活动试点方案

导读：　活动试点方案(共6篇)专项活动实施方案公地学校党员干部转变作风服务群众专项活动实施方案按照《磴口县教育局关于开展党员干部转变作风服务群众专项活动的实施方案》的要求，结合本校实际，制定如下实施方案：一、指导思想开展党员干部转变作风服务群众专项活动要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的“十八大”会议精神、进...

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专项活动实施方案
活动试点方案 第一篇

公地学校党员干部转变作风服务群众

专项活动实施方案

按照《磴口县教育局关于开展党员干部转变作风服务群众专项活动的实施方案》的要求，结合本校实际，制定如下实施方案：

一、指导思想

开展党员干部转变作风服务群众专项活动要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的“十八大”会议精神、进一步深入学习实践科学发展观，引导和促使全体党员和广大教师服务大局，务实创新、创造工作业绩，坚持学习、提高能力、改进作风、切实为民服务，提升社会形象。

二、活动目标

要以“为师为范、倾情育人”为主题，以“培育优良‘三风’、争创一流学校”为载体，以开展“树优良师德师风、做人民满意教师”主题实践活动为抓手，通过设立党员教师教学示范岗等发挥党员作用，进一步改善我校校风、教风、学风，提高教育教学质量，努力使教育让党放心、让人民群众满意。

三、活动内容及要求

（一）提高教育质量。把“为师为范、倾情育人”作为转变作风服务群众专项活动的根本出发点和落脚点，坚持教育为本、以德为先，把学习型党组织建设、加强思想道德建设作为首要任务，围绕提高教育教学质量，建立完善争创一流学校建设推动机制，引导广大党员、干部及教师在具体工作中切实转变作风，为学生服务，为家长服务。

（二）培养优良“三风”。把加强作风建设作为学校转变作风服务群众专项活动的重要内容，坚持以党风带“三风”，以开展“树优良师德师风、做人民

满意教师”主题实践活动为抓手，促进“三风”建设，引导广大党员干部及教师在培育优良校风、教风、学风中增强服务意识和责任意识。

（三）服务人民群众。要求党员、教师牢记全心全意为人民服务根本宗旨，把密切党同人民群众的血肉联系作为学校开展党员干部转变作风服务群众专项活动的重要工作，主动关心群众疾苦，广泛推行“结对支教、主动送教、济困助学”三项制度，密切党群、干群和师生关系，帮助师生员工解决工作、学习和生活中遇到的实际困难，多为群众做实事办好事。

（四）加强基层组织。全体党员、教师要把促进教育改革和发展、服务学生，作为工作的出发点和落脚点。创新工作思路、研究工作方法、狠抓工作落实、增强工作活力，建立健全基层党建工作。通过基层党组织建设，既出凝聚力、战斗力，又出生产力、创造力。

四、转变作风服务群众专项活动的方法步骤

开展转变作风服务群众专项活动，着力加强和改进学校党的基层组织建设，真正把基层党组织建设成为贯彻落实科学发展观的组织者、推动者和实践者。整个活动分四个步骤进行。

（一）宣传发动，安排部署（2013年5月4日---2013年5月10日）。

一是动员部署。召开动员大会，进行安排部署，使每个党员领导干部和党员教师了解开展转变作风服务群众专项活动的重要意义。

二是制定方案。结合实际，制订转变作风服务群众专项活动实施方案，对领导干部和党员参加活动提出明确目标和具体要求。

三是学习讨论。认真学习上级关于开展转变作风服务群众专项活动的相关文件，认真开展以“组织怎么建、党员干部怎么干”为主要内容的大讨论，把【活动试点方案】

思想统一到上级的要求上来，理清争创思想，明确争创措施，确保转变作风服务群众专项活动扎实开展。

（二）全面开展，扎实推进（2013年5月11日-2013年6月15日）。

从自身实际出发，不断深化活动载体，采取丰富多彩的形式，把党员干部吸引到转变作风服务群众专项活动中来。

1、开展自查活动。每位党员干部对照活动要求，进行认真的自查，内容包括：是否符合一名领导干部、合格党员干部和合格人民教师的标准，检查思想观念是否更新、精神状态是否良好，工作激情是否高涨。检查工作思路是否清晰、工作目标是否明确、工作措施是否合理、工作作风是否扎实、工作手段是否创新、工作效果是否明显。对照党纪政纪检查整治纪律、组织纪律、群众工作纪律是否严格执行。组织群众对党员干部进行评议。

2、开展“师德教育”活动。通过开展“强师德，铸师魂，做人民满意教师”主题活动，发挥教育系统优秀共产党员干部、模范教师的榜样和示范作用，对党员教师进行师德师风教育，使一部分优秀共产党员成为师德标兵。

3、开展“岗位建功”活动。通过组织党员教师开展业务练兵、教学竞赛等活动，不断提升党员的业务素质，发挥好党员的先锋模范作用，促进党员立足本职，模范履行岗位职责，勤奋学习、甘于奉献、周到服务、争创一流。

4、开展“服务群众”活动。组织党员干部开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，做好党员联系和服务师生、奉献社会工作。

（三）认真自查，系统总结（2013年6月16日--2013年6月底）。

发挥先进典型示范带动作用，提升整体工作水平。主要抓好以下几项工作：

1、树立先进典型。评选表彰优秀党员、师德标兵，扩大典型影响力。

2、搞好对标定位。开展比学习、比工作、比作风、比奉献、争先进为主要内容的“四比一争”活动，引导党员教师对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，形成比、学、赶、超的浓厚氛围。

3、对照转变作风服务群众专项活动目标，着眼全面提升，进行全面系统的自查，搞好总结与反思，不断完善机制。

公地学校党支部

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公地学校开展关于党员干部转变作风服务群众

专项活动实施方案

公地学校党支部 2 0 1 3.5

文体活动实施方案
活动试点方案 第二篇

关于开展文化体育活动实施方案

根据......文化局廉政文化进乡村的要求，为培养全体干部及村民积极、健康、向上的生活情趣，创建文明村、和谐村委、效率村委，......村委会特制定本活动方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十七大精神，深入学习实践科学发展观，按照以人为本、突出特色、内强素质、外塑形象的方针，积极开展文化体育活动，推动本村文化大发展大繁荣，助推社会主义和谐社会的构建。

二、活动主题

内强素质、外塑形象、发展村经济、共创和谐

三、活动内容及方法

1、开展一次读书活动

每季度组织村民阅览学习红色书刊，并开放阅览室鼓励村民学识兴趣。远程教育指导员对内容健康、向上、教育意义强的书籍与大家在空余时间讲解学习并进行学习交流。

2、举办一次主题演讲

每年举行一次 “我爱科学”为主题的演讲比赛。丰富村干部及村民文化生活，倡导积极向上的学习和生活理念，展现国土青春风采和精神风貌。

3、开办一期知识讲座

为开阔视野，拓宽知识，增强科技知识水平，提高实际工作技能，结合工作实际，开设“村学习讲堂”、“廉政课堂”，各村干部和书记轮流讲课，讲课内容涉及农业生产、法律、国家优惠政策等方面的知识，加强干部及村民学习和交流。

4、设立一个文体活动日

每月设立一个文体活动日，选拔乒乓球、羽毛球、篮球、优秀骨干，成立村各小组队，各小组队之间举行比赛，加强联系，促进交流，增进友谊。

5、开展一次送温暖活动

每年春节、古尔邦节、肉孜节来临之际，工作组及村干部成员看望慰问贫困户、残疾人员和退休干部，为他们带去村委两委班子及工作组成员的亲切关怀，送上节日的美好祝福。

6、参加一次运动会

每年秋季，利用2—3天的时间，组织村委会干部及村民参加秋季运动会，进行拔河、球类、棋类等各项比赛。赛前，参赛人员要利用一段时间进行训练，通过训练和比赛，锻炼意志，增强体质，提高参与意识和竞争意识。

7、送一份生日礼物

为过生日的退休老干部送上一张生日贺卡，一个生日蛋糕，一束鲜花并到家中看望，送去一份生日祝福，体现村委

领导的关心。

8、进行一次健康体检

每年对村民进行一次全面健康义检，由村委会及工作组联系并统一安排。

四、活动要求

1、高度重视，精心组织。加强村委会文化建设，大力营造“和谐村”氛围，有利于增强村委会的凝聚力和吸引力，提升本村文明创建水平。村委会将加大投入和组织领导力度，积极开展文化体育活动。村干部及工作组人员要高度重视，踊跃参与。

2、立足实际，搞好协调。开展村委会文化体育活动，旨在为村委会干部及村民营造一个舒心、舒服的文化环境。村委会干部及村民一定要在实际工作中互相配合，搞好协调，有效地激发村民创新发展的激情，促进古再勒村事业又好又快的发展。

......村委会工作组办公室

2014年3月7日

2016诚信计生试点活动方案
活动试点方案 第三篇

为深入贯彻党的十八大精神，全面落实省、市、县关于开展“村为主”诚信计生工作的部署和要求，加强人口计生基层基础工作，进一步调动和激发群众参与、关心和支持人口计生工作的积极性，切实保障群众实行计划生育的主体地位，推动人口计生基层群众计生自治，经镇党委、政府研究，决定在我镇樟宅桥村、沿坂村、五村村和麦埂坞开展“村为主”诚信计生试点工作。为使诚信计生工作顺利开展，特制定本具体实施方案：

一、指导思想和工作目标

以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，以稳定低生育水平和建立广大群众自觉参与实行计划生育的长效自治机制为重点，开展“村为主”诚信计生工作，积极推行“两委领导负总责、村组干部有职责、协会会员当骨干、依法建章立规矩、群众参与做主人”的群众自治“村为主”诚信计生工作新模式，实现人口计生工作重心下移，形成多数人做少数人工作的格局，促进人口计生工作思路和方法的根本转变，推动全镇人口计生工作健康有序发展。

二、主要内容

“村为主”诚信计生工作的主要内容是探索建立诚信计生的工作模式、基本程序以及基本思路。

（一）探索建立诚信计生的工作模式

1、探索建立政府诚信、群众守信、村民互信的“双向承诺，充分自愿，依法自治”的“村为主”诚信计生模式。

双向承诺：镇计生办和村民委员会向已婚育龄妇女承诺依法兑现实行计划生育的相关权利，已婚育龄妇女承诺自觉按政策生育，落实避孕节育措施，不违反诚信协议。

充分自愿:已婚育龄妇女在互相信任的前提下，由10-15人自愿组成诚信计生小组，民主推选产生诚信小组长，小组成员协商、签订《计划生育村民自治诚信协议书》（以下简称《协议书》），形成自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的运行机制。

依法自治:在法律法规规定的范围内，诚信计生小组每个成员自觉履行《协议书》中规定的义务。参加诚信小组并守约的计划生育家庭优先享受有关奖励优惠政策及协议中村民委员会承诺的激励措施。

诚信小组中某个成员未履行约定义务的，违约者本人除按计划生育相关规定处理外，不能享受相关优先优惠政策；当诚信小组成员违反计划生育法律法规，出现政策外怀孕、违法生育等行为时，其他成员积极主动做好其说服劝解工作，动员其采取补救措施和落实计划生育法律法规政策规定的处罚。诚信小组成员出现违法生育,其他成员应当按照《协议书》要求共同承担违约责任。

（二）探索建立诚信计生的基本程序

1、镇指导、村为主、组到位、户守信。诚信计生是人口和计划生育基层群众自治的深化，是让村民委员会更好地承担起人口和计划生育管理与服务的职责。镇党委、政府要加强对诚信计生工作的指导，建立村支部书记、村委主任负总责，村计生专干具体抓，诚信小组长配合抓的村级计生层级管理体制。加强对村级计生干部的业务培训，特别是抓好村级人诚信小组长的培训和学习，履行好诚信小组长的职责。充分发挥计生协会会员的骨干和主力军作用。

2、发扬民主，建章立制。开好村民会议或村民代表会议，宣传好诚信计生试点工作的目的和意义，组织村民讨论制定《协议书》，修改制定完善《村民自治诚信章程》、《村规民约》，建立诚信计生小组，推选诚信计生小组长。明确干部、村民委员会干部和村民的职责、权利、义务，使之成为共同遵守的行为规范。

3、兑现政策，落实奖扶。严格落实法规规定和各级制定的奖励、扶助、救助政策，各级政府和村委会要带头讲诚信，带头兑现承诺，以政府的公信力推进诚信计生工作。

4、阳光政务，村务公开。诚信计生是在“阳光计生”的基础上，群众自我管理、自我约束的深入发展，诚信计生的前提是公开、公平，即：服务事务公开、优惠政策公开、村民委员会计生事务公开、监督电话公开，接受群众的监督。

5、民主监督、规范管理。村民委员会建立健全《村务公开制度》、《民主监督制度》、《奖励惩罚制度》等有关制度，监督政府承诺是否履行，监督群众是否履行《村规民约》和《协议书》，确保诚信计生落到实处。同时，建立“村为主”诚信计生工作档案，实现一组一卷。

三、组织实施

（一）成立机构。【活动试点方案】

镇里成立开展“村为主”诚信计生试点工作领导小组。领导小组下设办公室，由计生办主任兼任任办会室主任，负责诚信计生日常工作的具体实施，办公室设在镇计生办。

（二）工作步骤

1．先行试点阶段。按照省、市、县的要求，结合实际，选好试点村，制定试点方案，并组织实施。年底由镇计生办结合年度工作考核对各试点村委会进行评估验收。

2．巩固推广阶段。总结试点经验，完善相关措施，在有条件的村（居）委会推广实施。

3．全面实施阶段。在全镇全面推行“村为主”诚信计生工作，年底在自查自评的基础上，接受市、县对镇、村的验收评估。

四、工作要求

（一）提高认识、加强领导。要全面落实领导责任制，实行“一把手”负总责，分管领导直接抓。结合实际制定切实可行的实施方案，镇成立“村为主”诚信计生试点工作领导小组，负责研究组织、指导全镇诚信计生试点工作。

（二）把握原则、维护稳定。一是坚持以人为本，依法推进。二是注意统筹兼顾、分类指导，不搞一切切。三是注意循序渐进，平稳发展，不赶进度。四是注意掌握舆论导向，主要宣传政府利益导向和服务工作，宣传计划生育村民自治，对其中操作问题如结扎等相关问题不炒作。

（三）抓好示范点，搞好宣传。“村为主”诚信计生是一项系统工程，必须以求真务实精神和科学态度统筹推进，积极抓好示范点的建设。要利用广播、墙报等宣传形式，加强正面宣传，为开展诚信计生营造良好的舆论氛围。

（四）民主监督，协调推进。镇政府和各试点村村委会要成立“诚信计生”监督小组，监督村委会和诚信小组是否履行管理和服务承诺，监督群众是否按《村规民约》和《诚信计生协议书》内容认真履约，按照相关规定兑现奖惩。同时充分发挥计划生育协会及其广大会员的骨干作用，充分依托协会会员小组成立诚信小组，积极推举协会中心户长担任诚信小组长。把诚信计生工作与新农村建设、“生态村”、“文明村”等载体结合起来，协调推进。

（五）加强指导、监督检查。在工作中，要切实加强检查指导，按照“村为主”诚信计生工作的基本程序和各项要求稳步推进，务求实效，防止“走过场”、搞形式主义。镇人口计生领导小组将对诚信计生试点工作开展情况进行督查评估，同时将诚信计生工作列为人口计生目标管理责任制考核内容进行考核。

2014做一个有道德的人活动实施方案
活动试点方案 第四篇

方案一：做一个有道德的人活动实施方案

为深入贯彻落实党的十八大和全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，根据中央、省、市精神文明建设总体部署，区文明办、区教育局、团区委、区妇联和区关工委决定在全区深入开展“做一个有道德的人”主题活动。现制定如下实施意见：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以践行社会主义核心价值观和当代浙江人共同价值观为根本，以《全国未成年人思想道德建设测评体系》为导向，以贴近实际、贴近生活、贴近未成年人为基本原则，从全区未成年人思想道德建设实际出发，紧紧围绕“做一个有道德的人”主题，通过组织未成年人参加针对性、参与性、实效性强的教育实践活动，培养未成年人的社会责任感、创新精神和实践能力,强化道德养成，践行道德规范，提高道德素质，争当美德少年。

二、主要内容

以引导广大未成年人“心向党、爱劳动、有礼貌”为目标，全年重点围绕抓好三项经常性活动（即：“洒扫应对”、“认星争优”、“日行一善”）和四项集中活动（即：清明节期间组织“网上祭英烈”、“六一”期间组织“做一个有道德的人”网上签名寄语、“七一”期间组织童心向党歌咏活动、“十一”期间组织向国旗敬礼网上签名寄语活动），广泛深入地开展“做一个有道德的人”主题活动。

1．加强社会主义核心价值体系学习教育。深入开展社会主义核心价值观教育实践活动,将核心价值观融入课堂，融入教学，融入校园文化，使广大未成年人在潜移默化中实现以学促知。充分运用校园网络、手机和微博、微信等新兴媒体，以未成年人喜闻乐见的形式,加大社会主义核心价值体系学习教育。结合传统节日、重大历史事件纪念日等时机，在中小学校中深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和革命传统、国防、民族团结进步教育。积极开展争创文明校园活动。

2．广泛组织开展“我的中国梦”主题教育活动。策划开展“我的中国梦”主题宣讲活动，邀请党政领导、专家学者，结合未成年人关注的思想理论热点问题，围绕深入学习党的十八大精神，宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育和引导未成年人全面准确地理解党的路线、方针和政策；积极组织开展“我的中国梦”征文比赛，广泛发动未成年人讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文字记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志；大力推进“我的中国梦”主题校园文化活动，通过举办校园文艺展演，讴歌伟大祖国、伟大人民、伟大中华民族，展现广大未成年人的蓬勃朝气；组织开展青春励志电影展播、青春励志书籍推荐、青春励志歌曲传唱等活动。

3．深入开展“立德树人”道德实践活动。十八大强调，要把立德树人作为教育的根本任务，必须要开展各类道德实践活动，推进立德树人工程的实施。完善全区“做一个有道德的人”主题实践活动联系点组织网络建设，健全“做一个有道德的人”QQ群常态沟通机制，建立专题专栏，各主题活动联系点及时更新网站内容，并做好与宁波文明网的链接工作。认真组织开展以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题的经典诵读活动，切实将“洒扫应对”活动融入相关德育课程、社区教育和家庭教育，培养未成年人勤劳动、能独立、善自理、有礼貌的良好品德。广泛开展“日行一善”活动，培养和教育未成年人主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事。开展“童心向党”歌咏比赛和优秀童谣传唱活动，潜移默化地增进未成年人心向党、跟党走的情感信念。结合“六一”儿童节和“十一”国庆节分别开展“做一个有道德的人”和“向国旗敬礼”两项签名寄语活动，发动未成年人积极登录中国文明网等相关网页，抒发健康向上、积极有为的情感。深入开展以孝德教育为主要内容的中华传统美德教育活动，培养青少年对他人、对自然、对社会和对党、对祖国的感恩之心。扎实开展“认星争优”活动，引导孩子自我提升。加强北仑区美德少年的宣传，充分发挥未成年人先进典型的引领示范作用。

4．精心组织“学雷锋，树新风”活动。以毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”50周年为契机，深入开展“学习雷锋精神、落实雷锋行动”等系列活动。围绕“奉献爱心、尊师重教、遵守公德，勤俭持家”，广泛开展学雷锋志愿服务活动，组织未成年人走进敬老院、福利院、老龄家庭，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务。组织参与公益事业，积极引导未成年人成为道德小讲解员、旅游小导游、文明小交警、环保小卫士，并发挥“小手牵大手”的作用，劝导父母长辈共同参与。

5．广泛开展“我们的节日”活动。积极创新传统节日活动形式和载体，深入挖掘传统节日文化内涵，紧扣主题，面向全体学生开展形式多样的民俗和文化娱乐活动，丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。春节、元宵节期间，围绕辞旧迎新、团圆平安、尊老爱亲主题，组织创编“节日小报”，引导他们学习节日文化、搜集节日资料，了解春节、元宵节的文化内涵；利用大型节日和城乡未成年人活动阵地，安排专门节目，吸引未成年人参加，引导中小学生加深对中华文化的理解。清明节期间，围绕缅怀和纪念革命先烈，弘扬和传承民族精神主题，开展祭奠革命先烈等系列活动。端午节期间，围绕了解屈原的故事，感受屈原的民族气节这一主题，引导学生缅怀先贤，学习其忧国忧民的博大情怀、忠诚祖国的高尚品质。中秋节期间，围绕吃月饼庆丰收、庆团圆、送亲情和相互关心、相互爱护以及爱家乡、爱祖国这一主题，组织开展形式多样的诵读、赏析、创作活动和以“感恩、团圆”为主题的网上寄语活动。重阳节期间，围绕弘扬中华民族尊老爱老的传统美德这一主题，开展感恩教育、孝德教育和志愿服务系列活动，引导广大学生更加尊敬师长、尊敬身边老人。

6．扎实推进未成年人校外基础阵地建设。未成年人校外基础阵地建设重心向基层倾斜，力求把阵地建设延伸辐射到城市和农村各个角落。稳步推进青少年德育讲堂建设。要结合各校实际，按照《关于在全区开展青少年德育讲堂建设的实施意见》，逐步提升青少年德育讲堂的硬、软件实力。全区学校青少年德育讲堂达到30%以上。扎实推进乡村和城市学校少年宫建设。建立完善少年宫专题网页，将未成年人思想道德教育融入少年宫教学课程，融入社会实践活动。年内自建乡村学校少年宫实现全覆盖；城市学校少年宫在试点基础上，年内力争实现50%以上建设目标；中央彩票公益金支持的乡村学校少年宫要在提档升级上下功夫，切实发挥示范带动作用。扎实做好“春泥计划”实施点普及工作。强化实施村（社区）在节假日、寒暑假对未成年人的道德教育功能，完善“春泥书屋”的软件建设，年内全区“春泥计划”覆盖率达到75%以上。启动实施“北仑区中小学生社会实践大课堂”项目。力争年至2015年三年内建立8个区级大课堂，15个区级精品课程，推动形成类型多样、主题鲜明、内容丰富，学校社会良性互动的中小学生社会实践大课堂。扎实做好爱国主义基地、博物馆、展览馆、美术馆、图书馆、公共安全宣传教育基地等公益性文化场所向未成年人免费开放工作。

三、工作要求

1．加强领导，精心组织。各街道（乡镇）、区直各有关部门要充分认识深入开展“做一个有道德的人”主题活动的现实意义，要把此项活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，作为加强社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体，切实摆上工作日程，加强领导。要结合各自实际，制定切实可行的活动方案，统筹安排，周密部署，确保活动深入开展。各地各部门要坚持贴近未成年人思想实际、贴近未成年人生活现实、贴近未成年人群体的原则，采取丰富多彩的形式和现代媒体传播等新型手段，创新载体，丰富内容，寓教于乐，广泛吸引未成年人参与，使“做一个有道德的人”主题实践活动成为广大未成年人的自觉行动。

2．分工协作，狠抓落实。区文明办要加强活动的统筹协调，教育、共青团、妇联、关工委等部门要发挥各自优势，把教育实践活动有色有声地开展起来。区教育局要广泛动员和发动幼儿园、中小学校和中等职业学校积极实施立德树人工程，认真开展好“我的中国梦”等主题教育实践活动。团区委要积极利用团队活动，组织广大共青团员和少先队员踊跃参与。区妇联要充分发挥各类家长学校等阵地，开展教育实践活动。区关工委要发动“五老”志愿者开展形式多样的教育活动。各类校外活动场馆要为未成年人开展活动提供阵地、创造条件。全区“做一个有道德的人”联系点要积极配合区文明办工作部署，结合本校文化，积极组织开展道德实践活动。

3．加大宣传，营造氛围。在深入开展主题活动的同时，要及时发现总结先进典型和感人事迹，评选表彰好人好事。区级新闻媒体要充分利用好已有专题专栏节目，刊发未成年人参加活动的优秀征文、报道活动进展情况和实际效果，积极宣传未成年人思想道德建设工作先进个人、先进集体,营造浓厚的舆论氛围，引导社会各界广泛参与。各级中小学校要充分运用校园网、校园广播、校报校刊、黑板报、宣传栏等阵地，通过组织主题班会、队会、团日活动，形成学生自我教育、自我提高的氛围。

方案二：做一个有道德的人活动实施方案

为贯彻青羊区文明办关于开展“做一个有道德的人”活动的要求，进一步扩大拓展道德感召力，从家庭、学校、社会三个层面入手，通过组织系列主题实践活动，引导广大未成年人心向党、爱劳动、有礼貌，在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。

一、活动主题

学雷锋，做一个有道德的人

三、主题活动

按照简单易行、就近就便、力所能及的原则，组织未成年人在家庭、学校、社会的日常生活中参加有较强针对性、参与性、实效性的实践活动。今年重点抓好以下六项主题活动：

（一）“洒扫应对”活动

活动时间：年全年

活动内容：

1．利用学校主渠道，开设“洒扫应对”社会实践课程，针对不同学段学生的特点，采取体验式教育、感悟与时间相结合、综合性社会实践活动等形式，逐步使学生有修养、有爱心，爱劳动，珍爱自己的生命，养成遵纪守法的良好行为习惯。

2．以社区、社会实践活动为平台，一方面加强学校与社区联动，组织社区未成年人积极参与以“学雷锋”为主题的各类志愿服务活动，培育社会责任意识。另一方面，开展亲近自然、走进社会体验活动，引导城市、农村未成年人学习成都历史文化、风土人情，培养热爱家乡情怀，发动他们与父母（长辈）参与文明城市建设活动。同时，利用未成年人校外活动中心、青少年宫等活动阵地，加强对学生人生技能方面的培养，不断提高在自然和社会环境中的生存与发展能力。

3．以家庭教育指导服务为基础，搭建家校合作平台，认真组织家长学校，做好培训工作，推动家庭教育和学校教育的有机结合。同时开展“日行一孝”、“家庭冠礼”活动，养成孝顺父母、感恩父母的传统美德。

（二）“日行一善”活动

活动时间：年全年

活动内容：以经典诵读、校本教材研究开发、“日行一善”理论研究等为载体，在学校、家庭、社会开展相应活动，教育引导广大中小学生逐步由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”：

1．知善活动。使学生知道并理解“善”的意义和内涵，掌握行善、为善的内容、要求、方法，教育引导学生长期地坚持做好事，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。

2．行善活动。开展丰富多彩的孝敬教育，引导学生努力践行孝道。开展“学习雷锋、互帮互助”活动，引导学生以志愿服务的方式，到社区开展扶助孤寡老人等形式多样的志愿服务，从小养成抬手做好事、随处可行善的良好习惯和助人为乐的优秀品质。

3．扬善活动。通过评选先进、树立道德模范等方式对在活动中涌现的好人好事予以表彰，积极宣传先进人物、先进事迹，用先进典型影响身边人，用好人好事教育身边人，激励和引导学生以先进典型为榜样，不断培养崇善向善的自觉意识和行为。

（三）“节日小报”系列创评活动

活动时间：年全年

活动内容：

1．以中秋、重阳佳节为主要节点，依托IPTV网络电视、学校少年宫等平台，组织开展“节日小报”大赛、“一日欢笑”游园活动、“中国娃”擂台赛。其中，竞赛类活动采取初级竞赛（各班级、年级、学校自评），中级竞赛（各分执委会评选）、区级竞赛（区级执委会组织）的方式开展。

2．发动各级各类媒体给予重点新闻报道，增加活动覆盖率、影响力。

（四）“美德少年”、“美德少年之星”评选活动

活动时间：年全年

活动内容：

1．全区中小学校分别组织校内评选，评选结果经各街道活动组委会审核后推荐至区级活动组委会。区级活动组委会根据候选人事迹评选出5名“美德少年”，在区级媒体进行公示。随后，从中遴选出1名在“孝道、勤俭、劳动、学习、创新、礼仪、助人、公德、守纪、环保”等10个方面有突出事迹的“美德少年之星”候选人，参加市级“美德少年”评选。

2．组织区级媒体“美德少年”和“美德少年之星”事迹进行刊载、报道，树立新时期未成年人的典型和先进，让未成年人“学有榜样、行有楷模、赶有目标”。

（五）经典诵读活动

活动时间：年全年

活动内容：

1．紧紧把握为什么读、读什么、怎么读三个关键环节，编写经典诵读读本，针对不同学段学生的特点制定阶段性工作计划，明确诵读活动的内容、步骤和目标。

2．在中小学校、幼儿园和社区大力推行“经典上墙”工作，营造浓厚学习氛围；积极引导学生用吟诵、吟唱的方式诵读经典，激发学生的学习兴趣；广泛开展背诵活动，通过评选“诵读之星”或“背诵大王”等方法提高学生参与的积极性；将学习道德模范先进事迹与经典诵读结合起来，实现现代与传统的有效对接；将红色经典与传统经典结合起来，增强未成年人的爱国主义情感。

3．用好中央文明办“学道德模范、诵中华经典、悟人生之道、做有德之人”宣传片，开展诵读活动。

（六）文明小博客活动

活动时间：年全年

活动内容：

1．选择优秀网络平台作为博客载体，为未成年人构建安全、健康的网络环境；提供丰富的教育文化资源，帮助引导学生健康上网、感受优秀文化、培养良好情操；组建专门的运营团队，精心设计“文明小博客”频道，加强日常管理维护。

2．学校发动和组织教师指导学生开博写博，坚持阅读和回复学生博文，向家长讲解“文明小博客”，消除家长后顾之忧，取得家长支持和配合。以“做一个有道德的人”为主题，结合重要的纪念日、节庆日开展主题博文活动，使学生在参与过程中丰富写博素材，激发参与热情，提高思想素养。同时，开设“文明小博客”教学内容，开展博客兴趣小组活动，在课外及周末、节假日时间对学生开放电脑教室，为学生开博写博创造条件、提供便利。【活动试点方案】

3．组织建立“文明小博客”志愿者队伍，聘请“网络文明校外辅导员”，与小博友建立“手拉手，结对子”志愿服务关系，邀请大博友走进校园，参与校园文化活动，加强与小博友及班级的互动，共同促进“文明小博客”的健康发展。

四、具体要求

（一）高度重视。各街道办事处、区级相关部门要进一步认识开展“做一个有道德的人”主题实践活动的重要意义，将其作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，作为加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体，摆上重要日程，切实加强领导。各部门之间要密切联系，统筹安排，周密部署，努力形成部门联动、区域联动、上下联动的工作体系。

(二）精心设计。社区按照任务分工，分别设计每项活动的具体实施方案，明确时间节点、工作要求、活动步骤及内容。

方案三：做一个有道德的人活动实施方案

一、指导思想

为深入贯彻落实党的十七大精神和省委十一届三次、四次全会决策部署，推动我校未成年人“知荣辱、树新风、我行动”活动深入开展，我校以建设社会主义核心价值体系为根本，以提高未成年人文明素质为重点，以“做一个有道德的人”为主题，根据未成年人的身心特点和成长规律，动员我校未成年人弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代二中人。

二、组织机构

建立“做一个有道德的人”主题道德实践活动领导小组。成员如下：

组长：顾伟国（校长、书记） 副组长：顾桂根（副校长）、刘芹华（德育处主任）

组员：夏一峰（德育处副主任） 徐 欣（德育处副主任）

刘海云（团委书记） 李慕贞（大队辅导员）

三、活动目标和主要内容

按照简单易行、切实有效、就近就便、力所能及的原则，适应未成年人身心特点、突出学校“主题月”教育特色的要求，组织未成年人在日常生活中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的道德实践活动，争当“家庭好孩子”、“学校好学生”、 “社区好公民”。

1、在家庭，开展“孝敬父母，体验亲情”活动。提倡未成年人主动分担家务，帮助父母，培养自理、自立能力；引导未成年人孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小手工送给父母、给父母过生日、关心父母健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩；鼓励未成年人不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。在家庭中提倡父母与孩子互相学习，共同阅读经典名著、参加健身益智活动、欣赏高雅艺术,共同进步，积极建设学习型家庭，普及先进的家庭教育理念。

深入实施“家庭育人”工程。充分利用家长学校、家长开放日、教师家访和“家校通”等现代通讯联系手段,切实加强和改进家庭教育，积极探索家校互动的长效机制。充分利用国家法定节假日调整契机，广泛开展亲近家人、亲近自然、亲近传统的活动，弘扬民族优秀文化和革命传统。充分利用网上家长学校、街道社区校外教育辅导站等，指导推动活动的顺利开展，总结推广在活动中涌现出的先进典型。

2、在学校，开展“和谐校园，健康成长”活动。认真贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《市二中学生常规细则》，创建“先进班集体”持之以恒地抓好学生文明行为习惯的养成教育。要求学生从小事做起，从我做起，自觉规范日常行为；引导学生尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园生活文明有序，做到知礼仪、重秩序；倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等方式，互帮互助，互学互爱，学会分享，养成关爱他人、乐于助人的品德；打造系列“校园之星”品牌，如才艺、公益、敬老、爱心、学习、规范、科技创新、励志自强等方面表现突出的学生，树榜样标准，重示范效应，引导学生奋发向上，全面发展；组织学生积极参加学校、班级的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。倡导师生间、同学间关系的和谐、互动，以人为本，相互尊重、理解和支持。

深入实施“全员育人”工程。在完善学校教育管理全效机制的同时，在校园深入开展争创“先进班集体”活动。建设校园文化重要载体，抓好学生自查自我管理和学校督查，突出素质教育，强化学校规范管理，营造学校全面协调、整体优化的育人氛围。扎实有效地开展学生道德规范养成教育，建立健全科学评估学生综合素质的工作机制。抓住学生入学、换队徽、入团、休业、毕业等重要契机，通过精心策划组织寓意深刻、打动人心的仪式活动，开展令学生终身难忘的“成长教育”。深入实施“帮教工程”，在“三生”和校行政、骨干教师、社会热心人士之间，结对开展各类“手拉手”活动。围绕纪念改革开放30周年，配合关工委广泛开展读书征文、参观展览、实地考察、寻访典型、听长辈讲“春天的故事”等活动。围绕建设全国文明城市，广泛开展签约宣誓、读书征文、文明记录等教育实践活动。

3、在社会，开展“传扬美德，奉献爱心”活动。组织未成年人走进敬老院、福利院，为孤老、残疾人提供帮助，帮他们整理房间、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决心灵寂寞的困难，争做“爱心小天使”；动员未成年人积极投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，争做“社区小义工”；引导未成年人广泛参与“议奥运、讲文明、树新风”活动，学习宣传礼仪知识，文明出行，文明骑车，文明上网，礼貌待人接物，争做“文明小使者”。

深入实施“环境育人”工程。抓住亭林园市民卡及科博馆昆仑堂、侯北人美术馆免费开放的有利契机，充分调动驻昆武警六中队、市检察院、城中派出所、玉山交警中队等共建单位的有效教育资源，把道德实践活动作为社会实践的重要内容，建立健全学校与场馆、基地有效衔接、互动发展的工作机制。充分发挥学校协调各方的主体作用，加强与家庭、社区的联系，进一步完善“三结合”教育网络，并以社区“12355”活动为契机，推进三者的有效衔接。通过完善社区活动卡制度，记录学生参加道德实践活动的情况和表现，作为学生德育考评的重要依据。精心组织未成年人寒暑期系列活动，持续放大我校未成年人思想道德建设的品牌活动效应。

四、实施步骤与活动安排

第一阶段，制定方案，动员部署。9月底之前，德育处结合实际，制定活动实施方案，学校组织动员，具体部署。

一制定《市二中关于开展“做一个有道德的人”主题道德实践活动的实施方案》

二召开班主任、年级组长动员会议。迎接新老生报到，做到文明、周到、有序。

三学校网站以"做一个有道德的人"为主题，创设“道德实践活动”德育专栏

第二阶段，全面展开，扎实推进。年9月至09年1月，学校以"做一个有道德的人"为主题，组织开展丰富多彩、形式多样、深受未成年人欢迎的道德实践活动。

第三阶段，不断推动此项活动，促使今后活动形成系列化。

五、工作要求

1、高度重视，精心组织。各班要充分认识开展道德实践活动的重要意义，把它作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，作为加强对青少年进行社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体和抓手，摆上班级建设重要议事日程，切实加强领导。要把道德实践活动与学校开展的活动有机结合起来，统筹安排，周密部署，突出活动主题，强化道德养成，创新工作载体，切实抓紧抓好。

2、示范引导，宣传推广。明确德育处、团委、辅导员、班主任的工作职责，积极组织学生参加活动。班级、团队宣传委员要对加强宣传报道。抓好示范引导。昆山二中网站将围绕“做一个有道德的人”的主题，跟踪报道活动的阶段性进展情况和活动中涌现出来的先进典型、好人好事，刊发学生参加活动的优秀征文，登载学生参加活动的收获体会，发表家长、教师的感言评论，为开展活动提供交流互动的平台。营造浓厚的舆论氛围，推动活动的深入开展。学校要广泛运用校园网、校园广播、校报校刊、黑板报、宣传栏等阵地，通过组织主题班会、队会、团日活动，举办演讲、征文、征集道德格言，开展自评互评，引导学生在活动中实现自我教育、自我提高。

3、开发资源，搭建平台。新辟科博馆昆仑堂、侯北人美术馆、柏庐公园等德育基地，完善亭林园顾炎武纪念馆、烈士陵园等基地，充分调动驻钞票纸厂武警六中队、市检察院、城中派出所、玉山交警中队等共建单位的有效教育资源，开发中华民族传统美德教育、革命传统教育、法制教育、文化艺术教育、科普教育、国防教育、环境保护教育等多方面的社会实践资源，为学生开展道德实践活动提供平台。

4、狠抓落实，务求实效。各班要按照既有一定声势，又扎扎实实的要求，贴近学生思想实际、贴近学生生活现实、贴近学生群体，脚踏实地，真抓实干，突出道德主题，强化交流互动，采取多种形式，广泛吸引学生参与，在参与中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，使“做一个有道德的人”成为广大学生的自觉行动。要重在实际行动、重在持之以恒、重在形成机制，确保活动取得实实在在的效果，防止形式主义、走过场。

方案四：做一个有道德的人活动实施方案

为深入贯彻党的十七大精神，进一步落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步加强未成年人思想道德教育，树立未成年人道德意识，引导我街道未成年人“从我做起、从身边做起、从点滴做起”，养成良好的道德品格和行为习惯，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面提高我街学生素质，构建和谐平安街道，特制定“做一个有道德的人”主题德育活动活动实施方案。

一、指导思想

为进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，从未成年人的身心特点和成长规律出发，动员全街学生弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。

二、活动主题

做一个有道德的人

三、活动目标及要求

在“做一个有道德的人”主题实践活动中，做到有计划、有步骤地组织中小学生、居民开展“做一个有道德的人”演讲比赛、文艺表演、社会实践等活动，努力构建学校一家庭一社会三位一体的立体教育网络，促使未成年能够养成良好的行为习惯，行为更加规范，思想得到升华，心灵得到净化，从而整体提高道德素养，在学校做一个“有个性、会学习、知荣耻”的好学生；在家庭做一个“有孝行、会自理、担责任”的好孩子；在社会做一个“有教养、会共处、守公德”的好公民。

四、具体内容

1、开展“感恩父母”亲情体验活动。一是培养未成年人的生活自理能力。提倡未成年人主动分担家务、帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理和兰立能力；二是引导未成年人尊敬父母。向父母到一声辛善、为父母捶背洗脚、给父母过生日、关心父母的身体健康，

2016党委人才工作试点方案
活动试点方案 第五篇

工作目标

从年起，争取用2年时间，完成人才工作示范点创建工作，并使之成为我县人才工作的样板。要通过创建活动，引导各级领导班子和领导干部进一步增强抓好人才工作的责任感和紧迫感，推动人才工作各项制度和机制的进一步完善，让人才创新、创业激情得到充分涌流，在全县上下形成抓好人才促发展的浓厚氛围。具体目标如下：

1、人才总量进一步扩大。加大人才培养、引进力度，推动人才规模的进一步扩大，争取到年，县农业局和任弼时中学专业技术人才总量在年的基础上，增长25%；农村实用人才总量在年的基础上，增长35%。

2、高层次创新型人才队伍建设取得新的成果。围绕重点产业、优势学科和高新技术领域，遴选一批创新能力强的优秀中青年人才进行重点培养，并在平台建设和科研项目等方面给予重点支持，着力培养一支高层次创新型人才团队。争取到年，县农业局培养出1名市级学科带头人或后备人选,2名在全市范围内有一定影响的农村实用人才；任弼时中学培养出2名市级学科带头人，4名市级学科带头人后备人选。

3、人才工作体制机制建设得到创新发展。进一步建立健全人才开发使用、考核评价、分配激励和服务保障机制，推动人才工作走上制度化、规范化轨道。制定实施“高层次和紧缺人才引进计划”，落实各项优惠政策，积极推行柔性引才机制。

4、人才作用得到充分发挥。结合单位实际，积极创设活动载体，发挥好人才在推动工作、促进发展的重要作用。争取到年，县农业局和任弼时中学各项工作综合排位进入全市前三位。

5、人才工作环境进一步优化。加大人才工作财力投放力度，积极为人才搭建一个良好的学习、创业平台，力所能及地帮助人才解决工作、生活中遇到的实际困难，努力为人才创新、创业营造一个宽松、温馨的环境，人才对本单位的满意度达到85%以上。

1、方案制订阶段。对照创建目标，进行深入的调查研究，对本单位人才队伍建设和人才工作的基本现状进行全面的分析，查找人才队伍建设和人才工作方面存在的问题和差距，把示范点创建活动与本单位人才队伍建设现状结合起来，与本单位工作实际结合起来，研究制订创建的具体措施和实施方案，做到目标明、措施实。

2、组织实施阶段。按照方案认真组织实施，狠抓各项措施的落实，制定、完善人才工作各项制度，着力培育工作特色和亮点，力求在人才培养、引进和使用等方面取得新的成果和经验。

3、总结评估阶段。在进行自查、搞好总结的基础上，由县人才工作领导小组组成评估小组，对两个单位创建活动开展实地考察和评估，并根据考察、评估情况提出县级人才工作示范点建议名单，经县领导审定后，予以表彰奖励。要认真总结创建活动中涌现出来的好经验、好做法、好事例，发挥典型示范作用，不断推进人才队伍建设。

创建措施

1、加强人才工作领导。建立人才工作领导机构，把人才工作摆上重要的议事日程，放到突出位置，结合单位工作实际和发展需要，领导班子每年专题研究人才工作不少于2次；配备专(兼)职人才工作人员；人才工作责任明确，人才工作责任体系较为完善。

2015行动学习实施方案
活动试点方案 第六篇

第1篇：行动学习实施方案

为深入开展行动学习项目活动，促进行动学习在集团公司推广应用，特制定本方案。

一、 实施时间

20XX年5月至20XX年12月

二、 实施单位

广西高速公路投资有限公司、南友高速公路运营有限公司、广西交通实业有限公司、南宁外环高速公路项目建设指挥部

三、目标任务

集团公司行动学习项目活动办公室

（一）总体目标：推动行动学习在实施单位、项目顺利开展，促进学习型企业、学习型团队、学习型组织建设。

（二）主要任务

1、 研究制定行动学习推广实施规划及实施办法；

2、 整合学习培训资源，举办行动学习推动者研讨班和促进师培训班；

3、 组织行动学习推动者、行动学习实施单位、项目的促进师、行动学习小组成员考察学习；

4、 及时跟踪了解各单位行动学习实施情况，研究解决实施过程中遇到的问题；

5、 完善网络学习交流平台，编发行动学习简报；

6、 构建行动学习效果评估体系，组织对各单位行动学习课题组成员进行考核和测评。

7、 加强与上级主管单位部门的联系沟通。

行动学习项目实施单位

（一）总体目标

在集团公司行动学习活动领导小组办公室的指导下，在本单位开展行动学习项目实施活动，研究解决本单位重大问题，推动工作的同时，促进干部队伍能力建设和学习型组织建设。

（二）主要任务

1、研究制订本单位行动学习实施规划和实施办法；

2、研究制定行动学习实施工作相关制度；

3、举办行动学习专题研讨班和促进师培训班；

4、围绕行动学习专题开展调研活动；

5、建立完善行动学习交流平台；

6、研究解决本单位在行动学习项目实施过程中遇到的问题；

7、适时总结、交流和评估行动学习实施情况。

8、及时向集团公司报送行动学习项目实施进展情况和有关信息。

四、实施步骤

（一）成立机构

1、成立行动学习项目推动小组。由集团公司行动学习活动领导小组办公室成立，组长由集团公司党委副书记、纪委书记罗斯卡担任，集团公司人力资源部经理何洁文、党群工作部主任赵斌任副组长，成员由行动学习项目实施单位分管行动学习项目实施的领导组成。行动学习项目推动小组的日常工作由集团公司行动学习活动办公室负责。

2、成立项目实施单位行动学习项目领导小组。由本单位分管行动学习项目实施单位的领导任组长。

3、成立项目实施单位行动学习执行办公室。由组织人事工作部门或具有组织人事工作职能的部门负责人任主任，主要职责是负责本单位行动学习日常管理和服务工作，负责与集团公司行动学习活动办公室对接，负责报送开展行动学习活动的信息、简报等。

（二）确定行动学习课题。要求行动学习项目实施单位制定本单位开展行动学习活动实施方案，确定1—2个行动学习课题，每个课题设6—8个学员，20XX年5月底前报送集团公司行动学习活动办公室。

（三）开展行动学习培训。由集团公司行动学习活动领导小组办公室负责组织，开展行动学习普及培训、促进师培训，行动学习推动者研讨等。

1、行动学习普及培训班。办班时间：20XX年6月—12月，办班期数2期，参加培训人员为行动学习项目实施单位中层以上干部、课题组成员、促进师等。

2、促进师培训班。办班时间：201XX年6月—12月，每2个月举办1期共3期，参加培训人员为行动学习项目实施单位促进师、行动学习执行办公室成员。

3、行动学习推动者研讨班。办班时间：20XX年6月—12月。每3个月举办1期。共2期。参加培训人员为集团公司第一期行动学习活动推动小组成员，行动学习执行办公室主任。

（四）开展调研。由行动学习项目实施单位要针对课题要求，在20XX年12月份前组织课题组成员开展1—2次行动学习专题调研，形成专题调研报告报集团公司行动学习活动办公室。

（五）考核检查。集团公司行动学习办公室对行动学习项目实施单位行动学习情况开展1—2次考核检查，协调解决各单位开展行动学习活动中遇到的问题，在10月份组织召开一次行动学习经验交流会，对开展行动学习活动成效较好的单位给予一定的奖励。

（六）总结评估。行动学习项目实施单位在20XX年12月上旬前，将本单位开展行动学习项目课题解决方案形成书面报告，报送集团公司行动学习活动办公室，集团公司行动学习活动办公室组织有关专家进行评审，如通过评审，则将解决方案形成制度和规定，固化分享，在更广泛的范围内推广应用。集团公司行动学习活动办公室将对第一期开展行动学习情况进行评估，寻找差距和不足，为第二期开展行动学习活动积极经验。

（七）开展宣传。集团公司行动学习活动办公室利用集团户网站和简讯、板报，对各单位开展行动学习情况进行宣传报道。各项目实施单位每1个月要报送1—2条行动学习活动的有关信息到集团公司行动学习活动办公室。

第2篇：行动学习实施方案

为贯彻落实中共藤县委员会办公室《关于印发<藤县行动学习实施方案>的通知》(藤办发〔20XX〕62号) 和中共藤县委员会组织部《藤县20XX年行动学习实施方案》（藤组通〔20XX〕42号）精神，保证全面深入推进我局行动学习工作有效开展，结合民政工作实际，特制定本方案。

一、行动学习的实施意义

行动学习是马克思主义认识论和实践论在实际工作中的具体应用，是培养人才队伍、促进科学工作、推动组织发展的思想方法体系，具有普遍性、开放性、发展性等特点，通过一套完整的流程和机制，一系列民主开放的操作方法和工具，围绕工作中的实际问题，持续不断地开展团队学习、研讨、行动、反思，确保认识不断升华、实践不断发展，最终实现解决突出问题、推动工作进步、增强个人能力、提升组织文化。行动学习的基本理念是干中学、学中干，强调以学习推进工作，以工作带动学习，促进工作学习化、学习工作化，实现工作与学习合二为一。

二、指导思想和目标任务

（一）指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实党的十八大、自治区第十次党代会和市第十二次党代会精神，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，紧紧抓住发展的重要战略机遇，以“五年一工程”为抓手，把行动学习与解放思想、赶超跨越相结合，与破解难题、推动工作相结合，与发扬民主、优化环境相结合，与培养干部、发现人才相结合，为加快推进富民强县新跨越提供有力支撑。

（二）工作目标

通过实施行动学习，解决局机关各股室、二层机构各单位工作中遇到的亟待解决的重点、难点问题，推动民政工作科学发展；培养一支综合素质高、团队意识强、学习能力和解决问题能力强的民政干部队伍，推动人才发展；提高局领导班子的执行力、协同力和创新力，推进学习型、教练型领导团队的建设；营造“想干事、能干事、干成事”的良好氛围，形成一种常态学习、注重实践、民主决策、重抓落实的良好风气，促进优秀组织文化的形成和学习型党组织的发展。

三、实施步骤

行动学习实施时间为20XX年6月—20XX年12月，实施工作进程安排如下：

第一阶段：筹备启动阶段（20X年6月）

（一）制定实施方案（20XX年6月上旬）

结合自身实际制定藤县民政局行动学习实施方案，明确行动学习实施工作的指导思想、工作目标及工作思路等。

（二）成立机构（20XX年6月上旬）

为加强组织领导，成立由本单位党政主要负责人担任组长，党组分管领导担任副组长，相关班子领导和相关专业技术人员为成员的领导小组。领导小组的主要职责是统一领导本单位行动学习实施工作，审议推进过程中的重大事项。具体成员名单如下：

组 长： 许景强 党组副书记、局长

副组长： 韦景金 副局长

黄寿森 副局长

江亚平 党组副书记

苏杰明 副局长

成 员： 黄文思 副主任科员、办公室主任

许春玲 副主任科员、社会事务和基础政权股股长

冯秀琼 办公室负责人

容锦发 救灾救济股股长

陈昌富 优抚安置股股长

周 鹏 计财股负责人、救助站站长

覃庆雄 殡葬管理站站长

陈周贤 低保中心负责人

苏颖莲 低收入核对中心主任

黄德英 婚姻登记处主任

黄定森 太平婚姻登记处主任、项目办主任

黎菲萍 光荣院院长

领导小组下设办公室，由冯秀琼同志兼任办公室主任，黄敏玲、李桂勇同志任办公室副主任，工作人员从相关股室抽调。

（三）举行启动仪式和方法技能培训班（20XX年6月中下旬）

1.举行行动学习启动仪式（6月中下旬）

及时举行行动学习启动仪式，对行动学习推广实施工作作出总体部署。

2.举办行动学习理念导入和方法技能培训班（6月中下旬）

要在本单位内部自行组织若干次行动学习知识技能培训，讲授行动学习的理论和理念、项目实施的流程和步骤、操作过程的方法和技巧，以及特殊角色（组长、促进师）技能等，所需专家老师可向县行动办申请。

第二阶段：推动实施阶段（20X年7月—20XX年12月）

（一）确定选题（20XX年7月上旬）

局行动学习领导小组办公室广泛调研并征求本地、本单位领导干部职工意见，提出若干个行动学习项目的建议题目，报领导小组确定1-2个行动学习项目。根据项目实施的需要，每个项目可分为若干个分项目，每个分项目可再细分为若干个子项目，实行项目化管理，分别实施、分步推进。

行动学习的选题应坚持如下原则：一是重要性。选择影响和制约本地、本单位整体工作发展，具有战略意义的重要问题；二是紧迫性，应选择当前工作中急需解决的重点、难点问题；三是综合性，选择1个单位（部门）难以解决，需要多个单位（部门）协作解决的综合性问题；四是可行性，要结合本单位实际，选择在一定人、财、物条件下，3-6个月内，最多不超过1年能较好解决或基本解决的问题，避免选题过大、过虚、过于随意。

根据上述要求和本局实际，确定这次行动学习的选题是：调查摸清全县孤儿基本情况，按照有利于孤儿身心健康成长的原则，采取多种方法，做好认定工作，加大孤儿的救助工作力度，拓展孤儿安置渠道，创新贯彻落实孤儿保障制度，达到“应救尽救”，保障孤儿的合法权益，维护社会和谐稳定。

（二）组建项目行动小组（20XX年7月中下旬）

根据行动学习各项目实施的需要，每个项目设召集人，由分管领导担任。在征求主要领导意见的基础上，由推动小组提出各项目行动小组人员名单，报领导小组审定，具体推动项目的实施。每个项目行动小组成员6—10 名，包括组长、联络员、学习委员、陈述者、核心学员等角色。另外，每个行动学习小组配备1—2 名促进师，如有条件可聘请专家作为观察员，为项目实施提供咨询服务和指导。随着项目实施和学习研讨的深入，每个项目可分为若干个分项目或子项目。

（三）建立行动学习相关制度（20XX年7月上旬）

要研究出台有利于推动行动学习的学习制度、工作制度、项目管理制度、经费管理制度、促进师管理制度、信息报送制度、学员管理制度，制定各类激励政策、机制，规范项目实施的各项工作，营造民主平等、开放合作、积极进取、科学务实的工作学习氛围，激发参与者学习和工作的内在动力。

（四）团队学习，形成方案（20XX年7月中旬）

各项目、分项目和子项目都要组织召开行动小组分析研讨会，通过积极开展调查研究、集体学习、集中研讨、方案试点、总结反思等团队活动，在集思广益、群策群力的基础上形成工作实施方案或问题解决方案。项目实施方案要明确项目召集人、牵头单位、参与单位、核心学员、总体目标、阶段性目标和预期成果等，要明确整个行动学习过程的调研、培训、研讨、方案实施等活动的时间安排。项目实施方案需报上一级项目推动小组审批,并报县行动办备案。

（五）评审方案，付诸实施（20XX年7月—20XX年12月）

聘请与项目相关的专家和主管领导组成评估小组，对各项目的学习研究成果（主要是对解决问题的方案和改进意见）进行评估，提出修改建议或意见。项目学习小组在实施方案和推进项目的过程中要注意把握好以下几个方面：

1.组织调研活动。每个行动学习小组在研讨形成项目的实施方案过程中，应安排2—4次调研活动，调研可采用座谈交流和现场考察相结合的方式。

2.组织研讨会。行动学习过程中，项目每个月至少组织1次核心学员研讨会，确保项目分管领导的参与；分项目每月至少组织2次核心学员研讨会。

3.邀请专家辅导。行动学习小组在项目推进过程中，根据需要可自行聘请专家或通过县行动办聘请，制定培训计划后报县行动办备案。随着项目推进的深入，下分子项目的新学员，可申请县行动办统一组织对新学员进行行动学习的理念、方法和操作技能培训。

4.严格过程控制。在项目推进之初，应按照行动学习的流程、步骤和县行动办推荐的方式方法实施，每个项目行动学习小组要保持与县行动办的紧密沟通，严格在县行动学习领导小组和推动小组的指导下开展行动学习。行动办要及时督查和密切把握行动学习项目的实施进度及实施方案的落实情况，并及时报告领导小组和推动小组，采取有针对性的指导和控制措施。

5.加强学习交流。在项目实施过程中，行动学习小组鼓励学员通过“中德合作广西行动学习网”、“藤县人民政府网——行动学习专栏”、“藤县行动学习QQ 群”以及各种行动学习培训班、研讨会、学员论坛等平台，积极参与行动学习的交流，促进反思和学习的不断深化。

6.创新方式方法。在熟练掌握行动学习的流程、步骤和“头脑风暴”、“团队列名”、“鱼骨刺图”、“开放空间”、“六顶思考帽”等常用研讨方法后，综合应用多种研讨方法有效结合，积极探索和创新其他方式方法，破解工作中的难题，推动项目顺利实施。

7.反思完善，跟踪实施。项目实施方案在付诸实施过程中，对遇到的一些新情况、新问题，项目学习小组要跟踪方案实施情况，及时了解和研究解决实施过程中出现的问题，不断反思和完善原有方案和工作措施，再实施——再反思——再实施，直至问题得到解决，切实推进项目完成。

（六）总结固化，成果完善（20XX年12月）

1.总结固化。项目结束后，实施单位及学员要及时总结反思，将项目推进实施过程中的经验、解决问题的办法和保障机制以工作制度条例、主题片、主题画册等形式固化。

2.成果完善。项目结束后，实施单位要及时召开项目成果鉴定会，聘请专家组听取项目实施进展情况、项目成果物化情况的汇报，提出整改意见并予以完善。

第三阶段：评估表彰，深入实施（20XX年1月）

（一）实施情况评估

要组织考评小组对各实施项目的整体实施情况开展评估。

1.工作进展评估。单位行动学习考评小组实地调研各项目实施推进情况，听取项目小组对项目整体进展情况汇报，查阅物化成果资料，并对学员进行随机抽查座谈和问卷测评，最后进行综合评估。

2.学员成长评估。引入和创新应用360 度评估模型等手段，对学员的成长进行评估。

3.组织文化建设评估。通过对学员的广泛调研座谈和随机抽查测评方式，评估行动学习成果转化为组织内部知识、构建学习型文化、创建学习型组织的实施情况和效果。

（二）总结表彰，形成机制

局行动小组及其办公室根据实施情况，举办行动学习总结表彰会，对优秀项目成果和优秀学员进行表彰,激励先进、鞭策后进。同时，根据行动学习开展情况，将行动学习成果广泛应用于各项工作实践中，并通过不断反思完善，在全县民政系统范围内形成行动学习长效机制。

四、保障措施

（一）强化领导，落实责任

我局行动学习实施工作由局行动学习领导小组负总责,行动学习推动小组负责研究解决推进过程中遇到的问题，及时指导本单位开展行动学习,促进行动学习在全县民政系统的逐步推广,局行动办负责具体组织实施、统筹推进和服务工作。各股室、二层机构各单位负责人要高度重视行动学习，亲自带头参与和推动行动学习。

（二）强化保障，落实经费

要为行动学习提供经费保障，确保行动学习项目顺利实施。

（三）强化宣传，营造氛围

充分发挥舆论宣传引导作用，广泛宣传开展行动学习的目的意义、指导思想、目标要求和措施方法，及时报道行动学习的好做法、好经验和取得的成效，为行动学习的顺利推进营造良好舆论氛围。

（四）强化督查，确保落实

局行动办要定期对行动学习相关单位的实施情况进行督促检查，全程跟踪、了解各行动学习小组的学习工作情况，对发现的问题要及时给予指导并提醒纠正。要严格执行信息报送制度，每月25日前向县行动办报送1篇本单位实施行动学习信息，上报信息必须实事求是，动态类信息要言简意赅、讲求时效，参考类、调研性信息应突出特点、突出亮点。

第3篇：行动学习实施方案

为深入开展第二期中德合作广西行动学习项目，促进行动学习在第一批实施单位的推广应用，制定本方案。

一、实施时间

20XX年5月至20XX年7月

二、实施单位 市一级单位：柳州市、贵港市、贺州市

县一级单位：南宁市宾阳县、柳州市柳南区、玉林市玉州区

三、目标任务

（一）自治区一级

实施目标：推动行动学习在有关市县成功实施，促进学习型领导团队和学习型组织建设。

主要任务：研究制定行动学习推广实施规划及实施方案；整合国内外优质学习培训资源，举办行动学习推动者研讨班和促进师培训班；组织行动学习推动者学员在国内开展调研活动和赴德国学习考察；及时跟踪了解各单位行动学习实施情况，研究解决实施过程中遇到的问题；完善网络学习交流平台，编发《行动学习在广西》通讯；构建行动学习效果评估体系并组织开展评估活动。

（二）市一级(柳州市、贵港市、贺州市)

实施目标：在市一级领导团队推广行动学习，在研究解决重点难点问题的同时，加快领导干部能力素质提升和学习型领导团队建设。

主要任务：研究制定本市行动学习实施方案；制定行动学习实施工作相关制度，建立学习工作机制；举办行动学习专题研讨班；培养行动学习促进师；组织学员开展区内外调研；建立完善行动学习交流平台；研究解决实施过程中遇到的问题；总结推广行动学习实施经验。

（三）县一级（宾阳县、柳南区、玉州区）

实施目标：在县（区）、乡镇领导班子和县（区）直属部门推广行动学习，在研究解决问题、推动工作的同时，加快干部队伍能力建设和学习型组织建设。

主要任务：在市一级行动学习实施机构的指导下，研究制定行动学习实施规划和实施办法；研究制定行动学习实施工作相关制度；举办行动学习专题研讨班和促进师培训班；围绕专题组织开展调研活动；建立完善行动学习交流平台；研究解决本县（区）行动学习实施过程中遇到的问题；总结、交流和评估本县（区）行动学习实施情况。

四、基本步骤

（一）自治区一级

1、确定行动学习推动者

市一级行动学习推动者主要为各实施单位的市委副书记、组织部部长、组织部分管干部教育的副部长、宣传部分管学习型党组织建设的副部长，市政府副秘书长，市委组织部干教办主任或干教科科长。

县一级行动学习推动者主要为各实施单位的县（区）委书记、组织部部长、宣传部部长、组织部副部长。

2、举办推动者研讨班

20XX年5月至20XX年7月，每3个月举办1期研讨班，共5期。主要内容为：各地实施经验交流、有关知识培训和技能训练、集体研究解决有关问题和制定下一阶段的行动计划。

3、组织开展国内调研

根据需要适时组织学员在国内开展调研。

4、组织开展赴德国学习培训

组建25人的出国团，于20XX年9月赴德国学习培训，主要学习德国在成人学习培训、领导人员培养、团队建设、学习型组织建设等方面的经验做法。

5、开展效果评估和经验交流活动

在对各实施单位行动学习进行效果评估的基础上，于20XX年7月举办第一批行动学习实施活动总结交流大会暨结业典礼。

（二）市县实施单位

1、确定专题。根据本地本部门发展需要，结合实际选择当前急需解决的重点难点问题作为行动学习专题（以需要跨部门合作解决的问题为佳）。完成一个专题后，启动下一个专题。

2、组建小组。根据行动学习专题的性质和解决具体问题的需要，选择相关人员组成行动学习小组，并明确每位成员的职责任务。

3、开展学习，形成方案。学习活动在领导团队、领导干部牵头组建的小组等各个层面展开。学员在学习掌握基本的学习、研究与工作方法的基础上，围绕专题和各自的课题，采取中心组学习、个人自学、集中学习、参加培训、专家咨询、调查研究、小组研讨、试点探索等形式，形成改进意见和解决方案。

4、决策实施。通过召开决策会议，评估小组提交的问题的改进和解决方案，经研究后提出处置意见或付诸实施。

5、跟踪评估。跟踪实施情况，及时研究解决遇到的新问题，不断完善解决方案，总结评估实施效果。

6、最终成果产出与应用。将经实践检验或切实可行的问题解决方案固化形成最终成果，并在更广泛的范围推广应用。

五、保障措施

（一）加强领导、组建机构。自治区成立项目领导小组、推动小组和项目执行办公室。实施行动学习的市县也根据实际成立相应的组织领导和执行机构。

（二）建立学习工作制度。研究出台各类学习制度、工作制度、奖励制度，激发参与者学习与工作的内在动力，营造开放包容、竞争合作、求真务实、锐意进取的学习工作氛围。

（三）培养推动者、促进师队伍。推选有关人员作为推动者和促进师，适时举办培训班和研讨活动，在推动和促进本单位行动学习实施工作的过程中，提高综合素质和领导能力。

（四）促进学习成长与专题工作推进。以举办研讨班、组织开展调研、决策咨询、建立沟通交流平台等手段促进学员的学习成长和问题的有效解决。

（五）经费保障。自治区财政拔出行动学习项目专项经费，用于自治区项目执行机构所负责的各项工作支出；有关市、县 （区）财政拔出行动学习实施工作专项经费，主要用于在本市、县（区）推广行动学习的各项支出。

第4篇：行动学习实施方案

为进一步贯彻落实党的XX届六中全会、自治区第十次党代会和市第十二次党代会精神，深入推进马克思主义学习型政党建设，促进我联社经济社会科学发展、和谐稳定发展，根据中共梧州市委办公室《关于印发〈梧州市行动学习实施方案〉的通知》(梧办发〔20XX〕25 号)要求，为确保我联社行动学习顺利实施，特制定本方案。

一、行动学习的实施意义

行动学习的基本理念是干中学、学中干，强调以学习推进工作，以工作带动学习，促进工作学习化、学习工作化，实现工作与学习合二为一。行动学习是通过一套完整的流程和机制，一系列民主开放的操作方法和工具，围绕工作中的实际问题，持续不断地开展团队学习、研讨、行动、反思，确保认识不断升华、实践不断发展，最终实现解决突出问题、推动工作进步、增强个人能力、提升组织文化。行动学习是马克思主义认识论和实践论在实际工作中的具体应用，是培养人才队伍、促进科学工作、推动组织发展的思想方法体系，具有普遍性、开放性、发展性等特点。

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