方案,涉及,内容,资源

导读：　方案,涉及,内容,资源(共2篇)教育资源网设计方案教育资源网设计方案一、网站设计目的„„„„„„„„„„„„„„„„„„2二、开发流程„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2三、网站结构图„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3四、网站的主要功能„„„„„„„„„„„„„„„„„4五、网站的主要内容„„„„„„„„„„„„„„„...

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教育资源网设计方案
方案,涉及,内容,资源 第一篇

教育资源网设计方案

一、网站设计目的„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

二、开发流程„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

三、网站结构图„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

四、网站的主要功能„„„„„„„„„„„„„„„„„4

五、网站的主要内容„„„„„„„„„„„„„„„„„4

六、管理办法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

在科技飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活、教育等各个方面发挥着重要的作用。发布信息，获取信息主要是通过网站来实现的，因此网站建设的重要性显而易见，它已成为政府、教育资源信息化建设中的重要组成部分。教育资源网站就是一个专业教育资源服务网站。教育资源网的建设对整体推动区域性的教育信息化起着明显的作用。教育资源网日益成为为整个地区提供一个量大、质优的教育资源服务系统的必然趋势。

本教育资源网主要是为了更好地为全国各类院校教务科、教材科、一线老师提供一个选择教材和网上教学资源的空间。 为编辑与教师提供一个探讨教学与教材建设的互动交流平台，实现电子社参与教育，服务教育的目标。 为用户及时提供个出版社的最新最专业的出版产品，并为广大读者提供与出版社沟通交流的平台。同时建设、开发和使用教育资源，为大家提供灵活、方便、高效的网络服务。

1、收集网站制作资料（包括文字、图片、磁盘等）。

2、确定网站建设具体需求，选择自己喜欢的网站制作风格（如背景色、 风格等）或参考网站。

3、 根据要求核算网页总数 开始首页设计，首页和网站结构完成后，进行修改，直至确认，然后开始其余页面的制作。 4、 待全部页面完成后，进行第二次修改 。

5、 确定制作的网站已经达到要求，再次确认后，将网站移至到虚拟主机上。 6、 完成网站开发，上传我们服务器供客户测试 。 7、 经用户最终确认。

8、 将网站移至到客户服务器 。【方案,涉及,内容,资源】

9、 网站建设项目完成 。【方案,涉及,内容,资源】

1、展示平台：

为师生提供一个展示平台，使之能发表自己的作品，上传一切有效性资源。 2、资源收集：

站点所有资源能分门别类收集到数据库，形成资源库。 3、支持教学：

能支持教师一线教学，支持学生在线学习，提供在线辅导。

4、个人空间：

教师、学生能形成个人空间，拥有自身资源、作品的管理权。 5、互动交流：

实现操作者与网站之间的人机交互

注册

1.会员信息是您在本教育资源网的身份标识，注册后，您可以浏览文档、在线阅读或下载，建立并管理自己的文档信息库；

2.打开网站的首页，点击页面上方的信息条文字“【免费注册】”，在用户注册页面，输入用户名、密码、电子邮件、验证码，阅读“服务协议”，并选中“同意”复选框，最后点击“注册”按钮；

3.也可以在“登录”页面，点击“新用户注册”按钮，进入用户注册页面； 注册成功后，系统自动发送确认信到您的邮箱，同时系统会奖励您10个积分。 登录

1. 打开网站的首页，点击页面上方的信息条文字“【请登录】”，在登录页面，输入“用户名”或“电子邮件”，输入“密码”，点击“登录”按钮； 2. 访问与会员有关的页面，系统会自动进入登录页面。

3. 成功登录后，页面上方的信息条文字显示为“你好，xxx 站内信箱 收藏夹 [退出]”。

登录失败怎么办？

1. 确认已经注册为网站会员；

2. 点击登录后，如果页面提示“登录失败, 请检查用户名或密码！”，请检查用户名或电子邮件是否输入正确，密码需要区分大小写，或者点击“找回密码”；

资源网站设计方案
方案,涉及,内容,资源 第二篇

教学资源管理系统

设计方案

目 录【方案,涉及,内容,资源】

一、引言 ........................................................................ 4

1概述 ........................................................................ 4

2.国内外研究现状 .................................................... 5

3综合报价 ................................................................ 6

二 项目分析 .................................................................. 7

1主要工作和结构安排 ............................................ 7

2网站语言与设计风格 ............................................. 7

2.1网站语言 ......................................................... 7

2.2版式 ................................................................. 8

2.3设计风格 ......................................................... 8

3技术方案 ................................................................ 8

三 栏目规划 .................................................................. 9

1网站栏目说明 .................................................... 9

2网站结构示意图 ............................................... 11

四 运行环境规定 ......................................................... 11

1.设备 ....................................................................... 11

2.支持软件 ............................................................... 11

3.接口 ....................................................................... 11

4.性能 ...................................................................... 12

五 技术培训与服务 .................................................... 12

摘 要

随着网络技术的发展和教育技术的发展,使基于互联网的网络教学壮大和发展起来,网络教学这种新兴的教学模式已经逐渐成为现代教育技术的重要组成部分.而网络教育实现的前提和基础是教学资源的建设,即为学习者提供品种丰富的学习资源和方便的获取方式.网络教学资源库作为计算机网络在教学中的一个主要作用也引起人们越来越多的关注.为了更发好实现技术，系统采用成熟的B/S(Browse/Server)结构体系，基于当前计算机和网络技术的快速发展与普及，本文设计并开发了基于动态服务器网页的教学资源库管理系统。它采用了当前流行的B／S架构，应用windows2003作为服务器，使用MYSQL数据库，为教学资源库的管理搭建一个安全、有序的平台。

同时为了便于系统的资源服务和资源管理，形成结构性模块的整体设计方案，按资源类型划分，将资源分为教学资源，课件资源，教学教案，学科资源等多个管理模块，并将模块整合处理，由于采用这种模块化设计，方便了程序开发者的开发工作，也使浏览器在使用时，界面统一，操作方便。

关键词： CMS，网络教学，网络教学资源库，系统结构。

一、引言

1概述

教学资源库管理系统与远程教育的发展是有着密切的联系，这里首先简单论述一下远程教育的四个发展阶段:第一代远程教育:19世纪后期，当时廉价的邮政服务在欧美得到大力发展和推行，教师将学习教材印刷品以邮件方式寄给异地的学生，教师和学生以信件方式进行解答疑惑，提交作业等,学生在完成指定任务并通过结业考试后登便可获得课程成绩，第二代远程教育:20世纪初到70年代。人们开始将广播，录音等媒介应用到教育中，教育者利用无线电，电视，电话及录音磁带等手段向学生提供完程教育，第三代远程教育，交互技术和数字技术为第三代远程教育奠定了基础，20世纪80年代以来，远程教育集成了许多新技术，如卫星，交互视频，计算机网络，电子邮件和WWW技术等，从而登使第三代远程教育比前两代有了突破性进展，即允许教师和学生同步和异步地以文本，图形图像音频等视频形式进行交互式教学活动。第四代远程教育:90年代以来，远程教育进而发展第四代，即最大限度地利用计算机和计算机网络，同步或异步地多媒体方式为用户提供即时培训，学历教育和信息服务等支持。

随着数字信息技术、通信技术和网络技术的发展，特别是随着

融合话音、数据和视频信息的网络技术的兴起以及互联网应用的不断普及，使网络远程教育获得了前所未有的发展。多媒体网络教学则是现代信息技术在教育领域的一种具有代表性的典型应用⋯。它是一种先进的教学模式，它以建构主义的学习理论为基础，充分利用现代信息技术，为学生创设一种崭新的教学情境，在教师的组织、帮助和促进下，学生通过与教师和同学进行协作、对话与交流，自主地进行有意义的知识建构，从而获取新的知识，形成自己新的知识结构体系。在这种环境中教学活动变得充满活力，将原来冷冷的人机交互学习过程变成界面友好、形象直观的交互式学习环境，同5 时提供图文、音像并茂的多种感官综合刺激的教学内容，因此在这种环境下学习，效果很好。如何利用现有的各种教学资源，建设多媒体教学资源库，将教学资源在全体教师和学生中实现共享。提高教学质量和教学水平，是目前我国各类学校信息化建设急为迫切的任务。这项任务的核心就是基于web的教学资源库的建设。而利用教学资源库的教学资源开展教学是建设教学资源库的根本目的。教学资源库分为两大部分，即教学资源库管理系统和教学资源库中的教学资源。教学资源库管理系统对教学资源进行管理和存储，而资源库中的资源就是需要共享的内容。论文侧重阐述教学资源库管理系统的设计和实现。

2.国内外研究现状

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