企业与学校合作方案校园行活动

导读：　企业与学校合作方案校园行活动(共9篇)校园项目合作方案关于建立校企实验基地的深入合作方案一 合作指导原则1 校企互利原则学校与公司合作双方互利是校企合作的基础。公司有权优先选拔、留用学生，有权根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。2 统一管理原则校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，必须统一领导、统一管理、统一规划、统一实...

校园项目合作方案
企业与学校合作方案校园行活动 第一篇

关于建立校企实验基地的深入合作方案

一 合作指导原则

1 校企互利原则

学校与公司合作双方互利是校企合作的基础。公司有权优先选拔、留用学生，有权根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。

2 统一管理原则

校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，必须统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。

3 校企互动原则

公司可定期派遣高级工程师或项目经理来学院开展讲座，学院也可定期组织专业教师到公司现场培训，通过互动，公司员工增长理论知识，学校教师在企业获得了实践能力，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。

二 基本任务

1 实现资源共享，互派专业人员讲学、培训；

2 共同参与人才的培养；

3 共同进行技术研究、开发、试验、推广及新产品推介等工作；

4 力所能及承接合作基地的生产任务；

5 优先满足合作基地的用人需求；

三 合作模式

校企合作，其根本目的在于通过学校和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展。合作模式可以灵活多样，检验的标准是是否促进了双方共同发展，是否双方满意。

1 公司将虚拟项目引入到学校，让学校老师和学生参与进来，由公司指派项目经理和工程师在项目的不同时期进行指导和培训。这样提高了教师实际工程项目能力以及学生的社会实践能力；

2 根据学院的发展以及项目的需要，学院提供在合作项目中必要的软、硬件的支持，根据学院的实际情况，公司为学院规划、搭建信息安全（攻防、电子对抗）实验室，包括相关的硬件设备（路由、交换、防火墙、电子屏幕、投影仪、电脑等）、软件设备（学生实验平台、教师管理平台、教师展示平台等）

3

以下是几种合作模式。

1 “订单”合作模式

招生前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现了招生与招工同步，实习与就业联体。校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准；学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后即参加工作实现就业，达到企业人才需求目标；具体设有定向委培班、企业冠名班、企业订单班等。

2 工学交替模式

是企业因用工需求，向学院发出用人订单，并与学院密切合作，校企共同规划与实施的职业教育。其方式为学生在学校上理论课，在合作企业接受职业、工作技能训练，每学期实施轮换。

3 教学见习模式

是学生通过一定的在校专业理论学习后，为了解合作单位的产品、生产工艺和经营理念及管理制度，提前接受企业文化职业道德和劳动纪律教育，培养学生强烈的责任感和主人翁意识，到合作企业对企业工作过程和生产、操作流程等进行现场观摩与学习；并安排学生实地参与相关工作、亲自动手制作产品、参与产品管理，较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、就业意识和社会适应能力。

4 顶岗实习模式

即学生前二年在校完成教学计划规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到用人单位进行为期半年以上的顶岗实习。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格职业人。

5 产学研模式

发挥学校专业师资优势，加强校企合作研发，帮助中小型企业解决相关的科研难题，走“利用专业优势办专业，办好产业促专业”的新思路，使专业建设与产业发展紧密结合，帮助中小型企业走健康发展之路。

6 共建校外实习基地

学校根据专业设置和实习教学需求，本着“优势互补，互惠互利”的原则在有发展前景又有合作意向的企业建立校外实习基地。这些基地不仅可成为师生接触社会、了解企业的重要阵地，而且学校可以利用基地的条件培养学生职业素质、动手能力和创新精神，增加专业教师接触专业实践的机会，促进专业教师技能提高；基地也可以从实习生中优先选拔优秀人才，满足企业日益增长的用工需求，达到“双赢”的效果。

7 合作经营实训基地

企业可以利用学校实训设备、场地和实习学生，减少生产成本，获得更大利润；学校可以借助企业生产投入和技术指导，减少教育成本；学生可以提前接触生产过程，更早、更好地由学生向职工的角色转变，实现校、企、生三方共赢。

8 合作建立职工培训基地

根据各企业职工培训特点及不同培训方向或培训教学的需要，与相关企业建立三种合作模式的职工培训基地，一是企业独立设定的职工培训基地（培训地点在企业或学校）；二是不同企业同类工种的职工培训基地（培训地点在学校或企业）；三是特殊工种的职工培训基地（培训地点在学校），如电工、电焊、工程机械操作工培训基地。

9 成立专业教学指导委员会

根据学校长设专业的不同特点，聘请行业专家、企业领导与学校教师共同组建"专业教学指导委员会"。明确专业人才的培养目标，确定专业教学计划的方案，提供市场人才需求信息，参与学校教学计划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求及时调整学校的专业计划和实训计划，协助学校确立校外实习、实训基地。

10 举办校企联谊会及企业家报告会。学校每年举办校企联谊会，聘请有较高知名度的企业家来校为学生作专题报告，让学生了解企业的需要，尽早为就业做好心理和技能准备。

企业与学校的合作协议
企业与学校合作方案校园行活动 第二篇

深圳市携创技工学校---

校企合作项目

协 议 书

深圳市携创技工学校

____________________________

2013-9

甲方：

乙方：深圳市携创技工学校

本协议缔结双方为深圳市携创技工学校和（ ）。具体实施由深圳市携创技工

学校就业指导中心与（ ） 人力资源部负责。

为加速培养造就一大批实用技能强、能适应经济社会发展实际需要的电子商务和仓储、

物流配送人才，提升在校学生的综合素质和实践能力，（ ）与深圳携创学校就业

指导办公室友好协商，就共同进行校企合作项目，达成如下协议：

一、合作内容：

在国家政策规范下，深圳市携创技工学校为（ ）类人才； 为 深圳市携创技工学校学生提供实习/就业机会和产学结合的教学环境。通过在（ ）

成立深圳市携创技工学校校外实习实践基地，优势互补、合作共赢。

1、 甲方权责

1.1 甲方通过“深圳市携创技工学校校外实习实践基地”深圳市携创技工学校学

生提供产学结合的实践项目，培养学生实操能力。甲方对实习实训的乙方学生

应本着爱护、教育、热心、负责的态度，尽心尽力指导。对于实习实训学生违

规违纪情节恶劣的，甲方有权勒令学生终止实习，甲方人事部门应在第一时间

通知乙方。

1.2 乙方为甲方输送学生至甲方实习，实习生每周工作时间不超过48小时。（甲方

有权根据业务需求适当调整工作时间安排）

1.3 甲方根据乙方学生的实习阶段提供实习补贴，实习补贴为税前12.5元/人/

小时。甲方根据国家规定履行代扣代缴税的义务。实习补贴由甲方支付给乙方，

乙方负责实习补贴的发放。

1.4 甲方提供符合安全要求和生活要求的住宿条件，并负责安全管理，深圳市携

创技工学校提供协助，深圳市携创技工学校实习生在甲方实习期间工作中发生

意外事故的，由甲乙和学生方三方协商解决；实习生在非工作时间发生意外事

故的，由乙方承担相应责任。国家政府有明确规定的按规定处理。

2、 乙方权责

2.1 乙方应对实习学生的素质进行筛选，实习生应为在校期间品学兼优的学生。

2.2 学生在实习实训期间必须严格遵守甲方的规章制度、劳动制度和保密制

度，爱护甲方财产，不得做有损甲方企业形象的行为事件，必须尊重和配合易迅指

导教师，虚心学习。

2.3乙方负责组织学生报名参加实习和组织学生到甲方实习地点报道，每年实习

人数不少于30人，每人实习的时间不少于1个月。具体实习报道时间和实习期双方协商，以甲方与学生签署的实习协议期限为准。

2.4 乙方定期委派教师至甲方对学生进行管理和授课。

乙方实习生获得较高实习考核成绩、或在实习或实践项目参与过程中表

现优秀、在校园招聘期间享有甲方的优先录用机会。

二、项目合作期限

本协议期限自2013 年 9月 18 日至2013年 12 月 31日。协议到期后，双方按照实际情况协商确定是否延续本协议及延续时间。

三、项目修订及解除协议

3.1本协议如有未尽事宜，可经双方协商后以书面形式修订。如任何一方有权提前一个月书面通知对方单方面解除本协议。无论甲方与实习学生的协议是否到期，本协议解除后或学生毕业后，甲方与乙方学生的实习协议均应一并终止。

3.2双方确定下列行为构成违约：

3.2.1未尽到协议约定职责，引起学生及相关方面的不满，致使合作对方的利

益受到损害。

3.2.2由于单方面组织运作问题而造成合作不能正常进行。

3.2.3因单方面原因受到有关部门的处罚，致使合作事项无法进行。

3.2.4其它违反法律法规和社会公益的行为。

3.3违约行为发生后，守约方有权终止本协议，由此造成的损失及后果由双方协商解决。

四、其他

1、甲乙双方各指定专人负责日常联络（联系人如协议后所示），如遇工作变动需调整联系人，双方需提前一日书面告之对方，便于双方合作正常推进。

2、本协议附件内容与本协议一起具有相同法律效力。

任何一方向另一方寄发信件，以下地址是有效的：

 （ ）地址： 联系人：

 深圳市携创技工学校地址：

 联系人：

本协议一式贰份，甲乙双方各持壹份。经双方授权代表签字盖章后生效，均具有同等法律效力。

甲方： 乙方：深圳市携创技工学校

代表签字：

日 期： 代表签字： __________ 日 期： _________

“银行校园行”活动方案2
企业与学校合作方案校园行活动 第三篇

“xxx银行校园行”营销方案

为贯彻落实市分行党委的工作要求，加大对外宣传，提升我行形象，挖掘和扩大我行潜在的优质客户群体，营销产品，发展业务，全力实现“同业争先、系统前列”的目标任务，市分行团委与xxx师范学院团委、xxx理工大学工程技术学院团委、xxx中医药大学xxx学院团委、xxx交通大学xxx校区团委合作，拟于2011年5月至6月开展“xxx银行校园行”系列营销活动，特制定此方案。

一、活动背景：

高校师生作为社会高知识群体，对金融资讯有强烈需求，对科技先进、传导时尚、自动服务的电子银行产品、银行卡产品具有很强的认知、认可度。高校学生作为未来的潜在客户，是各家银行抢占的一个主要阵地。开展统一主题的针对高校师生的系列营销活动，就是为了培育和争揽我行潜在优质客户，增进大学生对我行新兴金融产品功能的了解、认可和使用，在鼓励大学生参加社会实践、养成良好理财习惯的同时，宣传我行形象，营销金融产品，扩大服务空间。

二、合作单位：

此次活动是通过发挥团组织、学生会和青工组织自身优势，充分利用高校团组织、学生会资源，与xxx师范学院团委、xxx理工大学工程技术学院团委、xxx中医药大学xxx学院团委、xxx交通大学xxx校区团委、学生会联手开展“xxx银行校园行”系列营销活动，市分行渠道部、市分行团委密切合作,产品捆绑，进行金融产品组合营销，提升我行的品

牌价值和产品形象,扩大xxx银行在xxx地区的社会影响力，提高xxx银行在高校消费群体中的知名度和美誉度。

三、活动对象：

xxx师范学院、xxx理工大学工程技术学院、xxx中医药大学xxx学院、xxx交通大学xxx校区在校师生。

四、活动主题：梦想校园〃魅力xxx

五、活动内容：

（一）“大学生与xxx银行”金融知识系列讲座。

（二）有奖征文活动。题目如“我心目中的xxx银行”、“xxx银行为我的生活添色彩”、“xxx银行校园行有感”、“xxx银行为我开启理财之门”等。

（三）xxx银行绿卡通、短信业务、信用卡、个人网银、基金定投等联合营销。

（四）自助银行（ATM）进校园。

六、活动目标：

（一）普及在校师生金融知识，解答他们关于银行卡、网银、理财等方面的疑惑。

（二）提升在校师生对xxx银行卡、电子银行、大理财等的品牌认知度，提高我行产品的市场份额。

（三）传递xxx银行的企业文化。树立xxx银行良好形象，提高社会影响力。让学生了解xxx银行，认同xxx银行，在大学生客户中树立我行的品牌形象，提高我行形象，打造 “魅力xxx”。

（四）目标任务：增加绿卡通、信用卡、电子银行、理财和短信用户。

（五）具体方案：

一是“你不理财，财不理你”金融知识系列讲座。主题为“基金定投”以及“xxx银行个人网上银行”。二是到网点办理绿卡通业务、信用卡业务、个人网上银行、基金定投业务和短信业务赠送太平洋电影院兑换券一张。

1、推广时间：

2011年5月10日至6月20日（具体时间待定）

2、活动内容：

（1）由市分行渠道科技部、综合业务部、优秀客户经理，组成xxx银行讲师团，对学校师生宣讲金融产品的特点、优势和功能，掀起校园年轻消费者了解使用xxx银行个人网上银行、电话银行、银行卡、基金定投等金融产品，快速占领高校消费群市场。

（3）活动现场共2个小时时间:

a、个人网上银行演示 市分行渠道部 xxx 20分钟 b、有奖互动 （ukey等） 10分钟 c、理财讲座（含信用卡简介）：

市分行综合业务部 xxx 60分钟 ３、活动现场布置:

（１）悬挂xxx银行宣传横幅；摆放宣传展板、宣传资料,展示我行金融产品的优势、丰富的服务功能。

（２）营销经理、网点客户经理组成现场服务队,现场设立咨询台,现场演示操作,办理网上银行开通等业务。

二是开展有奖征文活动。

1、活动推广时间：

2011年5月10日至6月30日

2、活动内容：组织大学生以围绕享受xxx银行银行服

务及网上银行、电话银行、银行卡等高校师生关注度高的金融产品的感触或使用心得。文章内容可以是大学生的亲身经历，也可以是发生在他们周围朋友、同事、家人身上的点点滴滴。作品可以采用文章、漫画、FLASH短剧等多种形式，文体不限。获奖作品可以在校内媒体和我行营业网点、公共场所汇展。

(1)在讲座现场进行产品演示、有奖竞猜、开办抽奖活动，推出xxx银行金融产品开通、使用、消费积分奖励等具体的有针对性的活动，加大营销推广力度。

三是xxx银行自助银行（ATM）进校园活动。检查四所高校的自助银行（ATM）设备是否已配置，我行是否还有空白点，考虑对这一块进行完善。

七、活动支撑服务：

（一）高度重视，做好联合营销。行内相关部室相互配合，协同作战，扎实开展个人网上银行营销，进行活动中的宣传推介和业务办理的后续跟进,进一步提升营销效果。

（二）利用各种媒体和网点阵地，强势宣传。市分行办公室应利用报纸、电台、电视台、网站、户外广告等媒体的传播功能，做好各项优惠活动的宣传；同时利用好网点阵地，悬挂宣传横幅，摆放宣传海报、宣传折页，滚动显示屏要循环播放金融产品宣传广告等，形成强大的宣传声势，把客户快速吸引到我行。

（三）结合高校实际情况，采取适当的宣传策略，利用有特色的宣传渠道，如在校园网络、电台、校园展版、海报、横幅等，投放电子银行、银行卡的新闻稿和业务广告，对我行金融产品特征、品牌内涵进行广泛宣传，使大学生能够深

入了解,营造强烈的宣传效应。

（四）在开展活动过程中大力倡导大学生客户持卡自助服务。借营销之机，在高校配备ATM等自助机具，有条件的可以设立自助银行，引导大学生客户持卡使用ATM、自助终端、网上银行和电话银行办理交易。

八、活动费用

（一）30个个人网银Ukey。

（一）100张太平洋影院兑换券。

（三）征文比赛奖品1000元（我行金融产品）。

（四）各种活动组织费用和宣传费用（2000元）。

二○一一年四月十三日

校园行活动方案
企业与学校合作方案校园行活动 第四篇

爱心节水帖公益校园行活动方案

-------- 大学E族

水，让碧草变得更绿。

水，让花儿百花齐放。

水，让大树挺拔。

但你在一天天憔悴。

在一天天衰老。

在一次次的流着眼泪。

如果人们不珍惜水资源，那么世上的最后一滴水是人的眼泪。

一、 活动背景

我国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2300立方米，仅为世界平均水平的1／4、美国的1／5，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。

到20世纪末，全国600多个城市中，已有400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个，全国城市缺水总量为60亿立方米。节水之行，迫在眉睫。而节约用水是我们每个人的义务，我们要一起来做到节约用水。

根据教育部门统计到2010年,中国大学生人数已经达到3000万,目前中国大学生的队伍变得越来越庞大。作为中国的高素质人群，我们更应该有节水惜水的概念。

二、 活动意义

目前济南有59所高校，80万在校大学生，如果我们每个人都把节约用水当作习惯，那将会为我们节约大量的水资源，间接的降低了我们的生产成本，那我们就可以为城市带来跟好的发展，我们的生活也就会越来越好。此次活动的意义在于让济南80万的在校大学生加深节水惜水的意识，养成良好的节约用水习惯，并付诸到日常生活中。让济南的大学生明白并意识到节水惜水的重要性，为国家节水惜水贡献自己的一份力！

三、 活动目的

此次爱心节水公益校园行活动，主要目的在于：

1、通过我们的宣传，让全校同学了解到节水的重要性，树立节约用水的观念和意识；

2、让同学们了解自己平时用水的浪费程度;

3、让同学们了解更多关于节水的知识；

4、通过为期一个月的宣传和倡导，使同学们逐渐养成节约用水的好习惯，形成节约用水的良好校园风气。

经章丘大学城城管委同意，大学E族网站将在我们大学生中开展一场“节约用水·从我做起”的节约用水行动。为了响应国家节约用水的号召，使同学们了解到节水的重要性和必要性，增强节水习惯，树立节水为荣、浪费可耻的风气，倡导同学们从节约每一滴水起，努力为节水事业尽一份力。

四、 活动时间、地点

活动时间：2011年11月12、13日（周六、周天）

活动地点：章丘大学城齐鲁师范校内

五、 活动流程

（一）、前期准备

活动宣传：海报、展板、条幅宣传、校园广播站宣传

场地准备：现场摆放四个摊位，2个用于日常活动的宣传举行，1个用于节水贴的发放，1个用于活动大奖及冠名企业商品的展示。

用具准备：

 宣传海报：海报N张。张贴于学校的活动宣传栏内，及人流量较多的食堂、水房等处。  展板：活动宣传板1-2块、企业宣传板（1块/企业）、放置在摊位的四周，供学生观看。  宣传棚：4个，用于摊位的摆设。

 宣传条幅：节水活动1条、大学E族1条，共2条。悬挂于摊位的后方。

 广告机：1台，放置于宣传摊位的一侧，用于节水视频及企业短片的播放。

 爱心节水贴：N箱。在整个活动的现场发放。

 奖卡的制作：写有“幸运之星”的卡片20张、带奖的10张、什么都不带的50张。  奖品：

 其它：笔一盒、活动记录本一个、活动卡片100张、便利贴4本、记号笔4支、抽奖盒1个（自

己制作）、拼图4份、

 公司宣传单页：由公司提供

（二）、活动安排

1. 周六上午（9：00-12：00）

活动安排：

“幸运之星”的评选

通过评选“幸运之星”，学生获得“节水之星”的评选资格，通过学生投票，票数超过50以上者，有机会获得我们为其准备的大奖。

发放爱心节水贴

发放节水贴，学生在上面写上名字，可减小暖瓶丢失率，并且随时随地提醒学生要节约用水。

2. 周六下午（14：30-17：00）

活动安排：

“有奖竞答”活动

学生分组回答问题，回答问题最多的前二个小组获得我们准备的活动奖品

发放爱心节水贴（同上）

3. 周日上午（9：00-12：00）

活动安排：

举行“拼图”比赛

人数相等的两个小组进行拼图比赛，先拼完的小组可以拿到我们的活动奖品

发放爱心节水贴（同上）

4. 周日下午（14：30-17：00）

活动安排：

举行签名活动、爱心小贴士

学生在条幅上签名，提倡节约用水，编写节水小常识、节水好建议、校园浪费水现象等，写在便利贴上，贴在我们的展板上。

“节水之星”活动颁奖

得票数在50票以上，且票数是前三名的学生，将获得我们为其准备的大奖一份。活动期间，安排公司的相关工作人员为获奖学生颁奖。

发放爱心节水贴（同上）

六、 活动评估

1) 活动安排在周末，丰富大学生的校园周末生活

2) 丰富学校的校园文化活动

3) 发放的标签，可以随时随地提醒学生节约用水

4) 可以让同学们意识到节水的重要性和必要性

5) 举行公益活动，为就业指导处赚的良好声誉

6) 学校可以获得部分的活动经费支持

七、 企业参与相关情况（暂定3家企业）

1、 企业产品会在活动现场的摊位上得以展示

2、 摊位一侧的广告机会播放一部分的企业宣传短片

3、 发放的广告贴上会印上“***公司提醒您：„„”，贴在学生的暖瓶上

4、 活动现场摆放企业宣传板

5、 活动宣传棚上贴上企业名称标签

6、 现场发放一定量的企业宣传单页

八、 活动参与企业及媒体名单

大学E族网站 济南亿族信息技术有限公司

百度贴吧 北京百度信息技术有限公司

新浪微博

章丘大学城管理委员

大学E族网

2011年10月

附录：

1、评选“幸运之星”

a) 活动时间：11月12日（周六）上午8：00——12：00

b) 工作人员：2-3人

c) 道具：抽奖盒一个、节水常识卡片（30张）、幸运之星的卡片（20张）、纸笔若干

d) 游戏规则：现场抽取“幸运之星”卡片。抽到幸运之星卡片的学生，将有机会竞选“节水

之星”，“幸运之星”们通过大学E族网站上传实用的节水小点子，组织投票，得票超过300票且最高的就可获得由***提供的***一份！每位同学只有一次抽取机会。

网上投票活动阶段：*月*日中午12：00——*月*日中午12：00，不在此时间段内的投票将被视为无效票，在这一周的投票时间内，每人每天只有一次投票机会。

e) 奖励措施：被采纳的帖子，都将会得到我们的回帖大礼包一份

2、“有奖竞答”活动【企业与学校合作方案校园行活动】

a) 活动时间：11月12日（周六）14：30——17：00

b) 工作人员：2-3人

c) 道具：抽奖盒一个、题目50道（节水40、企业10）、赞助企业简介、、相应的礼包若干 d) 游戏规则：同学们分组回答问题，回答问题最多的前二组获得我们的奖品，分别为：

3、拼图比赛

a) 活动时间：11月13日（周天）9：00——12：00

b) 道具：拼图4份、奖品若干

c) 游戏规则：比赛两两分组，参加比赛的人数，可以是一人单独参赛或两个人一组，但人数

要相等。先完成拼图的获胜组，将获得我们准备的礼品一份。

4、爱心小贴士

a) 活动时间：周天下午

b) 工作人员：2-3人

c) 道具：便利贴4本、活动展板一块（或两块）、笔若干、

d) 游戏规则：同学们将有关节约用水的话，写在便利贴上，贴在我们的宣传展板上，内容包【企业与学校合作方案校园行活动】

括以下几个方面：节水宣传语、节水小点子、浪费水资源现象、节水好建议、节水措施等。

5、签名活动

a) 活动时间：周天下午

b) 参赛人员：有节水惜水意识的人员、活动志愿者5—10人、工作人员2—3人

c) 道具：公益节水活动的条幅、记号笔若干

d) 游戏规则：主持人在活动现场宣传节约用水的重要性和必要性，并积极的鼓励学生加入到

节约用水的队伍中来，为节水活动贡献自己的一份力。同时的，让想为节约水资源的学生在条幅上签上自己的名字，立志从身边的一点一滴做起，不浪费一点水资源。

6、冠名商产品展示

a) 活动时间：11月9：00——17：00

b) 参赛人员：公司相关负责人此次活动志愿者4-5人、工作人员4-5人

c) 道具：公司的相关主打产品、产品介绍单页

d) 活动内容：在活动刚开始时，公司的相关负责人将其公司的产品摆放在桌上，相关负责人

积极地宣传产品，公司负责人负责给同学讲解产品知识。

7、“节水之星”颁奖大会

a) 活动时间：11月19日（周六）下午14：30——17：00

b) 参会人员：获得“节水之星”的同学、学校有关领导、企业颁奖人员、活动志愿者5—8人、

工作人员4-5人

c) 道具：赞助商准备的相关奖品、主持人

d) 活动内容：主持人开场白，之后请公司的相关负责人为获奖学生颁奖，并介绍公司，之后，

获奖学生发表获奖感言，过后请学校领导讲话，并宣布此次爱心节水公益活动校园行活动圆满结束！

8、发放“节水贴”

a) 活动时间：全部活动时间

b) 参会人员：活动志愿者5—8人、工作人员1-2人

c) 道具：我们的爱心节水贴若干、登记表若干份、笔若干

d) 活动内容：在整个活动举行的同时，我们的志愿者们将会发放我们的爱心节水贴，提醒同

学们节约用水。拿到节水贴的的同学要登记下自己的名字等信息。

“工商银行校园行”活动方案
企业与学校合作方案校园行活动 第五篇

“工商银行校园行”营销方案

为贯彻落实市行党委打造“魅力工行”的工作要求，加大对外宣传，提升我行形象，挖掘和扩大我行潜在的优质客户群体，营销产品，发展业务，全力实现“同业第一、系统前列”的目标任务，市行结算与现金管理部会同银行卡业务中心、市行团委与洛阳团市委合作，拟于2009年2月至12月开展“工商银行校园行”系列营销活动，特制定此方案。

一、活动背景：

高校师生作为社会高知识群体，对金融资讯有强烈需求，对科技先进、传导时尚、自动服务的电子银行产品、银行卡产品具有很强的认知、认可度。高校学生作为未来的潜在客户，是各家银行抢占的一个主要阵地。开展统一主题的针对高校师生的系列营销活动，就是为了培育和争揽我行潜在优质客户，增进大学生对我行新兴金融产品功能的了解、认可和使用，在鼓励大学生参加社会实践、养成良好理财习惯的同时，宣传我行形象，营销金融产品，扩大服务空间。

二、合作单位：

此次活动是通过发挥团组织、学生会和青工组织自身优势，充分利用高校团组织、学生会资源，与洛阳团市委、洛阳市青工协会、河南科技大学、洛阳理工学院、洛阳师范学院团委、学生会联手开展“工商银行校园行”系列营销活动，市行结算与现金管理部、银行卡业务中心、市行团委密切合作,部门联手，产品捆绑，进行金融产品组合营销，提升我行的品牌价值和产品形象,扩大工行在洛阳地区的社会影响

力，提高工行在高校消费群体中的知名度和美誉度。

三、活动对象：

目前河南科技大学现有在校学生2.7万、教师2800名；洛阳理工学院现有在校学生2.7万，教师2500名；洛阳师范学院现有在校学生1.6万、教师1200名，三所高校共有在校学生7万、教师6500名。预计每年新增在校学生近3万。

四、活动主题：梦想校园〃魅力工行

五、活动内容：

（一）“大学生与工行”金融知识系列讲座。

（二）“校园理财—我与工行”有奖征文活动。

（三）“携手工行”大学生金融产品体验大赛。

（四）牡丹青年卡联合营销。

（五）自助银行（ATM）进校园。

（六）“工商银行杯”大学生才艺大赛。

六、活动目标：

（一）提升工商银行牡丹卡、手机银行（WAP）、网上银行、电话银行的品牌认知度。

（二）提高工商银行银行卡、电子银行产品在高校师生的市场份额。

（三）把工商银行牡丹青年卡打造成一个品牌产品。

（四）传递工商银行的企业文化。开展慈善活动，实施贫困救助，树立工行良好形象，提高社会影响力。让学生了解工行，认同工行，在大学生客户中树立我行的品牌形象，提高我行形象，打造洛阳地区“魅力工行”。

（五）我行要打响省行09年电子银行产品进校园活动

第一站。

（六）目标任务：办理5万张牡丹青年卡，捆绑开办手机银行（WAP）、个人电话银行、个人网上银行各5万户

（七）具体方案：

一是“大学生与工行”金融知识系列讲座。主题为“工行手机银行（WAP）、随机而动的银行”和“手握牡丹卡、潇洒走神州”。

1、推广时间：

2009年2月20日至3月15日（具体时间待定）

2、活动内容：

（1）在三所高校举办有一定规模的手机银行（WAP）和银行卡大型路演活动，在全省率先拉开“手机银行（WAP）进校园”营销活动的序幕。

（2）由省行电子银行部、我行结算与现金管理部、银行卡业务中心优秀客户经理，组成工行讲师团，对学校师生宣讲金融产品的特点、优势和功能，掀起校园年轻消费者了解使用手机银行（WAP）、个人网上银行、个人电话银行、银行卡等金融产品，快速占领高校消费群市场。

（3）活动现场共2个小时时间:

a、手机银行演示 省行电子银行部 任 莉 20分钟 b、有奖互动 10分钟 c、电子银行和青年卡演示：

①市行结算与现金管理部 于春斌10分钟 ②市行银行卡中心 张 磊10分钟

（4）举办救助在校贫困学生仪式.开展慈善活动，实施贫困救助，树立工行良好形象，提高社会影响力。以活动搭

台，开展银行业务现场推介，扩大工行影响力，激发在校学生参与热情，提升宣传营销效果。

３、活动现场布置:

（１）悬挂“工行手机银行WAP，随机而动的银行”和“手握牡丹卡、潇洒走神州”的宣传横幅；摆放宣传展板、宣传资料,展示我行金融产品的优势、丰富的服务功能及总行开展的手机银行、银行卡优惠活动。

（２）电子银行专管员、营销经理、网点客户经理组成现场服务队,现场设立咨询台,现场演示操作,办理一对一银行卡和手机银行（WAP）开通等业务。

二是开展“校园理财--我与工行”有奖征文活动。

1、活动推广时间：

2009年2月20日至3月20日

2、活动内容：组织大学生以围绕享受工行银行服务及网上银行、手机银行、电话银行、电子商务、银行卡等高校师生关注度高的金融产品的感触或使用心得。文章内容可以是大学生的亲身经历，也可以是发生在他们周围朋友、同事、家人身上的点点滴滴。作品可以采用文章、漫画、FLASH短剧等多种形式，文体不限。获奖作品可以在校内媒体和我行营业网点、公共场所汇展。

三是开展“牡丹青年卡”与电子银行产品捆绑营销活动 “牡丹青年卡”是我行与团市委、青工协会合作打造的一个金融产品，其目标群体就是青工协会60万会员，目标办卡数量为10万张，同时捆绑注册个人电子银行。此卡主要通过青工协会负责组织办理，用于团员交纳团费、购物消费等。目前卡在审批办理中。

(1)在讲座现场进行产品演示、有奖竞猜、开办抽奖活动，推出工行金融产品开通、使用、消费积分奖励等具体的有针对性的活动，加大营销推广力度。

（2）塑造企业形象，工商银行每办一张卡、手机银行（WAP）、个人网银、电话银行抽取1元，作为建立扶助贫困大学生专项基金。

四是联合举办“携手工行”大学生金融产品体验大赛和冠名举办“工商银行杯”大学生才艺大赛。利用高校学生社团活动和举办艺术节时机，联合团市委、高校团委共同组织或者冠名比赛，投入必要的组织费用和奖品，进行现场产品推介和形象宣传（分别与三所高校商定具体比赛内容与时间）。

五是工行自助银行（ATM）进校园活动。三所高校的自助银行（ATM）设备没有配置，我行尚为空白点，急需个人金融业务部、技术支持中心进行考察布点和安装调试。

七、活动支撑服务：

（一）高度重视，做好联合营销。行内相关部室相互配合，协同作战，扎实开展电子银行与牡丹信用卡的捆绑营销，三家高校周边的华山支行、开发区支行、洛南支行和安乐支行在活动现场配备客户经理，进行活动中的宣传推介和业务办理的后续跟进,进一步提升营销效果。

（二）利用各种媒体和网点阵地，强势宣传。市行办公室应利用报纸、电台、电视台、网站、户外广告等媒体的传播功能，做好各项优惠活动的宣传；同时利用好网点阵地，悬挂宣传横幅，摆放宣传海报、宣传折页，滚动显示屏要循环播放金融产品宣传广告等，形成强大的宣传声势，把客户

2016企业与学校合作邀请函
企业与学校合作方案校园行活动 第六篇

企业与学校合作邀请函

一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定教室的尺度——教师。尤其是小学教师。他的面貌，决定了教室的内容；他的气度，决定了教室的容量。

——美国年度教师雷夫

主办单位：《中国教师报·民办教育周刊》

承办单位：湖南益阳赫山实验学校

研讨主题：创意高效课堂班级文化

沙龙背景：高效课堂不仅仅是“教和学”方式的重建，更是一种文化的重建，只有教师和学生在共同生活的空间里创生出文化时，学习才能发生，教育才能升华。而当下面临的问题时，高效课堂背景下的班级文化（教室文化）存在严重的同质化现象，问题至少基于以下几点：一是实验学校的高效课堂改革处于初级阶段，文化建设需要模仿，尚未彰显自己的个性；二是班级文化建设缺乏教师（或者专家）的点拨、提升，陷于了浅表化；三是班级文化的建设没有真正发生在学生身上，存在教师或班主任的包办替代现象。就像学习一定要发生在学生身上才有意义一样，文化建设也必须发生在学生身上，只有学生真正参与了，文化才是多元的、个性的、灵动的。

基于此，《中国教师报·民办教育周刊》特发起组织“创意高效课堂班级文化”主题沙龙。

具体要求：1．每学校先面向全体老师征集，然后推荐1-2名老师在沙龙上分享评价创意的案例；

2．分享时间10—15分钟，案例数目不限；

3．展示的案例必须体现出创意；

4．创意的文化必须基于学生的参与和班主任的点拨；

5．请参会学校将案例整理成文字稿，参会时交一份纸质材料，同时发送至电子邮箱：#url#；

6．专家将进行现场点评；

7．优秀案例将在中国教师报上刊发。

点评专家：中国教师报特聘专家于春祥

会议主持：《中国教师报·民办教育周刊》主编褚清源

邀请学校：湖南益阳赫山实验学校

湖南长沙望城金海中学

湖南株洲景弘中学

湖南安化江英实验学校

湖南衡阳市成章实验小学

湖南郴州菁华园学校

湖南浏阳新文学校

沙龙时间：10月13日上午

沙龙地点：湖南益阳赫山实验学校

联系电话：中国教师报褚清源18653191950

益阳赫山实验学校邓校长18075960008

企业与学校合作邀请函 [篇2]

尊敬的学校领导：

力方国际集团专注于建筑表现、数字城市、数字展陈、数字物模、数字影片，数字娱乐，数字传媒、影视广告、软件开发和建筑设计等。是以高科技产业为依托，以数字视觉技术为核心，以数字科技创新为先导，以文化产业为背景的综合服务型国际化企业。随着国家方向由中国制造向中国创造转型，借着cg这番潮流，应势而起！成为创造的领军行业之一，早在98年cg进入中国的时候，就预示着我们这代人能抓着cg来实现梦想。唯独cg制作人才缺乏，抵挡了cg创造的形成，随着中国的cg企业迅速的崛起，国家现在也大力的推广cg制作人才培养计划。2016年力方国际正式启动“高校cg人才联合培养计划”并于陕西、重庆、四川等地20余家高校签订校企合作关系，深度合作。在人力资源供应越来越市场化的今天，力方集团非常希望与一些学校建立更加持久的战略合作关系，有效嫁接企业与学校双方资源，提升学校学生就业质量，真正实现“无缝”对接，切实达成实质性合作；

校企合作洽谈项目介绍 ##（一）、互认挂牌，建立cg人才培养、就业实训基地

1、企业在学校挂牌设立“cg人才培养基地”，学校在企业设立“就业实习基地”。

2、每年学校邀请企业参加校内毕业生供需洽谈会、专场企业校园宣讲会，企业优先录用合作学校毕业生。

(##二)、组建企业定向班

为保证人才培养质量，企业根据岗位用人需求制定校企联合人才培养计划，并组织企业技术骨干、项目总监、艺术总监承担企业教学计划课程。实现专业与岗位结合、课程与项目结合，从教学、实训、实习、就业企业全称参与。

（三）、高端cg项目实训（中国cg产业高校实训基地）

校企建立长期的互助互利关系。把企业作为学校的见习、实习基地，安排学完理论基础课班级的学生到企业参观学习和短期项目实训，使理论与实践紧密结合，如水立方、世博会、亚运会、成都西博会等国际大型项目经验。确保学生一人一机，机器配置4h4g。

（四）、专业共建

力方提供专业建设方案，企业参入教学、实训、就业指导管理。

（五）、担任核心课程教学

我们拥有着一批丰富项目制作经验的企业讲师，具备较强的教学能力（如、3d、ps、ae等专业教学能力），教育的重点在于师资，而在公司强大的技术支持和人员支持下，力方联合高校为行业培养出更多的“实战型”创意人才。

（六）、高校教师培训论坛

为合作院校提供相关的师资培训，提高教师的行业水平和教学能力。可选派企业一线的设计师到合作院校做客座讲师给老师或学生授课。

（七）、院系共建

可根据学院的发展，进行校企强强联合、优势互补，可建立数字学院、动画学院或力方学院等。

（八）、联合申报新专业

学校根据企业用人计划，联合申报专业制定教学大纲、教学计划。

（九）、力方人才储备培训

本着学生自愿组织一定数量学生到企业或在学校定岗、定向培养进入力方集团工作。

力方集团介绍

力方国际数字科技集团，2001年成立于中国深圳。作为在cg领域全球领先的数字科技集团，致力于提供数字视觉创意服务，数字平台开发的创作和制作服务。专注于建筑表现、数字城市、数字展陈、数字物模、数字影片，数字娱乐，数字传媒、影视广告、软件开发和建筑设计等。同时为展览展示提供基于交互技术产品的创意、研发和实施的整体解决方案。是以高科技产业为依托，以数字视觉技术为核心，以数字科技创新为先导，以文化产业为背景的综合服务型国际化企业。

力方国际立足中国，拓展全球，集团子公司和办事处遍及北美、欧洲、中东、南亚、东南亚、东亚等区域，中国范围内，在中国大陆和香港拥有十四家分公司，分布于北京、上海、深圳、天津、成都、武汉、香港等区域中心城市；海外公司或办事处分别有力方英国公司，美国、加拿大、阿联酋迪拜、印度、新加坡等办事处。覆盖世界范围内主要业务区域，与三十多个国家开展合作项目。

力方国际依靠一流的技术实力和创新能力，始终走在世界cg发展运用的前沿。自主研发的个性化渲染系统，引导了cg技术的全面革新。先进的数字多媒体技术，让力方国际走入了国内外的众多世界顶级项目。2016年北京奥运会、2016上海世博会、2016年成都西博会、2016深圳大运会、2016俄罗斯冬奥会等国际盛会，力方国际作为其数字多媒体服务供应商，提供了一系列的技术支持。特别是在2016年北京奥运会水立方的建设过程中，力方国际与奥组委密切合作，运用了公司的专有技术，攻克了一系列施工难点，最终保证了水立方的顺利完工。力方国际在中东的数字多媒体服务也获得了极高的赞誉，2016年，阿拉伯新闻台共用了六种语言对力方在阿拉伯的合作项目进行了专访报道等。

未来的力方，将坚持倡导“视觉引领理念”的口号，以顶尖的技术、先进的理念和强劲的创新，全力打造视觉艺术领域的国际标杆，并积极提升企业规模，扩大全球业务，坚持可持续的企业发展道路。力方的未来，将是雄踞于国际cg第一集团、引领国际视觉艺术发展的全球顶级数字科技集团。

企业与学校合作邀请函 [篇3]

在教育部、团中央支持下，中国青年报牵头发起成立了中国高校传媒联盟（以下简称“校媒联盟”），联合全国校园媒体，努力搭建一个“交流、共享、提高、互惠”的校媒合作平台，努力服务于和-谐校园、创新校园、文化校园、绿色校园建设。

在此基础上，河南也将于近日成立校媒联盟的地方联谊组织——中国（河南）高校传媒联盟（以下简称“河南校媒联盟”）。

鉴于贵校在河南省高校中的地位及贵校校园媒体的独特性和影响力，我们诚邀贵校的校园媒体成为首批河南校媒联盟会员单位。

河南校媒联盟是一个以各高校校园媒体（含校报、青年报、电台、电视台、新闻网以及学生自办报纸等）为会员单位的非社团新闻文化联谊组织。凡承认《中国（河南）高校传媒联盟章程》，愿意为校媒联盟各项活动提供支持的校园媒体，均可申请成为会员。

河南校媒联盟的最高权力机构为执行主席团，设主席一人，副主席四人，任期一年。会员单位均可推荐成员参选。河南校媒联盟的主席团主席，自动成为中国高校传媒联盟执行主席团成员。

我们将以会员媒体为依托，逐步设立大学生通讯社。大学生通讯社成员以校园媒体编辑记者为主，通讯社稿件直发中国青年报，并以“本报校园记者”名义优先在中国青年报及所属网站发布。同时，依托中国青年报的新闻专业力量，为会员媒体主编、编辑、记者组织专门的培训和研讨。

联系人：王晓凡电话传真：0371-65905259

email：#url#

中国（河南）高校传媒联盟筹委会

2016．4.29

附1：《中国（河南）高校传媒联盟简介》

附2：《中国（河南）高校传媒联盟章程》(暂行)

附3：《中国（河南）高校传媒联盟会员单位申请表》（单独联系）

中国（河南）高校传媒联盟章程（暂行） 第一章总则##

第一条“中国（河南）高校传媒联盟”（以下简称“河南校媒联盟”）是在共青团河南省委员会支持和中国青年报河南记者站指导下，由河南省各高校学生媒体发起成立的联谊组织，是中国高校传媒联盟在河南的分支机构。

第二条河南校媒联盟的宗旨：联系河南各高校校园媒体，实现各高校校园媒体之间的深度交流、资源共享，同时负责筹备河南省高校校园媒体交流会，促进河南高校校园媒体的整体健康发展。

第三条各成员组织应遵照本章程开展交流活动。

第二章会员##

第四条河南校媒联盟实行团体会员制。河南省国民教育系列中的全日制普通高等学校（包括国家教育部门审批成立的依靠社会力量举办的全日制高等学校）的校园媒体（包括校园报纸、杂志、广播、记者团、电子杂志、网站及bbs等），承认河南校媒联盟章程，经河南校媒联盟主席团审核批准后，均可成为会员。

第五条中国高校传媒联盟理事单位的会员媒体自动成为河南校媒联盟的会员，无需单独申请，非理事单位的校园媒体必须经过校党委宣传部或团委批准方可成为河南校媒联盟的会员单位。

第六条河南校媒联盟发起单位自动成为会员。其他申请加入的单位，需向河南校媒联盟提出由学校党委宣传部或团委签字盖章的书面申请，经主席团讨论通过后方可入会，并交由秘书处备案。

第七条会员有退出的自由。任何成员要求退出，都应该向主席团提出申请，经主席团讨论后宣布退出，并交由秘书处备案。

第八条会员连续三次不参加河南校媒联盟会议，被视为自动脱离，由主席团讨论后宣布除名，并交由秘书处备案。

第九条会员单位有下列权利：

（一）会员单位具有选举权和被选举权；

（二）会员单位有权推荐、选举主席团成员；

（三）会员单位有权参加河南校媒联盟组织的活动；

（四）会员单位有权对河南校媒联盟工作提出建议、批评，实行监督；

（五）会员单位有权获得支持单位为河南校媒联盟提供的业务指导和物质支持。

第十条会员单位应履行的义务：

（一）会员单位应遵守章程，执行决议，接受河南校媒联盟委托的任务；

（二）会员单位应维护河南校媒联盟的声誉和形象。未经河南校媒联盟主席团及秘书处许可，会员单位不得以河南校媒联盟的名义开展活动；

（三）会员单位应维护河南校媒联盟的团结和稳定，主动与其他会员单位联系。

第三章组织机构

河南校媒联盟的最高权力机构为“执行主席团”，设主席一人，副主席五人，任期一年。会员单位均可推荐成员参选。河南校媒联盟的主席团主席，自动成为中国高校传媒联盟执行主席团成员。

第十一条河南校媒联盟的全体会议每学期召开一次，其职责包括：

（一）决定河南校媒联盟一年的工作方针和任务；

（二）听取并审议主席团的工作报告及财务报告；

（三）制定或修改河南校媒联盟章程；

（四）选举产生新一届主席团成员。选举时，每个出席媒体一票。在选举主席团的同时从中选主席。以简单多数原则，得主席票最多的为主席，并同时递减产生副主席。

第十二条河南校媒联盟秘书处设在《中国青年报》河南记者站，由主席团聘任记者站老师担任秘书长。秘书处对主席团负责，主持日常工作。

第十三条河南校媒联盟内部决议的产生，遵守少数服从多数原则。

第四章工作内容

第十四条组织和推动高校学生媒体工作者学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想。坚持马克思主义新闻观，坚持正确的舆-论导向。坚持和发扬党的新闻工作的优良传统，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，不断提高新闻工作的水平。

第十五条会同新闻机构、各校有关部门和新闻院系进行学生记者的教育、培训工作。开展新闻研讨、业务交流等活动，提高校园媒体工作者的政治思想素质和业务水平，建设一支觉悟高、业务精、纪律严、作风正的学生新闻队伍。

第十六条协助中国高校传媒联盟，在河南开展“名编名记校园行”、“中国大学生自强之星”评选、kab创业教育项目、校园音乐大赛、全国职业教育论坛等活动。

第十七条开展各成员单位之间的交流活动，以互寄报纸、带团互访、实践调研等方式，增进各高校校园媒体的相互了解与合作；搭建共同的学习、交流网络，以更好地实现资源共享、共同进步；在自愿参与原则下，组织成员代表与各地校园媒体联盟开展交流、联谊活动。

第十八条加强与社会媒体的联系，为会员提供到社会主流媒体参观、学习的机会。推荐校园媒体学生骨干到社会媒体实习、工作。

第十九条负责举办河南省高校媒体交流会，建立和完善业务奖励机制，开展业务评奖活动，评选和表彰优秀学生媒体工作者和先进集体。促进多出精品、多出人才，为社会媒体培养优秀记者、编辑、评论员，培养优秀的媒体经营管理人才和科技人才。

第二十条维护校园媒体的合法权益，向各校党团系统、教育行政部门反映校园媒体工作者的意见和要求。

第五章附则

第二十一条本章程解释权属于中国（河南）校媒联盟主席团。

中国（河南）高校传媒联盟

2016年5月15日

2016企业和学校合作协议
企业与学校合作方案校园行活动 第七篇

企业和学校合作协议

甲方：

乙方：

地址：

乙方作为人事厅的授权的见习平台建设和管理公司之一，受中国移动福建公司委托，负责动感地带职场英雄见习平台相关执行工作。为更好地服务大学生成长成才，促进大学生在实践中受教育、做贡献，帮助大学生顺利就业，根据国家相关法律法规的规定，本着真诚合作、互助双赢的原则，经甲乙双方友好协商，就建立学生就业见习企业事宜，达成以下合作意向：

一、甲方作为动感地带福建大学生就业见习企业，接受学生到企业进行见习。

二、甲方愿向乙方组织的学生提供见习岗位，并由乙方进行岗位信息宣传，每个见习生的见习周期不少于2周，不长于3个月。对于可以就业的学生，见习期结束后企业可以自行评估是否继续留用，并与学生签署相应的劳动协议。

三、甲方所提供的见习岗位除普通生产等基层岗位外，还应适当提供更具学习价值的辅助管理岗位，合作期内甲方应提供不低于 人次的岗位见习。

四、 09 年 07 月 01 日前，甲方可委托乙方无偿协助甲方对通过动感地带大学生见习平台报名参加甲方见习的学生进行初级面试并协助甲方做好学生信息反馈工作；之后视双方配合情况确定是否继续提供协助面试服务。

五、甲方负责制定见习规章，明确对见习学生的具体要求。

六、甲方负责对见习学生的工作、学习、安全等方面进行管理，安排相应的技术与管理人员对学生进行指导、培训。

七、见习结束后，由甲方对见习学生进行见习鉴定，鉴定书模板请见附件1《见习鉴定书模板》并及时向乙方及见习学生反馈见习情况和效果。

八、甲方有权参加乙方举办的动感地带福建省大学生见习平台校园招聘会，并享受相应的配套服务（招聘简章制作、指定数量的工作餐）。

九、对于配合良好且符合申报条件的企业，乙方可协助甲方完成见习基地的申报事项；具体申报条件请参阅附件2：《福建省省级大中专毕业生就业见习基地管理暂行办法》。

十、乙方按照甲方岗位需求和时间安排，组织大学生到甲方参加见习活动。

十一、乙方配合甲方做好学生见习前的组织工作和安全教育，学生进入企业后由企业自行与学生

签署见习协议并对学生进行管理。

十二、甲方可根据自身情况与乙方增加“名企观摩”合作，安排学生到甲方进行企业观摩，即参

观生产车间和研发场所，并做好厂区内安全保障工作（确认观摩的企业另附名企观摩合作协议）。

十三、违约责任：【企业与学校合作方案校园行活动】

1、 乙方应确保本次活动的合法性，且在公开媒体上发表的报道均为甲方正面报道。若乙方违反本约定给甲方造成的负面影响，甲方有权解除本协议，并追究乙方相应责任；

2、 对于甲方未按要求提供见习岗位或由于未按学生与甲方签订的见习合约支付见习学生酬劳等问题而引发客户投诉的，乙方有权解除本协议，并追究甲方相应责任。

十四、未尽事宜由双方本着协商的精神达成补充协议解决；补充协议与本协议具有同等法律效力。 十五、本协议初始有效期从签订之日起至2016年7月1日，后续如无特殊情况，经双方协商确认

后本协议有效期自动顺延。

十六、法律效力：

本协议正本一式二份，双方各执一份，由双方授权代表签字，加盖合同章后起生效，本协议传真件同样有效。

附件1：《见习鉴定书模板》

附件2：《福建省省级大中专毕业生就业见习基地管理暂行办法》

附件3：《见习平台名企观摩合同范本》

甲方：

甲方代表人：

（盖章）

年 月 日

乙方：

乙方代表人：胡红达 135 0930 3610

企业和学校合作协议 [篇2]

甲方： xx-xx有限公司

乙方： xx-xx学校

为推动教育事业发展、促进校企文化交流，大力体现企业发展中回报社会、关注教育的高度社会责任感及为学生成长构建开放式的教育平台、全面实施学校素质教育，xx-xx有限公司与xx-xx学校在长期友好协作的基础上，就建立校企合作关系达成以下协议：

一、 合作原则

本着友好协商、资源共享、优势互补、共同发展的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。

二、 合作方式及内容

（一）、校企文化交流

1.甲、乙双方通过定期举办走访、座谈等形式及开展职工体育、文化活动，加深对彼此办学（经营）理念、学校（企业）文化的理解，在活动中深入沟通，强化合作，增进友谊；

2.乙方有义务发挥学校文化的育人功能，为甲方举办各类技能培训、业务进修提供师资、场地等方面支持；

3.乙方有义务利用校园文化活动场馆健全的优势，在不影响正常教学的情况下，积极、主动为甲方开展的各类文体活动提供 支持。

（二）、建立学生实践课程教学基地

1.乙方在甲方建立“学生实践课程教学基地”；甲方在不影响企业常规工作开展的情况下，为学生社会实践教学活动的开展提供场地、人员等方面的支持。

2.乙方在前往甲方开展学生社会实践课程教学活动前，应提前2周与甲方联系，在征得甲方同意的前提下，方可前往开展活动；

3.乙方有责任做好进入教学实践基地学生的安全教育工作和秩序维护工作，指导学生在不影响甲方常规生产的情况下有序进行观摩、学习；

4. 甲方有义务协助乙方做好现场安全防护和秩序维护工作，并根据实践活动的需要，为学生开展讲座或举行相关内容的互动交流；

（三）、设立“XXXX奖学金”

1. 甲方向乙方捐赠设立“XXXX奖学金”；

2.乙方根据与甲方协商制定的《奖学金评选办法》对奖学金进行评选、发放；

3. 甲方有权对资金的管理和使用进行监督；

4.乙方承诺资金专款专用，并依据相关规定对资金进行有效管理；

5．奖学金发放、管理等详见《“XXXX奖学金”管理办法》。

三、本协议未尽事宜，由甲乙双方友好协商解决。

四、本协议自双方签字盖章之日起生效。

甲方： 乙方：

代表（签章）： 代表（签章）：

年 月 日 年 月 日

2015校企合作实施方案
企业与学校合作方案校园行活动 第八篇

方案一：校企合作实施方案

根据国家劳动和社会保障部校企合作培养高技能人才工作会议精神，结合我校的实际情况，特制定开展校企合作实施方案。开展校企合作，是专业快速发展，提高办学综合实力的重要举措；是加强师资队伍建设，培养高素质高技能人才的重要途径。为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次发展，提高我校办学水平和技术应用能力，提高人才培养质量，为社会经济发展作出更大的贡献，制定以下校企合作工作方案。

一、指导思想

为顺应广东经济发展和省委、省政府关于加快技工教育发展的要求，为社会主义现代化建设培养技能型专门人才的教育方针；培养具有良好职业道德与创新精神的高素质、高技能人才的专业定位要求，进一步加强校企合作，加快推进我校人才培养模式的根本性改变，扩展和密切行业、企业的联系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合；找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标。

二、合作原则

1.服务企业原则

为企业服务是学校的指导思想，也是打开校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低。学校主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求，积极为企业开展培训，急企业之所急。

2.校企互利原则

校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔留用学生，有权根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。

3.统一管理原则

校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，必须统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。

4.校企互动原则

学校定期组织专业理论教师到企业现场培训，请企业高级技师或能工巧匠来学校讲座。通过校企互动，学校教师在企业学到了实践知识和能力，企业技术人员增长理论知识，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。

三、领导组织机构

成立以校长为组长，副校长为副组长，以各科室正、副科长为成员的领导小组。

领导小组主要职责：

1.研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤；

2.领导、组织校企合作的实施工作；

3.建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度；

4.及时总结经验，加以改进，保证持续提高。

四、基本任务

根据学校的要求，每一专业方向要至少建立两至三家有实质性合作、专业对口、相对稳定的校外合作基地。校外合作基地应是该行业有一定规模和影响力的企事业单位，技术、生产、经营、管理等方面处于同行业领先的地位。

校外合作基地的基本任务：

1、接受学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学环节；

2、接受教师参观、调研、双师型教师的培养；

3、实现资源共享，互派专业人员讲学、培训；

4、共同参与人才的培养；

5、优先满足合作基地的用人需求；

6、其它方面的合作。

五、合作模式

校企合作，其根本目的在于通过学校和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展。合作模式可以灵活多样，检验的标准是是否促进了双方共同发展，是否双方满意。以下是几种合作模式。

1.“订单”合作模式

招生前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现了招生与招工同步，实习与就业联体。校

企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准；学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后即参加工作实现就业，达到企业人才需求目标；具体设有定向委培班、企业订单班等。

2.工学交替模式

是企业因用工需求，向学校发出用人订单，并与学校密切合作，校企共同规划与实施的职业教育。其方式为学生在学校上理论课，在合作企业接受职业、工作技能训练，每学期实施轮换。学分制专业为企业员工优先录取，实施阶段性教学。

3.教学见习模式

是学生通过一定的在校专业理论学习后，为了解合作单位的产品、生产工艺和经营理念及管理制度，提前接受企业文化职业道德和劳动纪律教育，培养学生强烈的责任感和主人翁意识，到合作企业对企业工作过程和生产、操作流程等进行现场观摩与学习；并安排学生实地参与相关工作、亲自动手制作产品、参与产品管理，较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、就业意识和社会适应能力。

4.顶岗实习模式（2+1模式）

2+1模式是指在校专业学习2年，第3年专业顶岗实习，即学生前二年在校完成教学计划规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到用人单位进行为期半年以上的顶岗实习。建立标准化的流程（教学—实习—就业），它的实质是：一是注重实用技术；二是毕业可拿双证（毕业证和资格证）；三是保障就业。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格职业人。

5.合作建立职工培训基地

根据各企业职工培训特点及不同培训方向或培训教学的需要，与相关企业建立三种合作模式的职工培训基地，一是企业独立设定的职工培训基地（培训地点在企业或学校）；二是不同企业同类工种的职工培训基地（培训地点在学校或企业）；三是特殊工种的职工培训基地（培训地点在学校），如电工、电焊、工程机械操作工培训基地。

6.成立专业教学指导委员会

根据学校长设专业的不同特点，聘请行业专家、企业领导与学校教师共同组建“专业教学指导委员会”。明确专业人才的培养目标，确定专业教学计划的方案，提供市场人才需求信息，参与学校教学计划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求及时调整学校的专业计划和实训计划，协助学校确立校外实习、实训基地。

7.举办校企联谊会及企业家报告会。学校每年举办校企联谊会，聘请有较高知名度的企业家来校为学生作专题报告，让学生了解企业的需要，尽早为就业做好心理和技能准备。

六、保障措施

1.合作企业实行挂牌，签订协议，仪式明确职责，规范双方的行为。

学校保证人才培养质量，保证企业用人的优选权，为企业提供培训、技术等方面的支持。企业保证在设备、场地等条件上的支持及人员的支持，保证学生实训任务的安排。

对已签订合作协议书的单位，建立定期联系，了解校企合作信息（包括合作内容、模式、进展情况、顶岗实习情况、招工信息等），实现资源共享。

2.全面推行劳动就业引入制度和职业资格证书制度，调动学生参与校企合作的主动性。

3.学校制定相关制度规范校企合作工作，明确各部门职责，建立校企合作考核指标和奖惩措施。将开展校企合作工作情况纳入学校教学质量保障体系中，不断检验、改进校企合作工作。

方案二：大同电力高级技工学校开展校企合作实施方案

为进一步贯彻落实中办、国办《关于进一步加强高技能人才工作的意见》、劳动和社会保障部校企合作培养技能人才工作会议精神，真正统一思想，采取措施，把校企合作培养高技能人才工作落到实处，抓出成效，根据上级有关校企合作培养高技能人才的精神，结合我校实际，组织编制了《大同电力高级技工学校开展校企合作实施方案》。

一、指导思想

1、密切关注企业需求，与企业开展全方位、深层次、多形式合作，推动高技能人才培养取得实效。

2、紧紧围绕我校的行业特色，发挥电力技术优势，找准与企业的合作点，打造学校的专业特色。

3、立足电力做强，面向社会做大，多方积极联系，形成校企按需组合，相互支持，共同发展，实现"双赢"的发展模式。

二、领导组织机构

为使校企合作培养技能人才作真正贯彻落实，抓出实效，从而为学校增添发展后劲。经学校研究决定，成立校企合作领导组。

组 长：崔作让

副组长：王 畅 郭明德 杨宇松 闫文贵

成 员：霍宇平 董跃中 郭雪珍 刘海荣 陈 坚 孟昭祥 郭福祥 张 圣 孙国经

领导组主要职责：

1、研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤

2、领导、组织校企合作的实施工作。

3、建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度。

领导组下设办公室。办公室设在教务工作部。

组长：霍宇平

成员：董跃中 高晓维 郭雪珍 王宏广 刘海荣 郭福祥 任松青 牛建平

办公室主要职责：

1、组织实施校企合作的宣传及建章立制工作。

2、开展外联工作，选择企业，明确合作目标、内容、方式等。

3、组织、实施校企合作的具体实施工作。

4、及时总结经验，加以改进，保证持续提高。

三、校企合作目标

1、以培养企业急需的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才为重点。

2、做到合作模式的多元化，以坚持服务行业为主，同时根据实际情况，实施联合培养。

3、坚持培训后备高技能人才与加强企业在职职工高技能培训并重。

4、力争建成企业职工高技能培训基地。

四、校企合作方式

1、主动将服务、技术送到企业，将培训送到现场一线。

2、承接企业定单，根据企业用人数和规格开展定单培训。

3、校企共同、联合开展培训。

五、我校校企合作的一些经验

大同电力高级技工学校隶属于山西省电力公司，主要任务是为省公司进行职工技能及全员岗位培训，多年来一直将为企业服务、提高企业员工的整体素质作为我们工作的主要任务，仅20xx年，学校就完成行业内外营销自动化、变电仿真等培训任务47期1618人次。同时，学校面向社会，加大为系统外企业服务力度，目前学历教育学生共有1500人。

20xx年，我校已积极转变观念，开展校企合作活动，该活动主要针对山西省电力公司各供电分公司运行

实际，全年8次主动把现场需要的生产知识、技能主动送到一线员工手中，共培训员工418人次，收到了良好的效果。

六、校企合作的实施步骤

(一) 山西省电力公司内校企合作

1、对20xx年校企合作情况进行进一步总结，针对培训实际，加大活动的覆盖面，增加培训内容。

2、培训目标

主要针对现场人员急需提高的知识和技能水平开展培训，提高参培人员综合素质，强化技能知识的培训。

3、培训方式

现场进行专题性培训，现场演示，个别指导，互动答疑等方式。

4、培训对象

选择忻州、朔州、大同、临汾等供电公司所属支公司进行。培训对象为县供电营销人员、供电所人员及农电工作人员等，同时，尽快签定相关合同予以保障。

5、培训内容

营销自动化培训、变电仿真培训、农电电能计量培训、安全知识培训、紧急救护知识及技能培训、线路钳压技术及接线制作技能培训等。

6、培训时间

每月进行2次，每次约2-4天。

(二) 山西省电力公司外校企合作

1、合作对象

河南送变电公司、北京超高压公司

2、合作方式

承接企业定单，也可共同确定培养方案，实施联合培养，并通过合同等法律形式予以确立。

3、培训内容

为企业送变电专业输送一定数量的高技能人才。

方案三：校企合作实施方案

校企合作是高职院校培养高素质技能型人才的重要模式，是实现高职院校培养目标的基本途径。为进一步搞好我院的高职教育，实现我院办学思想和培养目标，进一步改进人才培养模式和办学机制的根本转变，在进一步发挥好学校和企业（或行业）作用的同时，加大推进校企合作力度，更好地发挥职业院校高素质技能型人才培养基地的作用，遵照教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[20xx]16号)精神，结合我院实际，并借鉴其它院校的经验，特制订本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，突出实践能力的培养，加强我院为地方和区域经济社会发展服务的能力，深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，达到“双赢”的目的，提升我院教育教学水平和人才培养质量，努力开创校企合作的新局面。

二、校企合作主要方式

（一）订单培养模式

根据我院专业综合实力，将继续主动了解本地区和区域内各大企事业单位的用人需求，积极主动地与企事业单位沟通协商，使学生直接学习用人单位所急需的职业岗位（群）知识和技能，达到供需共识，签订半年至三年的订单培养协议书；明确双方职责，学校负责招生，根据企业用工要求，制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养；企业提供实习教学条件并投入一定资金，用于学校添置必需的教学设施、实习实训场地建设、改善食宿等办学条件和学生专项奖学金等方面；学生毕业并取得相应的职业资格证书后接收学生就业。

（二）顶岗实习模式

通过前两年（1-4学期）在校学习，培养学生本专业的理论知识、实践技能及职业基本素质；第5学期，根据企业需求工种和用工条件，在校外实习实训基地进行教学实习和实训，在企业实践教师指导下实现轮岗实操培训，熟悉企业一线相应岗位的实际操作标准与要求，提升职业岗位技能，做到与工作岗位“零距离”对接，为顶岗实习奠定坚实基础；第6学期进行顶岗实习，拟定就业岗位，以“准员工”身份进行顶岗实际工作，熟悉企业环境，感受企业文化熏陶，完成毕业设计，为将来的就业铺设道路。在这过程中需要处理好职业技能训练与鉴定和学生管理问题。

（三）见习模式

每学期安排学生到企业行业参观和见习两周以上，让学生了解企业，了解生产流程和设备设施工作原理，学习企业文化，体验企业生活。这样有助于学生理论联系实际，提高学习兴趣和培养他们爱岗位敬业的精神。

（四）职工培训和研发模式

利用学校教师资源、职业技能鉴定培训点、培训学院、继续教育学院等资源，主动承接企业的职工培训工作及继续教育工作，学校教师参与企业的研发项目和技术服务工作建立良好的双方支援体系，互惠互利，互相支持，获取企业对学校设备设施及实习耗材的支持和帮助。

（五）生产经营模式

利用学校的场地和其他资源优势，主动与企业合作进行相关的项目投资经营。学校以场地或其他现有资源作为股份参与投资，利用企业生产经营的优势，解决学校的人才培养的途径和方式，以生产项目带师生实训，弥补学校办学经费的不足。如实训中心、大学生创业孵化中心即可引进企业合作，达到双赢。

（六）校企合作开发课程

课程开发应考虑到实现教学与生产同步，实习与就业同步。校企共同制订课程的教学计划、实训标准。学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，课程实施过程以工学结合、顶岗实习为主。

开发的课程应具备的特点：一是，课程结构模块化，以实际工作岗位（群）需求分析为基础，其课程体系、课程内容均来自于实际工作任务模块，从而建立了以工作体系为基础的课程内容体系；二是，课程内容综合化，主要体现在理论知识与实践知识的综合，职业技能与职业态度、情感的综合；三是，课程实施一体化，主要体现在实施主体、教学过程、教学场所等三方面的变化。也就是融“教、学、做”为一体，构建以合作为主题的新型师生、师徒、生生关系，实现教具与工具、耗材与原料相结合，做到教室、实训室或生产车间的三者结合等；四是，课程评价开放化，除了进行校内评价之外，还引入企业及社会的评价。

（七）校企合作开发教材

教材开发应基于课程开发的基础上实施。教材开发应聘请行业专家与学校专业教师针对专业课程特点，结合学生在相关企业一线的实习实训环境，编写针对性强的教材。教材可以先从讲义入手，然后根据实际使用情况，逐步修正，过渡到校本教材和正式出版教材。

（八）成立专业教学指导委员会

根据专业、课程特点，聘请企业行业专家与学校教师共同组建“专业教学指导委员会”。共同商讨、明确专业人才的培养目标，确定专业教学计划方案和教学内容，提供市场人才需求信息，参与教学计划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求及时调整课程教学计划和实训计划，协助学校确立校外实习实训基地。

（九）实施“双百工程”

大力实施“双百工程”（即：百名企业家进校园、百名教师进企业），增加教师企业一线工作经历，提高教师专业实践能力。选派骨干教师深入到企业一线顶岗锻炼并管理学生，及时掌握企业当前的经济信息，技术信息和今后的发展趋势，有助于学校主动调整培养目标和课程设置，改革教学内容、教学方法和教学管理制度，使学校的教育教学活动与企业密切接轨。同时学校每年聘请有较高知名度的企业家来校为学生讲课、作专题报告，让学生了解企业的需要，让学生感受校园的企业文化，培养学生的企业意识，尽早为就业做好心理和技能准备。

三、校企合作具体要求

（一）新设置专业必须以就业为导向，适应地区和区域经济社会发展的需求。在设置新专业时，充分调查和预测发展的先进性，在初步确定专业后，应邀请相关部门、用人单位的专家和实际者进行论证，以增强专业设置的科学性和现实应用性。

（二）各专业的教学计划、课程设置与教学内容的安排和调整等教学工作应征求企业或行业的意见，使教学计划、课程设置及教学内容同社会实践紧密联系，使学生在校期间所学的知识能够紧跟时代发展步伐，满足社会发展的需要。

（三）近三年内，在工商管理系和工程技术系进行试点工作的基础上，在各院、系、部中全面铺开此项工作。每个专业必须实施1-2门校企合作开发课程建设工作。

（四）近三年内，每个专业必须实施1-2门校企合作开发校本教材建设工作，实训教材尽量采用校企合作编写的教材。

（五）完善专业教师定期到企业一线轮训制度，各院、系、部每学年要选派10﹪的教师到企业一线参加3个月以上的实践锻炼，严格执行“关于专业课教师参加职业技能培训与鉴定的若干规定”，重点提高教师的专业能力和实践教学能力。同时每个专业至少聘请或调进3个以上生产和服务第一线的高技术人员和能工巧匠充实教师队伍。

四、保证措施

（一）健全校企合作组织机构。成立由学校领导及各部门主要负责人组成的“校企合作协调指导委员会”，全面指导协调校企合作各项工作。各院、系、部由一名领导具体分管校企合作工作，并配备一名专(兼)职校企合作联络员，负责校企合作工作的开展。

（二）合作双方签订协议，明确职责，规范双方的行为。学校保证人才培养质量，保证企业用人的优选权，为企业提供培训、技术等方面的支持。企业保证在设备、场地等条件上的支持及人员的支持，保证学生实训任务的安排。

（三）学院和各院、系、部制定的年度工作计划中，必须把校企合作工作放在重要位置，年度工作总结要体现校企合作工作。校企合作将作为每年考核各院、系、部工作业绩的重要指标，根据各院、系、部校企合作开展的情况和效果，每年评选2-3个系部为校企合作工作优秀单位，从全院评选5-10名教师为校企合作工作优秀工作者，重点评选校企合作完成的研发项目，学校将给予相应的物质和精神奖励。校企合作、工学结合工作不突出的单位不得参加全院的先进单位的评选。专业课教师校企合作开展的情况和效果，将同职称评定、职务晋升、评选优秀教师等挂钩。

2015校园户外活动策划方案
企业与学校合作方案校园行活动 第九篇

方案一：校园户外活动策划方案

一、活动背景：

秋高气爽校园集体活动已经成为大学生们丰富多彩的生活的一部分，同学们可以通过到外面集体活动去领略外面的风景和适应外面的生活，更家增进同学的友谊和集体荣誉感。

二、活动主题：丰富我们的大学生活

三、活动目的及意义：

大学，是一个充满青春和活力的激情世界。外出烧烤活动既能丰富我们的户外生活，又能陶冶我们的情操。院团委全体一起参与，可以加强同学之间的交流和沟通。促进集体的团结协作增加团委集体荣誉感，同时也增进师生之间的相互了解，让彼此的感情得以升华。

四、活动时间：

xx年xx月xx日 星期x

活动地点：

一师范农家乐

五、策划组织单位:

院团委策划部

六、参与人员：

院团委全体成员

七、组织方式：

全体成员共分成x个小组，各小组在校门口集合，乘校车至目的地

八、具体组织安排：

1、前期工作：院团委与院团委联合会共同讨论活动形式，主要由院团委组织策划，团委成员积极协助配合院团委联合会并批改策划书；

2、宣传工作：（1）由各个部长及书记相应配合，协助工作开展，做好宣传组织工作；

（2）由本宣传部在院里张贴海报宣传；

（3）活动中主要由组织部对活动过程进行拍照记录；

3、准备工作：（1）做好踩点工作，针对学校较近的地区进行踩点，选出最佳地点；

（2）召开团委讨论会；

（3）做好活动各项工作分配，如：拍照负责人、踩点人员、采购人员、活动记录人员等；

（4）购买活动相关所需物品；

4、后期工作：（1）心理委员进行活动调查，了解本次活动的不足之处，以便日后活动质量得以提高；

（2）召开团委会，做好本次活动总结；

（3）结算此次活动经费，并在团委公布；

（4）信息委员把活动照片传到群空间相册中，让大家回味。

九、具体活动流程安排：

1、召开团委会，商定外出活动事宜；

2、明确分工，确定各成员的工作及责任；

3、团委分组以系部为单位，具体名单如下：

策划部：蔡世明

组织部：

督察部：

礼仪部：

宣传部：

办公室：

书记处：

4、组织大家集合，清点好人数，乘车至目的地；

5、准备会餐食物，拍照留影；

6、会餐结束后，组织清理活动场所；

6、清理完后，组织同学观赏樱花，拍照留念；

7、组织同学们安全返校。

十、活动时间安排：

具体如下：

1、集合时间：

2、出发时间：

3、到达时间：

4、现场活动时间：

6、返校时间：

7、到校时间：

集合地点：

十一、具体人员安排：

1、活动负责人：

2、财务统计人员：

3、踩点人员：

4、采购人员：

5、途中上下车目的地负责人：

6、活动宣传负责人：

7、活动秩序维持：

十二、经费预算：

1、场地及炊具费：380元

2、配料：油，盐，酱，辣椒，烧烤汁等。

纸杯、筷子、塑料碗，洗涤精（小刀，纸巾，饮料自带）

4、烧烤材料每个部门增加列清单预算经费

合计约：xxx元

十三、注意事项:

1、各位同学务必保管好个人物品、注意人身及财务安全；

2、所有人员必须有强烈的时间感和纪律观念；

3、各成员须服从负责人及部长的指挥；

4、活动过程中，注意卫生，不乱吃食物，注意卫生；

5、班委担负起责任，要密切关注成员的去向，并及时提醒；

6、严禁带火种上公园，防止火灾；

7、适当准备一些常用药（创口贴等）。

此次活动应特别注意的就是同学们的人身安全问题：出发前再三叮嘱每个人，远离危险地及不要嬉戏打闹途中注意上下车安全；注意用火安全及炊具使用安全等。

这些主要由各组组长及保卫委员、各班委负责。

本次活动基本按以上计划进行，如有其他未尽事宜，将及时通知每一个人；具体分组安排如上述所分，考虑到个别同学有事或者特殊情况再进行分配。

方案二：校园户外活动策划方案

活动主题：自然 健康 团队 协作 纪律 体验

活动目的：

1、冬日环境下挑战自我、超越自我。

2、培养团队精神训练合作意识，学会相处、学会生存。

3、走进自然、走进阳光、走进森林、培养环保意识。

活动内容：徒步：田头中心学校—四望山（8公里公路、5公里山路全程徒步）

活动时间：20xx年11月24日

活动地点：田头中心学校大门口集合8：20准时出发。

活动人员：7（2）班学生，所有参加的学生按照8——12人分成5小队，每队设小队长一名，联络员一名。参与全程协助老师管理。

活动安全保护措施：

1. 通讯工具两部确保通讯畅通，学生队伍前后各一部。

2. 食品饮用水具体要求：矿泉水2 能量水2水果适量 饼干等其他食品按需配带。（每人量）

3、责任负责人：蒋立平 刁敏

安全注意事项：

1、烈日下户外徒步存在一定的危险性，活动须加强自我保护；

2、背包要双肩包，内部物品分类摆放。

3、个人着装要求：宽松休闲长衣长裤。

4、尽量不携带金属、塑料等不易溶解包装的食品进入林区，不要破坏区内的自然生态环境，下山时带走垃圾。做到“留下的只是你的脚印，带走的只是你的留影”。

5、身体状况(例如有下肢血管病、皮肤溃疡及扁平足症者不宜徒步旅行)以及当时的气候条件有所了解。

6、穿上轻便、合脚的鞋子。在出发之前，要精心选购一双轻便舒适、大小合脚、弹性及透气性能良好、便于远行的鞋子。此以旅游鞋为佳。为稳妥起见，最好能在出发前度穿几天，发现问题及时更换。袜子的大小也要合适，不能太紧太短。切忌穿不合脚的鞋、皮鞋、高跟鞋和新鞋。鞋底不能太薄。

7、注意安全，遵守团队纪律，集体行动，不擅自离开设定行进路线和活动范围。

8、冬季徒步旅游时，要掌握步行速度，一般是两头稍慢，中间稍快。

9、提前要保证足够的睡眠时间和营养的补充，不要长时间仅仅食用干粮，要尽量多吃新鲜的水果、蔬菜。

10、徒步上山，身体要略向前倾；攀登陡峭山坡应走之字形路线；下山时，身体应稍后仰，放松下肢肌肉，以免腰腿酸痛。

活动组织实施负责人：刁 敏

方案三：校园户外活动策划方案

一.目的和意义

新校区启用以来，校园环境与服务不断提升，但校园占地广阔，也造成了学生校内通行距离较远的实际困难。校内相关部门虽开通了电瓶车服务，但覆盖范围和频率有限，特别是北门到中心区，师生往返极为不便。“和谐校园，诚信骑行”活动希望通过爱心单车免费骑行的形式，一方面解决师生的实际困难，一方面将诚信教育与感恩教育融入服务中，进一步树立从学生切身利益出发关怀学生的形象，进而更好地发挥学校育人功能。

二.车辆来源

学生处拟通过吸引校外企事业单位赞助的方式予以解决，经过沟通与洽谈，已与中国移动、中国人寿、中国联通及天津市血液中心初步达成合作意向，以上单位各向学校提供15辆单车，学校作为回报，允许各企业在各自赞助的车辆上喷绘一定数量的产品宣传广告。

三.宣传作用

１．单车车身均喷绘学校校徽及标识，使学生能够感受到学校对学生的人文关怀，进而树立爱校敬校的观念；

２．活动本身就是感召学生树立诚信观念，养成公益之心的过程，是学校全方位育人的一个方面

３．喷绘献血光荣的标识，有助于宣传献血文化，使学生树立奉献社会，济危助困的精神。

四.服务范围

凡具有天津师范大学学籍持有校园一卡通的专科生、本科生、研究生及在职教工。

五．服务区间和站点

首先开行自北门到学生二食堂门的区间。

单车取用和归还在校内设两个站点，分别设在北门治安岗亭和学生二食堂前治安岗亭，每个站点提供30辆单车，单车固定在此区间内骑行。

六．服务流程

1.学生及教工到站点拍卡；

2.保安确认身份登记后提供车辆；

3.借用人员在规定区间内骑行；

4.到达另一站点后拍卡确认，交还车辆。

七．注意事项

1.借取单车人员必须携带校园一卡通，拍卡后办理单车借还手续；

2.借骑单车人员需爱护单车，避免造成车辆损坏；

3.借骑单车人员应当注意交通安全，因个人原因造成的安全问题，由借骑单车人员自行负责；

4.爱心单车只限在校内固定区间骑行，不得超出界限骑行。

八．协作部门分工

１．学生处：活动策划书，车辆购置及设计等；

２．保卫处：安排两个站点保安人员负责办理拍卡登记工作；

３．宣传部：活动的内宣外宣工作；

４．信息办：提供拍卡终端及技术调试工作；

５．团委：安排单车借还站点的志愿者服务工作。

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