十堰市招生考试

导读：　十堰市招生考试(共7篇)十堰市2014年高中阶段学校招生工作方案十堰市2014年高中阶段学校招生工作方案为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》, 根据省教育厅关于做好2014年高中阶段学校招生工作的通知(鄂教发[2014]3号)等规定，结合我市实际情况，进一步改革和完善我市高中阶段学校...

十堰市招生考试(一)
十堰市2014年高中阶段学校招生工作方案

十堰市2014年高中阶段学校招生工作方案

为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》, 根据省教育厅关于做好2014年高中阶段学校招生工作的通知(鄂教发[2014]3号)等规定，结合我市实际情况，进一步改革和完善我市高中阶段学校招生工作（以下简称“中招”）制度，制定本方案。

一、招生计划

2014年十堰市普通高中招生计划为16208人，中等职业学校招生计划为11858人（分校计划见附件1、2）。

普通高中招生计划形式分为指令计划生、分配生、飞翔计划生、择校生、国际班、特长生六种。

1. 指令计划生

指令计划生是达到相应批次学校指定计划生名额录取资格线的考生。其中，在十堰市一中、郧阳中学和东风高级中学的指令计划中安排40%分配到县（市）招生（分配计划见附件3）。

2.分配生

分配生是把部分优质高中一定比例的指令计划直接分配到初中学校的录取方式。推行分配生制度，让薄弱初中的优秀学生也有享受优质教育资源的机会，有利于推进义务教育均衡发展。

十堰市一中、郧阳中学和东风高级中学在城区的指令计划中单列40%的指标，参照城区初中学校参加初中毕业生学业考试的人数，分配到城区各初中学校，同时对部分薄弱初中学校适当增加分配生指标（分配计划见附件3）。录取方式为：中考总分在指令计划生资格线下30分（市教育局指定的接收进城务工随迁子女就读的初中学校为50分）以内，从高分到低分按计划录取。

各县(市)一中面向本县（市）招收分配生，其它普通高中不安排招收分配生计划。

分配生须填写志愿，录取时按第一志愿优先原则计划录满为止，未被录取的参与第二志愿学校的招生录取，依此类推。

由于十堰市一中、郧阳中学、东风高级中学以及各县市一中指令计划按1:1划定录取分数线，为了保证指令计划足额完成，达到分配生条件的考生能够顺利被录取，因此指令计划资格线上的考生只按指令计划志愿投档录取、所报分配生志愿无效。指令计划资格线上考生因填报志愿不全，或不服从志愿调剂而落选的不能参加分配生录取。

3.“飞翔计划”生

“飞翔计划”生是指在省级示范高中招生计划中增加部分指标，采取县校合作、计划单列、定向招生的一种计划形式，以期为更多的农村学生提供享受优质高中教育资源机会。

“飞翔计划”的招生对象为农村户口且初中三年均在农村乡镇学校学习的

应届初中毕业生。

十堰市一中、郧阳中学、东风高级中学、丹江口市一中、房县一中、竹溪一中分别对口郧县、郧西县、竹山县、丹江口市、房县、竹溪县各招收50名飞翔计划生。

4.三限生

三限生是指按“限分数、限人数、限钱数”招生的计划形式，这部分计划录取的是低于相应批次指令计划生最低控制录取分数线的考生。“三限生”录取时按计划、志愿、分数从高到低择优录满为止。

5.特长生

特长生是指普通高中学校招收部分在体育、音乐、美术有一定特长的学生。招收的特长生必须是经过招生考试机构统一测试合格的考生，未经测试合格的考生不得作为特长生录取。

特长生分为两种形式，一种是按不超过学校总计划1%的比例安排招收特长生，不单独编班。十堰一中、郧阳中学、东风高中和县市一中若招收特长生，按此种形式执行，学校根据各自需求确定特长生招生专业、制定招生录取方案，招生录取方案于正式填报志愿前报市招生考试院，并上网公示，在特长生录取过程中依据各校既定方案招录。

另一种是学校从总计划中安排一定数量计划招收特长班，如体育、美术、音乐班。招收的这部分学生单独编班上课，招收特长班的学校必须提前将招收特长生的计划报市招生考试院。市招生考试院根据特长班招生计划、专业成绩和文化成绩单独划线进行录取。

十堰市二中主要招收体育竞技生，车城高中招收音乐、美术特长班。十堰城区其它高中学校不再安排特长班招生计划。县（市）所属除县（市）一中以外的其它高中学校是否招收特长班，由县（市）教育局决定。

6.国际班

国际班计划是经省级教育行政主管部门批准、具有中外合作办学资格的高中学校进行招生、中外合作培养的一种计划形式。报考国际班的考生，必须填报国际班志愿，录取时按填报志愿、计划，从高分到低分投档录取。因为国际班属中外合作培养，费用较高，考生填报志愿时要慎重考虑。

中等职业学校招生形式分三种类型：

1、郧阳师专五年一贯制学期教育专业；

2、湖北工业职业技术学院与十堰职业技术集团学校、十堰高级职业学校、十堰科技学校、郧阳科技学校联合开展的3+2中高职分段培养改革试点专业；

3、各中职学校举办的职对口技能高考升学教育及就业教育。

二、招生范围

十堰市一中、郧阳中学、东风高级中学面向全市招生。

十堰市二中的体育竞技生、体育特长生及车城高级中学的艺术特长班可面向全市招生，两校其它类别计划均面向十堰城区招生。

柳林中学、十堰市十三中面向十堰城区招生。

丹江口市二中面向丹江口市和武当山特区招生。

各县（市）普通高中面向本县（市）招生。

中等职业学校面向市内外招生。

三、招生批次

高中阶段学校分两个类别，一类是普通高中学校，一类是中等职业学校。 2014年普通高中学校招生分为四个批次：

1.提前批：所有招收体育、艺术特长生和体育竞技生的学校。

2.第一批次：十堰市一中、郧阳中学、东风高级中学（含指令计划生、分配生、飞翔计划生、三限生和国际班五类招生计划）。

3.第二批次：丹江口市一中、郧县一中、郧西一中、房县一中、竹山一中、竹溪一中、十堰市二中、车城高级中学及柳林中学（含指令计划生、分配生、飞翔计划生和三限生四类招生计划）。

4.第三批次：十堰市十三中、丹江二中、郧县二中、郧西三中、房县二中、房县三中、竹山二中、竹溪二中、十堰市龙泉黄冈学校(含指令计划生、三限生两类招生计划)。

2014年中等职业学校招生分为三个批次：

1.提前批：中等职业学校及郧阳师专的学前教育专业。

2.第一批次：实施3+2中高职人才培养一体化招生计划学校的相关专业:十堰职业技术集团学校（汽车运用与维修120人、会计80人、旅游服务与管理80人）、十堰高级职业学校（电子技术应用120人、计算机应用80人、数控技术应用80人）、十堰科技学校（客服服务80人、农产品保鲜与加工80人）、郧阳科技学校（汽车运用与维修120人、机械加工技术120人）。

3.第二批次：十堰职业技术集团学校、十堰高级职业学校、十堰科技学校、郧阳科技学校的其他专业及十堰高级技工学校、十堰艺校、郧西县职业技术学校、竹山县职业技术学校、竹溪县职业技术学校、丹江口市职业技术学校、房县职业技术学校、十堰医学卫生学校、十堰医学科技学校、汉江科技学校、丹江口市工业中等专业学校、丹江口飞翔机械工业学校、十堰市残疾人职业技术学校、东风公司高级技工学校。

录取顺序是根据志愿表上设计的批次、计划类型顺序进行先后录取。

四、志愿填报

2014年，高中阶段招生继续实行中考前全市统一网上填报志愿。志愿填报分为模拟填报和正式填报两个时段，填报志愿工作在5月31日前全部完成。

实行网上填报志愿，是规范我市高中阶段招生工作的重要环节。考生能否在互联网上填好志愿，直接关系到我市高中阶段招生录取工作的成败，直接关系到广大考生的切身利益。因此，各级教育管理部门和各初中学校务必高度重视，精心组织、周密部署今年的网上志愿填报工作。

填报志愿具体工作方案另行通知。

五、招生录取

2014年十堰市高中阶段学校招生将严格按照招生计划、批次最低控制分数线、考生志愿和分数进行录取。招生录取采用集中封闭网上录取，各高中阶段学校只能在相应批次规定录取时间进入录取现场，市招生考试院按批次将考生信息投放到招生平台上，录取过程中按志愿优先、计划与投档比例控制原则从高分到低分录满为止，第一志愿未被录取的参与第二志愿学校的录取，依次类推。

在录取时如遇考生分数相同情况，则实行以下四优先原则：学业考试成绩总分相同时看综合素质评价结果，高等级多者优先；学业考试成绩及综合素质评价结果均相同时，语文、数学、英语三科总分高者优先；语文、数学、英语三科总分相同时，加理综、文综五科总分高者优先；五科总分相同时，有特长者优先。

为稳定招生工作秩序，及时公开招生信息，2014年继续实行“三同时”的录取工作方式，即在公布考生成绩的同时、公布录取分数线和十堰一中、郧阳中学、东风高中的录取结果，然后再陆续公布其它批次的录取结果。

公布招生信息的途径是十堰教育信息网和十堰招生考试网。

市招生考试院在市高中阶段学校招生工作领导小组的领导下，统一组织高中阶段招生录取工作，实施网上录取，审签录取结果、寄发考生录取通知书。录取结束后，将审签的各普通高中学校录取数据上报省教育厅，作为学籍注册的依据。违规招录的，一律不予注册。中等职业学校招录新生按网上录取和学校报名录取两种途径进行，待新生入学后统一办理注册手续。

附件１.十堰市2014年普通高中学校招生计划

2.十堰市2014年中等职业学校招生计划

3.十堰市一中、郧阳中学和东风高级中学在县市招收指令计划生名额

表和在十堰城区招收分配生名额表

4.十堰市2014年高中阶段学校招生志愿表

二〇一四年五月二十日

十堰市招生考试(二)
十堰市招生考试院高等教育自学考试巡视日志

十堰市招生考试院高等教育自学考试巡视日志

注：1、此表须以场次（每半天）为单位填写；

2、填写此表须实事求是；

3、考试工作结束后交自考科统计留存。

十堰市招生考试(三)
十堰市2015年中考方案

十堰2015年中考方案公布

9月24日，市教育局公布2015年初中毕业生学业考试（以下简称“中考”）工作方案。2015年中考文化课考试时间为6月20日至6月22日，考试科目包括语文、数学、英语、理综（物理、化学、生物）、文综（思想品德、历史、地理）。命题上题量适中，杜绝设置偏题、怪题。体育考试在4月底前完成。

满分680分 考试科目不变

2015年中考考试科目不变，分为统一考试科目和考核科目。

统一考试科目：语文、数学、英语（含听力测试）、理综（物理、化学、生物）、文综（思想品德、历史、地理）、体育。

考核科目：实验操作与信息技术、音乐、美术、地方课程、校本课程、综合实践活动、综合素质评价。

2015年中考统一考试科目成绩以原始分呈现，满分680分。各科分值分别为：语文、数学、英语各120分，理综160分（物理80分、化学60分、生物20分），文综120分（思想品德50分、历史50分、地理20分），体育考试3个科目共40分（坐位体前屈5分，男子1000米跑、女子800米跑20分，立定跳远15分）。上述考试科目中文化课均为闭卷考试，体育为现场测试。

体育考试在2015年4月底前完成，由市招生考试院组织实施。考核科目安排在九年级下学期进行，2015年4月20日前结束，由各初中学校组织实施。

文化课统一考试时间，仍为2015年6月20日—22日。

语文考试时限150分钟，数学、英语考试时限均为120分钟，理综考试时限为150分钟，文综考试时限为120分钟。全市中考英语听力测试统一使用光盘播放。

2015年6月20日 （星期六）9:00—11:30语文 ，14:30—17:00理综（物理、化学、生物）；6月21日 （星期日）9:00—11:00数学，14:30—16:30文综 （思想品德、历史、地理）；6月22日 （星期一）9:00—11:00英语（含听力测试）。

控制试题难度 杜绝偏题怪题

市教育局介绍，2015年中考命题以学科课程标准为依据，坚持基础教育课程改革的方向，体现促进学生全面发展理念，加强试题与社会实际、学科发展、学生生活的联系，重视考查学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展水平,特别是综合运用所学知识分析和解决问题的能力。

试题力求科学体现学业考试的信度、效度和区分度。严格控制试题难度，客观真实地反映考生学业水平。试题的难度要形成合理的符合学科课标要求的梯度结构，难度较大的试题要体现在课标所强调的重点知识和重要能力方面。题量要适中，杜绝设置偏题、怪题。 语文、数学、英语（含听力测试）试题的难度值控制在0.55—0.6之间，物理、化学、思想品德和历史试题的难度值控制在0.6—0.65之间，地理、生物的难度值控制在0.7—0.75之间。

理综试题中，物理、化学和生物实验操作内容所占分值分别不低于该科目总分值的25%、20%、15%。

十堰市招生考试(四)
十堰市2015年初中毕业生学业考试语文学科说明

十堰市2015年初中毕业生学业考试

语文考试说明

一、考试性质

初中毕业生语文学业考试（以下简称语文学业考试）是义务教育阶段的终结性考试。

考试的目的是全面、准确地反映初中毕业生在语文学科方面所达到的水平。考试结果既

是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

二、指导思想

根据语文课程标准和十堰市教育局初中毕业生学业考试工作的有关精神，结合我市

基础教育课程改革的实际，语文学业考试应坚持以下指导思想：

1.有利于全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，体现义务教育性质，实施初、高

中衔接，促进均衡教育发展。

2.有利于实施《全日制义务教育语文课程标准》，深化语文学科教学改革，转变教师

的教学方式和学生的学习方式，促进学生全面发展，全面提高语文学科的教育教学质量。

3.有利于培养学生创新精神、合作意识和开放的视野，引导学生丰富语言积累，落

实基础，培养能力，便于学生学习成果的充分展示。

4.有利于建立科学的语文教学评价体系，全面、准确地评估初中毕业生的语文素养，

为教学评价提供可靠依据。

三、命题依据

1.教育部《中小学评价与考试制度改革的指导意见》。

2.《全日制义务教育语文课程标准》。

3.《义务教育课程标准实验教科书•语文》（苏教版七－九年级上、下册）。

4.《十堰市2015年初中毕业生学业考试语文考试说明》。

四、命题原则

1.全面贯彻“课标”精神，落实课程标准对学生的知识与技能、过程与方法、情感

态度和价值观等方面的基本要求，立足学生语文素养、创新精神和实践能力的考查。

2.重视学生思维能力的发展，注意考查学生的观察、记忆、思考、联想和想象的能

力，培养学生的创造性思维，重点考查阅读和写作能力。

3.注意课内与课外的衔接，在充分运用好现行语文教材的基础上，让学生生成解读

课外阅读材料的能力。课外材料所涉及的考点一定是课内多次出现并反复作用于学生语

文实践的知识能力要点。命题材料虽选自课外，命题依据都在课内。

4.加强学生创新精神和实践能力的培养，鼓励学生对试题进行多元解答，对阅读材

料进行多元反映，除客观题外，不强求答案的标准与唯一。同时注意鼓励学生用自己的

语言反映心声，用自己的眼光观察周围的世界，用自己的体验谈自己的见解，张扬个性，发挥特长。

5.密切语文与生活的联系，引导学生正确地认识生活和理解生活，关注学生对社会、

人生的追求，对自然、环境的关怀。

6.坚持命题的能力立意和开放性，促进学生的全面发展。

五、考试形式和试卷结构

1.考试形式为闭卷、笔试。考试时间为150分钟，试卷满分120分。

2.试卷版面为16K共10页（含答题卡4页），试卷由“积累与运用”、“现代文阅读”、

“古诗文阅读”、“作文”四道大题约25个小题组成，试卷容量5000字以内。

3.全卷难度值控制在0.55—0.60之间，题型以主观题为主，选择题在33分以内，

开放性试题占一定比例。

六、考试内容

初中毕业生语文学业考试的内容包括积累运用（包含口语交际和综合性学习）、现代

文阅读、古诗文阅读、写作四个方面。

（一）积累与运用

1.汉字读写。

2.词语的理解与运用。

3.语言运用。（病句辨析、仿句等）

4.名著阅读。

5.文学常识。

6.文化品位（民族文化、地域文化、对联等）。

7.古诗文名句、格言警句的积累。

8.口语交际。

9.综合性学习与探究。

（二）现代文阅读。阅读材料两篇（均选自课外），包括记叙文（散文或小小说）、

说明文（科技作品或科学小品）或议论文。要求：

1.整体感知文章内容，体会作者的态度、观点和感情。

2.能理清文章的思路，理解文章的主要内容。

3.对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。

4.阅读科技作品，能领会作品所体现的科学精神和科学方法。

5.阅读简单的议论文，能区分观点与材料（道理、事实、数据、图表），发现它们之

间的关系，能通过思考作出自己的判断。

（三）古诗文阅读（阅读材料均选自课内）。

浅易文言文一篇（段）。（阅读材料选自现行教材八下、九上、九下）。要求：

1.诵读浅易文言文，能够正确断句。

2.能够借助语境理解浅易文言文中的重要词语。

3.能够翻译浅易文言文中的重要句子。

4.能够理解浅易文言文的基本内容。

5.能够对浅易文言文的内容进行评价，有自己的看法和体验。

古代诗或词一首。（阅读材料选自现行教材八下、九上、九下）要求：

1.欣赏古代诗歌有自己的情感体验。

2.领略古代诗歌的思想感情倾向，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

3.对古代诗歌的内涵，能联系文化背景作出自己的评价。

4.对古代诗歌中感人的情景和形象，能说出自己的体验。

5.能品味古代诗歌富于表现力的语言。

（四）作文

1.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

2.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

3.根据表达的中心，选择恰当的表达方式；合理安排内容的先后和详略，条理清楚

地表达自己的意思；运用联想和想象，丰富表达的内容。

4.写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，

做到有理有据；书写规范，并能正确使用常用的标点符号。

七、题型示例

（一）积累与运用

1.汉字读写。

【示例】下列选项中加点字的书写和注音全部正确的一项是（ ）

A.暂（zhàn）时 镌（jùn）刻 眼花潦（liáo）乱 再接再励（lì） ．．．．

B.侧 (cè) 隐 发酵（xiào） 谈笑风生（shēng） 忍俊不禁（jìn） ．．．．

C.粗犷（guăng） 炽（chì）热 满腹经纶（lún） 发人深省（xǐng） ．．．．

D.震憾（hàn） 腼腆（tiăn） 坦荡如砥（dǐ） 争研（yán）斗艳 ．．．．

【答案】 C

2.词语的理解与运用。

【示例一】关联词语填写恰当的是（ ）

（ ）树立了非最好的书不读的信念，（ ）读了许多并并非最好的书，（ ）会逐

渐找到那些真正属于自己的最好的书，（ ）成为这些书的朋友。

A.如果 虽然 但 而且 B.只要 即使 也 并且

C.因为 即使 也 并且 D.只要 既然 就 而且

【示例二】下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）

A.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各不相同。 ．．．．

B.他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。 ．．．．

C.我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后蕴藏着一些妇孺皆知的故事。 ．．．．

D.云雀通宵达旦的啼唱，却从来不知疲倦。 ．．．．

【答案】例一，B 例二，C

3.语言运用（改病句、仿句等）。

【示例一】下列句子没有语病的一项是（ ）

A.各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。

B.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。

C.在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。

D.人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。

【示例二】结合语境，填入横线处最恰当的一项是( )

前年，在新疆，我看到了大片大片夏季的白桦林。在宽阔因而显得壮丽无比的额尔

齐斯河的两岸， ， 将那冷冷的河水覆盖着。

A.无数的白桦生长着，浓阴蔽日，如同一道绿色的云

B.生长着无数的白桦，如同一道绿色的云，浓阴蔽日

C.无数的白桦生长着，如同一道绿色的云，浓阴蔽日

D.生长着无数的白桦，浓阴蔽日，如同一道绿色的云

【示例三】将下面的内容重新排列，正确的顺序应该是（ ）

①首先设法安慰自己，树立信心，镇定情绪，消除心理障碍。②遇到无法下笔，思

路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。③心理平静后再冷静思考就不怕难题了。④这

时候，你应该想：我难，别人也难，何必畏惧呢？

A.②③④① B.②①④③ C.①④②③ D.①④③②

【答案】例一，D 例二， D 例三，B

4.名著阅读。

【示例】下列选项中说法有误的一项是（ ）

A.古典名著《水浒传》，成功塑造了“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“智多星”吴

用等人物形象，被金圣叹赞为“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”

B.宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别。其中豪放派代表人物

是苏轼和辛弃疾。

C.《故乡》出自于《朝花夕拾》，以作者回乡迁居的见闻和感受为线索，通过刻画在

故乡见到的闰土、杨二嫂等人物形象，反映了中国农村衰败、萧条的景象。

D.“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感

想，写法上跟现代杂文相似。

【答案】C

5.古诗文名句、格言警句的积累。

【示例】古诗词默写填空。

① ,似曾相识燕归来。

②人生自古谁无死， 。

③李商隐的《无题》诗中，表达了对爱情忠贞不渝的诗句是 ， 。

④初中即将毕业，请用学过的两句古代诗词作为对同学的临别赠言：（连续两句） , 。

【答案】①无可奈何花落去。②留取丹心照汗青。③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪

始干。④“海内存知己，天涯若比邻”。等。

6.口语交际

【示例】美好的初中生活即将结束，你就要与朝夕相处的老师、同学分别了，假如

你想通过电台点歌，借电波捎去你深深的祝福，你会说些什么呢？（40字左右）

【答案】（参考）例1：亲爱的XX老师，感谢你多年来的教诲，在此，借歌声来表

达我对您的祝福，祝您身体健康，桃李满天下！例2：XX同学：谢谢你几年来对我的帮

助与支持，愿我们的友谊天长地久，更愿你美梦成真！

7.综合性学习与探究【十堰市招生考试】

【示例】中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖后，学校组织活动热烈祝贺。九①

班也举行了以“祝贺、学习莫言”为主题的综合性学习活动。

（1）下面是九①班摘选的两则报道莫言获得诺贝尔文学奖的新闻标题，请选择其一，

说明它的妙处。

标题一：此时莫言胜万言 标题二：莫言空前，莫言绝后

（2）莫言作为第一名获得诺贝尔文学奖的中国人，请你编辑一条祝贺短信送给他。

【答案】（1）示例：标题一：改编了“此处无声胜有声”，更融合了作家莫言的名字，

诺奖本身就印证了莫言的实力，也许此时不用说太多话；或莫言一语双关，既代表作家

莫言，又表示莫言获奖时的低调，形象的表现了莫言获奖时的淡定心态。标题二：一语

双关。可以理解为莫言获奖开了先例，后面的人很难在短时期赶上莫言；或莫言开了中

国人得诺贝尔文学奖的先河，但我们还有信心，不要轻易说绝后，我国还有一批高水平

的文学家，他们也可能会在几年内获得诺奖。在表扬莫言的同时，也给了其他中国作家

以最大的鼓励和希冀；或两个“莫言”都是不要说的意思。莫言此次获奖，不要说是空

前的，也不要说是绝后的。

（2）提示：要有对象，有祝贺，有希望。（基本符合要求即可）

（二）现代文阅读

【示例】阅读下文，回答1—5题。【十堰市招生考试】

带白蘑菇回家

毕淑敏

妈妈爱吃蘑菇。

到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。

那不是星星，是草原上的白蘑菇。

路旁有三三两两的藏胞，坐在五颜六色的口袋中间，仰着褐色的面庞，向经过的汽车微笑。袋子口，颤巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。

从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。

回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。

小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。

进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么不听见叫？天气太热，可别憋死了。

我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。

他轻轻地重复，哦，妈妈┅┅好像这个词语对他已十分陌生。半晌后他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。

我大惊失色说，那可怎么办？

他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持它的通风。

我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安的穿兰州，越宝鸡，直逼郑州┅┅不料中原一带，酷热无比，车厢内郁闷如桑那浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！

在蒸笼般的火车里，你还有什么办法可想？我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重又装进浑身是洞的纸箱。我说，这不是更糟了？他并不解释，三下五去二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌，来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。

人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子端开，为我腾出一方洁净的桌面。

风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风┅┅穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。

青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。无数灰屑敷在他的脸上，犹如漫天抛洒的芝麻。若不是为了这一箱蘑菇，窗子原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换，他一摆手说，草原上的风比这还大。

终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！

大家说，你快回家去看妈妈吧。

由于路上蒸发了水份，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我，说：有一件很要紧的事，忘了同你交待——白蘑菇炖鸡最鲜。

妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！

1.梳理文章的思路，按照提示，填写下面空缺的内容。

“我”给妈妈买蘑菇——宾馆小姐教我保存蘑菇—— —— ——妈妈品尝和称赞蘑菇。

2.下列说法错误的是（ ）

A.本文写的是带白蘑菇回家，实际上就是带爱回家，我爱母亲，将母亲爱吃的白蘑菇带回家，众人帮我，也是源于对母爱的共鸣。

十堰市招生考试(五)
2016年湖北十堰中考时间：6月20日-22日

【十堰市招生考试】

2016年湖北十堰中考时间：6月20日-22日

为促进义务教育均衡发展，深入推进素质教育，深化考试招生、质量评价制度等 改革，提高教育教学质量，根据省教育厅有关初中毕业生学业水平考试改革的文件精神，按照《十堰市教育局关于统筹和规范高中阶段学校招生工作的意见》(十教 字 [2011]25号)要求，结合工作实际，特制定十堰市2016年初中毕业生学业水平考试(以下简称“中考”)工作方案。

一、考试科目与考试时间

1.考试科目：十堰市2016年中考考试科目分为统一考试科目和考核科目。

(1)统一考试科目：语文、数学、英语(含听力测试)、理综(物理、化学、生物)、文综(思想品德、历史、地理)、体育。 (2)考核科目：实验操作与信息技术、音乐、美术、地方课程、校本课程、综合实践活动、综合素质评价。

2.考试时间及相关要求：

(1)文化课统一考试时间。

(2)体育考试在2016年4月底完成，由市招生考试院组织实施。

(3)考核科目安排在九年级下学期进行，2016年4月20日前结束。音乐、美术、地方课程、校本课程、综合实践活动等科目由各初中学校组织实施。 实验操作与信息技术考核工作由各初中学校组织实施。各初中学校在考核结束后，城区初中学校将考核结果及组织实施情况报市教育技术中心，县 (市)、郧阳区、东风分局所属初中学校将考核结果及组织实施情况报县(市、区)装备站及分局基教科初审，县(市、区)、分局初审后报市教育技术中心。市教育技术中心审核后报市考试院和市教科院，同时将审核结果反馈给上报单位。

综合素质评价由各初中学校组织实施，市招生考试院根据十教字[2008]21号文件要求，负责审核初中学校上报的综合素质评价等级比例。各初中学校按《十

堰市初中学生综合素质评价报告书》 中各评价维度的评定细则，对初中毕业生

道德品质与公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等五个方面内容进行评价，用A(优)、 B(良)、C(合格)、D(不合格)四个等级来描述初中毕业生综合素质不同方面的发展状况。每个维度内的评价结果一定要体现差异性，其中“道德品质与公民 素养”A级指标原则上不设限，其他各维度A级指标控制在35%以内。

二、统一考试科目成绩呈现方式

2016年中考统一考试科目成绩以原始分呈现，满分680分。各科分值分别为：语文、数学、英语各120分，理综160分(物理80分、化学 60分、生物20分)，文综120分(思想品德50分、历史50分、地理20分)，体育考试三个科目共40分(坐位体前屈10分，立定跳远10分，男子 1000米跑、女子800米跑20分)。上述考试科目中文化课均为闭卷考试，体育为现场测试。

三、考试命题

1.中考命题以学科课程标准为依据。按照《十堰市2016年初中毕业生学业水平考试说明》的要求，坚持基础教育课程改革的方向，体现促进学生全 面发展理念，加强试题与社会实际、学科发展、学生生活的联系，重视考查学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展水平,特别是综合运用所 学知识分析和解决问题的能力。

2.试题力求科学体现学业考试的信度、效度和区分度。严格控制试题难度，客观真实地反映考生学业水平。语文、数学、英语(含听力测试)试题的难 度值控制在0.55-0.60之间，物理、化学和思想品德、历史试题的难度值控制在

0.60-0.65之间，地理、生物的难度值控制在0.70-0.75 之间。试题的难度要形成合理的符合学科课标要求的梯度结构;难度较大的试题要体现在课标所强调的重点知识和重要能力方面。

3.严格落实理化生实验操作分值比例。理综试题中，物理、化学和生物实验操内容所占分值分别不低于该科目总分值的25%、20%、15%。

4.命题要充分发挥各类题型的功能。主观性试题和客观性试题的比例适当，主观性试题要明确规定评分标准，评分容易操作。题量要适中，杜绝设置偏题、怪题。

5.中考范围及要求。以《十堰市2016年初中毕业生学业水平考试说明》为准。

四、考试管理

考试工作方案的制定、优录材料的审核由市教育局基础教育科负责。考生报名资格审核由各县市区教育局负责。中考统一考试科目的命题、制卷、组考及 相关工作(包括考生报名、组考、阅卷、中考成绩合成和公布以及复查、划定录取

分数线、高中阶段学校招生录取等)由市招生考试院负责。与中考相关的科室、部 门和单位要认真做好配合工作。

五、其它要求

中考成绩是初中毕业生取得初中毕业证书和高中阶段学校录取的主要依据。各县(市、区)教育局和各初中学校要积极动员和组织初中毕业生参加中考。中考参考率将纳入对各县(市、区)教育局和学校年度考核内容。各地各校务必高度重视，认真做好中考相关工作。

十堰市招生考试(六)
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十堰市招生考试(七)
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