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导读：　日照市教育局网(共7篇)日照市教育局2015年重点工作日照市教育局2015年重点工作 (2015-03-03 ) 2015年是全面深化综合改革的关键之年，是全面完成“十二五”规划的收官之年。2015年全市教育工作的总体思路是：深入学习贯彻党的十八届三中、四中全会精神，主动适应经济发展新常态，全面深化综合改革，全面推进依法...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《日照市教育局网》，供大家学习参考。

日照市教育局网(一)
日照市教育局2015年重点工作

日照市教育局2015年重点工作 (2015-03-03 ) 2015年是全面深化综合改革的关键之年，是全面完成“十二五”规划的收官之年。2015年全市教育工作的总体思路是：深入学习贯彻党的十八届三中、四中全会精神，主动适应经济发展新常态，全面深化综合改革，全面推进依法治教，全面加强教育系统党的建设，着力促进教育公平、着力调整教育结构、着力提高教育质量，努力办好人民满意的教育。

统筹推进各类教育协调发展

制定实施第二期学前教育三年行动计划，加快城乡公益性社区幼儿园建设。指导各区县制定实施学前教育三年行动计划，进一步扩大普惠性学前教育资源。按照“一社区一园”的原则，建设76处公益性幼儿园，并加强设施配备，使其全部达到省定基本办园标准。按照《日照市居住小区公共服务设施建设管理暂行规定》，进一步完善城镇小区配套幼儿园管理。开展普惠性幼儿园认定工作。开展市级园验收工作，积极争创省级十佳、实验示范幼儿园。

实施“全面改薄”工程，加快推进义务教育学校标准化建设。“全面改薄”工程共规划投资6.65亿元，规划建设面积42.16万平方米。继续实施城区“扩改提”工程，改造5处学校，规划投资1.85亿元，规划改造面积7.7万平方米。落实为民办实事项目——— 农村中小学“放心食堂”建设工程，改造建设115个农村中小学食堂。完善学校内部设施配备。组织对莒县、五莲县义务教育均衡发展进行督导评估，抓好问题整改；跟踪督查东港区(含开发区、山海天、海

洋城)、岚山区义务教育均衡发展存在问题的整改，确保各区县年内全部通过义务教育发展基本均衡县省级评估和国家认定。

加快推进普通高中学校建设，促进内涵发展。推动日照五中尽快启动迁建工程，完成海曲新城高中、莒县文心高级中学续建工程。实施普通高中优质资源带动策略，深化日照一中与莒县文心高中、日照实验高中与海曲新城高中联合办学工作，推进普通高中优质教育资源全覆盖。

加强基础能力建设，加快发展现代职业教育。召开全市职业教育工作会议，出台加快推进现代职业教育发展的实施意见。编制完成全市职业教育发展规划。推动落实中职学校生均公用经费有关政策。完成一批基建项目。推进国家改革发展示范校和省级规范化学校建设，积极争创省级示范校、优质特色校和品牌专业。开展第八届中职学校师生职业技能大赛，组团参加全省职业院校技能大赛。加强职业技术培训阵地建设，依托区县职教中心设立社区教育中心。

落实特殊教育提升计划，加快特殊教育学校建设。加快市特殊教育中心建设，争取年内建成。推动莒县特殊教育学校迁建和岚山区特殊教育学校建设工程。创建1处省级“康教结合”实验学校。实施特殊教育学校办学条件标准化建设工程，为特殊教育学校配备必要的教育教学、康复训练等仪器设备。开展残疾儿童随园保教试点工作。

全面深化教育综合改革

认真做好学前教育省级实验区工作。充分发挥乡镇中心幼儿园的辐射管理作用和专家团队的引领作用，做好《3—6岁儿童学习与

发展指南》实验区工作。总结提炼《指南》实验经验，筹备召开全省《指南》实验成果现场展示会。启动实施“学习故事”省级实验区工作，确定试点园深入实践研究，不断总结经验，并逐步扩大试点范围。

推进农村镇域小学一体化发展改革。探索建立与镇域小学一体化发展相适应的学校管理体制、人事管理体制、财务管理体制、教育教学管理机制等。在镇域小学实行“五统一”管理，即统一资源配置、统一教师调配、统一教学常规管理、统一研训活动、统一质量评估，促进镇域小学之间在办学条件、师资队伍、学校管理、教育质量等方面基本均衡。

实施城市义务教育统筹发展改革。打破市、区、街道管理界限，推动城区义务教育学校教学一体化发展。以“课堂观察”研究为载体，强化城区学科教师培训，提升教师教学研究能力，提高课堂教学的有效性。加大课程和教学管理力度，规范城区学校办学行为，减轻学生课业负担。

推进普通高中转型提质。加强国家招生考试制度改革研究。深化教学组织改革，继续推行分层、选课走班教学，激发学生自主学习动力，创新人才培养模式，提高教育教学质量。实施特色高中建设计划，推进普通高中特色化、多样化、高质量发展。

加强职业教育市级统筹。充分发挥全市职业教育工作领导小组及办公室的作用，统筹全市中高职、学历非学历、全日制非全日制等各类职业教育发展，强化职业院校规范化管理，统筹各类职业教育的规划建设、专业设置、招生、教育教学、实习实训，促进全市各类职

业教育健康协调发展。

推进考试招生制度改革。坚持义务教育就近免试入学，严格招生计划管理，严格控制大校额、大班额。制定出台普通高中招生改革实施意见。在今年初中学业考试中增加音美和生物实验操作考试内容。取消公办普通高中招收择校生。完善高中段学校招生录取工作平台，实行一考多取。贯彻实施“文化素质+专业技能”中等职业学校学业水平考试制度。

推行校长职级制管理和教师绩效工资改革。在五莲县试点取消中小学学校和校长行政级别，实行校长职级制管理，建立校长职级薪酬制度。按照“多劳多得、优教优酬”原则，改进完善教师绩效考核制度和绩效工资分配办法。

推进德育序列化、课程化、生活化改革。落实立德树人根本任务，推动社会主义核心价值观进学校、进课堂、进头脑，整体提升育人水平。构建小学、初中、高中三个学段有效衔接、梯次推进的德育目标体系，国家、地方、学校三级课程有效整合、互为补充的德育课程体系，学校、家庭、社会三个环节各有侧重、协同推进的德育实践体系，增强德育工作的系统性、针对性和实效性。

深化课堂教学改革。全面落实国家课程标准和课程方案，规范开设地方课程和校本课程。坚持因材施教，推行启发式、讨论式、参与式教学，倡导自主、合作、探究学习，提高学生的学习能力。开展好“一师一优课”、“一课一名师”活动，逐步形成优质课程资源库。认真组织“晒课”和“赛课”，推动教师提高课堂教学水平，加强高

效课堂建设，积极构筑理想课堂。

深化新教育实验。实施科研带动策略，创造本土化、特色化的新教育实验经验，培养一批在全国有知名度和影响力的榜样学校和榜样教师。做好新教育实验学校评估挂牌工作和新教育示范校评选工作。加强校园文化建设。成立新教育讲师团，宣讲我市新教育实验先进经验。

深入推进管办评分离。进一步简政放权，削减和规范对学校的行政审批事项。完善中小学校长负责制，建立健全校务委员会制度、教职工代表大会制度和家长委员会制度，形成决策、执行、监督相对分离、相互制约的运行机制。落实和扩大学校办学自主权。建立学生、家长评价学校和群众满意度调查制度。

全面提升教育保障水平

全面加强依法治教。按照国家、省的总体部署，制定全面推进依法治教实施意见。依法系统梳理职责权限，列出局机关“权力清单”和“责任清单”。开展中小学学校章程建设试点。加强青少年学生法治教育，在中小学设立法治知识课程，深入开展宪法主题教育活动，推动建设青少年法治教育实践基地。开展依法治校示范学校创建活动。全面开展教育系统法治教育培训。做好中小学信息公开工作。

加强教育系统党的建设。在全市教育系统开展党建工作“五位一体”创新工程。制定教育系统党建工作考核标准，开展“党建工作示范点”创建活动。完善党群“双直通车”机制。加强反腐倡廉工作，认真落实党内监督条例，严格落实党风廉政建设党委主体责任和纪检

日照市教育局网(二)
转化,从亲情开始 - 日照市教育局 - RZJYGOVCN

转化，从亲情开始

日照实验高中 陈常进

虽有心理准备，第一次见到陈泓，我还是有些惊讶：身着吊带装，披散着红黄色的长发在朴素的学生群中显得特别扎眼，厚重的粉脸透着一种病态的倦容，美丽而充满邪气的眼睛左顾右盼，一副无拘无束而又心神不宁的样子。

高一下学期开学，陈泓因父母工作变动从邻县转到我们学校，她“热衷于打扮交际，经常打架逃学，难以教化管理”等传闻也不径而来。在遭遇几个班主任委婉拒绝后，陈泓的爸爸辗转联系到我，恳请我能看在同姓的份上，接收陈泓到我任班主任的班级就读。我和这个陈姓野蛮女生开始了两年的交往与较量。

“陈家的孩子应该帮帮我”

在摸准学生真实全面的底细前，我一般先做宽渠道了解、全方位观察、多角度预设，不贸然做缺乏针对与实效的轻易表态、泛泛说教。入班后的头两周，陈泓的表现使我绷紧的思想稍稍有了些缓松：虽极不情愿，最终还是修整了过于张扬的发色与发型；走读基本能做到按时到校，遵从学校关于学生在校期间统一着校服的规定；课上除了喜欢照镜子、弄头发，不太用心听讲、不交作业外，倒也没做出什么过分违纪、出格的行为。我甚至心底里怀疑传闻的真实性，或自信新环境能够改变和重新塑造一个人。

陈泓入班两周后的周五早自习，同年级四班的女生张惠和她的班主任带着一脸的委屈和气愤，向我诉说了头前晚上的遭遇与事情的原委：陈泓对高大俊朗、多才多艺的帅男乔心生喜欢，示爱遭拒后，误以为与乔同住一生活区、上【日照市教育局网】

学放学做伴的张惠夺其所爱。昨晚自习课结束后，陈泓将张惠带到学校一号篮球场，上来就恶狠狠地连打了张惠几个耳光，并骂骂咧咧地威胁她若再与乔在一起，就折了她的腿、破了她的相。

简直就是女流氓、黑社会！对这个骨子里野性偏执的女孩，硬碰硬冒金星，柔软才可能引起其心理的震颤。我压抑着自己愤怒的情绪第一次正面陈泓的问题。

我从她在新班级的适应性问题为话题，谈到了人们所欣赏的男子气概和女子风范：前者可归纳为勇敢、豁达、冷静、智慧等，后者可体现为温柔、善良、端庄、活泼等，男性、女性发挥各自的优势，才能尽显社会生活的和谐与多彩。一个女生展示自我最美好的性格与气质，除了懂得人际间友爱外，还应以道德观念为约束，以科学知识为依据，以免表现出任性放纵、粗野蛮横。同时，我又指出：作为中学生，生活的路很长，不要在一件别扭事上纠缠太久。纠缠久了，搞得自己神伤心碎、烦痛厌累，需学会抽身而退，学会报痛以歌。

接下来，我顺便介绍分析了本班存在的优势与面临的困境，并以请求和商量的口吻说：“俗语讲‘打仗亲兄弟，上阵父子兵’，你是我的同姓学生，能不能多帮我出谋划策，以助我减少一些复杂的班级困境？”这个习惯了而且准备好了声色俱厉数落与批评的女孩，一脸愕然，离开办公室时还是不相信我的话，边走边回头看了看我。

越是知道一个学生错了，老师越要给予她足够的尊重，让犯错的心在宽容和尊重面前手足无措。

“陈家的孩子不该这样”

陈泓果真几次向我反映班里的事情和管理的意见建议，与本班同学、老师也逐渐熟络、亲近起来，只是依然不太爱学习，纪律上常常管不住自己。终究

有了起色，有些进步，还是让我增强了对她实现转变的信心和希望。

正待我冥思新的教育契机时，她的一次“醉酒事件”中断了我的幻想和教育思路。一天放学后，陈泓称自己身体不舒服要求晚自习在家休息，我说了些宽慰的话就准了她的假。没承想事实是邻班的几个混小子不知怎么打听到她的生日，私约了她晚上出去喝酒庆生。事后得知，几个混小子轮番向陈泓敬酒，自身却都不胜酒力，醉倒在回学校的路上。陈泓害怕出事，才用公用电话报告了级部。

我和级部李主任赶到事发地，看到虽清醒但已显醉态、疲倦的陈泓，我的心思不在她的说谎与违纪，更多的是后怕她假如被混小子灌醉昏睡的后果，又是好气又是心疼地说：“唉！我们陈家的孩子怎么这么傻！想问题办事情不知深浅，不计后果！”

我决定对这个事做冷处理，也冷落她些时日。从那以后，陈泓竟然在学习态度与行为作风上来了个大转变：每天提早到校，上课认真听讲，课下追着老师、同学问听不懂、弄不明白的问题，按时交作业。我纳闷她葫芦里闷得什么药时，她妈妈打给我的电话解开了谜团：我的一句“老陈家的孩子”让她激动不已，她回家反复对父母絮叨这句话，说班主任老师与自己同姓，能够善待自己的缺点与过错，是真心把她当作自己的孩子对待。为了同姓的班主任，她决心今后要改变自己，用心学习，不再给老师多添烦忧。现在每天晚自习回家都要坚持再学习一个小时，声称自己先前落下的课程内容太多了。

老师的言语可以是刺耳的或温和的，刻薄的或温情的，不经意的言行，对学生而言可能是别样的天空。学生的主动性一旦引发，许多问题将不再是问题，而是学生成长路上的奠基石。

“陈家的孩子要朝向高处奋斗”

陈泓的转变是暂时性的、不确定的、易反复的。如果柔软与亲情是原始的启动点，适当的指导与适时的鼓励则是推动其不断前行的方向盘、动力源。

梅林老师在《考第一有方法》一书中指出：中学生在课堂上的学习及整个学习过程中，包含了阅读课本、讲义、课外书，阅读老师口头的讲课，还包括阅读社会活动、阅读社会生活。苏霍姆林斯基认为“对后进生来说„„最有效的手段就是扩大他们的阅读范围”“阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激”。借鉴这些观点，我对陈泓采取了渐进式的阅读指导追踪管理：

首先，经常性地向她推荐满怀温情与正义的文章。在透视春雷秋霜、夏雨冬雪、人间冷暖、社会百态中，指导其感受优美、考究、精致的文字表达，领悟纯真、美善、高洁的精神内涵。阅读一旦成为一种习惯和生活方式，正如作家铁凝所言“阅读是一种有重量的精神运动”，可滋养心灵，触动人的深度思考与人文追求。

其次，系统地规范其坚持落实PQ4R阅读法，以掌握当前的学习内容；持续地督促其实践自主学习法，以弥补旧知的缺漏。前者的每一个字母各代表一个步骤，即预习(Preview)、提问(Question)、阅读(Read)、笔记(Write)、背诵(Recite)、复习(Review),是一种行之有效地与速读结合的阅读学习方法；后者是美国芝加哥大学教育研究所的哥特．莫斯博士发明的一种学习方法，旨在强化个人的时间、计划、信心、毅力等因素的同时，通过反复自我讲授和通读、精读教材来把握学科知识。

渐进式的阅读指导在方法上帮助陈泓夯实了学习基础，提升了学习能力。对一个长期疏于学习、自我约束感不强的学生而言，这一过程必须伴之以价值导向、心理疏导和情绪调节。

偶犯小错时，我对她或在宽松和谐氛围中善意提醒，或有意装糊涂，给她

一个自我反省、自我改正的时空，使其内心在历练中逐步趋向理性。

出现亮点时，时常人前人后地对她大加赞赏和宣扬。哈佛大学斯金诺教授通过实验得出结论：奖赏和一些行为相联系时，它有着促使某种行为重新出现的的趋向。老师对学生发出肯定的鼓励信号，其行为必然会得到改善。

思想动摇时，说事拉理说明生命的意义与价值：希腊神话中，天神宙斯对触怒他的西绪弗斯一个最绝望的惩罚——命令他将一块被使了咒语的巨石从山底推到山顶，一旦推到山顶，巨石会自动滚下山。西绪弗斯对这种徒劳无功、永无止境的工作，不是一味抱怨焦虑、痛苦绝望，而是专注观察自己全力以赴向上的优美姿态，全新感受着这份苦役，最终解除了巨石的诅咒。

„„

柔软的亲情、琐屑而艰辛的劳动，塑造了陈泓阳光、正直、进取、洒脱的品格，伴她走向军营，成为一名优秀的女军官。

日照市教育局网(三)
2015日照教师招聘简章

2015年日照市岚山区教育系统

公开招聘教师简章

为进一步提高全区教师队伍整体素质，加快教育事业健康持续快速发展，经研究决定，日照市岚山区教育系统面向社会公开招聘143名教师。现制定简章如下：

一、招聘范围和条件

1、具有中华人民共和国国籍；

2、热爱教育事业，遵守宪法和法律；

3、具有良好的道德品行和适应岗位的身体条件；

4、招聘岗位要求的专业或技能条件；

5、年龄须在30周岁以下(1984年5月24日以后出生)；日照市岚山区范围内公办和2008年注册的幼儿园中连续聘任满5年的幼儿教师报考学前教育岗位的年龄放宽到35周岁以下（1979年5月24日以后出生）；

6、招聘岗位所需的其他资格条件。

岚山区内在编人员和计划内编外聘用人员不得报考。定向、委培应届毕业生报考须征得定向、委培单位同意。曾受过刑事处罚和曾被开除公职的人员，违反计划生育政策的人员，在公务员招考和事业单位公开招聘中被认定有严重违纪违规行为且不得报考的人员不能应聘；在读全日制普通高校非应届毕业生不能应聘，也不能用已取得的学历学位作为条件应聘；现役军人以及法律规定不得聘用的其他情形的人员不得应聘。应聘人员不能报考与本人有应回避亲属关系的岗位。

二、招聘岗位及招聘人数

本次共招聘143名专业教师。招聘岗位、人数及条件要求见附件一。

三、报名和资格审查

1、报名

采取统一时间、网上报名、网上缴费的方式进行。

报名时间：2015年5月11日08:30— 13日17:00

查询时间：2015年5月11日10:30— 14日17:00

报名网址：岚山人力资源和社会保障网（

（1）个人报名

应聘人员登录指定的报名网站，如实填写、提交相关个人信息资料。每人限报一个岗位，应聘人员在资格待审核期内可修改报名信息，后一次自动替换前一次信息。待审核期为2小时，自完成提交报名信息算起。报名时间截止后，招聘主管机关不受待审核期限制，可直接进行审核。报名一经初审通过，不能更改。应聘人员必须使用二代身份证进行报名，报名与考试时使用的身份证必须一致。恶意注册报名信息、扰乱报名秩序的，查实后取消其本次报考资格且5年内不得参加各类事业单位公开招聘。

（2）资格初审

初审时间：2015年5月11日10:30—14日12:00

招聘主管机关指定专人负责资格初审工作，根据应聘人员提交的信息资料进行资格审查，其中对考生所学专业根据教育部公布的普通高等学校专业目录进行审核，应聘人员的专业界定以所获毕业证书上注明的专业为准。

招聘岗位的具体专业要求见附件二。

（3）网上缴费

缴费时间：2015年5月11日10:30—14日17:00

应聘人员在待审核期满后至查询截止时间前登录网站，查询初审结果。通过资格初审的人员，

在规定时间内登录岚山人力资源和社会保障网进行网上缴费，逾期不办理网上缴费手续的，视作放弃。缴费成功人员于2015年5月20日8:30—5月24日开考前半小时登录该网站打印准考证，以及《2015年日照市岚山区教育系统公开招聘报名登记表》和《应聘岚山区教育系统教师岗位诚信承诺书》（参加面试时使用）。

根据省物价部门核定的标准，考务费的收取标准为每人每科40元。

报名结束后，对应聘人数达不到计划招聘人数2倍的，相应核减聘用计划。

拟享受减免考务费的应聘人员，不实行网上缴费，审核通过后，可由本人或委托他人于5月14日12:00前携带证明材料原件及复印件（A4纸）到岚山区人力资源和社会保障局（日照市岚山区岚山中路41号日照银行办公楼506室）办理减免考务费审核确认手续。

2、资格审查

对应聘人员的资格审查工作，贯穿招聘工作的全过程。招聘主管机关选派专人对应聘人员的资格条件进行严格审查，确定符合聘用条件的人员，并对资格审查结果负责。进入面试的应聘人员，需按招聘岗位的要求，向招聘主管机关提交本人相关证明材料、《2015年日照市岚山区教育系统公开招聘报名登记表》（含诚信承诺书）及1寸近期同底版免冠照片2张。相关证明材料主要包括：全日制普通高校应届毕业生应聘的，提交身份证、普通话等级证、学校核发的就业推荐表、能如期获得教师资格证书的证明，并能够正常毕业；其他人员应聘的，提交国家承认的学历学位证书（须在2015年5月24日之前取得）、教师资格证、普通话等级证、报到证、身份证；在职人员应聘的，须提交有用人权限部门或单位出具的同意应聘介绍信。

四、考试内容和方法

考试分笔试和面试。

1、笔试

笔试时间：2015年5月24日上午9:00至11:30。

笔试按学科分类命题，幼儿教师试题内容为教育理论和幼儿教育基础知识，其他学科试题内容为教育理论和高中及以上相应学科专业知识（其中网络工程使用信息类试卷），中专专业学科（机械设计制造及其自动化、会计学、视觉传达设计、应用电子技术教育）试题内容为公共基础知识和写作，笔试总分100分。笔试成绩按40％计入总分，笔试成绩在岚山人力资源和社会保障网公布。

2、面试

笔试成绩公布后，招聘主管机关根据招聘岗位和考试情况确定笔试合格分数线。在合格分数线以上，从高分到低分分学科分岗位按1：2的比例确定面试人员。进入面试人数达不到规定比例的，按实有合格人数确定进入面试人员。取得面试资格的应聘人员在面试前3天仍未向招聘主管机关提交有关材料的，则视为弃权。对审查不具备报考条件的，取消其面试资格。因弃权或取消资格形成的空缺，在合格分数线以上按笔试成绩依次递补。

面试采用试讲的方式，高中（含中专语文、数学、英语、美术 ）试讲内容为所报学科现行高中教材；中专专业学科试讲内容为所报学科现行中专学校教材；初中、小学、学前教育试讲内容为所报学科现行学段通用教材。面试总分100分，按60％的比例计入总分，面试结束后当场向应聘人员宣布。笔试成绩、面试成绩、总成绩均计算到小数点后两位数，四舍五入。考生按比例折算后的总成绩不得低于60分，否则不能进入考察体检范围。

面试时间、地点另行通知。面试费按规定收取。

五、考察体检

根据应聘人员考试总成绩，由高分到低分按岗位招聘计划等额进行考察、体检。同一招聘岗位应聘人员出现总成绩并列的，按面试成绩由高分到低分确定。

考察侧重思想政治表现、道德品质以及业务能力和工作实绩等方面情况，并对应聘人员是否

符合规定的岗位资格条件，提供相关信息、材料是否真实准确等进行复审。

体检一般应在县级以上综合性医院进行，体检标准和项目参照《公务员录用体检通用标准（试行）》（国人部发〔2005〕1号）和《关于修订〈公务员录用体检通用标准（试行）〉的通知》（人社部发〔2010〕19号）执行，国家另有规定的从其规定。应聘人员未按规定时间、地点参加体检的，视为自动放弃。对按规定需要复检的，不得在原体检医院进行，复检只能进行1次，结果以复检结论为准。

对放弃考察体检资格或考察、体检不合格造成的岗位空缺，不再递补。

六、聘用和管理

对拟聘用人员进行公示，公示7日无异议或有反映问题但不影响聘用的，由招聘单位按程序办理聘用手续。聘用人员实行人事代理，按规定实行试用期制度，试用期满经考核合格签订聘用合同，工资等待遇参照事业单位在编人员执行；考核不合格的，解除聘用关系。

新聘用的教师实行服务期制度，时间为三年；服务期满理顺编制，理顺编制后三年内不得调离编制所在单位。中专新聘用专业学科人员须在二年内取得相应教师资格证书，未取得相应教师资格证者解除聘用合同。

七、其他

1、应聘人员在报考期间要及时了解岚山人力资源和社会保障网（）发布的最新信息。

2、岚山区教育系统公开招聘考试不指定考试教材和辅导用书，不举办也不授权或委托任何机构举办考试辅导培训班。

咨询电话：0633-2611227 0633-2619287

日照市岚山区机构编制委员会办公室

日照市岚山区人力资源和社会保障局【日照市教育局网】

日照市岚山区教育局

二〇一五年五月四日

日照市教育局网(四)
请 假 审 批 单 - 日照市教育局 - RZJYGOVCN

请 假 审 批 单

注: 一般人员请假一天及一天以内由科室负责人审批，三天以内由分管局长审批，三天以上 由局长审批，副科级以上干部经分管局长同意后，报局长审批。全部请假须在局办公室考勤外出登记本上登记。

请 假 审 批 单

注: 一般人员请假一天及一天以内由科室负责人审批，三天以内由分管局长审批，三天以上 由局长审批，副科级以上干部经分管局长同意后，报局长审批。全部请假须在局办公室考勤外出登记本上登记。

日照市教育局网(五)
日照市教育局关于印发

日照市教育局关于印发

《日照市教育系统“隐患治理年”活动

实施方案》的通知

各区县教育局、日照经济开发区教育局，市直各学校：

根据国务院、省政府、市政府关于2008年深入开展“隐患治理年”活动的要求，现将《日照市教育系统“隐患治理年”活动实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。

二〇〇八年一月二十五日

日照市教育系统“隐患治理年”活动

实施方案

根据《中华人民共和国安全生产法》和《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》（国家安监总局令第16号）和国务院、省政府、市政府关于2008年深入开展“隐患治理年”活动的要求，结合我市教育系统安全工作实际，制定该实施方案。

一、指导思想

以十七大精神和科学发展观为指导，按照“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，全面落实《中小学幼儿园安全管理办法》等法律【日照市教育局网】

法规，认真排查治理学校安全隐患，坚持“标本兼治、重在治本”，落实学校安全工作的各项规章制度和措施，确保广大师生的生命财产安全。

二、工作目标

通过深入开展“隐患治理年”活动，继续在全市学校（含幼儿园，下同）开展安全隐患排查治理，进一步完善各项安全管理规章制度和安全事故应急预案，落实安全工作主体责任和安全管理具体措施，消除各种事故隐患，确保学校安全责任书目标任务的圆满完成。

三、排查重点内容

严格对照《日照市学校（幼儿园）安全工作评估标准》和《学校安全工作责任书》的内容，全面排查，不留空挡。重点排查以下内容：

一是安全管理、安全教育、安全检查、安全考核和安全情况报告等制度建设和落实情况；各类突发公共事件应急预案和各种安全事故应急救援预案制定情况，各种突发事件的应对机制和应急演练情况。

二是消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口 等是否符合国家有关标准。

三是有无租用拼装车、报废车和个人机动车寄送学生情况；购买或租用专门用于接送学生的机动车辆是否经检验合格并定期维护和检测；接送学生的机动车驾驶员是否具备合法资质。

四是锅炉、燃气、电气、体育器材等重要设备的使用、维护情况；放射物质、易燃易爆等危险化学品、实验用品存放情况；实验室、礼

堂、学生宿舍，特别是租用的学生宿舍和底层商用学生宿舍等重要场所是否存在安全隐患。

五是校园周边治安、道路交通和经营场所安全隐患治理情况；学校假期和校园内夜间值班、巡逻等内部治安情况；学校体育活动、大型活动安全措施落实情况。

六是学校校舍是否存在安全隐患，对可能受到滑坡、塌方、泥石流等自然灾害危害的校舍是否采取有效的措施加以防范。

七是日常安全教育课时安排情况和开学初、放假前等专题安全教育开展情况，“全国中小学生安全教育日”活动开展情况；中小学兼职副校长或法制辅导员的聘用情况；组织学生开展紧急疏散和自救逃生演练情况。

八是食品卫生、饮用水卫生以及传染病防治管理工作和落实国家食品卫生管理规章制度情况。

四、工作步骤

根据市政府的统一安排部署，结合我市教育系统实际，我市教育系统“隐患治理年”活动从2008年1月底开始，年底前结束，分4个阶段实施。工作步骤如下：

（一）动员部署阶段（2月至3月10日）：各区县教育局、学校制定具体工作方案，成立相应组织领导及工作机构，落实人员和经费，召开专门会议，对专项行动进行动员、部署。

（二）自查自改阶段（3月10日—10月31日）：各学校要在前段排查治理的基础上，按照“隐患治理年”活动方案认真组织排查治

理。特别要针对雨季容易发生的安全事故（如山体滑坡、建筑物渗透、倒塌、雷击、溺水等）以及饮食卫生、交通安全、拥挤踩踏等安全隐患再次进行排查治理，建立隐患台帐，逐条逐项进行整改。一时难以治理的隐患及时报告上级教育部门和当地政府。整改前，学校要制定应急预案，加强监控。各区县教育局和市直各学校要将排查治理情况于每月27日前报市教育局安保科。其中4月10日至5月31日为督查检查阶段，市、区县、学校层层组织督导检查，认真落实隐患排查治理各项工作，迎接市政府检查组的检查。

（三）开展“回头看”再检查阶段（11月1日—11月15日）：学校开展隐患排查治理“回头看”活动，市、区县教育部门组织对隐患排查治理各项工作进行再检查、再督查，进一步巩固活动成果。主要检查对排查的隐患是否治理到位、隐患排查监管机制是否建立健全等。

（四）总结阶段（11月15日—12月5日）：各区县教育局和市直各学校要对“隐患治理年”活动开展情况进行认真总结，推广经验，研究解决存在的问题。总结材料要于12月5日前报市教育局安保科，安保科汇总后报市安委会。

五、工作要求

（一）加强组织领导。为加强领导，精心组织开展好“隐患治理年”活动，市教育局成立“隐患治理年”活动领导小组。领导小组下设办公室，负责全市学校安全隐患排查治理专项行动的组织、指导、督促、检查等方面工作。各级教育行政部门和学校也要成立相应的组

织机构，主要领导要亲自部署、负总责，分管领导要精心组织，明确工作人员，落实学校安全隐患排查整治工作各项措施。

（二）强化宣传，营造氛围。要充分利用广播、电视、报纸等新闻媒体广泛宣传“隐患治理年”活动，大力宣传排查治理成果。要发动广大师生员工积极参与，群策群力，最大限度地排查各类安全隐患，从而提高广大师生的安全意识和自救自护能力。

（三）突出重点，建立长效机制。各级教育行政部门和学校要把工作重心放在事故隐患整改上，当前要突出抓好校舍安全、消防安全、交通安全、食品卫生安全等方面的隐患排查。要加大工作力度，落实各项措施，确保各类事故隐患及时整改。对事故

隐患要进行分级管理，建立长效机制。要进一步建立和完善重大 隐患公告公示、挂牌督办、跟踪治理和逐项整改销号制度。

（四）加强调度检查，认真搞好总结。全市各级教育行政部门和各级各类学校要按照“隐患治理年”活动的总体部署，开展“拉网式”大检查，做到横到边、纵到底，全面排查治理各类安全隐患，确保不留空档和死角。市教育局将组织学校安全工作督查组，加强对大检查活动的督查，确保大检查活动取得实效。

各区县教育局和市直各学校要加强“隐患治理年”活动的组织和调度，及时了解和掌握有关工作进展情况，总结推广先进经验，发现和解决存在的问题。各单位要严格信息报送制度，安排专人将本单位上月开展安全隐患排查治理情况于每月3日前报市教育局安保科。

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