小学文学社策划

导读：　小学文学社策划(共9篇)“小学初露”文学社活动方案三年级“小荷初露文学社”活动方案根据学校文学社活动宗旨，结合级部学生的实际，二00九级决定成立“小荷初露文学社”，以文学社为平台，提高学生综合素养，促进和谐发展为目标，特制定文学社活动方案如下：一、指导思想1 文学社旨在培养基本的写作技能，培养学生写作意识与兴趣，通过阅读与...

“小学初露”文学社活动方案
小学文学社策划 第一篇

三年级“小荷初露文学社”活动方案

根据学校文学社活动宗旨，结合级部学生的实际，二00九级决定成立“小荷初露文学社”，以文学社为平台，提高学生综合素养，促进和谐发展为目标，特制定文学社活动方案如下：

一、指导思想

1.文学社旨在培养基本的写作技能，培养学生写作意识与兴趣，通过阅读与活动丰富学生的心灵，通过写作实践促进学生对人生、对社会的思考，从而培养学生的人文关怀与社会责任意识，最终达到人品与文品的和谐统一。

2.争取扎实做好文学社团的工作，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为2009级作文教学研究的一个闪光点，成为2009级特色教育的一个重要组成部分。

二、宗旨

读书，净化我们的心灵；实践，丰富我们的阅历；写作，张扬我们的个性。

三、活动目标

1、通过文学社活动，激发学生创作热情，培养学生基本写作技能。培养文学新秀。

2、把读书、练笔结合起来，以读带写，以写促读，提高学生审美修养。

3、通过活动增加学生的人生阅历，促进其对人生、社会的思考，培养学生的写作意识，积累各种素材。

4、通过作文、竞赛、日记、读书笔记、手抄报、办校报等方式促进学生人品与文品的发展与和谐统一。

5、创办《小荷初露》文学社刊，争取每学期出版一期。

四、文学社机构成员：

文学社社长：陈常华

文学社副社长：苏存英

文学社摄影师：马克东

文学社美编：马克东、陈歌

文学社辅导教师：二00九级各班语文教师

文学社社员：

由三年级的爱好文学的50名学生组成，这些文学社成员经过各班班主任教师推荐确定。

五、文学社活动安排：

文学社每周活动两次，时间为周四、周五课外活动。

按照写作基础知识的系统讲授培训指导、读书活动、主题活动及采风活动相结合的思路进行。

具体活动安排如下：

三月：

1、举办文学社启动仪式。

2、开展读书活动，要求每２周读完一本书，指导学生如何写好读后感，并交给学生写读书笔记的方法。

3. 举行一次采风活动。（随机定主题）

四月：

1、结合清明节，组织文学社采风，缅怀革命先烈，采访老革命。

2、读革命故事或者观看革命电影，写读后感或观后感。

3、组织观察学校的花坛写观察日记。

五月：

1、“沐浴阳光，畅想未来”主题作文竞赛。整合资源，以图文结合的方式呈现。

六月：

１、结合学校的六一节目和社区的活动举办“幸福六一”主题征文比赛。 ２、举办读书故事交流会或读书演讲比赛、美文朗读比赛，进行评选颁奖活动。

七月：

主要进行文学社成果展示。

七、文学社成果形式：

文学社采风活动电子相册。

完成《小荷初露》文学社刊

新芽文学社活动方案
小学文学社策划 第二篇

新芽文学社活动方案

滹沱中心小学

滹沱中心小学新芽文学社活动方案

一、指导思想

以党的十八大精神、科学发展观指导新芽文学社各项工作，以教育教学质量为中心，坚持走内涵发展、有效发展、和谐发展之路，以学校语文综合阅读教学的策略与思考的课题研究方案为指导，以“开放阅读，积累表达，奠基文化人生”为思想主线，以学校书屋为辐射点，带动全校开展“创书香校园，做文明学生”一系列读书活动，深化综合阅读活动的开展，为打造学校特色文化而努力。通过开展活动，切实引导学生多读书，好读书，读好书，同时营造学校、家长、学生共同读书的氛围，让大家“与好书作伴，与文明同行。” 二、工作目标：

1、与诵读经典、辐射阅读、班级专题读书活动结合，发挥有文学特长的学生的能力，活跃文学创作，以拓展学生的第二课堂，提高表达能力，丰富课外生活。

2、在辅导老师的指导下，定期开展活动，提高学生的写作水平和欣赏水平。激发学生的创作热情，以提高其语文综合素养，培养文学新秀。

3、创建滹沱小学新芽文学社刊，并争取每月出一期。文学社积极向有关部门推荐优秀作品，力争有6篇以上的作品能够在各级刊物发表。

4、追求进步、向上、健康、积极。 三、活动组织

1、组织成员 顾 问：杨再志 社 长：韩发群 副社长：王静会【小学文学社策划】

社 员：翟利钦、王学冲、张瑞玲（三到五年级每班1人） 校刊编委 总 编：韩发群

副 编：王学冲

编 委：三至五年级各一名学生 3、组织分工

4、招生对象：三至五年级每班1名写作优秀的学生，有特别突出的可不受名额限制。 四、活动细则

1、以提高学生作文能力为宗旨，以写作教学为主线。

进行文学艺术作品的阅读欣赏指导，通过社会调查、社会实践、访问、参观等活动方式，指导学生学会采用灵活多样的方法从生活中提高综合概括能力，提高提炼写作素材的能力。

2、开展富有特色的文学培训活动。

活动时间初步定在每周三下午放学。文学社定期开展各种形式的文学讲座，条件许可的情况下邀请有名的老师作讲座。开设常规的文学写作课，活泼的文学欣赏课，传统的中华诗词鉴赏课。 3、不定期开展比赛活动。

在文学社内部或以文学社的名义举行各种形式的文学活动，开展各种各样的演讲赛、辩论赛，文学联谊、文学沙龙等活动。通过这些活动，丰富同学们的课余生活，激发他们学习语文的兴趣，也为他们提供一个施展他们才华的舞台。 4、参加各级各类的征文、比赛。

在培养学生的参与能力为主的前提下组织学生参赛；在以培养学生的团队协作精神、集体荣誉感为目的前提下努力争取获奖。这类活动为文学会员提供了更广阔的舞台，展示他们的青春才情。 5、办好学生习作专刊。

创造各种条件展览学生习作，组织点评、批改习作，以达到互相促进、提高写作能力的目的。组织学生向各级各类报刊杂志投稿，鼓励学生具有“录用不骄，落选不馁”的态度。

每班推选一名班级文学社小社长，撰写稿件，推荐收集同学创作的作品。撰写信息稿件宣传班级、学校的特色读书活动。

会刊栏目设置：校园风铃 作文支招 习作点评 每期一星 佳作欣赏„„ 6、建立“回音壁”。

找专人负责把投来文学社但未采用的稿件评改后发回投稿者，使投稿者保持投稿热情，并逐步提高写作水平。 7、适时组织丰富的社会实践活动。

调查发生在身边的新人新事。主题调查等一系列活动的开展为文学会员提供写作素材，激发写作灵感的同时，极大地提高了他们的积极性。在学校组织的各项活动中积极写稿件。

8、信息技术是现代教育的重要方法。

文学社组织将指导学生在网络上发表习作，用电子邮件与老师或亲友进行网络书信写作交流学习心得和人生感悟。学生的习作，要求一定数量放在移动盘上交给指导教师组织批改、点评、交流。

五、其他说明 1、活动地点

暂现借用学生阅览室。 2、投稿方面

（1）、与校广播室联合举办固定栏目，学生定期投稿；

（2）、向校刊《新芽》投稿并优先录用（也可固定某个栏目）；

（3）、特别优秀的稿子经辅导老师修改向《小学生学习报》、《少年日报》、《芦柴花》、《关心下一代》、《七彩语文》等报刊杂志投稿；

3、奖励方面

（1）、根据投稿一经录用给予2元的稿费奖励；自己编写的小报经评审为优秀的奖励5元。

（2）、在学校各项评比中可优先考虑文学社成员； （3）、每学期举行的相关活动均给予奖励。 4、社员学生公约

（1）、遵守社团纪律，积极准时参加社团活动。

（2）、为文学社争光，以文学社为荣，在学习生活的方方面面勇争一流。 （3）、学好语文，主动参与课堂，认真完成作业，确保语文学习成绩在班级领先。

滹沱中心小学新芽文学社

2012.11.23

小学文学社方案
小学文学社策划 第三篇

文学社筹建方案

一、指导思想

为丰富学生的校园文化生活，拓展学生的文学视野，激发学生的写作热情，为学生提供展示和锻炼的平台，特成立xx文学社。

社团将通过丰富多彩的阅读与写作活动，引导学生多读多写，亲近文学、热爱文学、积极投身文学活动。在文学熏陶中，提高文学鉴赏能力与审美能力，激发想象力与创造力，增强语言和文字表达能力，从而全面提高语文素养和文学品味。

二、文学社名称

xx文学社

三、文学社宗旨

繁荣校园文化，丰富课余生活、扩展知识视野，提高读写能力，鉴赏能力， 培育文学新苗。

四、文学社阵地

学校多媒体教室

五、组织机构：

1、成立文学社领导小组（即由校刊编辑部具体管理）。

组 长（主 编）：xx

副组长（副主编）：xx xx xx

成 员（责任编辑）：xx xx

2、成立文学社组织

（1）设辅导老师若干名：由各班语文老师担任。

主要职责：指导学生写作，修改和推荐习作。

（2）设社长、副社长各1名：在社员中通过竞选择优录用。

主要职责：服从校刊编辑部的领导与安排，组织本社各项活动；监督、审查社员的工作；负责稿件的收集与复审工作；登记好社员交稿情况；参加评选优秀社员。

（3）成员兼特约小记者若干名：一、二年级每班推荐2名，三至六年级每班推荐学生4名，要求有写作特长，热爱文学，有一定的电子文档编辑能力。如有优秀者可不受名额限制。

主要职责：服从校刊编辑部和文学社长的领导与安排，每月至少交稿1篇，向同学约稿2篇，完成稿件的输入、初审和校对工作。

文学社社员如果一个学期有三次没有参加活动或两次没按时上交稿件的，将作自动退出处理；非社员学生连续四期均有稿件发表，可以向文学社提出入社申请。

（4）美术编辑：负责图案、封面、底、插版等设计。

五、工作内容

1、开展阅读与写作指导活动，注重对社员的培养，不定时邀请老师、记者专家上指导课，提高社员的阅读水平和文学鉴赏水平。

2、所有文学社社员每周要写出一篇有质量的习作，每季度择优投稿一篇。

3、每季度出版一期校报，每学年出版一本校刊。

4、不定期开展比赛活动：

在文学社内部或以文学社的名义举行各种形式的文学活动，开展各种

各样的演讲赛、征文活动、作品展等丰富的校内活动，以此丰富社员们的课余生活，激发他们学习语文的兴趣，也为他们提供一个施展才华的舞台；

5、 组织社员参加各级各类征文、比赛，展示他们的才情。

6、适时组织丰富的社会实践活动，调查发生在身边的新人新事或主题调查，为文学社社员提供写作素材，提高社员们的积极性；

7、 结合各种节假日活动、重大事件活动为社员提供写作素材。

六、本学期活动安排

1、2010年12月组建好文学社，确定好社长及社员，制定文学社活动方案和章程。

①11月28日，张贴宣传海报。

②11月29日，分发班级社员推荐表。1-2年级每班推荐2人，3-6年级每班推荐社员4人。

③12月2日，各班上报推荐表。

④12月3日确定社员名单。

2、2010年12-1月，教授写作基本要领及技巧，社员积累写作素材，组织投稿。

本学期初定两次社员培训活动，安排如下：

3、2011年1月，组稿审稿，出版一期校报。

优秀作文征收安排如下：

①张贴征收优秀作文宣传海报

②1月3日止，3-6年级每班推荐5篇优秀学生作文，1、2年级也可投稿，但不定量。

③文学社社员在此基础上，每人再交两篇作文。

④其他同学也可自由投稿。

4、2011年1月，总结本学期文学社的有关情况，修订文学社章程。

小学文学社工作方案
小学文学社策划 第四篇

文学社工作方案

一、指导思想

本着“学生发展，学校发展”的宗旨，以铸造学习校园、书香校园为主旋律，全方位展示学校亮点，以人为本，拓宽文学视野，激发写作兴趣，提高文学鉴赏能力。在学校领导下，发挥文学社带动作用，全校形成广泛阅读、热爱写作、探索文学的书香风气，给更多爱好读书、喜欢写作的同学搭建大显身手的舞台，以高雅的文学艺术引领同学们树立远大理想，达到全面育人的目的，特成立 文学社。

二、校报名称

新月 新芽 绿叶 海浪花 小草 启航 春草 旭日升 小葵花 小荷 绿文梦 曙光 小脚丫 小太阳 小新星 荷韵 春芽 雏鹰 小桔灯 百花园

三、校报宗旨

拓宽学生视野，发挥学生特长，提高学生素质，繁荣校

园文化，丰富校园生活，提高校园文化品位。

四、校报阵地

三、四、五年级教室

五、组织机构

1、成立领导机构

2、成立校报编辑部组织

（1）设辅导教师若干名，由各班语文老师担任

主要职责：指导学生写作，修改和推荐习作，组织学生投稿。

（2）设社长、副社长各1名：在社员中通过竞选择优录用。

主要职责：服从校报编辑部的领导和安排，组织本社开展各项活动；监督、审查社员工作，负责稿件的复审工作；登记社员交稿情况；评选优秀社员。

（3）成员兼特约小记者若干名：三至五年级每班推荐学生1名，要求有写作特长，热爱文学，有一定的电子文档编辑能力。如有优秀者可不受名额限制。

主要职责：服从校报编辑部文学社长的领导与安排，每周至少交稿1篇，向同学约稿2篇，完成稿件的录入、初审和校对工作。

文学社社员如果四周没有参加活动或两次没按时上交稿件的，将作自动退出处理，非社员学生连续四期均有稿件发表，可以向文学社提出入社申请。

六、工作内容

1、开展阅读与写作指导活动，注重对社员的培养，编委不定时上好指导课，提高社员的写作水平和文学鉴赏水平。

2、所有文学社社员每月要写出一篇有质量的习作，每【小学文学社策划】

两周择优投稿一篇。

3、每月出版一期《 》。

4、开展比赛活动：在文学社内部或以文学社的名义举行各种形式的文学活动，开展各种各样的演讲赛、征文活动、作品展等丰富的校内活动，以此丰富社员们的课余生活，激发他们学习语文的兴趣，也为他们提供一个施展才华的舞台；

5、适时组织丰富的社会实践活动，调查发生在身边的新人、新事或主题调查，为文学社社员提供写作素材，提高社员们的积极性；

6、结合各种节假日活动、重大事件活动为社员提供写作素材。

六、活动安排

1、2013年12月组建好校报文学社，确定社长及社员，制定文学社工作方案。教授写作基本要领与技巧，社员积累写作素材，组织投稿。

2、2013年12月－2011年1月，组织审稿，出版第一期《 》。

3、2014年2月，总结本学期文学社近期情况。

可参考栏目：

快乐校园——校园快讯、学生事迹

教学乐园——老师的教学心得、教师事迹、

七彩擂台——学生的作品（图画、习作、书法等）

小书虫文学社活动方案
小学文学社策划 第五篇

二（1）班“小书虫文学社社”活动方案

一、指导思想：

著名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书。”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围。

二、活动目标：

1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。

3、在活动中体验读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

4、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。

三、组织机构：

指导老师： 夏秋红

社团社长：丁燕楠

社团副社长：俞越

社团副社长：赵可

四、社团口号

做人人羡慕的小书虫。

五、社团章程

1、喜欢阅读，积极参加文学社活动的同学均可参加；

2、有推荐阅读爱好者加入文学社的义务；

3、有按月向文学社递交个人作品，推荐社外学生优秀作品的义务。

六、活动内容

1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵。

2、读小学推荐阅读的书目。

3、摘抄阅读中的精华、经典语句，交流反馈

4、定期交流读书心得体会

5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。

七、活动要求

1、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间。充分利用中午和语文主题活动课，指导学生朗读背诵。

2、营造书香环境。

（1）贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的读书角旁，每周更换一句，让同学们体会读书使人快乐、读书使人聪明。

（2）建书吧。在教室的里造一个迷你小书吧，给小书吧取一个自己喜欢的名字。每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资源。

（3）设专栏。在教室西面的墙上创建一个读书专栏。同学们可以把自己制作的推荐好书的小报，制作的手抄报等贴在“快乐小书虫”专栏里。定时更新作品，在专栏里，孩子们可以和书中的主人公对话，和同学们交流读后的感想，和同学们一起分享写作的乐趣，读书的妙趣

3、指导老师教给良好的阅读习惯

（1）勤查字典。鼓励学生遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。

（2）快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。

（3）教给学生阅读的方法。对不同的读物，要采用不同的阅读方法。读报纸时，可以“浏览”、“跳读”、“略读”等；读故事情节强的文章，可以默读；读优美的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。

八、活动建议

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。

3、.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。为了提高应考能力，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

4、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。

5、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，进，再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。

八、活动评价

与团队活动紧密结合，开展“小书虫采蜜之星”、“ 小书虫表达之星”、“小书虫故事之星”等形式评比、奖励。

2011年2月

2016小学文学社活动计划
小学文学社策划 第六篇

小学文学社活动计划，文学社是培养你妙笔生花的地方，文学爱好者来到这里培养文笔，和文学兴趣，以下由第一公文网整理文学社的开展活动前的计划，对文学社的指导思想，活动时间，活动内容，活动目标等活动注意事项，以下范文请欣赏：

小学文学社活动计划

一、指导思想：

为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的诵读、写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力于把文学社办成真正培养同学们能力的社团。本学期，我们文学社将继续加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校诵读、作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。

二、活动时间：

每周二、四下午大课间社团活动时间

三、参加人员：全体社员

四、活动内容：

在指导老师的帮助下，进行“欣赏名篇”“诗词诵读”“实习作文”“游览名胜”“实地采风”等活动。

五、活动目标：

1、制订文学社章程;各机构职责的明确，并指导其有效地组织开展活动。

2、充分挖掘社员的诵读、写作潜能，开展多样性的文学及社会活动，读写结合，生活与习作结合，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园文学气氛。

3、在有关老师的指导下，定期开展活动，激发学生的诵读、写作兴趣，提高学生的写作水平。让学生真正感受快乐学习，快乐作文，快乐做人，快乐生活。

4、加强文学社的对外宣传工作，鼓励社员及时为“学校网站”提供高质量的稿件，扩大新荷文学社知名度。

5、加大投稿力度，定期向著名报刊投稿，本学期学生习作在市级以上报刊上发表的篇数上一个台阶。

6、组织好本校学生参加各级作文大赛。

六、注意事项：

1、每次活动由活动指导老师安排活动，由社长负责考勤登记。

2、社员按要求按时完成作品。

3、指导老师与社员共同将作品评出等级，由社长做相应登记。

4、期末评出“文学社优秀社员”。

以上这篇小学文学社活动计划就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。更多工作计划范文，尽在总结报告。

2015文学社社员计划书
小学文学社策划 第七篇

文学社社员计划书

自从来到**，我已经慢慢学会改变自己，慢慢静下心来，思悟自己的人生该怎样走下去，还要不要为了我的文学梦去努力奋斗，要不要等多年以后还可以继续走向文学之路，要不要为了下一个目标而默默耕耘……我很清楚，只有树立明确的目标以及付出努力才有可能走向成功。因此，我也为自己，为**做了一份计划，希望我的文学梦可以一直走下去，直到有一天我可以骄傲地说，“看，我实现了它”。

以下便是这个学年我所要达成的目标和计划。

一，每个月阅读**社刊，将较好的文章仔细欣赏，并依旧总结出它的不足之处，把较好的句子都加以摘抄，和自己写的文章做对比，总结该如何才能写出好文章；二，每个星期看至少两篇经典之作，日益积累，借鉴写作手法，并标为已读；三，认真写月稿，用心写，将自己的文采发挥出来，为自己的写作奠基；四，平时的征文活动定积极参加，重要的是心态而不是评论结果；六，多与学长学姐们沟通，多了解他们参加**文学活动的经验……以上就是这个学年我所要完成的一些事情，希望自己能克服学习上的困难，努力奋进，完成自己的目标。

作为热爱文学的我，没有任何理由不去多读些文学著作，没有任何理由去写一些关于自己对文学的看法，也没有任何理由不去为文学梦努力，为**努力。人生路上，我不求自己有多大名气，只希望这一生都能活得有价值，能为后人留些关于精神概念的食粮，能为后人捕捉明朗的思想……这就是我所想要完成的。当谈及**的任职意向，我希望下学年我能竞职主编。尽管目前还只是负责编辑部的文学板块，但我必须为了下一个目标而努力，希望学长学姐都能明白我对文学的用心，对**的努力。

最后，我用一句一生都要珍藏的名言来对自己也对大家说：“世上无难事，只怕有心人”。我会好好努力，为了已经让我看见文学希望的**，为了我自己的梦想。我相信，目标+努力+用心=实现理想。

编辑部：阳**

2015年02月25日

2015教学活动设计方案
小学文学社策划 第八篇

方案一：数学教学活动设计方案：《相邻数》

活动主题：

《猜猜我是谁》

活动名称：《相邻数》

活动领域:数学

执笔：邵雪晴

个性策略：活动反思：活动目标：

1、了解10以内数字的相邻关系，知道一个数和它前后两个数之间的关系。

2、学习根据已有条件寻找不一个数多1和少1的数。

3、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。

活动准备：

图画纸若干、礼花视频和范画、排笔刷、水粉颜料。

活动重点：

享受创作的趣味性，感受礼花在夜空中绽放的美。

活动难点：

能用鲜艳的蜡笔描画、组合、重叠长短不同的线条，并运用蜡笔和排水画进行创作。

礼仪教育要点：

学会合作，团结小朋友。

活动过程：

一、复习倒数**数学说顺倒数，引出主题。

师：今天老师要跟小朋友玩个小游戏，教师组织幼儿玩顺倒数的游戏。

要求：我说倒数，小朋友们就说顺数。

二、创设情景，引起幼儿兴趣，理解相邻数的关系。

1、师：你们知道什么叫邻居吗？你们旁边的两个朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗？（幼儿互相说）

（1）师：今天我们来猜一个有趣的谜语，看看谁猜的最快？

（2）师：说它像花不是花，用火点燃它才开，五光十色真美丽，大人小孩都爱它。猜猜是什么？

2.通过身体表演礼花绽放的模样，欣赏视频礼花，感受礼花在夜空中绽放的美。

（1）师：你们猜的真准确。你们想扮演礼花吗？（请小朋友想象并表演礼花绽放的模样）

（2）师：你们表演的礼花真棒，那谁知道什么时候燃放礼花呢？你见过的礼花是什么样子的？

（3）师：今天老师带来了视频礼花，我们一起来看看！请小朋友仔细观察，礼花是什么样子的？像什么？有哪些美丽的颜色？

（4）师：我们看到这么美丽的礼花，那你看到的礼花是什么样子的？像什么？他们一样吗？有什么不一样？

教师总结：我们看到了五颜六色的礼花，它们再夜空中千变万化、形态各异，有的闪闪发光像夜空中得星星，有的无光十色像天边的彩虹，有的像城市中的霓虹灯，真的非常美丽。

3.引导幼儿观察欣赏礼花的图片和范画。

（1）师：这么漂亮的礼花，你们想画吗？

（2）师：礼花是怎么画的呢？现在老师就带你们去看礼花画展，请小朋友仔细观察，这些礼花运用了哪些线条和颜色？是怎么画的？（教师观察指导点、线、颜色等）

（3）谁来说说你发现的礼花它是什么样的？运用了哪些线条？是怎么画出来的？它们的颜色有什么变化呢？

4.引导幼儿在观察礼花图片中理解创作礼花的方法。

（1）师：先用蜡笔画好礼花，为了使礼花在夜空中闪闪发亮，老师教小朋友用黄色的蜡笔再礼花的花心和礼花的四周画出点点。（请小朋友轻轻点，不要损坏画纸）

（2）用什么颜色来表现夜空呢？

（3）很好，下面就请小朋友用你们说的颜色试一试。

（4）怎样来做呢？（用排笔刷蘸颜料覆盖整个画面，水性颜料会被油性画面排开，这样的方法叫做排水画法。知道了吗？）

5.幼儿创作，教师指导。

师：先想一想你要画什么样的礼花，有了自己的想法，准备好自己的蜡笔，老师为你们颜料，赶快去试一试吧！（教师巡视指导，引导幼儿用长短、粗细不同的线条重叠、组合的技能表现礼花）

（引导幼儿在纸上画出好朋友的模样或者好朋友喜爱的物品。）

活动延伸：抽空将孩子的作品分享让幼儿说一说自己礼花是怎样画的？运用了哪些线条？分享完贴在作品。

方案二：《法制教育》优秀教学活动设计方案

一、教材概述

本主题针对《专题教育》开展的研究性学习活动。

本主题的内容源自教材又在教材的基础上进行了拓展，针对学生身边的青少年违法犯罪和不法侵害问题，设计了两个任务：青少年人违法犯罪现状及原因，青少年人受到的不法侵害及面对不法侵害的态度。要求学生在调查研究的基础上，写出调查报告，并提出合理建议。

二、学习目标分析

1．知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪；

2．了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，知道法律对未成年人提供特殊保护；

3．能够在日常生活中实行自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径；

4．能够树立自我保护意识，运用法律同违法犯罪行为作斗争。

三、学习者特征分析

1．青少年的学生，开始有主见，但往往看问题又很片面。

2．青少年的学生情绪不稳定，做事易冲动。

3．青少年的学生易受环境的影响。

四、教学策略选择与设计

本次教学活动采用自主探究策略，学生通过调查研究以及必要的信息技术帮助进行自主探究，充分发挥他们的自主能动性，教师是引导者；教学活动之前的问题设置，任务要明确；提前向学生呈现评价学习活动的量规；在活动过程中提供必要的指导和帮助。

五、教学资源与工具设计

1、人教课标版《专题教育》教材。

为本单元学习而设计的主题探究课件。

提出问题：

资料显示，近年来全国青少年犯罪已占到全国刑事犯罪总数的70%，其中15-16岁少年犯罪又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上，整个青少年犯罪中，18岁以下青少年犯罪达80%以上。

青少年是国家的希望和未来，青少年法律意识和法律素养的高低，直接决定着依法治国、建设社会主义法治国家的前途和命运。

青少年正处于人格重建和心里极易扭曲的青春危险期，不良的心理如果不及时的矫治，就会形成心理障碍，而变态心理影响了健康人格的形成，甚至直接诱发犯罪。

另一方面，侵犯青少年合法权益和破坏青少年成长环境的违法犯罪也呈增长趋势。青少年特别是在校学生是弱势群体，他们往往容易成为犯罪分子侵害的对象，因此，青少年不仅要懂法、守法，还要懂得用法律武器维护自己的合法权益，提高自我防范能力，成长为具有良好法律素质的合格公民。

所以，我们希望同学们多了解一些法律常识，知道哪些行为是触犯法律的违法犯罪行为，知道法律为了保护青少年的健康成长做出了哪些规定，知道如何依法维护自己的合法权益。

针对上述的问题，设计了《法律伴我成长》的主题探究活动。

任务动员（需一课时）：

1．交待本主题探究活动的目的、内容。

2．明确任务、要求：

任务（一）：

查阅资料，了解本县青少年违法犯罪现状及原因（主观原因、客观原因），并总结出较常见的违法犯罪类型和方式。

调查本校学生是否存在这些可能导致违法犯罪的不良心理或行为，从具体个案入手，调查产生此心理或行为的深层原因。提出预防青少年犯罪的合理化建议。

写出调查报告。

制作汇报课件。

任务（二）：

从本校学生入手，调查未成年人容易在哪些方面受到非法侵害。

自行设计调查表，了解同学们在受到非法侵害时的态度和反映。

针对发生在未成年人身上的比较常见的侵害行为进行分析，总结出未成年人在维护自己合法权益方面存在的问题，并提出对策。

写出调查报告。

制作汇报课件。

3．教师提供视频资源、与本探究活动相关的网址。

4．教师辅导调查采访的技巧和方法。

技巧包括：采访时机和场合的选择，提问的基本要求，提问的方式方法，善于观察与倾听，注意材料的核实。

方法包括：口头采访、座谈采访、电话采访、隐性采访、网上采访等。

5．教师辅导调查报告的撰写方法。

6．学生分成两大组，各负责两项任务中的一项，可以抽签决定。并进行组内分工，如：家庭组，学校组，社会组，利用课下时间调查违反未成年人保护法的行为。学生讨论如何更好的完成本组的任务

调查研究：

教师活动：

1．教师查询关于法律的网站，下载必要的资料。

2．教师制定对学生学习进行评价的维度及评价量规框架。

3．预计教学过程可能出现的问题，准备应对策略。

4．与学生保持密切联系，通过各种方式对学生的探究过程予以指导。

学生活动：

1．学生通过互联网和其他多种渠道搜集未成年人违法犯罪的相关资料、案例及保护自己合法权益的资料、案例和相关法律条文。比如上网查阅资料，到当地司法机关采访，尤其是少年法庭的协助可以使我们获得更多的资料。

3．调查本校学生不良心理或行为时，先通过学校教导处、班主任了解概况，知道学生中主要存在的问题。然后选取比较典型的问题，采访学生或老师，挖掘出现这些问题的根源。

4．设计调查问卷时要事先了解情况，做到有的放矢，真正掌握学生不能依法维护自己权益的比例和原因。

5．完成调查任务后，根据调查笔记撰写调查报告。调查报告要从实际的调查结果出发，数据、事例应真实可信。在此基础上，各组对这些现象统计、分析，并深入思考、集思广益，表明本组的观点，为解决这些问题提出切实可行的方法或对有关部门的建议。

交流汇报（于两周后进行，需二课时）

1．教师先讲明汇报的注意事项，包括时间（汇报每人不得超过20分钟，提问与答疑每组不得超过5分钟）。

2．主持人可以由学生担任。

3．学生分组汇报，在交流会上扼要介绍调查报告的主要内容（必须配以课件），并回答师生评委和其他同学就调查报告所提出的问题。

4．两组分别向师生组成的评委会提交调查报告，评委会从报告的材料、数据、采访范围、观点等各个方面进行评价。

5．教师对每组的表现给予一个总结和评价。然后用10分钟左右的时间把整个主题的内容再整理一遍，进行一个归纳总结，让学生的思路更清晰。

六、教学评价设计

各组根据交流会的意见、建议，修改、补充、完善调查报告，在广播或宣传栏中向全校师生公布，引起大家的警醒。

评价的维度：学生课前搜集材料和信息的投入程度；学生探究水平，小组合作精神，表达交流的能力；调查报告的完成情况；情感态度的转变。

小组成员分工表:

组别探究任务

组长小组成员

分工情况：

成员调查情况说明：

进度安排：（请小组讨论后，对将要进行的探究进行一个时间上的规划）

成员收获自评：（请小组讨论后，对调查结果的初步整理）

推荐资源：（请推荐在探究过程中发现的更好的资源）

小组汇报量化评分表

项目1分2分3分4分5分

收集信息情况没有收集与主题相关的资料。收集与主题相关的资料很少。收集了一些与主题相关资料。收集了较多与主题相关资料。收集了很多与主题相关的资料。

调查情况范围小，不深入。范围较小，不深入。范围一般，不够深入。范围较广，有一定深度。范围广，调查深入。

调查报告条理不够清晰，数据、事例不够翔实，观点不明确，解决方法可行性小。条理较清晰，数据、事例较翔实，观点不明确，解决方法可行性小。条理清晰，数据、事例较翔实，观点不够明确，解决方法有一定的可行性。条理清晰，数据、事例翔实，观点较明确，解决方法有一定的可行性。条理清晰，数据、事例翔实，观点明确，解决方法有一定的可行性。

完成所有工作情况未按时完成大部分完成按时完成能提前完成提前完成，且质量较高。

注：计算总分时，可以按照以下比例：完成者和同学的评分各占20%，评委会的评分占60%。

七、总结和反思

通过本次主题班会的举行，使同学们既学到一些关于法律常识和自我保护的知识，又受到了很好的思想教育。广大同学都纷纷表示要对照自己的思想和行为认真反思，努力规范自己的言行，彻底革除不良习气，争做学法、守法、护法的文明学生。

方案三：大班音乐集体教学活动设计方案

活动一：集体舞《快乐圆舞曲》

活动目标：

1、在熟悉音乐结构的基础上学习蹉步动作，完整合拍地随音乐舞蹈。

2、利用已接触过的简单动作来提示新学习的舞蹈动作。

3、注意避免在蹉步移动时拉倒舞伴和被舞伴拉倒。

活动准备：

手腕花、磁带、录音机

活动过程：

一、复习准备性律动

1、幼儿坐成圆圈，右手套花环，坐在椅子上复习准备性律动。

2、站成单圈，加入转身、拍手动作，再次复习律动。

二、学习蹉步动作

1、教师示范蹉步移动动作。

2、练习随音乐的蹉步移动。

3、听音乐完整练习A段动作，理解准备动作将会怎样提示舞蹈的动作方向。

4、两两结伴，探索击掌和对转方式。

三、完整随音乐舞蹈

1、随音乐将动作完整练习。

2、加入姿态的要求完整练习。

活动二：打击乐《解放军进行曲》

活动目标：

1、在学会旗操的基础上，学习用圆舞板、小铃、铃鼓等乐器演奏《解放军进行曲》。

2、根据旗操的动作、节奏型拍出节奏，探索大鼓的配器方案。

3、向解放军学习，能以饱满的精神参加活动。

活动过程：

一、听乐曲《解放军》进行曲

1、今天，我请大家听一首曲子，一边听，一边想，这是什么人在做什么事情？

2、解放军是怎么走的？（请个别幼儿试试）

3、在教师带领下，集体复习旗操。

4、转换节奏型。

5、老师做旗操动作，幼儿拍手转换节奏。

二、使用乐器，幼儿看指挥练习

1、学习看老师的指挥。【小学文学社策划】

2、第一段齐奏，第二段看老师指挥分组演奏。

3、小结幼儿演奏情况，引导幼儿解决困难之处。

4、出示大鼓，探索应该加在什么位置上。

5、集体练习听音乐拍大鼓节奏。

6、请幼儿演奏大鼓，其余幼儿看指挥演奏乐器。

7、出示指挥棒，全体

幼儿起立模仿军乐队演奏。

活动三：歌曲《兔子和狼》

活动目标：

1、在熟悉旋律的基础上，学习边唱边表演。

2、根据故事情节，在集体讨论中提炼、填充歌词。

3、体验接纳与被接纳的快乐。

活动过程：

一、倾听故事，了解故事内容

1、教师讲述故事。

2、通过提问，回忆熟悉故事内容。

二、倾听旋律，提炼歌词，词曲匹配

1、倾听琴声，了解旋律。

2、幼儿随较慢的琴声尝试自己编歌词。

3、师生共同提炼歌词。

4、教师表演，幼儿唱歌。共同边唱边表演。

三、边唱边表演，体验接纳与被接纳的快乐

1、分角色表演歌曲。

2、小结相互接纳的好处。

活动四：乐律活动《捉螃蟹》

活动目标：

1、随音乐合拍地做出舞蹈、吐泡泡、挠痒痒的动作。

2、知道音乐变化的时候教师和同伴的体态可以提示自己做出音乐匹配的动作。

3、在做螃蟹横行、躲藏的动作时不影响同伴。

活动过程：

一、导入活动

1、今天，我们要玩一个有趣的游戏，这个游戏讲的是一个小动物，是谁？（幼儿自由发言）

2、它有好多好多的脚？是谁？

二、师生共同创编，学习游戏动作（放音乐）

1、创编、学习螃蟹手脚跳舞的动作。

2、创编、学习螃蟹横行、吐泡泡的动作。

3、创编、学习螃蟹挠痒痒、舞蹈的动作。

4、在老师的带领下，完整听音乐学习。

三、探索幼儿规则

1、倾听、捕捉音乐，创设游戏情景。

2、共同讨论，确定游戏规则。

四、听音乐游戏

1、了解在动作转换时可以提示自己动作的方法。

2、随音乐游戏，注意不碰撞同伴。

六、带领幼儿随音乐舞蹈若干遍。

方案四：幼儿园教学设计方案：有趣的纽扣

推荐活动名称：有趣的纽扣——中班数学活动

设计意图：鉴于中班幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题，如给玩具分类，给衣物分类，等等，尽管多数幼儿都能完成简单的分类任务，但这往往都局限于老师的吩咐与要求，因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探索到可以根据物体不同的性质内容进行分类，并学习到各种分类的方法，同时还能了解到物与物之间都是存在一定的共性的。

活动目标：

1.在活动中主动探索发现分类的方法。

2.学会用多种分类的方法进行分类。

3.训练幼儿的分类能力，培养逻辑思维能力。

活动准备：

1.教具：颜色（红、黄、蓝），形状（正方形、圆形），大小（大号、小号）的纽扣若干。

2.学具：幼儿人手一份同上的纽扣。

3.衣服形状的图卡一张。

4.分类操作盘幼儿人手一个。

活动过程：

一、导入主题，激发兴趣。

1.出示各种纽扣，请大家一起来说一说你看到的是怎样的纽扣？（纽扣有三种颜色，有圆的和方的，还有大的和小的。）教师小结纽扣的特征。

2.出示衣服形状的图卡，请幼儿为它按上方形的红色纽扣。

3.幼儿操作，教师小结：在一堆纽扣中一个一个找出来太慢，而且还容易出现错误，因此我们可以先把纽扣分分类，再进行操作时就会顺利多了。

4.在教师的要求下，幼儿先按颜色这一特征对纽扣进行分类。幼儿操作，教师随机巡视指导。

二、游戏活动：找找好朋友。

1.拿起黄色的一正一圆两个纽扣，用纽扣宝宝的口气说：“我们都是黄色的纽扣，所以我们是一对好朋友。”请幼儿小结为什么它们能成为好朋友？（因为黄色是它们共有的一个特征）

2.游戏：找找好朋友。师：“让我们边做游戏边帮纽扣宝宝找朋友。”（以游戏活动的方式激起幼儿积极探索的欲望）教师讲述游戏要求：说出两个纽扣之间的一个相同特征就可以让它们做好朋友。

①示范活动。教师手拿一个黄色的圆形纽扣和一个蓝色的圆形纽扣说：“你能让它们成为好朋友吗？请你来说一说。”

②集体练习活动。教师分别出示：红、圆与红、正；黄、圆与红、圆；蓝、大与蓝、小；圆、小与正、小；……请幼儿说说它们两两之间都有什么共同的特征。（由于放成一堆的纽扣总类繁多，因而对幼儿来说有一定的难度，因此可通过对单独两个纽扣进行比较，进而总结出可以作为分类依据的几种分类方法，并由此体现了在活动的难点之处是引导幼儿能主动探索发现分类的不同方法。）

3.教师小结：我们不光可以按照颜色来进行分类，帮相同颜色的纽扣找到好朋友，我们还能按照形状来分，把圆形的纽扣集中到一起做好朋友，还能按照大小帮大个子和小个子的纽扣都找到好朋友。

三、自由分类活动。

1.为自己的一份纽扣分类，可以按照自己想要分的类别进行活动。

2.分好后鼓励幼儿说一说自己是按照何种类别进行分类的。（活动环节三正好将本次活动的重点：学会用多种分类方法对纽扣进行不同形式的分类进行再一次的巩固、强化）

活动延伸：

1.课后为班级里的积木按不同的方式进行分类。

2.由家长带领幼儿到超市里去找找看，超市里货架上的商品都是按什么特征来分类的。

2015小学兴趣小组活动计划
小学文学社策划 第九篇

第1篇：小学兴趣小组活动计划

一、前言

为全面贯彻党的教育方针与新课程标准精神，深入探索新的教育模式。针对目前小学教育普遍存在课堂过于严肃，授课方式单一，师生交流互动受到限制，学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对学习兴趣不高等问题，特别是学生的动手实践能力、团结合作能力、科学学习方法、逻辑思维能力等方面都有待进一步提高。我校根据实际情况，结合各年级的学生特点，特举办形式多样、课题丰富的兴趣小组活动。为激发学生对学习知识的兴趣，为提高学生的综合能力，适应教学改革，培养有实践能力的学生做好铺垫。。

二、指导思想

本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合应用能力，使学生的德智体美劳得到全面发展。

同时，学校开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，进一步提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措，这对拓展学生的实践、动手能力，掌握科学的学习方法和团结意识的增强起着重要作用，让学生享受成功的喜悦，真正的为学生的全面发展服务。

三、活动安排

1.活动时间：周三下午。

2.活动地点：结合实际需要，选择教室、多功能厅、多媒体教室、音乐室、图书室、操场、乒乓球室、校外等组织开展各项活动。

3.活动课题：结合各年级段和实际情况设不同的兴趣小组，例如：手工、小记者、象棋、围棋、乒乓球、书法、剪纸、萌芽文学社等主题各异的兴趣小组。

4.活动形式：结合实际情况，可以采取诸如授课讲解式、交流座谈式、演讲式、辩论式、实际操作、课外活动等形式。

5.活动分组：学生自由选择自己感兴趣的活动小组。

四、活动内容

各个兴趣小组以各自兴趣主题为主，学习关于相关主题的内容。在各个不同兴趣小组中在以各自中心教学的基础上，同时强化对学生实践能力的培养，对学生动手操作能力的训练，提升学生的自信心。选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如实事新闻、科学奥妙、历史典故、生活指南、自然现象等，然后在结合实际操作进行巩固。传授讲究趣味性、知识性、人文性和实际操作应用相结合。将书面知识与实践内容相结合，使学生在学习的过程中真正学到相关知识，兴趣得到进一步提高、能力得到进一步强化。

五、活动措施

各小组活动应制定目标明确、重点突出、科学详细的活动方案，包括指导内容、课时安排、辅导教师安排等内容。每学期进行一次活动检测和活动总结，以便交流和提供借鉴。同时学校要定期或不定期地开展对各兴趣小组的活动检查，督促各兴趣小组正常规范地开展活动。

六、活动分析

现选取一些兴趣小组的活动进行分析:手工类兴趣小组可以在活动的过程中丰富校园文化生活，了解民间剪纸文化，继承并发扬民族艺术，增强学生民族自豪感。让学生了解了解剪纸的各种分类 、历史发展。提高学生动手能力，能剪刻精美,富有装饰情趣的图案，努力提高学生的交流与实践水平，为学生综合素养的提高提供有利条件。文学类兴趣小组在活动的过程中使兴趣小组的同学们充分体会文学内涵的重要性。通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累社会经验，增加对世界的认识，拥有属于自己的感悟与见解。培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到感受生活，热爱生活。提高学生学习的热情，培养学生对学习、对生活的自信。 棋类兴趣小组在活动过程中向学生传授棋类的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。丰富学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进棋类运动的推广和普及。通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。

体育类兴趣小组在活动过程中可以通过情境游戏,竞赛等形式提高参与热情,使学生积极主动参与到活动中,并且在活动中掌握各种方法技巧；通过活动发展学生灵敏柔韧等体育素质,提高学生判断能力和反应能力；通过各种玩法的创编和游戏教学,建立学生自信---我能行,形成良好的意志品质和合作意识。

书法类兴趣小组在活动过程中通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化，陶冶情操。

七、活动目标1.使学生的实践能力、动手操作能力进一步提高，学生在活动过程中体验到实践操作的乐趣。

2. 培养学生积极乐观、勤奋好学、拼搏进取的学习态度和团结友爱、互助合作的精神。

3.使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

4.在心里素质上，让学生更自信，并学会去欣赏。

5.让学生的课外知识得到丰富，兴趣得到发展。

第2篇：小学兴趣小组活动计划

少年儿童是祖国的未来，是明天的希望。每一个少年儿童健康全面的发展，是新时代的要求，根据我校的实际情况及学生的兴趣爱好，我校准备开展以下几方面的兴趣小组活动，以促进学生既全面发展，又有所特长。

一、基本要求

1、文艺活动：通过舞蹈、绘画、书法等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操发挥他们艺术的潜能，提高学生的艺术素质。

2、科技活动：通过发明创造、动作制作、实验操作等活动，使学生了解现代的科技水平及科技发展对学生生活和社会发展的影响，激发他们爱科学、学科学的使命感和责任感。

3、数学思维训练活动：数学家华罗庚曾经讲过“人之所以可贵，在于能创造性的思维。加强学生思维的训练是培养学生创新思维的前提。本学期教师根据学生的自身水平，由浅入深的指导学生。教师要精选训练内容可结合奥数及书后思考题的安排活动

4、语言训练活动：在培养学生写作兴趣上。通过教师给学生一些秒词佳句的方法，让学生学会怎么样协作并能从中品尝到成功的乐趣。

二、工作重点和主要措施

1、各个组要在全校范围内组织好队员。

2、 根据各组实际情况，各辅导教师要定好活动计划、活动内容，记好活动记录。

3、各小组活动确保五落实：组织落实、人员落实、场地落实、时间落实、辅导落实。

4、各组计划要切实可行、具体，不能放任自流，辅导教师必须临场制导。

5、领导要及时检查各组活动情况，发现问题及时纠正，确保活动正常进行。

三、领导小组名单

组长：赵文杰

各组名称、负责人及活动地点

1、数学活动组：王新兵 王 东 四、五、六年级教室

3、体育活动组：侍 兵 武 磊 操 场

3、音乐活动组：张燕子 音乐教室

4、书法活动组：赵文杰 多媒体教室

第3篇：小学兴趣小组活动计划

一、指导思想：

为了全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育，体现我校以艺术教育为特长的特点，在原有的基础上，继续努力创造条件，开展内容丰富，形式多样的第二课堂活动，通过活动，使学生受到爱国主义及道德情感教育，掌握技能，全面提高他们的素质，使其成为全面发展的一代新人。

二、活动目标：

1、通过组织多种活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地参加科学、技术、体育、文艺等方面的活动，以发展他的兴趣和特 .

2、通过组织学生课外阅读和参加多种的实践活动，使他们课内所学到的知识得到巩固和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。

3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。

4、通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育。

5、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。

三、活动措施：

1、定好兴趣小组辅导教师，制定活动计划。

2、做好各种兴趣小组的动员选拔工作，成立兴趣小组。

3、定期检查活动情况，并且有训练任务，促进活动顺利开展。

4、举办各种类型 文艺演出等活动，形成活动特色。

5、积极组织多种形式的竞赛活动，如每组每月评选“校园之星”，每次活动评选优秀作品，出作品专栏等，提高小组成员的学习兴趣及巩固活动成果。

6、各辅导老师要根据学生的爱好、特长，在学生自愿参加的基础上，在班主任的协助下选取学生，制订各组的辅导计划，包括有情况分析、活动目标、活动措施、活动时间、活动地点、活动内容、学生名单等。

7、作品内容为制作、学生习作或心得体会、日记、活动感受和收获等。

四、组织机构：

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