组名口号

导读：　组名口号(共6篇)组名和口号组名：学习先锋组 口号：没有最强的个人，只有最强的团体。 腾飞小组 腾飞腾飞，梦想腾飞星辰小组，口号：银河的梦魇，星辰的眼泪，冥冥无尽中的轮回 星辰！加油 队名（战炫天下）口号（武乱三国（群雄））快乐无限组：课...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《组名口号》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

篇一:组名口号
组名和口号

组名：学习先锋组 口号：没有最强的个人，只有最强的团体。 腾飞小组 腾飞腾飞，梦想腾飞

星辰小组，口号：银河的梦魇，星辰的眼泪，冥冥无尽中的轮回......星辰！加油 队名（战炫天下）口号（武乱三国（群雄））

快乐无限组：课堂因展现而精彩，人生因理想而美丽，生命因奋斗而高贵。

奋起上进组：在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。

希望腾飞组：探索使人聪明，合作使人快乐，展示使人自信。

勇于争先组：预习是展示之本，展示是学习之魂。

开拓进取组：自主是课堂之本，活跃是课堂之魂。

脚踏实地组：沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

超越自我组：每节展示一分钟，必定改变你一生。

青春无悔组：自主培养能力，探究开发潜能，合作互利双赢。

奇思妙想组：精彩课堂，由我展现；快乐人生，由我把握。

恒心无愧组：你争我辩，争辩课堂精彩。你说我论，论说课堂真谛。

快乐号：快乐参与，快乐成长！

智慧号：插上梦想的翅膀，飞向智慧的天堂

团结号：团结就是力量，奋斗才能成功【组名口号】

奋进号：奋发向上，享受成功！

火焰号：众人拾柴火焰高！

梦想号：有梦想就有希望！

争先号：试试就能行 争争就能赢

出奇号：出乎意料，其思妙想

梦想小组：彩虹装点我心，风雨放飞梦想。

星梦小组：点燃星星之火，扬起梦想风帆。

飞翔小组：智勇双全，我心飞翔。

缤纷小组：学习着，并快乐着，秀出缤纷的自己。

奋进小组：奋发向上，享受成功。

快乐小组：快乐参与，快乐成长。

希望小组：满怀希望出发，载着成功回来。

超越小组：超越梦想，追求希望，畅想未来，神采飞扬，团结一心，我组最棒！

给力组：激情飞扬，超越自我。

奋斗组：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！

超人组：我自信，我出色，我努力，我成功。

尔雅组: 年轻没有失败，青春炫出色彩。

超越组：奋发向上，享受成功！

黑马组：我问我受益，我讲我升华。

阳光组：试试就能行 ，争争就能赢。

战神组：不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天。

活力四射组：奋发图强，坚信自我。

魅力无限组：积极人生，全力以赴

牵手六重唱：严实活新，勤奋进取

能说会道组：直面挑战，畅享成长

潜力无限组：正直向上，热于求知

美丽音符：学中进，搏中胜

合作快车：年少精进，立志成功

对话空间：勤学乐学，创新向上

篇二:组名口号
小组合作分组组名、口号、目标

组名

口号：

团结互助，永当先锋！ 目标:

团结胜利，永争第一！让和我们比的人都甘拜下风！攀上学习的最高峰，加油！

组长：

组员签名：

组名【组名口号】

口号：

攀上学习的最高峰，加油！ 目标:

参与就能行，争争就能赢！50%的努力加50%的勤奋等于成功！ 组长：

组员签名：

组名

口号：

学无止境，勇攀高峰。 目标：

人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样，加油，努力！

组长： 组员签名：

组名

口号：

团结友爱，互学互助！ 目标:

相互扶持，不让任何一员掉队 组长：

组员签名：

组名

口号：

与书为友，让书成为我们智慧的源泉！学海拾贝，知识无限！ 目标:

用书的力量，埋下一粒种子；用飘香的果实，收获一份成功！ 组长：

组员签名：

篇三:组名口号
2015组名和口号

1、彩虹小组：让生活变得五彩缤纷，让学习变得有声有色！

2、银河星：闪亮的星云，飘在太空中。

3、期望小组口号：勇往直前，走向明天！

4、科学探索小组：我们在知识的海洋里遨游，寻找智慧的宝藏

5、奋进号：奋发向上、享受成功！

6、秋千小组：荡一荡，飞得高。

7、智慧号：指挥的钥匙属于我的！

8、开拓进取组：自主是课堂之本，活跃是课堂之魂。

9、先锋小组：先锋、先锋，永远先锋！

10、贝贝小组：贝贝，贝贝，欢乐宝贝！

11、团结号：团结就是力量，奋斗才能成功

12、勇于争先组口号：参与就能行，争争就能赢！%的发奋加%的勤奋等于成功！

13、阳光四人组：我们阳光，我们快乐！

14、闪电飞龙队：团结互助，永争第一！

15、努力队：努力学习，天天向上。

16、阳光小组阳光伙伴，伙伴阳光！

17、四重奏：咱们一齐发奋，谱写自我的乐章！

18、开心果：天天开心，开心到底！

19、上进小组：拥有一颗上进的心，才能取得成功。

20、缤纷小组：学习着，并快乐着，秀出缤纷的自己。

21、腾飞小组：腾飞腾飞，梦想腾飞。

22、勇往直前：勇往直前，我做主

23、天使小组；天使天使，永远聪明

24、甘霖组：让咱们一齐吮吸知识的甘霖吧！

25、世界第一：世界第一，世界第一，永远第一。

26、快乐大本营：快乐大本营，天天好心情

27、滑滑梯小组：滑一滑，乐无穷。

28、香蕉小组：青香蕉，黄香蕉，一个一个抱成团。

29、快乐学习棒：咱们的小组帮，学习的好榜样！咱们的小组巧，八只小手真灵巧！（责任心）

30、希望小组：满怀希望出发，载着成功回来。

31、橙帆船：力量的船。

32、火力小组：火力小组，充满活力！

33、快乐小组快乐大本营，天天好情绪

34、朝阳组：我们是初升的太阳，要从朝阳的精神，茁壮成长，天天向上！

35、奋进小组：奋发向上，享受成功。

36、阳光组：试试就能行，争争就能赢。

37、胜利组：我会学习，我会胜利。

38、绿帆船：希望的船。

39、冲锋组：冲锋、冲锋，不怕困难，勇往直前。

40、飞翔小组：智勇双全，我心飞翔。

41、苹果小组：红苹果、绿苹果，我们是快乐的小苹果。

42、超人组：我自信，我出色，我努力，我成功。

43、学海无涯：知识是一点一点积累的，老鹰要飞上蓝天也是需要练出来的，所以我们要发奋图强，加油！

44、奇思妙想组：精彩课堂，由我展现；快乐人生，由我把握。

45、快乐小组：快乐学习，快乐成长。

46、白鸽小组：这片天空永远比你想象的更深奥。

47、智慧小组：动脑筋，我聪明！

48、妮妮小组：妮妮，妮妮，亲昵伙伴！

49、尔雅组：年轻没有失败，青春炫出色彩。

50、希望队：满怀希望出发，载着成功回来

51、快乐小组：人人参与大家快乐

52、奋斗组：学无止境，勇攀高峰。

53、节节高队：芝麻开花，节节攀高！

54、拼搏小组：互相帮助，团结友爱，共同进步！

55、学习城堡：学习城堡，欢乐无限。

56、蓝色城堡：蓝色城堡，命运的开始！

57、桃子小组：桃子红桃子甜，团结一心勇向前。

58、炫彩小组：炫彩炫彩，炫出光彩。

59、冲锋组：冲锋冲锋，不怕困难，勇往直前。

60、冰心小组：冰心冰心，勇争第一。

61、快乐队：我快乐，我成长！

62、超越小组：超越梦想，追求希望，畅想未来，神采飞扬，团结一心，我组最棒！

63、攀峰组：突破自己，勇攀高峰。

64、快乐小组：知识改变命运，学业成就未来，加油！

65、可爱苹果组红苹果，我们的脸！鲜花的园，我们的组！

66、合作快车：年少精进，立志成功

67、花儿朵朵：花儿朵朵，永远绽放！

68、给力组：激情飞扬，超越自我。

69、智慧号：插上梦想的翅膀，飞向智慧的天堂

70、奋进号：奋发向上享受成功！

71、勇往直前：勇往直前，我做主。

72、梦想队：有梦想就有希望！

73、团结号：团结就是力量！

74、爱迪生小组：发明创造我能行，争做小爱迪生！

75、脚踏实地组：沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

76、友谊小组：友谊！友谊！让我们的友谊天长地久！

77、恒心无愧组：你争我辩，争辩课堂精彩。你说我论，论说课堂真谛。

78、智慧小组：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！

79、超越自我组：每节展示一分钟，必定改变你一生。

80、星梦小组：点燃星星之火，扬起梦想风帆。

篇四:组名口号
2015小组名称和口号

1、奋起上进组口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！

2、卓越小组：超越超越卓尔不凡

3、阳光四人组：我们阳光，我们快乐！

4、快乐小组：快乐大本营，天天好情绪！

5、未来之星小组星光闪烁的地方，就是我们努力的方向

6、彩虹小组：让生活变得五彩缤纷，让学习变得有声有色！

7、勇于争先组：预习是展示之本，展示是学习之魂。

8、智慧小组：拥有智慧，拥有成功：

9、团结号：团结就是力量！

10、梦想队：有梦想就有希望！

11、快乐小组口号：快乐参与，快乐成长！

12、火箭小组：我参与我喜欢

13、勇于争先组口号：参与就能行，争争就能赢！%的努力加%的勤奋等于成功！

14、雏鹰小组：迎风飞翔，逆境成长

15、超越小组：奋发向上，享受成功！

16、奇思妙想小组不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！

17、快乐小组：快乐学习，快乐成长

18、快乐小组：咱们快乐团结勤奋齐心合力勇争第一！

19、炫彩小组：炫彩炫彩，炫出光彩：

20、五颜六色：五星闪耀，照亮童年

21、香水百合：百合的清香，学习的乐趣

22、快乐小组：人人参与大家快乐

23、银河星：闪亮的星云，飘在太空中

24、恒学小组：博观而约取，厚积而薄发！

25、闪亮登场组：尝试合作，快乐分享！

26、开心果：天天开心，开心到底！

27、花儿朵朵：花儿朵朵，永远绽放！

28、四重奏：咱们一齐发奋，谱写自我的乐章！

29、科学探索小组我们在知识的海洋里遨游，寻找智慧的宝藏

30、花儿朵朵小组：花儿朵朵，永远绽放！

31、导学小组：善教者，生逸而功倍！

32、快乐无限组：课堂因展现而精彩，人生因理想而美丽，生命因奋斗而高贵。

33、活力四射组：奋发图强，坚信自我。

34、奋起上进小组：拥有一颗上进的心，才能取得成功！

35、蓝色城堡：蓝色城堡，命运的开始！

36、超越自我小组：每节展示一分钟，必定改变你生命。

37、精灵小组口号：可爱精灵，永远开心！

38、对话空间：勤学乐学，创新向上

39、阳光组：试试就能行，争争就能赢。

40、奋进小组口号：奋发向上，享受成功！

41、天天向上组口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己

，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！

42、期望小组口号：勇往直前，走向明天！

43、Happy小组：我参与，我快乐，我自信，我成功！

44、学习城堡：学习城堡，欢乐无限

45、先锋小组：先锋、先锋，永远先锋！

46、希望腾飞组口号：有努力才有希望，有付出才有收获。让我们呐喊：“我一定能行！”插上希望的翅膀，飞向成功的彼岸！

47、梦想队：有梦想就有期望！

48、傲压群芳小组：团结互助，永当先锋！

49、腾飞小组：腾飞腾飞，梦想腾飞：

50、快乐小组：人人参与，大家快乐！

51、阳光之星：共同进步，取长补短！

52、恒心无愧组：你争我辩，争辩课堂精彩。你说我论，论说课堂真谛。

53、对话空间小组：勤学乐学，创新向上！

54、青春无悔组：自主培养能力，探究开发潜能，合作互利双赢。

55、奋进小组：奋发向上，享受成功！

56、快乐无限组口号：脚踏实地，挑战自我；人人参与、展现自我；齐心合力，快乐学习；取长补短，共同进步！

57、奋进号：奋发向上享受成功！

58、晴天小组：心田阳光普照，快乐随时驾到。

59、快乐小组快乐学习，快乐成长

60、书香满屋：走我们自己的路，让别人去说吧

61、缤纷小组：学习着，并快乐着。

62、激情小组让生活充满激情，让学习丰富多彩

63、奋斗组：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！

64、欢乐城堡：我们快乐，我们永远是第一！

65、海燕小组：不怕困难，勇往直前！

66、奇思妙想队小组：不怕做不到，就怕想不到。【组名口号】

67、书香满屋：走咱们自我的路，让别人去说吧

68、七彩小组：七彩阳光七色生活

69、火焰号：众人拾柴火焰高！

70、恒心无愧小组：你争我辩，争辩课堂精彩；你说我论，论说课堂真谛。

71、独一无二小组：我们都是独一无二，非同一般的。

72、奋进号：奋发向上、享受成功！

73、快乐小组：我们快乐、团结、勤奋、齐心合力、勇争第一！

74、七彩小组：七彩阳光，七色生活！

75、潜力无限组：正直向上，热于求知

76、战神组：不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天。

77、给力组：激情飞扬，超越自我。

78、蓝色城堡小组：蓝色城堡，命运的开始！

79、阳光小组：爱拼就要赢彩色风铃一片彩色是童年，叮叮当当是未来

80、雏鹰小组：迎风飞翔，逆境成长！

81、天使小组口号：美丽天使，展现自我！

82、欢乐城堡小组：我们快乐，我们永远是第一！

83、阳光四人组：咱们阳光，咱们快乐！

84、梦之翼：挫折，折断不了我们的翅膀

85、快乐无限小组：课堂因展现而精彩，人生因理想而美丽，性命因奋斗而高贵。

86、美丽音符：学中进，搏中胜

87、奇思妙想组：精彩课堂，由我展现；快乐人生，由我把握。

88、胜利组：我会学习，我会胜利

89、智慧号：指挥的钥匙属于我的！

90、快乐满天下小组：快乐，唯我独尊！

91、奋起上进组：在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。

92、幸福遍人间：幸福至上，快乐永恒

93、飞翔小组：智勇双全，我心飞翔。

94、出奇小组：出乎意料，其思妙想！

95、超越组：奋发向上，享受成功！

篇五:组名口号
小组名称和小组口号

1、晴天小组：心田阳光普照快乐随时驾到。

2、雄鹰小组：让雄鹰把梦想带往天空。

3、快乐童年：神州行，我最行。

4、睿智小组：没有激流称不上勇进；没有山峰则谈不上攀登。只有创造才是真正的享受，只有拼搏才是充实的生活！

5、快乐小组：人人参与大家快乐

6、阳光小组口号：我们阳光，我们快乐！

7、黄帆船：团结的船。

8、团结智慧组：好好学习，天天向上；团结友爱，智慧永恒。

9、蹦蹦乐小组：蹦一蹦，弹得高。

10、科学探索小组：我们在知识的海洋里遨游，寻找智慧的宝藏

11、团结胜利组：团结胜利，勇争第一！

12、梦想队：有梦想就有希望！

13、群星小组：群星小组，群星璀璨！

14、阳光小组：向着阳光接力跑。

15、幸福遍人间：幸福至上，快乐永恒

16、小春蕾：挑战自我，团结第一。

17、团结小组口号：团结就是力量！

18、活力队：有活力地成长！

19、终极一组：团结友爱，互帮互助。

20、七彩小组：七彩阳光七色生活。

21、友谊小组：友谊！友谊！让我们的友谊天长地久！

22、勇越组：勇越勇越，超越向前！

23、希望小组口号：勇往直前，走向明天！

24、胜利组：我会学习，我会胜利

25、团结号：团结就是力量！

26、绿帆船：希望的船。

27、阳光小组阳光伙伴，伙伴阳光！

28、阳光之星：共同进步，取长补短！

29、聪明小组口号：聪明第一，学习第一！

30、木马小组：骑一骑，跑得快。

31、驭梦：我们驾驭着梦想飞向远方！

32、书香满屋：走我们自己的路，让别人去说吧

33、快乐小组：讲文明，懂礼貌，天天向上！

34、雄鹰小组：雄鹰，雄鹰，勇争第一！

35、腾飞小组：腾飞腾飞，梦想腾飞。

36、快乐满屋：快乐充实GO！GO！加油

37、学习城堡：学习城堡，欢乐无限。

38、苹果小组：红苹果、绿苹果，我们是快乐的小苹果。

39、秋千小组：荡一荡，飞得高。

40、快乐号：快乐参与，快乐成长！

41、炫彩小组：炫彩炫彩，炫出光彩。

42、贝贝小组：贝贝，贝贝，欢乐宝贝！

43、快乐小组：快乐学习，快乐成长。

44、快乐小组：快乐每一天。

45、快乐大本营：快乐大本营，天天好心情

46、炫彩小组：炫彩炫彩，炫出光彩：

47、灵悟组：灵活，快乐是我们的特点，感悟学习的真谛是我们追求的目标！

48、上进小组：拥有一颗上进的心，才能取得成功

49、奉献小组：奉献是成功的顶梁柱

50、智慧号：指挥的钥匙属于我的！

51、小虎组合：小虎、小虎，生龙活虎！

52、奇思妙想小组：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！

53、阳光小组：爱拼就要赢

54、智慧小组：拥有智慧，拥有成功。

55、蓝帆船：梦想的船。

56、学海无涯：知识是一点一点积累的，老鹰要飞上蓝天也是需要练出来的，所以我们要发奋图强，加油！

57、智慧小组：拥有智慧，拥有成功！

58、未来之星小组：星光闪烁的地方，就是我们努力的方向。

59、快乐小组：快乐学习，没有难题！

60、学习城堡：学习城堡，欢乐无限

61、雪白精灵：精灵！精灵！永远开心！

62、快乐满天下：快乐，唯我独尊！

63、闪电飞龙队：团结互助，永争第一！

64、彩色风铃：一片彩色是童年，叮叮当当是未来

65、天使小组口号：美丽天使，展现自我！

66、小布丁组：你爱我，我爱你，我们都是好朋友！

67、学习组：向目标冲刺，向学习进军，让我们在知识的海洋遨游，这就是我们，让我们共同创造新的辉煌！

68、快乐小组：快乐每一天：

69、努力队：努力学习，天天向上。

70、火焰号：众人拾柴火焰高！

71、希望小组：勇往直前，走向明天。

72、冲锋组：冲锋、冲锋，不怕困难，勇往直前。

73、阳光四人组：我们阳光，我们快乐！

74、奋进号：奋发向上、享受成功！

75、蓝色城堡：蓝色城堡，命运的开始！

76、精灵小组口号：可爱精灵，永远开心！

77、奋进小组口号：奋发向上，享受成功！

78、开心果：天天开心，开心到底！

79、攀峰组：突破自己，勇攀高峰。

80、幸福遍人间：幸福至上，快乐永恒。

81、腾飞小组：腾飞腾飞，梦想腾飞：

82、节节高队：芝麻开花，节节攀高！

83、花儿朵朵：花儿朵朵，永远绽放！

84、希望队：满怀希望出发，载着成功回来

85、桔子小组：左是你，右是我，团结一起力量大。

86、超越自我组：超越梦想，展现自我！

87、香水百合：百合的清香，学习的乐趣。

88、先锋小组：先锋、先锋，永远先锋！

89、快乐小组：我们快乐、团结、勤奋、齐心合力、勇争第一！

90、你追我赶小组：好好学习，奋发图强。

91、奋斗组：学无止境，勇攀高峰。三联阅读

92、快乐小组：知识改变命运，学业成就未来，加油！

93、卓越小组：超越超越卓尔不凡

94、活力小组：充满活力，天天快乐！

95、智慧小组：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！

96、火力小组：火力小组，充满活力！

97、争先小组：试试就能行争争就能赢

篇六:组名口号
2015微型课题研究开题报告

微型课题研究开题报告

《小学生初步小组合作学习研究》

子长县后桥明德小学 张娜

一、课题提出的背景

自新一轮课程改革以来，"小组合作学习"成为课堂教学中的一大"亮点".小组合作是学生可持续发展的有效学习方式。但在当前的很多课堂上，小组合作学习搞得热火朝天，但细细分析存在许多误区。纵观分析不外乎有以下几点：1、部分教师盲目的追求，"流行色"、"赶时髦".没有切合实际，片面追求小组合作学习的形式。对合作学习的理念了解不足，理解不全面，很多时候小组活动流于形式，看似"热热闹闹",其实是一种摆设；往往部分优等生是教师的"宠儿",他们思维活跃，反应灵敏，是教师"导演"下的学习 "主角",大部分学生则是学习的"配角".因而在同一课堂上，优等生往往比中差等生获得更多的表现机会。有的小组分工不明确，学生显得手忙脚乱，降低了合作的效果；2、小组合作学习的形式不确定，仅随随便便限于"前后桌",学生之间也没有明确的分工，导致交流与讨论具有随意性；学生没有主动学习的能力3、小组合作学习不仅是生生合作，还是师师合作、师生合作，教师不善于合作交流，势必也会影响教学效率；4、现实的学习生活中，教师往往偏爱和关注学习好的学生，他们在课堂上参与较高，而学习不好的学生或学习缺乏主动性的学生，教学中教师没有考虑到互补性，在角色安排上缺乏明确的分工。

二、课题研究的目的和意义

（1）通过研究，确实改变学生在小组合作学习的学习方式，增强学生自主学习的意识，激发学生学习的动机，使学生的学习具有持久的动力；

（2）通过研究，使学生掌握自主学习的方法，使学生学会策略性地学习；

（3）通过研究，优化课堂教学结构，使学生学会做学习的主人。

（4）通过该课题研究，落实新课程标准提出的转变学生学习方式的新要求。

三、课题研究的主要理论依据

合作学习成功最为重要的原因即在于它有着非常坚实的理论基础。王坦对其理论基础做了简要的分析，涉及一下几个方面的内容：社会互赖理论、选择理论、动机理论、凝聚力理论。

1、社会互赖理论是指当所有的人聚集在一起为了一个共同的目标而工作时，靠的是互相团结的力量。相互依靠为个人提供了动力，使他们：（1）互勉，愿意做任何促进小组成功的事；（2）互助，力使小组成功；（3）互爱，因为人都喜欢别人帮助自己达到目的，而合作最能增加组员之间的接触。

2、选择理论认为，青少年学生有四种需要，即归属的需要、力量的需要、自由的需要和快乐的需要。选择理论其实就是一种需要满足理论，认为学校是满足学生需要的场所，学生只有愿意学，才能学得好。

3、动机理论认为，学习动机是借助于人际交往过程中产生的，其本质体现了一种人际相互作用建立起来的积极的彼此依赖关系。小组成员之间形成"休戚相关"、"荣誉与共"和"人人为我，我为人人"的关系是动机激发的一个重要标志。

4、凝聚力理论认为，小组建设，小组评议及任务的专门化，不但可以使小组的成员协调工作，而且还使全班作为一个整体发挥整体功能。

四、课题研究价值

对于建立新型的师生关系、改变小组合作学习的学习方式和提高学生的学习质量具有一定的实践指导意义。同时又为新课程提出的改变学习方式丰富了一定的理论。

五、课题研究的内容

1、改变传统的小组合作学习教学观念，树立以培养学生合作学习中的主动性学习为核心的教学宗旨，有重点地培养学生与他人交往、合作的能力，建立良好的主动性学习习惯，增强主动意识。

2、根据新课程标准，创立新的教学模式。(

3、在实践活动中，体现自我，发展合作学习能力。（1）让学生根据要求，选择合作学习的形式。这样学生在互相学习中，能够不断的学习别人的优点，反省自己的缺点，就有助于进一步扬长避短，发挥自己的潜能，使大家在共同完成学习任务的同时，不断提高学习能力。（2）通过培养小组合作学习中学生的主动性学习，提高学生自主学习能力。

六、课题研究的方法

1、学习小组的组建。首先宣传发动，然后采用自愿组合与宏观调控相结合的方法，根据平日表现及学习成绩把班级20名同学组成4个学习小组，每组4人，使各组总分基本相近，各组选出品学兼优的学生担任组长，明确组长的职责，同时座位按学习小组编排，4人成"方阵"形，便于讨论问题，便于展开活动。各组设计自己的组名，口号，制作成卡片粘贴于教师版面。

2、建立竞争激励机制。在学习小组之间营造互相竞争的氛围，组内每人寻找各自的竞争目标，五人拧成一股绳。形成"齐心协力，力争上游，挑战自我，永不言弃！"的信念。

3、对小组的成绩的变化经常进行分析和对比，每次考试后对一、二、三名的小组分别给予："三星"、"二星"、"一星"称号以鼓励，对进步的小组也给予鼓励，对落后的小组给予激励，对全体学生都有促进，进步的小组偿到了成功的喜悦，未考好的小组中的未考好的同学会感到对不起本组同学，会暗暗地下决心争取下次考好，这样各组同学之间合作学习的氛围自然形成。

4、精神鼓励和物质奖励相结合，各组组长自己有学习任务还要帮别人，这种精神要不断表扬。其实，辅导别人的同时，自己对辅导的知识得到进一步的理解，自已收益更大。对各小组进步特别明显的给予一定的物质奖励。

5、运用评价策略，培养学生自我评价与管理能力，自主学习评价策略主要是指对学生学习活动过程与结果做出一系列的价值判断行为。教师、学生或同学之间对学习过程、学习行为和学习结果进行客观的评价，对促进学生实现学习目标有调整和指导作用。在学习活动中可以采取各种正规或非正规的评价方法。实验中，根据年级学生特点，建立相适应的自主学习评价指标体系，对学生的自主学习过程进行较为全面的考查。评价中，我们不仅要关注学习结果，更要注重评价学生的自主意识、参与程度、参与能力的增强与提高。如高年级具体的评价指标：1、学习目标明确，有强烈的求知欲，知道学习是自己的责任。2、有不甘落后、自强不息、竞争向前的自信和意志力。3、有积极探索，敢于质疑，创新的精神。4、形成勤于思索、善于思考的优良思维品质。5、能对自己的学习过程和结果进行评价，并进行适当的调控。6、能有计划、有目标的安排自己的学习时间，自觉地支配和调节自己的学习行为习惯。7、能积极地参与实践，善于与他人交流合作。显然，通过评价策略的科学应用，引导学生对自己和他人的行为表现和学习能力做出评价，这样不但能使学生之间互相学会客观的评价自己和他人，在评价过程中逐步完善自我认识、自我教育和自主学习的过程，而且能够发现自己和别人的差异，从而修正自己的方法，规范自己的行为，不断进行自我调节。另外，还要提供机会，培养学生自我管理能力。小学生天性活泼开朗，顽皮好动，喜爱集体生活，已具备一定的生活实践能力。若把这些来自于学生的问题，放回于学生之中，鼓励他们去自主解决，就一定会锻炼学生的自主管理能力。首先我成立学习互助组、采用"轮流值周，人人当班委、当学习组长、当小老师"这一自我教育形式。

6、从方法措施入手，培养学生自主学习能力，进行"自主学法"指导。通过学法指导，使学生在教师指导下有意识地总结和形成自己的学习方法、学习习惯和学习品质。具体做法是备课中有"学法"设计，上课时有"学法"指导，课后有"学法"总结。实验中，更要关注那些学习能力不强的学生，因为这些学生仅靠自己还不会进行有效学习，因此对他们进行方法指导尤为重要。实验时，力争做到在建构新知识时，教给学生课前预习、查阅资料的方法；在复习时教给学生归类、整理、综合性学习的方法；在出现错误时教给学生纠正、反思的方法。学习指导方法很多，还可以结合班级实际，灵活运用教法传授学法。学期末评选"自主学习小主人".条件是：爱学、会学、主动学、有创造性、有毅力、学习效果好、团结协作好等。

7、采用多种教学形式，培养自主学习的能力。努力创设适宜而新颖的教学环境，使学生被动接受知识转化为主动参与。主要从以下几个方面进行实践：一是创设专题性自主学习活动的空间。即根据学生学习的实际情况，在一段时间内组织学生开展一些专题性学习活动，养成自主学习的良好习惯。如"成语趣话"、"错字门诊"、"古诗积累"、"佳作赏析"、"即兴演讲"、"制作课本剧表演"等活动。这些活动，既丰富了学科内容，又充实了学习生活，培养学生获取知识、应用知识的能力，又进一步激发学生强烈的求知欲和上进心，进而产生"不由自主"的自主学习活动，有助于其自主学习能力的形成。二是运用多媒体辅助教学，训练学生的各种思维能力。思维能力是智力结构的核心，是学生进行自主学习的基础和关键。因此，教学中必须要注重学生各种思维能力的训练。运用电教媒体辅助教学，调动学生各种感官来参与接受信息，有利于改变学生学习的内驱力，促进学生自主学习能力的形成。运用电教媒体辅助教学，可以通过创设情境、教会学生自我获取知识的方法。可以激发学生的求知欲，将直观生动地对学生心理"催化"起到"一石激起千层浪"的效果。

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