我是讲师活动方案

导读：　我是讲师活动方案(共5篇)“我是讲师”活动策划书“我是讲师”活动策划书一、活动目的1、在行业竞争如此激烈的今天，社会不仅需要熟练掌握和应用专业知识技能的人才，还需要具有创新意识的高素质人才，而优秀的创业品质和技能是每一位成功人士必备的素质。希望通过此次“我是讲师”比赛，加深学生对创新、创业理念的理解，为学生今后的发展打下良好...

“我是讲师”活动策划书
我是讲师活动方案 第一篇

“我是讲师”活动策划书

一、活动目的

1、在行业竞争如此激烈的今天，社会不仅需要熟练掌握和应用专业知识技能的人才，还需要具有创新意识的高素质人才，而优秀的创业品质和技能是每一位成功人士必备的素质。希望通过此次“我是讲师”比赛，加深学生对创新、创业理念的理解，为学生今后的发展打下良好的基础。

2、举办此次比赛给同学们提供了一个展现自我，激励他人的平台，激发同学们的创业热情和勇气。

二、比赛前期准备

1、宣传：

由个部门对其成员进行宣传（包括评分细则、演讲内容及活动流程以及奖品设置）赛后以海报形式公布获奖者名单。

2、组织：

联系比赛场地：确定决赛的比赛地点

部门会议：以南华大学KAB各部门为单位挑选出参赛选手 确定评委和主持人名单：南华大学KAB副主席、各部门部长、副部长各一名

主持人：徐吉兴

3、后勤工作及舞台部分：

购买物品：证书，奖品，饮用水

场地布置：演讲台布置、后期清理等（干事两名）

抽签及现场秩序的维持：确定预赛决赛的顺序安排，告知参赛选手，现场提场（干事四名）

三、比赛阶段

（1）初选

时间：10月11号——21号（由各部门自由安排）

备稿主题：创业（创业明星故事、创业感想和创业理解等不同角度；3—4分钟）

即兴主题：讲师、商人、大学生创业者、马云、李想、俞敏洪、成龙、郎咸平（假如你是其中的一个角色或一个人物，你最想对大家说什么，想说的即为即兴演讲内容。2—3分钟）

由南华大学KAB俱乐部各部门内部以各自方式推选出参加决赛的选手

（要求：企划部 行政部广告创意部 各六名 ，项目开发部十名。在10月21号14：00之前将决赛选手名单交与相关负责人（蓝淳熙15211475295））

（2）决赛——三个环节

1、时间： 10月23日 晚19:00

2、地点：1-111

3、第一环节——备稿演讲（固定主题）

限时3--4分钟时间到4分钟和4分半钟提示，5分钟必须退场。 主题：我的大学我做主

第二环节——即兴演讲（即兴主题）

选手将对自己抽中的题目进行简短的演讲，限时三分钟。评委选择性的对选手们的表现进行适当点评。

第三环节——观众互动（用于最终统计分数的缓冲时间）

观众可以发表一些对演讲比赛的看法或开展一些互动小游戏、或一些节目表演

四、流程

*主持人致开幕词并且介绍到场的评委，嘉宾

*主持人介绍比赛的规则和评分细则

*演讲比赛正式开始

*待所有选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行名次排序

*主持人上台宣布比赛结果（依次由最佳舞台表现奖、三等奖到一等奖）

*颁奖仪式（由评委颁奖）

五、奖励事项

我是讲师

一等奖一名

二等奖三名

三等奖六名

最佳风采奖一名

六、现场部门分工

舞台部分：主持人，演讲台装饰，

秩序部分：观众秩序

统分计时部分：统计分数，排名，计时，提醒时间 后勤机动：企划部干事

七、活动预算

1、提供矿泉水供评委,参赛选手及工作人员 15元

2、荣誉证书 10元

3、会场布置物品费用 5元

八、注意事项

1、筹备阶段各部门分工合作，出现问题及时联系，共同解决问题。

2、工作严格按照进度表进行，每完成一项任务相互转告；

3、会场布置方式要求得体大方；

4、确定到场嘉宾的工作要求及时无误；

5、准备一些互动游戏、表演在统分的时候过渡；

6、观众互动环节工作人员统分，填写证书；

7、颁奖 南华大学KAB创业俱乐部部 2010年10月12日

附件

一、比赛规则

（一）参赛须知

参赛对象：南华大学KAB俱乐部全体成员。

各参赛选手按时参加比赛。

各参赛选手必须在赛前15分钟入场。

各参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。 各参赛选手及相关亲友团均须遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明参与者。

（二）演讲要求

1、比赛采取命题演讲方式进行,

初赛演讲稿内容必须围绕“我的大学我做主”的主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明。

决赛已备演讲搞内容同初赛。

2、选手参赛最好能脱稿演讲。

3、比赛顺序由抽签决定，选手上场迟到超过3分钟视为弃权。

4、决赛已备演讲时间为3—4分钟、即兴演讲时间为3分钟。

5、决赛由评委现场评分，分数在所有选手演讲完毕后公布。

6、演讲比赛总得分去掉最高分和最低分取平均分。

二、工作进度表

10月9—10日写策划

10月10日上交主席、部长及全体工作人员查看

“我是讲师”活动策划书
我是讲师活动方案 第二篇

“我是讲师”活动策划书

一、活动目的 1、在行业竞争如此激烈的今天，社会不仅需要熟练掌握和应用专业知识技能的人才，还需要具有创新意识的高素质人才，而优秀的创业品质和技能是每一位成功人士必备的素质。希望通过此次“我是讲师”比赛，加深学生对创新、创业理念的理解，为学生今后的发展打下良好的基

础。 2、举办此次比赛给同学们提供了一个展现自我，激励他人的平台，激发同学们的创业热情和勇气。二、比赛前期准备 1、宣传： 由个部门对其成员进行宣传（包括评分细则、演讲内容及活动流程以及奖品设置）赛后以海报形式公布获奖者名单。 2、组织： 联系比赛场地：确定决赛的比赛地点 部门会议：以南华大学kab各部门为单位挑选出参赛选手 确定评委和主持人名单：南华大学kab副主席、各部门部长、副部长各一名 主持人：徐吉兴3、后勤工作及舞台部分： 购买物品：证书，奖品，饮用水 场地布置：演讲台布置、后期清理等（干事两名） 抽签及现场秩序的维持：确定预赛决赛的顺序安排，告知参赛选手，现场提场（干事四名）三、比赛阶段（1）初选 时间：10月11号——21号（由各部门自由安排） 备稿主题：创业（创业明星故事、创业感想和创业理解等不同角度；3—4分钟） 即兴主题：讲师、商人、大学生创业者、马云、李想、俞敏洪、成龙、郎咸平（假如你是其中的一个角色或一个人物，你最想对大家说什么，想说的即为即兴演讲内容。2—3分钟） 由南华大学kab俱乐部各部门内部以各自方式推选出参加决赛的选手 （要求：企划部 行政部广告创意部 各六名 ，项目开发部十名。在10月21号14：00之前将决赛选手名单交与相关负责人（蓝淳熙15211475295））（2）决赛——三个环节 1、时间： 10月23日 晚19:00 2、地点：1-111 3、第一环节——备稿演讲（固定主题） 限时3--4分钟时间到4分钟和4分半钟提示，5分钟必须退场。主题：我的大学我做主 第二环节——即兴演讲（即兴主

题） 选手将对自己抽中的题目进行简短的演讲，限时三分钟。评委选择性的对选手们的表现进行适当点评。 第三环节——观众互动（用于最终统计分数的缓冲时间）观众可以发表一些对演讲比赛的看法或开展一些互动小游戏、或一些节目表演四、流程 *主持人致开幕词并且介绍到场的评委，嘉宾

*主持人介绍比赛的规则和评分细则 *演讲比赛正式开始 *待所有选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行名次排序 *主持人上台宣布比赛结果（依次由最佳舞台表现奖、三等奖到一等奖） *颁奖仪式（由评委颁奖）

五、奖励事项我是讲师 一等奖一名 二等奖三名 三等奖六名 最佳风采奖一名六、现场部门分工 舞台部分：主持人，演讲台装饰，秩序部分：观众秩序统分计时部分：统计分数，排名，计时，提醒时间后勤机动：企划部干事七、活动预算 1、提供矿泉水供评委,参赛选手及工作人员 15元 2、荣誉证书 10元 3、会场布置物品费

用 5元 八、注意事项 1、筹备阶段各部门分工合作，出现问题及时联系，共同解决问题。2、工作严格按照进度表进行，每完成一项任务相互转告；3、会场布置方式要求得体大方；4、确定到场嘉宾的工作要求及时无误；5、准备一些互动游戏、表演在统分的时候过渡；6、观众互动环节工作人员统分，填写证书；7、颁

奖 南华大学kab创业俱乐部策划部 xx年10月12日 附件一、比赛规则（一）参赛须知 参赛对象：南华大学kab俱乐部全体成员。各参赛选手按时参加比赛。 各参赛选手必须在赛前15分钟入场。各参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。各参赛选手及相关亲友团均须遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明参与者。（二）演讲要求 1、比赛采取命题演讲方式进行, 初赛演讲稿内容必须围绕“我的大学我做主”的主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明。 决赛已备演讲搞内容同初赛。 2、选手参赛最好能脱稿演讲。 3、比赛顺序由抽签决定，选手上场迟到超过3分钟视为弃权。 4、决赛已备演讲时间为3—4分钟、即兴演讲时间为3分钟。 5、决赛由评委现场评分，分数在所有选手演讲完毕后公布。 6、演讲比赛总得分去掉最高分和最低分取平均分。二、工作进度表 10月9—10日写策划 10月10日上交主席、部长及全体工作人员查看 10月13日审批后立即制作海报通知各个部门 10月11日——21日各部门的选出参赛代表并于21日20:00将参赛选手名单交与企划部负责人（蓝淳熙

15211475295）；企划部在此期间对工作人员进行初步工作安排 10月23日上午工作恩根据安排做好自己的工作，包括会场提前布置，物品的购买等工作 10

讲师招募活动简介
我是讲师活动方案 第三篇

一、项目背景介绍

构建广汽集团的内部讲师团队与内训课程体系是完善集团培训体系，提高培训的针对性和实用性，促进集团系统内知识经验的积淀、传承和创新的一项关键举措。

2014年5月，《广汽集团内部培训讲师管理办法》颁布实施。集团培训中心作为主管部门，计划于8月中旬至9月下旬，在集团系统内组织开展第一批集团内部讲师和内训课程的评审认证工作。本次活动面向集团系统内全体员工，通过员工申报、TTT培训、试讲评审等环节，最终遴选出首批集团内部讲师和内训课程。在此基础上，集团将持续开展讲师授课管理、讲师能力提升、课程开发认证等工作。

二、讲师的任职能力要求

讲师的任职能力要求是讲师应具备的基本任职条件和能力素质，是讲师选拔认证的重要依据。具体要求见下表：

三、讲师的选拔认证流程

四、讲师的成长与激励

为了激发讲师的工作热情，推动讲师能力的持续提升，集团将对内部讲师采取以下激励方式：

（一）培训课酬：内部讲师按计划授课可获得培训课酬。讲师课酬实行分级浮动制，计算公式为：实际课酬 = 基本课酬×激励系数。

① 基本课酬标准见下表（金额为税后）：

② 激励系数与学员总体满意度挂钩，激励系数见下表：

（二）优先培训机会：内部讲师可优先参加集团组织开展的各类培训活动。

（三）TTT培训机会：内部讲师可参加集团持续开展的针对讲师授课技巧、课程开发设计等方面培训，实现自身能力和综合素质提升。

（四）学习交流机会：内部讲师可参加集团针对讲师团队开展的内部教学研讨、学习交流等活动。集团还将定期组织讲师到集团投资企业、国内知名企业、企业大学、高等院校等参观学习、交流经验，拓展讲师视野和知识面。

（五） 参评优秀讲师：内部讲师经考核和评审成为年度优秀讲师，可获颁荣誉证书，并通过集团相关媒介进行宣传公示。

（六）讲师资格晋升：符合条件的讲师，履行相关评审程序，可认证成为更高级别的集团内部讲师并享受相关待遇。

（七）学习资料费：集团将为内部讲师发放一定金额的购书卡，用于讲师购买书籍等学习资料，发放标准为每人每年300元。

五、常见问题解答

1.问：做讲师是否会影响业务工作？

答：“源于业务、回归业务、支持业务”是集团讲师制度设计以及讲师选拔使用的一项基本原则，做讲师和做业务其实并不矛盾。例如，在讲师选拔以及安排讲师授课的过程中，集团培训中心将始终与讲师所属投资企业或总部部室以及讲师本人做到事前计划、充分协商，避免对组织及个人业务工作造成影响。

不仅如此，借助讲师平台提供的学习、实践、交流等机会，讲师的个人能力和综合素质将得到进一步提升，有利于更好地开展业务工作。我们的目标是将广汽内训师打造成“双料冠军”——既是业务专家，又是教育高手！

2.问：我很想参与，但目前还没有自主开发课程，我能报名吗？如何参加课程试讲？

答：内部讲师及课程体系的构建是分级分类、面向长远的一项系统工程，具有一定授课和课程开发经验的成熟讲师以及具有一定经验和授课意愿的入门讲师都是我们欢迎的对象。期待所有符合任职能力要求、又有明确授课意愿（课程方向）的有识有志之士加入广汽内训师团队！

对于试讲课程，目前有两个来源：一是有明确的授课意向，但尚未开发形成课程或只有框架雏形的课程。针对这种情况，请在报名时

填写授课意向并进行必要的知识梳理和沉淀。培训中心将在试讲前三周组织开展TTT培训，聘请专家教授基本授课技巧、指导课程设计。候选讲师可在此基础上开发和完善课程，作为试讲课程。此类课程不要求一步达到集团内训课程的标准，可以在认证成为讲师后继续开发完善，经申报和评审成为集团内训课程。二是个人已开发，并在投资企业内或其他场合讲授过的较为成熟的课程。针对这种情况，请在报名时填写课程名称，参加 TTT培训并进行自我完善。试讲时可以使用该课程，并建议同时申请认证该课程为集团内训课程。您可以根据自身情况，选择合适的方式参加试讲。

在讲师团队初步构建后，集团培训中心将结合培训需求，有计划地通过支持和指导讲师个人开发、组织课程开发团队集中开发、选送讲师外出学习并内化、对已认证的集团内训课程进行授课资格认证等方式，不断丰富和完善集团内训课程体系和讲师个人课程结构。

3.问：符合什么条件可以申请免于试讲？

答：各级管理者和投资企业现任内部讲师是集团先进经验的重要创造者和传承者，是集团内部讲师的重要来源。为鼓励其成为集团内部讲师，集团总部中层以上管理人员、集团直接投资企业部长级以上管理人员以及集团投资企业认证聘任的内部讲师申报集团内部讲师可申请免于试讲，经讲师资格评审小组评审通过，可认证为集团内部讲师。

如您符合以上要求，可在申报时填写免于试讲选项，并进行必要的书面说明。

我心目中的好老师 活动策划
我是讲师活动方案 第四篇

“我心目中的好老师”评选活动策划

为进一步浓厚我校学生尊师爱校的氛围，感恩育我之心，学慕师表之范，弘扬尚师之风，信息科学与技术学院团委决定在全校范围内开展首届“我心目中的好老师”评选活动。

一、活动目的

通过在全院学生中开展评选“我心目中的好老师”活动，评选出学生心目中良师益友，表彰一批热爱学生、关心学生、受学生爱戴的先进典型，达到以评促教、以评促学，推进教学质量工程，促进教育教学改革，促进师生之间的沟通与交流，加强师德师风建设，营造和谐校园。

二、评选范围和名额

我院在教学一线任课的全体专兼职教师。分院评选出“我心目中的好老师”7名。并以学院教师总数的8%提出学院推荐教师名单，参与总院的 “我心目中的好老师”评选。

三、评选条件

根据学院《关于进一步加强教师（职工）职业道德建设的意见》和学院教师职业道德规范要求，特制定下列评选标准。

1、治学严谨，务实求真。能够严格执行教学规定，严肃学习纪律；能够以学生为中心，更新教学内容，善于运用各种教学手段进行教学，注意因材施教，注重学习能力培养和技能训练，教学成绩显著。

2、厚德博学，为人师表。重视思想道德和治学态度方面的修养，忠诚于党的教育事业，具有强烈的责任心和事业心；严以律己、言传身教。

3、情操高尚，教书育人。是学生的良师益友，真心实意地尊重学生，关心学生，爱护学生，深入学生；在感情上相互沟通，生活上关怀帮助，引导学生健康成才，深受广大同学爱戴，在同学中具有良好的口碑和威信。

4、关心集体，团结协作。热爱学校，热心社会公益事业，爱护公共财产。维护学校的声誉和利益。

5、任教三年内无违法违纪违规记录，无任何教学事故者。

四、评选方法与步骤

通过学生评选与优质课竞赛相结合的方式，坚持公开、公平、公正的原则。

1、学生评选教师候选人（10月28日-11月1日）。通过班会，班级同学依据教师教师表现等多方面投票，各班班委统计出票数汇报给学院团委，要求以班级为单位给被推荐教师每人一句话评语（即推荐理由），在11月1日之前上交至团委。

2、学院推荐教师候选人（11月2日-11月8日）。学院根据各班推荐情况统计汇总（根据选票情况）出排名前11的老师，并以分数高低按全院教师总数的8%向总院提出学院推荐教师名单，参与最终的“我心目中的好老师”评选。（11月8日之前完成）

3、学院内部评选。（11月9日-11月10日）评选活动组委会根据推荐名单，征求教务处、办公室意见，审查教师教学过程相关材料，根据教师个人特长、教学科研成绩以及各类获奖状况，结合优质课程竞赛，评选出七位“我心目中的好老师”。 4．初选投票算法

每个老师平均得票率=（2011级所得票数/全院2011级学生人数+2010级所得票数/全院2010级学生人数+2009级所得票数/全院2009级学生人数）/3

五、表彰

对获得荣誉称号的教师予以表彰：

学院内部评选出来的七位“我心目中的好老师”，发给荣誉证书、奖金。

六、说明

1、各班级评选的教师为我院在教学一线任课的全体专兼职教师（行政岗位兼职上课的老师也可参与评选）。

2评选过程要求实事求是，公开、公平、公正。

七、评审机构

◇评选领导小组

组 长：向智勇【我是讲师活动方案】

副组长：曹辉

成 员：徐学斌、郑鸿英、马 丽、党政（）办、工会（）、

◇学生工作小组

组 长：马 丽

副组长：李新强

组 员：信息学院团委、学生会全体成员；10、11，12级全体班长

附件1：

信息科学与技术学院首届“我心目中的好老师”评选

附件2：

信息科学与技术学院首届“我心目中的好老师”评选

2013年10月【我是讲师活动方案】

附件3：

信息科学与技术学院首届“我心目中的好老师”评选

票数统计说明

每个老师平均得票率=（2011级所得票数/全院2011级学生人数+2010级所得票数/全院2010级学生人数+2009级所得票数/全院2009级学生人数）/3

学院盖章：_________________________

共青团信息科学与技术学院委员会

2013年10月

“老师,您好 我的好老师”主题班会活动方案
我是讲师活动方案 第五篇

“老师，您好 我的好老师”主题班会活动方案

“老师，您好 我的好老师”主题班会活动方案

一、 活动目的

1、通过本次班会活动，激发学生对老师的感恩和热爱之情，让学生进一步认识和了解教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱和尊敬老师，进而奋发努力，以优异的成绩回报默默耕耘的老师们。

2、通过“教师美誉”分享，“教师赞歌”朗诵比赛、“我最喜欢的老师”小组讨论等丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。

3、通过“教师节知识竞赛”的形式，了解有关教师节的知识、古今中外尊师重教的故事，既增加学生的知识，又激发学生的尊师、爱师的情感 。

二、活动准备

1、教师精心制作主题班会课件。

2、学生准备有关于“教师美誉”，“教师赞歌”，“我最喜爱的老师”以及“老师，我想对您说”等材料。

3、确定班会活动的主持人（男： 女：），编写主持词。

4、学生学会歌曲《老师，您好 我的好老师》和《长大后我就成了你》。

5、邀请参加活动的任课老师。

6、布置好教室。

三、活动过程

（一）导入

主持王：是谁，播下万古远点的梦幻？

主持蔡：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

主持合：是您，我们敬爱的老师！

主持王：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

主持蔡：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

主持王：您用青春写出无悔的人生。

主持蔡：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；

主持王：您的爱，我们永远也报答不完，

主持蔡：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

主持合：老师您好！

主持王：《老师，您好 我的好老师》主题班会现在开始。

（二）表演【我是讲师活动方案】

1. “教师节知识竞赛”

活动方案: 把全班分成8个小组，把教师节的知识设计成各种各样的题目，让每个小组成员通过必答，抢答等方式竞赛得分，分高者即为优胜者。此活动可以让学生更全面更具体地了解“教师节”这个属于老师们的节日。

2. “教师美誉”

活动方案： 全班分为8个小组，每个小组选1-2名组员代表，跟全班同学分享古今中外对于教师的美誉以及尊师爱师的故事。此活动可以让学生更加深刻地体会教师工作的辛苦和伟大，从而激发学生对老师的敬爱和感恩之情。

3. “教师赞歌”

活动方案：8个小组各准备一首赞美教师的诗歌，一起朗诵，表达对老师们的热爱和感谢，并选出最优秀的表演组。此活动可以全面激发学生对老师的“爱”，拉近学生和老师的距离。

4. “我最喜爱的老师”

活动方案：小组讨论，全班分享“我最喜欢的老师”，同学们有感而发，向最喜欢的老师致敬，升华对老师的情感。

5. “老师，我想对您说”

活动方案：全班同学在“老师，你好”的音乐中，写下最想跟老师说的心里话，并把这

些心里话，贴在黑板上，拼出一颗大大的心，红红的心，包含对老师敬与爱的心。

6. “老师，节日快乐”

活动方案: 8个小组分别表演自己精心准备的献给老师们节日的精彩节目。全班同学齐参与用不同的方式表达自己对老师节日的祝福。

（三）结束

全班同学在《长大后我就成了你》的歌声中朗诵《尊师颂》，结束今天的班会活动。

老师是石，敲出星星之火；

老师是火，点燃生命之灯；

老师是灯，照亮前进之路；

老师是路，引你走向辉煌。

感谢恩师，感谢您们的谆谆教诲；

赞颂恩师，赞颂您们的美好心灵；

祝福恩师，祝福您们教师节快乐；

祝福恩师，祝福高尚的您们永远健康，欢乐！

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