导读: 我的家庭成員有四人,爸爸、媽媽、弟弟和我。從小,在媽媽耐心、細心的教導下,使...
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一、家庭背景
我的家庭成員有四人,爸爸、媽媽、弟弟和我。從小,在媽媽耐心、細心的教導下,使我和弟弟都能在優良、溫馨的環境中成長。在求學的過程中,家人一直給我鼓勵與尊重,使我的身心能健全發展。而我也常扮演著亦師亦友的角色來照顧弟弟,並教導他課業上的問題及做人處世的道理。
二、做人處事態度
在我的做人處世態度方面以及人格發展上,影響我最深的就是我的媽媽,平時她教導我要多關心別人以及多包容別人,在我失意時她也不斷的鼓勵我,使我能很快的站起來,所以我也感染了她鼓勵別人的特質;而媽媽也不斷的進修,作為我的榜樣,培養我優良的讀書習慣。
三、生涯計畫
生命是一種歷練的過程,掌握在自己的手中,而學問是永無止境的,目前我已正式到小學實習,我將利用這半年的時間,多多爭取上台試教的機會,以培養自己的臨場反應。我相信以我在學程兩年的訓練,以及這半年實習所學習到的行政事務, 將來真正到職場時應不至於會手足無措,所以,未來計畫能利用空閒時間繼續進修或參加研習活動,針對自我不足的部分多加強,讓自己隨時保持教學的活力。
四、教育理念
教育的用意在於啟發個人的潛能,現代的教育不再是傳統的「老師教,學生學」的封閉模式,反而是以孩子為主的開放式教育。老師扮演著催化及誘導的角色,以學生為教學中心,營造一個快樂學習的園地,讓孩子快樂的學習,健康的成長。
一位成功的教師要歷經良好的師資職前訓練、妥善規劃的實習輔導、以及持續不斷地參與在職進修,才能日趨於成熟,要成為一位優良的教師並非一件簡單的事,除了專業的能力之外,還必須加強領域教學、統整課程設計、協同教學、多元評量及應用電腦多媒體的能力等。
「老師」這個角色肩負的責任重大,師生間的角色關係早在許多年前就有所轉變,老師從「上對下」的角色轉變成「平行」、「協助」的角色。遇到學生的偏差行為要以輔導的角度去面對。老師該試著成為學生的好朋友,與他分享生活中的喜悅與憂傷。每位老師手上都握有一把「希望」的種子,只要撒播在學生身上,不斷地祝福、讚美,他們就會成為社會明日的希望。教學是一門學問、一種考驗,也是一種自我成長,如何讓自己發揮專長,創造更大的揮灑空間;如何讓孩子喜歡上學,喜歡學校,喜歡和大家一起活動;如何讓家長信任自己的教學讓他們不計較孩子的分數與排名,這都需要我們不斷的付出心力,加些創意,積極的引導學生快樂學習,不斷的加強自我進修,拓展生活領域,創造良好的學習環境,以及不斷的親師溝通,讓學校和家庭密切結合。未來希望能將自己的所學所長奉獻給所有的孩子,讓我能運用自己的能力,替教育、替社會盡一份心力。
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