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校园足球活动

2016-11-28 10:47:23 策划 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 校园足球活动(共9篇)校园足球活动方案敬南镇中学校园足球活动工作方案为全面提高我校学生的体质和体能,培养学生拼搏意识和团队精神,根据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》,参照《全国青少年校园足球实施方案》,结合我校实际情况,制订本实施方案。一、指导思想以增强学生体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的...

本文是中国招生考试网(www.chinazhaokao.com)策划频道为大家整理的《校园足球活动》,供大家学习参考。

校园足球活动方案
校园足球活动 第一篇

敬南镇中学校园足球活动

工作方案

为全面提高我校学生的体质和体能,培养学生拼搏意识和团队精神,根据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》,参照《全国青少年校园足球实施方案》,结合我校实际情况,制订本实施方案。

一、指导思想

以增强学生体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,通过积极组织参加市校园足球活动,在我校学生中普及足球知识和技能,形成校园足球文化,提高青少年的足球兴趣,培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才,发展体育教育和特长教育。

二、工作方针

在上级主管部门的关怀支持下,在兄弟学校的协作配合下,充分利用学校资源,积极投入人力、物力、财力,创造必要的条件和良好的环境,提供好后勤保障,确保校园足球活动顺利、有效开展。

三、组织机构

(一)成立校园足球工作领导小组

组 长:廖其华

副组长:杨跃、查兰林、黄发泽

组 员: 李万云、王洪成、陈远亚、吴振翔、邵选兵、

(二) 体艺组全面实施校园足球活动的教学、训练与联赛工作。

四、职责分工

1.由分管副校长负责学校足球工作的全面开展;

2.体育老师负责组建各班级足球队,班主任协助;

3.黄发泽负责组建学校男子足球队,并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导,负责组织校内竞赛,负责带领学校足球队参加校外比赛。

4、查兰林负责组建学校女子足球队,并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导,负责组织校内竞赛,负责带领学校足球队参加校外比赛。

5.查兰林负责参赛运动员的学籍和注册管理;黄发泽负责将每周开展校园足球活动有关的图片、信息上传至校园足球QQ空间,其他教师也应积极参与。

五、具体要求

1、各部门统一协调,保证具备足球教学、训练、比赛所需场地及器材等条件;

2、学校足球队教练查兰林、黄发泽根据情况对其他体育教师进行培训指导;

3、在校学生每周应有不少于2小时足球活动时间,全校保证不少于50%的学生参加足球活动;

4、利用体育课、大课间、课外活动时间和节假日,组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛,学校必须组织校内班级、年级间比赛,各级比赛每年保证不少于5场比赛。

六、经费管理

1、建立独立的账目,确保专款专用;

2、经费用于赛事组织、器材和装备购置、教练(教师)和裁判员的培训、场地建设、宣传推广、工作运行、奖励等。

七、鼓励措施

1、所有体育教师均有机会参加校园足球活动教师培训班,所发培训证书计入继续教育学时;

2、校园足球三级联赛纳入体育竞赛等级运动员评定计划。足球运动水平较好的学生依靠足球特长进入高校继续深造;足球运动水平一般的学生依靠文化课或其他特长进入高校,并走向社会。

3.训练教师、带队参赛教师给予相应的课时补贴,每训练一次训练教练计3课时,主教练和参与教师每人计2课时;外出参赛按加班计算。

八、其它

1、校园足球的各项工作从实施方案公布之日开始有序开展;

2、未尽事宜另行通知。

兴义市敬南镇中学

二〇一四年十月十六日

校园足球活动实施方案
校园足球活动 第二篇

黄沙街镇中心小学校园足球活动实施方案

根据省教育厅《关于组织开展全国青少年校园足球特色学校及试点县(区)申报工作的通知》和教育部《全国校园足球特色学校基本标准(试行)》,为了大力推动我校校园足球活动的开展,进一步提升学校特色文化,创建“全国校园足球特色学校”,全面提高广大学生的体质和体能,培养拼博意识、团队精神、创新精神,促进学生全面发展,经学校班子研究,特制定本实施方案。

一、指导思想:

以贯彻落实党的教育方针,办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导,以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据,以增强学生体质,丰富学校体育活动,营造校园足球氛围,提升学校特色文化,培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。

通过校园足球活动开展,大力普及足球知识和技能,使足球运动成为青少年终身受益的活动方式,从而呈现“以体强身,提高健康水平;以体辅德,提高道德素养;以体增智,提高文化素质;以体益美,提高审美能力;以体促教,提高教学品味”的特色办学模式,以一育促诸育,全面推进素质教育工作的发展,培养全面发展,特长突出的青少年足球后备人才。

二、工作方针:

坚持学校领导班子成员全员参与,教导处,德育办、后勤处、大队部、艺体教研组等部门通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视,积极参与,充分发挥学校现有的资源优势,学校将积极向上级争取并充分利用本校现有资源投入人力、物力、财力,完善管理考评奖励机制,为开展校园足球特色创造必要条件,共同为校园足球活动的开展提供保障。

三、成立机构,明确职责

【校园足球活动】

(一)成立校园足球活动工作领导小组

组 长:尹开彬(校长)

副组长:熊承(教导主任)

周群(副教导主任)

成 员:班主任、体育老师。

(二)职责分工:学校各领导、教导处、后勤处、德育办、少先队大队部、工会、各年级科组等要密切配合,互相协调,共同做好校园足球工作的组织和活动开展。

1、尹开彬校长:负责校园足球活动开展总体工作规划和组织立项“全国校园足球特色学校”研究申报工作。(周群协助)

2、周群主任:负责与各级学校校园足球活动领导小组对接协调,负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活动工作进行学期考核和评估,负责校际每学期校园比赛(包

括校际之间联赛规程编制和竞赛组织、选调裁判、成绩发布、运动员名册和训练教师名册登记、活动过程资料收集及校园足球活动开展安全教育与管理)。

3、大队辅导员:负责开展校园足球活动宣传动员,召开动员大会,发动报名参与,编印宣传资料,出版校园足球活动宣传栏、指导制作绘画书法、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责制定校园足球教学大纲和教材。

4、后勤处:负责学校校园足球活动的配套经费,编制好每学期校园足球活动经费预算,列入每学期学校教育经费预算,配备完善开展活动相关器材。

四、实施步聚

(一)3月份成校园足球活动工作领导小组,召开领导小组成员会议,制订校园足球活动实施方案,学校创建足球特色项目规划和立项申报“全国校园足球特色学校”。

(二)4月中旬,召开全校校园足球活动动员布置会,组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关文件,组建成立班级校园足球工作领导小组和足球队。

(三)4月底邀请体育局足球专家到校指导培训裁判员、教练员。

【校园足球活动】

(四)5月上旬,全面启动校园足球训练活动。

(五)6月份开展2015年夏季学生校园足球班际竞赛。

五、校园足球活动的具体内容

(一)宣传学校校园足球活动

增加学校宣传窗,介绍我校开展校园足球活动情况,宣传学校校园足球活动的具体做法,同时,通过国旗下讲话、宣传橱窗、版报、书画作品,召开家长会等介绍足球的相关知识和技巧,引导更多的学生关注意足球,参与校园足球活动。

(二)营造浓厚的校园足球文化氛围。

将足球的基本动作和技能分解成具有娱乐性和趣味性的足球娱乐游戏项目,渗透体育教学内容,让学生在娱乐中健身,在健身中掌握足球基本技能和技巧。开展足球知识竞赛,足球绘画作品展,校园足球活动板报评比等营造浓厚的校园文化氛围。

以足球运动为主题,充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性,开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动,营造浓厚的校园足球活动氛围。

(三)校园足球活动具体内容

1、学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。

2、学校成立四至六年级班级足球队(男女队),以班级为单位共20个(男女队),其中四年级(男女队)各3个,五年级(男女队)各4个,六年级(男女队)各3个;成立年级代表队6个。

其中四年级(男女队)各1个,五年级(男女队)各1个,六年级(男女队)各1个。学校组织班级,年级开展校园足球活动,以交流、提高技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主,不注重名次和比赛成绩。

3、组建校园足球队参加全镇校园足球各年龄梯队联赛。

六、校园足球比赛

1、校园足球活动比赛分为小学四年级组(7人制),五年级组(7人制),六年级组(7人制)。各班级足球队员由该班主任、体育教师动员选拔组成。学校四至六年级代表队由班主任体育老师推荐、负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。

2、校园足球活动时间安排:从2015年3月开始至2017年,利用3年时间,坚持每年进行两次班级际比赛,进行一次黄沙街镇学校校际间竞赛活动,每月举行以班为单位的校园足球联赛,充分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与,逐步形成校园足球传统活动。

3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中,要高度重视安全保护工作,从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关,以确保学生的身心健康和安全。

4、对参加足球竞赛的学生进行一次县级医院的体检,有健康证明报告。

2015年校园足球联赛活动方案
校园足球活动 第三篇

关于在我校开展校园足球班级联赛的通知

各班主任:

为进一步推进校园足球工作的深入开展,培养学生的运动兴趣,增强学生体质,培养足球运动后备人才,提高我校整体足球运动水平,经研究,决定在我校举办校园足球班级联赛,望有关班级按比赛方案要求积极做好参赛准备,并对学生做好相应的安全教育工作。

附:校园足球联赛工作方案

湾仔小学校园足球联赛组委会

2015年4月15日

2015年湾仔小学校园足球联赛活动方案

一、指导思想

为进一步推进校园足球工作的深入开展,培养学生的运动兴趣,培养团结协作和拼搏精神,广泛组织开展校园内的足球比赛活动,促进学生全面发展,增强学生体质;培养我校足球运动后备人才,提高我校整体足球运动水平。

二、工作方针

依据国家教育部关于开展校园足球工作的精神,以我校申报成为全国首批校园足球试点学校为契机,在全校掀起足球热潮,充分发挥各自年级的足球优势,积极投入足球选拔和推选热爱足球运动的学生,共同为校园足球活动的开展提供保障。

三、组织机构

(一)成立校园足球联赛工作领导小组

组 长:黄 达

副组长:罗 虔 陈 旭

组 员:郭志中 钟旺坤 陈伟杰 黄国明 肖 衡 各级组长

2、实施小组

组 长:陈学群

组 员:李社民 林 劲 赵婉转 邱光英

(1)宣传组:由政教处和大队部组成。(负责人:陈伟杰 肖 衡)

主要任务:协调足球联赛的各项工作,负责本次活动的参赛组织、宣传教育、比赛摄影和总结表彰等工作。

(2)竞赛组:由教导处和体育组组成。(负责人:钟旺坤 刘越新 陈学群)

主要任务:教导处负责工作安排,体育组负责竞赛的编排、裁判员的培训、安排,体育器材的安排、比赛场地的整理、等工作。

(3)裁判组:体育组 部分教师及学生

具体分工

比赛编排:体育组

场地器材:李社民 林 劲 赵婉转 邱光英

(4)后勤组:由办公室和后勤组、卫生室组成。(负责人:郭志中、黄国明、李社民) 主要任务:负责奖状奖品的准备、卫生救护、安全保卫等后勤保障工作。

四、比赛办法

本学期联赛安排:五年级,四年级 三年级三个组别的比赛,联赛采用循环赛制,以比赛总积分确定联赛名次。

第一阶段进行五年级组的比赛

以上各年级成立班级足球队(男子、女子各一队),各队的教练由各班主担任,并于五月八日前将报名表上传给体育组邱光英老师

五、比赛时间:五月份第二周开始(利用大课间活动时间进行比赛)

比赛地点:学校足球场

六、比赛注意事项

一、时间规定

1、比赛时间全场20分钟,上下半场各10分钟,中场休息不超过2分钟。

2、各队队长应在规定的比赛开始前10分钟到记录台签到并填写登记表,如8:00开始比赛的,则双方队长应在7:50签到并填写登记表。

3、当比赛开始5分钟未上场的球队则被视为自动弃权,判对方3:0获胜,如8:00开始比赛的,则任何一方8:05仍未到场,则按上述规则处理,如双方均违反上述规定,则取消双方的比赛资格。

4、比赛过程中不设暂停申请。

二、装备规定

1、比赛双方不得佩戴危及双方的危险物品,比赛双方只能穿胶底帆布鞋,禁止穿任何皮质球鞋(硬钉球鞋),不符合上述规定者,将不允许上场。【校园足球活动】

2、每队尽可能统一比赛服装,如无统一服装,应统一颜色的深浅或同为深色或同为浅色,守门员服装应跟场上其他队员服装有明显区别。一班穿浅色衣服,二班穿深色衣服。

3、各队队长佩戴队长袖标。

三、队员人数

1、每队场上队员不多于5名,其中有1名守门员

替补:可按规则换人,替补队员应在比赛成死球时,由记录台向裁判示意换人,然后从中线处进场,且必须先下后上,即:离场队员完全跨出边线后,替补队员才能上场,在比赛停止时,场上任何队员可以跟守门员互换位置,但必须要提前通知裁判员。

四、判罚细则

计胜方法

进球得分:球整体从球门柱间及横梁下越过球门线,而非攻方队员用手掷入、带入,故意用手或臂推入球门,均为攻方胜一球。

五、奖励办法:

本次校园足球联赛每个组别奖前三名,另设最佳射手奖。

六、未尽事宜,另行通知。

湾仔小学【校园足球活动】

2015.4.15

校园足球活动实施方案
校园足球活动 第四篇

校园足球活动实施方案

一、指导思想

以增强学生体质 ,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨、 通过广泛开展校园足球活动, 建立和完善校内足球联赛 ,从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

二、工作方针

按《青少年校园足球活动实施方案》要求,学校将充分利用现有条件,为校园足球活动的开展提供保障。逐步形成和不断完善各项工作及联赛制度,为全市校园足球活动开展予以有力配合。

三、组织机构

(一)为了加强校园足球工作的领导,经校行政办公会研究决定,成立学校校园足球工作领导小组:

组 长:

副 组 长:

成 员:

宣 传 组:

竞 训 组:

后 勤 组:

(二)成立班级代表队(兴趣小组),并上报校园足球活动领导小组。

四、职责分工

(一)宣传组负责足球文化宣传、比赛宣传及各项足球活动的动员;

(二)竞训组负责专业技术训练、指导,比赛的组织及参赛运动员的报名注册管理;

(三)后勤组负责开展活动所需器材与用具的准备。

五、工作要求

1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此项活动作为推进校园文化建设、活跃学生课余生活,培养学生健康生活方式的一个重要组成部分,把活动落到实处。

2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出

符合各年级实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度,做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩,形成活动的制度化和规范化。

3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中,要高度重视安全保护工作,从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关,以确保学生的身心健康和安全。

4、加强舆论宣传,搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。宣传组要及时介绍和宣传校园足球的“小球星”、先进个人及先进班集体。

六、工作计划

(一)抓好校园足球文化建设、营造良好的体育文化氛围

1、有效利用学校的各种宣传阵地

在宣传橱窗、黑板报中设置专栏,利用广播等方法加强足球运动的宣传,开展校园足球文化展览让学生更多的了解足球运动以及我国足球运动的历史,让学生感受到足球文化;

2、组织开展好足球知识竞赛、征文、演讲活动,增进学生对足球运动的了解。

(二)抓好足球运动的普及、训练及各项活动

1、根据情况组建足球队,安排训练

各班组织足球队(兴趣小组)利用每周的大课间时间进行训练,及时和班主任沟通,做好学生的管理工作,并积极获得家长的支持。

2、体育课中加大足球活动的课时所占的比例,传授足球文化、技能和相关知识;

3、通过开展形式多样的足球活动和不同的竞赛方式激发学生参与到足球运动中来;

4、利用阳光活动时间组织不同年级、班级的足球趣味比赛(如:射门比赛、点球大战、运球接力、颠球比赛等);

5、每学期定期组织校内班级间足球比赛(五人制小场地),通过足球运动的特性对学生开展意志品质,团结互助,集体荣誉等方面的教育;

6、组织学校教师队与学生进行师生友谊赛,增进师生感情,丰富校园足球活动。

关于全面推进校园足球活动的实施方案
校园足球活动 第五篇

关于全面推进校园足球活动的实施方案

一、指导思想

深入落实教育部《中国青少年校园足球发展规划纲要(2015—2025)》和威海市《关于进一步加强中小学体育卫生与艺术教育工作的意见》要求,以《威海市环翠区大力推进中小学体卫艺教育工作的实施意见》为指导,继承发扬威海优良的足球传统,充分挖掘各方优势资源,在已形成的良好校园足球氛围的基础上,采取有力措施,深化校园足球改革,加速推进我区校园足球运动的发展,逐步形成我区中小学生“爱足球,踢足球,会足球”的良好局面,打造优质足球品牌学校,形成足球发展的区域优势,培养优秀足球苗子,推进我区校园阳光体育活动的高质开展,夯实威海足球基础,提高学生体质健康水平和足球素养,为他们的终身体育奠基。

二、实施策略

按照“普及与提高”的原则,依据“整体推进与重点打造;全面参与与特长培养”相结合的总体思路,在全区中小学全面推广校园足球活动。有效整合优势资源,加大培训与招聘力度,充实校园足球教师和教练员力量,切实加强足球师资队伍建设。健全各中小学足球课程体系,将足球教学与校园阳光体育活动有效结合,开展形式多样的校园足球活动,组建校园班级足球队,开展校园五人制足球比赛。加强足球重点学校建设,形成足球区域发展优势,建立足球特色项目基地,提高学校足球运动队训练水平,培养优秀足球人

才。建立小学组五人制足球联赛;初中乙组七人制足球联赛;初中甲组十一人制足球联赛的联赛制度,逐步形成较为完善的环翠区中小学生足球联赛体系,引领我区校园足球运动的全面推进和特色发展。建立完善评价和安全机制,加强校园足球文化和硬件设施建设,加大对外宣传力度,整合社会资源,为我区校园足球运动健康、持续发展提供有力保障。

三、具体措施

(一)完善领导机构,加强组织管理。

建立环翠区校园足球运动联席会议制度。联席会议主要负责全区校园足球工作的组织领导、统筹协调及分类指导工作。由区教育局主要领导为召集人,区教育局分管领导、各中小学校长为成员。各中小学实行校长总负责,分管校长具体负责的工作机制,成立校园足球工作小组。区教育局负责统筹规划、综合管理,牵头推进实施校园足球工作,并与体育部门通力合作,加强技术指导、行业支持和相关服务,教育督导部门要完善督导评估办法,把校园足球工作列入学校督导指标体系,加强督导检查。

(二)采取有效措施,强化师资培训。

有效整合优势资源,充实校园足球教师和教练员力量,切实加强足球师资队伍建设。采取聘请大学院校的专业足球教师对体育教师进行系统的梯次培训;选派骨干教师参加省、国家级教练员中高级培训班等培训形式,利用一年时间使我区体育教师在足球教学、训练和裁判等方面进行一次全面的系统培训,利用五年时间培养30名足球专业骨干教师。

加强足球专业教师的招聘力度,每年重点招聘2—3名足球专业突出的新教师,以充实我区的足球专业教师队伍。力争在全面提高的基础上,完成平均每所学校配备1名足球骨干教师;校园足球推进学校和足球特色学校至少配备2名足球骨干教师的目标。

(三)深化课程改革,落实普及工作。

按照不同年龄阶段科学设计,建立健全校园足球课程体系。以“培养兴趣、普及知识、打好基础、体验快乐”为基本要求,全区各中小学要将足球基本知识、基本技能和现代信息纳入体育课程必修内容,并适当加大课时比例,不断加大足球教学力度,提高足球教学质量。充分发挥教育协作区优势,结合我区正在探索、实施的体育大单元项目教学模式,将足球项目放在首先研究实施的位置,不断改进足球教学方式方法,让学生系统的“学会”各年级段的足球基本知识与技术技能。各中小学要将足球活动融入到校园阳光体育活动当中,结合大课间体育活动、课外体育活动、“体育、艺术2+1项目”达标活动等形式,开展丰富多样的校园足球活动,让学生在演练足球韵律操,参与校园足球吉尼斯、足球嘉年华活动中体验足球的魅力。使校园足球在全区范围内得到全面的普及,有效落实我区中小学生“爱足球,踢足球,会足球”的整体目标。

(四)设立重点学校,推进特色建设。

以足球重点学校为引领,着力发展校园足球运动,大力推进校园足球特色建设。根据我区各中小学足球发展状况和

场地、师资情况,设立一批校园足球项目推进学校和校园足球特色学校,并一点成面,形成区域优势,建立足球特色项目基地,培养优秀足球运动人才,进一步深化校园足球运动的发展。校园足球推进学校和校园足球特色学校要开设专门的足球课程,编写足球教材,逐步使各年级每周开设一节足球课,开展足球基本知识、基本技战术以及足球文化素养等方面的足球教育与训练。要将足球活动作为校园阳光体育活动的主要内容,按照学生年龄特点,安排各年级的梯次足球活动内容和形式多样的活动形式,逐步形成上午做一套足球课间操,进行10分钟的足球球性练习,下午开展30分钟的足球基本技术练习和足球各式活动的足球特色活动模式。将足球纳入“体育、艺术2+1项目”达标活动中,定期开展足球的各项等级达标。要班班成立“五人制”足球队,每年要举行各年级的五人制足球联赛和足球嘉年华活动。建立班级、年级、学校的梯队足球档案,长期开展足球训练,不断提高学校足球运动队水平,积极参加环翠区中小学生“希望杯”足球联赛和环翠区中小学生五人制足球联赛,并能够代表环翠区参加市以上级足球比赛,不断为上级体育院校和专业足球队输送优秀体育人才。使我区的校园足球活动在全面推进的基础上,着力打造具有环翠特色的优质足球品牌学校。

(五)健全竞赛体系,完善足球赛制。

在不断改进环翠区中小学生“希望杯”足球联赛的基础上,完善联赛赛制,扩大联赛规模,为不同年龄段的中小学

【校园足球活动】

生创造比赛的机会,体验足球运动的乐趣。计划2015年“希望杯”足球联赛在原有设置的初中男子组11制足球和初中女子组和小学男女组7人制足球的基础上,增设初中男女乙组7人制足球和小学组的基本功测试赛。利用暑期开展足球夏令营活动,邀请专业教练开展专业讲座各训练指导,并举行各年龄段的五人制足球邀请赛。计划于2016年举行环翠区小学生首届五人制足球联赛,并逐步形成按各年级分组的环翠区中小学生五人制足球系列赛,进一步扩大暑期足球夏令营活动规模,提高活动质量。打造环翠区中小学生“希望杯”足球联赛和五人制足球系列赛平行发展,暑期足球夏令营为纽带和补充的研、训、赛一体化的环翠区足球竞赛体系。【校园足球活动】

四、保障机制

(一)建立评价机制,推动整体发展。

研究制定环翠区校园足球项目推广学校和环翠区校园足球特色学校综合评价标准,评定环翠区校园项目推广学校和校园足球特色学校。全区各中小学可以按照评价标准的要求,进行申报,经验收,评出若干所环翠区校园项目推广学校和校园足球特色学校,被评定为“校园足球推广学校”的学校有资格申报“校园足球特色学校”,被评定为“校园足球特色学校”称号的学校有资格参加威海市足球传统项目学校和山东省足球传统项目学校的评选。环翠区校园足球项目推广学校和环翠区校园足球特色学校三年复查一次,复查不合格的学校将取消“校园足球项目推广学校”和“环翠区校园足球特色学校”称号。实施建立校园足球监管机制,将其

2016校园足球活动月总结
校园足球活动 第六篇

校园足球活动月总结

海林市第二中学 2016.11.20.

我校校园足球活动月随着今冬第一场大雪的降临而圆满地画上了句号。本次校园足球活动月在校领导的正确领导下,在体育组同仁的共同努力下扎实深入开展,成效显著,为推广校园足球活动提供了平台和经验。现就活动月情况做一下总结:

一、主要做法

(一)真抓实干,使开展校园足球工作落到实处

我校在开展活动中狠抓三个环节:一是抓活动前的组织、动员、宣传环节。二是抓活动前的培训工作,开展校园足球活动月活动的相关知识、规则、注意事项、安全措施、器材设备等,有校长、体育教师、班主任等定期开会研究,并形成书面材料,落实责任分工,做到有备无患。使校长和体育教师、班科任统一了思想,提高了认识;三是抓活动前的报名、组织、训练工作,组织专人负责。

(二)建立完善的校园足球联赛机制

1、成立联赛组委会

由分管体育的副校长担任联赛的主任,建立健全了高效的工作机构,严格按照全国校足办对联赛的统一要求操作。

2、不断提高办赛水平

根据参加校园足球联赛的班级实际情况,按照活动方案严格进行比赛,合理安排赛制。

3、全力以赴做好联赛组织工作

我校校园足球工作领导小组抽调骨干教师专职承担校园足球服务工作,我们首先提出了开展校园足球活动能够给孩子们成长带来什么为命题让大家进行讨论,使大家统一思想,把自己的情感和对孩子们的爱倾注到校园足球工作当中,分工明确、职责明确,大家甚至放弃节假日却毫无怨言,都能做到提前到达赛场,做好赛事信息收集整理工作,及时发布赛事信息,作好赛事监督工作,为比赛的顺利进行提供了坚强保障。

二、主要工作体会

我们对开展校园足球活动月充满了信心,因为它已成为孩子们生活的一部分,成为他们茶余饭后谈论的话题,甚至会对孩子们的健康成长产生重大影响,我们在工作中主要有以下几点体会:

(一)争取领导对校园足球的重视

如何开展校园足球?怎样才能开展好校园足球工作?是这次会议着重和相关领导及其他同行们深刻探讨的关键话题,我们在实际工作中体会很深。足球对孩子们性格的塑造起着重要作用,足球使孩子们变得有感情、有灵性、充满朝气、提高了他们的团队协作和荣誉感。我们体育、教育工作者常常思考,应试教育下的孩子们如何加强素质教育?孩子们如何培养自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵纪守法意识、如何与人交流沟通?这些难解问题在足球场上都能一一找到答案。足球使孩子们不仅享受无限快乐,同时又陶冶了他们的情操,塑造了他们完整性格,要知道是我们把孩子们带上了没有硝烟的战场,经过战场洗礼所获取的知识和感受是平时课堂里和生活中所无法学到的。我想一个热爱教育事业、关心孩子未来的领导和校长是不会拒绝校园足球的,事实证明校园足球活动开展的好与不好,领导和校长的重视程度起着至关重要的作用。

(二)加强教练员队伍建设

针对我校体育教师的足球水平参差不齐的问题,我校接受过校园足球培训的足球教练不断对其他体育教师进行校园足球培训和多次交流,不断提升我校校园足球的水平。校园足球的宗旨首先突出的是快乐,孩子在活动中不快乐就失去该活动的意义,青少年足球的魅力是快乐,发挥这种魅力才能吸引更多的孩子迫切地加入进来,从而使教练员在校园足球运动理念上提高了认识,鼓励他们不断充实专业理论知识,抓住这次难得机遇,树立把校园足球搞上去的信心和决心。

(三)淡化比赛成绩,注重普及工作

开展校园足球的目的就是吸引更多的孩子参与到活动中来,足球活动向足球文化转变,我们的做法是采取年终综合评定的方式,根据比赛成绩、校内年级间联赛开展情况、足球课开展情况、校园足球网站建设情况进行总成绩的最终评定,改变了以往只注重比赛成绩的现象,使各学校把工作重心放在了校园足球文化建设上。

(四)加大校园足球宣传力度,吸引更多的人来关注校园足球

校园足球的宣传工作也是至关重要的,国际足联推广足球进校园的宗旨就是吸引所有的人都来参与足球活动,因为足球不但有促进身心健康的功能,还有培养人格、坚强意志、抗挫折、学会适应社会、增强沟通和交流能力、团队合作等等功能,所以我校希望所有人都来热爱足球,热爱这项运动,并且来参与。

三、存在的困难

(一)场地设施严重不足

我们学校是一所初中,操场面积不大,条件比较落后,土场地,而且就一块足球场,无法满足校园足球联赛的需求,对今后规范化的校园足球联赛造成诸多困难。

(二)师资力量不足

目前我校体育教师结构不均衡,缺少有足球专业技术的老师,影响了足球教学和比赛质量的提高。

(三)经费不足制约着校园足球的发展

虽然开展校园足球全国校足办拨出专项资金用于活动的开展,但是从青少年足球活动长远发展来看还是远远不够的,不能根据实际逐步增加这方面的投入。

(四)很多老师对校园足球活动不认可,他们的意识还需亟待提高,有很多的班主任和科任教师对孩子们参加校园足球活动持否定态度,认为这样会耽误孩子们的学习,他们的认识还很片面,也制约着我校 校园足球的发展,为我们开展校园足球工作设置了障碍。

我校的校园足球活动已经有了一个良好的开端,但仍会遇到困难和挫折,会存在这样那样的问题,历史的发展经验告诉我们:人就是为解决困难和战胜困难而生的。在全国校足办强有力的支持下,有体教两局的紧密协作,有体育教师的精诚团结,有教练员的积极参与,有我们大家对足球的热爱,我校的校园足球事业一定会更上一层楼的。

2015市-年度校园足球工作计划
校园足球活动 第七篇

市2015-2015年度校园足球工作计划

为了巩固两年来开展校园足球工作所取得的成果,不断提升我市校园足球水平,缩短与先进省、市校园足球工作的差距,进一步贯彻落实《中国共产党中央国务院进一步加强青少年体育增强青少年体质的意见》推进阳光体育运动,开展校园足球活动,根据全国青少年校园足球领导小组办公室的整体工作部署,结合我市校园足球工作开展的现状和具体情况现制定2015-2015年度工作计划如下:

一、全面落实全国青少年校园足球领导小组办公室的整体工作部署,逐项推进全国青少年校园足球领导小组办公室下达的各项工作任务

二、进一步加强校园足球工作的组织领导

全市定点学校要进一步建立健全和完善组织领导,实行校长负总责,分管校长具体负责的工作机制,每学期召开两次由校领导和体育教师参加的工作会议,切实加强校园足球工作的组织领导,全力开展好校园足球活动。

三、切实加强专业队伍建设

(一)重视校园足球教练员、指导员队伍建设。每年举办校园足球指导员、教练员培训班,选派优秀的指导员、教练员到校园足球活动开展好的布局城市学习,并给予经费上的支持。对工作成绩优秀的指导员、教练员在评职称、评先、评优等方面给予倾斜,以激发体育老师对校园足球工作的热情。

(二)创建高水平业余运动队伍。对学校领导重视,学校师生参与活动积极性高,在足球联赛上成绩优秀的学校授予“校园足球活动先进学校”称号,并可代表**市参加各项比赛和活动。

(三)充分调动指导员、教练员的积极性。各定点学校要根据本校的实际情况,认真制定相关方案,尊重足球教练员的劳动,在课时安排上给予倾斜,并按照**市校足办的要求适当给予补助,充分调动指导员、教练员的积极性,为校园足球工作的发展提供有力保

障。

四、精心组织好各级足球联赛

各县(市)区教育体育局要按照**市校足办的要求组织好本区的联赛,支持定点学校组织好班级之间的比赛,鼓励定点学校开展学校间的对抗赛和各种形式的比赛。**市校足办按照全国校足办的要求开展好市级校园足球联赛。通过比赛提高学生的身体素质,培养优秀人才,推动足球事业的发展。

五、积极开展校园足球文化

推广校园足球“阳光体育、快乐足球”理念,在学生中倡导“团结协作、顽强拼搏、勇争一流、报效祖国”的“校园足球文化”,并贯穿到教学中。充分发挥新闻媒体的作用,学校要利用校园广播、足球网、宣传板、开展校园足球节等活动广泛宣传校园足球活动的开展情况,努力营造一个学生热情、老师积极、领导重视、学校支持、社会参与校园足球活动的良好氛围。

六、加强调整对定点学校的考核工作

市体育局、市教育局将联合按照下发的《**市开展校园足球活动学校评估细则》对定点学校进行考核,对考核优秀的定点学校给予奖励,对考核差的定点学校给予摘牌。建立动态管理机制,促进定点学校对校园足球工作的重视,推动校园足球活动的发展。

七、切实加大对校园足球活动的经费投入

定点学校要在经费上给予支持和倾斜,市校足办也要加大对定点学校经费的投入,对活动开展好的学校给予奖励。积极倡导全社会支持校园足球事业的发展,鼓励企业、社会团体、足球爱好者,从财力、物力、人力等方面给予赞助和支持。充分发挥定点学校自身的协调和统筹的能力,采取多渠道保证财力的支持。

八、逐步完善四级联赛

根据**市市校园足球工作开展的现状和具体情况,在11月24日联赛第一阶段完成后,正式启动8所高中定点学校开展校园足球活动,并紧锣密鼓选拔6所大学定点校参与校园足球活动中来。努力搭建 “小学-初中-高中-大学”的四级联赛体系。四级联赛体系搭建对于我市校园足球事业发展意义深远,只有形成一以贯之的联赛体系,“让足球伴随孩子成长”的愿望才能真正达成。

**市青少年校园足球工作领导小组办公室

二○一二年十一月二十日

2016某市校园足球联赛活动工作总结
校园足球活动 第八篇

某市校园足球联赛活动工作总结

2016—2016年度根据全国校足办的统一安排,结合我市实际。通过市校足办的不懈努力,2016—2016年度全国校园足球活动贵州都匀联赛于3月16日全面启动,至7月3日结束,整联赛时间三个多月,共有全市30所小学、16所中学一千余名注册学生参与,联赛共进行了380多场比赛。圆满的完成了市校足办所制定的各项工作目标。现将本次联赛的工作作如下总结:

一、提早谋划,认真筹备,确保联赛工作能规范有序的得以开展。

2016—2016年度全国校园足球活动贵州都匀联赛是本年度我市校园足球活动工作的重头戏。为了确此项工作落到实处、达到实效。市校足办在市文体广电旅游局的领导下,在省、州体育部门的指导下。市校足办一班相关人员多次前往全市各布点学校,了解和听取一线指导员的意见,并在市校足办领导的多次召集下,以专题会、座谈会等等多种形式研究和谋划联赛工作,制定出详细的2016—2016年度全国校园足球活动都匀地区联赛实施比赛,组织了一期为数120多人全市布点学校校长、指导员培训班,同时,还组织裁判队伍观摩近几年来自己的执法录相,通过裁判员之间进行交流最终达到提高裁判员执法能力的,使每一场比赛不仅精彩,更多的是让参赛学生享受到快乐足球所带来的快乐。通过前期认真负责的筹备,联赛终于在3月17日在全市范围得以铺开。

二、多方联动,全面投入,不断延联赛的触角。

本年度的联赛与前几年的联赛有所不同。今年市足办总结了前几年联赛工作的经验和教训,提出以联赛工作为主线,积极培育校园足文化,加大对外宣传的力度,使整个联赛工作始终充斥在各种足球文化的氛围中。在三个多月的联赛中,市校足办针对往年联赛中的不足,本着节约、合理的原则,调整了联赛工作中的赛制,把全市布点学校分成两个大组别:即城区组和乡镇组。城区组按照往年的分点就近周末赛,乡镇组采取周末集中食宿、集中比赛的方式进行比赛。这样不仅节约了经费,便于管理,更重要的是降低了乡镇学生前往赛点途中所带来的各种不安全的因素,确保整个联赛不出任何安全问题。今年的联赛工作同样在完成与其他年度一样的常规工作的基础上,最大的亮点就是点燃了全市布点学校广泛开展校园足球文化的激情。都匀二小为迎接六一国际儿童节的到来,举办了班级足球联赛,并组织部分女同学参加联赛,给都匀二小的联赛注入了新鲜的活力。都匀三小与都匀四不间、都匀七小与都匀六小间、都匀杨柳街小学与都匀坝固小学等等已形成各种校园足球文化交流的模式,使我市校园足球活动向着多层面、多元化、多角度的方向发展。同时,为了让外界了解我市校园足球活动的工作情况,都匀市校足办不仅通过电视、报纸等平面宣传形式宣传全市校园足球工作情况,还通过网络完成了十多期工作动态,让各界人士全面的了解我市校园足球活动工作开展情况。

三、存在的问题和不足

经过本年度联赛工作后,市校足办认真的查找工作中存在的不足和暴露出的问题。主要有以下几点:

1、教练员队伍、裁判员队伍水平参差不齐,整体水平仍需不断提高。

2、校园足球文化的培育还停留表面上,内涵还不够丰富。

3、队员、教练员和布点学校锦标主义思想还有很深烙印,未能全面的体现出校园足球所倡导的快乐足球理念。

4、在联赛的赛制上创新不够,方法不多,局面很难打开,不能使校园足球活动向纵深发展。

四、下一步工作打算

在今后的工作中,我们将不断总结过去的经验教训,围绕以下几个方面做好下一步工作:

(一)继续做好争取领导重视、部门配合的工作

下一步工作将花大力气、下大功夫,一方面继续做好争取领导高度重视的工作,力争得到市委、市政府在人力、物力的投入、政策上的支持,还要力争在资金上给予相应的投入。另一方面积极与相关部门联系和沟通,力争校园足球工作能作为一项重要的日常工作,被相关部门一并纳入到同等重要的部门工作中,最终逐步形成一条完成的工作链。

(二)进一步完善竞赛制度、评估体系、培训制度等等一系列机制

为了更有效的推动校园足球活动在我市的开展。在下一步的工作中,我们要积极探索一条适合我市经济、社会现状的校园足球活动发展的路子,而完善各种机制是我们不断提升我市校园足球活动发展速度的关键。由此,我们要在开展工作的过程中,对每个环节都要进行认真的总结和分析,要不断的提炼和加工成功的经验,注重树立榜样工作,最终实现我市校园足球活动发展又好又快、更好更快的模式。

(三)要认真做好布点工作,全面实现校园足球所倡导的理念

下一步我们将在布点工作中认真的梳理、认真的比对、认真的分析,把各种条件较好、工作热情高、具有辐射作用的学校列为布点学校,不一味的追求数量,而要强调质量,使有限的人力、物力和财力的投入能释放出最大的能效。

(四)充分发挥引导作用,加快校园足球文化培育的步伐

市校足办要充分发挥引导作用,积极鼓励各布点学校根据本校的实际,大力开展内容丰富、形式多样、易于参与、涉及面广的各种足球文化,从而在全市形成校与校联动或一校一内容、一校一特色的足球文化模式。

(五)加大网络建设力度,形成全市网络联动的格局

回顾过去的两年中,我市校园足球活动网络一直是我们的薄弱环节。所以,下一步我们不仅要加强市校足办网络工作的建设力度,而且进一步强化各布点学校网络建设的步伐,最终实现信息及时交流、资料及时共享的目标。

(六)注重对外宣传的力度,拓展宣传形式和内容的空间

在过去的两年里,首先我们在宣传上总是着眼在本地媒体,却忽视网络宣传的具大优势。其次我们宣传内容总是定位在联赛上,而其他方面却成为了宣传内容的盲点。所以,今后我们在宣传工作上进一步调整宣传思路,从内容上、形式上等等方方面面做好宣传工作。

(七)加快人才培养的步伐,不断储备自己的人才库

通过两年来校园足球活动的励炼,我市培养了一批教练员、裁判员队伍,这一批队伍成为都匀市首届运动会足球赛、黔南州第二届运动会足球比赛的主力军。虽然如此,但水平不高这是不容回避的现实。因此,下一步我们将通过各种方式,不断提高全市足球从业人员的各种素质,从而使我市人才库能具有一定量的储备。

都匀市校足办

2016年8月13日

2016市青少年校园足球活动培训工作总结
校园足球活动 第九篇

市青少年校园足球活动培训工作总结

为贯彻国家体育总局、教育部联合下发的体群字[2016]54号文件精神,使青少年校园足球活动在我市得以更好的开展,在全国青少年校园足球办公室的指导下,**市青少年校园足球活动各类人员培训班于2016年10月20日至10月25日在**市第二小学举办。较为系统的对我市参加此次校园足球活动的共46所中小学各类人员进行了为期6天的培训。在各方的共同努力下,圆满完成了既定的教学任务,达到了预期效果。现将此次培训班的学习情况总结如下:

一、基本情况

本次培训班于10月20日至10月22进行了校长、管理干部和指导员的培训;10月23日至10月25进行了裁判员的培训。参加校长、管理干部培训班共46人;指导员培训班共48人,其中女指导员5人;裁判员培训共46人,其中女裁判员4人。开班仪式上,全国青少年校园足球工作领导小组办公室副主任陆煜作了校园足球发展的专题讲座。**市市委常委、市政府副市长蒙力女士对此次活动培训班提出了建议及要求,**市体育局副局长袁军、市教育局副局长王国驰作了开班动员讲话,**二中和**二小分别做了校园足球活动经验交流发言。指导员、裁判员培训班分别安排了理论及实践学习和足球节活动的组织学习,并组织裁判员进行了实战演练培训。

全国青少年校园足球工作领导小组办公室副主任陆煜、贵州省足管中心主任、贵州省青少年校园足球工作领导小组办公室主任张金龙、贵州省足球协会顾问李贵生、黔南州足球协会主席潘建仁、秘书长吕光强等领导亲临培训班指导。**市青少年校园足球工作领导小组办公室专门委派**市体育局、教育局相关同志全程进行监督及管理。

二、主要做法

1、坚持从严管理。首先培训内容丰富。本次培训班教学计划采用了全国校足办进行了经过认真审订、筛选的相关教材,使教学内容更加贴近实际,并有针对性地强化实践内容。指导员培训班主要授课内容有国际足联草根足球计划、青少年足球运动发展特点、比赛及训练的组织、足球节;裁判员培训班主要授课内容有竞赛规则分析、助理裁判员及裁判员的基本职责、裁判员与助理裁判员的配合、裁判员与第四官员配合、决胜期与踢点球决胜的组织方法、5人制足球竞赛规则与裁判法分析等方面;其次师资力量雄厚。本次培训班中国足协特别委任理论水平高、实践经验丰富的专家上课,邀请了中国足协高级讲师高富林、贵州省体校王晓康、云南省足协薛永林、成都体育学院李江幸几位资深老师前来授课。新颖的授课方式和扎实的基本功底,使学员们耳目一新、受益匪浅;再次管理严格。培训班为了加强对学员的管理,认真抓好学员的出勤,对培训班作出了严格的上、下课前对学员进行签名的考勤制度,端正了学员的学习态度,保证了学员有充分的学习时间。

2、理论与实践结合。本期培训班不仅重视理论上的学习与提高,而且重视具体实践,在学习考核方面将理论学习与实践有机结合起来。培训班根据每位学员的考勤情况、理论学习和实践学习情况,得出学员的考核结果。其中任何一项不合格,都不准予结业;切实做到理论教学与实践训练相结合、教师讲授与学员提问相结合、展示多媒体讲稿与观看裁判技术录像相结合,形成了师生互动、理论与实践水平同步提高的积极效果。

本次培训班虽然时间短、任务重,但效率高、针对性与实用性强,学员们都得到了很大的收获。**市体育局、教育局及**二小等单位密切配合,积极协调,精心的组织,周到的服务,也为此次培训取得圆满成功奠定了良好的基础。

经过大家的共同努力,本次培训班收到了较好的效果。学员们在理论上和实践上都有了明显的提高。

三、存在不足

本次培训班总体情况良好,虽然中小学校长和教师教学任务繁重,但他们尽量克服困难,积极参加学习。学习期间尊重师长,认真听、记、问、练,取得了明显的学习效果。

但也存在着一些不足。如学习效果还需进一步提高;个别学员对培训重视不够,主要表现有:有的学员有迟到现象;个别学员有缺旷现象;在讨论、互动及实践过程中,有的学员发言和参与都不够积极;有的学员培训学习与其他工作、学习的关系处理不当,等等。

通过本次培训,为**市中小学校长及教师搭建了一个相互交流的平台。通过集中培训,使大家互相认识、互相交流,增进了友谊,加深了感情。很多学员反映,通过与专家及同仁的交流,开阔了思路,借鉴到了经验,为今后回到自身岗位更好的从事校园足球的开展工作,打下了良好的基础。

**市青少年校园足球活动领导小组

2016年10月26日

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