小学教研研修承诺书

导读：　小学教研研修承诺书(共9篇)参加研修承诺书参加研修承诺书认真阅读了《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师[2013]13号）和《2014年全省中小学幼儿园教师全员远程研修实施方案》，承诺参加研修，并做如下具体承诺：一、保证研修时间。研修时间为2014年7月22日至7月27日，研修共50学时，第一阶...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《小学教研研修承诺书》，供大家学习参考。

参加研修承诺书
小学教研研修承诺书 第一篇

参加研修承诺书

认真阅读了《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师[2013]13号）和《2014年全省中小学幼儿园教师全员远程研修实施方案》，承诺参加研修，并做如下具体承诺：

一、保证研修时间。研修时间为2014年7月22日至7月27日，研修共50学时，第一阶段集中研修6天，36学时；第二阶段分散研修，14学时。

二、认真完成培训各项任务，保质保量，培训结束后按时提交相关资料。

三、培训期间，服从管理，自觉遵守学校的相关管理规定。严格履行请销假制度。因事、因病确须请假时严格履行请假手续，绝不私自离校。

四、遵纪守法，遵守安全规则，增强安全意识。做到防火、防盗、防中毒、防意外等事故的发生，随时关好房门，管好财物。

研修学科

承诺人（签字）

工作单位：蒙阴县第四中学

二〇一四年五月十二日

承诺书兼职教研员
小学教研研修承诺书 第二篇

承诺书

我承诺：履行兼职教研员工作职责，完成兼职教研员工作任务，接受教研室的管理。

工作职责

1．认真贯彻执行党和国家及上级主管部门制定的方针、政策、法律、法规，学习国内外先进的教育、教学经验和教研教改信息，积极协助教研部门开展教研活动，充分发挥示范、辐射作用。

2.在教研部门的组织和领导下，配合专职教研员或独立完成本学科的教研工作计划，并组织实施。

3.负责组织、指导联片教研工作，引导中小学教师进行学科教学改革实验，探索教学改革途径，不断总结、交流和推广素质教育的先进教学经验。

4.从实际出发，确定本学科的教育、教学研究课题，带领学科带头人、骨干教师进行教育、教学研究和探索，指导教师不断创造新的具有推广价值的教学研究成果。

5.协助教研部门对新《课程标准》及教材进行分析和研究。要经常深入教育、教学研究的第一线进行课堂听课指导，每学期听课不少于40节，做到听后有记录、有评点。能够和授课教师交换意见。

6.要注重教师培养，每名兼职教研员每年都要有1—2名青年教师作为个人直接培养对象。

7.一个聘期内至少撰写两篇有价值的教学调研报告、教科研论文或进行一项课题研究。

8.负责本学科教研信息的收集、发布工作。兼职教研员要结合本学科的特点及实际需要，协助业务部门搞好教学资料的编写及信息收集整理等工作。

承诺人：王云艳

2015年3月 1 日

2013年秋中心学校教师师德师风承诺书
小学教研研修承诺书 第三篇

2016年秋中心学校教师师德师风承诺书

为认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德行为准则》的规定，更好地履行教师职业道德，塑造良好的教师形象，做一名受学生尊敬、让家长满意、获社会好评的人民教师，我承诺如下：

1、依法执教。认真贯彻党和国家的教育方针、政策、牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以良好的思想政治素质影响和引领学生。认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规，自觉遵守法律法规和学校规则制定，争做知法守法楷模。不以任何理由、任何方式阻碍教育教学活动，不以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。

2、为人师表。言行举止文明、规范、衣着得体，仪容庄重，符合教师职业要求。工作期间不参与与教学无关的活动。遵守社会公德、弘扬家庭美德，践行职业操守，不参加赌博、迷信等活动。

3、爱岗敬业。在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置课外作业，认真实施教育教学工作的每一个环节，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。转化学困生、品行有缺陷的学生有计划，实施过程有记录，效果明显。注重德育教育，不德育渗透在学科教学之中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理邪说。在课堂上不适用通讯工具、不吸烟，严禁酒后进入课堂。

4、关爱学生。平等对待每一个学生，不侵犯学生的人格尊严。关注学生全面发展，不单纯以考试成绩评价学生。关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生。不讽刺、挖苦、歧视以及恶语透露学

生的个人隐私。不体罚和变相体罚学生，不得有侮辱、猥亵、强奸学生的行为。不侵害学生身心健康。不因教师教育教学和管理原因出现流失学生现象。

5、严谨治学。树立终生学习理念，积极探究教育教学规律，自觉开展小本研修和教科研活动，不断提高自身师德修养和教育教学水平，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，教学效果良好。不弄虚作假，不抄袭剽窃他人学术、科研成果。

6、团结协作。正确对待自己，正确处理教师之间的关系。做到谦虚谨慎，关心尊重同事，不说有损团结的话，不做有损团结的事情。顾全大局，主动为学校排忧解难，工作服从组织安排。

7、尊重家长。采取多种方式，密切联系家长，共同探讨教育孩子的方法。帮家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高教育艺术。

8、廉洁从教。不向学生及家长索要钱物，不利用工作之便搞“学钱交易”。不向学生乱收费，不得推荐或变相推荐教辅资料及学习用品等。不搞有偿家教，不在校外社会培训机构兼职、兼课。不在各类招生考试、评估考核、职称评聘、领导选拔任用、评优树模等活动中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿选。

承诺人：

二0一六年九月

小学教导主任公开承诺书doc
小学教研研修承诺书 第四篇

镇宁县城关二小教导主任承诺书

根据有关会议和文件精神，结合本人所在岗位的实际，用实际行动体现中层干部的先锋模范作用，我向全校师生及社会各界人士公开承诺，以便更好地接受组织、全校师生及社会各界人士的监督：

一、认真学习、依法执教。以“十八”大精神为指针，加强政治思想学习，提高自身政治素养。

二、刻苦钻研、严谨治学。带头钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学水平。积极组织和参加教研教改活动，为整体提高学校教育教学质量而不懈努力。

三、定期召开教研组长会议，组织学习课程标准和教学计划，审查批准教学计划。督促教师执行岗位责任制，深人教学第一线听课、评课，参加教研活动，检查学生作业、分析试卷。

四、组织安排全校性活动。如公开课、主题班会、体育和各种文艺活动、各种评比活动。

五、组织考试，做好监考、阅卷、评分、总结工作等。

六、联系群众、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，主动沟通思想，虚心听取各方面意见，维护稳定和谐的工作局面。关心集体，维护学校荣誉和形象，共创文明校风。

七、廉洁从教，为人师表。坚守情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。结合自己的实际工作，

八、协助校长，抓好自己所分管的工作，及时完成上级领导教给的各项任务。

承诺人： xxx【小学教研研修承诺书】

2013年11月6日 内练素质外树形象，服务教师、服务学生争做优秀的教育工作者。

小学教师师德承诺书
小学教研研修承诺书 第五篇

龚家铺小学教师师德承诺书

全校学生及其家长：

为了进一步提高自身职业道德水平，增强诚实立身、信誉立教的责任感，树立我校良好的教育形象和教师形象，我向全校学生及其家长作出如下10项承诺，请各位同学和家长给予监督和评议：

1. 更新观念。自觉参加政治理论学习和业务进修，不断提高实施素质教育的自觉性，更新教育观念，努力掌握现代化教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平。

2. 因材施教。以发展的眼光看学生，注重学生个性发展，分层施教，不单纯以考试成绩为学生排队并实施不正当奖惩；在课堂提问、作业评定、考卷批阅、评语撰写等教育教学工作中，对学生作出客观、全面、公正的评价。

3. 严谨笃学。在教学上精益求精，认真备课，精心设计教案，做到一课一备，不重复使用旧教案，努力形成个性化教案，坚决做到不备课不讲课，不在教学中出现知识性的错误，不请学生和家长代改作业，积极参加业务学习和教研活动。

4. 热爱学生。控制考试次数；适量、适度布置作业，不加重学生课业负担，不布置大量机械性、重复性的抄写作业，不用作业惩罚学生；不歧视、排斥差生、特困生和残疾生，不侮辱学生人格，不体罚学生或变相体罚学生；不动辄让家长到校训斥学生家长。

5. 遵章守纪。上课不迟到、不早退、不拖堂、不从事第二职业、不经商、不利用节假日办各种收费补习班；未经学校批准，不参与和介绍学生参与社会力量举办的办学机构的教育教学活动。

6. 定期家访。对每个学生每学期家访不少于2次；在与学生家长交往中，积极宣传推进素质教育要求，汇报学生在校思想、学习、生活情况，不借家访或其它之便，接受学生、家长宴请，收受学生家长礼品或让学生及家长为个人提供服务。

7. 敬业奉献。自觉履行课后辅导学生的责任和义务，对学习困难学生进行无偿辅导，耐心解答学生提出的问题，不组织大面积的有偿补课，不搞有偿家教。

8. 廉洁从教。根据教学要求和学生实际，精选教辅资料，不向学生推销任何商品，不强制学生集体购买复习资料、教辅读物和自立名目乱收费、乱罚款。

9. 为人师表。注意自己的仪表举止，在教学工作中使用规范的职业用语。不准粗言脏语、衣冠不整、浓妆艳抹、行为不端，不在教学区或学生面前吸烟、喝酒，上课时间不使用手机。

10. 保证安全。尽职尽责地做好安全工作，坚持安全教育，强化安全管理，加强安全防范，履行安全管理责任，保证学生在校期间的安全。

承诺人：

二○一二年一月三十日

小学教师师德承诺书

作为一名人民教师，作为人类灵魂的工程师、现代文明的传播者，必须始终严格履行教师职业道德规范，要有热爱教师职业、献身教育事业的崇高理想；师德素养关系到孩子的前途，关系到祖国的命运。为了切实做好本职工作，履行人民教师的职责，特做承诺如下：

1、不体罚或变相体罚学生，不歧视、排斥“差生”，不用恶俗语言侮辱学生。

2、不说粗话、脏话、落后话，不在学生面前打闹、开低俗玩笑。

3、不坐着讲课，不随意停课、调课、离岗，不在上课时间打手机。不穿奇装异服、拖鞋进校园，不随地吐毯，不随地失弃废弃物。

4、不在工作时间打牌、上网玩游戏，不做与工作无关事。

5、自觉执行教学规范，积极参加学校的政治、业务及各项公益活动，自主参与学校民主管理。

6、树立全心全意为学生服务的思想，关心学生的生活、学习和安全、健康，处处做学生的表率，以师者、长者的形象出现在学生面前。

7、潜心钻研，精益求精。边实践边教学,边教学边反思,使自己的教学观念不断更新,教学水平不断提高，努力形成自己独特的教学风格。

8、为人师表，廉洁自律。遵守教育教学常规制度，认真履行职责，以身作则，不迟到、不早退，不在上班时间做与工作无关的事情；不从事有偿家教，不向家长索要财物；坚决抵制社会不良影响。

承诺人：

2016教学承诺书
小学教研研修承诺书 第六篇

教学承诺书

为更好的提高的美术特长辅导班的教育教学质量，充分发挥学生绘画学习的主动性，使每个学生在学习中有效有力，确保每次上课的教学质量，使之在下美术高考中取得优异成绩，特此请你阅读如下内容同意后并签字（同意打“∨”不同意“×”）

一．严格按规定时间参加辅导，须做到不迟到不早退、不旷课、无特殊情况不准请假

二．画室内严格遵守上课纪律，不玩手机、不吵闹、不聊天、男女交往正常（画室内最好不要一男一女在）（）

三．品行端正，德艺双馨，学习态度好，在校零不良记录，有耐力有恒心，具有较强的定力（）

四．上课时提前10分种进入画室削好铅笔等上课所需工具，笔屑入箱，保持画室卫生，不乱扔纸张（）

五．讲究卫生，不将零食、饮料、外卖等画室吃带入画室吃并乱扔，确需加餐需当场带走（）

六．尊重老师，配合教学，和-谐互动，严中有序，严格按专业老师的上课目标进行练习，不搞随意性，不受感觉情绪影响作画（）

七．刻苦训练，做功好，多思、多悟，有耐力有恒心，认真保证质量的完成老师布置的每一次作业（）

八．多沟通、多建议、多反馈，有问题当面提，定期上交课堂反馈本（）

九．互相团结互相学习共同进步（）

特别规定;

1．实行月考试测评，对成绩不好学习态度不认真的将退回原班，学期结束进行考试测评，根据成绩确定下学期确定辅导费标准（）

2．对考试成绩优秀进步突出者实行奖励制度（）

我能做到以上要求，学生签名

家长签名

2016-3-20

小学教师教学承诺书

中心校新一轮质量攻坚会后，我校于3月15日召开了全体教师教学质量研讨会。大家决心立足实际、不断创新、改变观念、更新方法。使我校的教学质量再上新台阶为奋斗目标。承诺如下：

一、主动学习时政，以正确的思想观点引导学生，不传播不利于学生健康长的思想观点。

二、认真做好备课、上课、课外辅导、批改作业、组织考试（练习）、组织课外活动等“六认真”教学工作，努力提高教学质量，绝不敷衍塞责。

三、改进教育方法，耐心引导学生，尊重学生人格，不做讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚学生等损害学生尊严，侵犯学生合法权益的事。

四、热爱、尊重、关心每一个学生，要求学生做到的教师首先做到，对学生循循善诱，千方百计在不加重学生课业负担的基础上确保教学质量的稳步提高。

五、教师要热爱学生，不歧视、体罚或变相体罚学生，让学生的人格得到健康发展。

六、对学困生实行“三”优先：板演优先、提问优先、面“批”优先。

七、不违反校纪校规，自觉执行各项规章制度。

八、遵守社会公德法纪，树立良好的教师形象。

九、本学期末所带学科力争进入中心校同年级的上游。

承诺人签字：校长签字：

2016.3

绛帐初中教学工作承诺书

为了切实贯彻落实扶风县教育体育局“创名校、育名师”的工作目标，使我校教育教学质量大提升，现就我校教育教学工作向扶风县教育体育局、社会各界、学生家长和全体学生郑重承诺：

一、全面贯彻党的教育方针，认真推行素质教育，始终坚持为社会主义现代化建设培养全面发展人才的办学思想不动摇。 二、秉承“崇德、诚信、博学、求实”的校训，紧紧围绕“为每一位学生的终身发展奠基”的办学理念实施教育教学管理，为全体学生自主、多样、持续、和-谐的发展，提供一个生机盎然蓬勃向上的文明和-谐校园。

1、利用文化长廊、板报、橱窗、展板等的育人功能，让环境育人说话，用氛围熏陶教育师生；

2、三月份绿化、美化校园，让师生感受到校园“家”的气息，，让师生乐教、乐学；

3、建绿色校园、书香香园、数字校园、和-谐校园、文明校园，五园同创，使师生爱校如家。

三、全体绛中人恪守“热爱祖国、忠于事业、遵规守纪、教书育人、正直诚实、为人师表、兢兢业业、无私奉献”的职业道德，为人、为学、为师做学生的表率，用爱心和心智为每一位学生的学习和发展、实现幸福人生奠基。

1、热爱学生，不体罚、变相体罚学生，教书、育人并举；

2、严守“十诫”，为人师表；

3、检查学生的假期作业，督促学生学习；

4、每晚给学生布置适量家庭作业，第二天老师检查并当面指出问题；5、坚持定期检查学生的配套资料填写情况，发现问题及时查漏补缺；6、实验开出率做到80%以上，学生实验开出率达到100%；

7、开足开齐课程，积极实施社会实践活动；

8、本学期开展不少于2次的文体艺卫活动，调节学生学习生活，使学生综合素质得到全面发展。

四、始终坚持“办人民满意的教育，做学生爱戴的老师，创社会称赞的学校”办学思路，以科研兴校为抓手，以精细化、规范化、科学化管理为依托，狠抓教学常规的落实，实施全过程德育管理，创扶风教育品牌，培绛中教育特色，育绛中校园教育亮点。

1、教学领导每学期听“三课”不少于40节，且必须有指导性评课建议;

2、对安排的引领示范课、研讨课、过关课等准确诊断反思，进行导课；

3、参与、指导教研组、备课组工作；

4、领导包年级、包班级，每日“三上三下”深入一线巡查不少于4次；

5、坚持领导值日、巡夜制，确保教学秩序正常。

6、坚持继续教育学习，领导、教师全年继续教育不少于32学时，校本研修不少于40学时；

7、不断学习先进的教育教学经验，全年组织不少于80%的教师外出学习；

8、紧抓校本教研工作，本学期聘请专职人员来我校讲课，组织校本培训至少4次不少于8个学时；

9、实施“青蓝工程”和“青教培养工程”，确保2016年培养2—3名县级名师。

五、牢固树立质量意识。以“有效教学”课改实验为导引，以“优化教学模式，构建高效课堂”课改模式为平台，以教师工作评价为杠杆，以教研活动为载体，实施“三化一高”管理，夯实教育教学质量提高措施。

1、教师确定自己教研课题和教研小课题，领导审查通过后执行；

2、狠抓教研常规工作，每月完成《绛帐初中校本研修记录册》的填写和检查工作。a、认真参加每周一晚的备课组会和双周晚的教研组会；b、每月听课不少于4节；c、每月做中考套题不少于3套；d、每月必须写一篇教学诊断反思；e、期中必须有教科研阶段性论文；f、期末必须上交一篇有较高质量的教学论文；g、每次考试后撰写上交一篇考试总结与反思文章；i、每节教案后必须有教学后记；j、每学期至少进行一节公开课教学；

3、认真研读《绛帐初中高效课堂操作手册》，能熟练运用“五步三查两展示”的操作模式上课、备课；能熟练开发“三单”；

4、九年级教师必须精研《陕西省初中学业考试说明》，探究中考命题趋势，准确把握中考命题方向；

5、九年级教师以备课组为单位，每周晚进行不少于4个学时的集体教研、备课活动，集体研读教材、《考试说明》、自制考试题，为大幅度提高复课效益打好基础；

6、九年级教师要牢固树立质量立校的观念，确保2016年我校中考综合排名进入全县前五名；

7、七、八年级教师要牢固树立质量从初一、初二抓起的质量意识，确保我校在期中、期末考试中位居全县五强之列；确保在五月份进行的八年级县级竞赛中进入前八名；

六、认真开展“大学习、大讨论、大教研、制度大完善、作风大整顿、工作大推进”活动，使全体教师再次深刻认识到自己所肩负的使命，以高度的责任心何主人翁意识，全心全意搞好教学工作。

1、认真学习、重温《绛帐初中教学常规要求》，审视、自省差距与不足，坚决杜绝有违要求的行为；

2、学习十六大精神，《国家中长期教育改革与发展纲要》、《陕西省“十二五”教育事业发展规划》、《教师法》等文件法规，每人记不少于10000字的政治学习笔记；

3、制定《绛帐初中教师行为规范》、《绛帐初中高效课堂制度》、《绛帐初中高效课堂师生评价制度》、《绛帐初中校本研修记录册》等，完善、修订《绛帐初中导学案》、《绛帐初中制度汇编》等；

4、每位领导、教师认真签写《教师岗位目标责任承诺书》、《绛帐镇绛帐初中教师履职报告》、完成“查不足、提建议、明目标、强措施”活动自查表和“查不足、提建议、明目标、强措施”活动意见征求表；

七、对每一位学生全面负责。实施全过程德育管理，充分发挥社会、家庭、学校、学生四位一体的教育功能，立德树人，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，促使学生健康成长。深入挖掘马融传统文化精神精髓，结合高效课堂教改实验，着力培养学生创新精神、实践能力和适应社会能力，让每一位学生综合素质不断提升，把每一位学生引向成功。

1、利用家长会、致家长书、家长学校、家访、进村宣传等多种形式，向社会、家长全面介绍学校的建设，达到学校教育上的最大认同，获得社会、家长对学校建设地最大支持，尽力破解部分学生厌学、弃学的社会难题，使我校学风进一步好转；

2、组建学生自主管委会和班级自主管委会，发挥学生自主管理功能，提升学生综合素质能力，为教育教学质量上台阶创造条件；

3、利用《绛帐初中学生学习方法指导》《绛帐初中学生心理健康指导》等校本教材，使学生能掌握一定的学习方法、克服学习中遇到的心理障碍，为学生走上社会、适应人生打下坚实的基础；

4、通过对校本教材《绛帐初中学生学习规范》的学习，继续从早读、上课、自习、考试、实验操作、社会实践等十二个方面规范学生学习，使学生专心致志的学习精神进一步得到强化，让绛帐初中的学生在校是好学生，出校具有绅士、淑女风范；

5、依托地域优势，深挖马融文化精神，让学生瞻仰先贤遗迹、学习古人风范、争当马融弟-子，使校风、学风得到进一步净化、提升。

八、利用校园文化建设工程、标准化建设提升工程的契机，深挖利用教育资源，强文理、重艺体，走特色办学的路子，不断提升办学档次，促使学校快速和-谐发展。

1、解决学校光纤接入问题，使老师能够随时上网查阅最新教育教学资料，做到优质教育资源共享；

2、利用板报、橱窗、文化走廊等校园文化建设景观，熏陶师生心智，使师生更加明礼仪，知廉耻，强技能；

3、加强部室建设，添购教学器材，保证师生有足够的可供查阅的资料;保证教师教学仪器够用、足用；保证开足开齐学生实验，使学生的实验操作技能得到进一步提升；保证九年级学生的理化生实验顺利进行且取得好的成绩；

4、本学期继续加强体代队的训练，体代队能参加各级各类比赛且取得较好成绩；继续指导文艺兴趣小组和美术兴趣小组的正常活动，年内至少开展一次文体活动、举办一次师生书画展，使学生综合素质继续健康发展；

5、利用综合楼、学生住宿楼的美化亮化工程契机，教育师生爱校如家，增强师生主人翁意识，使学校地教书育人环境更加和-谐、美丽、温馨。

扶风县绛帐初中张振亚

2016年3月12日

小学教师教育教学工作个人承诺书

教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。为此我郑重承诺：

1、我会忠诚于人民的教育事业，履行教师神圣责职，全面贯彻党的教育方针，敬业爱岗，依法执教，促进学生全面发展。

2、我会崇尚科学，追求真理，严谨治教，精益求精，认真做好各项教学常规工作；在教学中不出现科学性、知识性错误。

3、在教学中我会更新观念，树立科学教育的发展观，积极探索教育教学方法，努力掌握现代化教学手段。

4、在工作中我会以育人为本，热爱学生，不加重学生课业负担，不歧视、侮辱、排斥、挖苦学习有困难的学生；不体罚或变相体罚学生，尊重学生的人格，关爱每一位学生；主动向贫困家庭的学生伸出援助之手。

5、我也会因材施教，传承文明，启智求真，注重学生的个性发展，不单纯以考试成绩为学生排队并实施不正当奖惩。

6、我也会持之以恒的廉洁从教，不接受、引导、强迫、暗示学生赠送物品,不向学生家长谋私利，不向学生推销任何商品，不强制学生集体购买复习资料、教辅读物，不违规搞有偿家教，不乱办或组织学生参加各种名目的补习班。

7、在工作中我也会淡薄名利，洁身自爱，不做和教师身份不相符的任何活动。坚决杜绝自立名目乱收费、乱摊派。

8、在工作中我会尊重家长，虚心听取学生家长意见，积极向家长宣传科学的教育思想和方法,密切保持家校联系，认真做好家访工作。

9、为人师表，注意自己的仪表举止，在教学工作中使用规范的职业用语，诚实、守信、公正、严格，处处为学生表率。

10、终身学习、不断进取是师德的升华

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。这也是我的奋斗目标。

教师教学承诺书

为了落实xx-x号文件精神，在建设和-谐新xx-x的过程中实践先进性，在提高教育教学质量过程中立足岗位做贡献，进一步深化师德建设，强化师德素养，树立“敬业爱生，明礼诚信，廉洁从教，勤学乐教，合作奉献”的师德风尚，特做出如下承诺：

1、树立以人为本的教育理念，认真备课，精心设计教案，指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识。

2、在教育教学中，对学生做出客观、全面和公正的评价，不把自己应承担的教育责任转交给家长。

3、努力掌握现代教育教学方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平，严格控制考试次数和作业量，不让学生代改作业，不用作业惩罚学生，不歧视或谩骂学生，更不能体罚或变相体罚学生，在教育教学过程中杜绝教学责任事故的发生。

4、严格遵守学校的教育教学管理制度，按时上下班，上课不迟到、不早退、不拖堂，不随意调课，杜绝旷课。【小学教研研修承诺书】

5、专心从教，不参与赌博、传销、迷信等活动。

6、尊重家长，关爱学生，严于律己，廉洁从教。

7、以发展的眼光看待学生，对学习有困难的学生加强辅导，不搞有偿家教。

8、衣着整洁、得体，举止端正，语言文明，不穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校。

教师教学工作承诺书

为了强化育人的服务意识，增强教师的工作责任感，明确教育教学目标，促进教师在工作中积极主动，使教学工作任务能够完满地完成，所以制定本承诺书，要求各科任教师作出教学工作达到以下目标的承诺：

一、期初制定科学具体的教学计划，教学中能按计划有条不紊的进行，恰当的把握好教学工作进度，扎实完成每一阶段的教学任务。

二、爱岗敬业，热爱学生，热情对待工作，树立以学生为主的教学服务意识，营造出和-谐的乐教勤学教风和学风。

三、认真钻研教材，研究学生，备课过程中要契合教材要求与学生的学习情况，力求做到科学合理，为实施教学提供强力保障。

四、按时上课，认真上好课，同时用心探索有效的教学方法，充分利用课堂四十分钟，展开有效教学，竭力提高课堂的教学效率。

五、作业布置要切合教学内容，精选有训练价值的内容，力求科学合理，避免随机泛滥的题海战术出现，以减轻学生负担。作业认真批改，做好情况反馈的总结，作实时的教学调整。

六、重视做好班级的培优扶差工作，通过努力使班内的后进生得到明显的转化，优生数量增多且成绩有提升。

七、热衷专业理论知识的学习，积极参加教学研讨和交流，每期撰写论文1篇，从而实现自身的专业内涵发展的同时，获得教学工作更大的成功。

八、学期教学质量方面有明显提升，综合具体情况考虑（与上学期相比）约提高5%以上。

六年级数学确定本学期期末成绩目标为：平均分 65--75 合格率100% 优秀率 40%。

承诺期限：2016～2016学年第二学期

驾校教学承诺书

尊敬的学员：

欢迎您来我校学习并成为第 期学员，并安排在我车上培训，让我们一起齐心配合为圆满完成驾驶技能学习的全课程而努力！

特此，我做出以下承诺：

一、严格贯彻执行教学大纲内容及考试项目认真为您施教；

二、在教学过程中，对每一项动作要领，做到耐心又细心的讲解,并按规定做好每个演示动作；

三、在整个训练中，充分满足学员的合理要求，合理调配每一位学员的训练课时；

四、在教学中做到礼貌待人、耐心、细致、热情、待人真诚、讲话文明、不训斥、不讽刺、不挖苦、不谩骂学员；

五、严格遵守廉洁教学的各项规定和应有的职业道德，在培训期间，做到不抽您一支烟，不收您一分钱，不吃您一顿饭；【小学教研研修承诺书】

六、在教学过程中，以伙伴式的教学方式施教，以鼓励为主，充分调动学员的学车积极性和信心；

七、保证做好日常维护工作，提供车况良好的教练车；

八、严格遵守交通法规，确保在教学过程中学员的人身安全；

九、如在教学中对我本人有何意见和不满的地方望及时提出，或向有关领导反应，以便及时解决。

真诚欢迎您的监督，并祝您早日拿到驾照，谢谢！

教练员：

教师教学承诺书

为适应教育新形势的发展，提高教师自身素质，推动素质教育的全面实施和基础教育新课程改革的顺利进行，在教育教学工作中严格执行党的教育方针，遵守《教师职业道德》，依法治教，以德治教，树立为学生服务、让学生成才的教育观。塑造良好的师德师风，扎实有效地提高教育教学质量。我校全体教师郑重承诺：

1、严格执行课程计划，以人为本，因材施教，面向全体学生，使学生全面发展，让学生享受优良的教育；不因循守旧、故步自封，争当创新型教师。

2、严谨笃学，按教学常规管理细则备课，不照抄、照搬备课用书的教案，根据班级和学生实际及新课改要求编写教案，写出教学后记和反思；不重复使用旧教案，不无教案进课堂随心所欲上课。

3、热爱学生，严格控制考试次数、作业量，按常规管理要求认真批改作业，不请学生代改试卷、作业；不用作业惩罚学生，不歧视、驱赶学困生，不谩骂、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，让学生的人格得到健康发展。

4、遵章守纪，教师必须提前到达教室，准时上课、下课、不拖课，不私自调课，严格履行请假手续。

5、定期家访，做到每学期家访每生不少于一次，召开一次家长会，并做好相关记录；不收受学生家长礼品或让学生及家长为个人提供服务。

6、加强学习，不断提高学力，自觉参加学历进修。掌握现代教育技术，并能在教学中熟练运用。

7、加强教育教学的理论学习，积极参加学校的教研教改实践活动，做到一学期上好一节公开课、主评一节公开课、编写一份最佳教案、撰写一篇教学经验总结、听课15节以上，真正做到教育理论与教育实践相结合，提高实施素质教育和新课程改革的能力。同时做好中青年教师传帮带工作。

8、抓好班级管理、培养学生良好的生活、学习及热爱集体的文明行为习惯，做好学额巩固工作，落实安全责任制。

9、敬业奉献，服从学校分配，乐意接受各项任务；不搞有偿家教，对学习困难的学生进行义务无偿辅导。

10、廉洁从教，不向学生推销任何商品，不强制学生集体购买复习资料、教辅读物和自立名目乱收费、乱罚款；

11、为人师表，教师个人仪表整洁、大方，不穿戴分散学生注意力的服饰；不在教室或学生面前吸烟、喝酒，不在上课时间接听手机；教师不无故中途离开课堂，不在上课时做与教学无关的事。

12、行政人员必须严格履行岗位职责，模范遵守各项承诺，自觉接受广大教师监督。

2015小学语文研修计划
小学教研研修承诺书 第七篇

计划一：小学语文研修计划

参加了远程培训后，我对语文教学有了更深的想法，如下：

一、激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。在教学中我用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。我因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

三、注重课内外结合。

在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读许多课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

四、培养适合学生自己的学习方法

要培养适合学生自己的学习方法，使学生在研究解决其学习任务时，表现出来的具有个性特色的方式，那就要改变传统教学中的过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，鼓励学生自主、合作、探究地学习，但常常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思考基础上的真正合作，在课堂中只有少部分同学能参与，其他同学仍是被动，没有表现的机会。有的学生合作学习时，不会倾听，不会合作。在课堂活动前，先明确分工，再合作。这样可以让每个学生都可以发挥自己的特长；也可以先独立思考，再分别说出自己的想法，最后形成集体的意见。在合作学习的内容中，要考虑学生之间不同的认识，不同的发现，这些内容往往是教学的重点或难点，是学生靠个体自主学习很难解决的，把学生的个体差异变成一种教学资源，学生就会积极参与合作学习中去。教师要对合作学习进行指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深入到合作学习中去，了解他们合作的效果、讨论的焦点、思考的疑难点。

五、把教师的教学理念贯穿到行动中去

语文新课程理念要求教师的教学行为必须根本转变，这样才能主动适应并投入新课程改革，才能真正落实国家基础教育课程改革的总目标，全面推进素质教育。然而，以学生为中心，意味着教师转为合作者，那么一堂课，教师如何去备课，如何去引导学生根据教材去主动寻找问题。教师教学行为的转变，教师由权威变成合作者，那么教师跟学生是平等关系，在学习中，备课中，可以去参与学生的学习生活，根据学生的学习个性去发现问题，通过课堂的组织，并引导学生发现并解决问题，从而让学生产生兴趣与个性，这样大大加强了学生的学习能力；我们可以根据学生的个性发展化，运用多种教学模式，让学生找问题，可以同学提，老师提，再一起解决；还可以通过利用学生最感兴趣的字、词、句、画等入手，让学生产生兴趣，在发现问题，并解决问题

我们是想让学生弄懂教材，并从教材中引发到现在生活中去，而往往教师们还是拘谨于教材，不敢突破。还由于学生在现在生活的阅历和社会接触较少，读课外图书也有限，也很难去领悟教材，甚至一些关键词、句难以表现出来。真正树立为学生而教，根据学情而教，使学生读有所感，思有所启，练有所得，学有所获，让课堂教学真正成为思想交流、情感沟通、生命对话的场所。教学要沉下心来咀嚼教材，发现、选取典范语段、欣赏点评；要开掘出蕴涵于母语中优秀的民族文化；对课文的主体特点、语言特色应了然于胸，还要自己准备好课文的相关知识、背景资料，条件允许的情况下，学生能自己收集信息最好。这样，在教学中才能得心应手发挥信。

计划二：小学语文研修计划

一、前言

在学校校长室和教导处的正确领导下，充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依据《沙坪坝区教育委员会关于印发沙坪坝区中小学“卓越课堂”五年行动计划的通知》为指导，倡导学生学习为中心、学生发展为根本的价值取向，坚持以学论教、先学后教、多学少教、因学活教的改革方向，发挥督导评估的引导、监督、改进和激励功能，引导学校深化课堂教学改革，全面提高教学质量。

二、工作思路

本学期教研组工作将本着求实创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作；以“提高教学实效性，打造卓越课堂”为主要研究课题，通过教师学习、交流、研讨，依托学生活动，继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学研究，提高课堂教学效率。

三、工作内容

（一）以“学本式卓越课堂”的研究为契机，进一步推进语文优化课堂教学。

1、本期力争语文学科依据“学本式卓越课堂”的研究，同时对教材最大限度的开发邮票上的资源与教学相结合。研究出比较科学的语文课堂教学模式。

2、语文教研组以主题研究开展教研活动（低段为如何建设科学的学习共同体的研究，中段为如何提高学生阅读能力的研究，高段为如何搞好学生学科评价的研究），常规课教学中，语文继续研究创新语文教学模式，有效利用课堂40分钟，开展教研活动。

3、语文以说普通话，写规范字为指导，有计划地组织语文教师每周开展写黑板字，画简笔画的活动。在校园里的课余间师生开展说普通话的练习。在随堂课的作业中，教师认真指导和严格要求学生写规范字，并定期将学生的小字展出、评比。

4、做好学校网页建设工作，开发网上学习。语文教师在网上建立博客，每月25号之前自动上网参与区进修学院教学论坛活动。网上对话相互研讨，主动在日常教学工作中强化反思，不断提高自身素养。

5、重视研究，不断积累经验。语文教研组必须保证教研活动时间，每次活动解决什么问题，一定要有研究的主题和重点问题研讨，主题发言人要写出书面发言稿，教研组长与主持教研的人通力合作，开展实验研究活动，帮助语文教师成长。

6、语文教研组要围绕学校研究课题，召开课改研讨会，开展课堂教学观摩研讨活动，分工协作，要有具体的教研组活动记载，要落实“一课三议”制度。每学期结束时，在教研组内自评，展示成果，使教研工作落到实处。

（二）强化教学基础管理，提高教学质量。

（1）严格执行“六认真”（着重做到）：

①备课：坚决杜绝不备课上课现象，每3节课要有一次电教媒体的使用，坚持写教后记，篇数在10篇以上，作文按篇备课，大小作都要备课。

②上课：课堂上讲普通话，语言要精炼、规范，体态语言丰富得体，板书设计力求新颖。

③对待作业：语文每节课有作业，每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。一年级说话训练4次，二年级写话6篇，三～六年级大作8篇，小作6篇，大小作分开写。作业批改进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。

④认真辅导：坚决杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作。

⑤认真考核：每学期进行两次考试，做好质量分析，提出改进措施。

⑥认真总结：每人写一篇优质论文，积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛。

（2）积极参加区教委统筹组织的课程能力培训，利用教委搭建的交流展示平台进行展示，规范语文教师教学管理工作和教师课堂教学行为；利用区教委研制的“卓越课堂”行动工作的综合评价、“规范课堂”、“高效课堂”、“精品课堂”等标准和相关工具对语文教师进行督导评估；邀请进修学院专家加大对语文教师的指导、培训力度，全面提升语文教师的课程实施力，构建语文教师的“卓越课堂”教学模式，建设“规范课堂”，培育“高效课堂”，追求“精品课堂”。

（3）有效作业研究：各备课组要根据课标的要求，以及学生年段的特点，精选作业，针对性强；作业设计的形式多样性，注重对学生自主、合作、探究精神的培养，关注学生自主学习能力的发展；作业完成讲策略，提高其实效性；布置作业体现因材施教，并分层布置。学期中将进行一次实效作业的专题研讨会。

（4）有效落实好语文教学各项常规制度。加强教学自我剖析，天天有教学后记，周周有周记，月月有随笔。做好质量分析，每个单元教学检测后要有分析记载。语语文教师听课16节以上，语文青年教师每周听课不少于一节。

（三）加强语文教师队伍建设，壮大骨干教师群体。

一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。因此，本学期，我们语文教研组将致力于在壮大骨干教师群体上下功夫。不断创造条件，为他们搭设成长的阶梯。

1、继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的语文青年教师要多压担子为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，早日成名成家。

2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。

计划三：小学语文研修计划

一、指导思想：

课程改革的核心环节是课堂教学改革，校本研修应以研究教师行为，解决小学语文教育教学的实际问题为出发点，结合教师需要和学校实际，研训一体，务本求实，增强校本研修实效性，促进课堂教学改革，提高小学语文教育教学质量。

二、校本研修目的：

充分利用网络远程培训资源，学以致用；解决小学语文教育教学中的实际问题，增强小学语文教师的专业修养，提高教育教学质量。

三、校本研修内容：

新思考网小学语文关于校本研修安排了模块四三节内容：校本研修实践策略与指导01；校本研修实践策略与指导02；立足校本研修，促进师生发展。结合我校小学语文校本教研应充分利用网上资源，利用小学语文国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。

四、校本研修主题：

2+2反思评价法

“2+2评价反思法”，（常态课堂观摩与教学分析听课笔记）

学员之间听评课也可以使用此表

教学过程

1、两项突出的优点

2、两项值得讨论的问题

3、对照自己预先的思考，进行整体反思

基本假设：教师的课堂察觉与分析能力发展与其课堂教学能力发展成正比。

目的：使教师的课堂察觉与分析能力的发展可视化。

优点：

1、集中分析特点，避免表浅的、泛化的评价与反思。

2、有助于提炼和学习导师的教学特点（教学艺术）

3、有助于有效的反思

4、便于评价学员的进展。

五、校本研修方式：

遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，教师交流与专家引领结合的原则，主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。

活动形式多样，可以组建教师沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，论文评选等活动。每次活动以问题研究和主题系列研究为主。

课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为突破口，重视研究的“实用性”与“现实问题”真正解决的有效性。

六、校本研修实施步骤：

主要围绕“制定研修计划——确定研修主题——开展研修活动——总结研修成果”开展校本研修。

2015小学教师校本研修计划
小学教研研修承诺书 第八篇

计划一：小学教师校本研修计划

为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。

一、研修目标

通过学习，提高自身的师德修养,提高自身的业务水平,提高自身的科研水平，促进自己对新课标的理解。树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

二、研修内容；

（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

（二）在实践中进行教学研讨。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

三、具体实施方案

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2) 多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。

(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。

3、勤于动笔，提高教育科研水平。

(1) 及时积累专题研究的第一手资料。

(2) 尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

计划二：小学教师校本研修计划

一、指导思想

通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标

1、规范信息课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

三、研修要求：

以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的 “三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。

四、具体措施：

1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。

3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。 我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好

计划三：小学教师校本研修计划

一、指导思想

以科学发展观为指针，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理、素质精良、乐于奉献、开拓创新、能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。

二、目标与任务

1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”的精神。

2、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训及EEPO有效教育理论培训，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。

3、加大教师的教育科研培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式。进一步提高教师教育教学科研能力，增强教师创新意识和自我发展能力，引导教师向学术型、科研型转变。

4、建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

三、培训原则

1．坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。

2．坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。

四、具体措施

1、加强师德师风建设。

师德修养是教师立身立教之本。加强教师的政治学习与师德教育，教育并督促教师自觉遵守《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规。结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。

2、开展自主阅读活动。

创建“学习型教师团队”，让自觉学习在校园内蔚然成风，让学习成为教师自觉的内在需要，形成教师自我需要的学习研究之风。本年要求教师以全县教师EEPO轮训为契机，要求教师在校继续学习MS-有效教育理论，切实掌握学习方式、课型方式、备课方式、评价方式等理论及实践知识，并做好学习笔记。

3、加强校本培训学习。

学校是教师培养的主阵地。校本培训具有针对性强、实效性高、受训面大等特点，因此校本研修是教师培养的主要形式。

（1）加强集体备课的管理，提高集体备课实效。每周每个备课组共同研讨一节新授课，并由主备人付诸实施。具体过程如下：一是由备课组长确定集体备课的题目，由主备人查阅相关的资料，形成集体备课初案；二是集体备课时间，同组成员针对初案提出相应的修改意见，由主备课人进行修改后下发至同组成员。三是主备人根据修改后的教案上一节组内成员公开课，以检查集体备课教案的可行性。

（2）加强教研组活动的管理，提高研讨的实效。

按照“研培结合，以研促培”的工作思路，通过举办培训讲座，上研究课、观摩课，开展竞赛活动、专题活动及常规教研活动，采取“实践反思”、“同伴互助”等行之有效的方法开展培训工作。

（3）开展“我的智慧课堂”活动，让每一位教师每学期上一节高质量的校内公开课，并利用教研活动时间做好相应的研讨活动，使每一位教师在上课中得到提高，在听课、评课中也得到提高。

（4）扎扎实实做好课题研究工作。“问题即是课题”，全体教师要积极根据自身要求，结合教学实际，拟定自己的课题，把课题研究真正与提高课堂教学效果结合起来，努力做一个科研型的教师。要求教师坚持写学科教学论文，积极参加省、市、区的论文、教学案例等评比活动。在分配教学任务、承担科研课题等方面，优先考虑重点培养对象，为他们创造脱颖而出的条件，搭建成长平台。

（5）积极鼓励教师参加由县教育体育局组织的各类培训与教学教研活动，并加强管理，做到“学有收获，学以致用”，凡外出培训的教师，培训后在校园内分享学习体会或上一节示范课。同时，学校借助上饶市教研室组织的网上教研的契机，让教师与专家进行零距离接触，产生心灵智慧的碰撞，开阔眼界，提升教师教育教学能力。

（6）充分利用学校现代教育技术资源，不断充实，完善网络设备，加强教师信息技术培训，要求教师实现“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源，提高教师的应用水平。

4、狠抓基本功培训，促进教师素质全面提升。

结合学校“三进”工作，扎实抓好教师的“三字一话一画”即“粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话和简笔画”的基本功培训。随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，教师的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，但教师的汉字书写能力却有所削弱。为了弘扬祖国的书法艺术，提高教师的艺术素养，学校倡导“提笔即是练字时”的理念，以办公室为单位，要求全体教师每天利用10至20分钟时间，进行粉笔字、钢笔字或毛笔字的练习，同时抓好教师书法兴趣小组的培训活动，在全体教师中积极开展“三字一话一画”比赛，促进教师素质的全面提升。

五、具体工作安排

二、三月份：

1、制订培训计划、各教研组工作计划

2、召开教研组长、备课组长会议，各学科教研组正常开展研讨活动。

3、EEPO有效教育理论培训（一）

4、信息技术培训：ppt制作

5、教务处组织人员参加应家小学课改联席会及同课异构教研活动

6、全镇小学英语和语文优质课比赛

7、课题立项、结项培训及上报

四月份：

1、EEPO有效教育理论培训（二）

2、全镇小学数学和国学优质课比赛

3、信息技术培训（二）：ppt制作

4、教师个人“三字”练习。

5、信息技术培训（三）：文字编辑及处理（一）

6、参加课改联盟会教研活动

五月份：

1、EEPO有效教育理论培训（三）

2、青年教师教学研讨课

3、参加课改联盟教研活动

4、信息技术培训（四）：文字编辑及处理（二）

5、教师个人普通话、简笔画练习

六月份：

1、组织开展骨干教师示范课活动

2、校本教研深化、总结与反思

3、撰写校本研修学期总结

七月份：

1、培训资料的整理与归档。

2、做好上半年绩效、骨干教师考核工作，评选学期先进工作者 八月份：

开展暑期校本培训

九月份：

1、各教研组制订新学期工作计划

2、召开教研组长、备课组长会议，各学科教研组正常开展研讨活动。

3、开展随堂听课活动

4、EEPO有效教育理论培训（四）

5、信息技术培训（五）：成绩处理

十月份：

1、读书心得交流系列活动（七）

2、青年教师教学研讨课

3、开展教师普通话培训活动

4、信息技术培训（七）：多媒体资源利用培训

5、教师优质课课堂展示

十一月份：

1、读书心得交流系列活动（八）

2、开展“师徒结对”汇报课活动

3、教师“三字”系列评比

十二月份：

1、培训资料的整理与归档

3、教师普通话、简笔画评比

4、做好下半年绩效、骨干教师考核工作，评选学期校本研修先进工作者

计划四：小学教师校本研修计划

一、指导思想

为全面落实《陕西省关于贯彻〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx年）〉的实施意见》、陕西省《关于加强中小学教师队伍建设的意见》、《陕西省中小学教师校本研修工作实施方案》、《旬阳县全面推进中小学教师校本研修工作实施方案》等文件精神，落实“学生全面发展，教师专业发展，学校和谐发展”的办学理念，以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向，以名师梯队建设为抓手，以解决学校教育教学实践中存在问题为突破口，以提高教师综合素质、提高教育教学质量、促进学生全面发展为目标，立足教研，聚焦课堂，突出主题，进一步做好我校校本研修工作，促进教师专业成长，特制定本规划。

三、目标任务

1.每位教师五年完成省上规定的120学分（其中校本50学分）研修任务。

2.80%教师能够撰写比较规范的教育教学叙事、教学设计案例、反思式教学案例、主题式教学案例、教研论文、小课题研究报告等；所有教师的专业水平、学科素养、教育科研能力有所提高。

3.通过校本研修，改变多年来教师被动研修的习惯，让教师由被动研修者变成研究的主体，由教书匠逐步成为研究型教师，探索高效课堂教学模式，并在学校全面推广应用；所有教师教学技能有所提升；全校教育教学质量有所提升。

4.建全适合我校发展的校本研修制度和奖励激励机制，把我校建成具有浓郁学习风气和研修氛围的学习型校园，提升学校品味，树立学校新形象。

5.构建具有我校特色的校本研修模式。

6.省市县级教学能手不断增加，形成省市县校梯级骨干教师队伍。打造市、县有影响的强势学科组，使骨干学科组和骨干教师成为开展校本研修的引领者和积极的实践者。

7.初步建立校本研修资源信息库。以学校网站为依托，整合校本研修教育资源，建立学校校本研修资源信息库，广泛开展网络研修。

8.开发符合我校实际具有一定地特色的校本教材，充实和完善已开发的校本教材。

9.努力创建省级校本研修示范校。

四、具体措施

（一）成立学校校本研修领导小组、专业指导小组、学分认定小组。

校长任三个小组组长。校本研修领导小组成员有学校领导班子成员；专业指导小组成员有副校长、教导主任、教科室主任、学科组长；学分认定小组成员有学校班子成员和学科组长。负责制定校本研修规划、计划，并组织实施，同时负责学校教师研修成果的审定，推荐上报，教师研修学时的登记审查等。

（二）建立学校教科室、学科组、年级备课组三级管理体系。

充分发挥教科室、学科组、年级备课组的作用，营造严谨、务实、民主、宽松的教学氛围，使研究活动和教师常规教学活动相结合，让教研活动成为切实有助于教师发展的平台。学校分学科成立学科教研组，每次研修活动做到定时间、定地点、定专题、定中心发言人，每次活动有记录，有实效。

（三）建全校本研修工作机制

1.建立教师发展性评价制度，以教师的自评、互评、学生及家长评议和学校评议相结合的方式，促进多元化评价。

2.改进教师的考核评价制度，坚持并完善全员聘用合同制、岗位责任制，完善教师发展的评价指标体系，对教师的师德素养、德育工作、教学能力、教科研成果、培训情况、培养特长生及合作互助品质等进行全面的考核，逐步形成评价与奖惩、评价与任用相结合的发展性评价体系，用评价来促进教师水平的整体提高。

3.对教科研工作突出的组织和个人进行奖励，对各级获奖的教科研成果学校进行奖励，并首选录入学校成果集编印成册。

(四)制定教师发展规划

制定并落实教师个人发展规划和教师个人校本计划。目标明确，步骤清晰，措施到位，责任到人，保证此项工作有序开展，稳步推进。

（五）开展研修活动

1.抓学习培训

通过自学，撰写业务学习笔记，教师转变教学观念，提高自身知识修养。通过学习培训，教师明确每阶段研修专题和研修方式，由反思研究到课例研究再到课题研究，有计划有步骤地完成教育叙事、教学设计、教学案例、教学反思、小论文、课题研究报告的撰写。加强信息技术培训，培养教师分析、处理、整合各类信息的能力；提高教师使用多媒体信息技术软件的方法与技能；完善教师整合信息的技术，提高日常教育教学工作的成效；开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。

2.夯实常规研修活动

落实教学研修常规，教师每学年完成“八个一”： 上一节研讨课；一篇优秀论文或教学反思；一篇课例点评；一篇优秀教学设计；一篇说课稿；一项基本功训练；参加一个小课题研究；骨干教师承担一次专题讲座。

3.培养学校骨干体系

培养校本研修引领者，培养教育教学名师和骨干教师，积极开展专业引领活动，教学中的困难和问题有名师指导，有引领者组织研讨、实践。把学习、研究、实践整合为一体。

4.开展青蓝共进活动

继续开展“骨干教师与新教师接对子活动”，由教学经验丰富、

2016教学工作承诺书
小学教研研修承诺书 第九篇

教学工作承诺书

为了强化育人的服务意识，增强教师的工作责任感，明确教育教学目标，促进教师在工作中积极主动，使教学工作任务能够完满地完成，所以制定本承诺书，要求各科任教师作出教学工作达到以下目标的承诺：

一、期初制定科学具体的教学计划，教学中能按计划有条不紊的进行，恰当的把握好教学工作进度，扎实完成每一阶段的教学任务。

二、爱岗敬业，热爱学生，热情对待工作，树立以学生为主的教学服务意识，营造出和-谐的乐教勤学教风和学风。

三、认真钻研教材，研究学生，备课过程中要契合教材要求与学生的学习情况，力求做到科学合理，为实施教学提供强力保障。

四、按时上课，认真上好课，同时用心探索有效的教学方法，充分利用课堂四十分钟，展开有效教学，竭力提高课堂的教学效率。

五、作业布置要切合教学内容，精选有训练价值的内容，力求科学合理，避免随机泛滥的题海战术出现，以减轻学生负担。作业认真批改，做好情况反馈的总结，作实时的教学调整。

六、重视做好班级的培优扶差工作，通过努力使班内的后进生得到明显的转化，优生数量增多且成绩有提升。

七、热衷专业理论知识的学习，积极参加教学研讨和交流，每期撰写论文1篇，从而实现自身的专业内涵发展的同时，获得教学工作更大的成功。

八、学期教学质量方面有明显提升，综合具体情况考虑（与上学期相比）约提高5%以上。

六年级数学确定本学期期末成绩目标为：平均分 65--75 合格率100% 优秀率 40%。

承诺期限：2016～2016学年第二学期

教育教学工作承诺书

新的学期如期而来，面对熟悉的工作环境，开始了新的思考。古人云：身正为师，德高为范，教育是神圣的，教师的责任是重大的。本着对每一位学生负责，为学生的一生着想，让他们高高兴兴上学来，学有所成，我郑重承诺：

关爱学生。尊重学生人格，以人为本，了解学生的需求，关注学生身心健康，重视学生之间的个性差异，做学生的知心朋友。不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，对每一位学生均一视同仁。

严谨治学，努力提高教学质量。认真备课、上课、批改作业，做好辅导工作，向课堂四十分钟要质量。积极探索适合六年级学生的教育教学方法，因材施教，因人而异。努力掌握现代化教学手段。教会学生学会合作，学会认知，学会做事，学会生存，让不同的学生有不同的发展。用发展的眼光关注学生。在课堂提问、作业评定等教育教学工作中，让每一个学生都感到成功，收获希望。

严格遵守学校纪律，上课不迟到，不早退，不从事第二职业，不利用节假日办各种收费补习班；未经学校批准，不参与和介绍学生参与社会力量举办的办学机构的教育教学活动。团结协作，顾全大局，尊重同事，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，不做任何有碍团结或损害学校声誉的事。

尊重家长，密切联系。利用好校信通的优良资源，主动配合家长搞好校外教育。认真听取家长的意见建议，妥善处理学校、教师、家长、学生之间的各种问题和矛盾。

教学工作承诺书

一、备课方面

1、认真备课，做到“五备”：①备教材；②备学生：深入了解学生，根据学生实际情况安排教学内容和方法；③备教学方法：注意因材施教分类指导；④备教法：激发学生学习的积极性和主动性，帮助学生学习掌握学习方法；⑤备作业。

2、写教案的基本要求：①有明确教学目标和主要教学内容，②有对重难点和教学反思，③有精选适当的作业。

3、课余时间多与同级教学师进行交流有关教学的内容。

二、上课方面

课堂教学工作的重点，要想方设法向45分钟要质量，努力提高教学质量和课堂效率。

三、作业方面

1、作业要精选，题要典型，难易程度和分量适当，要有利于对知识理解巩固，有利于启迪学生的智力和培养能力，对不同程度的学生尽量采取不同层次的作业要求。

2、作要及时认真的全批全改，尽快纠正发现问题。

四、辅导方面

1、辅导学生要热情有耐心。辅导要有针对性，重视个别辅导因材施教，要为潜能生查缺补漏。

2、在潜能生补课不收任何费用。

五、教研方面

1、加强教育法规和教育理论学习，提高依法执教的自觉性和教育理论水平。参加有关继续教学育培训，积极主动创新的开展好校本教研活动。提高教学水平，

2、要以科学的精神进行听课、评课、通过交流研讨，启迪思维，共同追求理想的教学。

3、要虚心向老教师和经验丰富教师学习。

六、业绩方面

争取使所带的班级，数学科成绩平均成绩稳步上升，优生率达到学校的要求，保质保量的完教学任务。

教师教学工作承诺书

本人承诺

一、爱岗敬业，热爱学生，热情对待工作，树立以学生为主的教学服务意识，营造出和-谐的善教、乐教、精益求精教风和多思善问、合作进取的学风。

二、认真钻研教材，研究学生，备课过程中要契合教材要求与学生的学习情况，力求做到科学合理，为实施教学提供强力保障。现有的教学设备资源丰富，我在备课时先打开课件，对课件进行研究、整合。结合本班实际钻研教法，努力做到对一堂课的结构心中有数。杜绝了教学中的随意性和盲目性。

三、按时上课是上好课的有力保障，同时用心探索有效的教学方法，充分利用课堂四十分钟，展开有效教学，是竭力提高课堂教学质量的前提条件。

四、作业布置要切合教学内容，精选有训练价值的内容，力求科学合理。

五、重视做好班级的培优扶差工作，通过努力使班内的后进生得到明显的转化，优生数量增多且成绩有提升。

六、热衷专业理论知识的学习，积极参加教学研讨和交流，从而实现自身的专业内涵发展的同时，获得教学工作更大的成功。

七、奋斗目标

本学期教学质量方面有明显提升，六年级数学确定本学期期末成

绩目标为：平均分 75分以上 。

樊家庙小学 武继明

2016.3.25.

教师教学工作承诺书

中央的“八项规定”，从根本上说就是要实事求是，实干事，干实事，始终要把老百姓放在心上。反对贪污腐-败，反对形式主义，反对走过场，厉行节约，大力整治贪腐奢侈之风，倡导清廉务实之风，从而切实改变工作人员的工作作风，提高工作效率。

为了更好地搞好教学工作，出色地完成教学任务，结合自己的实际情况，特作以下承诺：

一、爱岗敬业，热爱学生，热情对待工作，树立以学生为主的教学服务意识，营造出和-谐的乐教勤学教风和学风。

二、认真钻研教材，研究学生，备课时要考虑符合教材的要求与学生的学习情况，力求做到科学合理，为实施教学提供强力保障。

三、按时上课，认真上好课，同时用心探索有效的教学方法，充分利用课堂四十分钟，展开有效教学，竭力提高课堂的教学效率。

四、作业布置要切合教学内容，精选有训练价值的内容，力求科学合理，避免题海战术，以减轻学生负担。作业认真批改，做好情况反馈的总结，实时进行调整。

五、做好班级的培优扶差工作，通过努力使班内的后进生得到进步。

六、加强专业理论知识的学习，积极参加教学研讨和交流，从而实现自身专业内涵发展的同时，获得教学工作上的更大进步。

承诺人：潘本喜

2016年3月27日

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