收信的箱子，它是学生诉说心里话的“知心朋友”，它是来自学生思想教育的信息库。采取循序渐进的引导，不让任何一位走近“悄悄话信箱”的学生失望，使学生能够相信、依赖“悄悄话信箱”。学生通过信箱把平时遇到的难事，愁事和麻烦事都向老师一一倾诉。老师则通过信箱了解学生心理成长过程，帮助解开心里的疙瘩，进行健康的心理教育和疏导，逐步走进学生的心灵。班主任每天下午放学后都开箱收取学生的悄悄话，进行处理并做好记录，存档。发现其中的问题及时与学生沟通交流，并遵从绝对保密的原则。“悄悄话信箱”已经成为我校学生思想道德建设的有效载体，它让我们摸准学生心理状况的脉搏，更好构建大德育的工作体系。我们把“悄悄话信箱”工作渗透到各方面教育的全过程。

三、谈心要交心

谈心谈心，以"心"换"心",才能起到通过谈心达到交心的目的，才能畅所欲言。教师在平时要处处关心学生，爱护学生；在日常学习生活中，要和学生常接触，多聊天，学生才乐意向老师倒出心里话。和学生谈心时，要诚心诚意，要先交出"心"来，做到推心置腹，尤其是同后进生或有特殊问题的学生谈心时，态度更要诚恳和悦，耐心启发，用感情来引发学生的共鸣。这样，才能把自己和学生的心连到一起。

四、谈心要及时

教师平时要做有心人，要多留意观察学生的情绪变化。需要谈谈心，听听学生有什么看法，有什么想法，以免挫伤学生的积极性，或解除一些思想负担。有时学生个人或其家庭遇到了困难，学生之间发生了矛盾。班主任一旦发现学生思想上出了问题，就应及时去谈心，做好思想工作，千万不要拖，以免学生背上思想包袱。

交心谈心活动总结（二）

镇党委十分重视交心谈心工作，在接到通知后，对此进行了专题研究，并召开了全体干部职工参加的动员大会，传达了文件精神，对镇的交心谈心工作进行了安排部署。成立了活动领导小组，明确了责

高度重视，认真开展了交心谈心活动，圆满完成各项任务，现将各种活动情况汇报如下：

高度重视

镇党委十分重视交心谈心工作，在接到通知后，对此进行了专题研究，并召开了全体干部职工参加的动员大会，传达了文件精神，对镇的交心谈心工作进行了安排部署。成立了活动领导小组，明确了责任和分工，并对如何做好谈心工作，提出了要求。

主要做法

（一）明确责任。为保证谈心活动取得实效，谈心活动前，谈话人认真做好谈话准备，选择适当的谈心内容，讲究谈心方式，引导被谈对象说出真话、实话，提出过去不愿提、不便提的意见，以“和风细雨”方式达到“春风化雨”的目的。由于班子团结协作，党委书记以身作则，作好表率，以事业统一一班人的思想，班子成员之间讲大局、讲配合，营造了团结创业的氛围，通过谈心更增进了了解，增强了团结。未存在影响团结和影响发展的矛盾问题。

（二）形式多样。在谈心活动过程中，镇不仅高质量完成了“规定动作”，还创新了“自选动作”，使谈心活动呈现出多样的形式。如“五谈五真五促进”（即领导班子成员之间必谈、领导班子成员与分管主要领导必谈、单位领导与机关党员必谈、同一党支部的党员必谈、日常工作接触比较多的党员必谈；通过讲真话、用真心、动真情、求真知、要真改，实现促进凝聚力进一步增强、促进思想作风进一步改进、促进领导水平和领导效能进一步提高，使谈心活动取得了实效，谈出了干劲，谈出了团结。

三、效果明显。

一是通过开展谈心活动，各级党组织进一步贯彻了邓小平理论和“三个代表”和科学发展观的重要思想，加深了全镇共产党员在各自行业中树立和落实科学发展观的重要性的认识。二是通过开展谈心活动，强化了各级党组织负责人的责任意识。各级党组织书记都能够认识到抓好班子是关键，在班子当中能够注意协调好各成员之间的关系。在抓好班子建设的同时抓好党员队伍建设，抓好现有党员的教育管理，并发挥他们在各项工作中的先锋模范作用。(

四、落实整改措施

1、对交心谈心活动涉及的问题及意见建议，镇党委近期将召开专题会议进行研究。

2、对交心谈心活动收集到的问题，能及时解决的及时解决，不能及时解决的，耐心说明解释，并报相关部门寻求支持。

五、下一步打算

镇下一部将进一步做好交心谈心活动，使之常态化。充分听取广大干部群众的意见和建议。通过交心谈心，查问题找原因，进一步健全完善选人用人工作机制和监督机制。

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