花坛标语

导读：　花坛标语(共6篇)路边花坛里的常见标语!路边花坛里的常见标语！你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵。你给花朵一个花期，花朵给你一份赞美。花朵的自然之美，正是你心灵之美的眏衬。把花朵留在枝头，把美丽留在心头。带来的是你的赞美，带走的是你的记忆。美好环境，你我珍惜茵茵草地，请您爱惜爱护花草，请勿攀折爱护花草，芳香常伴花一草皆生...

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路边花坛里的常见标语!
花坛标语 第一篇

路边花坛里的常见标语！

你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵。

你给花朵一个花期，花朵给你一份赞美。

花朵的自然之美，正是你心灵之美的眏衬。

把花朵留在枝头，把美丽留在心头。

带来的是你的赞美，带走的是你的记忆。

美好环境，你我珍惜

茵茵草地，请您爱惜

爱护花草，请勿攀折

爱护花草，芳香常伴

花一草皆生命，一枝一叶总关情。

绿色是一种品牌，绿色是一种时尚，绿色是生命力的象征。 脚下多一份绿色，头顶添一片蔚蓝。

自觉环保，自然校园。

让爱绿、护绿和睡觉、吃饭一样成为一种习惯。

绿色，明亮了你我的眼睛！

同在一片蓝天下，携手共建绿色，共享天印文明

爱护绿色，呵护生命。

小花多可爱，请你别伤害。

今天保护环境，明天收获美景。

绿色校园，我们携手共创

保一棵树，护一根草，让我们共享一片绿色的天地…… 爱护绿化，亲近自然，延伸生命。

绿色家园，你我共享；绿色世界，你我共建。

追求绿色时尚，走向绿色文明。

让“绿色之花”开遍校园，让“文明之风”吹遍校园。 青山绿水人人爱，环保工作不松懈。

让我们一齐动手，把天空擦得更蓝。

让我们亲近绿色，一路同行。

护绿保洁你我他，美化天印利大家！ 请你足下绕一绕，草儿向您笑一笑。 留下一抹绿色,给世界一片温情。

一片绿色心，清新好环境。

草木添新绿，生活才惬意。

留住一抹绿，盛开一片香。

美丽校园是我家，绿色环保靠大家

污染环境千夫指，保护环境万人颂

环保有趣，生活有劲。

建设绿色校园，拥抱绿色生活。

手边留情花似锦，脚下留情草如茵。 舞动青春 舞动绿色 绿色在行动

人类健康,绿色行动

绿色校园 鸟语花香

热爱绿色的孩子永远不会变坏！

别踩我，我也是生命！

爱护绿色，珍爱生命。【花坛标语】

树木拥有绿色，地球才有脉搏。

让绿色常伴左右，让激情放飞梦想

让生活有绿色相伴。

浓浓的绿，浓浓的情。

保护环境，爱护一草一木。

片片爱草心，点点护绿情。

天印是我家，绿色靠大家。

共存一片蓝天，共享一片流水，共有一座校园 环保校园 你我共享

眼中有绿，心中有爱！

花坛配上警示语
花坛标语 第二篇

关于向全校同学征集草坪、花坛警示语的通知

各位同学：

为了美化校园，增强同学们校园环境保护意识，倡导全体师生齐心协力创建文明绿色校园，现面向全校学生开展校园草坪、花坛警示语征集活动。

一、征集时间：10月17日至10月20日

二、内容要求及评选标准：

1、警示语句要突出提示性、教育性，展现人性化、亲和力特点。

2、语句短小精炼，含义清晰，具有较强原创性和创新性。

3、句法恰当，诙谐有度，与学校特色及校园风貌相协调。

4、字数要求一般不超过20字。

三、投稿方式：以各班为单位组织收稿，稿件送交班主任，由班级进行初评，并择优推荐1——10份作品交政教处。每份作品请注明班级、作者及联系方式。

四、奖项设置：设一等奖2名，二等奖3名，三等奖10名，入围奖若干名。对获奖同学颁发奖状，并给予班级加当月的量化分，分别为5分、3分、2分和1分。

特此通知，希望大家积极参与，为改善我们学习、生活的校园环境贡献一份力量。 政教处

2013年5月18日篇二：小学四年级语文下册(1、2)单元训练题

小学四年级语文下册（1、2）单元训练题

班级________ 姓名________座号________ 得分________

积累运用：一、用“√”给加点字选择正确的读音。（8分）

禁锢．（gǔ gù） 击溃．（kuai kuì）琴弦．（xuán xián）淹没．（m?i mî） 喀．嚓（kē kā）炊．烟（cuī chuī）绚．丽（xuàn xiàn）纤．细（xiān qiān） 二、给下列形近字组组词。（10分）

绸酥 衰 贪斑 稠醒 衷 贫班 三、写出下列加点词语的反义词。（5分） 1、火红火红的凤凰花开了。（ ） 2、北方的二月，春天在进攻。（）

3、三月的桃花水，舞动着绚丽的朝霞。（）

4、在黎明在寂静中，豁然传来了山崩地裂的声响。（）

5、朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。（ 四、把下列词语补充完整。（9分）

无（）无（）（）生（）死 （）（）千红 良（）美（）（）树（）花 （）（）改色 山（）地（）（）飞（）舞（）（）是非 五、把搭配恰当的词语用线连起来。（8分）

傣族淋浴节 发自内心的话金玉良言 苗族火把节 劝告别人的话肺腑之言 藏族泼水节 主持正义的话逆耳之言 彝族龙船节 忠直有益的话仗义执言 六、修改病句。（4分）

1、三月桃花水，是坚琴的春天。

2、主席台上坐着一位年过花甲六十多岁的老工人。

课文感悟：按课文内容填空。（6分）

（1）凉月如眉_________________，_________________。

兰溪三日_________________，_________________。

（2）良言一句_________________，恶语伤人_________________。

语文实践：请用有魅力的语言给校园的草坪、花坛配上警示语（3分）

课外阅读：阅读短文，回答问题。（15分）

春

朱自清

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟

）

儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。??

??

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

1、读完此文，我做的摘录笔记。（2分）

______________________________________________________

______________________________________________________ 2、用自己的话说说文章的主要内容。（2分）

______________________________________________________ 3、读了这篇散文，你感觉到了作者怎样的思想感情？（2分） ______________________________________________________ 4、在作者眼中春天都像什么？在你的眼中春天又像什么呢？（3分） ______________________________________________________【花坛标语】

5、结尾3个自然段像一首小诗，请你仿照作者的句式再补上三句话。（6分） 春天像_____________________________________________ 春天像_____________________________________________ 春天像_____________________________________________

习作展示（任选一题）（30分）

1、用你学到的写景方法，写一写你喜欢的季节，题目自拟。

2、你最喜欢春天里的哪种景物或景观？用心为大家描会一下吧，题目自拟。 温馨提示：做完题目，可要细心检查哦！篇三：1-2单元

小学语文四年级下册第一二单元测评试题

学号：_________班级：________姓名：___________分数：_______

一、字词。

1、 读拼音，写词语。

qū zhuì mâizhōng táo zuì ( )赶 ( )落 ( )力 无动于 ( ) （ ） qū diān fán shēn cuì lán lǚ ( )服 ( )倒 ( )华 ( )士 清( )衣衫（ ） shuāilíxùn k

ā xuàntǎngbēnɡ kuì （ ）竭 开（） （ ）服 （）嚓 （）丽流（） （） 2、形近字组词

） 嫌（ ） ） 虑（ ） 哀（ ） 谦（ ） 竟（ ）虚（ ）

） 赚（ ） ） 虎（ ） 3、把下列词语补充完整。

寒气（ ）（） （）（）炊烟 数以（）（） 山（）地（）如（）如（） （）（ ）起舞 （）（）有礼 安（）乐（） （）笔（）书 4、写出三个带“言”的成语：___________、___________、___________ 写出三个带“词”的成语：___________、___________、___________ 5、在括号里填上合适的关联词。

（1）（ ）木牌上的字唤醒了人们隐藏的善良之心，（ ）下午给盲老人投钱的人多了。 （2）我（ ）撒谎欺骗同学们，（ ）不愿说出我天生就是兔唇的真相。 6、在括号里填上合适的动词。

（1）那细白的浪花，（ ）有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，（ ）田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里（ ）的麦苗谈心? ?

（2）被禁锢了一冬的大江，（ ）着，（ ）着，以它那不可抗拒的力量了（ ）坚 冰，（ ）着，（ ）着。

（3）春天是多么（ ）啊，那（ ）（ ），那上教堂尖顶的（ ），那塞纳河畔（ ）怎能不叫人（ ）呢？ 二、句子。

1、说说下列语句用了哪些修辞方法。

（1）春天在进攻，冬天在撤退。（） （2）三月的桃花水，是春天的竖琴。 （） （3）春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着．．．．．． （） （4）地上草如茵，岸上柳如眉。 （） （） 2、按要求改写句子。

（1）当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？（改为陈述句）

（2）在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。（缩句） （3）那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了。（缩句）

（4）老师的话进了我的心田，改变了我对人生的看法。（改为比喻句）

（5）游客参加泼水节。（扩句）

（6）每一条波纹，都是细细柔柔的。（改为比喻句）

3、修改下面病句。（在原句上改）

（1）阅读课外书，可以增长知识和写作水平。 （2）我敢肯定，我班这次可能得第一名。

1、学了《秉笔直书》一文，我知道几位太史的职责是，他们都尽到了自己

的职责，他们之所以这样做，是因为 。 2、读短文，回答问题。

“春天到了，可是„„”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑，这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？

（1） 摘录文中描写颜色的词语。

（2） 用“——”画出文中的两个反问句，并把它改成陈述句写下来。

①②(3) 3、填空。

（1）《春潮》描写了春潮的 、、的情景，让我们深切地感受到了 春潮 的力量。

（2）《三月桃花水》用诗一样的语言，赞美了 ，赞美了 ，赞美了 。

4、阅读短文，回答问题。

三月的桃花水，是春天的（ ）。

它看见燕子飞过填空，翅膀上（ ）着白云；它看见垂柳披上了长发，如（ ）如（ ）；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片（）。 （1）按原文内容填空。

（2）第一段用 修辞手法，把 比作 。 （3）第二段用了、 和 的修辞手法。

（二）课外阅读

红花草， 也称紫云英。红花草

这是一种生命力很强的草本植物，南方的水稻种植区里，

遍野都有她的

足迹。还在早春时节，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地钻出来。不久，嫩茎上开出一

朵朵小红花，宛如一支支小火把，美极了。 然而，我对红花草的喜爱，还不只是因为她那顽强的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。数九隆冬，万物萧疏，红花草却顶风冒雪，破土抽芽；春暖花开，百花吐艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根生长。她的品格是多么谦逊。红花草到了全盛时期，香气弥漫，使空气都像渗进了糖，无数的蜜蜂终日绕着她采蜜。一到插秧季节，红花草又慷慨地翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。

1、写近义词。谦逊（）慷慨（）宛如（ ） 2、用“～～”在文中画出一个比喻句，然后回答问题。（3分）

作者把比作是为了突出。 3、“——”在文中画出表示红花草无私奉献精神的语句。（2分） 4、“我”为什么喜爱红花草？（3分）

—————————————————————————————————————————— 四、实践乐园。

请用有魅力的语言给校园的草坪、花坛配上警示语。(至少两句)。

1 2 3、在下列诗句后面的括号里写出该句所描写的季节。

花坛边的宣传标语
花坛标语 第三篇

花坛边的宣传标语

1、小草清清惹人爱，劝君款款绕道行

2、不图自己“顺便”,且为绿色校园行个方便。

3、小草——请不要把您高贵的脚压在我的身上,因为我也会哭泣的。

4、 草木——如果我香消玉陨,就无法装扮校园的美丽校园.如果你怜香 惜玉,请您给我们一些关爱吧!

5、谁说草木我无情,校园增添光彩我亦行。

6、爱绿护绿，从我做起。

7、小草—--少了我，花儿就变得黯然。

8、校园是我家，卫生靠大家！

9、小草微微笑，请你走便道。

10、请不要踩踏花坛，草儿也会疼。

11、爱绿护绿从自己做起。

12、爱护花草，请勿踩踏！

13、小草在长个，请不要踩踏！

14、小草绿绿，世界美丽！

15、让天一片蓝，让地一片绿。

16、小草青青，空气清新！

17、绿了大地，润了人心！【花坛标语】

18、绿色伴我行，天天好心情。

19、草儿青青，足下留情。

20、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化家园。

21、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

22、草木绿，花儿笑，空气清新环境好。

23、你亲我亲草更青。

24、生命在于绿色，绿色依靠你我。

25、草儿绿，花儿香，环境优美我健康。

26、小草对您微微笑，请您把路让一让。

27、小草青青，脚步轻轻。

28、小草说，请不要踩我，我会很难看的。

29、小花说，请别摘我，我是大自然的天使。

30、人人爱花草，空气环境好。

31、请别踩我，我要发芽！

32、我是一棵小小草，最怕你的大大脚

33、小草微微笑，请您旁边绕。

34、小草在睡觉，好宝宝不打扰！

35、蓝天蓝，白云白，小草绿，小花开，我们都要爱环境，争当绿色 小卫士！

36、爱护绿化，亲近自然，地球对我笑哈哈。

37、阳光下面，小草手舞足蹈；脚踏之下，小草垂头丧气。

38、请勿打扰，小草正在小睡。

39、小草小树，和我们一起长大吧！

40、小花，小草，你们是大地的衣服，有了你们，世界更美丽。

41、多一片绿叶，多一份温馨

42、小草有生命，足下多留青

43、护一草一花，保一份清新

44、让我们跟花儿招手，但不要和花儿握手。

45、请像爱护我们的生命一样，爱护每一棵小草。

46、我是有生命的躯干，你是有爱心的伙伴。

47、让绿色萦绕眼眸，让天空更加湛蓝，为了那一片绿。

48、若想花草常碧青，高抬贵脚绕道行。

49、花开灿烂，绿叶青翠，只可一起欣赏，不要偷偷采摘！

50、在小草环顾校园时，是谁打扰了它；在小花展现自我美丽时，是 谁摘了它？不要是我们！

51、小草微微笑，脚下请留“步”；小花点点头，手下请留“芳”。

52、青草绿树你我他，咱们同住一个家。

53、你给小草一点爱，小草还你一片绿。

54、鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护。

55、小草依依，踏之何忍。

2016最新办公室主任辞职报告
花坛标语 第四篇

尊敬的xx领导：

您好!

从xx年11月份至今，进入公司已有五年多的时间里，我得到了公司各位同事的多方帮助，我非常感谢公司各位同事.

在过去的五年里，我在公司里工作的很开心，感觉公司的气氛就像一个大家庭一样，大家相处融洽和睦，同时在公司里也学会了如何与同事相处，如何协调各方关系等方面的知识.在公司的日子里，我不仅学到了一些新知识，同时也积累了很多宝贵的人生经验，对于公司五年来的培养表示衷心的感谢!

随着公司的快速的发展，无论是在业务拓展方面，还是在行政管理方面，均对公司每位员工提出了更高的要求.就我自身而言，我从一个工作内容只是以文字处理为主的办公文员逐步过度至一个负责整个公司行政、档案、销售等方面事务的办公室主任，深深感觉到个人能力的不足，综合管理水平已与公司的要求相差甚远了，自己深感有愧公司五年来的培养。

由于我个感觉，我在过去的一段时间里的表现不能让自己满意，感觉愧对公司的期望，同时也感觉自己在过去的五年里没有给公司做过重大贡献，主要是和自身能力不高有关，在公司的各方面需求上自己能力不够。所以，经过自己慎重考虑，为了自己和公司考虑，自己现特向公司提出辞职，望公司给予批准。

此致

敬礼

申请人：辞职报告

2016.11.17

欢庆五一的宣传标语
花坛标语 第五篇

欢庆五一的宣传标语

1. 认真落实市委八届七次全会部署，适应新形势，抓住新机遇，再上新水平!

2. 尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造，为实现天津“三步走”战略目标而努力奋斗!

3. 实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益!

4. 聚精会神搞建设，一心一意谋发展!

5. 维护社会稳定，实现社会和-谐!

6. 全面落实科学发展观，为加快实施“三步走”战略、率先基本实现现代化而努力奋斗!

7. 努力构建社会主义和-谐社会!

8. 全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设与和-谐社会建设!

9. 深入开展保持共-产-党员先进性教育活动，认真学习和实践“三个代表”重要思想!

10. 加强党的执政能力建设和先进性建设，确保先进性教育活动成为群众的满意工程!

11. 欢度“五一”国际劳动节!

12. 向工人阶级和广大劳动群众致敬!

13. 全心全意依靠工人阶级!

14. 向劳动模范和模范集体学习致敬!

15. 深入贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，用科学发展观统领经济社会发展全局!

2016党员思想汇报作风
花坛标语 第六篇

尊敬的党组织：

加强党员干部工作作风建设是推进工作落实、开创工作新局面的根本保证，是全面贯彻落实科学发展观的必然要求，是构建社会主义和谐社会的现实需要。为进一步查找党员干部工作作风中存在的问题，探讨解决问题的办法与途径，最近，我们通过与干部座谈、到农户查访和问卷调查等形式，对全县党员干部工作作风问题有了一些了解和认识，总体来看，作风扎实，工作务实，但也还存在一些亟待解决的问题。此次调研我们主要就存在的问题、产生的原因和解决的办法进行了思考和探讨。

一、存在的主要问题

调查表明，我县部分干部在工作作风方面主要存在“懒散、拖拉、漂浮、空谈”等四个方面的问题：

一是懒散。这种表现较为普遍，主要集中在那些年龄偏大、上班时间较长的部分人身上。有的认为自己年龄大了，没有多大奔头，已是船到码头车到站，当一天和尚撞一天钟——得过且过，于是身子发懒、消极怠工，进而精神松懈、工作懒散、行动散漫、无精打采、不思进取。有的在实际工作中习惯于单凭老方式老办法想问题，习惯于凭主观意志去办事，工作没有主动性和创造性。有的认为单位人多，要干的事也很多，自己不干的事总会有人去干，落得清闲，吃个大锅饭，久而久之形成习惯。有的自由散漫，谋工作的事少，琢磨人的时候多，打着工作的幌子办自己的产业。有的凡事睁只眼闭只眼，该说的不说，该管的不管，该做的不做，不敢坚持原则，不敢开展批评，怕得罪人，明哲保身，随波逐流。

二是拖拉。这种表现主要集中在部分领导干部的身上。有的官本位思想严重，做“官老爷”，见人打官腔，极易办到的事不表态、不办到位，拖拖拉拉，没有高效廉洁、热情为群众办事的意识。有的资金项目管理单位官僚主义习气严重，该拨的资金不拨，该给的项目不给，故意找理由、设置障碍，把简单的事搞复杂，让办事人三番五次地请求，通过拖拉来显示自己的权威，群众对这种官僚主义深恶痛绝，有人总结说“领导都会踢皮球，踢来踢去几时休?问完这个问那个，此事还得再研究”。有的对本职工作没有激情和热情，今天可以办完的事要拖到明天或后天，看起来天天都在忙忙碌碌，其实效率低，效果差。

三是浮躁。这种表现主要集中于一些中青年领导干部身上。有的浮在机关，高高在上，不下基层了解民情，整天忙于接待应酬，出门要以车代步，即使下到基层也不沉到底，不愿多调查，浮光掠影、蜻蜓点水、走马观花，工作漂浮图虚名，瞒上欺下瞎指挥。有的工作华而不实，把思路当结果，将部署当落实，把传递当目的，只有头没有尾，成天停留在听汇报、看材料、要数字、催报表，满足于当“收发员、留声机”。有的好大喜功，弄虚作假，热衷于各种劳民伤财的“形象工程”、“政绩工程”，说话办事豪言壮语一串一串，官话一套一套，当面拍胸脯，事后拍屁股，这是典型的浮夸作风。还有一种工作浮躁的表现就是以会议落实会议，以文件落实文件，以讲话落实讲话，在工作上没有新招数，不愿抓落实，对群众急需的解决的难点、热点和焦点问题回避、推诿。

四是空谈。这种表现主要集中于部分单位领导班子的少数人身上。讲起道理来夸夸其谈，头头是道，精辟入耳，盅动性很强，就是自己不搞落实，在工作上空喊口号，在调查研究上坐而论道，在作风上玩“空手道”。就以新农村建设为例，有的谈起规划，头头是道，十分可行，但就入户实地调查的情况看，效果十分一般，有的甚至没有开展实质性工作，这是典型的空谈表现。我们认为这类干部的空谈表现在政治生活中必然是官僚主义，表现在思想方法上必然是主观主义，表现在工作实际中必然是本本主义，表现在处理问题上必然是形式主义，是十分有害的。

二、产生的原因

通过调查和分析，我们认为产生上述这些问题的主要原因有三：

一是管理体制弊端。由于党员干部大都是行政事业编制的吃“皇粮”人员，吃的是大锅饭，端的是铁饭碗，坐的铁交椅。工作上做多做少一个样，做与不做一个样，甚至是做多了还会惹来麻烦、引来是非、招来矛盾，从而产生了对工作上的事情多一事不如少一事，能躲就躲，能溜就溜的不负责任思想，但是在工资待遇上做好做坏、做与不做都一个样，年龄稍大的，就以老卖老，在领导岗位的，就认为自己应该指手划脚，工作由别人干，责任由别人负，干出成绩是领导人有方，干出差错是办事的不力，这种干部管理能上不能下、工资待遇能多不能少的体制在很大程度上挫伤了想干事、能干事干部的工作积极性，这是影响党员干部工作作风建设的根本性因素。

二是考核机制疲软。调查中我们发现，很多单位沿用的是老一套“人治”的管理模式，干部管理仅凭私人感情进行，即使发现干部工作作风中有不良的倾向和问题，碍于人情观念也不好马上或直接指出来，导致了不良风气的扩散和漫延，有的单位制订了管理考核办法也没有很好地监督落实，使其真正发挥效益。由于缺乏科学有效的激励考核机制，“奖优罚劣，褒勤贬懒”的奖惩考核制度只是喊在嘴上，挂在墙上。导致许多单位工作忙闲不均，苦乐不平，做事的人是少数，议论事的人是多数，工作上没有紧迫感危机感，没有追求目标，没有精神寄托。有的机关人员在一个岗位十几二十年不变，工作年年打不开局面，但仍然稳坐钓鱼船，可谓是“铁打的军营不动的兵”。

三是主观思想被动。有些人长期在机关或一个单位工作，过惯了按部就班的、老调重弹的稳定日子，平时不注重加强学习和世界观的改造，养成了懒惰拖拉的工作作风，组织观念淡薄，组织纪律松懈，我行我素，拜金主义思想严重，过多地考虑计较个人得失。有的对工作心不在焉，人在曹营心在汉，上班时间擅离职守，拿国家的工资，做自己的生意，办自己的产业，富自己的小家，影响了整体的工作的秩序，败坏了工作风气。

三、建议与对策

针对存在的问题，结合我县实际，我们认为加强党员干部工作作风建设应该“突出一个重点、强化两个管理、完善三大机制”。

1、突出一个重点。就是真抓实干这个工作重点。加强干部工作作风建设说到底就是要把嘴上说的、纸上写的、会上定的，变为具体的行动、实际的效果。我们认为落实真抓实干的要义，就是要在三个方面狠下功夫：一要在攻坚克难上狠下功夫。目前我县水电大开发、建设新农村、发展工业经济“三驾马车”齐驱并进，给我县发展进步带来巨大活力，同时也带来这样那样的矛盾和问题。在这种情况下，就是要教育引导党员干部敢于直面困难、正视矛盾，始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，不断研究新情况，采取新措施，打开工作新局面。二要在改革创新上狠下功夫。当前党员干部面临的三项重任(水电大开发、建设新农村、发展工业经济)都是全所未有的，推进发展必须要改革创新，改革创新是真抓实干的体现，更是求真务实的要求。我们认为要把能不能顺应改革需要、是不是大胆地开拓创新作为考查干部的一项重要依据，这样有促于干部不断形成良好的工作作风。三要在抓好落实上狠下功夫。应当看到，说得多、做得少，抓落实不够的问题，还相当程度地存在着。有的高高在上，脱离实际，以会议落实会议，以文件落实文件;有的热衷于路边工程、形象工程，表面风风光光，实则劳民伤财。纠正这种现象，就要察实情、讲实话、办实事、求实效。定下来的事情就要雷厉风行、抓紧实施;部署了的工作就要督促检查、一抓到底。一些关键的、重要的环节，作为领导干部更要身先士卒，靠前指挥。

2、强化两个管理。一是学习教育管理。思想是行动的先导，干部工作作风中的诸多问题是其思想意识的松懈滑坡，转变作风必须从思想的根上找问题、抓整治，有效的途径就是大力推进学习教育管理。如何加强教育管理?我们认为，一方面，要充分利用党校教育阵地，采用集中轮训的方式，重点学习现阶段党的方针、政策和有关的法律法规，拓宽知识面，保证方针、政策的正确理解，以增强党员干部工作的责任感和使命感。另一方面，举办讲座，请领导讲、请专家讲，也可以利用身边的人和事，现身说法自己讲，从同行身上学经验、转观念、拓思路。再一方面，要通过各种形式进行科技知识培训，我县作为山区农业县，县乡基层干部首先要成为指导农业生产的行家里手，这就要求定期对干部进行科技培训和知识的更新换代，如建设新农村、培植市场主体、推进产业化经营等工作，通过培训学习，掌握相关技能与知识，增强干部工作的积极性和主动性。二是干部队伍管理。干部队伍结构好坏直接关系到工作效率的高低和经济发展水平，要采取多种措施优化干部队伍结构。其一是严把入口关，要拓宽干部选拔渠道，将遵纪守法、廉洁奉公、作风正派、办事公道、群众拥护的人选拔进干部队伍;其二是严格执行干部选择制度，把德、勤、技、能俱佳的人放在干部岗位上;其三是要抓干部队伍素质建设，解决干部队伍中存在的懒、拖、浮、空等突出问题，加强警示和教育，树立和重新塑造干部队伍的新形象。形成能者上、平者让、庸者下的用人机制，优化干部队伍结构，提高素质。

3、完善三大机制。强化“人人是竹山形象，人人是发展环境”的理念，牢固树立服务意识，强化绩效考核，完善考核机制，严明工作纪律。一是建立健全激励惩戒机制，把干部作风状况作为考核、选拔、任用干部的重要依据，大胆提拔任用作风扎实、业绩突出的干部，对作风飘浮、弄虚作假、工作面貌难改、群众不拥护的干部予以调整;对各级干部实行定职、定责、定岗、定任务的“四定责任制”，坚持绩效挂钩，过硬奖惩;对作风不实的干部实行黄牌警告制、谈话诫勉制、点名亮相制;对屡教屡犯的干部除公开曝光外，严肃处理。二是建立健全完善的干部交流机制。俗话说：树挪死，人挪活。干部的长期“静止”，老呆在一个地方、一个单位，就容易安于现状，不求进取，通过建立健全干部交流特别是一般干部交流制度，使一般干部3至5年交流一次，并形成制度，既分化小团体，又消除了排外思想，激发工作活力，形成良好的工作氛围。三是建立健全监督约束机制，坚持政务公开，对每个干部每一阶段的主要工作实行公示公开，对完成情况和取得的成效适时通报，通过“管两头、促过程”的办法，有效地规范干部行为。坚持评议制度，实行民主决策、民主监督，让群众评议干部，把干部管理始终置于人民群众的监督之下，使广大干部在思想上牢固树立公仆意识，勤勤恳恳做人，扎扎实实干事，全心全意为人民服务。

汇报人：xxx

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