职工小家建设

导读：　职工小家建设(共6篇)工会创建职工小家活动实施方案工会创建职工小家活动实施方案为了增强基层工会的活力，加强基层工会的群众化、民主化、法制化建设，激励广大职工关心煤矿的改革与发展，根据营胜煤矿工会要求，结合我矿实际，对开展创建“职工之家”活动提出如下方案。一．制度建设目标：建立健全以教职工代表大会或教职工大会为基本形式的二...

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工会创建职工小家活动实施方案
职工小家建设 第一篇

工会创建职工小家活动实施方案

为了增强基层工会的活力，加强基层工会的群众化、民主化、法制化建设，激励广大职工关心煤矿的改革与发展，根据营胜煤矿工会要求，结合我矿实际，对开展创建“职工之家”活动提出如下方案。

一．制度建设

目标：建立健全以教职工代表大会或教职工大会为基本形式的二级民主管理制度，充分发挥教代会在政务公开工作中的主渠道作用，切实保障教职工的主人翁地位。

1、建立了二级教职工代表大会或教职工大会制度。建立健全民主管理的各项规章制度。

2、教代会或教职工会成为政务公开的主要载体，会上有工作报告和财务收支情况通报，并通过各种措施政务公开。

3、教代会或教职工大会每年召开一次，讨论、审议改革发展及教职工切身利益的重要事项。

4、分工会参与了所在单位公开领导小组工作、建立了公开监督小组、劳动争议调解小组。

5、认真处理、落实教代会或教职工大会提案，做到对教职工提案件件有落实、件件有答复（书面）。

6、教代会或教职工大会闭会期间，分工会作为其工作

机构，积极向部门党政反映教职工的意见的要求。

7、分工会主席参加了政务会议或党政联席会议。

二．思想理论建设

目标：切实加强分工会的思想理论建设，大力开展以师德建设为重点的校园精神文明建设，努力提高教职工的思想政治素质和业务水平。

1、在党总支的领导下，围绕“三育人”中心工作，多形式、多渠道学习贯彻党的路线、方针、政策及国家的法律法规。

2、配合党政在教职工中开展“师德建设”活动，取得良好的效果。

3、传达校工会有关文件。重视信息工作，积极向校工会报送分工会工作信息。

4、组织教职工开展健康向上的校园文化活动，积极组织教职工参加校工会举办的各项文化体育活动。

5、建成教职工报刊阅览室和文体活动室，有一定的阅读报刊和活动器材。

6、积极参加校工会组织的有关工会、教代会方面的理论研讨会，向研讨会提交了论文。

三．维权建设

目标：突出维护职能，依法维护教职工的合法权益，为教职工办实事，做好事。发挥党联系群众桥梁纽带和民主渠

道作用。

1、组织教职工学习国家的有关法律法规，增强教职工依法治校、依法治会的意识。

2、依法维护好教职工当家作主的民主权利，切实保证教职工参与本部门内部事务民主管理的权利。

3、及时准确地反映教职工的意见和要求，协助党政解决教职工的合理要求。主动向上级反映教职工思想动态并参与解决部门的突发性事件。

4、了解和掌握本部门教职工的基本情况，建立教职工基本情况档案，做到知需知情。

5、热情帮助教职工解决在学习、工作和生活中遇到的实际困难，并开展“送温暖”活动。

6、依法维护女教职工合法权益和特殊利益，充分发挥女教职工在教学、科研、管理、服务等方面的积极作用，开展有利于女教职工身心健康的各项活动。

7、协助党政每年为教职工办1-2件全体教职工受益的实事。

四．自主工作建设

任务：在同级党总支的领导及行政的支持下，依照《工会章程》独立自主的开展工作。

1、党总支有专人分管工会工作并将工会工作纳入议事日程。

2、行政有专人联系工会，并对工会开展活动从人力、财力、物力上创造条件，给予支持。

3、在党总支的领导下，工会委员会按《工会章程》民主选举产生，并报校工会批准。

4、分工会每学期向党总支汇报工作不少于两次，重要问题及时汇报。

5、分工会委员分工明确，机构健全，职责落实，能独立自主，创造性地开展工作，落实分工会主席减免20工作量的规定。

6、分工会有女工委员。

五．组织建设

目标：切实加强分工会的自身建设，有一支热心为教职工服务的工会干部和会员积极分子队伍。

1、定期召开分工会委员会议，组织工会干部、教代会代表进行理论、业务学习，研究工会、教代会工作。

2、分工会年初有计划，年终有总结，并按规定时间上报校工会。

3、协助校工会及时办理会员的变动手续。

4、分工会主席、委员按要求参加校工会召开的各种会议及培训。

5、有一支热心为教职工服务，不低于教职工总数25的积极分子队伍。

6、按时、足额向校工会上交会员会费。

7、收好、管好、用好工会活动经费。

建设职工小家 打造温馨家园
职工小家建设 第二篇

建设职工小家 打造温馨家园

澄合公司第一项目部创建模范职工小家事迹材料

发布时间：2012-03-02 作者：何丙玉 来源：无 浏览：2102 次 【打印】

澄合公司第一项目部在册职工27人，现有会员27人，会员入会率达到100%，其中女职工5人，党员9人，主要承担了澄合金水小区6栋住宅楼、山阳矿区地面工程项目施工任务。2011年，项目部超额完成全年施工任务，完成工作量6030万元，实现安全生产无事故。

近年来，第一项目部工会在各级党组织的正确领导下，在行政的大力支持下，按照上级工会提出的工作思路，充分发挥“职工小家”的作用，用极具特色的职工小家凝聚人、教育人、培养人，把职工小家建成职工温馨的港湾，推动了项经部整体工作的开展。项目部先后荣获陕西煤炭行业文明工地、建设集团四强党支部、公司示范党支部、四强党支部、工会工作先进单位、宣传思想工作先进单位等荣誉称号，开启了项目部生产经营、党的建设双轮驱动、比翼齐飞的工作新局面。

一、在民主管理、企务公开工作中出主意，建设“民主型”的职工小家

2011年以来，第一项目部把发挥班组民主管理、民主参与、民主监督，提到重要议事日程，全心全意依靠广大职工做好本职工作，注重超前性，加大源头参与和维护力度。同时，坚持职工大会制度，有关经营管理、安全管理、工资奖金分配等涉及职工切身利益的重大问题，必须经职工大会和民管会进行确定。

积极推行企务公开、民主监督制度。进一步健全完善了企务公开的领导机制和工作体制，落实了工作职责，完善了企务公开的内容，提高了企务公开的实效，2011年通过各种形式企务公开12期。公开的重点放在“五通过、十公开”上，在工资奖金分配方案制定和发放上增强了透明度，杜绝了代资代分的现象，公开内容涉及工资分配、各类奖金分配方案、各类先进的评选等，把职工关注的热点、焦点问题，置于“阳光操作”之下，让职工真正知企情、议企事、谋企策、兴企事。同时，坚持工资平等协商制度和平等协商签订集体合同制度，劳动合同签订率100%。

二、在关爱职工凝聚人心上想办法，建设“温馨型”的职工小家

建设“温馨型”的职工小家。该项目部工会把关心职工、温暖职工、为职工办实事、办好事作为突破口，建立健全了领导干部交友帮扶、困难家庭档案，各项帮扶有记录。经常组织人员深入生产班组，职工宿舍走访职工，根据困难职工的不同情况，分别采取相应的措施帮助，对困难职工家庭成员生病或其他原因造成临时困难的，他们采取向公司申请救济的办法进行解决，同时，坚持对职工及其亲属有病期间和去世前去探望和慰问。据统计，2011年以来，该项经部共为3名有临时困难的职工申请救济款1000元，帮助3名有临时困难的职工渡过了难关。该项目部钢筋班和电工班劳动环境差，职工工作辛苦，劳动保护用品跟不上，工会干部看在眼里，急在心上，想方设法筹措材料费给职工解决了绝缘鞋、绝缘手套和防护眼镜，保证了职工在安全的前提下干好本职工作，使职工感受到了工会组织的温暖。

三、在提升职工素质上做文章，建设“安全型”的职工小家

第一项目部工会注重“创建学习型班组、争做知识型职工”活动的开展。“铺路搭桥，示范带动，抓住重点，创出经验，成果共享”是该项目部创建“学习型”团队的一大特点。他们加大对学习文化室硬件的资金投入，目前学习文化室已拥有文学、经济、科技、专业知识等方面的书籍达200多册，阅览室全天开放，每天前来看书学习的职工络绎不绝。他们结合青年职工多的实际，在青工中倡导开展了“四个一”活动，即每周熟记一段人生格言，每旬欣赏一篇好文章，每月读一本好书，每年文化素质提高一个层次，项目部工会每季度举办一次“职工读书笔记精品欣赏交流会”，让大家互相交流读书心得，传递信息，成果分享。半年对学有所成的优秀职工和班组进行表彰奖励。项目部工会还积极帮助青工从实际出发，完成读书、学习、成才的自我设计，其内容包括在一定的时间内要读的书籍，学习的专业课目、考取的岗位技术等级提升等，使学习具有一定的针对性、实效性，深受青工欢迎。创建的过程，就是职工技术素质和领导干部管理水平提高的过程，创建的目的在于发展生产力和提高工作效率。为此，项目部工会发动广大职工掀起“精一、会二、再学一招”的岗位练兵和技术比武竞赛。激励职工自我超越、超越自我精本职、会二行、再学一招、成为企业发展、经济建设的复合型人才。

狠抓安全生产，全力营造安全生产环境。首先完善规章制度，进一步建立完善安全生产管理、安全生产责任等规章制度，形成了一套适合项目部安全生产的管理制度体系；其次认真开展安全检查，通过日常检查、自检自查和巡查相结合的方式，严格落实安全生产检查工作。大力开展“安全生产月”、“百日安全”、“安全生产70天”等活动，坚持每周职工代表安全巡查制度，开展了“查隐患、献良策、保安全”活动；第三以开展学习推广王村矿安全管理先进经验活动为抓手，加强项目部班组安全建设，通过开展双述活动、隐患排查、应急演练、班前会等活动，有效地促进了安全生产。【职工小家建设】

四、在倡导先进文化方向上下功夫，建设“娱乐型”的职工小家

为给职工创造一个学习娱乐的优美环境，近年来，第一项目部向公司工会申请，购置了大量活动器材和书籍，完善了会议室、活动室、阅览室的硬件设施。坚持重大节日有活动，每次活动有创新，组织举办了庆元旦越野赛、庆“五一”职工娱乐活动，组织参加了公司举办的“元宵节”焰火活动、纪念建党90周年红歌比赛、迎国庆文艺晚会等活动。在公司工会举办的纪念建党90周年红歌比赛上，项目部组织的两个节目分获二等奖和三等奖，展示了第一项目部人的风采，受到了公司领导和职工的好评。丰富多彩的文化娱乐活动，为构建文明和谐环境营造了良好氛围。通过一系列行之有效的活动，不仅丰富了广大职工的业余文化生活，同时激发了广大职工的生产积极性和工作热情。

五、在创新基层工会工作上卯足劲，建设“和谐型”职工小家

夯实组织基础，增强工会凝聚力和战斗力。加强工会组织建设，坚持按期进行工会委员会和女职工委员会换届工作，根据人员变动及时调整工会组织机构，同时，严格按照会费收缴规定要求，及时足额上缴会费。坚持开展“创先争优”活动，引导职工积极向上。建立了职工“创先争优”月考评手册，由职工对每月出勤、学习、安全生产及责任区责任履行情况、工作作风和行为文明等进行写实，并进行自我评价，提出改进措施；坚持民主开展“季度星级

员工”、“四有职工”、“模范班组”等评比活动。加强对外宣传，扩大工会影响力。今年以来，项目部工会积极组织向《陕西工人报社》、《陕西建筑报》、《陕煤工运》等报刊、媒体投稿，各类媒体采稿50余篇，扩大了项目部的知名度，加强了工会组织与职工之间的信息交流。

2015职工小家建设活动方案
职工小家建设 第三篇

方案一：职工小家建设活动方案

为推动我校“市级模范职工之家”小家建设向纵深发展，积极创造条件，进一步争创“全国模范职工之家”，学校工会委员会经请示党支部，并得到学校领导班子重视支持，决定结合特色学校建设，于2015年秋季在全校师生中广泛开展“职工小家”“少儿小家”创建活动。现拟定如下“职工小家”“少儿小家”建家活动方案：

一、活动宗旨

坚持科学发展，确立“以人为本，以心换心，以校为家”的服务理念，进一步倡导以和为贵的和谐氛围，营造相互尊重、相互包容的“家”的温馨；进一步倡导以人为本的管理理念，以依靠人为前提，把用好人作为基本途径，把尊重人作为基本准则，把为了人作为根本目的；进一步倡导以德为先的内涵文化，修炼教师爱岗敬业、为人师表的职业素养，展现当代知识分子的精气神；进一步倡导以博为荣的进取精神，博采众长，博览群书，积淀学校的文化底蕴。以小家建设为契机，创建特色学校，打造渝东名校。

二、成立“小家”创建活动领导小组

组长：钱直树

副组长：熊鹏（常务）郭明仲匡清海白文珍

成员：朱珠朱春花左自才工会委员会各委员

三、活动内容及分工

1、“职工小家”建设由政教处副主任、工会宣传委员朱春花负责。以年级组、办公室为单位，每个办公室创建一个“职工小家”，由年级组长、学科组长组织办公室全体成员，取“家”名、理“家”事、订“家”训、正“家”风、变“家”貌。

2、“少儿小家”建设由大队辅导员左自才负责。以中队（班）为单位，每中队（班）创建一个“少儿小家”，由中队辅导员（班主任）组织班队干部及全班同学，取“家”名、理“家”事、订“家”训、正“家”风、变“家”貌。

四、活动要求

1、“小家建设各项内容要求结合自身特色和实际、创建目标及理念，群策群力、集思广益，力求新颖独特，富有文化气息、激励作用和长效机制。

2、“小家”创建活动将与本期第五周教室布置一并进行检查评比，还将适时举办“小家”特色活动展示及“小家”建设研讨会。

3、教工会将制作统一的标识牌，展示“小家”创建活动中选定的相关内容，长期悬挂在教室、办公室门上。

方案二：职工小家建设活动方案

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，依据《工会法》，推动“全心全意依靠教职工办好学校”方针的贯彻落实，按照学校发展的总体要求，以创建“职工小家”为载体，促进工会小组的规范化建设，增强工会小组活力，发挥工会小组作用，增强工会凝聚力，提高教职工工作积极性，促进学校又好又快的发展，为建设和谐校园作出贡献。

二、基本原则

1、坚持党政工共建原则。党组织统一领导，行政积极支持，工会牵头组织，教职工积极参与，齐抓共建。

2、坚持为教职工服务的原则。以建设“职工小家”活动为载体，围绕学校中心工作，积极开展各项活动，为促进学校建设、发展和稳定起到积极地作用。

3、坚持教职工为主体原则。将工会工作与学校的教学、科研、管理等各项工作紧密联系起来，充分发挥教职工的主人翁精神。

三、建设目标

以建设维权型、学习型、服务型和贡献型“职工小家”为目标，积极反映教职工意愿，维护好教职工的各项合法权益；不断加强学习，提高教职工的思想道德和业务素质；尽心尽力地为教职工排忧解难，化解矛盾，促进和谐；充分调动教职工积极性和创造性，在推动教育教学改革，提高教育质量中实现自身价值，使教职工对“小家”真正有可依可靠的归宿感，人人都把“小家”看作家庭之外的又一温馨和谐的“小家”，做到“人人献出一份爱”，让“小家”充满温暖。人人都爱家，家家都暖人。

四、根据我校实际，成立创建领导小组，明确人员，具体分工。

组长：艾成、齐怡

副组长：潘广莹、林英、安靓

组员：孙策、任长震、李玉圣、龙宇、田彬彬、

周彤、寇有松、岳慧明、张俊峰、李万军

五、依据我校工会的会员人数和实际情况，对现有工会小组进行适当整合，试行建立五个工会小家：

1、“服务之家”

组长：林英

组员：行政工会小组成员

职责：组织领导建家活动并提供人力、物力、财力，支持各小家独立开展活动。以提高教职工凝聚力和向心力，为学校改革、发展、稳定服务。

2、“科技之家”

组长：岳慧明

组员：高三年组工会小组成员

职责：组织教职工教育教学科研工作。定期组织教师公开课、示范课、优秀课和技能竞赛等。组织教师参加各种培训，增强教师的业务水平。

3、“排忧解难之家”

组长：李万军

组员：高二年组工会小组成员

职责：及时了解教职工的工作和家庭情况，化解矛盾，促进和谐。协助学校做好教职工思想工作，并维护好教职工各项合法权益。尽心尽力为教职工排忧解难。

4、“和谐校园之家”

组长：张俊峰

组员：高一年组工会小组成员

职责：加强学校稳定工作，抓信息，重宣传。对教职工中容易出现的难点，热点问题坚持早发现、早介入、早化解。组织丰富多彩的文体活动，丰富教师的业余文化生活。

5、“爱心之家”

组长：田彬彬

组员：初中部工会小组成员

职责：以围绕中心、服务大局、突出维护、创建学习型工会之家为工作方向。除开展争创文明组室活动外，还要提高各工会之家组长的理论水平和实践能力。

六、小家建设的具体要求：

1、“职工小家”各小组每月召开一次主题家庭会议。

2、各小组每位成员每学期至少提一条合理化建议。

3、各小组每位成员每学期帮扶一个困难成员。

4、各小组每位成员每学期展示一节优秀课。

5、各小组每学期进行一次师德交流。

6、各小组每位成员每学期读一本好书。

7、各小组每位成员每学期包保一名生活困难或学困生。

8、各小组每位成员每学期培养一名青年教师。

9、各小组每学期开展一次教学技能竞赛。【职工小家建设】

10、各小组每位成员每学期承担一项改革课题。

11、各小组长做好记录，认真填写活动纪实。

建设实施方案，提交学院工会“职工小家”创建工作领导小组审核。

（二）第二阶段：开展“职工小家”创建活动（5月3日—6月30日）根据部门“职工小家”建设实施方案，开展各项创建活动。主要内容包括：根据学院“职工小家”建设标准和要求进行自检，完善相关资料和管理要求；结合部门实际，组织开展建家各项相关活动。

（三）第三阶段：验收及总结（7月）

向学院内部审核小组提出申请，对“职工小家”建设工作进行全面检查验收，整改完善不合格项目，及时总结创建工作成果。

五、内容措施

（一）建立稳定和谐的劳动关系

1.协同建立健全劳动争议调解和劳动合同监督制度、处理劳动争议和员工来信来访，依法调解劳动争议和劳动纠纷，做好处理记录，杜绝集体上访事件发生。

2.建立本部门员工档案信息表，了解员工的家庭情况，根据实际开展送温暖活动。

3.配合行政开展劳动保护监督检查工作。杜绝安全责任事故发生。按时上报基层工会信息统计表。

4.遵守有关妇女权益保障的法律法规，保护女职工合法权益和特殊利益。开展女职工权益保障宣传活动，印发相关学习资料。

5.开展员工关爱、关怀，做好员工生日庆祝活动，关心单身员工的生活。

（二）为企业发展发挥积极作用

1.围绕学院改革发展目标，积极开展劳动竞赛、岗位练兵、群众性经济技术创新活动，做好员工绩效考核，开展培训项目研发创新，开展本部门内部“市场之星”“管理之星”评比活动。

2.在本部门15位女员工中开展创建“巾帼文明岗”活动，做好活动资料记录。

3.做好先进人物和先进集体评选、推荐、表彰、宣传工作，做好工作记录。

（三）完善民主管理制度

1.根据学院企务公开工作要求，制订部门企务公开实施细则，成立部门企务公开领导小组，落实企务公开的内容、形式、程序，规范工作，做好工作记录；

2.在涉及职工利益问题的决定时广泛听取部门员工意见和建议，做好员工意

见、建议的记录，并及时反馈给上级部门；落实民主管理制度，选好职工代表，发挥职工代表的作用，广泛征集职工意见和提案，切实做到让职工参政议政。

3.根据人事处、培训口的安排，选送和自主开展部门员工培训，并记录存档。

4.组织一次对部门领导的民主评议，做好评议记录。

（四）开展员工教育活动

1.开展“学习型班组”创建活动，分成教业务、综合管理两个组别进行，做好工作记录。

2.结合部门实际，开展员工公民素质教育，印发《市民礼仪手册》等相关学习资料，做好活动记录。

3.开展有益于员工身心健康的文体活动，如督查员工周一、四下午健身活动，举办部门员工羽毛球比赛、爬山比赛、户外拓展等，做好活动记录；推荐人员参加学院组织的各类文体活动，做好工作记录。

（五）搞好工会自身建设

1.民主选举工会小组长，做好选举记录；做好员工对工会小组工作的认可调查。

2.工会小组工作有计划、年终有总结、会议有记录、活动有方案。做好新员工入会工作，入会率达100%。会员管理资料及时更新，准确齐全。

3.规范使用工会经费，做好相关经费使用记录。

4.做好工会小组活动宣传，创设建家活动氛围，准确及时报道工会信息，做好记录。

5.美化、绿化办公室环境，创设优美、整洁、舒适的办公场所。

六、相关要求

1.工作小组要落实本创建实施方案，按计划组织推进各项创建工作的开展，确保目标实现。

2.会员是创建活动的主体，全体员工要群策群力、积极参与、共建共享。

3.创建活动要按标准规范运作，同时要结合本部门工作实际，注重实效，突出亮点，彰显特色。

方案三：职工小家建设活动方案

根据学院《关于开展创建“职工小家”活动的通知》精神，结合学院工会2015年工作要点和本部门工作实际，为顺利完成本部的“职工小家”创建工作，特制定本实施方案。

一、建家目标

围绕建家内容和标准，结合本部门实际，切实开展建家活动，促进工会小组自身建设，提高工会组织的吸引力和凝聚力，力争成为合格的“职工小家”。

二、建家口号

标准规范，彰显特色；和谐幸福，共建共享。

三、组织职责

（一）组织成员

1、领导小组：

组长：

成员：

2、工作小组：

组长：

副组长：

成员：

（二）主要职责

根据学院工会《关于开展创建“职工小家”活动的通知》精神，结合《学院工会“职工小家”建设考核验收表》的考核内容，制订“职工小家”建设实施方案，组织开展创建“职工小家”的各项活动，做好活动记录，收集建家的文字、照片等各类资料，做好建家台账，制作验收报告PPT，完成建家验收工作。

四、时间安排

根据学院“职工小家”试点创建工作安排，结合部门实际，特做出如下安排：

（一）第一阶段：文件学习及方案制作（4月15日—4月29日）

深入学习《×××学院工会2015年工作要点》、《关于开展创建“职工小家”活动的通知》等文件，领会合格“职工小家”建设标准，制定本部门“职工小家”

方案四：职工小家建设活动方案

为贯彻落实《工会法》，创新工会工作，推动创建市级“模范职工小家”活动的深入开展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

认真贯彻《工会法》，按照省总工会和省教育工会有关文件精神，落实工会总体思路和工作目标围绕学校教育教学中心开展工会工作，求真务实，开拓创新，确保工会各项工作健康持续发展。

二、工作目标

2015年度创建市级“模范职工小家”。

三、工作要求和措施

1、提高认识

开展创建“市级模范职工小家”活动是创建“和谐校园”、创新工会工作的重要举措，也是落实工会基本职责、维护工会会员合法权益，提高基层工会工作水平的有效形式。因此，必须提高全体会员对创建“模范职工小家”的认识，激发全体会员积极主动地参与到创建中来。

2、加强领导

学校成立了以杨孟军校长为顾问，分工会主席郑小英同志任组长；工会委员会委员为成员的创建工作领导小组。

3、明确职责

杨孟军同志负责全面工作，郑小英同志具体负责各项创建工作的安排以及督促检查，并设立四个工作小组。

（1）宣传发动组

组长：曹琼

负责党政工团共同建家的宣传发动，工会重大活动的指导，宣传资料的整理等。

（2）汇报资料组

组长：徐刚

具体负责汇报材料的组编，工会日常活动的材料整理和归类。

（3）场地设施建设组

组长：魏小平

具体负责活动室的整修，至内设施设备的完善和更新。

（4）后勤保卫组

组长：李光宇

具体负责创建过程中以及工会会员活动过程中的后勤保障。

2016依靠大家建“小家”建好“小家”为大家
职工小家建设 第四篇

依靠大家建“小家”

建好“小家”为大家

-------武钢程潮铁矿创建“职工小家”纪实

近日，武钢程潮铁矿新建的283个“职工小家”活动室正式投入使用，使该矿“职工小家”完全实现了标准化、制度化、小家化，赢得了广大职工的普遍赞誉。

多年以来，该矿就一直潜心于为职工营造一种学习、休息的良好环境，让职工们自觉地树立主人翁意识，把班组当成自己的小家，把厂矿当成大家。今年，该矿又从各项开支中挤出

余万元资金，建了两栋小家式楼房，还给每个小家配备了电扇、灯具和优质桌椅，作为班组政治，安全学习的课堂、职工们休息的小家。

政治教育小家的灵魂

该矿充分发挥党组织的政治优势，坚持以“思想大解放促矿山大发展”为指导方针，来调动职工的积极性和创造性，保稳定促发展。该矿通过班组周四政治学习、工段学习交流会等形式，将“七一讲话”等上级有关精神传达到班组。并以报告会、知识竞赛、电化教育等形式，组织广大职工深入学习。该矿还充分运用广播、电视和板报橱窗等宣传阵地，做到“广播有声、电视留影、板报有文”，开创出良好的学习气氛。

由于该矿面临采区转移影响矿石品位、上交利润、消化新增成本、矿区基建、改造任务重等多重压力，该矿又开始了积极稳妥的减员增效工作。该矿采矿车间在车间书记裴肖君的带领下，发动基层班组开展“创新创效”的大讨论。打出了“矿山兴旺我受益、矿山亏损我有责”等口号，又以小品的艺术形式树立起“下岗不耻、竞岗光荣”的观念，为下岗分流创造了稳定的氛围。

安全生产是小家的重心

【职工小家建设】

该矿一向以人为本，坚持“安全一票否决制”，将安全放在各项工作之首。该矿将安全生产的形势教育、自我教育和行为教育有效地结合起来促安全。各班组利用周一安全学习例会、班前五分钟等形式，学习有关安全知识，剖析矿内外事故，总结安全生产经验。在每个班组选出一个职工代表，担任工会劳动保护用品监督员，并由工段书记负责工段分会会长，对日常生产中职工的劳动保护用品的佩带情况进行监督，并将劳保用品的缺陷、改善方法及改进劳保措施的各种建议反馈到上级工会。

该矿实行值班矿长制，即每２月选出一名职工代表当值班矿长，参与矿办公会讨论决策矿山经营事项。今年５月，值班矿长、全国劳模周德亮在听到职工反映后，召开了劳保专题会。会上，把防尘口罩换成送风口罩、并就防油胶鞋质量不高等劳保用品的改善问题进行讨论。周劳模当场提出了整改意见，督促有关部门加紧落实

制度是职工小家的保证

该矿对小家制度要求非常严格，仅小家上墙必备材料就达到12项，充实了小家的软件建设。该矿采矿车间对班组“安全四落实”、“劳动纪律”、“质量管理”、“文明生产”等方面进行创优考核，由车间八个主管部门针对90余条评分细则进行评分。该车间还在创优的基础上开展班组达标升级竞赛活动，对各方面均达80分以上的合格班组进行分层升级考核，达到86分的升级为先进班组，91分的为红旗班组，96分以上的为特红班组。

该矿推行的班务公开制度－－职工业绩考核制，是班组重要的上墙制度之一。它直接由班长对班员在生产中的安全、纪律、任务、态度和生产成本打分，要求班员在其分数后面签字认可。做到公开、公认、公正。并将其存档作为工资奖金和下岗的依据。该矿采矿车间井巷工段小许由于工作态度不端正，险些留下安全隐患，被扣了两分的工作态度分。小许不服，后经工段调整后，决定对表现较好的职工加分。小许心服口服地在考核表上签了字。在职工小家里，已形成了互相竞争、你追我赶、共同进步的态势。

文体活动是活力之源

该矿在大力提高职工岗位技能的同时，为增强职工集体战斗能力和集体荣誉感，开展了形式多样的团体业余文化活动。该矿采矿车间充分发挥男职工多的特点，开展了“奋进杯足球联赛”、“矿山杯蓝球赛”等一系列体育活动，又利用各种节假日开展“春之声”、“矿山之夏”等文艺活动。如今，该车间迎“十一”的文艺晚会正在排演之中。该矿选矿车间也发挥女职工优势，推出了多套丰富多彩的歌舞晚会。

该矿还组织文艺活动积极分子参加“市‘七一’汇演”、“足球联赛”等矿外联谊活动，促进矿山职工与外界文化的交流，丰富了矿山的业余文化生活，用健康向上的文化产品占领矿山职工的精神阵地。

目前，该矿的“职工小家”已初步适应了现代企业管理要求。一个个有生气、有温度、有活力的小家形象树立起来，职工整体素质也得到了明显的提高。在今年10月的生产中，该矿实现了铁精矿10万吨，球团矿10万吨，为该矿今年任务的圆满完成打下坚实的基础。

2015班组文化建设计划
职工小家建设 第五篇

第1篇：班组文化建设计划

20XX年是公司的基础管理年，也是持续推进班组建设的关键年。为进一步加强班组管理，提高班组建设水平，增强员工的责任意识和业务素质，提升执行能力，推动公司班组文化向基层、向现场延伸，促进文化与管理的高度融合，根据公司20XX—20XX年企业文化建设规划和20XX年企业文化建设安排意见精神，现就开展班组文化建设工作做出如下安排。

一、目的意义

班组文化是企业文化的基础，是企业文化的重要组成部分，对于培养班组成员爱企情怀、优良品德、班组精神有着至关重要的作用。班组文化是管理文化，是融入生产经营全过程的文化，是企业发展战略的重要思想保障，是企业活力的内在源泉。同时班组文化又是行为文化，企业要通过班组员工的行为和能力展示精神、理念及价值，进一步诠释企业的文化。因此，只有夯实班组文化这个基础，才能扎实推进企业文化建设，实现文化提质、文化兴企的目的。

班组文化建设是自上而下、各职能部门通力配合的系统性工程，班组文化的建设直接影响着整个企业文化的建塑水平。一个企业的文化建设如果只停留在文体活动等层面上，不注重涉及文化建设的核心内涵，不注重能否落地到班组，这样的企业文化建设是无法达到预期效果的。只有在班组文化建设的实践过程中，才能及时将企业文化建设所出现的问题反馈给企业，从而促进企业文化的完善和升华。因此，企业文化建设应该“重心向下”，坚持将企业文化建设的重点向班组延伸，全面推进班组文化建设。

二、总体目标及总体思路

总体目标：按照公司战略发展规划目标的总体要求，培养和造就一批高素质的班组建设管理队伍，进一步规范班组建设管理制度，明确班组工作职责，提高班组工作质量与效率，把班组建设工作与标准化管理、隐患排查、现场反“三违”等基础工作相结合，做到工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系统化，营造良好的企业发展氛围，奠定企业扎实的管理基础。

总体思路：努力完善一个体系，即健全完善班组管理目标愿景体系；强化一个关键，即强化班组长管理这个关键；抓好三项机制，即抓好班组精神文化、制度文化和行为文化三项机制；突出四项建设，即突出班组达标提档建设、安全质量标准化建设、员工综合素质建设和团队文化建设。

三、具体内容

（一）内化以团队理念为核心的班组精神。班组文化落地的核心就在于形成自己独特的班组精神、班组理念。全体班组成员齐心合力为班组文化建设贡献力量，形成班组全体成员共同接受的并认可的奋斗目标，并通过班组理念将班组成员紧密地联系在一起，将团队协作精神提升到一个新的高度。要发动员工提炼班组精神，形成进取向上、追求卓越为核心的班组团队理念，并通过思想上互帮、作业上互控、技术上互教、生活上互助，营造“在一起共事是缘分、互相支持是情分、干出成绩是福分” 的和谐“小家” 氛围，从而把团队精神融入具体工作岗位之中，成为班组全体成员的共同行为导向。要运用黑板报、班前会等载体，广泛宣贯班组文化，营造班组文化氛围，使班组成员在潜移默化中提高自身综合素质，加强班组成员间互助友爱、团队协作精神，从而增强班组凝聚力和向心力，进一步营造健康、积极向上的文化氛围。要以建立学习型班组为目标，开展班组全员培训和岗位竞赛，提高员工的学习积极性，增强员工的责任意识和执行意识，提高执行能力。

（二）固化以“五化”为标志的班组物质文化。一是现场环境整洁化。工作现场的摆放布置直接反映着班组的风貌与水准。科学、文明、有序的工作现场是保证班组安全作业的前提，零乱的工作现场势必会造成班组成员思路与行动的混乱，或是忙中出错。所以现场的整洁化、清晰化、条理化、定置化是完成好各项工作的保证；二是生产作业程序化。严格按照《岗位操作规程》、《安全技术规程》等管理和工作标准进行操作是做到科学管理、有序管理与安全生产的关键。一环紧扣一环，上道工序要对下道工序负责，环节要为整体负责，班组成员要对班组负责，班组要对企业负责，这是生产作业程序化、流程化的深刻内涵；三是学习宣传常态化。能否有较强的学习能力是一个班组发展的标志。要以创建学习型班组为载体，通过开展劳动竞赛、学技练功、技术攻关、读书评书等活动，使班组员工工作学习化，学习工作化，引导员工感受学习的快乐，在班组着力营造学习、进取的文化环境。同时要结合自身的特点加强班组管理工作的特色宣传，因地制宜地建立多样化的班组宣传阵地，增强班组成员对班组的自豪感和归属感；四是民主公开和谐化。以人为本的人性化管理已成为时代发展的趋势。提高班组民主管理活动的质量，使班组内任务公平、班务公开、奖惩公正，员工心平气顺，做到班组与环境的和谐、班组与企业的和谐、班组与生产的和谐、班组与自身的和谐、班组成员之间的和谐才能更好发展；五是任务落实责任化。员工与企业是一个利益共同体，企业的责任就是自己的责任，企业的兴衰就是自己的兴衰，企业的命运决定着每一位员工的命运，唯有患难与共、和衷共济，将企业的整体利益与每位员工的切身利益紧紧联系在一起，才能从容应对严峻挑战，有效破解工作难题，并且做到风险共担、利益共享和同舟共济，才能使企业兴旺发达。为此，提高班组的执行力，就是要做到任务指标有效分解，工作目标有效落实，认真出色地完成各项工作任务才是最好的尽责。

（三）优化以创新为重点的班组管理机制。班组管理必须与时俱进，以新视角、新理念审视、探讨新形势下管理工作的新特征、新方法，才能适应新体制的要求。一是重在安全，提升班组在安全管理中的重要地位。各基层单位必须设专人负责以安全管理为主体的班组文化建设，要把班组文化纳入本单位管理工作的重要议程，认真研究并扎实有效地抓好班组文化建设，组织落实班组文化建设规划，指导帮助班组健全管理制度，有计划地做好后进班组的帮促转化工作，及时发现和解决班组管理中的问题。二是重在以人为本，体现现代企业管理理念。一方面要注重刚性管理，从严治企、依法治企，严规程上标准，严规章上水平，确保安全生产有序可控；另一方面要尊重员工人格，增大管理的亲和力、凝聚力，激发人的热情和潜能，为员工施展才华、实现价值搭建舞台，培养自信、自立、自律的员工队伍。三是重在基础，促进班组管理达标。班组管理是基础管理的最终落脚点，是基础管理达标的具体体现。要按照《集团公司班组建设管理办法》和《20XX年班组建设实施意见》的要求，完善各类“达标”标准，加强民主管理，发挥班组“五大员”骨干作用，做到“事事有人管、人人都管事、管事凭制度、管人凭考核”，促进班组基本管理素质提高，激发员工学标、对标、贯标、达标的热情，培养员工现场作业依标对规的自觉性，促进班组基本作业达标、基本制度落实、基础管理到位。

（四）外化以自觉习惯为标志的员工行为。企业管理理念变成员工的良好习惯需要强化“管理在基层，落实在班组”的意识，将企业文化理念引入安全管理实践，把安全管理从制度管理上升到文化管理层面，从理念层面上升到自觉习惯。一要自觉“养成”向事故和问题学习的习惯。学习要做到切合实际，既可每日一题，又可每周一课，或每月一考。通过向事故和问题学习，打造学习型班组。二要自觉“养成”良好的常态习惯。日常精细化管理，要体现“最高标准是全员标准，最佳状态是常为状态”的境界，积极推行“整理、整顿、清理、清洁、素养、安全”的“6S”管理法，做到“岗上事岗上完”、“今日事今日毕”和养成不推、不拖、不延迟的“三不作风”。三要自觉养成精细“执行”制度的习惯。要坚持“执行高于一切”，通过建立和完善执行力文化，把精细习惯体现在班组管理过程中的每一个细节，体现在系统化的每一个流程，并重点抓好安全行为禁忌、日常行为准则、岗位行为规范三个方面的落实，提高员工的执行力，确保各项规章制度落到实处，使遵章作业、正规操作成为习惯。开展岗前培训，使员工熟记安全理念，明确安全行为禁忌、行为准则，掌握本岗位操作规程与标准。开展安全模拟演练，将操作行为分解为若干个简明、直观的动作进行展示，帮助员工认知和掌握规范的行为要领。开展行为纠偏训练，通过结对子的方式，彼此查找不规范行为，并进行整改整顿，做到按章作业，正规操作。开展实战训练，由班组长对员工操作行为进行监管监控，对正确的操作行为进行加分、表扬等鼓励予以强化，对错误的操作行为及时指出纠正予以警示。严格按规定程序抓好班前礼仪和岗位礼仪，重点抓好文明用语和文明行为的落实，使员工从一上岗就做到一举一动、规章至尊。

（五）强化以精细为特征的班组长综合素质提升。班组长作为班组的灵魂，是班组团队的引领者，是各种规章制度的执行者、管理措施的落实者，必须精神、物质两手抓，才能以文育人，以魂铸人，内化于心,引领众人。班组长既要管又要干，这是班组长特征和素质要求。作为班组长，一是业务要精。即业务技能精湛，特别是要熟知本工种作业程序、工艺标准和规章制度，要具备熟练应对各类突发问题的能力。各单位要着力健全完善班组长业务培训机制、竞聘上岗机制、职能落实机制和激励约束机制“四个机制”。要坚持每年对班组长进行一次较为系统的培训，培训以提高班组长安全管理水平为重点，内容以学习安全生产法令、规程、制度、标准和正规操作技术为主。要建立班组长上岗资格培训制度，未经培训或培训考试后不合格的不能聘为班组长。真正把安全责任心强、业务素质高的同志放到班组长岗位，同时针对不同时期的安全情况，不同条件下的生产现场，采取以会代训等形式，对班组长进行短期脱产培训，提高班组长的适应能力和现场发现问题、解决问题的能力。要明确界定班组长在管理中的责权利，保证班组长管得了、管得住、管得到、管得好。二是管理要细。班组长工作，必须用心细密，管理精细，考核严细，把关仔细、工作抓细，做到细中求真、细中求深、细中求实。作为班组长考虑问题要全面，要抓环节中的主要矛盾，制定各项工作预案，作业怎么干，谁来干，干到什么程度，要心中有数。只有预想周密，才能卡控和应对各种意外事故的发生，夯实安全管理之基。只有这样，才能以精湛的能力，带出一支特别能战斗的精干队伍。三是把关要严。班组长必须具备专业技术、安全管理、处理问题、现场组织四种能力要求。要健全完善选拔任用机制，通过公开竞争、择优选聘、日常考核等方式真正把员工拥护、经验丰富、素质过硬的人员选拔到班组长位置上来，使其充分发挥聪明才智，引领班组不断发展。要完善班组长管理制度，要健全与全力推行《班组长安全生产责任制》、《班组长竞聘上岗制度》、《班组长职责权限》、《班组长任职资格》、《班组长安全管理制度》和《班组长管理考核实施意见》等制度，强化班组长考核与测评工作，对合格者给予表彰奖励，对连续两次不合格的实行戒免，不断强化班组长抓好安全的责任感，使班组长管理做到有章可循、有规可依。同时要在政治上、经济上、权力职责上提高班组长待遇，使班组长有职、有责、有权，真正承担起班组安全生产第一责任者的职责。

（六）健全完善班组安全管理体系，建立精细化管理体系，将精细化管理引入班组管理中，做到班组工作标准精细化、班组现场管理精细化、班组绩效考核精细化，切实形成班组现场管理的运行体系。要加大安全教育力度，营造良好的班组安全教育氛围，把正确处理好违章和反习惯违章工作与安全教育紧密结合起来，并把加强员工的安全意识教育，特别是将反违章和反习惯违章作为重点工作来抓。要组织员工认真学习《作业规程》等安全方面的规章制度，结合班组在安全方面存在的问题，进行认真的学习和讨论，利用班前班后会等时间，采取分析事故案例、现场剖析问题、安全每日一答、安全知识竞赛、安全大讨论等形式进行安全教育，增强员工的安全意识。健全完善各项规章制度，进一步制定完善班组安全生产岗位责任制度、质量验收制度、班组出勤管理和成本考核等制度，使班组安全管理有章可循，有规可依。同时要抓好“预知预想、预报预警、预防预备”等六预安全行为的落实。一是要建立班组安全隐患排查记录。要求职工在上岗前对所分管区域和实施的工作进行全面的隐患排查，并以此为基础分析危害，制定整改及防范措施，实行全员确认签字。二是要正确使用现场安全隐患警示提告牌板。在开工前，由上班和当班班组长对现场进行交接检查确认后，将现场存在的安全隐患、注意事项和操作重点全部填写到安全隐患预知牌板上，让职工明确掌握抓好落实。三是抓好班前评估与确认。职工上岗前，必须对不安全装置、不安全环境、不安全状态、不完好工具进行安全确认，不能出现漏项，做到不进行安全确认不开工，切实把“六预”工作落到实处。

四、组织机构

为加强领导，确保班组文化建设工作的顺利开展，公司成立班组建设领导组：

组 长： 夏文超

副组长： 朱喜成（常务） 王 卫 冯晓东 高守金

武利民 郭定芳 段 力 苏 毅

成 员： 企管办 安监处 生产科 机动科 基建科

技术科 人事科 宣传部 计划科 财务科

工 会 培训中心等部门负责人

领导组下设办公室，办公室设在企管办。

五、工作安排

根据集团公司要求,结合我公司实际，现将班组文化建设工作安排如下：

责任部门

工作任务

措施要求

人事科

修订《班组长竞聘上岗制度》、《班组长任职资格》

结构严谨，要求明确

安监处

修订《班组长安全管理制度》

制度要符合工作实际

企管办

修订《班组长管理考核实施意见》

按照工作内容严格制定

生产科

修订完善《班组长安全生产责任制》

严谨规范，在日常考核工作中具有可操作性

各基层单位

提炼并形成各班组自己独特的班组理念和班组精神

将班组理念融入到工作中并转化为全员的行为导向

各基层单位

健全完善班组各项规章制度、工作流程并组织实施

结合实际进行修订完善并确保落实

生产科

技术科

建立健全班组岗位生产操作规程

规程的制定要在以往的基础上严谨细致

安监处

技术科

修订完善安全技术规程

符合工作实际要求，可操作性更强

各基层单位

开展劳动竞赛、技术攻关、读书评书等学习活动

按照要求积极组织并深入地开展活动

培训中心

人事科

特殊工种100%持证上岗

认真细致地开展特殊工种的培训工作

培训中心人事科 企管办

班组长培训

采取内培与外培相结合的办法扎实开展班组长的培训工作

六、措施要求

（一）统一思想，提高认识。班组文化建设是一项系统的综合工程，各级领导干部务必要提高认识，增强建塑工作的压力感和责任感，做到密切配合，协同作战，切实把班组文化建设提到重要议事日程，特别是管控生产的领导干部和专业职能部门的管理人员，必须把班组长职能作用发挥和员工行为养成作为日常管理的检查重点。

（二）完善制度，严格考核。班组文化建设工作成效的考核要与不断提升班组建设重要性认识相统一、要与班组建设的管理体系相融合、要与班组建设的日常检查工作相渗透，做到考核从严不手软，奖罚兑现不变通，落实制度不走样，确保班组建设各项工作标准要求落到实处，取得应有的效果。

（三）典型选树，以点带面。要从实际出发，选择示范点，实施有效引导、预期推进、区分类别、分步实施、重点培育、选树推广的办法，并在条件成熟之时，选择适当时机，召开具有本单位特色的班组文化建设经验交流会，宣传推广典型经验，以点带面，整体推进。

第2篇：班组文化建设计划

班组是企业管理的基础，是企业活力的源泉，是完成企业生产经营各项任务的执行团队。班组文化是班组成员在企业经营管理实践中所形成的共同价值观和行为规范，是企业文化建设的组成部分，是推进企业文化建设的重要抓手。加强班组文化建设，对于提高企业管理水平，提升团队凝聚力，增强员工责任感、使命感和归属感，充分调动员工的主动性、积极性和创造性，促进企业生存和发展，具有重要的推动作用。为此，制定公司加强班组文化建设实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以公司生产经营为中心，以提升企业核心竞争力为根本，以推进公司企业文化建设为主线，通过一系列班组文化建设活动，夯实企业管理基础，提高员工综合素质，关注员工成长和发展，营造关心人、理解人、尊重人的文化气氛，把班组建设成为爱岗位、讲责任、懂经营、会管理、优服务的先进团队，成为推进改革、严格管理、加快发展的基础和保障。

二、基本要求

(一)坚持“一脉相承，创新发展”原则。开展班组文化建设是公司企业文化建设的深入和发展，也是深化和践行公司文化理念的载体和平台。要通过班组文化建设进一步丰富和创新公司文化理念，使之在新的历史条件下有新的提升和发展。

(二)坚持“以人为本，固本强基”原则。要牢固树立以人为本、铸魂育人思想，通过班组文化建设坚定员工信心，统一员工思想，提高岗位技能，激发班组活力，筑牢管理基础，实现文化管理与班组管理的统一。

(三)坚持“贴近实际，务求实效”原则。要贴近员工、贴近班组、贴近供暖工作实际，围绕班组中心工作和薄弱环节，找准班组文化建设的切入点，建立与班组相适应的文化建设模式，用工作成效检验文化建设成果。

(四)坚持“典型示范，以点带面”原则。要做好试点工作，注意发现和选树班组文化建设先进典型，总结活动中的好经验、好做法，并上升为理性认识，典型示范，以点带面，为在公司全面开展班组文化建设打下基础。

三、建设内容

班组文化建设共十项内容。

(一)学习文化

核心理念：学习是进步之源，学习是工作之本。

以建设“学习型班组”为载体，班组员工要树立“工作学习化，学习工作化”的理念，定期组织员工学文化、学技术，开展读书活动，交流工作经验和读书体会，提高员工技能和文化素质，促进员工成长进步。

(二)制度文化

核心理念：执行制度没有借口，落实制度不打折扣。

建立健全班组管理各项制度。要将公司出台的各项管理制度中涉及班组的内容和要求，进行梳理、提炼、汇总，固化为班组管理制度，做到制度上墙，执行到位，发挥好制度的约束力作用。

(三)民主文化

核心理念：企业发展，我是主人;企业管理，我有责任。

班组实行民主管理，班组重要事项要民主公开。在班组管理和涉及员工切身利益的问题上要发扬民主，尊重民意，员工有知情权、建议权和诉求权。要广泛开展合理化建议活动，调动员工参与企业民主管理的积极性。

(四)管理文化

核心理念：严管理求生存，善管理促发展。

践行公司“严格管理精细化 ，规范管理科学化 ，创新管理全员化”管理理念，向员工灌输“严、细、实、新”的管理要求，养成严格要求、细心操作、求真务实、锐意创新的工作作风，提升班组的管理水平。

(五)责任文化

核心理念：责任决定供暖质量，责任提升工作质量。

教育员工树立质量是企业生命、质量是岗位责任意识，倡导“一次做对，一次到位，一次满意”的责任理念，建立班长负总责、员工尽职责的责任保证体系，进而提高劳动效率、工作质量和服务水平。

(六)安全文化

核心理念：安全关系企业发展，安全保障员工幸福。

坚持“以人为本，关爱生命”的安全理念，落实好安全生产各项制度，强调责任，重在预防，狠抓落实。开展经常性的查隐患、找漏洞、反三违、保安全活动，增强自我保护意识，加强安全防范，确保本质安全。

(七)节约文化

核心理念：节能潜力无限，降耗大有可为。

节约就是创收，节约就是增效。以提高企业经济效益为目标，开展好“科学司炉”竞赛活动，降低三大指标消耗。教育员工从我做起、从小事做起、从点滴做起，节约一度电、一滴水、一块煤，做到修旧利废，大材不小用，长材不短用。

(八)服务文化

核心理念：服务没有最好，只有更好。

牢记“用户第一，服务至上”的宗旨，把公司“用心服务用户 ,用爱温暖用户 ,用情沟通用户”的服务理念落实到岗位上，体现在工作中，做到文明服务、规范服务、诚信服务、便民服务，降低群众投诉率，提高用户满意度。

(九)团队文化

核心理念：团队大于个人，合作彰显力量。

培养员工“精诚团结，顾全大局，注重整体，分工协作”的团队精神，发扬“相互信任，相互关怀，相互帮助，相互依存”的团队作风，打造“协作优先，配合默契，勤于沟通，步调一致”的团队班组。

(十)环境文化

核心理念：环境是企业的活广告，是企业的竞争力。

建设环境整洁、秩序优良、形象良好的班组环境。生产环境要设施设备整洁，料具摆放定位，安全提示醒目;工作环境要无杂物，无障碍，无隐患，无污染;生活环境要窗明几净，清洁干净，卫生优良;个人要仪表端庄，衣着整齐，穿戴合体，树立良好的企业形象。

四、方式方法

(一)开展征求意见活动。公司《加强班组文化建设实施方案》(讨论稿)下发后，由各党支部组织员工学习讨论，征求员工对班组文化建设的意见和建议，使实施方案进一步完善。

(二)建设班组文化阵地。结合工会开展的职工小家建设，改善班组文化设施，建立班组宣传栏，充实班组图书室，开展学技术、学文化、提素质活动，把职工小家建设成文化小家。

(三)各项管理制度上墙。由公司制作统一的班组管理制度展板，悬挂在班组醒目位置，供员工日常学习，让员工自觉遵守，强化制度管理的约束力。

(四)开展达标升级竞赛。根据班组文化建设十项内容，细化检查考核标准，每半年对班组文化建设情况进行一次检查，每年进行一次评比，分为合格、良好、优秀三个档次。

(五)评选岗位每月之星。设立岗位之星展示板，每月底由班组员工民主推选本月岗位之星，并在展示板上贴一个红五角星，以资鼓励，并作为年终评选先进的依据。

(六)举办岗位读书征文。按照干什么、学什么，差什么、补什么的要求，开展岗位读书学本领征文活动，为员工搭建畅谈体会、交流经验的平台，优秀稿件刊登在《惠涌供热》上，并给予一定的物资奖励。

(七)提升科学司炉水平。要通过开展班组文化建设进一步深化“节能降耗型”和“群众满意型”锅炉房竞赛活动，在确保供暖达标、群众满意的基础上，努力降低煤水电三大指标消耗。

(八)丰富员工文体活动。要加大对文化基础设施的投入，购置必要的器材，开展小型多样、灵活方便、员工喜闻乐见的文体活动，修心健身，改善心智，丰富业余文化生活，促进员工身心健康。

五、实施步骤

(一)学习阶段。(20XX年9月至10月)将公司《加强班组文化建设实施方案》(讨论稿)发到各党支部，由各支部组织广大员工学习，就方案提出的十项文化内容和八项活动方式方法展开讨论，广泛听取员工的意见和建议，在此基础上对实施方案做进一步完善，确保方案贴近实际、贴近员工。通过学习提高员工对加强班组文化建设重要性认识，增强员工学文化、爱文化、懂文化意识，形成提升班组文化含量，打造文化型班组的共识。

(二)试点阶段。(20XX年11月至20XX年4月)利用半年时间完成试点工作。各单位要选派二至三个基础条件比较好的班组参加试点。要按照方案的要求做好学习动员、理念灌输、制度建设、基础完善、强化管理、安全质量、文明服务、班容班貌等各项工作。要积极参加并开展好各项文化活动，发挥好文化推进改革、加强管理、促进发展的作用。要注意总结文化建设中的好做法、好经验，宣传文化建设中的好事迹、好典型，为在公司全面开展班先组文化建设积累经验，提供有指导性、针对性、操作性的文化建设进班组。

(三)推进阶段。(20XX年5月至20XX年4月)在全公司所有一线班组开展班组文化建设活动。加强硬件建设，改善一线班组基础设施，改变旧容旧貌，树立新形象。加强文化熏陶，用文化铸魂，用制度管人，用规范做事。加强管理建设，倡导严、细、实、新管理，向管理要效益，向管理要发展。丰富文化活动，搭建展示平台，建设一支有激情、有活力的团队。

(四)表彰阶段。根据班组文化建设整体进展情况，公司将在适当时候对班组文化建设活动进行表彰。届时公司将召开大会，对班组文化建设中涌现出来的先进单位、先进班组、先进个人予以表奖。

六、组织领导

公司成立班组文化建设领导小组。

组 长：(略)

副组长：(略)

成 员：其他公司领导班子成员及分公司经理和党支部书记。

领导小组办公室设在公司党委综合办公室。

负责人：(略)

成 员：(略)

七、几点要求

(一)提高认识。班组文化建设是一项长期而艰巨的工作，对严格企业管理、提升员工素质、展示企业形象具有重要意义。各级干部和广大员工务必从公司生存、发展的战略高度提高思想认识，端正工作态度，大力支持和积极参与班组文化建设工作，形成齐抓共建的氛围。

(二)加强组织。要建立健全班组文化建设组织体系,形成纵向到底，横向到边，一级抓一级，层层抓落实的局面。各单位要制定落实方案，明确工作目标，确定具体人员(兼)负责这项工作。参加试点的班组要指派有文化、有热心的员工做班组文化辅导员。

(三)落实责任。全公司班组文化建设由公司领导班子负总责，领导小组办公室负责活动的组织、安排、检查、评比等日常工作。分公司经理和党支部书记是所在单位班组文化建设的第一责任人，班长是班组文化建设的直接管理者。公司各部门要积极配合基层单位开展班组文化建设活动，创造条件，提供方便。做到上下一心，横向联动，各尽其职，各尽其责。

(四)突出特色。开展班组文化建设不是走形式、图热闹，而是要切实解决一线班组中存在的问题，因此要坚持以人为本，围绕中心工作，突出行业特色，在关心人、尊重人、理解人、塑造人上下功夫，在提素质、严管理、优服务、促发展上用力气，达到以文铸魂，以文化人，以文育人的目的，把企业管理上升到文化管理的层次，提升企业的核心竞争力。

第3篇：班组文化建设计划

班组文化建设活动是基层组织建设的一项重要工作，是基层班组开展团结、友爱、互助、共赢工作环境的有效方式。在创建“和谐班组”活动中，这些不同地域、不同年龄、不同资质、不同生活习惯的员工群体在同一个工作部门，一个一线班组这样一个共同的工作环境中，班组的磨合作用更显重要。通过这项建设活动，我们希望可以形成一个讲学习、练技能、求创新、比贡献的良好工作氛围，锻炼和培养一些优秀的班组队伍，带动其他职工队伍整体素质的提高，促进整体更新的发展。

在 年里我们会更进一步的深入推进班组建设，充分发挥这一活动对全面提升员工综合素质、促进企业不断创新、加快发展的重要作用，以点带面，实现职工的全面发展，创造工作新局面。特制定工作计划如下:

一月:整理班组基本情况，做好班组建设的相关准备工作。

二月:设立班组文化建设的组织机构，开通班组博客，制定班组博客管理办法。

三月:正式启动班组文化建设活动。

四月:

1、整理班组建设的相关资料。

2、开展关于班组文化建设活动的宣传工作，发放班组文化建设的宣传资料。

3、组织开展qc活动启动会，拟订qc活动主题。

4、文化墙。

5、拟订班组文化建设各项制度。

五月:

1、组织开展班组技术知识交流活动，分享工作经验，其心协力，共同解决工作难题。

2、做好班组安全文化宣传活动。

3、文化墙。

4、qc活动正常开展。

5、每月“我眼中的明星”评比上墙。

6、技术比武活动。

六月:

1、开展班组劳动竞赛，搜集班组成员对于班组文化建设的合理建议。

2、迎合“六一”儿童节，给小学生分发用电安全知识手册和安全宣传漫画。

3、文化墙。

4、qc活动讨论会。

5、每月“我眼中的明星”评比上墙。

七月:

1、做好上半年班组文化建设的工作总结。

2、整理各小分组的工作(活动)资料，存档。

3、文化墙。

4、qc活动半年工作总结。

5、每月“我眼中的明星”评比上墙。

2015太阳系大家族教学反思
职工小家建设 第六篇

反思一：太阳系大家族教学反思

传统的天文常识教学一般采用单一的“讲解——接受”式教学，这种教学思路其实并不符合人们认识事物的过程。只有让学生自己透过繁杂多样的现象，经过去伪存真，去粗存精，才算是真正经历了科学的探究过程。因此，本堂课的学习力图把传统的步骤教师行为，学生行为设计思路及分析一讲到底的课堂教学模式转变成为学生自主式学习模式。以学生为中心，整个教学中教师起组织者、辅导者、参与者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的理解和掌握。

利用网络进行教学，本课为同学们提供了有效的自主、协作学习的网络平台。它解决了没有活动平台造成的资源无导航，对话不集中，发表受局限，共享无交流等局限性。随着教育的改革，在小学基础教育中，要站在转变学生学的方式的着眼点，必须先着手转变我们教师自身的观念和行为方式。开放性研究活动是一个学生学习的新空间，为学生主动建构知识提供了丰富的信息源。多媒体技术的发展和教学中的应用，给传统的教学方式注入了新的生机和活力。这一优势使课堂教学变得更为生动活泼，能使一些抽象、难懂、枯燥的知识变得浅显易懂，寓教于乐，从而增强教学的实效性。网络让课堂教学不再枯燥无味，网络让课堂教学不再窥豹一斑，捉襟见肘。网络给学生创设了大量的富有情趣的情景，让学生接触了更多的课本以外的知识，开阔了学生的视野，满足了他们强烈的求知欲望，让他们看到了丰富多彩的世界，从而不再局限于教师所讲，不再拘泥于课堂所学。

反思二：太阳系大家族教学反思

在准备的过程中，我放手让学生自主学习，收集大量与本课有关的资料，在收集资料的过程中，学生不仅了解了本课的相关知识，还掌握了大量的课外资料，学生的知识储备量大大增加，并且培养了学生的自主学习的好习惯。

在教学“四季成因”的过程中，以学生为主体，教师只是起到拐杖的作用，适时给予点拨，学生在课件的演示过程中，归纳、总结，并最终内化成自己的知识，用简练的语言概括出四季的成因。

尤其是在学生了解8大行星的时候，让学生充分感受到了自主学习的乐趣，在汇报资料的过程中体验成功。

反思三：太阳系大家族教学反思

一、充分放手倡导自主

本课在准备的过程中，我始终放手让学生自主学习，收集大量与本课有关的资料，在收集资料的过程中，学生不仅了解了本课的相关知识，还掌握了大量的课外资料，使学生的知识储备量大大增加，并且培养了学生的自主学习的好习惯。

在教学“四季成因”的过程中，我始终以学生为主体，教师只是起到拐杖的作用，适时给予点拨，学生在课件的演示过程中，归纳、总结，并最终内化成自己的知识，用简练的语言概括出四季的成因。

尤其是在学生了解8大行星的时候，让学生充分感受到了自主学习的乐趣，汇报资料的过程中体验成功。

二、运用多媒体化繁为简

教学过程中课件的使用，能使教学难点分解，学生更容易掌握。

太阳系离我们较遥远，大多数学生在平时的生活中很少接触相关的知识，所以，单凭课堂上有老师单粗纯的讲解，学生很难理解。但是有了课件的使用，一切就不同了，学生可以直观看到遥远的太空，走进太阳系，用以往不曾有过的视角去审视茫茫宇宙。激起了学生的学习兴趣，使难以弄懂的知识，一下子就被学生认识了。

如：“四季的成因”的知识，枯燥、没什么吸引力，但学生在老师课件的演示过程中，不但了解了地球斜着身子绕太阳公转的情况，还

能用语言自己归纳出四季的成因，成为课堂的亮点。

三、课外延伸建立资料库

“教是为了不教”，学生课堂上了解的知识是有限的，40分钟之内，在完成教学内容的前提下，最重要的是让学生掌握正确的学习方法和良好的学习习惯。

所以，在课前我充分布置预习，课尾声我又帮助学生寻找解惑的方法，并利用多媒体的手段建立“资料库”，为学生更好的学习搭建平台，使学生对科学课始终保持探索的积极性，在小课堂中孕育大智慧！

四、人文评价突显个性

对于学生而言，教师恰到好处的评价能激发学生的学习兴趣，给学生以自信，所以在我的课堂上，我力求结合所教内容，运用突显个性的人文评价。

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